五邑大学 通信工程(计算机通信网络方向)专业
五邑大学本科教学质量报告(2013年)
二〇一四年三月本科教学质量报告2013年目录前言 (1)一、学校基本概况 (2)二、本科教育基本情况 (4)(一)本科人才培养目标及服务面向 (4)(二)专业结构 (4)(三)课程结构 (7)(四)各类全日制在校生情况 (8)(五)学业要求 (9)(六)奖学金、帮困助学金 (9)(七)本科生生源及其质量情况 (9)三、师资与教学条件 (11)(一)师资队伍数量与结构 (11)(二)生师比 (13)(三)本科课程主讲教师情况 (13)(四)教授承担本科课程教学情况 (14)(五)教学经费投入情况 (14)(六)教学行政用房、图书、设备、信息资源及其应用情况 (15)(七)国际交流 (15)四、教学建设与改革 (17)(一)专业建设 (17)(二)课程建设 (19)(三)教学改革 (21)(四)实践教学及学生创新能力培养 (23)五、质量保障 (26)(一)学校本科人才培养中心地位 (26)(二)教学质量监控体系 (28)(三)教学质量监控体系运行 (30)六、学生学习效果 (32)(一)学生学习满意度 (32)(二)就业率总体情况 (33)(三)社会用人单位对毕业生的评价 (35)(四)毕业生成就 (35)七、特色发展 (35)八、挑战与对策 (36)前言2012-2013学年度，学校坚持“根植侨乡，服务社会，内外合力，特色发展”的办学理念，根据区域经济社会发展的需求和自身特点，全面推进本科教学工作。
调整和优化专业结构，新增旅游管理、社会工作专业，专业总数达到41个。
推进专业建设，有计划有步骤地引进和培养各类教师，聘请了一批企业行业高水平人员作为兼职教师，学校教师队伍的数量不断增加，结构不断优化。
成立教师教学发展中心，提升教师教学能力；实施应用型人才培养模式多样化改革，有针对性地加强实践教学基地建设，通过学校与企业行业协同实施，提升学生的综合实践能力；优化人才培养方案、课程体系和实践教学体系，制定以突出学生能力培养为核心的课程教学大纲，引进行业企业先进的技术、管理和突出的案例，更新教学内容，实施有利于学生自主学习的教学方法和以能力考核为导向的学习效果评价方法；形成了与区域经济社会发展密切相关的机械-电子类、纺织-化工-环境类、土木-交通类以及经济-管理类等优势专业群。
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一、我们的学校地图五邑大学概况（简介、校徽、校训、校歌）学校简介五邑大学建于1985年，位于广东省江门市。
江门市辖新会、台山、开平、鹤山、恩平五市（区），素称五邑而闻名海内外，学校由此得名。
1990年，经广东省高教局批准，五邑大学成为学士学位授予单位；1993年，国家教委批准接收外国留学生；1996年，经国家教委评估，成为本科教学合格单位；1998年，国务院学位委员会批准成为硕士学位授予单位；2008年，学校本科教学工作水平被教育部评为优秀。
学校占地1000余亩，总建筑面积35万平方米，图书馆纸质藏书120多万册，电子图书50余万册，教学仪器设备总值近亿元。
现设有经济管理学院、政法学院、文学院、外国语学院、数学与计算科学学院、应用物理与材料学院、信息工程学院、计算机学院、机电工程学院、土木建筑学院、化学与环境工程学院、纺织服装学院、艺术设计系、思想政治理论教学部、体育部等15个教学院系部，开设经济学、法学、文学、理学、工学、管理学等6个学科门类36个本科专业，5个硕士一级授权学科，26个硕士点，4个工程硕士授权领域。
学校面向全国16个省市、港澳招收本科学生，面向全国招收研究生，现有各类在籍学生17000多人，其中研究生、普通本科在校学生1万余人。
学校现有4个国家特色专业建设点，7个省级特色专业，4个广东省名牌专业，3个广东省高校实验教学示范中心，2门广东省级优质课程，2门广东省级精品课程，2个广东省重点扶持学科，1个广东省重点人文社科基地，拥有全国科教兴国示范基地、广东省侨乡文化研究基地、中华文华传承基地等。
学校有教职工740多人，专任教师中40％具有高级职称，80％具有研究生学历；学校还聘请了多名外籍教师任教，一批院士、长江学者、知名学者为兼职教授和客座教授。
近年来，评为全国模范教师和优秀教师3人，全国先进工作者1人，南粤优秀教师、南粤优秀教育工作者等20人，江门市十大杰出青年4人，江门市优秀教师和优秀工作者26人。
五邑大学电子信息工程专业通信原理期末考试试题
第7页上的概念1-1,1-4波特的概念：R B:波特是指单位时间（每秒钟）内传输码元的数目。
R bN=R BN*log2N一个符号一个波特。
比特的概念：比特是计算机中最小的数据单位。
一比特是单个的二进制数值，0或1。
分集的概念：如果一条无线传播路径中的信号经历了深度衰落，而另外一条相对独立的路径中可能仍包含着较强的信号，从而可以在多径信号中选择两个或者两个以上的信号。
衰落：发送信号的功率不变（或基本不变），接收的信号呈大幅度的变化（10倍或以上）。
原因：多径传输+多普勒效应。
什么是数据通信的倒相？产生的原因是什么？证明差分编码可以抗倒相。
差分编码有何缺点？倒相：当恢复的相干载波产生180o倒相时，解调出的数字基带信号将与发送的数字基带信号正好是相反，解调器输出的数字基带信号全部出错。
这种现象称为“倒π” 现象。
差分编码抗倒相的原因：因为2DPSK是靠前后两个码元对应的载波的相位对变化来携带信息的，而不是靠绝对的相位。
这样，即使接收端载波倒π，但是前后两个码元的载波的相对变化关系却没有发生变化。
差分编码的缺点：抗加性白噪声性能比2PSK的要差。
量化的过程（不光是量化的概念），产生量化噪声。
对模拟信号按一定的时间间隔进行抽样，然后再将无限个可能的抽样值根据采取舍零取整的原则变成有限个可能取值，我们称之为量化；这种舍零取整造成的量化误差产生的噪声叫量化噪声。
比较PCM和DM的优缺点:PCM优点：采样频率低、占用带宽少、保真度高、解码速度快。
缺点:编码后的数据量大、设备较复杂。
DM优点：（1）设备简单（2）数据率低时话音质量比PCM好，信噪比比PCM高（3）抗信道误码性能好缺点：（1）占用带宽多（2）通带信号的频带宽度，特别是FSK二进制，升余弦，2ASK是调制信号的两倍B=2bFSK:B=2b数字通信的优缺点：优点：抗干扰能力强、传输中出现的差错（误码）可以设法控制，提高了传输质量、便于进行信号加工与处理、数字信息易于加密且保密性强缺点：成本高，占用带宽多数字通信的码间干扰的现象是什么：造成误码，严重时会导致信号无法接收。
五邑大学 通信工程专业(计算机通信网络方向)人才培养方案
五邑大学
通信工程（计算机通信网络）专业本科人才培养方案
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，适应地方社会发展需求，基础扎实、实践能力强、具有团队协作和创新创业精神，系统地掌握通信工程、计算机网络基本理论、专业技术和基本技能，具有较强的外语及计算机应用能力、良好的科学素养和获取新知识的能力，能在研究机构、政府机关、高等院校、企事业单位从事网络通信系统融合、开发等工作的高级工程技术人才。
二、培养要求
三、主干学科
通信工程（计算机通信网络）
四、相近专业
网络工程、计算机科学与技术、电子信息工程（信息安全）等。
五、专业主干课程
计算机科学概论、C语言程序设计、离散数学、数据结构、计算机组成原理、计算机网络原理、信号与系统、通信原理、网络协议分析、微机系统与接口技术、数字信号处理、数字信号处理、移动终端软件开发技术、网络安全技术、无线局域网技术、网络互连技术、融合通信技术
六、学制
标准学制4年，弹性学制4-8年，授予学位：工学学士。
八、毕业规定
1、获得总学分160及以上（其中必修课134学分，选修课至少26学分）。
选修课中通识课程
6学分（人文与社科类课程、经济管理类课程、艺术类课程各选2学分），及模块一至少20学分。
2、至少获得6个第二课堂学分。
3、通过体育达标测试。
十、专业教学进程及计划表。
通讯工程专业培养方案
通讯工程专业培养方案一、专业概况通讯工程专业是信息与通信技术领域的重要学科，主要研究和应用信号处理、通信系统、无线通信、数据通信、电子通信等相关理论和技术。
通讯工程专业培养学生具备较强的数学和物理基础知识，掌握基本的通信原理、信号处理方法、通信系统设计和网络技术，以及通信行业相关的实际应用能力。
二、人才培养目标通讯工程专业的学生应具备以下基本素质和能力：1. 具备扎实的数学、物理和通信工程基础理论知识；2. 具有较强的创新精神和实践能力，善于解决问题和应用理论知识；3. 具备良好的团队合作精神和沟通能力；4. 熟练掌握计算机科学和技术相关的知识和技能。
三、培养方案1. 专业课程设置通讯工程专业课程设置应包括基础理论、专业知识和实践技能三大部分。
（1）基础理论课程通讯工程专业的基础理论课程包括数学、物理、电路、信号处理、通信原理等方面的基础理论知识，为学生打下坚实的理论基础。
（2）专业知识课程通讯工程专业的专业知识课程包括通信网络、数字通信、无线通信、光通信、卫星通信、通信系统设计等方面的知识，帮助学生深入了解通讯工程领域的最新技术和发展动向。
（3）实践技能课程通讯工程专业的实践技能课程包括通信系统仿真、通信硬件设计、网络应用开发等方面的实践操作技能，通过实践操作训练学生掌握通讯工程领域相关的技术和实践能力。
2. 实习教育通讯工程专业应当加强实习教育环节，为学生提供专业领域的实践机会，帮助他们更好地了解通讯工程行业的实际工作和发展需求。
通过实习教育，学生能够将所学的理论知识应用于实际工作中，提高自己的专业技能和实践能力。
3. 创新项目通讯工程专业应当鼓励学生参与创新项目，培养学生的创新精神和实践能力。
学校可以组织各类创新比赛、实验室项目、科研项目等，为学生提供展示自己的舞台，鼓励他们开展科研创新活动，提高自己的科研能力和实践能力。
4. 课程设计通讯工程专业的课程设计应当注重贴近时代需求和实际应用，结合通讯工程领域的最新发展和应用需求，设计新颖、实用的课程内容和教学方法，帮助学生从理论学习转向实践操作，更好地服务于学生的成长和发展。
通信工程专业培养方案
通信工程专业培养方案一、专业代码、名称专业代码：080604专业名称：通信工程专业方向：通信网络理论和技术二、专业培养目标通信工程专业是一个电子信息工程方面的较宽口径专业。
本专业以信息传输为主体，并综合信息交换和网络。
由电子技术、通信技术、微波技术、计算机技术和网络技术构成本专业的教学内容和知识体系，以无线通信系统及其网络为特色。
培养德﹑智﹑体全面发展，具有扎实理论基础，掌握坚实的通信工程及相关专业学科知识，具有较强的工程实践能力，能从事现代通信系统及设备的研究、设计、开发、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术及设备的高素质研究应用型专门人才。
三、专业特色与要求本专业培养方案的基本原则是基础扎实，特色鲜明，面向需求，因材施教。
公共基础课和学科基础课的设置，涵盖了通信领域相关的数学、物理、英语、计算机和专业基础理论，为学生从事通信相关的工作打下扎实基础。
专业研究关于无线通信理论和技术和通信网络理论和技术。
专业对学生的培养注重基础理论的深入学习和研究能力开发，注重技术应用能力的培养。
（一）素质结构要求1．思想道德素质：学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持“三个代表”的重要思想，拥护党的路线、方针和政策。
树立正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义和社会主义思想。
法制意识、诚信意识和团体意识强；2.文化素质：具有良好的文化修养；3.专业素质：掌握科学的思维方法和研究方法，求实创新意识、工程意识和效益意识较强，有良好的科学素养、综合分析素养和创新精神；4.身体素质：具有健康的身体，能适应较为艰苦的工作环境；5.心理素质：具有健康的心理素养，具有良好的人际交往能力。
（二）能力结构要求1.获取知识的能力：具有良好的表达能力和社交能力，自学能力较强，并具有较强的计算机及信息通信技术应用能力。
2.应用知识能力：具有良好的综合应用所学电路、计算机、通信和信息系统知识解决实际问题的能力。
五邑大学2013年广东省各专业录取统计
41569 32 46
548 548 547
560 560 563
542 541 540
73188 74092 74799
41571 32 42
#N/A 44
42
化学工程与工艺
理工
58
547
562
540
74777
55
64
环境工程 会计学
理工 理工
26 20
546 559
559 564
541 557
74430 55745
74821
82
102
纺织工程（纺织服装贸易） 理工 纺织工程（纺织化学与清洁生产） 理工
41618 34
551 546
564 559
544 540
70029 74811
41562 52
8 41
纺织工程（纺织机电一体化）
理工
50
546
563
540
74854
57
51
纺织工程(染整) 工程管理 工业设计
理工 理工 理工
理工 理工
59 51
547 546
561 560
540 540
74845 74833
57 54
47 48
交通工程（轨道交通自动化）
理工
26
547
557
540
74744
25
69
交通工程（交通控制与管理） 交通工程（物流管理）
理工 理工
25 48
549 548
564 561
542 541
72425 73320
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
2013年广东专插本招生专业汇总
2013年广东专插本招生专业汇总广州大学:工商管理法学社会工作行政管理英语工程管理计算机科学与技术五邑大学：会计学电子商务电子信息工程电子信息工程（职教师资）通信工程（计算机通信网络方向）机电工程机电工程（职教师资）土木工程工业设计纺织工程环境设计（家具与家居设计）韶关学院：汉语言文学会计学国际经济与贸易工商管理法学行政管理旅游管理数学与应用数学化学生物科学计算机科学与技术交通运输地理科学园林体育教育美术学艺术设计音乐学英语嘉应学院：数学与应用数学物理学环境工程汉语言文学英语生物科学园林生物工程法学公共事业管理学地理科学财务管理工商管理自动化计算机科学与技术土木工程美术学体育教育音乐学舞蹈学小学教育心理学肇庆学院：汉语言文学（师范）英语（师范）小学教育（小学语文，师范）旅游管理生物科学（师范）数学与应用数学（师范）网络工程计算机科学与技术（电子商务）广东药学院：药学中药学市场营销（医药营销）白云学院：艺术设计服装设计与工程英语市场营销会计学计算机科学与技术自动化机械设计制造及其自动化车辆工程(汽车服务工程) 物流管理国际经济与贸易工程造价广州美术学院：艺术设计(展示艺术设计)专业方向韩山师范学院：法学（非师范）思想政治教育（师范）历史学（师范）汉语言文学（师范）汉语言文学（中英文秘书、非师范）小学教育（语文教育、师范）心理学（师范）教育技术学（师范）旅游管理（非师范）英语（师范）英语（商贸英语、非师范）烹饪与营养教育（职教师资，师范）地理科学（师范）食品科学与工程（非师范）数学与应用数学（师范）计算机科学与技术（师范）计算机科学与技术（非师范）音乐学（师范）音乐表演（非师范）美术学（师范）艺术设计（非师范）装潢设计与工艺教育（职教师资，师范）广东石油化工学院：化学工程与工艺（石油化工工艺）高分子材料与工程环境工程油气储运工程给水排水工程应用化学生物技术生物工程食品科学与工程机械设计制造及其自动化材料成型及控制工程过程装备与控制工程热能与动力工程电气工程及其自动化电子信息科学与技术计算机科学与技术网络工程法学汉语言文学（文秘）汉语言文学（师范）思想政治教育（公共事业管理）思想政治教育（师范）历史学（师范）历史学（旅游文化）数学与应用数学（统计与金融数学）教育技术学（教育软件工程）地理科学物理学（光电）信息与计算科学（企业信息化）英语（经贸）市场营销会计学（注册会计师）国际经济与贸易土木工程（建筑工程）土木工程（工程管理）艺术设计（环境艺术设计）湛江师范学院：法学（非师范）思想政治教育（师范）历史学（师范）汉语言文学（师范）汉语言文学（中英文秘书、非师范）小学教育（语文教育、师范）心理学（师范）教育技术学（师范）旅游管理（非师范）英语（师范）英语（商贸英语、非师范）烹饪与营养教育（职教师资，师范）地理科学（师范）食品科学与工程（非师范）数学与应用数学（师范）计算机科学与技术（师范）计算机科学与技术（非师范）音乐学（师范）音乐表演（非师范）美术学（师范）艺术设计（非师范）装潢设计与工艺教育（职教师资，师范）广东技术师范学院：汉语言文学英语（师范）工商管理财务会计教育（师范，注册会计师方向）国际经济与贸易行政管理法学教育技术学（师范）计算机科学与技术计算机科学与技术（职教师资）应用电子技术教育（职教授资）机械设计制造及其自动化（职教师资）汽车服务工程（职教师资）电气工程及其自动化（职教师资）装潢设计与工艺教育（职教师资）广东第二师范学院：汉语言文学（师范）思想政治教育（师范）英语（师范）数学与应用数学（师范）物理学（师范）生物科学（师范）应用化学美术学（师范）体育教育（师范）吉林大学珠海学院：艺术设计音乐表演舞蹈编导汉语言文学行政管理工商管理会计学国际经济与贸易金融学旅游管理机械设计制造及其自动化电子信息科学与技术广州大学松田学院：金融学法学英语市场营销计算机科学与技术艺术设计国际经济与贸易行政管理财务管理会计学广东商学院华商学院：会计学（注册会计师）市场营销汉语言文学艺术设计东莞理工学院城市学院：资源环境与城乡规划管理安全工程印刷工程机械设计制造及自动化国际经济与贸易保险金融学汉语言文学（高级文秘）汉语言文学（新闻传播）数字媒体艺术英语（商务方向）法学社会工作行政管理会计学会计学（国际会计）会计学（财务管理）表演（音乐表演）表演（舞蹈表演）表演（影视表演）工商管理人力资源管理物流管理电子信息工程计算机科学与技术软件工程仲恺工程学院：英语国际经济与贸易投资学财务管理会计学市场营销热能与动力工程（制冷与空调）环境工程食品科学与工程计算机科学与技术广东海洋大学寸金学院：国际经济与贸易会计学工商管理计算机科学与技术电气工程及期自动化英语艺术设计华软软件学院：软件工程英语艺术设计行政管理物流管理网络工程动画计算机科学与技术电子商务财务管理国际经济贸易电子信息工程北理工大学珠海学院：机械工程及自动化国际经济与贸易会计学英语飞行器制造工程广东工业大学华立学院：国际经济与贸易市场营销会计学人力资源管理物流管理经济学工程管理机械设计及及其自动化电气工程及其动化计算机科学与技术艺术设计英语华南师范大学增城学院：国际经济与贸易法学英语会计学艺术设计广东培正学院：会计学工商管理法学国际经济与贸易英语日语市场营销计算机科学与技术北京师范大学珠海学院：市场营销英语教育学社会工作华南农业大学珠江学院：汉语言文学市场营销国际经济与贸易佛山科学技术学院：机械设计制造及其自动化光源与照明电气工程与自动化计算机科学与技术艺术设计。
网络课程设计报告(五邑大学)
《网络工程设计》课程报告项目名称：旅游景区自动票务系统设计方案组长：组员：专业：通信工程（计算机通信网络）指导教师：完成时间:2014.12.1第2章项目分析 (5)2.1 需求分析 (5)2.2 网络设计原则 (5)2.3 安全目标 (6)第3章系统总体设计原则 (8)3.1 网络模型设计 (8)3.1.1 核心层（Core Layer） (8)3.1.2 汇聚层（Distribution Layer） (9)3.1.3 接入层（Access Layer） (9)3.2 网络模型选择 (9)第4章网络详细设计方案 (10)4.1 旅游区网络拓扑图 (10)4.2 IP地址规划 (10)4.3 VLAN规划 (11)第5章网络安全设计 (12)5.1 VLAN技术 (12)5.2 AAA技术 (13)5.3 防火墙技术 (13)5.4 安装杀毒软件 (13)5.5 其它安全措施 (14)第6章网络拓扑结构图 (15)6.1 星型拓扑............................................................... 错误!未定义书签。
6.2 总线型拓扑........................................................... 错误!未定义书签。
6.3 树型拓扑............................................................... 错误!未定义书签。
6.4 环型拓扑............................................................... 错误!未定义书签。
6.5 网状拓扑............................................................... 错误!未定义书签。
专业型学位研究生培养方案
专业型学位研究生培养方案(2015-2017年)五邑大学研究生处二O一五年七月五邑大学专业型学位授权一览表学位授权类别领域（专业）代码及名称获授权年工程硕士专业学位（分领域）085201 机械工程2010 085208 电子与通信工程2010 085216 化学工程2010 085220 纺织工程2010 085213 建筑与土木工程2014共计5个领域目录第一部分学校培养专业学位研究生统一规定五邑大学专业型学位研究生培养规定 (1)第二部分专业学位研究方向及课程设置领域代码及名称：085201机械工程 (4)领域代码及名称：085208 电子与通信工程 (6)领域代码及名称：085216 化学工程 (8)领域代码及名称：085220 纺织工程 (10)领域代码及名称：085213 建筑与土木工程 (12)五邑大学专业型学位研究生培养规定一、培养目标工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，培养应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才。
具体要求为：（一）拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。
（二）掌握所从事领域的基础理论、先进技术方法和手段,在领域的某一方向具有独立从事工程设计、实施，研究、开发、管理等能力。
（三）掌握一门外国语。
二、学习方式及年限分全日制和在职两种培养学习方式，学习年限一般为三年，学习优秀者可申请提前到二年毕业，专业学位研究生延长年限不超过二年，在延长年限后仍不能完成学业者，按结业处理。
三、培养方式采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式，课程学习实行学分制。
在职培养方式，采取进校不离岗的方式，要求在校学习的时间累计不少于6个月。
研究生培养采用双导师制。
校内导师由校内具有工程实践经验的教师担任，校外导师由学校聘任工矿企业或工程部门内经单位推荐的业务水平高、责任心强的专业技术人员担任。
五邑大学通信工程人才培养方案
八、毕业规定
1. 至少取得 160 学分（其中必修课 137 学分，选修课 23 学分）。选修课中人文社科、艺术及 经管等三类通识课程至少各取得 2 学分，专业选修课至少取得 9 学分及模块一或者模块二至少取 得 8 学分。
2. 至少获得 6 个第二课堂学分； 3. 通过体育达标测试。
二、培养要求
培养要求
实现途径
数学
高等数学、线性代数、复变函数、概率论、数学建模
物理 基本知识
外语
大学物理、大学物理实验 英语、英语口语、第二外语
经济管理
校级公选课
电路理论
电路分析基础
电子技术
模拟电子技术基础、数字电路与逻辑设计、高频电子 线路
计算机技术
通信理论 知
识
电子线路设计
专业知识 系统分析
C 语言程序设计、数据库及应用、MATLAB 程序设计 通信原理、光纤通信、电磁场与微波技术、信息论与 编码技术 电子线路实验、课程设计、电路分析基础实验、无线 单片机原理及应用、高频电子线路 信号与系统、数字信号处理
思想道德修养与法律基础、社团活动、校级公选课
诚信意识
校级公选课、社团活动、企业学习
专业素质 工程师职业道德规范
专业教学、校级公选课、企业学习、社团活动
2
培养要求
实现途径
生态、节能、环保、与可 专业教学、校级公选课、社团活动、企业学习
持续发展意识
工程基本素质
全部专业课，专业基础课，企业学习
高级工程素质
0700300 信号与系统
Signals and Systems
0800070 C 语言程序设计
C Programming Language
通信工程专业简单介绍
通信工程专业简单介绍通信与信息系统是信息社会的主要支柱，是现代高新技术的重要组成部分，是国家国民的神经系统和命脉。
本学科所研究的主要对象是以信息获取、信息传输与交换、信息网络、信息处理及信息控制等为主体的各类通信与信息系统。
它所涉及的范围很广，包括电信、广播、电视、雷达、声纳、导航、遥控与遥测、遥感、电子对抗、测量、控制等领域，以及军事和国民各部门的各种信息系统。
本学科与电子科学与技术、计算机科学与技术、控制理论与技术、航空航天科学与技术以及兵器科学与技术、生物医生工程等学科有着相互交叉、相互渗透的关系，并派生出许多新的边缘学科。
信号与信息处理专业是集信息采集、处理、加工、传播等多学科为一体的现代科学技术，是当今世界科技发展的重点，也是国家科技发展战略的重点。
该专业培养的研究生应在信号与信息处理方面具有坚实、深厚的理论基础，深入了解国内外信号与信息处理方面的新技术和发展动向，系统、熟练地掌握现代信号处理的专业知识，具有创造性地进行理论与新技术的研究能力，具有独立地研究、分析与解决本专业技术问题的能力。
该专业的研究主要领域有：信息管理与集成、实时信号处理与应用、DSP应用、图像传输与处理、光纤传感与微弱信号检测、电力系统中特殊信号处理等。
还开展了FPGA的应用、公共信息管理与安全、电力设备红外热像测温等领域的研究，形成了本学科的研究特色，力争在某些学科方向达到国内领先水平。
除上述主要领域外，还开展了基于场景的语音信号处理，指纹识别技术以及图像识别等多方面的研究工作。
十五期间，该专业将重点开展语音及图像处理和实时信号处理等新技术的研究和应用工作，并把电子、信号处理、计算机软件等科学理论应用到电力系统中，同时发展信号与信息处理中具有创新价值的理论。
进一步引进和培养具有国际水平的优秀青年人才，使学科成为国内领先的学科。
通信工程专业开设院校华北地区北京交通大学、清华大学、北京理工大学、北京科技大学、北京邮电大学、北京信息科技大学、北京化工大学、北京联合大学、华北电力大学、中国人民公安大学、中国地质大学、北京电子科技学院、中国传媒大学、北京工业大学、天津大学、南开大学、天津商业大学、燕山大学、河北工业大学、东北大学秦皇岛分校、河北大学、河北师范大学、石家庄铁道大学、河北科技大学、太原理工大学、内蒙古大学、内蒙古工业大学、中国民航大学、内蒙古师范大学、内蒙古科技大学、济南大学、中北大学、聊城大学、天津职业大学、河北工程大学、河北联合大学(原河北理工大学、华北煤炭医学院)山东建筑大学、山东科技大学、山东师范大学、山东农业大学、滨州学院、潍坊学院、曲阜师范大学、北华航天工业学院、天津理工大学、华北科技学院东北地区沈阳航空航天大学、辽宁大学、沈阳工业大学、沈阳化工大学、沈阳理工大学、辽宁科技大学、辽宁工学院、大连交通大学、大连海事大学、大连海洋大学、大连民族学院、哈尔滨工程大学、东北石油大学、长春理工大学、长春大学、哈尔滨工业大学、佳木斯大学、东北林业大学、东北大学、东北电力大学、吉林大学、大连工业大学、大连大学、黑龙江八一农垦大学、沈阳工程学院、哈尔滨理工大学、齐齐哈尔大学、黑龙江大学、辽宁工程技术大学、黑龙江科技学院华南地区华南理工大学、广西大学、汕头大学、华南农业大学、华南师范大学、广西师范大学、桂林电子科技大学、桂林理工大学、广西民族大学、广西科技大学、暨南大学、中山大学、广东工业大学、仲恺农业工程学院、广东海洋大学、五邑大学、贺州学院、琼州学院华中地区湖南工业大学、吉首大学、长沙大学、怀化学院、邵阳学院、湖南师范大学、湘潭大学、河南大学、郑州大学、中原工学院、华中师范大学、中南民族大学、中南大学、长沙理工大学、武汉大学、华中科技大学、中国地质大学(武汉)、武汉理工大学、湖北大学、湖南大学、中南林业科技大学、郑州轻工业学院、湖南工程学院、河南理工大学、河南工业大学、河南科技大学、湖北工业大学、南华大学、湖南科技大学、南阳理工学院、河南师范大学、湖北师范学院、湖南科技学院、三峡大学华东地区哈尔滨工业大学(威海)、安徽理工大学、江西财经大学、江西理工大学、南昌航空大学、东华理工大学、南昌工程学院、九江学院、上海大学、上海海事大学、苏州大学、浙江工业大学、安徽建筑工业学院、安徽师范大学、安徽大学、安徽工业大学、安徽农业大学、中国人民解放军、福州大学、集美大学、江西师范大学、南昌大学、山东大学、山东师范大学、中国海洋大学、山东理工大学、山东科技大学、临沂大学、上海电力学院、东南大学、河海大学、南京邮电大学、南京信息工程大学、南京师范大学、江苏科技大学、江苏大学、杭州电子科技大学、同济大学、复旦大学、华东理工大学、上海理工大学、上海第二工业大学、东华大学、浙江大学、浙江师范大学、合肥工业大学、安庆师范学院、华侨大学、厦门大学、华东交通大学、青岛科技大学、青岛理工大学、青岛农业大学、南京理工大学、宁波大学、安徽工程大学、莆田学院西南地区重庆交通大学、重庆邮电大学、电子科技大学、西南交通大学、成都信息工程学院、西南民族大学、重庆大学、西南大学、四川大学、云南大学、云南民族大学、昆明理工大学、四川师范大学、成都理工大学、工程技术学院、西南科技大学、四川理工学院、成都大学西北地区西安电子科技大学、西安邮电大学、西安交通大学、西北大学、长安大学、西安理工大学、西安建筑科技大学、西安石油大学、西安科技大学、兰州理工大学、宝鸡文理学院、北方民族大学、宁夏大学、新疆大学、兰州交通大学、西北工业大学、青海民族学院、西北民族大学、延安大学、西藏民族学院通信工程专业排名相关专业素质通信工程培养加强考生的基础知识、、拓宽专业、跟踪前沿、注重能力培养的指导思想，培养德、智、体全面发展，具有扎实的理论基础和开拓创新精神，能够在电子信息技术、通信与通信技术、通信与系统和通信网络等领域中，从事研究、设计、运营、开发的高级专门人才。
五邑大学2011年广东省各专业录取统计
2011年录取统计 专业名称
电子信息工程 电气工程及其自动化
科类 外市/ 平均分 最高分 最低分 江门
文史 文史 文史 文史 文史 文史 文史 文史 文史 文史 文史 文史 文史 文史 文史 文史 文史 文史 文史 文史 文史 理工 理工 理工 52/49 556/549 563/559 553/543 50/40 553/542 568/556 549/537 80/81 49/51 10/10 27/23 555/545 555/545 558/549 554/547 563/561 564/561 565/560 560/561
555/553 561/59/554
10/10 552/542 562/548 8/12 545/544 548/549 33/15 529/521 540/546 33/15 531/520 540/540
电子信息工程（半导体绿 色光源） 纺织工程（纺织服装贸 理工 数学与应用数学（师范） 理工
8/15 28/15
539/515 544/527 536/506 528/532 538/545 521/524
102/39 528/520 549/543 521/506
会计学（精算） 信息与计算科学 应用物理学（LED绿色光 源） 交通工程（物流管理）
理工 理工 理工 理工
28/15 537/533 544/545 528/524 纺织工程(染整方向) 服装设计与工程 32/8 528/516 540/521 521/510 艺术设计 58/30 530/522 547/545 521/506 50/39 529/517 540/545 521/505 艺术设计（社会舞蹈教育）
4088
五邑大学2011年广东省各专业录取统计
2017五邑大学专插本通信工程计算机网络真题(含答案)
C.四D.五（2）排烟防火阀应当烟气温度超过（ D ）0C时能自动关闭。
A. 68B.70C.180D.280（3）一类高层建筑内自备发电设备，应设有自动启动装置，并能在（ C ）秒内供电。
A.5B.15C.30D.60（4）泡沫灭火系统在泡沫消防泵启动后，将泡沫混合液或泡沫输送到最远保护对象的时间不宜大于（ D ）。
A.30五邑大学2017年通信工程(计算机网络)专业本科插班生招生考试《计算机网络》试题一．填空题（每题2分，共20分）1.网络现在已经成为信息社会的命脉和发展知识经济的重要基础。
这里的“三网”是指电信网络、有线电视网络和计算机网络。
2.WAN的中文名称是广域网。
3.以太网的MAC地址长度是48 位。
4.在OSI参考模型中，最底层的是物理层，最顶层的是应用层。
5.UDP数据报极为简单，其首部长度为 1 。
6.网络层向上提供的是无连接的服务。
7.网桥设备工作在数据链路层。
8.速率达到或者超过100 Mb/s的以太网成为高速以太网。
9.数据链路层的三个基本问题是封装成帧、透明传输和查错检测。
C.四D.五（2）排烟防火阀应当烟气温度超过（ D ）0C时能自动关闭。
A. 68B.70C.180D.280（3）一类高层建筑内自备发电设备，应设有自动启动装置，并能在（ C ）秒内供电。
A.5B.15C.30D.60（4）泡沫灭火系统在泡沫消防泵启动后，将泡沫混合液或泡沫输送到最远保护对象的时间不宜大于（ D ）。
A.3010.人们在上网过程中往往不用手动去配置IP地址，在网络中有一个自动分配IP地址的机制，这个机制的协议英文缩写为DHCP 。
二．选择题（每题2分，共50分）1.在管理信息库mib-2中，其标识符是（B ）。
A．1.3.1.2.1.6 B.1.3.1.6.2.1 C.1.3.1.1.2.6 D.1.3.1.6.1.22．以下IP地址中，（A ）是可以在因特网上直接使用的地址。
A．202.96.12.17 B.172.16.1.5 C.10.10.10.1 D.192.168.0.12.如果要设置交换机端口的IP地址，则命令提示符应该是（D ）。
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五邑大学通信工程（计算机通信网络方向）专业
职业本科人才培养方案（2013修订）
一、教育类型积学历层次
（一）教育类型：高等职业教育
（二）学历层次：大专起点本科教育
二、培养目标
本专业培养德、智、体全面发展，系统掌握计算机网络技术、计算机通信技术、信息通信技术和网络交换技术的基础知识、基本理论、结构原理和分析方法，具备较强的计算机能力和计算机通信、计算机网络专业技术及基本技能，能够在IT行业、通信及相关部门从事通信网络系统及其应用系统的网络工程规划、设计、研发、应用、维护、管理等工作的应用型高级工程技术人才。
三、培养要求
本专业学生在高等职业技术专科的基础上，通过系统的课程和实践环节的学习与训练，系统地掌握计算机通信网络基本理论基础，并在一个专业方向上有较深入的理论学习和实践能力的培养，从而具备综合运用理论知识解决实际通信网络工程问题的能力，了解本专业学科前沿的发展趋势，具有较强的工作适应能力，具备良好的人际沟通与团队合作能力，能够胜任系统分析与设计、系统运行维护管理及科技开发等工作。
（一）、知识要求：
1、掌握工程计算、技术文献写作方面的基础知识和方法；
2、掌握本专业所需要的英语基础知识，达到英语应用能力A级以上水平，能熟练阅读专业技术资料，基本达到能听会说；
3、掌握计算机硬件、计算机系统知识；
4、具有扎实的计算机程序设计语言知识；
5、具有计算机通信网络方面的基础知识、基本理论和实践技能；
6、掌握通信网络融合技术；
7、了解通信网络行业系列技术标准、政策、法规。
（二）、能力要求
1、具有较强的网络系统设计能力；
2、具有基本的计算机应用系统开发能力；
3、具有网络工程的规划设计、组建、管理和维护能力；
4、具有网络应用系统的设计、开发和维护能力；
5、具备计算机通信网开发设计和研究的初步能力；
6、具有一定的表达能力、企业管理及组织工作能力；
7、具有阅读本专业外文资料的能力；
8、具有较强的自学能力和获得技术、市场信息的能力。
（三）、素质要求
1、基本素质：
（1）具有正确的世界观、人生观、价值观；有爱国主义、集体主义思想和良好的道德品质；
（2）具有一定的竞争意识、效率意识、安全意识、法律意识、创新意识和健康的生活态度；
（3）具有吃苦耐劳、团结协作的精神，具有初步的组织工作能力，具有创新精神；
（4）良好的身体素质。
2、职业素质：
（1）具有胜任岗位要求的基本知识和能力结构，并且善于学习；
（2）具有良好的纪律观念，具有事业心和责任感；
（3）对职业岗位事务具有正确思维和反应能力，具有良好的职业活动能力。
（4）能够不断调整自己适应工作环境，适应岗位、适应社会。
四、主干学科
通信工程（计算机通信网络）
五、相近专业
计算机科学与技术类、信息与通信工程类相关专业
六、主干课程
计算机科学概论、数据结构、计算机组成原理、数字通信概论、网络协议分析、微机系统与接口技术、数字信号处理、移动终端软件开发技术、网络安全技术、无线局域网技术、网络互连技术等
七、学制
（一）标准学制2年，弹性学制2～4年
（二）授予学位：工学学士
八、总学分及总学分构成表
九、毕业标准
（一）学分要求：
1、至少取得75学分（其中必修课56学分，选修课19学分）。
2、通过体育达标测试。
（二）证书要求：毕业前通过一下其中之一的资格或技能证考试
1、国家软考初级及以上证书；
2、华为、思科和锐捷初级及以上证书。
十一、专业课程中英文对照
计算机科学概论( Introduction to Computer Science )
数据结构( Data Structure )
计算机组成原理( Principle of Computer Organization )
操作系统( Operating System )
计算机网络原理( Principles of Computer Network )
数据库原理( Database Principle )
微机系统与接口技术( Microcomputer System and Interface Technology )
信号与系统( Signal and Systems )
数字通信概论( Introduction to Digital Communication )
网络协议分析( Analyzing on Network Protocol )
网络互连技术( Networks Interconnection Technology )
网络安全技术( Security Technology of Computer Networks )
数字信号处理( Digital Signal Processing )
十二、专业教学进程及计划表
专业责任人签字：。