童年ppt课件

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《童年》读书汇报PPT课件

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主角——阿廖 沙
阿廖沙三岁丧父,跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、 濒临破产的小染坊主外祖父家,却经常挨暴戾的外祖父的毒打。 但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家,他认识了很多“安安 静静”的亲戚,其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾 一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,还有两个都叫萨沙的表哥。 朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”(伊凡)每次都用胳膊挡外祖 父打在阿廖沙身上的鞭子,尽管会被抽得红肿。可惜的是强壮的 小茨冈,后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活地压死了。
角色介绍—— 外祖母
阿库林娜·伊凡诺夫娜是高尔基名作《童年》中的“我”阿廖沙的 外祖母。阿库林娜·伊凡诺夫娜的形象是俄国文学史上最鲜明、最 富有诗意的妇女形象之一,她是伟大母亲的象征,也是俄国苦难 生活的象征。她喜欢唱歌、讲故事、跳舞。她慈爱、善良、刚强, 在十分嘈杂和混乱的情况下,也能把人们吸引到她的周围,为艰 苦窒息的生活增添了一份欢乐的情调。
感受
我们虽然拥有优越的生活学习环境,但是却缺少在逆境中勇往直前、迎难 而上的精神,稍有不如意就怨天尤人,遇到困难就轻言放弃。高尔基用自 己的故事让我明白:在漫长的人生道路上,我们无法选择逆境与顺境,但 我们可以选择不同的态度。所以我们不应埋怨命运的坎坷过多,也不要叹 恨生活的无情磨练,逆境中的人更能正视自我,更能挖掘自己的勇气和巨 大潜力,只要心中充满希望,奋勇拼搏,最终一定能走向成功的彼岸。
谢谢大家
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书籍是人类进步 的阶梯
————高尔基
高尔基—— 《童年》
是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部 (其他两部分别为《在人间》、《我的大学》)。讲述了阿廖沙 三岁到十岁这一时期的童年生活,生动地再现了19世纪七八十年 代前苏联下层人民的生活状况,写出了高尔基对苦难的认识,对 社会人生的独特见解,字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚 强。

《童年》高尔基ppt

《童年》高尔基ppt
个人背景
高尔基自幼生活在贫困的单亲家 庭中,早年丧父,跟随母亲寄居 在外祖父家中,亲身经历了社会 的黑暗和家庭的矛盾。
作者介绍
姓名:马克西姆·高尔基 国籍:苏联
生卒年月:1868年3月28 日-1936年6月18日
职业:作家、诗人、评论 家、政论家、学者
CHAPTER 02
故事梗概
人物介绍
阿廖沙
《童年》是高尔基自传体小说三 部曲中的第一部,对作者本人具
有重要意义。
通过写作《童年》,高尔基深入 挖掘了自己的童年经历和内心世 界,对个人成长产生了积极影响

《童年》的成功出版为高尔基带 来了广泛的声誉和影响力,为他 后续的文学创作奠定了坚实基础

对文学的影响
《童年》作为自传体小说的代表作品,对后来的文学创作产生了深远影响。
故事的主人公,一个聪明、善良、敏感的孩子,经历了许多生活的磨 难,但最终成长为一个坚强、勇敢的人。
外祖母
阿廖沙的外祖母,一个慈祥、善良、勤劳的老人,对阿廖沙充满了爱 和关怀。
外祖父
阿廖沙的外祖父,一个严厉、自私、贪婪的老人,对阿廖沙的态度十 分冷漠。
舅舅们
阿廖沙的舅舅们,他们都是自私、贪婪、残暴的人,对阿廖沙的生活 带来了许多困扰和痛苦。
文学价值
1 2 3
社会批判
高尔基的《童年》通过对当时社会现实的揭露和 批判,反映了人民生活的苦难和挣扎,具有深刻 的社会意义。
成长主题
作品通过主人公阿廖沙的成长历程,表现了人性 的善良、美好和坚韧不拔的精神品质,具有积极 向上的成长主题。
艺术成就
高尔基的《童年》在艺术上取得了很高的成就, 作品的语言风格、叙事手法和文学价值等方面都 具有很高的艺术价值。

名著导读《童年》课件 2022—2023学年部编版(五四学制)语文六年级上册.ppt

名著导读《童年》课件 2022—2023学年部编版(五四学制)语文六年级上册.ppt

内容梳理
挨打之后,阿廖沙结识了小伙子茨冈,他成了阿廖沙
最好的朋友,每次阿廖沙挨打时,他总把胳膊伸出去帮他挡 着。每逢礼拜六,他带着阿廖沙做各种各样的游戏。他擅长 跳舞,幻想着有一副好嗓子。阿廖沙非常爱他,但他却被两 个舅舅强迫着扛沉重的橡木十字架去坟地,中间绊倒后,被 十字架压在下面,因失血过多死掉了。
人物简介
1.阿廖沙 性格关键词:勇敢、乐观、正直、自强不息 本文主人公,他从小寄养在外祖父家,在恐怖、暴力的家庭环境
中艰难地成长着。生活的磨难没有将他压垮,反而让他更具斗志。因 为他相信,所有的黑暗都将过去,未来会是光明的。
2.外祖母 阿库林娜 性格关键词:聪明能干、善良仁慈、热爱生活、 胸怀宽广
“小茨冈”争强好胜,喜欢逞能,为了得到别人的夸奖不择手 段,这是导致他悲惨的下场的原因。在一次搬十字架的时候,由于 雅可夫舅舅的自私,“小茨冈”被压死了。
人物简介
6. “好事情” “好事情”是一个性格孤僻、但内心友善的人,对于阿廖沙的接
近他十分乐意也没有拒绝。“好事情”身上有着一种专注的品质,很 喜欢看书。有着对知识的渴望,他的房间里有各种各样的书,还有各 种各样的器具,他一心一意做自己喜欢的事情,他也许是药剂师,也 许是“科学家”,因为他整天都在屋子里做一些小实验,正因为他的 执着和专注,周围的人们不是很喜欢他,总是觉得他很神秘,不接地 气,不善于与人交往,外祖父和外祖母不喜欢他,总认为他在搞歪门 邪道。“好事情”就是当时社会知识分子的一个化身,从周围人对 “好事情”的态度就能看出当时的人们对知识、对科学的态度。周围 人们总觉得“好事情”老大不小了,也该结婚了,可为什么一直单身 不结婚,周围的人都觉得他有问题,在传统的观念里长大了不结婚就 是有问题。
发愁母亲的婚事,外祖母开始酗酒并向阿廖沙讲述父亲与母亲的往事。 不久,母亲看上了一个学测量学的学生并坚持要嫁给他。阿廖沙不喜 欢继父与新的祖母,不想让母亲改嫁但毫无办法。

《童年》阅读分享ppt课件

《童年》阅读分享ppt课件

书中描绘了多种成长中的心理变 化,如孤独、自卑、勇气、爱等 ,使读者对成长过程中的复杂心
理有更深入的理解。
强调了自我认知在成长过程中的 重要性,只有真正了解自己,才
能找到适合自己的成长道路。
2024/1/24
15
家庭、社会与个人的关系
书中通过家庭环境的描写,展示了家庭对个人成长的重要影响,如父母的言传身教 、家庭氛围等。
2024/1/24
24
对未来人生的规划与展望
人生目标与追求
通过阅读《童年》,我开始思考自己的人生目标,以及如何实现这 些目标。
对未来的期待与担忧
书中对未来的描绘让我充满期待,同时也让我意识到未来可能面临 的挑战和困难。
制定人生计划
基于对自己的认识和未来的展望,我将制定一份切实可行的人生计划 ,为自己的未来做好充分准备。
通过解读《童年》中的人物形象、情 节和语言特点,提高学生的阅读理解 能力、文学鉴赏能力和批判性思维。
拓展学生文学视野
介绍《童年》的作者、创作背景及文 学价值,帮助学生了解更多的文学知 识和文化背景。
2024/1/24
4
阅读《童年》的重要性
经典文学的启蒙
《童年》是世界文学史上的经典 之作,对于培养学生的文学素养
描绘了主人公在成长过程中经历的痛 苦和挣扎,以及逐渐觉醒的反抗意识
2024/1/24
生动地再现了19世纪七八十年代俄罗 斯下层人民的生活状况
刻画了许多性格鲜明的人物形象,如 善良乐观的外祖母、自私残暴的外祖 父、贪婪恶毒的舅舅们等
9
2024/1/24
03 角色分析
10
主要角色介绍
阿廖沙
本书的主人公,一个充 满好奇心和正义感的男

童年 的 ppt课件

童年 的 ppt课件

社会环境
社会支持
媒体影响
社会对儿童的支持和保护是至关重要 的。政府和社会组织应制定相关政策 和措施,保障儿童的权益,提供必要 的服务和资源。
现代媒体对儿童的影响越来越大。家 长和社会应关注媒体内容的质量和适 宜性,引导孩子正确使用媒体,避免 不良影响。
社区资源
社区是孩子成长的重要平台,提供丰 富的文化、体育和娱乐活动资源,有 助于培养孩子的社交能力和团队合作 精神。
思维发展
儿童逐渐发展出更复杂的思维模式,如抽象 思维、逻辑思维等,能够理解更复杂的概念 和关系。
D
情感发展
01
02
03
04
情绪表达
儿童逐渐学会表达自己的情绪 ,如高兴、悲伤、愤怒等,能
够更好地与他人沟通。
自我意识
随着年龄的增长,儿童逐渐意 识到自己的存在和自我价值, 开始有自己的想法和意愿。
同理心
03 童年的心理发展
认知发展
A
感知能力发展
儿童通过与周围环境的互动,逐渐发展出更精 细的感知能力,如听觉、视觉、触觉等。
注意力发展
随着年龄的增长,儿童的注意力逐渐增强 ,能够更专注于某项任务,并抑制无关信 息的干扰。
B
C
记忆力发展
儿童记忆能力逐渐提高,从短时记忆向长时 记忆过渡,能够记住更多的事情和经历。
学龄前期(3-6岁)
儿童开始对周围环境产 生浓厚的兴趣,学习和 模仿能力逐渐增强。
学龄期(6-12岁)
儿童开始接受正规教育 ,学习知识和技能,形 成自我意识和社交能力 。
童年的生活经历
02
家庭环境
01
家庭氛围
童年时期的家庭氛围对孩子的性格和行为习惯有着深远 的影响。一个充满爱、支持和鼓励的家庭氛围有助于培 养孩子的自信心和积极心态。

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童年的重要性
童年经历对一个人的成长和发展具有深远影响。在这个阶 段,孩子们形成自己的个性和价值观,学习基本的生活技 能和社交技能,并发展想象力和创造力。这些能力将影响 他们的一生。
童年的教育和培养对一个人的智力、情感和社会适应能力 的发展具有关键作用。良好的童年教育可以为一个人的未 来发展打下坚实的基础,而不良的童年经历则可能导致身 心健康问题和不良行为习惯的形成。
孩子们总是对周围的一切充满好 奇心,尤其是新奇的事物。例如 ,他们可能会对一只小昆虫观察 数小时,试图了解它的生活习性

无忧无虑
童年时期,孩子们通常没有太多 的烦恼和压力,可以自由自在地
玩耍,享受生活的乐趣。
创造力
孩子们的想象力非常丰富,他们 可以通过简单的材料创造出各种 有趣的东西。例如,用纸箱和彩
THANKS
感谢观看
儿童音乐的种类
儿童音乐包括儿歌、童谣、儿童流行歌曲等,这些音乐不 仅具有欢快的旋律和简单的歌词,还能激发孩子的兴趣和 参与感。
儿童舞蹈的益处
儿童舞蹈可以帮助孩子锻炼身体,提高身体素质和协调能 力,同时也能培养孩子的自信心和表现力。
儿童影视与动漫
儿童影视的价值
儿童影视作品具有直观、形象、生动的特点,可以丰富孩子的视觉体验,提高他们的观察 力和理解能力,同时也能帮助他们了解社会和人生。
纸制作小房子或玩具。
童年的遗憾
失去朋友
孩子们在成长过程中会遇到很多 变化,有时可能会失去曾经的好 朋友,这可能会让他们感到遗憾 。
没有珍惜时间
童年时光总是过得飞快,有些孩 子可能没有好好珍惜时间,错过 了学习和成长的黄金时期。
03
童年的生活
家庭生活
家庭环境

2024版《童年》高尔基ppt课件

2024版《童年》高尔基ppt课件

05
知识拓展:俄罗斯文学中的童年题材作品
其他俄罗斯作家童年题材作品介绍
01
托尔斯泰《童年·少年·青年》
这部三部曲是托尔斯泰的自传体小说,通过主人公尼古拉的成长经历,
展现了19世纪俄罗斯社会风貌和家庭教育对孩子成长的影响。
02
陀思妥耶夫斯基《少年》
该作品以一个少年的视角探讨了贫困、犯罪和心理问题等社会现象,对
生动描绘和细腻心理描写
自然环境描绘
情感表达
高尔基擅长描绘自然环境,通过对大 自然的细腻描写,营造出一种诗意的 氛围,使读者仿佛置身于作品所描绘 的世界中。
高尔基在作品中运用丰富的情感表达 手法,如抒情、议论等,使得作品充 满了强烈的感情色彩,深深打动了读 者的心灵。
人物心理刻画
作品中对人物心理的刻画非常细腻, 深入揭示了人物的内心世界和情感变 化,如阿廖沙对家庭的复杂情感、对 外祖父的又爱又恨等。
俄罗斯社会现实进行了深刻的揭示。
03
布尔加科夫《白卫军》
这部小说以一个少年的视角讲述了白卫军家庭在苏联内战中的经历,展
现了战争对童年的摧残和人性的挣扎。
不同文化背景下的童年观念比较
俄罗斯与西方童年观念差异
俄罗斯文化强调童年的纯真与自由,而西方文化更注重童年的教育 与规范。这种差异在文学作品中有所体现,如俄罗斯文学更注重描 绘童年的自然状态。
03
艺术特色与写作风格
现实主义手法运用
80%
真实反映社会背景
高尔基通过《童年》展现了19世 纪末俄国社会的真实面貌,包括贫 困、压迫、不公等现象。
100%
刻画典型人物
作品中的人物形象具有普遍性,代 表了当时社会各个阶层的人物类型, 如外祖父的贪婪、外祖母的善良等。

(2024年)高尔基《童年》ppt课件

(2024年)高尔基《童年》ppt课件

成长过程中的重要事件
列举阿廖沙在成长过程中经历的重要 事件,如亲人的离世、家庭的破碎、 社会的冷漠等,并分析这些事件对他 成长的影响和意义。
探讨阿廖沙在成长过程中逐渐形成的 人生观和价值观,以及这些观念对他 未来人生道路的影响。
2024/3/26
11
03
艺术特色与表现手 法
2024/3/26
12
现实主义风格呈现
2024/3/26
7
02
故事情节与人物形 象
2024/3/26
8
主要情节梳理
阿廖沙的童年生活 描述阿廖沙在童年时期经历的种 种苦难与不幸,包括家庭的破碎 、亲人的离世以及社会的冷漠。
历经磨难的成长 阐述阿廖沙在经历种种磨难后, 如何逐渐成长为一个坚强、勇敢 、正直的人,以及这些经历对他 性格的塑造和影响。
26
当代社会推广健康童年观念重要性
01
促进儿童全面发展
04
尊重儿童成长规律,实施科学教育方法,有助于提高教育 效果和培养儿童综合素质。
02
健康童年观念关注儿童身心健康、情感需求和社会适应能 力等多方面发展。
05
推动社会进步
03
提高教育质量
2024/3/26
06
健康童年观念有助于培养具备创新精神、批判性思维和团 队协作能力的未来社会公民,推动社会进步和发展。
2024/3/26
分析《童年》中的人物形象和 情节,探讨如何在实际生活中 培养坚韧不拔、积极向上的品 质。
结合《童年》的主题和现实意 义,谈谈如何在当今社会中关 注和改善儿童成长环境。
31
THANKS
感谢您的观看
2024/3/26
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27
07

名著导读《童年》完整版PPT课件

名著导读《童年》完整版PPT课件
折。
引导学生深入阅读原著并思考相关问题
鼓励学生阅读《童年》原著, 更深入地了解小说的情节和人 物。
引导学生思考小说中的主题和 意义,如家庭、友谊、成长等 。
要求学生关注小说中的语言和 艺术特色,如象征、隐喻、讽 刺等,并分析其对表现主题的 作用。
推荐相关阅读资源及进一步研究方向
推荐学生阅读高尔基的其他作品 ,如《在人间》、《我的大学》 等,了解作者的创作风格和思想
思想
它不仅是作者从童年到青年的自传,也是国际公认的艺术瑰 宝。是作者根据他童年的生活经历,对19世纪末俄罗斯社会 政治生活的动态所作的高度艺术概括,作品中主人公阿廖沙 的原型就是高尔基本人。
03
《童年》人物形象分析
主要人物形象介绍
阿廖沙
本书的主人公,一个敏感而坚 强的孩子,在黑暗污浊的环境 中仍保持生活的勇气和信心。
人物形象在作品中的作用
作为主人公,他的成长历程贯穿整部作品,通过他的 视角展现了当时社会的黑暗和人性的光辉。他的坚强
和勇敢激励着读者面对生活中的困难和挫折。
输入 外标祖题母
她的形象是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象 之一。她的爱给予了阿廖沙坚强的力量,也给予了读 者对美好生活的向往和追求。
阿廖沙
培养孩子的独பைடு நூலகம்性和自主性
小说中主人公在成长过程中逐渐展现出独立解决问题的能力,这启示我们在家庭教育中要 注重培养孩子的自主性和独立性。
关注孩子的心理健康
小说中揭示了家庭暴力、亲人离世等事件对孩子心灵的深刻伤害,提醒我们要关注孩子的 心理健康,增强其心理韧性。
对儿童成长的关注与思考
儿童成长过程中的困惑与烦恼
提高学生的阅读能力 和文学素养
课件内容概述

介绍童年课件ppt

介绍童年课件ppt

娱乐活动
游戏和玩具
游戏和玩具是孩子娱乐的主要方 式,有助于培养其想象力和创造
力。
户外活动
户外活动能够让孩子接触大自然, 锻炼身体,培养探索精神。
艺术和音乐
参与艺术和音乐活动能够培养孩子 的审美能力和音乐素养。
社交关系
同龄交往
与同龄伙伴的交往有助于培养孩 子的社交技能和合作精神。
友谊关系
建立良好的友谊关系,有助于孩 子情感的支持和发展。
THANKS
[ 感谢观看 ]
处理冲突
学会妥善处理与他人的冲突,是 孩子社交能力的重要组成部分。
CHAPTER 03
童年的心理特点
认知发展
感知能力发展
儿童通过与周围环境的互动, 逐渐发展出更精细的感知能力
,如听觉、触觉、视觉等。
注意力发展
儿童在童年时期逐渐发展出更 长时间的集中注意力和选择性 注意的能力。
记忆力发展
儿童在童年时期逐渐发展出更 有效的记忆策略,如复述、分 类、联想等。
童年发展
在童年时期,孩子们会经历一系 列身心发展变化,逐渐形成自己 的个性、习惯和价值观。
童年的重要性
身心健康
童年是培养身心健康的重要时期,孩 子们需要充足的营养、适当的运动和 良好的睡眠来促进身体发育和健康成 长。
智力发展
人际关系
童年时期的人际关系对孩子的情感和 社会发展也有重要影响,孩子们需要 与家人、朋友和老师建立良好的关系 。
自我认知
通过童年时期的探索和尝试,孩子逐渐形成自我认知和自我价值感,对心理健康 发展至关重要。
CHAPTER 05
如何培养一个快乐的童年
提供爱与安全感
建立密切关系
与孩子建立密切关系,让他们感受到家长的关爱 和陪伴,增强安全感。

名著《童年》ppt课件

名著《童年》ppt课件
主题表现手法
作者通过细腻的描写和刻画,将阿廖沙的成长经历生动地呈现在读者面前。同时,通过阿 廖沙的视角,展现了当时社会的种种不公和残酷。
主题影响
这部作品对后世产生了深远的影响,不仅在文学上具有重要地位,同时也成为了反映当时 社会现实的一面镜子。通过对阿廖沙的成长经历的描述,引发了人们对童年生活的回忆和 对社会现实的思考。
情节紧凑
作品情节紧凑,通过一系列的情节发 展,使读者在阅读过程中始终保持紧 张感。
人物塑造
人物形象鲜明
作品中的人物形象鲜明,每个角色都有自己独特的性格特点和行为方式,使读 者能够深刻地记住他们。
人物关系复杂
作品中的人物关系复杂,通过人物之间的互动和矛盾,展现了人性的多样性和 复杂性。
06
作品影响与评价
其他重要角色介绍
外祖父母
粗暴、自私、冷酷,对阿 廖沙的成长产生了负面影 响。
舅舅们
贪婪、自私,经常为了家 产而争吵,对阿廖沙的态 度也很恶劣。
好朋友
善良、聪明,与阿廖沙一 起度过了许多快乐的时光 ,对阿廖沙的成长起到了 积极的作用。
04
主题思想
主题概述
主题思想
通过对主人公阿廖沙的成长经历的描 述,反映了19世纪七八十年代俄罗斯 下层人民的生活状况,揭示了社会的 不公和阶级斗争的残酷。
影响
文学地位
《童年》作为高尔基自传体小说 三部曲中的第一部,奠定了高尔 基在俄罗斯文学史和世界文学史
上的重要地位。
时代意义
小说通过描绘一个普通苏联家庭 的悲欢离合,反映了当时苏联社 会的一些普遍问题,如贫困、家 庭暴力等,引起了广泛的关注和
反思。
传承价值
作为经典文学作品,《童年》被 广泛用于教学和研究,对后来的

《童年》高尔基ppt

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成就
高尔基的代表作有《海燕》、《在人间》等,他的作品具有深刻的思想内涵和独 特的艺术风格。此外,他还参与了俄国革命运动,是一位具有社会活动家和革命 家身份的作家。
02 《童年》的内容概述
故事情节简介
阿廖沙的成长经历
小说以阿廖沙的视角,讲述了他从三岁到十岁的成长 历程。
家庭背景
阿廖沙生活在一个典型的俄罗斯家庭中,家庭成员之 间的关系复杂,充满了矛盾和冲突。
人物形象鲜明
高尔基在故事中塑造了一系列鲜 明的人物形象,如善良、勇敢、 聪明的小阿廖沙,以及自私、贪 婪、冷酷的外祖父等。
心理描绘细腻
高尔基通过对小阿廖沙的心理描 绘,展现了他在困境中的坚韧、 勇敢和善良,同时也揭示了社会 底层人民的生活困境和无奈。
环境描写与氛围营造
自然环境描写
高尔基在故事中通过对自然环境的描 写,如小河、柳树、小鸟等,营造出 一种清新、自然、宁静的氛围。
心理描写
《童年》注重人物心理的描写,通过细腻的心理刻画展现了人性的复杂性和多面性,这 种心理描写方式对后来的文学创作产生了重要影响。
对青少年成长的影响
成长启示
通过阿廖沙的成长经历,读者可 以深刻认识到青少年成长过程中 所面临的挑战和困难,以及如何
面对和克服这些挑战。
价值观培养
《童年》强调了家庭、友谊、勇气 等价值观的重要性,这些价值观对 青少年的成长具有积极的影响。
中母亲的形象成为一种永恒的象征,体现了犹太文化中对亲情的重视和
敬仰。
02
友情与互助
小说中展示了孩子们之间的友谊和互相帮助,这种友情观念是犹太文化
中强调互助和团结的体现。同时,这种友情观念也强调了人们在困难时
期相互扶持的重要性。
03

名著导读《童年》完整版PPT课件(2024)

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引导学生思考人生、 成长等主题,促进学 生的全面发展
2024/1/30
提高学生的阅读能力 和文学素养,培养学 生的审美情趣
4
课件内容概述
情节梳理
按照时间顺序,简要概括小说 的主要情节和人物形象
艺术特色
探讨小说的艺术风格和表现手 法,如语言、结构、象征等
《童年》的背景介绍
包括作者高尔基的生平、时代 背景等
舅舅们
阿廖沙的舅舅们,他们各自有 着独特的性格和命运,与阿廖 沙之间也有着复杂的关系。
2024/1/30
11
人物性格特点和形象塑造
阿廖沙
敏感、孤独、善于观察、富有 同情心,通过他的成长经历展
现了小说的主题。
2024/1/30
外祖母
慈祥、坚强、乐观、富有智慧 ,她的形象塑造体现了女性的 伟大和母爱的力量。
社会文化对童年的影响
探讨不同社会文化对童年成长的影响,如家庭、学校、社 区等环境对个体发展的塑造作用。
童年成长中的心理变化
分析儿童在成长过程中面临的心理变化,如认知、情感、 社会性等方面的发展,以及不同文化背景下的差异。
23
东西方童年教育观念差异探讨
教育目标与期望
比较东西方教育体系中对儿童成 长的目标和期望,分析其中的异
通过主人公阿廖沙的眼睛 ,以儿童纯真的眼光去观 察世界,展现出一个独特 而真实的世界观。
2024/1/30
朴实无华的语言
作者运用简洁明快的叙述 方式,使得整部作品更加 贴近现实生活,让读者更 容易产生共鸣。
幽默与讽刺
在叙事中穿插幽默与讽刺 的元素,既增加了作品的 趣味性,又深刻揭示了社 会现实的种种弊端。
03
家庭与亲情的重要性

名著导读《童年》完整版PPT课件

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《童年》的思想内容
1914年俄国作家梭罗古勃在《作家日记》 中谈到高尔基自传体小说三部曲时写道:“我 边读边感到遗憾。我不由得想起列夫·托尔斯泰 那充满芬芳气息的童年。相反地这里却是打架, 斗欧,鞭笞……简直是一种在心理上不可理解 的施虐狂。”的确,整篇《童年》中所描绘的 是一种浓厚的、色彩斑斓的、离奇的难以形容 的生活。那段生活,仿佛是由一个善良而且极 端诚实的天才美妙的天才讲出来一个悲惨的童 话。在那种黑暗生活中,残酷的社会事情太多 了。
根据提示复述相关情节 事件列举:揭露十九世纪七八十年代俄国底层人
民生活得黑暗、扭曲和可怕。
舅舅:捉弄格里戈里(顶针、)、致使小茨冈被压死、 打妻子、摔阿廖沙、姐夫推到冰窖 表哥萨沙:怂恿、告密、挨打 格里戈里被捉弄:剪子烫伤、尖朝上钉子扎伤、脸被涂 成红色 父子兄弟之间:争家产、斗殴; 外祖父:打、赶。 母亲:挨打; 街坊们:切猫、毒狗、打鸡、半夜倒煤油、
名著导读
马克西姆·高尔基(1868-
1936),原名阿历克塞·马克西姆 维奇·彼什科夫,前苏联伟大的无 产阶级作家,社会主义现实主义文 学的奠基人。
他出身贫苦,幼年丧父,11岁 即为生计在社会上奔波,当装卸工、 面包房工人,贫民窟和码头成了他 的“社会”大学的课堂。他与劳动 人民同呼吸共命运。亲身经历了资 本主义残酷的剥削与压迫。这对他 的思想和创作发展具有重要影响。
20世纪初,他的作品就开始介 绍到我国,对我国的文学和我国革 命产生了巨大影响。
“无产阶级艺术的最杰出
的代表”。
Hale Waihona Puke ——列宁他的创作开始了世界
无产阶级文学的新纪
元,他的名字“代表
着世界文学史上的新
时期” 。
——

好书高尔基《童年》PPT模板课件-2024鲜版

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4
《童年》创作背景
《童年》是高尔基自传体小说三部曲 中的第一部;
写出了高尔基对苦难的认识,对社会 人生的独特见解,字里行间涌动着一 股生生不息的热望与坚强。
该作讲述了阿廖沙(高尔基的乳名) 三岁到十岁这一时期的童年生活,生 动地再现了19世纪七八十年代沙俄下 层人民的生活状况;
2024/3/28
5
2024/3/28
25
当代社会推广阅读《童年》现实意义
2024/3/28
倡导关注儿童成长
01
通过阅读《童年》,引导人们关注儿童成长过程中的心理、情
感和社会环境等方面的问题,促进儿童健康成长。
传承优秀文化
பைடு நூலகம்02
高尔基《童年》作为世界文学经典之一,具有深厚的文化内涵
和人文价值,推广阅读有助于传承优秀文化。
02
书中通过多个故事情节和人物形 象,阐述了成长过程中的挫折、 困惑、追求和探索,使读者对成 长有更深入的认识和理解。
16
家庭观念在文中体现
书中通过家庭环境的描写和家庭成员 之间的互动,展现了家庭对孩子成长 的重要影响,表达了作者对家庭教育 的关注和思考。
同时,书中也揭示了家庭中存在的问 题和矛盾,如家长的教育方式、家庭 暴力、家庭成员之间的关系等,引发 了读者对家庭问题的反思和探讨。
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高尔基生平简介
马克西姆·高尔基(Maxim Gorky) ,苏联无产阶级作家、诗人、评论家 、政论家、学者;
代表作:《海燕》、《母亲》、《在 人间》、《我的大学》等;
2024/3/28
1868年3月16日生于伏尔加河畔下诺 夫哥罗德的一个木工家庭,1848年3 月28日逝世;
高尔基的作品自1907年就开始介绍 到中国,他的优秀文学作品和论著成 为全世界无产阶级的共同财富。

统编版语文六年级上册第四单元名著导读《童年》课件(共22张PPT)

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《童年》是苏联作家高尔基的小说。故事 的主人公阿廖沙三岁丧父后,随母亲投奔外祖 父。外祖父粗野自私,经常毒打孩子们,曾把 阿廖沙打得失去知觉。除了脾气暴躁的外祖父, 这个家庭里还有两个为争夺财产整日争吵、打 架的舅舅。阿廖沙经常惊惧不安,还好有慈祥 善良的外祖母安慰他、保护他。
《童年》是苏联作家高尔基的小说。故事 的主人公阿廖沙三岁丧父后,随母亲投奔外祖 父。外祖父粗野自私,经常毒打孩子们,曾把 阿廖沙打得失去知觉。除了脾气暴躁的外祖父, 这个家庭里还有两个为争夺财产整日争吵、打 架的舅舅。阿廖沙经常惊惧不安,还好有慈祥 善良的外祖母安慰他、保护他。
始是父亲开开心心地照料着我,后来他突然不见了,照料我的人换成了外 祖母,一个很奇特的人。
“你从哪儿过来啊?”我问她。 她回答:“从上面来,从下城来,不是过来,是坐船来!人怎么能自 己从水上过来呢,真是个小迷糊!” 这真可笑,又是上又是下的,让人糊涂。上面,楼上住的是几个染了
大胡子的波斯人,而地下室住了一个卖羊皮的黄皮肤卡尔梅克老头。下楼 梯可以从扶手上滑下去,要是拌倒的话就滚下去,这我一清二楚。可是这 关水什么事?简直都乱套了。
理清第二章人物关系
生病的日子对我来说是一生中最重要的时间。在这几天内, 我一定是迅速长大了,而且感受到某种特别的东西。就是从那 时候起,我开始满怀不安地关注别人,而且心上的保护膜好像 被撕了下来,我的心开始对一切委屈和伤痛极度敏锐,无论是 自己的,还是别人的。
--《童年》第二章
பைடு நூலகம் 理清第二章人物关系
名著导读 《童年》高尔基
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作者生平 作品简介
马克西姆•高尔基(1868—1936年),
苏联作家,诞生于诺夫哥罗德市(今高尔基 市)一个木匠家庭。幼年丧父,在外祖父家 度过童年。1892年开始发表作品, 代表作有 长篇小说《母亲》, 自传体三部曲:《童年》 《在人间》《我的大学》等几部作品。

《童年》ppt课件

《童年》ppt课件
悲剧氛围中感受到战胜悲剧命运的巨大力量。
母养育。
3、“小茨冈”在外祖父家是人一个什么样的人?他过 着怎样的生活?他因为什么事而死去?
小茨冈在外祖父家具有特殊的地位。他乐观淳朴, 争强好胜,为得到别人的夸奖不择手段。每次到集市, 他偷的东西总比买的东西多。他因为代雅科夫舅舅扛 沉重的十字架绊倒了,流血过多而死。
4、外祖父在阿瘳沙眼中是一个什么样的人?
童年
高尔基
《童年》是高尔基 自传体三部曲中的 第一部,主要描写 阿廖沙的童年,三 部曲中的另外两部 《在人间》《我的 大学》主要叙述阿 廖沙的青少年经历。
《童年》的思想内容
1914年俄国作家梭罗古勃在《作家日记》中谈到高 尔基自传体小说三部曲时写道:“我边读边感到遗 憾。我不由得想起列夫·托尔斯泰那充满芬芳气息的 童年。相反地这里却是打架,斗殴,鞭笞……简直是 一种在心理上不可理解的施虐狂。”的确,整篇 《童年》中所描绘的是一种浓厚的、色彩斑斓的、 离奇的难以形容的生活。那段生活,仿佛是由一个 善良而且极端诚实的天才美妙的天才讲出来一个悲 惨的童话。在那种黑暗生活中,残酷的社会事情太 多了。
主人公 阿廖沙

(善良,坚强,勇敢,纯洁,有信心)
大舅舅 米哈伊尔 (自私自利)
小舅舅 雅科夫 (自私自利)
舅母 纳塔利垭(温柔、怯弱)
表哥 雅可布的萨沙(顺受、麻木)
表哥 米哈伊尔的萨沙(沉默、忧郁)
伙伴 茨冈(是个弃儿,为人开朗,

与主人公十分友好,但后来死去)
老匠人 格里戈里 (正直本分)
人物赏析
父亲 彼什科夫

(手工业者,老实、本分)
母亲 瓦尔瓦拉

(善良的下层妇女)
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点人性的闪光,如他年轻时候在伏尔加河 当纤夫,经历了贫困和沉重的生活,是一 个生活的斗士与勇士。当他给阿廖沙讲到 那时的经历时,露出一种真诚而兴奋的表 情。再如他叫阿廖沙识字也体现对阿廖沙 的疼爱。但这一切并不能掩盖他整体人性 上的残忍与自私。
• 对于外公的种种恶劣行为,阿廖沙是非
常讨厌的,尤其是外公无故殴打善良的外 婆时,他无比愤怒,报复外公。这种厌恶、 愤怒同样也存在于作者心中,通过对阿廖 沙反抗外公的描写表达了作者对以外公为 代表的那一类人的蔑视、厌恶、否定,也 表达了作者对小市民阶层肮脏、龌龊不良 品性的否定。
伙子小茨冈是个弃婴,被外婆收 养,长大后就成了外公的雇工, 他勤劳能干,力大无穷,虽然被 外公与舅舅当成牛马使唤,仍很 善良乐观。
• 相对于小伙子小茨冈来说,房 客“好事情”则是一个成年人,对
生活有透彻的了解与感悟。他是祖
国无数优秀人物中的一个,见识远
大,教阿廖沙用心观察生活、发现 生活,教他做任何事都要讲究技巧。
• 与对外公那类人的厌恶相反,作者通过
对外婆等人的回忆,表达了对以外婆为代 表的劳动人民的热爱、崇敬之情。外婆善 良慈祥,爱亲人,爱邻居,爱所有的人。 她心甘情愿把生活中的一切压力都承担下 来而毫无怨言。生活的困苦、丈夫的殴打、 儿子的忤逆……都熄灭不了她内心深处的 仁爱之光。,
• 她是一个充满生活气息与诗意的劳动妇

高尔基写童年的悲惨经历,目的
不是为了向人显示他是多么值的同情
与可怜,也不仅仅是简单的回忆童年
生活,而是用自己童年的亲身经历,
告诉读者,无论环境多么恶劣,生活
多么艰难,总有一些善良美好的人,
只要怀着一颗向上的心,在龌龊的环
境下也能培养出健康、正直的心灵。
因此,我们说全书的思想内容表现上
是积极向上而非颓废委靡的。
作品主要塑造了两大类
人物形象,作者通过对这两大 类人物的叙述表达了对他们的 爱憎之情。两大类人物一类以 (外公)为代表的自私残暴的人, 一类是以(外婆)为代表的正直、 善良的人。
外公是阿廖沙十分讨厌的一个人,对 他无论是外貌描写还是内心世界的刻化, 总有作者辛辣的讽刺意味在里面。他矮小、 干瘦,只有外婆的肩膀高,走起路来步子 快而细,自私残忍,野蛮粗暴,动辄就打 人骂人,哪怕遇上一点不如意的事情也要 歇斯底里的发作。。
• 这些人都是阿廖沙所喜欢与崇敬的,
他们对阿廖沙人生观的形成有重要影 响,从正面唤起了阿廖沙对生活的热 烈向往。这些人都不同程度的向阿廖 沙敞开自己的心灵,帮助他了解到在 生活中除丑事之外,还存在着健康与 富有创造性的东西。
• 作者在作品里写道:“在童年,我把自己 想象成一个蜂窝,一些普通、平凡的人们 象蜜蜂一样,把自己的知识和关于生活的 想法的蜜送到那里,每个人尽自己的力量 慷慨大方的充实着我的心灵,这种蜜往往 是肮脏而苦涩的,但这一切知识仍然是 蜜。”因此,高尔基在作品中流露出对这 些人的热爱、赞美之情,通过阿廖沙的与 他们的交往热情讴歌了他们。
• 为了维护他那摇摇欲坠的小业主地
位和分崩离析的家庭,他残酷的虐待 工人伙计,甚至六亲不认,将替他劳 动了一辈子的老匠人格里戈里赶出家 门,共同生活了一辈子的老伴他也要 她自谋生路。有钱时作威作福,独断 专行。破产后更加贪婪吝啬,品格底 下。物质上破产,精神上也完全垮掉。
• 尽管在这个市气十足的人身上还有一
熟悉的作品
散文诗《海燕之歌》
长篇小说《母亲》
自传体小说三部曲《童年》《在人间》《我的 大学》是高尔基文学遗产中最优秀的部分之一, 在这些作品中,高尔基根据早年的生活经历, 真实描绘了19世纪70年代至90年代俄国社会 生活的全貌,展示了充满残酷、野蛮、愚昧、 污秽的令人窒息的生活,表现了一代新人反抗 黑暗、奴役,追求自由、光明的崇高理想。
“每当我回忆起俄国令人压抑的龌龊 野蛮的生活,我常常问自己:这种丑 陋的行为有必要去写吗?我每次都怀 着充分的信心回答自己:有必要!因 为这就是活生生的丑陋的生活现实, 这种现实目前还存在着。要改变这种 现实,要从人们的记忆和心灵中,从 我们沉重龌龊的生活中清除它的影响, 就必须透彻地了解这种现实。
《童年》
马克西姆·高尔基(1868-1936),原名 阿历克塞·马克西姆维奇·彼什科夫,是享有 盛誉的20世纪最重要的作家之一,“无产阶 级艺术的最杰出的代表”。他的创作开始了 世界无产阶级文学的新纪元,他的名字“代 表着世界文学史上的新时期”(鲁迅语)。 20世纪初,他的作品就开始介绍到我国,对 我国的文学和我国革命产生了巨大影响。
女,她能歌善舞,善于讲形形色色的传说、 童话、民间故事。她还是一个勇敢的人, 作坊起火时,所有的人都惊慌失措,只有 她冲进火海,抢出水桶大小的一桶硫酸盐。 因此,尽管她有对恶势力顺从忍耐,对上 帝盲目信仰的缺点,这并不影响她整体人 性上的光辉。
与外婆同类的人还有小伙子 (小茨冈)与房客“好事情 ”。小
《童年》是高尔 基自传体三部曲中 的第一部,主要描 写阿廖沙的童年, 三部曲中的另外两 部《在人间》《我 的大学》主要叙述 阿廖沙的青少年经 历。
整体感知
名著名称 《童年》 作者 小说类型 自传体小说 主人公
高外祖 父教我去人间混饭吃这段时期的生活
再现内容
主人公喜 欢的人
(写3个)
再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下 层人民的生活状况
外祖母、小茨冈、格里戈里、“好 事情”、(曾经是邻居的)三兄弟
《童年》的思想内容
1914年俄国作家梭罗古勃在《作家日记》中 谈到高尔基自传体小说三部曲时写道:“我边读 边感到遗憾。我不由得想起列夫·托尔斯泰那充满 芬芳气息的童年。相反地这里却是打架,斗欧, 鞭笞……简直是一种在心理上不可理解的施虐 狂。”的确,整篇《童年》中所描绘的是一种浓 厚的、色彩斑斓的、离奇的难以形容的生活。那 段生活,仿佛是由一个善良而且极端诚实的天才 美妙的天才讲出来一个悲惨的童话。在那种黑暗 生活中,残酷的社会事情太多了。
作品中描写了许多目不忍睹的惨事与丑 事,但整部作品仍然像阳光透过云层一样 放射出了乐观主义的思想光辉。这是因为 主人公阿廖沙,他没有被艰辛、痛苦和屈 辱的生活所压倒,他满怀信心,奋斗拼搏, 冲破种种障碍与不幸,不断探索新生活, 这种乐观主义精神使作品在思想内容上带 上了积极的色彩 。
• 作者高尔基在《童年》中也一再说明:
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