七年级语文下学期期中复习《课外文言文阅读2》苏教版

合集下载

苏教版七年级下册语文期中复习文言文

苏教版七年级下册语文期中复习文言文

苏教版七年级下册语文期中复习——文言文一、《赵普》普少习.吏事,寡.学术,及为..,阖.户启箧...相,太祖常劝以.读书。

晚年手不释.卷,每归私第取书,读之竟日..,家人发.箧视之.,则《论语》二十篇也。

..。

及.次日临.政,处决如流。

既薨普性深沉有岸谷..,虽.多忌克,而.能以.天下事为.己任。

宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其.比。

尝.奏荐某人为.某官,太祖不用。

普明日..复奏其人,亦不用。

明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂..旧纸,复.奏如初。

..不变,跪而.拾之以.归。

他.日补缀..奏牍掷地,普颜色太祖乃悟..,卒.用其人。

1、解释加点词2、解释下列文言词语的古今不同含义。

⑴家人发箧视之发:古义:今义:⑵普少习吏事,寡学术学术:古义:今义:⑶普颜色不变颜色:古义:今义:(4)处决..如流古义:今义:(5)在相位者多龌龊..循默古义:今义:(6)普明日..复奏其人古义:今义:3、一词多义:跪而拾之以归()及为相()普又以其人奏()读之竟日()为以天下事为己任()以太祖常劝以读书()之奏荐某人为某官()以天下事为己任()家人发箧视之()4、翻译全文【赵普年轻时熟悉官吏(应处理)的事务,学问不多,等到做了宰相,太祖常劝说他要多读书。

赵普晚年读书勤奋,每次(退朝后)回到自己的住宅,关上门打开书箱拿出书,整天读书。

等到第二天处理政务,处理决断很快。

他死后,家里的人打开书箱看里面的东西,原来是一部《论语》。

赵普性情沉着且为人严肃刚正有原则,虽然对人大多忌妒刻薄,但是他能够把天下大事作为自己的责任。

宋朝初年,在宰相职位上的人,大多过分谨慎,拘于小节,按常规办事,不多言语,赵普却刚毅果断,没有谁能和他比的。

他曾经上奏推荐某人担任某个官职,太祖不用这个人。

赵普第二天又上奏请这个人(担任某官),太祖还是不用。

第三天,赵普又把这个人(担任某官的事)上奏太祖,太祖发怒了,把奏章撕碎了扔在地上,赵普脸色不变,跪在地上把撕碎的奏章拾起来回到家。

七年级语文(下)期中复习专题《文言文阅读》包含答案

七年级语文(下)期中复习专题《文言文阅读》包含答案

七年级语文(下)期中复习专题《文言文阅读》(一)【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。

权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。

卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。

” 蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!” 肃遂拜蒙母,结友而别。

——《孙权劝学》【乙】夫君子之行①,静以修身,俭以养德。

非淡泊②无以明志,非宁静无以致远。

夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。

淫慢③则不能励精,险躁④则不能治性⑤。

年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!——《诫子书》【注释】① 行:操守,品德。

② 淡泊:内心恬淡,不慕名利。

③淫慢:放纵懈怠。

淫,放纵。

慢,懈怠。

④ 险躁:轻薄浮躁。

⑤ 治性:修养性情。

1.解释下列加点的词语。

(1) ____________________________________ 孤岂欲卿治.经.为博士邪治经:(2) __________________________________________ 士别三日,即更刮目.相.待..刮目相待:(3) _________________________________ 静以修身,俭以养德..养德:(4) _________________________________ 淫慢则不能励精..励精:2.把下列句子翻译成现代汉语。

(1) 卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。

(2) 夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。

3.仔细阅读《孙权劝学》一文,说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的。

《诫子书》一文,诸葛亮写这封家信的用意是什么?4.读了以上两篇短文后,你受到了怎样的启发?请就其中一个方面谈谈自己的认识。

(二)甲】伤仲永金溪民方仲永,世隶耕。

仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。

江苏苏州地区学校2017-2018学年(下)七年级语文期中专题《课外文言文阅读2》

江苏苏州地区学校2017-2018学年(下)七年级语文期中专题《课外文言文阅读2》

2017-2018学年(下)七年级语文期中专题《课外文言文阅读2》一太宗吞蝗贞观①二年,京师②旱,蝗虫大起。

太宗入苑③视禾,见蝗虫,掇数枚而咒曰:“人以谷为命,而汝食之,是害于百姓。

百姓有过,在予一人,尔其有灵,但当蚀我心,无害百姓。

”将吞之,左右遽谏曰:“恐成疾,不可!”太宗曰:“所冀移灾朕躬④,何疾之避?”遂吞之。

(选自《贞观政要》)【注释】①贞观:唐太宗年号。

②京师:京城,国都。

③苑:养禽兽、植树木的地方。

④躬:身体。

1. 解释下列句中加点的词。

(1)掇.数枚而咒曰()(2)左右遽.谏曰()(3)恐.成疾()(4)所冀.移灾朕躬()2. 请从文中找出表示第一人称的词。

(写出三个)3. 用现代汉语写出下面句子的意思。

(1)人以谷为命,而汝食之,是害于百姓。

(2)所冀移灾朕躬,何疾之避?4. 从唐太宗吞食蝗虫的行为可以看出他是一位怎样的君主?二赵普固请有群臣当迁官①,太祖素恶其人,不与。

普坚以为请,太祖怒曰:“朕固不为迁官,卿若之何?”普曰:“刑以惩恶,赏以酬功,古今通道②也。

且刑赏天下之刑赏,非陛下之刑赏,岂得以喜怒专之?”太祖怒甚,起,普亦随之。

太祖入宫,普立于宫门,久之不去,竟得俞允。

(选自《宋史·赵普传》)【注释】①迁官:升迁官职。

②通道:不变的惯例。

1. 下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是()A.太祖/素恶其人B.普/坚以为请C.非/陛下之刑赏D. 久/之不去2. 解释下列句中加点的词。

(1)普坚.以为请()(2)且.刑赏天下之刑赏()(3)岂得以喜怒专.之()(4)竟.得俞允()3. 用现代汉语写出下面句子的意思。

(1)有群臣当迁官,太祖素恶其人,不与。

(2)刑以惩恶,赏以酬功,古今通道也。

4. 太祖为什么最后批准了赵普的奏请?5. 对赵普“坚以为请”的做法,有人赞成,有人反对。

你怎么看?为什么?三张敞制盗长安市偷盗尤多,百贾苦之。

上以问敞,敞以为可禁。

敞既视事①,求问长安父老。

最新苏教版七年级下语文复习资料汇编—文言文阅读

最新苏教版七年级下语文复习资料汇编—文言文阅读

苏教版七年级下语文复习资料汇编—文言文阅读一、《赵普》普少习.吏事,寡.学术,及为..,阖.户启箧...相,太祖常劝以.读书。

晚年手不释.卷,每归私第取书,读之竟日..。

及.次日临.政,处决如流。

既薨..,家人发.箧视之.,则《论语》二十篇也。

普性深沉有岸谷..,虽.多忌克,而.能以.天下事为.己任。

宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其.比。

尝.奏荐某人为.某官,太祖不用。

普明日..复奏其人,亦不用。

明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂..旧纸,复.奏如初。

..奏牍掷地,普颜色..不变,跪而.拾之以.归。

他.日补缀太祖乃悟..,卒.用其人。

《赵普》选自《》,这是一部体宋代史,本文讲述的是他担任__________(官职)时的两个小故事:一是;一是文章在刻画人物时,主要描写了他的________和_______,集中表现了赵普的性格。

1、解释加点词2、解释下列文言词语的古今不同含义。

⑴家人发箧视之发:古义:今义:⑵普少习吏事,寡学术学术:古义:今义:⑶普颜色不变颜色:古义:今义:(4)处决..如流古义:今义:(5)在相位者多龌龊..循默古义:今义:(6)普明日..复奏其人古义:今义:3、一词多义:跪而拾之以归()及为相()普又以其人奏()读之竟日()为以天下事为己任()以太祖常劝以读书()之奏荐某人为某官()以天下事为己任()家人发箧视之()4、翻译全文5、理解(1)本文主要写了关于赵普的两件事,表现了怎样的中心?(2)哪些语句可以看出赵普读书非常勤奋?摘录此句并翻译。

你能说出有关刻苦读书的成语吗?(3)语段结尾处所言“太祖乃悟”,设想一下太祖悟到了什么?(4)宋太祖劝赵普要多读书的原因是:(5)读书给赵普带来了什么好处:(6)写出《论语》中你感受最深的一则,并说说理由。

(7)阅读文章后,你认为赵普是怎样的一个人?你喜欢他么?为什么?(8)你从文中可以看出赵普有什么性格特征?(9)第二段写赵普奏荐人才时有哪些细节描写?从第二段中可以看出赵普有什么性格特征?(10)我们可以从赵普身上学到什么?(11)文中有个词语已成为成语,你能找出来并解释吗?(12)“阖”字有何作用?(13)赵普奏荐人才结果怎样?为什么太祖“卒用其人”?6、总体把握:(1)课文写了、两件事,围绕一个中心来构思。

苏教版初中文言文阅读训练专题(二)(2021年整理)

苏教版初中文言文阅读训练专题(二)(2021年整理)

(完整)苏教版初中文言文阅读训练专题(二)(word版可编辑修改)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((完整)苏教版初中文言文阅读训练专题(二)(word版可编辑修改))的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为(完整)苏教版初中文言文阅读训练专题(二)(word版可编辑修改)的全部内容。

苏教版初中文言文阅读训练专题(二)课后巩固练习1、熟记虚词“之”“以”的用法,并从已学文言文中各找一个例句。

2、阅读下面的文言文,完成练习。

(分几次完成,合理规划时间.)(一)昔有医人,自媒①能治背驼,曰:“如弓者,如虾者,如曲环者,延吾治,可朝治而夕如矢.”一人信焉,而使治驼.乃索板二片,以一置地下,卧驼者其上,又以一压焉,而即屣②焉。

驼者随直,亦复随死。

其子欲鸣③诸官。

医人曰:“我业治驼,但管人直,那管人死!”【注】:①媒:介绍,夸耀。

②屣(xǐ):鞋子。

这里用作动词,践踏.③鸣:申诉,控告。

1、解释下列句中加点词的意义.(1)延.吾治( ) (2)一人信.焉() (3)乃索.板二片()2、翻译下列句子。

(1)我业治驼,但管人直,哪管人死! (2)延吾治,可朝治而夕如矢。

3、读完这个故事,你悟出了什么道理?(二)朝三暮四宋有狙①公者,爱狙。

养之成群,能解狙之意;狙亦能得公之心。

损其家口②,充③狙之欲。

俄而匮焉,将限其食.恐众狙之不驯于己也,先诳④之曰:“与若芧⑤,朝三暮四,足乎?”众狙皆起怒.俄而曰:“与若芧,朝四而暮三,足乎?”众狙皆伏而喜.【注释】①狙:音居(jū),猕猴,一种猴子的名称。

②家口:本意是人口,这里是家里的粮食的意思,口粮.③充:充实,这里是满足的意思。

苏教版七年级下册期中复习—古文解释

苏教版七年级下册期中复习—古文解释

七年级下册期中复习—古文解释
一、解释:
少习.吏事及为
..相劝以.读书手不释.卷私第阖户启箧竟日临政处决
既薨深沉岸谷
忌克龌龊循默
颜色乃悟卒用其人悦鸟性空人心万籁
东南坼乾坤戎马
关山凭轩东游
辩斗问其故以日始出去人近沧沧凉凉探汤
不能决孰汝
莽莽滔滔红装素裹妖娆须晴日竞折腰风骚零落苦争春一任烂漫西南隅返憩河汉四闼
井邑形胜之最处处款之缘坡以实奇绝壑
槛蒙丛颓然
碧窈
二、通假字、活用用法:
孰为汝多知乎
更著风和雨瓜洲步
遂以名楼所园也
非显着刺
三、译句:
1、宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。

2、他日补缀旧纸,复奏如初。

3、俱往矣,数风流人物,还看今朝。

4、重檐翼馆,四闼霞敞
5、坐窥井邑,俯拍云烟,亦荆吴形胜之最也。

6、如深山茂林,坐其中,颓然碧窈。

7、瓜洲诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣。

苏教版七年级语文下册期中古文阅读训练答案

苏教版七年级语文下册期中古文阅读训练答案

七年级语文下册期中古文阅读训练(参考答案)一、1、(4分)①熟悉②整天③脸色④修补⑤放下⑥打开;书箱⑦明白2、奏荐人才,勤奋读书,以天下事为己任3、(2分)①太祖/常劝以读书②在相位者/多龌龊循默4、略5、B6、(4分):略7、以天下事为己任读书刻苦,学以致用刚毅果断,坚定,坚持真理。

8、读书要专心;珍惜时间,刻苦攻读;读书要精;学以致用;要一心为公,不计个人得失;敢于坚持真理。

9、普少习吏事,寡学术。

10、赵普是贤臣,所做的一切都是为国家着想,他所推荐的人一定是贤臣。

11、B 12、(1)悟到了赵普推荐的这个人一定很有才能,否则赵普不会冒死奏荐。

(2)悟出了赵普能以天下事为己任。

(3)明白了赵普的良苦用心和赤胆忠心。

太祖是一个知错就改的人。

13、悬梁刺股凿壁借光囊萤映雪废寝忘食孜孜不倦韦编三绝废寝忘食读万卷书,行万里路二、《两小儿辩日》1.列子·汤问,列御寇,丘,仲尼,春秋,鲁国,思想家,教育家2.A 3.D 4.略 5.一词多义:⑴①为:动词,是②动词:说、认为③作⑵①其:那②它6、古今异义:⑴汤:古义:热水今义:常用于食物煮后所得的汁水⑵去:古义:距离今义:从所在地到别的地方7、⑴我以/日始出时/去人近⑵此不为/远者小/而近者大乎8、A、知识无尽学无止境独立思考。

B人们懂得的东西总是有限的,知识是无穷尽的。

9、孔子不能决也10、表现了古人认识自然、探求客观事理而独立思考、大胆质疑的精神。

三、《题破山寺后禅院》1、清静(幽静、清幽)2、欢快、空灵(心境欢悦、愉快、宁静等)3、不矛盾;以静写动,又以声衬静,表现了诗人向往佛门清静的心情。

(针对“反衬”手法分析即可)4、自然界一切声音5、“幽”“寂”6、B7、曲径通幽、万籁俱寂8、“诗眼”分别是“悦”“空”。

“悦”是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。

“空”是说潭水清澈,临潭顾影,使人心中的俗念(或杂念)消除净尽。

“悦”“空”两字表现了环境的幽静,写出了人的心情与山光水色相应。

苏教版初一语文期中复习(文言文部分)[1]

苏教版初一语文期中复习(文言文部分)[1]

苏教版初一语文期中复习(文言文部分)班级:姓名:一、基础巩固(一)《古代寓言二则》1.文学常识填空(1)《郑人买履》出自,作者,是战国后期哲学家,家学派的代表人物。

《郑人买履》中,深刻揭示郑人固执、迂腐心理的句子是。

这则寓言告诉我们什么道理:。

(2)《刻舟求剑》出自。

这部书也称,是战国末期秦国的相国组织门客编写的论文集。

此书语言精练,《史记·吕不韦列传》说,书写成后,“布咸阳市门,悬千金其上,延诸侯游士宾客能增损一字者,予千金”。

所以后人用“”来形容文辞高妙,不可更改。

《刻舟求剑》中,作者用议论的语言讥笑这种找剑方法是糊涂的,这句话是。

这则寓言告诉我们什么道理:。

2.解释加点词置之其坐.()而忘操.之()吾忘持其度.()反.归取之()及.反,市罢()遂.不得履()何不试之以.足()宁.信度()遽.契其舟()是.吾剑之所从坠()不亦惑.乎()3.多义词辩析(1)辩别下列“之”字的不同含义至之.市()反归取之.()何不试之.以足()是吾剑之.所从坠()从其所契者入水求之.()(2)辩别下列“其”字的不同含义先自度其.足,而置之其坐()其.剑自舟中坠于水()从其.所契者入水求之()(3)辩别下列“而”字的不同含义先自度其足,而.置之其坐()至之市,而.忘操之()舟已行矣,而.剑不行()4.翻译下列句子(1)至之市,而忘操之。

(2)及反,市罢,遂不得履。

(3)何不试之以足?(4)宁信度,无自信也。

(5)是吾剑之所从坠。

(6)求剑若此,不亦惑乎?(二)《幼时记趣》1.文学常识填空《幼时记趣》节选自,作者,字,朝作家。

2.解释加点词余.忆童稚时()明察.秋毫()故.时有物外之趣()项为之强.()徐.喷以烟()以.从草为.林()以土砾凸者为邱.()怡然..称快()于.土墙凹凸处()盖.一癞蛤蟆也()余年幼,方.出神()捉蛤蟆,鞭.数十()3.多义词辩析(1)辩别下列“之”字的不同含义故时有物外之.趣()心之.所向()昂首观之.()观之.正浓()驱之.别院()(2)辩别下列“其”字的不同含义必细察其.纹理()使其.冲烟飞鸣()常蹲其.身()(3)辩别下列“以”字的不同含义徐喷以.烟()以.丛草为林()(4)辩别下列“而”字的不同含义拔山倒树而.来()舌一吐而.二虫尽为所吞()(5)辩别下列“为”字的不同含义昂首观之,项为.之强()凹者为.壑()舌一吐而二虫尽为.所吞()4.翻译下列句子(1)见藐小微物,必细察其纹理。

苏教版七下语文文言文汇总复习资料

苏教版七下语文文言文汇总复习资料

4、于园的特点是什么?
葆生叔同知瓜洲,携余往,主人处处款之。
园中无他奇,奇在磊石。前堂石坡高二丈,上植果子松数棵,缘坡植
牡丹、芍药,人不得上,以实奇。后
第2页共2页
峨,高标巃嵸,上倚河汉,下临江流;重檐翼馆,四闼霞敞;坐窥井邑,俯 以空奇。卧房槛外,一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇。再后一水阁,长
拍云烟:亦荆吴形胜之最也。
如艇子,跨小河,四围灌木蒙丛,禽乌啾唧,如深山茂林,坐其中,颓然
1、黄鹤楼与 、 并称为江南三大名楼。自古以来描写赞美黄鹤楼的 碧窈。瓜洲诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣。
的意思是 ,形容 。
州城西南隅,有黄鹤楼者。《图经》云:“费祎登仙,尝驾黄鹤返憩
2、解释下列加点的字。
第1页共2页
本文格式为 Word 版,下载可任意编辑,页眉双击删除即可。
于此,遂以名楼。”事列《神仙》之传,迹存《述异》之志。观其耸构巍
厅临大池,池中奇峰绝壑,陡上陡下,人走池底,仰视莲花反在天上,
本文格式为 Word 版,下载可任意编辑,页眉双击删除即可。
苏教版七下语文文言文汇总复习资料
(1)少习吏事 (2)手不释卷 (3)每归私第 (4)阖户启箧 ... (5)卒用其人 (6)发箧视之 (7)龌龊 (8)及为相 ...
文言文是七年级语文学习的重难点,七年级下册文言文应该复习
3、翻译下列句子。
诗文很多,请你写出连续的两句: 。
1、解释加点词语
2、翻译句子意思
富人于五所园也 主人处处款之 园中无他奇 ..缘坡植牡丹 颓然碧
(1)尝驾黄鹤返憩于此,遂以名楼
窈 ...
(2)耸构巍峨,高标巃嵸,上倚河汉,下临江流。
2、翻译句子意思

苏教版初一语文下册《文言文阅读》知识梳理

苏教版初一语文下册《文言文阅读》知识梳理

七年级语文下册《文言文阅读》知识梳理文言文重在文言基础知识的积累,应熟记课本中的注释及文中的关键词,在此基础上整理文言词句的特殊用法,如通假字、一词多义、古今异义、词类活用、特殊句式。

这些知识的复习可以以课文为单位梳理。

下面为大家梳理课内文言知识、课内外文言文对比阅读方法、课外文言文阅读方法。

一、课内文言积累《孙权劝学》1.文章中心概括本文记叙了吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”,之后其才略很快有了惊人长进的故事,突出了学习的重要性,勉励人们要努力学习,并告诉人们不要以一成不变的眼光看待他人。

2.写作特点(1)详略得当的叙述安排。

文章重点写了孙权劝学的过程及劝学的结果,对于吕蒙的具体学习过程则一笔带过。

先写孙权劝说吕蒙要努力学习,然后通过鲁肃赞学从侧面表现吕蒙学习成果的显著。

这样写既节省了笔墨,又很好地突出了文章的主题。

(2)运用侧面烘托和对比手法表现人物。

“不识庐山真面目,只缘身在此山中。

”鲁肃正是一个庐山之外的旁观者,吕蒙读书的功效正是通过鲁肃的话侧面展示出来的,他的惊叹衬托了吕蒙今非昔比的事实。

鲁肃话中的“吴下阿蒙”又将吕蒙的现在与过去进行了纵向的对比,突出了吕蒙的“变”,从而写出孙权劝学和吕蒙就学的效果。

(3)言简义丰的语言描写。

白描式的语言描写,既表现出人物的态度、性格、心理,又交代故事的起因、结果,精彩至极。

看似简单的闲笔,却是匠心独运之所在。

3.文言文基础知识和理解运用(1)通假字①孤岂欲卿治经为博士邪.“邪”通“耶”,表反问语气,相当于“吗”②卿今当涂掌事“涂”通“途”,掌事(2)古今异义①孤.岂欲卿治.经为博士邪..(孤)古义:古时王侯自称今义:孤独(治)古义:研究今义:治理(博士)古义:专掌经学传授的学官今义:学位的最高一种②但.当涉猎古义:只,仅仅今义:但是耳③见往事...(见)古义:了解今义:看到,看见(往事)古义:历史今义:过去的事情④自以为大.有所益古义:很今义:大小⑤蒙乃始就.学古义:从事今义:连词⑤及.鲁肃过.寻阳(及)古义:到了……的时候今义:以及(过)古义:到今义:经过⑤即更.刮目相古义:重新今义:程度副词,更加(3)一词多义①当:但当.涉猎(助动词,应当)当.涂掌事(动词:掌管)②见:见.往事耳(了解)大兄何见.事之晚乎(认清)②以:蒙辞以.军中多务(介词,用)大兄何见.事之晚乎(认清)自以.为大有所益(认为)(4)词类活用名词作动词蒙辞.以军中多务辞:原意为借口,文中指推辞(5)重要句子翻译①卿今当涂掌事,不可不学译文:你现在当权掌管政事,不可以不学习!②孤岂欲卿治经为博士邪?译文:我难道是想要你研究儒家经典成为博士的吗?③但当涉猎,见往事耳。

七年级语文下学期期中复习文言文无答案苏教版

七年级语文下学期期中复习文言文无答案苏教版

文档从互联网中收集,已重新修正排版,word 格式支持编辑,如有帮助欢迎下载支持。

江苏省灌南县实验中学 七年级下学期语文期中复习-文言文 苏教版一、阅读古文《赵普》,完成习题。

(文章略)1。

语意用“/”为下面这句话标出正确的朗读节奏。

在相位者多龌龊循默太祖常劝以读书2.解释下列加点的字。

卒.用其人( ) 未有其比.()及.为相()普又以.其人奏( ) 普少习.吏事 ( ) 读之竟.日.( )普颜.色.不变 ( ) 他日补.缀.旧纸( ) 寡.学术()手不释.卷( ) 卒.用其人( )3. 找出与文中“以天下事为己任”中的“以”用法相同的一项。

( )A.虽 乘奔御风,不以疾也。

B.跪而拾之以归。

C.普又以其人奏。

D.俱以假山显。

4.翻译下列句子。

⑴普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。

⑵跪而拾之以归⑶太祖常劝以读书:5.用文中原句回答:(2 分)(1)宋太祖劝赵普要多读书的原因是:(2)读书给赵普带来了的好处是:6. 说出下面典故与赵普有关的一项是( )A、闭门读 书 B、半部《论语》治天下 C、凿壁借光 D、闻鸡起舞7. 仔细研读下面几句话,说说它们在写法上有什么特点,并说说这样写有什么好处?①每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。

②普颜色不变,跪而拾之以归。

③他日补缀旧纸,复奏如初。

8.你喜欢赵普这个人吗?为什么(至少写两点)? 9. 赵普既薨,后人为他立一墓碑,请你写一段碑文,以颂扬其人物形象和精神品质(不超过 30 字)。

10. 学了本文后,对你的学习或生活有什么启发?11.复习《建构式生态课堂学习指导》第 17 页、18 页、20 页的三篇课外短文。

二、阅读下面的文言文,完成习题。

赵普独相凡十年……有立功当迁官者,帝素嫌其人,不与。

普力请与之,帝怒曰:“朕不与迁官,将奈 何?”普曰:“刑以惩恶,赏以酬功。

刑赏者天下之刑赏,非陛下之刑赏也,岂得以喜怒专之?”帝弗听,起, 普随之。

七年级语文下学期期中温习课外文言文阅读2苏教版

七年级语文下学期期中温习课外文言文阅读2苏教版

第二学期七年级语文期中温习《课外文言文阅读2》一闻鸡起舞初,范阳祖逖,少有大志,与刘琨俱为司州主簿①,同寝,中夜②闻鸡鸣,蹴琨觉③,曰:“此非恶声也!”因起舞。

及渡江,左丞相睿④以为军谘祭酒⑤。

逖居京口,纠合骁健⑥,言于睿曰:“……大王诚⑦能命将出师,使如逖者统之以复中原,郡国好汉,必有望风响应⑧者矣!”(选自《资治通鉴》)【注释】①主薄:主管文书的官吏。

②中夜:半夜。

③蹴(cù)琨觉:踢醒刘琨。

④睿:即司马睿,东晋元帝,那时担任左丞相。

⑤军谘( zī)祭酒:官职名,类似军事顾问。

⑥纠合骁(xi āo)健:集合勇猛健壮的人。

纠合,集合。

骁健,指勇猛健壮的人。

⑦诚:若是,假设。

⑧望风响应:听见消息就起来响应。

【阅读提示】晋代的祖逖小时候是个不爱念书的调皮小孩。

进人青年时期,他意识到自己知识的贫乏,深感不念书无以报效国家,于是就发奋读起书来。

选文除表达祖逖和幼时的老友刘琨闻鸡起舞的故事外,还表达了祖逖为了恢复中原,自募勇兵,誓师北伐的历程,集中表现了祖逖“慨然有澄清天下之志”。

1. 说明以下句中加点的词(1)与刘琨俱.为司州主簿( ) (2)因.起舞( )(3)及.渡江()(4)使.如逖者统之以复中原()2. 以下句子中加点词的意思与现代汉语相同的一项为哪一项A. 左丞相睿以为....军谘祭酒 B. 因起舞C. 必有望风....响应者矣 D. 使如逖者统之以复中原3. 用现代汉语写出下面句子的意思。

(1)初,范阳祖逖,少有大志。

(2)蹴琨觉曰:“此非恶声也!”因起舞。

4. 本文要紧表现了祖逖如何的优秀品质?二蜈蚣与蚓一蜈蚣盘旋蚓穴之上。

蚓匿穴中,忽探首拔去蜈蚣一足。

蜈蚣怒,欲入穴,而穴小不能容。

正仿徨①旋绕③,蚓复乘间拔其一足,蜈蚣益怒而无如之何,守穴口不肯去。

蚓遂渐拔其足,阅③一时许,那么蜈蚣已无足,身虽未死,而不能转动,横卧于地,如僵蚕焉。

蚓乃公开④出穴,噬⑤其腹而吸食之。

(选自《庸庵笔记》)【注释】①仿徨:来回地走而不前进。

苏教版七年级下期中字词和文言文复习(二)

苏教版七年级下期中字词和文言文复习(二)

苏教版七年级下期中字词和文言文复习初一语文基础百题任健一、字词练习1、根据拼音写汉字,或给加点字注音。

lín()选花bàn()发绺()菜畦()2、根据拼音写汉字,或给加点字注音。

chěng()能luō()树叶殷红()倏忽()3、根据拼音写汉字,或给加点字注音。

挑xìn()静mì()参错()井邑()4、根据拼音写汉字,或给加点字注音。

zhé()伏yì()日勉强()濒危()5、根据拼音写汉字,或给加点字注音。

地jiào()jī()身颤动()篝火()6、读下面的句子,根据拼音提示,把恰当的字填写在横线上。

每天睁开惺忪的双眼之后看到的第一lǚ①阳光,会让我们感受到生命的色彩;听到的第一句话,会让我们感受到生命的音lǜ②。

溪pàn③的流水,傍晚的夕阳,雨后的青山,④Wèi蓝的天空……都告诉我们生命之美!世界是多姿多彩的。

①②③④7、把下面语段中拼音所表示的汉字写在文后的方格内。

(2分)为疏解市民的痛楚,我鞠躬尽cuì,从未敢一日懈dài。

香港的市民以空前的勇气和智慧迎接一个又一个前所未有的挑战,市民在艰难斗争中表现出来的斗志、忍nài和对我的liànɡ解,我心存感激,永志不忘。

(——董建华辞职感言摘要)8、下列选项中的加点字注音正确的一项是:()A、颓(tuí)唐菜畦(qí)嗫(nì)嚅倜(dì)傥B、倔(jué)强风靡(mí)微涩(sè)擎(qín)着C、攥(zuàn)干脑髓(suǐ)勒(lē)紧焚(fén)香D、跻(jī)身揩(kāi)油憎恶(wù)赫(hè)然9、看拼音写汉字。

zìyãosùmì()情碧()上()静()10、看拼音,写词语。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2015-2016学年第二学期七年级语文期中复习《课外文言文阅读2》一闻鸡起舞初,范阳祖逖,少有大志,与刘琨俱为司州主簿①,同寝,中夜②闻鸡鸣,蹴琨觉③,曰:“此非恶声也!”因起舞。

及渡江,左丞相睿④以为军谘祭酒⑤。

逖居京口,纠合骁健⑥,言于睿曰:“……大王诚⑦能命将出师,使如逖者统之以复中原,郡国豪杰,必有望风响应⑧者矣!”(选自《资治通鉴》) 【注释】①主薄:主管文书的官吏。

②中夜:半夜。

③蹴(cù)琨觉:踢醒刘琨。

④睿:即司马睿,东晋元帝,当时担任左丞相。

⑤军谘( zī)祭酒:官职名,类似军事顾问。

⑥纠合骁(xi āo)健:集合勇猛健壮的人。

纠合,集合。

骁健,指勇猛健壮的人。

⑦诚:如果,假如。

⑧望风响应:听见消息就起来响应。

【阅读提示】晋代的祖逖小时候是个不爱读书的淘气孩子。

进人青年时代,他意识到自己知识的贫乏,深感不读书无以报效国家,于是就发奋读起书来。

选文除了叙述祖逖和幼时的好友刘琨闻鸡起舞的故事外,还叙述了祖逖为了恢复中原,自募勇兵,誓师北伐的历程,集中表现了祖逖“慨然有澄清天下之志”。

1. 解释下列句中加点的词(1)与刘琨俱.为司州主簿( ) (2)因.起舞( )(3)及.渡江()(4)使.如逖者统之以复中原()2. 下列句子中加点词的意思与现代汉语相同的一项是A. 左丞相睿以为....军谘祭酒 B. 因起舞C. 必有望风....响应者矣 D. 使如逖者统之以复中原3. 用现代汉语写出下面句子的意思。

(1)初,范阳祖逖,少有大志。

(2)蹴琨觉曰:“此非恶声也!”因起舞。

4. 本文主要表现了祖逖怎样的优秀品质?二蜈蚣与蚓一蜈蚣盘旋蚓穴之上。

蚓匿穴中,忽探首拔去蜈蚣一足。

蜈蚣怒,欲入穴,而穴小不能容。

正仿徨①旋绕③,蚓复乘间拔其一足,蜈蚣益怒而无如之何,守穴口不肯去。

蚓遂渐拔其足,阅③一时许,则蜈蚣已无足,身虽未死,而不能转动,横卧于地,如僵蚕焉。

蚓乃公然④出穴,噬⑤其腹而吸食之。

(选自《庸庵笔记》)【注释】①仿徨:来回地走而不前进。

②旋绕:环绕。

③阅:经过。

④公然:公开地,毫无顾忌地。

⑤噬(shì):咬。

【阅读提示】本文开门见山,交代了对立的双方:蜈蚣和蚯蚓。

因为蜈蚣强大而蚯蚓弱小,所以蚯蚓只能隐匿穴中,不敢出去交战。

然而,蚯蚓却凭借自己的勇气和智慧,屡屡拔去蜈蚣的脚。

尽管蜈蚣号称“百脚”,但在蚯蚓持久战的攻略之下,脚被拔得精光,最终成了蚯蚓的盘中餐。

1. 解释下列句中加点的词。

(1)蚓匿.穴中()(2)蜈蚣怒,欲.入穴()(3)蜈蚣益.怒()(4)阅一时许.()2. 下列句子中“之”的用法和意思与例句相同的一项是()例句:噬其腹而吸食之.A. 故时有物外之.趣(《幼时记趣》)B. 是吾剑之.所从坠(《刻舟求剑》)C. 而置之.其坐(《郑人买履》)D. 至之.市(《郑人买履》)3. 用现代汉语写出下面句子的意思。

(1)蚓复乘间拔其一足。

(2)蚓乃公然出穴,噬其腹而吸食之。

4. 这篇寓言故事告诉了我们什么道理?三士人之常殷仲堪既为荆州,值水俭①,食常五碗盘②,外无余肴;饭粒脱落盘席间,辄拾以啖之。

虽欲率物③,亦缘其性真素④。

每语子弟云:“勿以我受任方州,云我豁⑤平昔时意⑥,今吾处之不易。

贫者士之常,焉得登枝⑦而捐其本!尔曹其存之!”(选自《世说新语》)【注释】①水俭:因为水灾而年成不好。

俭,歉收。

②五碗盘:古代南方一种成套食器,由一个托盘和放在其中的五只碗组成。

③率物:率人,为人表率。

④真素:真诚无饰,质朴。

⑤豁:抛弃。

⑥时意:时俗,文中指生活习惯。

⑦登枝:攀上高枝,指做官。

【阅读提示】古人云:“由俭入奢易,由奢入俭难。

”一个人不论所处的环境是贫还是富、是贵还是贱,能保持安贫乐道的心态,是难能可贵的。

选文中的殷仲堪作为荆州刺史,平时生活俭朴,遇上水灾之年,每顿饭只上五个菜,饭粒掉了也捡起来吃。

他还经常告诫自己的亲人,安贫乐道是“士”最起码的修养,为人不可忘本。

其言行着实令人钦佩。

1. 解释下列句中加点的词。

(1)值.水俭()(2)辄.拾以啖之()(3)虽欲.率物()(4)今吾.处之不易()2. 用现代汉语写出下面句子的意思。

(1)虽欲率物,亦缘其性真素。

(2)贫者士之常,焉得登枝而捐其本!3. 你认为殷仲堪是一个怎样的人?四张敞制盗长安市偷盗尤多,百贾苦之。

上以问敞,敞以为可禁。

敞既视事①,求问长安父老。

偷盗酋长数人,居皆温厚②,出从童骑,闾里以为长者。

敞皆召见责问,因贳③其罪,把其宿负④,令致诸偷以自赎。

偷长曰:“今一旦召诣府,恐诸偷惊骇,愿一切受署⑤。

”敞皆以为吏,遣归休。

置酒,小偷悉来贺,且饮醉,偷长以赭污⑥其衣裾。

吏坐里闾阅出者,污赭辄收缚之,一旦捕得数百人。

(选自《汉书·张敞传》)【注释】①视事:办公。

②居皆温厚:生活都十分富足。

③贳( shì):宽大,赦免。

④把其宿负:抓住他们过去所做的坏事。

⑤受署:安排。

⑥赭(zhě)污:用红褐色颜料做记号。

【阅读提示】汉代张敞,曾为京兆尹,他体恤民情,治郡严宽相辅而行,成绩斐然。

选文叙述了张敞任京兆尹期间以盗制盗的故事。

张敞先让几个盗贼头子在自己手下任职,并要他们摆酒庆贺,小偷们都来饮酒,于是乘机将他们逮捕。

其“赭污”作为捕捉盗贼的权术,成为历史典故。

1. 解释下列句中加点的词。

(1)长安市偷盗尤.多()(2)今一旦召诣.府()(3)小偷悉.来贺(4)且.饮醉()2. 对下面句子中加点词的意思与用法判断正确的一项是()①敞以为..可禁②敞皆以为..吏③今一旦..捕得数百人..召诣府④一旦A.①与②相同,③与④相同B.①与②相同,③与④不同C.①与②不同,③与④相同D.①与②不同,③与④不同3. 用现代汉语写出下面句子的意思。

(1)今一旦召诣府,恐诸偷惊骇,愿一切受署。

(2)吏坐里闾阅出者,污赭辄收缚之。

4. 张敞在制盗方面采用了什么奇招?请用自己的话概括。

五破瓮救友光①生七岁,凛然②如成人。

闻讲《左氏春秋》③,爱之,退为家人讲,即了其大指④。

自是手不释书,至不知饥渴寒暑。

群儿戏于庭,一儿登瓮⑤,足跌没水中,众皆弃去。

光持石击瓮破之,水迸⑥,儿得活。

其后京洛间画以为图。

(选自《宋史·司马光传》)【注释】①光:即司马光,北宋大臣,史学家,曾编撰《资治通鉴》等书。

②凛然:严肃庄重的样子。

③《左氏春秋》:又称《左传》,相传是春秋时期左丘明编撰的一部史书。

④大指:大意,主要意思。

指,通“旨”。

⑤瓮:水缸。

⑥迸:涌出。

【阅读提示】本文开篇总写七岁的司马光“凛然如成人”。

然后记叙了司马光的两件事:一是闻讲《左氏春秋》,“了其大指”;二是破瓮救友,表现了幼年司马光的聪慧好学和机智过人。

司马光学习刻苦,“手不释书”,以致“不知饥渴寒暑”。

他痴迷学习却并不拘泥于书本,当一儿“足跌没水中,众皆弃去”之时,他却镇定自若,立即作出决断,破瓮救友,显示出非凡的勇气和智慧。

文末的“其后京洛间画以为图”一句,通过人们对司马光的事迹的传扬,从侧面烘托了他的形象。

1. 解释下列句中加点的词。

(1)凛然如.成人()(2)即了.其大指()(3)群儿戏.于庭()(4)足跌没.水中()2. 用现代汉语写出下面句子的意思。

(1)自是手不释书,至不知饥渴寒暑。

(2)光持石击瓮破之,水迸,儿得活。

3. 你从司马光“破瓮救友”的故事中获得怎样的启示?六焚鼠毁庐越西有独居男子,结生茨①以为庐,力耕以为食。

久之,菽粟②盐酪③,具无仰于人。

尝患鼠,昼则累累然④行,夜则鸣啮⑤至旦。

男子积憾之⑥。

一旦被⑦酒归,始就枕,鼠百故⑧恼之,目不能瞑。

男子怒持火四焚之鼠死庐亦毁。

次日酒解,伥伥⑨无所归。

(选自《龙门子凝道记》) 【注释】①茨(cí):用芦苇、茅草盖的屋顶。

②菽(shū)粟:指粮食。

菽,豆类的总称。

③酪:乳酪,一种食品。

④累累然:成群结队的样子。

⑤啮:咬。

⑥积憾之:对此积蓄了满腔怒火。

⑦被:遭,受。

这里是“醉”的意思。

⑧百故:百般,多种多样。

⑨伥伥:迷惘而不知所措。

伥,通“怅”。

【阅读提示】文中的越西男子,虽然独自结庐而居,却努力耕作,自力更生,生活倒也安适。

可他却因为不能忍受老鼠的骚扰,竟在醉酒之后以火焚鼠,使自己赖以栖身的茅庐也化为灰烬。

鼠患固然应除,但却于酒后怒焚,不计后果,实在是得不偿失。

1. 解释下列句中加点的词。

(1)具.无仰于人()(2)尝患.鼠()(3)持火四焚.()(4)庐亦.毁()2. 用现代汉语写出下面句子的意思。

(1)昼则累累然行,夜则鸣啮至旦。

(2)次日酒解,伥伥无所归。

3. 这则寓言故事告诉了我们一个什么道理?七西山读书声瑞彰①尝偕数友游西山,至林峦深处,风日暄妍,泉石清旷,杂树新绿,野花半开。

眺赏间,闻木杪②诵书声。

仰视无人,因揖而遥呼曰:“在此朗吟定为仙侣,叨③同儒业可请下一谈乎?”诵声忽止,俄琅琅又在隔溪。

有欲觅路追寻者,瑞彰曰:世外之人,趁此良辰,尚耽研典籍,我辈身列黉④官,乃在此携酒榼⑤,看游女,其鄙而不顾,宜矣。

何必多此跋涉乎?众乃止。

(《阅微草堂笔记》)【注释】①瑞彰:沈瑞彰,人名。

②杪(miǎo):树枝的细梢。

③叨(tāo):客套话,指承受别人的好处。

④黉(hóng)官:学子。

⑤榼(kē):古代盛酒的器具。

1.解释下列加点的词的意思。

(1)至.林峦深处()(2)闻.木杪诵书声()(3)定为.仙侣()(4)其鄙.而不顾()2.用现代汉语翻译下列句子的意思。

(1)眺赏间,闻木杪诵书声。

(2)诵声忽止,俄琅琅又在隔溪。

3.本文带给你怎样的启示?八海瑞清廉都御史刚峰海公,卒于官舍。

同乡宦南京者,惟忘掉部苏民怀一人。

苏检点其宦囊,竹箱中俸金八两,葛布一端,旧衣数件而已。

如此都御史那可多得!王司寇凤洲评之云:“不怕死,不家钱,不立党。

”此九字断尽海公生平,即造成言谀之,能加于此评乎?【注释】①都御史:职官名称,负责巡按州县,考察官吏。

②刚峰海公:即海瑞,字汝贤,号刚峰。

③宦囊:做官的俸禄。

④金:银子。

⑤葛布一端:麻布两丈。

【阅读提示】“户部”及其他。

明、清时期,中央设六部。

上文所说的“户部”是负责税收、钱粮及户籍的部门;又,上文所说“王司寇凤洲”即王凤洲,他是“刑事部”负责人,刑部主管司法、监狱等;“吏部”主管官吏的任免及科举考试;“兵部”主管军事;“礼部”主管外交事务及祭典等;“工部”主管建筑、河道等。

各部的负责人称尚书。

1、解释:①卒婚②宦③惟④而已2、翻译:即造成言谀之,能加于此评乎?3、理解:海瑞是怎样的一个人,请用原文句子回答。

参考答案一闻鸡起舞1. (1)一起(2)于是(3)等到(4)派遣2. D(A项中“以为”即“以之为”,是让……做的意思;B项中“起舞”是起床舞剑的意思;C项中“望风”是听到消息的意思,均与现代汉语不同)3. (1)当初,范阳人祖逖,年轻时就有远大的志向。

相关文档
最新文档