大学生课余生活调查报告

性别 一年 二年 三年 四年 所占
源自文库
级
级
级
级
比例
男6
7
31
8
52%
女4
8
29
7
48%
所占 10% 15% 60% 15% 比例
图A
数据的处理和分析方法 得到可靠的样本数据后，根据研究分析目的，统计各项选项的数目 及所占百分比。
通过大学生课余活动安排的不同年级间的纵向差异分析和不同性别 间的横向差异进行分析；从大学生的课余活动情况与之期望的情况间进 行比较分析。 三、数据分析与论证 从总体上看，大学生课余时间使用基本合理，能较好利课余时间； 但是也有部分同学课余时间缺乏合理的安排，沉迷于电脑娱乐漩涡之中 或者在无聊中徘徊，浪费了大量的时间，对身心造成了不利影响。 1、当代大学生经常课余时间较多 【03题】除了双休日、节假日以外，您平均每天有几个小时的课余 时间？ A.1～2小时B.2～4小时C.4～8小时D.8小时以上 【调查分析】由于近几年教育改革，减压、减负成为现代教育的主 题。高校大学生课余时间也相应的增多，课余时间相对宽余和自由。大 学生拥有大量、充裕的课余时间，这与部分同学长期习惯于被动学习和 自控力较差这一现实，也成为了如何科学、合理安排课余时间的较大矛 盾。由此可见，合理安排大学生课余生活的重要性和必然性。 2、关于上自习已成为大学生学习的重要形式，并且年级差异性分 明。 【16题】你是否经常去自习？ A经常自习B偶尔自习C基本上不自习 【调查分析】据社会媒体报道，对大学生自习状况不太乐观。然而 本次调查对是否到图书馆，自习室去学习这个问题中：34.8%的学生是 肯定的，而对大一新生，更高达到52.0%，且因为查阅学习资料去图书 馆的同学占到61.3%以上。可见图书馆、自习室是大学生自习的主要场 所，在大学生生活中有着重要地位，调查显示大一学生因为中学时代的 学习习惯而坚持上自习，他们大多的生活习惯也依然是“三点一线”---即 寝室、教室、图书管。对他们而言，习惯大学生活还需要一定的时间。
【19】你觉的你的课余时间是否安排合理 A：基本合理B：不合理C不知道 【调查分析】从调查统计可以明显看出大学生对自己的课余生活时 间安排存在着不明确性，认为合理的只有20%，可见合理安排大学生课 余时间成为了当前大学生迫在眉睫的大问题。 对比：计信学院和数统学院，总体差异不大，但是在大学生每天主 要活动时间（除上自习）量安排情况，活动种类，时间安排量差异性也 比较明显。大学生安排的活动种类比较单一，没有特别侧重点，这与大 学生全面发展相符。而另一个比较明显的差异就是在每天平均使用的电 脑时间。在数统学院有明显趋少的现象，而在计信每天平均使用电脑12小时竟达43.4%.可见计算机专业普及率更高。 四、建议 A：给学校与社会 （一）学校要为大学生创造好的环境 学校当然是学习的地方，这要求各高校必须为学生创造良好的学习 环境，好的“学风”和安静的环境是一所高校必须达到的要求。当然学习 的软硬件设施都要能满足大学生学习的需要，学校在教学设施上的投入 要放在首位。好的“学风”形成既有学生的原因，也有学校的原因，这要 求学校要从思想上引导和鼓励大学生努力学习。 （二）引导大学生积极安排课余时间 大学生趋向于认为课余时间应由个人去安排，无须学校去管。大学 生希望课余活动可以自由安排，所以对于大学生课余时间安排各高校只 能采取引导的方式，号召教师在课堂上，在学校的各种传播媒介采取启 发诱导方式，潜移默化地培养学生积极健康的安排课余。 （三）听听大学生的“声音” 从主客观双方具体情况来看，大学生课余时间中存在着学校、社会 客观条件的制约性与学生主观需求的多样性的矛盾。大学生希望“学校 开展丰富多彩的业余文化活动，健全各种管理制度来加以引导”，而且
【7】从大学生课余时间量、时间分布的合理性命题（第17-18） 抽样 我们调查分析的总体是重庆市南岸区工商大学全体四年制本科生。 本次调查通过抽样问卷调查，采取自愿填写的形式。为使样本具有更好 的代表性，我们选取了不同年级、不同层次的代表。在数学与统计学 院、计算机学院等几学院和学生宿舍内，我们对于在这些学院就读的 2005级（大四）、2006级（大三）、2007级（大二）、2008级（大一） 大学生采用分层抽样和随机抽样相结合的方法，进行课余时间安排问卷 调查。样本容量为100，调查时注意将男女比例大体控制在1：1，以方 便分析、研究。 调查采用面对面的方式，调查选择在晚6点到10点之间， 1天进 行。调查问卷发放、回收一次完成。本次调查共发放问卷100份，回收 91份，有效问卷86份。 对获得的有效样本，课题小组采用EXCEL软件进行数据处理。其 中调查对象情况如表A、图A： 表A
大学生课余生活调查报告
第一组 日期：2008年12月4号
一、前言
大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自 我价值的理想场所。在这里，大学生生活、学习、成长、成才。进入象 牙塔大学生群体有着充足的课余时间，据有关部门统计：除去每天8小 时的睡眠时间，以每周40节课每节45分钟计算，每周上课时间为1800分 钟，而课余时间为4920分钟，几乎是上课时间的3倍，那么大学生是如 何来处置这每周4920分钟的课余时间的呢？而椐这次回访调查总结：绝 大多数大学生课余生活用在上网、运动、阅读、看电影电视、外出逛街 等；部分大学生开始谈恋爱以满足感情生活的需要，来充实自己的课余 生活；也有一部分选择在学习的同时做些兼职工作，增长阅历，丰富知 识，锻炼自己。然而，并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活 动中的矛盾，合理的安排课余时间。为进一步了解大学生如何处理、协 调这些学习与生活间矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生 活，使得学习与实践的时间分配达到最佳化。为此，我们对这一课题进 行认真调查研究，在调查分析的基础上，结合实际提出几点建议，为有 关部门制定政策作出决议提供参考。 二、研究方法 问卷 通过参考有关大学生双休日活动安排调查问卷的分析，写出 《大学生课余生活调查问卷》。该问卷旨在了解大学生的课余生活以及 对其看法与感受。问卷采用ABCD等几个选项中选择，采用匿名记票。 问卷内容 （具体参见附录） 【1】被试者的基本情况：包括性别、年级。（第1-2小题） 【2】大学生课余时间量调查。（第3题） 【3】大学生上自习的频率。（第16题） 【4】大学生主要课余时间（除自习以外）的基本情况。（第5 题） 【5】大学生期望及兴趣爱好的课余活动情况。（第4、6题） 【6】大学生主要活动时间量安排情况。（第8-11题）
大二的学生因为各种学校活动而忙碌。并且他们已经熟悉重庆这座英雄 城市，他们将很多时间花费在到解放碑，参观各种名胜风景或是上街购 物休闲。大三很多学生为想考研、考公务员、或是过级考试而努力，故 经常上自习的人比重有所上升；而不自习的人也已尝到“挂科”的苦头， 其比重有所下降。大四学生忙于找工作与设计毕业论文，惟有考研的学 生在坚持上自习。他们将更多时间花费在利于走上社会的实践活动。 3.大学生主要课余时间安排，活动内容分布差异性大。 【5题】课余时间你主要是从事于 A：上自习B；社团活动C：运动锻炼D：社会实践E：上网F：其他 【调查分析】从调查结果可以看出大学生上自习是大学生生活的重 要组成部分。从表中可以看出，大学生课余活动取向表现出有主次之分 和多元化的特点。“课余自习”、“上网、玩游戏”、“社团活动”三项是大 学生课余时间参加的 主要活动形式。由于大学学习方式和信息传递方式的改变，加之大学生 活更加开放和丰富多彩，使得大学生的课余活动不再是传统的“三点一 线”模式，呈现出多元化的取向。值得注意的是，与以往的调查结论相 比，“上网、玩游戏”、“聊天、社交”成为大学生课余活动取向的第二位 和第三位。大学生也普遍承认用在这两方面的时间不少。这表明，网络 在大学生课余生活中越来越重要，大学生也钟情于这种新兴的娱乐休闲 方式；大学生也已经意识到建立和谐的人际关系，提高人际交往能力在 现实生活中的重要作用，对社会性价值观的认可程度正在提高。大学生 在分配其他时间（占所有的32%）具有个体差异性，这主要是由个体兴 趣决定的。个体兴趣自身具有娱乐性和消遣性的特征，对满足大学生课 外业余活动和闲暇生活具有非常重要的意义，也是大学生个性和谐发展 和自身社会化不可或缺的途径。例如大学生对文学类课外读物的兴趣， 满足了他们认识社会、认识人生、认识生活，并借以抒发和寄托自己的 生活理想和表达自己对生活憧憬的美好意愿和情感，这对他们强烈的探 索人生、探索生活需要联系在一起。但是，我们也要注意到，大学生对 文学类读物的过多重视，而埋头于对他人生活的解读，忽视了自己的现 实生活，这也显然不利于大学生个体素质的提高。 4．大学生每天主要活动时间（除上自习）量安排情况。活动种类 多，时间安排量差异性也明显
大学生也热切要求能利用课余时间走出学校，走向社会，参加社会上的 实践活动，从而了解社会，培养自己的能力，为日后能有效地胜任各项 工作打下基础。大学生这些主观需求是当今社会、经济生活的现实状况 所决定的，是合理的、必然的，所以学校对此应予以重视。即使学校现 阶段的客观条件还存在一定的制约性，但我们必须作出行动，作出切合 实际、行之有效的选择，在实践中不断积累经验，改善并创造条件，逐 步满足学生的多重需求。 （四）开展校园文化活动，丰富大学生的课余生活 开展校园文化活动进行校园文化建设是高校的一个重要特点，对学 生的全面发展有着不可低估的影响。它不仅仅是充实学生的课余时间， 各种活动的开展对培养学生健康的心理，健全的人格和良好的个性有非 常重要的作用。校园文化活动可以从以下几个方面展开： Ⅰ、以“社团”为“基地”展开：各“社团”开展与之有关的各项活动， 他的优点是选择性好，因为他的自主性强。 Ⅱ、以院（系）为单位开展各种知识竞赛与娱乐活动。它的优点是 大众化，没个人只要感兴趣就可以参加。 Ⅲ、以班级或是寝室为单位展开。这类活动具有灵活性，时间与地 点的限制条件少。这类活动可以促进同学间增进了解、发展友谊。 （五）社会也应该更关注大学生 校园生活是社会生活的一个侧影，大学生的思想观念必然受到社会 环境的影响。大学生必将走向社会，大学生是未来社会的“精英”，是建 设未来社会的“主力军。”针对重庆市各有关部门的提议： Ⅰ、在物质经济上要多支持贫困大学生。调查显示有许多大学生有 过兼职经历，其中一部分大学生是贫困大学生，他们因为家庭经济条件 而不得不从事兼职以获取部分生活费用，但是兼职占去过多的时间会影 响大学生的学习以及其他娱乐活动的参与，会影响其身心的健康发 展。 Ⅱ、多开展各种适合大学生的社会娱乐活动和公益活动。诸如“关
【8-11题】你用于下列项目的时间平均每天会有多少？ a)课外学习A.1～2小时B.2～3小时C.3～4小时D.4～5小时 【调查分析】课外学习顾名思义就是在学习本专业的同时，另外汲 取知识。在这个知识爆炸、信息丰富的年代，有着扎实的基础知识和广 阔的课外学习是分不开的。越来越多的大学生发现课外的学习是自己腾 飞的重要基础。通过课外学习使书本知识更加完善。四、六级等其他证 件的获得和平时的课外学习是分不开的。课外学习是竞争中获胜的筹 码，切身感到充实自己、提高自己知识素养的重要性。 b)使用电脑A.少于1小时B.1～2小时C.2～3小时D.3～4小时E.更多 【调查分析】从统计数据看，使用电脑时间过少，仍然是相当一部 分大学生的苦恼。尽管学校都有微机房和电子阅览室，但由于教学资源 免费开放力度不足和学生经济支付能力的限制，相当一部分大学生特别 是经济困难家庭的同学，得不到充裕的上机操作和实践、练习机会。这 与信息化社会对当代大学生信息素养有着较高要求的现实存在较大落 差，希望教育主管部门与学校能高度重视这种现象，迅速采取有效措施 改变这种现状。 【12】你参加的或参加过的学校社团有几个？ A.0个B.1个C.2个D.3个或以上 【调查分析】社团是由大学生自己发起、管理、策划、运行的组 织。它的精彩之处就是它更接近我们，更懂得我们的需要；虽然也有些 不尽人意之处，但它毕竟是我们自己做的，我们更能理解它的意义。社 团活动能够锻炼同学们处理事情的能力，提高同学们的素质，为尽快实 现培养高素质创新型人才的目标做出重要贡献。加入社团已经成为大学 生融入象牙塔的选择，是培养交际能力的场所，这就是越来越多大学生 青睐社团的原因。 5．从大学生课余生活的安排的合理性出发，揭示课余生活安排是 否合理。