教育类考试知识记忆口诀

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教育学——记忆口诀汇总

教育学——记忆口诀汇总

教育学——记忆口诀汇总1、口诀:夸大特普通【知识点】夸美纽斯,大教学论,赫尔巴特,普通教育学2、口诀:木(姆)有掌握,纳来结构,高度赞发展,挖(瓦)根找范例【知识点】布鲁姆掌握学习,布鲁纳结构教学,赞科夫发展教学论,瓦根舍因范例教学模式3、口诀:“壬”颁布,“癸”实施【知识点】中国近代第一个颁布的学制:壬寅学制,第一个颁布实施的学制:癸卯学制4、口诀:自学参道,大小个特【知识点】(1)道尔顿(地名)制:以自学为主、独立完成作业(2)特朗普(人名)制:大班教学,小班研究,个别教学5、口诀:柯南:科尔伯格的两难实验皮偶:皮亚杰的对偶故事法【知识点】科尔伯格道德两难实验(海因茨偷药的故事),皮亚杰的对偶故事实验6.内发论:内蒙四耳佛(内服威力大,格外爱做梦)【知识点】内发论,孟子,高尔顿、霍尔、威尔逊、格赛尔,弗洛伊德外铄论:外出寻找落花生【知识点】外铄论代表人物:荀子、洛克和华生7、教学过程的基本规律:口诀:双边教育,间接发展【知识点】教师主导作用与学生主体作用相统一(双边)掌握知识与形成思想品德相统一(教育)直接经验与间接经验相结合(间接)掌握知识与发展智力相统一(发展)8、教学原则口诀:冯巩找阴凉,寻思理直发【知识点】巩固性、因材施教、量力性、循序渐进、科学性与思想性相统一、理论联系实际、直观性、启发性9、教学方法动嘴——口诀:讲坛论读书(讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法)用眼——口诀:演参与(演示法、参观法)动手——口诀:两次实战练习(实验法、实习法、练习法)用脑:探究情感陶冶:欣赏教学、情境教学10、德育原则口诀:陶行知正面疏导一连的学生:积极守纪律,才有尊严。

【知识点】知行统一正面引导与纪律约束疏导导向性教育的一致性与连贯性依靠积极因素克服消极因素正面教育与纪律约束因材施教严格要求与尊重信任教育学——记忆口诀分享1、义务教育阶段教学计划的特征:【口诀】强占吉普岛(强吉普)强制性基础性普遍性2、班级授课制特点:【技巧】班课时以班为单位——班级按课教学——周课表按时授课——作息时间表3、课的类型(1)根据教学任务分:【技巧】心顾纪检(一心想着纪检委)新授课巩固课技能课检查课(2)根据教学方法分:【技巧】演习练试讲(实讲)复习课练习课实验课讲授课4、教学评价的原则:【技巧】整治客官(整、指、科、观)整体性指导性科学性客观性5、教学工作的基本环节(步骤):【技巧】背上作业去课外考试备课上课作业的布置与修改课外辅导学业成绩的检查与评定(考试)6、一堂好课的标准【技巧】李标重法表组气(内标重法表组气)内容正确目标明确重点突出方法得当表达清晰组织严密气氛热烈7、德育过程的基本规律:【技巧】知青活动反复矛盾(知情、活动、反复、矛盾)①德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程;②德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程;③德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。

教招考试背诵口诀

教招考试背诵口诀

一、简述如何运用记忆规律,促进知识的保持。

口诀:有意理解深加工,组块编码记忆术过度学习150 ,阅读试忆相交替复习方式多样化,集中分散相结合(1)明确记忆要求,增强知识巩固的自觉性。

(2)深度加工材料、(3)有效运用记忆术。

尝试回忆与反复记忆相结合。

(4)进行组块化编码。

(5)适当过度学习。

一般认为学习的熟练程度达到150%时,记忆效果最好。

(6)合理进行复习。

①及时复习;②分散复习;③反复阅读结合尝试背诵。

二、简述有效迁移的策略或简述为迁移而教的一般建议。

口诀标材容程策⑴科学精选教学材料;⑵合理安排教学内容;⑶合理编排教学程序;⑷教授学习策略,提高迁移意识。

5.合理确立教学目标三、简述新课程倡导的教学观。

口诀:三个教学过程一学科结论1.教学过程的课程创生与开发2.教学过程的师生交往与互动3.学科结论的过程价值4.教学过程的人文关怀四、简述学习动机的激发。

口诀:上课布置作业学习反馈奖惩归因1.创设问题情境,实施启发式教学上课2.根据作业难度,恰当控制动机水平布置作业3.利用学习结果的反馈作用学习反馈4.妥善进行奖惩,维护内部学习动机奖惩5.正确指导结果归因,促使学生继续努力学习归因五、简述教学过程应遵循的基本规律。

口诀:教师直接掌握传授1.直接经验与间接经验相统一的规律2.教师主导与学生主体相统一的规律3.掌握知识与发展智力相统一的规律4.传授知识与思想教育相统一的规律六、简述提高问题解决能力的教学。

口诀:双量双练加思考1.提高学生知识储备的数量与质量2.教授与训练解决问题的方法与策略3.提供多种练习的机会4.培养独立思考问题的习惯七、学习动机的培养口诀:两设置两利用一培养一注意1.设置榜样2.设置具体目标及达到目标的方法3.利用学习动机和学习效果的互动关系培养学习动机4.利用直接转化途径和间接转化途径培养学习动机5.培养学习兴趣6.注意学生的归因倾向八、如何培养学生良好的记忆力口诀:一增强二掌握三减少四培养1.增强记忆的目的性2.掌握良好的识记方法3.根据遗忘规律,减少遗忘4.培养良好的记忆规律九、课外活动的特点口诀:组织上形式上内容上过程上1.组织上的自主自愿性2.形式上的灵活多样性3.内容上的灵活性和广泛性4.过程的实践性十、简述教育目的的功能口诀:导向选择激励评价1.教育目的的导向功能2.教育目的的选择功能3.教育目的的激励功能4.教育目的的评价功能十一、简述素质教育的基本内涵口诀:全面个性要兼顾,创新实践要全体1.以提高国民素质为根本宗旨,核心是学生创新能力的培养2.是面向全体学生,促进学生全面发展的教育全面、全体3.素质教育以培养学生学生实践能力和创新能力为重点创新实践4.素质教育贯穿教育全过程并渗透在教育的方方面面5.是促进学生个性发展的教育个性十二、简述德育的基本原则口诀:双导二施三结合1.导向性原则2.疏导性原则3.因材施教原则4.长善救失原则5.个别教育与集体教育相结合原则6.严格要求与尊重学生相结合原则7.教育影响一致性与连贯性原则十三、简述教师职业道德口诀:三爱两人一终身1.爱国守法基本2.爱岗敬业本质3.关爱学生灵魂4.教书育人根本载体5.为人师表内在6.终身学习动力十四、简述人本主义典型教学模式口诀:开放题自由做1.开放课堂教学模式2.以题目为中心的课堂讨论模式3.自由学习的教学模式十五、简述人文主义思想的教育理念口诀:培健生中的团精上情感型的人性课程1.在平常教学中培养健全人格2.培养团体精神的合作学习3.推行以学生为中心的教育理念4.推崇人性中心课程5.提倡情感型师生关系十六、简述终身教育思想的主要观点口诀:超越过程学习目标内容方式1.超越学校围墙的教育2.从胎儿到坟墓的教育3.终身教育的目标-完善的人和和谐的社会4.无所不包的学习内容5.终身学习的方式-自我导向学习十九、简述教师自我发展的策略口诀:依靠自我意识规划专业发展1.确立良好的专业自我意识2.制定专业发展的自我规划3.以日常生活为资源,实现教师专业的发展和完善二十、简述教师作为一种专门职业必须具备哪些素养。

教师考试知识点记忆口诀-经典教学教辅文档

教师考试知识点记忆口诀-经典教学教辅文档

教师考试知识点记忆口诀教育学知识点记忆口诀1、科举制度始隋唐,科举考试依四书。

2、生物起源利托尔,心思起源有孟禄。

精神分析弗洛伊,还有动机压制论。

埃拉斯首用班级,斯宾课程倡导者。

名流教育白板说,教育漫话属洛克。

3、教育心思教育学,教育心思桑代克,杜威专长教育学,赫尔巴特教心学。

4、桑代克尝试错误说,共同要素迁移论,痕迹衰退遗忘论,古代教心奠基人。

5、适用主义属杜威,儿童中心主义论,教育无目的杜威,古代教育代言人。

6、泛智教育源夸美,首用班级授课制,首先提普及教育,强调教育自然性。

大教学论夸美钮,标志教育学独立。

7、发生认知皮亚杰,比来发展维果斯,人格发展埃里克,人力本钱舒尔茨。

幼禽随母劳伦兹,家庭三教鲍姆宁,完形顿悟说苛勒,耶克多德倒U线。

社会知觉布鲁纳,实验教育梅伊曼,范例教学根舍因,教师反思源科顿,量杯实验陆钦斯,标准参照戈莱塞。

比率智商斯比纳,离差智商韦克斯。

他律自律皮亚杰,皮翁效应罗森尔。

苏格拉底产婆术,柏拉图的理想国。

阿里士多政治学,法国卢梭爱弥尔。

8、教学机器发明人,程序教学创始人,个别教学普莱西。

9、学习条件有分类,学习层次与结果,联结学习的理论,信息加工论加涅。

10、强调教育的自然性的教育学家:阿里士多德---留意到儿童心思发展的自然特点夸美纽斯---《大教学楼》强调教育的自然性,教育要恪守人的自然发展准绳。

卢梭---《爱弥儿》强调教育的自然性,他认为人的本性是善的,但被现存的环境和教育破坏了。

格塞尔、阿诺德----成熟机制对人的发展的决定作用威尔逊---基因复制是决定人的一切行为的本质力量11、注重儿童发展的教育学家:阿里士多德---留意到儿童心思发展的自然特点杜威---儿童中心主义的代表人物皮亚杰---儿童心思学12、被称为第一的教育学家:乌申斯基—俄国(苏联)教育心思学的奠基人桑代克---古代教育心思学的奠基人泰勒---当代教育评价之父;赫尔巴特---传统教育学代表杜威--古代教育学代言人心思学知识点记忆口诀1、西方最早的教育著作是古罗马昆体良的《雄辩述原理》别名《论演说家的教育》,但它们尚不具备比较残缺的教育体系。

国考-教师资格证-中学教育知识与能力简答题+记忆口诀

国考-教师资格证-中学教育知识与能力简答题+记忆口诀

国考-教师资格证-中学教育知识与能力简答题+记忆口诀一、教育知识与能力考试概述教育知识与能力考试是国考教师资格证的重要一环,旨在考察考生的教育专业知识和教育实践能力。

考试内容涵盖教育学、心理学、教育法律法规、教育伦理道德等方面,重点考察考生对教育理论、教育实践和教育现象的理解和掌握。

二、教育知识与能力考试要点1. 教育学基础知识:包括教育目的、教育制度、课程设置、教学原则和方法等。

2. 心理学基础知识:包括认知发展、情感发展、意志过程、个性发展等。

3. 教育法律法规:包括教育法律制度、教育法规政策、学校管理规章制度等。

4. 教育伦理道德:包括教师职业道德、学生行为规范、师生交往等。

三、教育知识与能力记忆口诀1. 教育学基础知识记忆口诀:(1)教育目的:德育为首,五育并举,全面发展,学有特长。

(2)教育制度:学前教育,九年义务教育,高中阶段教育,高等教育,职业教育。

(3)课程设置:综合课程,分科课程,活动课程,必修课程,选修课程。

(4)教学原则:直观性原则,启发性原则,巩固性原则,循序渐进原则,因材施教原则。

2. 心理学基础知识记忆口诀:(1)认知发展:感知、记忆、思维、想象。

(2)情感发展:情绪、情感、情操。

(3)意志过程:动机、目的、实施、结果。

(4)个性发展:个性倾向性、自我意识、个性心理特征。

3. 教育法律法规记忆口诀:(1)教育法律制度:教育基本法、教师法、义务教育法、高等教育法。

(2)教育法规政策:促进教育事业发展,深化教育体制改革。

(3)学校管理规章制度:校规校纪、安全管理制度、学籍管理制度。

4. 教育伦理道德记忆口诀:(1)教师职业道德:爱国守法,爱岗敬业,关爱学生,教书育人,为人师表,终身学习。

(2)学生行为规范:尊重师长,团结友爱,勤奋学习,遵守纪律,讲究卫生,爱护公物。

(3)师生交往:互相尊重,平等相待,合作探究,启发诱导,因材施教。

教育与教育学知识点记忆口诀

教育与教育学知识点记忆口诀

教育与教育学知识点记忆口诀1、孟子重教,荀子重道,小斯重课,艾拉重班。

解释:最早提出教育一词为孟子;最早提出道德一词为荀子;最早将课程用于专门术语为斯宾塞;最早提出班级一词为艾拉斯莫斯。

2、永远记住历史独立解释:教育的社会属性:永恒性、历史性、相对独立性3、教育对象社会人,教育性质正负型,教育呈现显隐性,教育功能谁都行。

解释:教育功能根据作用对象划分为个体发展功能与社会发展功能;根据作用性质划分为正向功能和负向功能;根据呈现方式分为显性功能和隐性功能。

4、本能生利息解释:生物起源学说代表人物利托尔诺和沛·西能,观点教育起源于动物的生存本能5、在心里做一个无意识的美梦解释:心理起源学说代表美国孟禄,观点:教育起源于儿童对成人的无意识的模仿6、米凯爱劳动解释:劳动起源学说代表人物米丁斯基和凯洛夫7、培根首提出,纽斯来实现,康德首开课,巴特来规范,杜威更实用解释:培根首次提出将教育学独立;夸美纽斯的《大教学论》正式将教育学独立出来;康德是首次在大学里讲授教育学专业课的人;赫尔巴特《普通教育学》标志教育学成为规范独立的学科正式诞生;杜威被称为实用主义的创始人,作品《民主主义与教育》8、木有掌握,哪来结构和发现,挖根找范例、高度赞发展、全面和谐好司机、巴班斯基最优化解释:布鲁姆——掌握学习;布鲁纳——结构主义和发现教学法;瓦根舍因——范例教学;赞可夫——发展性教学;苏霍姆林斯基——全面和谐教育;巴班斯基——教学过程最优化9、夏商西周有六艺,春秋自由私学起,战国儒墨显学胜,汉代仲舒独尊儒,隋唐六学重科举,宋代书院四五集,明朝八股文改立,清末终将废科举。

10、印度宗教为经义,埃及有僧又有吏,巴达重军重体育,雅典德智体美齐,教会三四共七艺,骑士学校重七技11、公义世法出双轨解释:近代社会教育特征:1、公立教育崛起;2、初等义务教育的普遍实施;3、教育世俗化;4、重视立法,倡导以法执教;5、出现双轨制;6、形成了较系统的近代学校教育制度12、全民多现身解释:20世纪以后教育的特点:全民化、民主化、多元化、现代化、终身化13、小苏产婆启发理,讽刺助产下定义;小柏理想哲学体,最早学习于游戏;亚里百科求真理,追求美德高目的,和谐全面发展齐,最早遵循自然理。

教育学——记忆口诀汇总

教育学——记忆口诀汇总

教育学——记忆口诀汇总教育学是研究教育现象和教育规律的学科,涵盖了广泛的知识体系。

在学习和掌握教育学知识的过程中,记忆口诀是一种很有效的学习方法。

下面是教育学相关知识的记忆口诀汇总:1.教育目的:育人为主,全面发展。

2.教育任务:德育、智育、体育、美育、劳动教育。

3.教育方法:因材施教,启发式教学。

4.教育模式:个别差异,群体差异。

5.教育途径:教室授课、实地考察、社会实践。

6.教育评价:主观评价、客观评价、综合评价。

7.教育原则:8.教育方法:直接教法、体验式教法、合作学习法。

杜威、佛洛伊德、马克思。

10.教育学派:人本主义、行为主义、认知主义。

11.教育言论:教育无止境,教育需要耐心,教育是光,教育启迪心灵。

12.教育理论:以人为本,全面发展,德智体美劳。

13.八育理论:智育、体育、德育、美育、劳动教育、法律教育、军事教育、心理教育。

14.教育评价理论:标准评价、综合评价、发展评价。

15.教育机构:学校、幼儿园、培训机构。

16.教育活动:托幼、小学、初中、高中、大学。

17.教育目标:培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

个别差异、连续性、群体差异、子女教育影响力。

19.教育思想:启发式教学、德育、因材施教。

20.教育管理:班级管理、教师管理、学校管理。

以上是教育学相关知识的记忆口诀汇总,通过口诀的形式,可以更好地记忆和理解教育学的知识点。

当然,要真正掌握教育学的知识,还需要结合实际情况进行学习和实践。

教资考试简答必备口诀

教资考试简答必备口诀

教资考试简答必备口诀
“教资考试简答必备口诀”是指针对教师资格证考试中的简答题,考生需要掌握的一些记忆口诀。

这些口诀通常以简洁的语言概括了一些重要的知识点,帮助考生快速记忆和掌握相关内容。

示例:
1.教育与政治经济制度的关系:口诀“体内两权一目的”——教育是社会结
构的子系统,与政治经济制度相互影响,其中教育的领导权、受教育权和教育目的是关键因素。

2.教育的个体发展功能:口诀“两再一新促生产”——教育对个体发展的影
响和作用主要体现在劳动力再生产、科学知识再生产和技术创新三个方面,促进社会生产力的提高。

3.教育的社会发展功能:口诀“个体(本体功能)+社会(派生功能)”—
—教育的个体发展功能是本体功能,教育通过培养人进而影响社会的存在与发展,形成派生功能,如人口、经济、政治、文化、科技等方面的功能。

4.教育在文化传承中的作用:口诀“两传选新促文化”——教育具有传递和
保存文化、选择和提升文化、更新和创造文化等功能,推动文化的发展和传承。

以上是几个示例口诀,考生可以根据自己的学习情况选择适合自己的记忆口诀,提高备考效率。

总结来说,“教资考试简答必备口诀”是指在教师资格证考试中,考生需要掌握的一些记忆口诀,以帮助快速记忆和掌握重要的知识点。

这些口诀简明扼要地概括了相关内容,使得考生在考试中能够快速准确地作答简答题。

教育教学专业知识口诀大全

教育教学专业知识口诀大全

教育教学专业知识口诀大全
教育教学专业知识口诀如下:
1. 孟子重教,荀子重道,小斯重课,艾拉重班。

2. 永远记住历史独立。

3. 教育对象社会人,教育性质正负型,教育呈现显隐性,教育功能谁都行。

4. 本能生利息。

5. 在心里做一个无意识的美梦。

6. 米凯爱劳动。

7. 培根首提出,纽斯来实现,康德首开课,巴特来规范,杜威更实用。

8. 木有掌握,哪来结构和发现,挖根找范例、高度赞发展、全面和谐好司机、巴班斯基最优化。

9. 遵循儿童的思维发展规律是教育取得成效的根本保证。

不仅关注儿童思维的结果,还要关注其思维的过程。

认识儿童的自发、积极参与在学习活动中所起的关键作用。

希望以上口诀能够帮助您更好地理解和掌握教育教学专业知识。

国考教师资格证中学教育知识简答题记忆口诀指南

国考教师资格证中学教育知识简答题记忆口诀指南

国考教师资格证中学教育知识简答题记忆口诀指南国考-教师资格证-中学教育知识与能力简答题加记忆口决一、培养想象力的方法记忆口诀:"观察实践,激发联想,鼓励创作,多元评价。

"1.观察与实践:通过实地观察、动手实践,获取直观印象,丰富学生的感性经验。

2.激发联想:鼓励学生自由联想,进行头脑风暴,挖掘潜在想象。

3.鼓励创作:允许学生自由创作,无拘无束地表达自己的想法,培养学生的创新思维。

4.多元评价:采用多样化的评价方式,鼓励学生的想象成果,激发学生的想象力。

二、学生的学习特点记忆口诀:"主动探索,兴趣导向,社会性强,习惯养成。

"1.主动探索:学生具有强烈的好奇心和求知欲,喜欢主动探索新知识。

2.兴趣导向:学生的学习兴趣往往影响其学习效果,兴趣浓厚的学生更容易取得好成绩。

3.社会性强:学生的学习受到社会环境、家庭背景等多种因素的影响。

4.习惯养成:良好的学习习惯对学生的学习效果至关重要,应重视习惯的培养。

三、有意义学习的实质记忆口诀:"理解应用,迁移创新,情感态度,价值观塑。

"1.理解与应用:有意义学习要求学生真正理解所学知识,并能够将其应用于实际生活中。

2.迁移与创新:学生能够将所学知识迁移到其他情境中,并具备创新意识。

3.情感态度:学生在学习过程中形成的积极情感态度,有助于其更好地投入学习。

4.价值观塑造:学习有助于塑造学生正确的价值观,引导其成为合格的社会公民。

四、学习动机与效率记忆口诀:"内在驱动,外部激励,目标导向,身心状态。

"1.内在驱动:学生对学习的兴趣和热爱是其学习的内在动力。

2.外部激励:外部的奖励和惩罚也能影响学生的学习动机。

3.目标导向:明确的学习目标可以激发学生的学习热情,提高学习效率。

4.身心状态:良好的身心状态是保证学习效率的重要因素。

五、教学过程的基本规律记忆口诀:"学生主体,教师主导,因材施教,循序渐进。

教育学知识点记忆口诀2024

教育学知识点记忆口诀2024

引言:教育学是一门研究教育问题的学科,它涵盖了各种教育理论、教育心理学和教育方法学等方面的知识。

对于学习教育学的学生来说,掌握知识点是非常重要的。

为了帮助学生更好地记忆和理解教育学的知识点,本文将介绍一种记忆教育学知识点的口诀方法。

概述:教育学知识点记忆口诀是一种通过将知识点转化为口诀的方式来加强记忆的方法。

通过将教育学的重要知识点转化为容易记忆的形式,学生可以更好地记忆、理解和应用这些知识。

正文内容:一、教育学基础知识点1.1 教育目标与任务口诀:愿景明确,目标明确,任务明确,效果明显。

1.2 教育规律口诀:因果循环,先易后难,由浅入深,循序渐进。

1.3 教育环境口诀:空间适宜,人际和谐,氛围浓郁,资源充足。

1.4 教育方法口诀:启发引导,讲述示范,互动参与,体验反思。

1.5 教育评价口诀:全面客观,科学公正,定期反馈,动态调整。

二、教育心理学知识点2.1 学习理论口诀:行为主义,认知主义,社会认同,构建主义。

2.2 发展理论口诀:泛感性期,敏感期,关键期,超感期。

2.3 学习障碍口诀:注意力困难,阅读困难,写作困难,人际交往困难。

2.4 学习动机口诀:内在动机,外在动机,成就动机,归属动机。

2.5 教育咨询口诀:倾听理解,情感指导,资源支持,问题解决。

三、教育方法学知识点3.1 教育设计口诀:目标明确,内容有机,方法多样,评价合理。

3.2 教学组织口诀:准备充分,环节有序,激发兴趣,调动参与。

3.3 教学策略口诀:案例教学,探究学习,合作学习,课堂互动。

3.4 教学评价口诀:目标明确,方式多样,客观公正,针对性强。

3.5 教育创新口诀:思维开放,实践探索,反思改进,分享创新。

四、教育社会学知识点4.1 教育与社会口诀:教育反向,社会影响,教育制度,社会结构。

4.2 教育与文化口诀:传统文化,现代文化,多元文化,全球化。

4.3 教育与家庭口诀:家庭教育,家长支持,教育资源,社会参与。

4.4 教育与社会阶层口诀:教育机会,社会流动,教育公平,社会发展。

教招必背90条教综口诀

教招必背90条教综口诀

招教必背90条教综口诀1、古代教育的特征(1)强烈的阶级性和等级性(2)教育与生产劳动相脱离(3)教育内容形式单一(4)身份地位的象征性(5)教育方法是崇尚书本,要求学生死记硬背(6)教育组织形式是个别教学记忆技巧:等升内地房租2、近现代教育的变化和表现(1)国家加强了对教育的重视和干预,公立教育崛起(2)初等义务教育的普遍实施(3)教育的世俗化(4)重视教育立法,以法治教记忆技巧:公历十一3、近现代教育与古代教育相比呈现哪些特征(1)教育同生产劳动从分离走向结合(2)教育的日趋普及性和多样性(3)教育的科学化水平日益提高记忆技巧:多生扑克4、20世纪世界教育的特征(1)教育的终身化(2)教育的全民化(3)教育的民主化(4)教育的多元化(5)教育技术的现代化记忆技巧:全民多献身5、政治经济制度对教育的制约体现在哪些方面(1)决定教育的领导权(2)决定受教育的权利(3)决定教育的目的记忆技巧:零售木头6、教育的政治功能(1)教育能为政治、经济制度培养所需人才(2)教育可以促进政治民主(3)教育通过传播思想,形成舆论作用于一定的政治和经济记忆技巧:人民私欲7、经济发展(生产力)水平对教育的制约作用体现在哪些方面(1)生产力水平决定教育的规模和速度(2)生产力水平制约着教育结构的变化(3)生产力发展水平制约着教育的内容和手段记忆技巧:内人解手龟速8、教育的经济功能(1)教育的劳动力再生产的基本途径(2)教育是科学知识再生产的最有效形式(3)教育进行技术创新的一个重要手段记忆技巧:唠嗑技术9、文化对教育的制约和影响(1)文化知识制约教育的内容和水平(2)文化模式制约教育环境与教育模式(3)文化传统制约教育的传统与变革记忆技巧:墨水传遍内环10、教育的文化功能(1)教育的文化传承功能(2)教育的文化选择功能(3)教育的文化融合功能(4)教育的文化创新功能记忆技巧:宣传融创11、人口对教育的制约作用(1)人口的数量和增长是制约教育事业的规模、速度的一个重要因素(2)人口的质量影响教育的质量(3)人口的结构影响着教育的发展(4)人口流动对教育的影响记忆技巧:数值截留12、教育对人口再生产的作用(1)控制人口的数量(2)提高人口的质量(3)改善人口的结构,调整人才构成与流动记忆技巧:数值截留13、影响人的身心发展的因素(1)遗传(2)环境(3)学校教育(4)个体主观能动性记忆技巧:遗主学境14、学校教育在人的发展中起主导作用(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动(2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的,相对而言效果较好(3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素记忆技巧:母鸡组团钻孔15、学校教育的独特功能(1)学校教育对个体发展作出社会性规范(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能(3)学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值(4)学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能记忆技巧:归家寄腌菜16、个体身心发展的基本规律及其教育措施(1)教育要适应年轻一代发展的顺序性,循序渐进地促进学生身心的发展(2)教育要适应年轻一代身心发展的阶段性。

教师知识记忆口诀

教师知识记忆口诀

1。

教育起源说:“犀利哥是个生物":犀—沛西能,利—利托尔诺,生物-生物起源说.“心里的女神叫玛丽莲梦露”:心里—心理起源说,梦露-孟禄.“农夫种大米是一个劳动过程”:夫-凯洛夫,米—米丁斯基,劳动-劳动起源说。

2。

教育发展的2个“唯一":原始社会教育:唯一无阶级古代社会教育:唯一教育与生存劳动相脱离3.古代教育内容“六四五七”:六—奴隶社会的六艺,四五-封建社会的四书五经,先有奴隶后有封建,所以先有六再有四五,学生容易混淆.七—封建社会教会学校的主要内容七艺。

4.封建社会西方中世纪学校名称“教会你骑马”:教会—教会学校,骑马-骑士学校。

5.义务教育最早起源于德国,可以记成那首歌名“我得意的笑”:得—德国,意—义务教育。

6.20世纪以后的教育特点“全民多现身”:全-全民化,民-民主化,多-多元化,现-现代化,身—终身化。

7。

教育学的概念“2对象,1任务,1动力”:2现象-教育现象和教育问题,1任务-揭示教育规律,1动力—教育问题。

8.“柏拉图的理想是做游戏”:柏拉图的书是《理想国》,他是“寓学习于游戏”的最早提倡者。

9。

“雄性昆虫是演说家”:雄-《雄辩术原理》,昆—昆体良,演说家—《论演说家的教育》.“体罚”:体—昆体良,罚-世界第一部研究教学法的书中的关键词“法”字的谐音。

10.教育学创立阶段人物口诀总结:“夸的独立搬大饭":夸—夸美纽斯,独立—独立的标志,搬—班级授课制(也可记成“班上有美女"),大-《大教学论》(也可记成“夸大”),饭—泛智教育.“赫的科普传规范,1234”:赫—赫尔巴特,科—代表词“科学”,普—《普通教育学》,传—传统,规范—规范的标志,1-1原则“教育性教学原则",2—2基础“以伦理学和心理学为基础”,3—3中心“教师中心,课堂中心,教材中心”可以记成“教师在课堂上使用教材”,4-4阶段“清廉细芳”-清楚,联想,系统,方法.“杜的民主现实三,无目的的改经验”:杜-杜威,民主—民主主义与教育,现—现代,实-实用,三-新三中心“儿童中心,活动中心,经验中心”可以记成“儿童在活动中获得经验”,无目的-教育无目的论,改经验—教育即经验的改组或改造.11。

教资科一考试口诀速记简单2023

教资科一考试口诀速记简单2023

教资科一考试口诀速记简单2023教资科一考试是备受关注的教师资格考试科目之一,对于考生来说,掌握口诀速记方法是提高记忆效果的有效途径。

本文将介绍一些简单易记的口诀,帮助考生更好地备考教资科一考试。

一、教育学基础口诀1. 教育学基本概念:一核心,两对象,三要素,四控制,五培养,六教改,七过程,八方法。

2. 心理学要点:注意力何时到,兴趣爱竞赛,经验记过程,情感受影响,顺序排记忆,创造解互通。

3. 学习与教学:学习一三六六九,科学能力五项需,文化教育全面发,复习策略学好久。

二、教育法律法规口诀1. 课堂纪律口诀:教育组织顺利好,教室卫生要注意,开学开会要准时,课堂纪律是基础。

2. 学生权益保护口诀:学生参与要尊重,隐私保护严抓好,人身安全要保障,教育公平权利以。

三、教育与教学原理口诀1. 教育目标三要素:认知情意实践,知识能力情操,培养性格个性。

2. 教学原则八条:与学习联系紧密,体验式教学多用,任务和情境活动,差别化辅导要,问题和疑难就,启发式教育重,自主学习培养好,评价肯定及时。

四、教学设计与评价口诀1. 教学设计原则口诀:明确目标多分析,活动设计多参与,课堂组织要灵活,教学手段多方法。

2. 教学评价方法口诀:观察记录有形迹,访谈调查多交流,测试评测要准确,学期总评综合了。

五、教师职业素养口诀1. 师德师风四要素:榜样要做学生,责任要有担当,敬业要永不言,师德师风体现。

2. 师生关系三原则:师生成行动,师生亲自劳动,师生互动成效。

通过以上口诀的记忆,考生可以在备考教资科一考试过程中更加有效地记忆和理解相关知识点。

当然,单凭口诀是远远不够的,考生还需要结合教材深入学习和理解,多做练习题来不断加深对知识的理解和掌握。

考生还应该了解考试规则和要求,熟悉考试内容和考点分布,制定合理的备考计划,并在备考期间进行针对性的复习和总结。

同时,加强解题技巧和时间管理能力,有针对性地进行模拟考试,提高应试能力。

总之,教资科一考试的备考需要全面系统的复习和练习,口诀速记方法是其中的一种辅助手段。

教育学知识点记忆顺口溜

教育学知识点记忆顺口溜

教育学知识点记忆顺口溜
一、教育学概论
教育学让人醒悟,教育心灵升华。

教育目标设方向,教育内容顺时向。

教育方式多种多样,教育效果要实在。

二、教育学派
教育学派百家争鸣,各有特色各有声。

实用主义,注重实践;进化主义,重视发展;
教育实验主义,培养创新力;维特根斯坦主义,语言重要性。

三、教育目标
教育目标分三要素,知识、能力、素质。

认识目标,义务教育为主;能力目标,职业教育这起;素质目标,全面发展推动。

四、教育内容
教育内容四延展,认识科学扎实真;技能技术成就多才子;审美能力培养艺术人;理论知识人文学。

五、教育方法
教育方法五谋求,课堂教学是支流;
个别教育关注个人,团体教育注重协作;
情感教育温暖心,体验教育活泼智。

六、教育原则
教育原则六架构,人本主义为本原;
全面发展重见识,德育先于智育;
因材施教注尊重,赏识教育显价值;
情感教育温暖心,启发式教育培思维。

七、教育评价
教育评价备好心,成绩评价不是最;
综合评价重德才,过程评价看努力;
个别评价注关爱,公平公正很重要。

八、教育
教育时追求,大维度小个别;
质量提升改发展,素质教育更上层;
教师培训专业化,家校合作共同亮。

以上是一些关于教育学知识点的顺口溜,希望能够帮助你记住教育学的重要知识点。

记忆的关键是反复复习和理解概念,希望你在学习中取得好成绩!。

教师招聘教育综合知识-记忆口诀

教师招聘教育综合知识-记忆口诀

1.本能生利西、心理仿孟禄、米凯爱劳动2.夸的班级与大泛3.绅士洛克话白板4.赫的普教传规范,一二三四好公民5.姆有掌握目标,纳来发现结构,瓦根找范例,高度赞发展,全面和谐活斯基6.孟弗的四个儿子(尔)7.欧文在外婆家寻找落花生8.学校教育在人身心发展中起主导作用的原因:“目击组专控全系”9.教育的政治功能:“人民思鱼”10.生产力对教育的决定作用:“专家独发--内人解手真龟速”11.恐吓社会涂害公民;啰嗦人,福禄齐;杜威无目的的独善其身12.壬颁布,癸施行,丑男女,长期戌美国13.教师职业的一般角色:“传授管饭有酒”14.教师劳动的特点:“连延嘈杂期间煮饭给劳动人民吃”15.教师的职业素养:“心能知道”16.课程计划的构成:“顺治计划周年分木头”17.义务教育阶段教学计划的特征:“抢吉普”18.课程评价的主要模式19.评价观:“许三多过目不忘”20.教学过程的基本特点/规律:“两小主直接两巴掌”21.我国中小学常用的教学原则:“因课余冯巩找阴凉,寻思理直发”A.循序渐进原则:“系主任抓住救命稻草循序渐进地游到了对岸”B.理论联系实际原则:“阿联在乡下训练运球技能”C.启发性原则:“两小主动手独创启发原则”22.以语言传递为主的教学方法:“讲坛论读书”23.以直观感知为主的教学方法:“参演”24.以实际训练为主的教学方法:“一练三实”25.以情感陶冶为主的教学方法:“心情”26.讲授法的基本要求:“组织说了,科学的语言需要启发”27.教学工作的基本环节/程序:“背上作业去辅导成绩”28.德育过程的基本规律:“内部知情(人士)活动反常”29.德育原则:“教练指导一棵树,因为正绩有尊严”30.榜样示范法的要求:“选情调”。

【教师考编】教育学快速记忆口诀汇总2(2024)

【教师考编】教育学快速记忆口诀汇总2(2024)

引言概述:教育学是教师考编考试的重要内容之一,掌握教育学知识是每位教师考编考生必备的能力。

为了帮助考生在备考过程中更加高效地记忆教育学知识,本文将提供一套教育学快速记忆口诀汇总2,帮助考生系统复习教育学知识点,从而提高备考效果。

正文内容:一、教育学概述1.教育学定义口诀:教育学,学育教,理论探索,教育发展,教师成长,儿童启蒙。

2.教育学分类口诀:教科学,教育技术,教育管理,教育心理学,教育哲学,教育社会学,教育法学。

二、教育学基本概念1.教育目的口诀:健全人格,全面发展,提高素质,适应社会。

2.教育内容口诀:知识教育,德育教育,体育教育,艺术教育。

3.教育手段口诀:启发教育,激励教育,训练教育,示范教育。

三、教育学理论流派1.行为主义口诀:刺激,反应,强化,学习结果。

2.认知主义口诀:感知,认知,记忆,思维,理解。

3.发展心理学口诀:发展,阶段,任务,生活经历。

4.社会学习理论口诀:模仿,观察,建模,自我效能。

5.建构主义口诀:建构,认知差异,学习社群,教学设计。

四、教育学研究方法1.实验法口诀:假设,实验,观察,总结验证。

2.问卷调查法口诀:制定问卷,调查对象,数据分析,结果总结。

3.观察法口诀:直接观察,记录数据,分析结论。

4.案例研究法口诀:选取案例,收集资料,分析解释,提出结论。

五、教育学发展热点1.信息技术与教育口诀:远程教育,网络教育,智能教育。

2.素质教育口诀:全面发展,个性特长,终身学习。

3.教师专业发展口诀:教学科研,素质提升,职业成长。

4.教育公平口诀:资源均衡,机会均等,结果公平。

5.校本研究口诀:问题发现,方案设计,实践探索,总结提升。

总结:教育学是教师考编考试中的重要内容,掌握教育学知识是每位考生必备的能力。

本文提供了一套教育学快速记忆口诀汇总2,包括教育学概述、教育学基本概念、教育学理论流派、教育学研究方法和教育学发展热点等内容。

通过口诀的形式帮助考生更好地记忆和理解各个知识点,提高备考效果。

教育综合知识巧记口诀大全

教育综合知识巧记口诀大全

教育综合知识巧记口诀大全教育综合知识绝密口诀1、《教育心理学》开头来一段:巴甫洛夫的狗,桑代克的猫。

斯金那的老鼠,班杜拉的宝宝。

苛勒的猩猩抓香蕉,托尔曼的白鼠走迷宫。

布鲁那:“我发现!”奥苏泊尔:“我接受!”加涅:“我把息加工一下。

”建构主义者:“你和我建构的不一样!”正文:裴斯论教学方法,首提“教育心理学化”;卡普捷教育心理学,首部以教心学命名。

乌申斯基,人是教育的对象,俄国教心奠基人。

心理发展的主要理论:高尔顿遗传决定论,霍尔的复演理论,发生认知皮亚杰,认知发展维果斯。

认知风格的差异:场独立与场依存,认知差异特金;辐合型与发散型,三维智力吉尔福。

认知研究理论:格式顿悟完形说,托尔认知目的论,息加工论加涅,海德韦纳归因论。

现代认知布鲁纳,有意义研究奥苏泊。

研究迁移理论:拉底产婆术,柏拉图的理想国。

阿里士多政治学,法国卢梭爱弥尔。

教学机器发明人,程序教学创始人,个别教学普莱西。

进修前提有分类,进修层次与结果,联结进修的理论,息加工论加涅。

强调教诲的自然性的教诲学家:阿里士多德---注意到儿童心理发展的自然特点夸美纽斯---《大教学楼》强调教育的自然性,教育要遵循人的自然发展原则。

卢梭---《爱弥儿》强调教育的自然性,他认为人的本性是善的,但被现存的环境和教育破坏了。

裴斯泰洛奇---他认为教育的目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量,教育者首要职责在于塑造完整的,富有个性的人-教育的自然性,。

弗洛伊德---人的性本能是最基本的自然本能格塞尔、阿诺德----成熟机制对人的发展的决定作用尔逊---基因复制是决定人的一切行为的本质力量注重儿童发展的教育学家:阿里士多德---注意到儿童心理发展的自然特点杜---儿童中心主义的代表人物皮亚杰---儿童心理学被称为第一的教诲学家:乌申斯基—俄国(苏联)教育心理学的奠基人桑代克---现代教育心理学的奠基人泰勒---当代教育评价之父赫尔巴特---传统教育学代表杜--现代教育学代言人认知结构迁移论,奥苏泊尔安德森。

教师招聘考试记忆口诀

教师招聘考试记忆口诀

教师招聘考试记忆口诀研究好资料,欢迎下载教师招聘考试教育学记忆顺口溜。

单选题:1.夸大特普通1) 夸大:指夸美纽斯大教学论。

2) 特普通:指赫尔巴特普通教育学。

2.木(姆)有掌握,哪(纳)来结构,高度赞发展,挖(瓦)根找范例。

1) 姆:指布鲁姆,强调掌握教学法。

2) 纳:指布鲁纳,强调结构教学理论。

3) 赞:指赞可夫,强调高速度、高难度,理论结合实际。

4) 瓦:指瓦根舍因,强调范例教学法。

扩充:布鲁纳、赞可夫、瓦根舍因分别为三大流派。

3.“壬”颁布,“癸”实施(学制)1) 第一正式颁布的学制是哪一个?“壬”颁布:壬寅学制。

2) 第一正式实施的学制是哪一个?“癸”实施:癸卯学制。

扩充:明显反映中学为体,西学为用学制:癸卯学制。

4.自学参道,大小各特。

1) 道尔顿(地名)制:以自学为主,独立完成作业。

2) 特朗普(人名)制:大班教学,小班研究,个别教学材料分析题。

教学原则内容:1.科学性与思想性相统一。

2.理论联系实际。

3.直观性。

4.启发性。

5.循序渐进。

6.巩固性。

7.因材施教。

8.量力性。

a。

冯巩找阴凉,寻思理直发。

1) 巩:指巩固性原则。

2) 阴:指因材施教原则。

3) 凉:指量力性原则。

4) 寻:指循序渐进,也称系统性原则。

5) 思:指科学性与思想性相统一,教育性原则。

6) 理:指理论联系实际。

7) 直:指直观性。

8) 发:指启发性。

b。

对联:上联:科学理论不直观。

下联:发展发财要巩固。

横批:循序量力。

1) 科学:科学性与思想性相统一。

2) 理论:理论联系实际。

3) 直观:直观性。

4) 发:启发性。

5) 财:因材施教。

6) 巩固:巩固性原则。

7) 循序:循序渐进。

8) 量力:量力性。

教学方法内容:a。

动嘴:讲坛论读书(讲授法、谈话法、讨论法、读书知道法)。

讲:指讲授法。

坛:指谈话法。

论:指讨论法。

读书:指读书知道法。

b。

用眼:演参与(演示法、参观法)。

演:指演示法。

参:指参观法。

c。

动手:两次实战练(实验法、实法、练法)。

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1教育目的个人本位论代表人物卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲(孟子)记忆技巧1:最近股市很孟,不断跌停,很多人赔洛,陈奕迅就站在卢子上唱福夸.记忆技巧2:卢洛浮夸,太过苛求2教育目的社会本位论代表人物孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特记忆技巧:双孔特干涩3教学原则直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则记忆技巧:直起弓,寻找一英(因)里外的狐狸当粮食。

4教师职业道德规范的要求(案例)爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习记忆技巧1:3爱2人1终身记忆技巧2:关爱教为终5 德育方法说服教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶法、品德评价法。

记忆技巧:淘宝在唯品会上讲段(锻)子,这给奇葩说起到了榜样作用。

6 教学方法a 语言性教学方法:讲授法、谈话法、读书指导法;b 直观性教学方法:演示法、参观法;c 实践性教学方法:练习法、实验法、实习法;d 研究性教学方法:讨论法、发现法记忆技巧:动嘴(语言)、眼(直观)、手(实践)、脑(研究)。

动嘴:教授在讲坛(谈)读书;动眼:眼馋(参);动手: 2 次实战演练;动脑:武王思考如何讨伐(发)纣7布卢姆与布鲁纳布卢姆:掌握学习理论、教育目标分类学:认知、情感、动作技能布鲁纳:认知结构学习理论、发现学习布卢姆记忆技巧:母亲用手掌握着刚出生的BAB 丫想象着将来会叫爸爸妈妈(认知)、会对人微笑(情感)、会跑会跳(动作技能)布鲁纳记忆技巧:纳米结构是科学家发现的。

8 我国教育目的的基本精神(简答)a 要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人;b 要求学生在德智体美劳等方面全面发展;c 适应时代要求,强调学生个性的发展。

记忆技巧1:首富王健林建筑起家,考虑王思聪是不是接班,王思聪涉猎全面但很有个性,跟名人网上对骂。

(建设接班全面个性)记忆技巧2:全面建设个性接班人(技巧赞助:慧同学)9外铄论代表人物荀子、洛克、华生记忆技巧:外出寻找落花生10 内发论代表人物孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒记忆技巧1:很多人不懂,格格的两个儿子(高尔顿、霍尔)为什么要微服私访。

记忆技巧2:记忆技巧2:内(内发论)服威(威尔逊)力大格(格塞尔)外爱做梦(孟子)——今夜HI 不停11 现代学制的发展趋势(简答)a加强学前教育及其与小学教育的衔接;b提早入学年龄,延长义务教育年限;c 普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展; d 高等教育的类型日益多样化;e 终身教育受到普遍重视记忆技巧:时间线索记忆学制趋势有 5 点,第一幼小要衔接,第二提早入龄延义年,第三普职教育要统一,第四高等教育要多样;第五终身受重视12 如何激发学生的学习动机a 创设问题情境,实施启发式教学,激发学生学习兴趣,维持好奇心;b 根据作业难度,恰当控制动机水平;c 充分利用反馈信息,妥善进行奖惩;d 正确指导结果归因,促使学生继续努力记忆技巧1:抓关键词(情境、难度、反馈、结果归因)女生追男生,结果反而男生记忆技巧2:理解性的记忆——要想学生感兴趣,首先创设好情境;学生上课要积极,反馈结果要多鼓励;要想学生信心高,作业难度要巧调控;要想学生有动力,归到努力才更努力。

13 新课改教师角色的转变(简答)a教师是学生学习的促进者b教师应该是教育教学的研究者c教师是课程的开发者和研究者d教师应是社区型的开放教师e教师应该是终身学习的践行者记忆技巧:学生不仅要在课上接受教育,还要去社区终身学。

14 德育原则教育的一致性与连贯性、因材施教、长善救失、导向性、疏导性、课堂与生活相结合、集体教育与个别教育相结合、尊重学生与严格要求相结合记忆技巧:一连营(因)长,双导三结合(学生课上集体要尊严)。

15 良好师生关系的特点a 尊师爱生b 民主平等c 教学相长d 心理相容记忆技巧:关键词:平、师生、教、心——石杨平(平等)老师给学生讲教育心理学。

16 如何建立良好的师生关系(简答)a 了解和研究学生b 树立正确的学生观c 提高教师自身的素质d 树立教师威信e 发扬教育民主f 正确处理师生矛盾记忆技巧:关键词:了、2树、提、发、处。

想象:光头强发现了 2 颗树,提起锯子开始砍,树木被加工处理成了筷子。

17 儿童权利公约a 无歧视原则b 尊重儿童尊严原则c 尊重儿童观点与意见原则d 儿童利益最佳原则记忆技巧1:两个尊重无关利益记忆技巧2:一无一最佳两尊重18 教师职业素养(简答)a 道德素养b 知识素养c 能力素养d 心理素养e 身体素养记忆技巧:是不是喜欢一个人:身心能知道19 如何树立教师的威信(简答)a培养自身良好的道德品质b培养良好的认知能力和性格特征c注重良好仪表、风度和行为习惯的养成d给学生以良好的第一印象e做学生的朋友与知己记忆技巧:朋友知己之间也要培养彼此的好印象(怎么培养?既要道德好、智商好、性格好,又要仪表整洁、行为举止风度翩翩)20 教育改革与发展规划纲要- 工作方针a优先发展b育人为本c改革创新d促进公平e提高质量记忆技巧:忧郁改粗体21 课程资源的开发(简答)a 开展社会调查,跟踪社会发展动向,具备专业知识、技能,有效参与社会生活。

b 观察学生日常活动,反思个人工作历程,寻找有效课程资源。

c 开发和利用课程实施的各种条件。

d 研究学生的共性和个性特征,了解其所需知识和技能,确定制定课程计划的基础。

e鉴别和利用校外课程资源。

f 建立课程资源数据管理库。

记忆技巧:一批有个性的学生在校外实施社会调查活动建立了数据库。

(个性-研究学生个性和共性;校外-校外资源;实施-实施条件;社会调查-开展社会调查;活动-观察学生活动;数据库- 建立数据库)22CIPP评价模式-斯塔弗尔比姆b 输入评价c 过程评价d 成果评价记忆技巧:背书的过程(成)虽痛苦,但有成果。

23. 社会经济对教育的制约(简答)a 社会经济的发展制约着教育事业发展规模和速度;b社会经济发展水平制约着教育结构变化,人才的规格;c 社会经济发展制约着教育的内容和手段。

记忆技巧:(内)人解手真龟速。

24 政治经济制度对教育的制约(简答)政治经济制度决定教育的性质,具体表现如下: a 政治经济制度决定着教育的领导权b 政治经济制度决定着受教育的权利c 政治经济制度决定着教育目的记忆技巧:(关键词:性质、领导、受教育、目的)要是老公对老婆说:哎,(内)人解手真龟速。

那么性质很严重,老婆直接剥夺老公领导权,目的是让他受点教育(教训)。

25 学校教育为什么在人的发展中起主导作用?(简答)a 学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动b 学校教育是通过专门训练的教师来进行的,相对而言效果较好。

c 学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。

记忆技巧:关键词(三有、专门、控制)三个好朋友(目的,计划和组织)有空就来听石头老师的专业培训。

26 学校教育在影响人的发展上的独特功能a 学校教育对个体发展作出社会性规范b 学校教育具有加速个体发展的特殊功能c 学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值d 学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能记忆技巧:关键词(规、加、即、延、特殊、个)快递公司规定:加急快件不得延误,必须满足每个人的特殊需求。

27 教师专业发展包含的内容a 专业理想的建立b 专业知识的拓展与深化c 专业能力的提高d 专业自我的形成记忆技巧:李响(职来职往主持人)用自己的知识和能力(智能)改变了自我,为他人专业发展提供了平台。

28 影响学制的因素。

a社会生产力发展的水平和科学技术发展的状况b 社会制度c 人口状况d 青少年学生的年龄特征e 吸取原有学制中的有用的部分,参照外国学制的经验记忆技巧1:一个人生了利科老师,利科老师出生时有一颗痣和一块青,后来跟外国人结婚,生了个儿子遗传了利科老师原有的痣和青。

记忆技巧2:简化版:青年科科老师生了一只外国人。

29 新课改背景下的学生观a 学生是一个完整的生命个体b 学生个体之间存在很大的差异性c 学生身上蕴藏着巨大的潜能d学生的成长需要人文的关怀记忆技巧1:学生很完整有差异藏潜能需关怀——今夜HI 不停记忆技巧2:王(完)官人差钱——frgeteve30 教学过程的基本规律a 直接经验与间接经验相结合b掌握知识与发展智力相统一c 掌握知识与提高思想相结合(教学过程中知、情、意、行的统一) d 教师主导作用与学生主体相结合记忆技巧:我们思考:指甲剪是不是导体?学知识,提高智力。

31 知识和智力相互转化的条件a 传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识b 必须科学的组织教学过程c 重视教学中学生的操作,培养学生的参与意识与能力,提供学生积极参与实践的时间和空间。

d 培养学生良好的个性品质,重视学生的个别差异记忆技巧:科科老师组织龟兔赛跑,每个人都参与了这次活动。

32 贯彻直观性原则的要求a 正确选择直观教具和现代化教学手段;b 直观要与讲解相结合;c 重视运用语言直观记忆技巧:宣(选择)讲(讲解)语。

33 贯彻启发性原则的基本要求是a 调动学生学习的主动性。

b 启发学生独立思考,发展学生的逻辑思维能力。

c 让学生动手,培养独立解决问题的能力。

d 发扬教学民主记忆技巧:一头小猪动手把一个农民给毒(独)死(思)了。

34 贯彻循序渐进原则的基本要求是a 按教材的系统性进行教学。

b 注意主要矛盾,解决好重点与难点的教学。

c 由浅入深,由易到难,由简到繁。

记忆技巧:教育科学系系主任抓住了重难点的救命稻草游到(由。

到)了岸边。

35 贯彻理论联系实际原则的基本要求是a书本知识的教学要注重联系实际。

b重视培养学生运用知识的能力。

c 正确处理知识教学与技能训练的关系。

d 补充必要的乡土教材。

记忆技巧1:林书豪在乡下训练运球技能。

(感谢涂涂同学提供)记忆技巧2:(书、运、训练、乡土)一群书生被运到香河训练基地去打篮球。

36 文化的功能传承、选择、融合、创新记忆技巧:龙的传人要选择创新了37 一堂好课的标准(简答)a 目标明确。

b 重点突出。

c 内容正确。

d 方法得当。

e 表达清晰。

f 组织严密。

g 气氛热烈。

记忆技巧:标点内方表演热烈——今夜HI 不停38 现代教学的基本特征a现代教学的主体性,b现代教学的多样性,c现代教学的探究性,d现代教学的民主性, e 现代教学的发展性, f 现代教学的技术性记忆技巧:现代教学以学生为主体,发现民主多样的探究技术——、Mrs、Z39良好态度与品德的培养(简答)a 有效地说服b 树立良好的榜样c 利用群体约定d 价值辨析e 给予恰当的奖励与惩罚记忆技巧:李嘉(价)诚儿子被一群(群体)绑匪绑(榜)架,李嘉诚说服绑匪做好人,但他不听,终受到应有的惩罚。

40 运用识记规律提高课堂教学的效果(简答)a 让学生明确识记的目的和任务b 充分利用无意识记的规律组织教学c 使学生理解所识记的内容并把它系统化d 充分利用生动、具体的形象和表象进行教学记忆技巧:目无理性41 根据遗忘规律有效地组织复习(简答)a 合理安排复习时间b 恰当安排复习内容c 反复阅读与试图回忆相结合d 复习方法多样化记忆技巧:室内约会方法多样42学生想象力的培养(简答)va培养和保护学生的好奇心b丰富学生知识,扩大表象储备c创设想象情境,引发想象d利用生动活泼的教学形式唤起学生的想象记忆技巧:想象:触好景生情43思维的培养(简答)A教材的选择和合理使用B改进教学方法a创设问题情境一一思维是从问题开始的b发挥学生学习的主动性c有意识地帮助学生通过学习各种思维方法来培养逻辑思维的能力d提高学生的言语表达水平e提高元认知能力,教会学生思维策略记忆技巧:元芳问猪的方言是谁教的,猪陷入了思考。

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