渤海大学卓越学院培养方案

渤海大学卓越学院精英本科生（卓越生）

一、培养目标

培养目标远大、品行优秀、胸怀世界、脚踏实地，理论知识扎实，具有突出的实践能力和创新能力的精英人才。未来发展成为国家栋梁之才，包括政界精英、国内外知名专家、学者以及规模以上企业的领导者等。

二、培养要求

热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；为人民服务，有为国家富强而奋斗的志向和社会责任感；具有良好的社会公德和职业道德。

（一）政界精英培养要求

1、具有坚实的现代行政管理学基本理论素养，系统掌握政治学原理、公共行政学等基础理论知识和现代管理方法。熟悉现代管理理论、行政职业理论，系统掌握现代管理方法，公共关系学、行政职业能力等理论知识。

2、能够熟练运用有关管理知识承担和处理各类行政管理实务；具有良好地从事行政管理实际工作的素质与能力。

3、具有创新精神、坚忍不拔的毅力和知礼、勤奋、自律、诚信的品质；善于与人相处，具有极强的组织能力、领导能力、责任意识、团队合作精神。

4、熟练掌握外语和计算机等现代管理和国际化所必需的基本技能，具有国际交流与合作的能力。

5、具有稳定的心理素质和健康成熟的心智特征；具有健康的体魄，掌握科学的锻炼方法。

（二）规模企业领导者培养要求

1、具有扎实的企业战略管理理论知识，熟悉经济、企业管理、法律等方面专业基础和现代企业管理方法。掌握现代企业管理所需要的各种分析方法以及现代企业的生产运营与规范运作。

2、具备市场化和全球化的理念和视野，具有较强的分析与解决企业实际问题的能力。

3、具有创新精神、良好的职业操守以及知礼、勤奋、自律、诚信的品质；善于与人相处，具有极强的组织能力、领导能力、责任意识、团队合作精神。

4、熟练掌握外语和计算机等现代管理和国际化所必需的基本技能，具有国际交流与合作的能力。

5、具有稳定的心理素质和健康成熟的心智特征；具有健康的体魄，掌握科学的锻炼方法。

（三）知名专家、学者培养要求

1、具有扎实的学科专业基础知识，熟悉国内外与专业相关的前沿理论知识以及现代科学研究方法；掌握研究科研课题以及撰写学术文章的方法具备较强的科研能力。

2、具备广博的知识视野，能够熟练应用国内外学术研究文献；具有较强的动手实践能力。

3、具有理论创新精神以及向权威挑战的批判精神；善于与人相处，

具有勤奋、自律、诚信的品质以及团队合作精神。

4、熟练掌握外语和计算机等现代管理和国际化所必需的基本技能，具有国际交流与合作的能力。

5、具有稳定的心理素质和健康成熟的心智特征；具有健康的体魄，掌握科学的锻炼方法。

三、专业与学制

卓越生仍维持原专业性质，实行弹性学制。基本学制为四年，弹性学制年限为三至八年，允许学生在三年内完成学业提前毕业。在特殊情况下，经主管教学校长批准，也允许学生延长到八年完成学业滞后毕业。在弹性学制内，取得相应学分者，准予毕业。对于符合我校学位授予工作条例中规定的学士学位授予标准者，授予相应专业学士学位。

四、培养模式

采用“2+1+1”的双边培养模式，“2”即两年在校，学习注重专业基础知识的夯实和外语水平、人文素养的全面提升；“1”即一年到国外交流、学习，开阔视野，培养国际交流与合作能力；“1”即一年到国内名校联学及考取硕士研究生。“双边培养模式”即实行各学院与卓越学院共同培养的模式，卓越课程设置由卓越学院负责,专业教育和专业素质培养在各学院，根据各专业特点,学生专业课修读12门左右,学生可根据自身未来取向跨年级跨专业选课。

1、目标化管理

四年学习中，每学年规定明确的目标。第一学年通过英语四级考试，基本素质全面提高；第二学年通过英语六级考试，专业素质基本形成；

第三学年国际交流，开阔专业知识和眼界；第四学年国内联学，考取国内外名校研究生。

2、个性化方案

根据学生未来取向以及个人自身特点，在导师指导下制定个性化的培养方案，实现“一个学生，一个导师，一个培养计划”，真正做到因材施教，个性化培养。

3、开放式培养

利用国内外优质教育资源，多渠道多途径开阔学生眼界，使其具有国际化的理念和视野，具有国际合作与交流的能力。

4、全程导师制

全校遴选导师，导师负责指导学生选课，制定个性化培养方案，引领学生全面成长。

5、多元化授课

围绕培养目标，根据课程特点实施多元化授课形式，英语、政治、卓越班课程模块等由卓越学院统一安排授课，专业课随原专业及全校范围选修。两课、管理实务、公共礼仪、公文写作等课程采取报告式授课方式。

6、“做中学”——倡导研究性学习

倡导自主学习、研究性学习的理念，将学习与实践紧密结合。鼓励学生从“做中学”，积极参与创新实践活动，参加各级各类比赛、学科竞赛等，强化学生创新精神和创新能力的培养。