《冀中的地道战》_免费课件
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冀中的地道战课件(共24张PPT)
地道战是怎么产生的？它有什么作用 ？
重点生字提示
fáng
妨
结 构：左右结构 部 首：女 笔 画：7 音 序：F 组 词：妨碍 无妨
辨字：
预防 访问 仿照 磨坊
运用： 枕上从妨一夜睡，灯前读尽十年诗。
——白居易《岁暮寄微之三首 》
重点生字提示
bì
蔽
结 构：上下结构 部 首：艹 笔 画：14 音 序：B 组 词： 遮蔽 掩蔽
课堂练习
二、给下面的句子填上合适的关联词。 1.(如果)敌人来了，我们( 就 )钻到地道里去，让
他们扑个空。 2. 人藏在洞里，( 既 )不气闷，( 又 )不嫌暗。 3. (即使)进了活道，敌人( 也 )过不了关口。
(就算)
布置作业
1.自由读课文，找一找，在地道的式样中画 出令自己感动的内容，并简单写写自己的 感受，再有感情地朗读课文。
民武装。
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造
了新的斗争方式，这就是地道战。
从“十里一碉，八里一堡 ” 这两个词中，你感受 到了什么？
生字词
qīn 侵略
拐弯
粉碎
堡垒 chà 岔道
妨碍
rén qiū xiàn 任丘 陷坑
吆喝
bì 隐蔽
领导 迷惑
zhù 修筑
搁东西
不计其数
词语解释
统编版五年级语文上册
第二单元 8 冀中的地道战
学习目标： 1.会认“侵、略”等8个生字，会写“侵、略”等10个生字，掌握多音字“任 ”，积累本课词语。 2.理解我国人民在艰难的抗日战争中表现出来的顽强斗志和无穷的智 慧。
1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原 上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里 一，八里一堡，想搞垮我们的人民武装，为了粉 碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领 导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。
重点生字提示
fáng
妨
结 构：左右结构 部 首：女 笔 画：7 音 序：F 组 词：妨碍 无妨
辨字：
预防 访问 仿照 磨坊
运用： 枕上从妨一夜睡，灯前读尽十年诗。
——白居易《岁暮寄微之三首 》
重点生字提示
bì
蔽
结 构：上下结构 部 首：艹 笔 画：14 音 序：B 组 词： 遮蔽 掩蔽
课堂练习
二、给下面的句子填上合适的关联词。 1.(如果)敌人来了，我们( 就 )钻到地道里去，让
他们扑个空。 2. 人藏在洞里，( 既 )不气闷，( 又 )不嫌暗。 3. (即使)进了活道，敌人( 也 )过不了关口。
(就算)
布置作业
1.自由读课文，找一找，在地道的式样中画 出令自己感动的内容，并简单写写自己的 感受，再有感情地朗读课文。
民武装。
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造
了新的斗争方式，这就是地道战。
从“十里一碉，八里一堡 ” 这两个词中，你感受 到了什么？
生字词
qīn 侵略
拐弯
粉碎
堡垒 chà 岔道
妨碍
rén qiū xiàn 任丘 陷坑
吆喝
bì 隐蔽
领导 迷惑
zhù 修筑
搁东西
不计其数
词语解释
统编版五年级语文上册
第二单元 8 冀中的地道战
学习目标： 1.会认“侵、略”等8个生字，会写“侵、略”等10个生字，掌握多音字“任 ”，积累本课词语。 2.理解我国人民在艰难的抗日战争中表现出来的顽强斗志和无穷的智 慧。
1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原 上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里 一，八里一堡，想搞垮我们的人民武装，为了粉 碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领 导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。
《冀中的地道战》PPT教学课件
再读课文
再读课文，读准字音，读通句子。
作者简介
周而复（1914—2004），当代作家。代 表作有《上海的早晨》，以抗日为题材的长 篇小说《长城万里图》，散文报告尔集《诺 曼·白求恩》《晋察冀行》等。
学认字
qīn rén qiū
任丘
gē
搁置
xiàn
陷阱
guǎi
拐弯
chà
岔道
学认字
二、下面哪一项不是冀中人民防备敌人 破坏地道的办法？（ C ）
A.洞口准备土和沙； B.“孑口”上装着吊板； C.把地道和陷坑连接起来。
三、你还听到过哪些抗日故事，请给 大家讲一讲。
杨靖宇的故事
英雄王二小
狼牙山五壮士
课后作业
观看电影《地道战》。
部编版语文五年级（上）
8.冀中的地道战
第1课时
背景介绍
1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平 原上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十 里一碉，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。 为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共 产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是 地道战。
互动课堂
看了课题，你有哪些疑问？
总结 • 不影响理解课文内容的问题——暂时忽略 • 涉及课文的主要内容的问题——带着问题去
读，边读边思考。
互动课堂
请同学们把自己还没有解决的问 题，以及阅读中产生的新问题在小组 中进行梳理，筛选出对于理解课文最 有价值的问题。
要求 （1）在小组内提出问题并记录问题。也可
以把问题写在即时贴上，每张即时贴只写 一个问题，这样便于梳理。
日军在冀中地区的大扫荡令人发指。 我看到了人民群众面对日军所表现出的勇 敢和无惧。正义一定会战胜邪恶，我们一 定会取得胜利。
8 冀中的地道战 课件(共22张PPT)
地道的范围广。
地道的式样多。
安全、牢靠。
地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住， 很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲 口，有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人， 最大的能容二百多人。
地道构造齐全、容量大。
洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天 不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光 线来。气孔的口子都开在 隐蔽的地方，敌人很难发 现。人藏在洞里，既不气 闷，又不嫌暗。
这句话进一步说明地道里既不气闷也不黑暗，非常安全。 冀中人民在这里边战斗边生产，充满生活气息。
地道的出口是 怎样的？有几种情况？
地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还 在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面 用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里 送了命。
交代了地道出口的位置和特点。
冀中的地道战
冀中的地道战
冀中的地道是什么样的？
读完课题，你有 什么疑问吗？
冀中的地道战是怎么产生的？
它有什么作用？
带着问题，用较快的速度默读课文， 记下所用的时间。
思考问题
地道战成功的关键是什么？ 带着问题，我们解读课文。
课文层次
分为三个段落
第一段（1-3）讲地道战的产生及其作用。 第二段（4-7）介绍了地道战的样式以及特点。 第三段（8）讲地道战在我国抗日战争史上的地位。
迷惑洞 孑口
让敌人分不清哪条是死 道，哪条是活道。
地道里小得只能容一 个人过去的关口。
一夫当关， 万夫莫开。
这句话在文中
的作用是什么？
有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫 荡”被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力 地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
冀中的地道战ppt课件
2.带着问题，用较快的速度默读课文，记下所用的时间。 3.组内交流用时和对问题的理解及初步的阅读体会。
第一部分(第1～3自然段)：地道战的产生及其作用。 第二部分(第4～7自然段)：地道的式样和特点。 第三部分(第8自然段)：地道战在我国抗日战争史上的地位。
因为抗日战争时期，日本侵略者在冀 中平原上修筑封锁沟和封锁墙，想搞垮我 们的人民武装，在这种情况下，冀中人民 创造了“地道战”，坚持敌后游击战争。
地道是什么样的？ 第 4 自然段段首一句“地道的式样有一 百多种”，提示了我们答案位置。
（1）从总体看，地道十分隐蔽：在街道下面和庄稼地下面。 （2）高深适宜：四尺多高，离地面三四尺。 （3）构造齐全：地洞众多，可以住人、拴牲口、搁东西、 做厕所；气孔通到地面，人住在里面比较舒适；出口隐蔽， 防守严密，敌人不易进来。
就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟 别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高， 个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四 尺，不妨碍上面种庄稼。
这是第二层讲地道有位置和 高度。
这一新的斗争方式有什么作用？有什么 好处？
敌人来了，我们就钻到地道里去，让他 们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来， 照常种地过日子，有时候还要打击敌人。
封锁沟 封锁墙 地道战
从哪儿可以看出地道战是个奇迹？
说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计 其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。敌 人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就 从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。靠着地道 这种坚强的堡垒(lěi)，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。
冀中的地道战
1942到1944那几年，日本侵(qīn)略(lüè)军在冀中平原上 “大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉(diāo)，八里 一堡，想搞垮我们的人民武装。
第一部分(第1～3自然段)：地道战的产生及其作用。 第二部分(第4～7自然段)：地道的式样和特点。 第三部分(第8自然段)：地道战在我国抗日战争史上的地位。
因为抗日战争时期，日本侵略者在冀 中平原上修筑封锁沟和封锁墙，想搞垮我 们的人民武装，在这种情况下，冀中人民 创造了“地道战”，坚持敌后游击战争。
地道是什么样的？ 第 4 自然段段首一句“地道的式样有一 百多种”，提示了我们答案位置。
（1）从总体看，地道十分隐蔽：在街道下面和庄稼地下面。 （2）高深适宜：四尺多高，离地面三四尺。 （3）构造齐全：地洞众多，可以住人、拴牲口、搁东西、 做厕所；气孔通到地面，人住在里面比较舒适；出口隐蔽， 防守严密，敌人不易进来。
就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟 别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高， 个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四 尺，不妨碍上面种庄稼。
这是第二层讲地道有位置和 高度。
这一新的斗争方式有什么作用？有什么 好处？
敌人来了，我们就钻到地道里去，让他 们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来， 照常种地过日子，有时候还要打击敌人。
封锁沟 封锁墙 地道战
从哪儿可以看出地道战是个奇迹？
说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计 其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。敌 人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就 从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。靠着地道 这种坚强的堡垒(lěi)，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。
冀中的地道战
1942到1944那几年，日本侵(qīn)略(lüè)军在冀中平原上 “大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉(diāo)，八里 一堡，想搞垮我们的人民武装。
统编版五年级语文上册8《冀中的地道战》课件(共25张PPT)
大洞 每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很坚固。
小洞 有的住人，有的拴牲口，有的搁东西…… 气孔 洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。
地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在 旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚 盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。在地道 里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在 洞里警戒；拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一 进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。进了死道，就有地 雷埋在那儿等着他们；就算进了活道，他们也过不了关口。本 来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过 去。只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是 “一夫当关，万夫莫开”。
地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆 棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或 者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草， 敌人踏上去就翻下坑里送了命。
这句话只要讲到用弦坑打击敌人的方法， 同时点出了地道出口的特点——隐蔽且有陷坑， 说明为了打击敌人，冀中人民想出了各种奇妙 的方法，布下了天罗地网。
初读课文
自读提示：
1.读通课文，了解课文大意。 2.自学生字词。读准字音，记住字形。 3．课件出示生字词。
字词学习 qīn lüè
侵犯
fáng
妨碍
lěi
堡垒
bǎo
古堡
bì
隐蔽
gē
搁浅
dǎng
党员
xiàn
陷阱
chà
岔路
qiū
山丘
guǎi
拐弯
yāo
吆喝ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
多音字
rén 任丘
任
rèn 任务
小洞 有的住人，有的拴牲口，有的搁东西…… 气孔 洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。
地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在 旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚 盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。在地道 里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在 洞里警戒；拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一 进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。进了死道，就有地 雷埋在那儿等着他们；就算进了活道，他们也过不了关口。本 来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过 去。只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是 “一夫当关，万夫莫开”。
地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆 棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或 者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草， 敌人踏上去就翻下坑里送了命。
这句话只要讲到用弦坑打击敌人的方法， 同时点出了地道出口的特点——隐蔽且有陷坑， 说明为了打击敌人，冀中人民想出了各种奇妙 的方法，布下了天罗地网。
初读课文
自读提示：
1.读通课文，了解课文大意。 2.自学生字词。读准字音，记住字形。 3．课件出示生字词。
字词学习 qīn lüè
侵犯
fáng
妨碍
lěi
堡垒
bǎo
古堡
bì
隐蔽
gē
搁浅
dǎng
党员
xiàn
陷阱
chà
岔路
qiū
山丘
guǎi
拐弯
yāo
吆喝ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
多音字
rén 任丘
任
rèn 任务
8冀中的地道战 课件(共33张PPT)
嗡嗡地纺线呢。
地方隐蔽： 街道下ຫໍສະໝຸດ 、庄稼地下面任丘高度适宜： 四尺多高、离地面三四尺
的
地 道
构造齐全： 住人、拴牲口、搁东西、作 厕所、气孔
作用大： 保护了群众
思考：地道的出口在什么地方?有什么特点?
地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在旁 边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着， 板 上 铺 些 草 ， 敌 人 一 踏 上 去 就 翻 下 坑 里 送 了 命。
1. 地道的产生、作用。 2. 地道的式样、特点。 3. 地道战在中国抗争历史的地位。
1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫 荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里一堡，想 搞垮我们的人民武装。
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在党的领导下，创 造了新的斗争方式，这就是地道战。
说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖 了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连， 村村相通。敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空； 敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候 还要打击敌人。靠着地道这种坚强的堡垒 , 冀中平原上的 人民坚持了敌后游击战争。
第3自然段中哪句话、哪个词最能总结“地道战”的情况？ “说起地道战，简直是个奇迹。” 第一句话中的“奇迹”一词。
因为不是真正的有 线电和无线电。
任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子 的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。
每一种攻击都有方法去应对，可见人民 智慧之多、方法之妙。
本段讲的是哪方面的内容？
人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵 指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝 起来，一个接一个，一直传到指挥部里。老百姓管 这种吆喝叫“无线电”。
8 冀中的地道战课件(共29张PPT)
品读课文
地道战在抗日战争史上有着什么样的地位？
有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫
荡”被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，
还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊
人的奇迹。
如何理解“惊人的奇迹”?
照应开头
我会读
侵略 修筑 粉碎 共产党 领导 奇迹 不计其数 打击 坚持 游击 任丘 妨碍 隐蔽 荆棘 陷坑 拐弯 岔道 无穷无尽
整体感知
根据各自然段的内容，思考全文可划分为 几个部分？
1-2
地道战产生的原因、背景
3-7
地道的特点、作用
8
地道战历史地位
背景介绍
在抗日战争时期，具体一点说就是1942年到1944年， 日本帝国主义调集了几十万军队对我华北敌后抗日根据地 进行“大扫荡”，实行野蛮的烧光、杀光、抢光的“三光” 政策。他们在铁路和大道的两旁挖了很深的封锁沟，挖出 的泥土就用来筑成封锁墙，十里一碉，八里一堡，对抗日 根据地实行封锁政策。为了粉碎敌人的“大扫荡”，冀中 人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式——地 道战，狠狠地打击了敌人。
品读课文
品读课文第5自然段，说一说地道战是如何打击敌人的。
设计特点
出口隐蔽，堆满荆棘，有陷坑 出口附近挖坚固的洞
御敌之策 很难发现出口，翻入陷坑丧命 民兵警戒
挖“迷惑洞” 设计“孑口”
走进死道地雷砸死 一夫当关万夫莫开
品读课文
朗读第6自然段，说说敌人想了哪些方法来破坏地道，人 们又是如何应对的。
作者为什么要介绍地道战？ 地道战在抗战历史上的意义有哪些？ 为什么利用地道可以打败人？
整体感知
再读课文，想一想课文主要写了哪几方面的内容？
1 日本在冀中大扫荡（地道战出现的原因、背景）（1—2） 2 地道简直是一个奇迹。（3） 3 地道保护人们的生产、生活。（4) 4 如何利用地道对付敌人。（5) 5 如何利用地道防御敌人。（6) 6 如何利用地道了解地面信息。（7)
8《冀中的地道战》课件(共47张PPT)
统编版语文五年级上册课件
8 冀中的地道战
冀中的地道战 冀中的地道是什么样的？
冀中的地道战是怎么产生的？ 它有什么作用？
用较快的速度默读课文，记下所用的时间。
周而复，原名周祖式，安徽旌德人。中国作家 协会名誉委员，中国书法家协会顾问，著名作 家。2004年1月8日23时20分在北京因病逝世， 享年90岁。长篇小说《上海的早晨》先后出版 过多种外文译本，被拍摄成电影和电视连续剧， 在当时几至家喻户晓，周而复也因此成为无愧 于时代的文坛巨擘。
在洞口，村民们准备了土和沙，可以用来灭火。而在“孑口” 上则装着吊板，如果敌人放毒气，就可以放下吊板挡住毒气， 不让其进入地道。对于水攻，村民们则采取了更妙的办法， 将地道与枯井暗沟连接起来。当敌人放水时，水会从洞口流 入枯井暗沟中，这样就可以避免地道被水淹。
由于各个村子的地道是相通的，村民们可以轻易地转移到其 他村子去，因此不怕敌人想出什么毒辣的法子进行攻击。这 种灵活的转移和完备的防御措施使得地道成为了冀中平原上 人民抵抗日军的重要堡垒。
“有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡” 被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力 地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇 迹。”，这句话在文中起什么作用？
这句话对冀中地道战作了高度评价。有总结全文的作用。
地道战是一种非常有效的防御和反击敌人“扫荡”的斗争方 式。它利用了地形和人民的力量，使得人民能够在敌人的攻 击下保持生产并打击敌人。这种斗争方式充分展现了人民的 智慧和勇气，以及他们为保卫家园而进行的顽强抵抗。
讨论交流
看到课题后，你有哪些疑问呢？把自己提的问 题记录下来，带着问题读课文。
1 “冀中”在哪里？ 2 地道是什么样的？ 3 在地道里究竟怎么打仗呢？
8 冀中的地道战
冀中的地道战 冀中的地道是什么样的？
冀中的地道战是怎么产生的？ 它有什么作用？
用较快的速度默读课文，记下所用的时间。
周而复，原名周祖式，安徽旌德人。中国作家 协会名誉委员，中国书法家协会顾问，著名作 家。2004年1月8日23时20分在北京因病逝世， 享年90岁。长篇小说《上海的早晨》先后出版 过多种外文译本，被拍摄成电影和电视连续剧， 在当时几至家喻户晓，周而复也因此成为无愧 于时代的文坛巨擘。
在洞口，村民们准备了土和沙，可以用来灭火。而在“孑口” 上则装着吊板，如果敌人放毒气，就可以放下吊板挡住毒气， 不让其进入地道。对于水攻，村民们则采取了更妙的办法， 将地道与枯井暗沟连接起来。当敌人放水时，水会从洞口流 入枯井暗沟中，这样就可以避免地道被水淹。
由于各个村子的地道是相通的，村民们可以轻易地转移到其 他村子去，因此不怕敌人想出什么毒辣的法子进行攻击。这 种灵活的转移和完备的防御措施使得地道成为了冀中平原上 人民抵抗日军的重要堡垒。
“有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡” 被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力 地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇 迹。”，这句话在文中起什么作用？
这句话对冀中地道战作了高度评价。有总结全文的作用。
地道战是一种非常有效的防御和反击敌人“扫荡”的斗争方 式。它利用了地形和人民的力量，使得人民能够在敌人的攻 击下保持生产并打击敌人。这种斗争方式充分展现了人民的 智慧和勇气，以及他们为保卫家园而进行的顽强抵抗。
讨论交流
看到课题后，你有哪些疑问呢？把自己提的问 题记录下来，带着问题读课文。
1 “冀中”在哪里？ 2 地道是什么样的？ 3 在地道里究竟怎么打仗呢？
8 冀中的地道战 课件(共26张PPT)
地道的位置、高度、牢 固、多洞相通。
大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口， 有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最 大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、 灯火，在里面住上个三五天不成问题。
大洞内有许多小洞，布局多样，设备齐 全，实用性全。
洞里有气孔。 洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。 气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在 洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进 来，还嗡嗡嗡地纺线呢。
介绍地道口的隐蔽作用及洞口内的防御措施。
原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一 个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守 住，真是“一夫当关，万夫莫开”。
介绍什么是孑口及孑口的作用
用不同的符号标出标记处地道战中是如何应对火攻、毒气和水攻的。
洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板， 如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对 付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水 的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出 什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不 了转移到旁的村子去。
气孔既透气又透光。
地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的 还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上 面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑 里送了命。在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚 固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些 岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死 道，哪条是活道。
粉碎： 使彻底失败或毁灭。 造句：敌人的阴谋 被我军彻底粉碎了。 奇迹： 想象不到的不平凡的事情。 造句：我们聪明智慧的祖先创造了很多奇迹。 不计其数： 没法计算数目。形容极多。 造句：他们在战场上消灭的敌人不计其数。
大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口， 有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最 大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、 灯火，在里面住上个三五天不成问题。
大洞内有许多小洞，布局多样，设备齐 全，实用性全。
洞里有气孔。 洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。 气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在 洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进 来，还嗡嗡嗡地纺线呢。
介绍地道口的隐蔽作用及洞口内的防御措施。
原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一 个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守 住，真是“一夫当关，万夫莫开”。
介绍什么是孑口及孑口的作用
用不同的符号标出标记处地道战中是如何应对火攻、毒气和水攻的。
洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板， 如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对 付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水 的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出 什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不 了转移到旁的村子去。
气孔既透气又透光。
地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的 还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上 面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑 里送了命。在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚 固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些 岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死 道，哪条是活道。
粉碎： 使彻底失败或毁灭。 造句：敌人的阴谋 被我军彻底粉碎了。 奇迹： 想象不到的不平凡的事情。 造句：我们聪明智慧的祖先创造了很多奇迹。 不计其数： 没法计算数目。形容极多。 造句：他们在战场上消灭的敌人不计其数。
冀中的地道战ppt课件
为什么要开展“地道战”？“地道”是什么样 的？怎样“战”的呢？“战”的结果又如何呢？
默读课文，思考：作者围绕地道战写了哪三个 方面的内容？
1. 地道的产生、作用。 2. 地道的式样、特点。 3. 地道战在中国抗争历史的地位。
快速默读课文，划分层次并归纳各层大意。
第一部分（ 1～3 ）： 写冀中人民为了粉碎敌人的 “大扫荡”，创造了地道战。
总结拓展
课文按怎样的顺序把地道战这种斗争方式讲明白的？
先讲地道战是在什么情况下产生的， 有什么作用；再讲地道的式样特点；然后 讲怎样粉碎敌人的火攻、水攻、毒气攻； 最后讲地道战在抗日战争史上留下了惊人 的奇迹。
结构图解
产生—— 为了粉碎“扫荡”
冀
地道
中 式样 的
地洞 气孔
地
出口
道 战
特点
打击故人
敌人是怎样想方设法来破坏地道的？冀 中人民是怎样对付敌人的进攻的？
火攻、水攻、毒气攻
用土和沙来灭火，；用吊板来挡毒气； 地道和枯井暗沟连起来，使水流走；还 可以转移到别的村子里去。
地道有什么作用？
敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个 空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过 日子，有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的 堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。
联络自己
火攻 水攻 毒气攻
无线电 有线电
顽强 斗志
无穷 智慧
侵略
右下角又字横稍短、 捺收笔有力
易错提示：“亻”的右 侧不要多写一小竖哦！
lüè
略
结构：左右 音序：L 部首：田 组词：策略
左边是田 不是口、 稍窄小
攻城略地
各字首撇要 短、第二笔 横撇是一笔、 和捺要舒展
默读课文，思考：作者围绕地道战写了哪三个 方面的内容？
1. 地道的产生、作用。 2. 地道的式样、特点。 3. 地道战在中国抗争历史的地位。
快速默读课文，划分层次并归纳各层大意。
第一部分（ 1～3 ）： 写冀中人民为了粉碎敌人的 “大扫荡”，创造了地道战。
总结拓展
课文按怎样的顺序把地道战这种斗争方式讲明白的？
先讲地道战是在什么情况下产生的， 有什么作用；再讲地道的式样特点；然后 讲怎样粉碎敌人的火攻、水攻、毒气攻； 最后讲地道战在抗日战争史上留下了惊人 的奇迹。
结构图解
产生—— 为了粉碎“扫荡”
冀
地道
中 式样 的
地洞 气孔
地
出口
道 战
特点
打击故人
敌人是怎样想方设法来破坏地道的？冀 中人民是怎样对付敌人的进攻的？
火攻、水攻、毒气攻
用土和沙来灭火，；用吊板来挡毒气； 地道和枯井暗沟连起来，使水流走；还 可以转移到别的村子里去。
地道有什么作用？
敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个 空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过 日子，有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的 堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。
联络自己
火攻 水攻 毒气攻
无线电 有线电
顽强 斗志
无穷 智慧
侵略
右下角又字横稍短、 捺收笔有力
易错提示：“亻”的右 侧不要多写一小竖哦！
lüè
略
结构：左右 音序：L 部首：田 组词：策略
左边是田 不是口、 稍窄小
攻城略地
各字首撇要 短、第二笔 横撇是一笔、 和捺要舒展
《冀中的地道战》(完美版)PPT课件
多变战术
适应性
地道战的部队能够适应不同的地形和 环境，采取相应的战术来应对敌人的 攻击。
地道战的战术多样，可以根据不同的 情况采取不同的战术来应对敌人。
03
地道战的实例分析
冀中地道战的实例介绍
冀中地道战背景
抗日战争时期，冀中地区为了抵 御日军侵略，开始挖掘地道。
地道结构 冀中地区的地道以户户相通、村村 相连的布局为主，同时有多个出口 和隐蔽处。
地道战对现代战争的启示
灵活多变的战术
地道战展示了灵活多变的战术运用，利用地道和掩体进行隐蔽和 攻击，给敌人出其不意的打击。
地下工事的重要性
地道战强调了地下工事在战争中的重要性，提供隐蔽和防御的阵地 ，降低敌方攻击效果。
民众参与战争
地道战体现了民众参与战争的智慧和力量，通过集体协作和信息传 递，形成强大的战斗力。
灾难救援
借鉴地道战的地下通道网络，可以在灾难发生后建立救援通道， 提高救援效率。
情报收集
在隐蔽的地道网络中，可以设置情报收集点，为军事或情报部门 提供重要信息。
物资运输
在特殊情况下，地道战的经验可以用于物资运输和隐蔽运输线路 的规划。
05
结论
对地道战的评价和认识
1 2 3
抗日战争中的伟大创举
地道战是抗日战争期间的一项创新战术，它充分 体现了中国人民的智慧和勇气，是抵抗侵略的生 动例证。
02
1937年7月7日，日本发动七七事 变，开始了全面的战争，直到 1945年8月无条件投降，是狭义 上的抗日战争。
地道战的起源和发展
起源
地道战是在抗日战争时期，在华北平 原上抗日军民利用地道打击日本侵略 者的作战方式。
发展
起初，抗日军民只是挖掘简单的隐蔽 洞进行躲避和藏身，后来逐渐发展成 为有指挥部的全方位的地道网，成为 华北平原抗日游击战的重要形式。
统编版五年级语文上册8冀中的地道战课件(共23张PPT)
冀中的地道战
我会认
lěi
rén
gē
chà
垒
任
搁岔
堡垒
任丘
搁置
岔口
多音字
rén 任丘 任
rèn 任性
词语对对碰
近义词
封锁—— 封闭 坚强—— 顽强 警戒—— 警备 隐蔽—— 隐藏 不计其数——不可胜数
反义词
坚持—— 放弃 隐蔽—— 暴露 打击—— 保护 广阔—— 狭窄 不计其数—— 屈指可数
我会写 qīn lüè zhù bǎo dǎng
地方，敌人很难发现。⑩人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。⑪
有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。
洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在 里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气 孔，从气孔里还能漏下光 线来。气孔的口子都开在 隐蔽的地方，敌人很难发 现。人藏在洞里，既不气 闷，又不嫌暗。
地道战的产生。
“说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下， 挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连， 村村相通。敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空； 敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候 还要打击敌人。”，这一新的斗争方式有什么好处呢？
这一新的斗争方式的好处是：保护自己、打击敌人。
不妨碍上面种庄稼。④地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶
用木料撑住，很坚固。⑤大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人， 齐 有的栓牲口，有的搁东西，有的做厕所。⑥一个大洞容得下一百 全
来人，最大的能容二百多人。⑦洞里经常准备着开水、干粮、被
子、灯火，在里面住上个三五天，不成问题。⑧洞里有通到地面
的气孔，从气孔里还能漏下光线来。⑨气孔的口子都开在隐蔽的
我会认
lěi
rén
gē
chà
垒
任
搁岔
堡垒
任丘
搁置
岔口
多音字
rén 任丘 任
rèn 任性
词语对对碰
近义词
封锁—— 封闭 坚强—— 顽强 警戒—— 警备 隐蔽—— 隐藏 不计其数——不可胜数
反义词
坚持—— 放弃 隐蔽—— 暴露 打击—— 保护 广阔—— 狭窄 不计其数—— 屈指可数
我会写 qīn lüè zhù bǎo dǎng
地方，敌人很难发现。⑩人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。⑪
有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。
洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在 里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气 孔，从气孔里还能漏下光 线来。气孔的口子都开在 隐蔽的地方，敌人很难发 现。人藏在洞里，既不气 闷，又不嫌暗。
地道战的产生。
“说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下， 挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连， 村村相通。敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空； 敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候 还要打击敌人。”，这一新的斗争方式有什么好处呢？
这一新的斗争方式的好处是：保护自己、打击敌人。
不妨碍上面种庄稼。④地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶
用木料撑住，很坚固。⑤大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人， 齐 有的栓牲口，有的搁东西，有的做厕所。⑥一个大洞容得下一百 全
来人，最大的能容二百多人。⑦洞里经常准备着开水、干粮、被
子、灯火，在里面住上个三五天，不成问题。⑧洞里有通到地面
的气孔，从气孔里还能漏下光线来。⑨气孔的口子都开在隐蔽的
8冀中的地道战课件(共24张PPT)
(1)在确定自己理解课文内容后,记下所用时间。 (2)写下自己在阅读过程中产生的问题。 (3)完成与课文相关的检测题。注意不可回读课文哦！ 学生按照要求初读课文。
读了课文题目后，你产生了哪些疑问？
冀中在哪里？ 地道是什么样的？ 在地道里如何作战？
（1）读课文用了（ ）分（ ）秒
（2）为什么要在地道里作战？
03
请阅读速度快、理解准确的同学和 大家分享一下阅读收获，谈一谈带着问 题阅读，如何做到提高阅读速度。
小组讨论，归类梳理问题。可回顾四年级学过的梳理问题的方法，从内 容理解、主旨把握、写作方法、受到的启示等方面进行梳理。
课文里有很多我不理解的词语和看不明白的地 方，比如“大扫荡、孑口”，但是这些词语不影响 我对课文内容的理解，我选择暂时忽略。
词语注释
• 侵略：侵犯掠夺。 • 妨碍：使事情不能顺利进行，使过程或进展变得缓慢或困难。 • 岔道：岔路。 吆喝：大声喊叫。 • 隐蔽：被别的事物遮住不易被发现。 • 孑口：指地道里小得只能容一个人过去的关口。 • 不计其数：无法计算数目，形容极多。
02
根据学习提示的要求，带着问题默读课文， 记下自己的阅读时间，再写下在阅读中产生的新 问题。
• 广阔一一狭窄 坚强一一软弱 隐蔽一一公开 防备一一进攻 不计其数一一寥寥无几
词语注释
• 侵略：侵犯掠夺。 • 妨碍：使事情不能顺利进行，使过程或进展变得缓慢或困难。 • 岔道：岔路。 吆喝：大声喊叫。 • 隐蔽：被别的事物遮住不易被发现。 • 孑口：指地道里小得只能容一个人过去的关口。 • 不计其数：无法计算数目，形容极多。
小结：
课文首先告诉我们为什么要进行地道战，即为了反击 敌人的大扫荡；接着分别从地道如何保障人民的生活和生 产、如何打击敌人、如何防御敌人、如何传递信息等方面 具体介绍了地道；最后总结全文，说明地道战的威力。
读了课文题目后，你产生了哪些疑问？
冀中在哪里？ 地道是什么样的？ 在地道里如何作战？
（1）读课文用了（ ）分（ ）秒
（2）为什么要在地道里作战？
03
请阅读速度快、理解准确的同学和 大家分享一下阅读收获，谈一谈带着问 题阅读，如何做到提高阅读速度。
小组讨论，归类梳理问题。可回顾四年级学过的梳理问题的方法，从内 容理解、主旨把握、写作方法、受到的启示等方面进行梳理。
课文里有很多我不理解的词语和看不明白的地 方，比如“大扫荡、孑口”，但是这些词语不影响 我对课文内容的理解，我选择暂时忽略。
词语注释
• 侵略：侵犯掠夺。 • 妨碍：使事情不能顺利进行，使过程或进展变得缓慢或困难。 • 岔道：岔路。 吆喝：大声喊叫。 • 隐蔽：被别的事物遮住不易被发现。 • 孑口：指地道里小得只能容一个人过去的关口。 • 不计其数：无法计算数目，形容极多。
02
根据学习提示的要求，带着问题默读课文， 记下自己的阅读时间，再写下在阅读中产生的新 问题。
• 广阔一一狭窄 坚强一一软弱 隐蔽一一公开 防备一一进攻 不计其数一一寥寥无几
词语注释
• 侵略：侵犯掠夺。 • 妨碍：使事情不能顺利进行，使过程或进展变得缓慢或困难。 • 岔道：岔路。 吆喝：大声喊叫。 • 隐蔽：被别的事物遮住不易被发现。 • 孑口：指地道里小得只能容一个人过去的关口。 • 不计其数：无法计算数目，形容极多。
小结：
课文首先告诉我们为什么要进行地道战，即为了反击 敌人的大扫荡；接着分别从地道如何保障人民的生活和生 产、如何打击敌人、如何防御敌人、如何传递信息等方面 具体介绍了地道；最后总结全文，说明地道战的威力。
冀中的地道战ppt课件
易错提示：左边是 “田”不是“口”哦！
zhù
筑 上下都要扁
结构：上下 音序：Z 部首： 组词：建筑
筑路
“工” 下横变 为提，“凡” 中间有一小点
易错提示：“凡”的 第二笔是横折弯钩哦！
整体感知
自由朗读课文，思考：每个 自然段都讲了什么内容？
理清思路，概括段意
第1~3自然段
地道战的产生 及其作用。
针对敌人的封锁，冀中 人民创造了地道。为什么 说它是一个奇迹？它的作 用是什么？
构造之“奇” 作用之“奇” 防御之“奇” 联络之“奇”
课外练习
1.积累文中自己喜欢的词句。 2.查阅资料或观看有关地道战的电影，了解更多相关 知识，并根据你搜集到的资 料，办一份手抄报。
保护自己，打击敌人。
地道战取得成功的关键——地道广而多
地道战取得成功的关键——地道设计巧
结实 隐蔽 性强
地道有四尺多高。 地道的顶离地面三四尺。
思考问题
地道的出口是怎样的？ 有几种情况？
怎样理解地道之“奇”？
地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一 个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些 草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。在地道里，离出口不远的地方 挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些 岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是 活道。进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们；就算进了活道，他们 也过不了关口。原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容 一个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真 是“一夫当关，万夫莫开”。
第4~7自然段
地道战的样式 以及特点。
第8自然段
地道战在我国 抗日战争史上
zhù
筑 上下都要扁
结构：上下 音序：Z 部首： 组词：建筑
筑路
“工” 下横变 为提，“凡” 中间有一小点
易错提示：“凡”的 第二笔是横折弯钩哦！
整体感知
自由朗读课文，思考：每个 自然段都讲了什么内容？
理清思路，概括段意
第1~3自然段
地道战的产生 及其作用。
针对敌人的封锁，冀中 人民创造了地道。为什么 说它是一个奇迹？它的作 用是什么？
构造之“奇” 作用之“奇” 防御之“奇” 联络之“奇”
课外练习
1.积累文中自己喜欢的词句。 2.查阅资料或观看有关地道战的电影，了解更多相关 知识，并根据你搜集到的资 料，办一份手抄报。
保护自己，打击敌人。
地道战取得成功的关键——地道广而多
地道战取得成功的关键——地道设计巧
结实 隐蔽 性强
地道有四尺多高。 地道的顶离地面三四尺。
思考问题
地道的出口是怎样的？ 有几种情况？
怎样理解地道之“奇”？
地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一 个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些 草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。在地道里，离出口不远的地方 挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些 岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是 活道。进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们；就算进了活道，他们 也过不了关口。原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容 一个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真 是“一夫当关，万夫莫开”。
第4~7自然段
地道战的样式 以及特点。
第8自然段
地道战在我国 抗日战争史上
冀中的地道战ppt课件
学习新知
1.初读课文，学习课文中的生字新词。 2. 理清课文顺序。
课堂集中营
民兵指挥部派出一些分布在各处，发现了敌情就 吆喝起来，一个接一个，一直传播到指挥部里。老百 姓管这种吆喝叫“无线电”。
这里的“无线电”指的是一个接一个的吆喝声。
课堂集中营
“为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的 智慧是无穷无尽的。”
地道出口隐蔽、安全。
重点生字提示
fáng
妨
结 构：左右结构 部 首：女 笔 画：7 音 序：F 组 词：妨碍 无妨
辨字：
预防 访问 仿照 磨坊
运用： 枕上从妨一夜睡，灯前读尽十年诗。
——白居易《岁暮寄微之三首》
课堂集中营
人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？
这句话在文中有什么作用？
这句话是本段的总起句，提出疑问， 后面的都是围绕这句话来写的。
垒
gē
搁
chà
岔
靠着地道这种坚强的堡垒，冀中 平原上的人民坚持了敌后游击战争。
大洞四壁又挖了许多小洞，有的 住人，有的拴牲口，有的搁东西，有 的作厕所。
拐弯的地方挖一些岔道，叫 “迷惑洞”。
我会认
qīn lüè bǎo
侵略 堡 垒
qiū
任丘
ɡē
搁东西
xiàn ɡuǎi
陷坑 拐弯
chà
岔道
多音字
rén (姓任) 任
情境导入
同学们看过《地雷战》《地道战》的电影，还记得那里的人民是怎 样神出鬼没地打击敌人的吗？今天，我们一起学习课文《冀中的地道 战》，走进这个我国抗日战争史上惊人的奇迹。
课堂集中营
在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的 洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一条岔 道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是 死道，哪条是活道。进了死道，就有地雷埋在那儿等 着他们；…..就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关， 万夫莫开”。
《冀中的地道战》课件
03 地道战的典型战例
冀中地道战的典型战例
冀中地道战是抗日战争时期华北地区中国共产党领导的敌后抗日根据地中开展的 一项重要战斗形式。其中，典型战例包括利用地道打击敌人、伏击敌人、诱捕敌 人等。
例如，在冀中地区的一次地道战中，抗日军民利用地道伏击敌人，通过在地道中 设置陷阱、埋设地雷等方式，成功地消灭了大量敌人，取得了胜利。
地道战对后世的影响和启示
01
02
03
灵活运用战术
地道战启示人们在战争中 要灵活运用战术，因地制 宜，发挥自身优势。
民众力量的重要性
地道战表明民众力量的强 大，只有动员和组织广大 民众，才能取得战争胜利 。
坚持民族精神
地道战彰显了中华民族不 屈不挠、顽强抗争的民族 精神，这种精神对于后世 具有极大的激励作用。
和阵地。
地道战具有灵活性
地道战可根据敌情变化，灵活调整 战斗部署，快速转移和集中兵力。
地道战具有持久性
地道战可长期坚守阵地，消耗敌方 有生力量，为地面反击创造条件。
地道战的防御和攻击能力
地道战的防御能力
地道战通过地下通道连接各个战 斗点，可有效防御敌方炮火和轰 炸，保护人员安全。
地道战的攻击能力
地道战可利用地下通道进行奇袭 和伏击，对敌方造成突然打击。
《冀中的地道战》ppt课件
目录
• 地道战的历史背景 • 地道战的构造和特点 • 地道战的典型战例 • 地道战的影响和意义 • 结论
01 地道战的历史背景
抗日战争时期的历史背景
01
1931年9月18日，日本发动九一 八事变，侵占我国东北地区。从 此，中国进入了艰苦卓绝的抗日 战争时期。
02
在抗日战争中，中国人民在党的 领导下，英勇抗击日本侵略者， 付出了巨大的民族牺牲。
冀中的地道战ppt完美课件
奇迹。
学习第三层（第6、7自然段）
冀中人民利用“地道”打击敌人同样说明了这是“奇迹”。冀中人民是怎样利用“地道”打击敌人的呢？请同学们默读课文第6、7自然段。
敌人想方设法破坏，冀中人民发挥聪明才智，想出许多妙计来防备。
破坏 防备
用土和沙灭火；吊板用来挡住毒气；利用枯井暗沟防水攻。任凭敌人想出什么毒计，冀中人民也有妙计来对抗。另外，因为地道都是通着的，还可以转移到旁的村子去。
保护自己
打击敌人
第3自然段中哪句话最能总结“地道战”的情况？
说起地道战，简直是个奇迹。
想象不到的很不平常的事。
这句话中的“奇迹”是什么意思？
学习第二层（第4、5自然段）
这一层是以任丘的地道为例，介绍了地道的式样和结构特点。请同学们默读课文，想一想这一层还可以分为几个部分，怎样分？
打击敌人：陷坑、岔道、活道、死道
粉碎敌袭：火攻、水攻、毒气攻
联络方式：“无线电”“有线电”
历史意义：留下了惊人的奇迹
顽强斗志 无穷智慧
第6自然段：
介绍地道怎样防火、防水、防毒气。
第7自然段：
介绍地道里的联络方式。
第8自然段：
介绍地道战的历史意义。
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民创造了地道战。 地道的式样和特点。 利用地道对付敌人的进攻。 地道战粉碎了敌人的“扫荡”。
（1～3）
（4、5）
（6、7）
（ 8 ）
了解课文内容，理清课文结构层次、概括层意。
因为抗日战争时期，日本侵略者在冀中平原上修筑封锁沟和封锁墙，想搞垮我们的人民武装，在这种情况下，冀中人民创造了“地道战”，坚持敌后游击战争。
这一新的斗争方式有什么作用？有什么好处？
敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。
学习第三层（第6、7自然段）
冀中人民利用“地道”打击敌人同样说明了这是“奇迹”。冀中人民是怎样利用“地道”打击敌人的呢？请同学们默读课文第6、7自然段。
敌人想方设法破坏，冀中人民发挥聪明才智，想出许多妙计来防备。
破坏 防备
用土和沙灭火；吊板用来挡住毒气；利用枯井暗沟防水攻。任凭敌人想出什么毒计，冀中人民也有妙计来对抗。另外，因为地道都是通着的，还可以转移到旁的村子去。
保护自己
打击敌人
第3自然段中哪句话最能总结“地道战”的情况？
说起地道战，简直是个奇迹。
想象不到的很不平常的事。
这句话中的“奇迹”是什么意思？
学习第二层（第4、5自然段）
这一层是以任丘的地道为例，介绍了地道的式样和结构特点。请同学们默读课文，想一想这一层还可以分为几个部分，怎样分？
打击敌人：陷坑、岔道、活道、死道
粉碎敌袭：火攻、水攻、毒气攻
联络方式：“无线电”“有线电”
历史意义：留下了惊人的奇迹
顽强斗志 无穷智慧
第6自然段：
介绍地道怎样防火、防水、防毒气。
第7自然段：
介绍地道里的联络方式。
第8自然段：
介绍地道战的历史意义。
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民创造了地道战。 地道的式样和特点。 利用地道对付敌人的进攻。 地道战粉碎了敌人的“扫荡”。
（1～3）
（4、5）
（6、7）
（ 8 ）
了解课文内容，理清课文结构层次、概括层意。
因为抗日战争时期，日本侵略者在冀中平原上修筑封锁沟和封锁墙，想搞垮我们的人民武装，在这种情况下，冀中人民创造了“地道战”，坚持敌后游击战争。
这一新的斗争方式有什么作用？有什么好处？
敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。
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冀中地道战
地道的出口是怎样的？有几种形式？
地道的出口有四种形式：开在隐蔽的地方， 用荆棘掩护；有的出口旁是陷坑；有的出口 旁是警戒洞，迷惑洞；地道里每一段都有 “孑口”。
冀中地道战
“迷惑”“孑口”是什么意思？它有什么特点？
“迷惑”是辨不清，摸不着头脑的意思。 “迷惑洞”是让敌人分不清什么是死道，什 么是活道。“孑口”指地道里小得只能容一 个人过去的关口。孑口又险又窄，易守难攻， 起到“一夫当关，万夫莫开”的作用。
五年级上册语文课件-8冀中的地道战 人教（ 部编版 ） (共25张PPT)
冀中地道战
整体感知 默读课文：课文讲了几层意思？分别是什么？
第一层（1～3自然段）讲地道战的产生及其作用。 第二层（4～7自然段）介绍了地道的式样、特点； 叙述了冀中人民怎样利用地道打击敌人。 第三层（8自然段）讲地道战在我国抗日战争史上的 地位。
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冀中地道战
初读课文
自读提示：
1.读通课文，了解课文大意。 2.自学生字词。读准字音，记住字形。 3．课件出示生字词。
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冀中地道战
冀中的地道战
第二课时
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冀中地道战
学习课文
这节课我们继续学习课文。 1.学习课文4—8自然段
冀中地道战
这段话讲了几层意思？每层说了什么？
这段话共有四个意思。第一讲地道的式样多， 有100多种；第二讲地道的位置和高度；第三 讲地道里有许多洞，功用各别，生活设备齐 全。第四讲地道中有通气孔，既透气又透光。
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冀中地道战
布置作业
1.抄写本课要求会写的生字。 2.课后练习第1、2题。
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冀中地道战
“地道战，简直是个奇迹”这是个总起句，课文从 几个方面分述“地道战，简直是个奇迹”？你怎样 理解“奇迹”什么？
不计其数（形式多，数量多） 敌来我走（保存自己，打击敌人） “奇迹”指的是意想不到的，不平凡的。
冀中地道战
哪位同学说一说“冀中”是什么意思？在预习中 你是怎么理解的？ “冀”是河北省的简称。“中”中间，中部。“冀中” 指的是河北中部平原。
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冀中地道战
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冀中地道战
地道战是怎样产生的？地道有什么作用？
“为了粉碎敌人的‘扫荡’，冀中人民在党的领导 下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。” 地道是用来防守的坚强堡垒。是保护 自己，打击敌人的可靠屏障。
简介时代背景：抗日战争时期，日本帝国主义于 1942年到1944年调集了几十万军队对我华北敌后抗 日根据地进行“大扫荡”，实行野蛮的烧光、杀光、 抢光的“三光”政策。他们在铁路和大道的两旁挖 了很深的封锁沟，挖出的泥土就用来筑成封锁墙， 十里一碉，八里一堡，对抗日根据地实行残酷的封 锁政策，抗日战争进入了最困难的时期。地道战就 是在这种环境下诞生的。
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冀中地道战
（1）会认字：强调“厕”是平舌音，“棘” 不要读成“辣”。“任”是多音字，在本课 中读rén，另一个读音是rèn。 （2）会写字：注意“妨”的部首是“女”； “栓”的部首是“木”，不要写成“扌”。
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冀中地道战
指名朗读课文第1—3自然段。
“冀中人民在党的领导下，创造了新的斗争方式， 这就是地道战。”
你是怎样理解“创造”一词的？
“创造”说明了冀中人民的智慧。“创造”说明 地道是当年冀中人民设计发明的。“创造”说明 地道是冀中人民最早挖掘的。
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冀中地道战
人们在地道里是怎样进行联络的？“无线电” 和“有线电”为什么要加上引号？
一个个口传称“无线电”；用铁丝拴小铜铃 称“有线电”。 因为不是真正的有线电和无线电，所以加引 号。
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冀中地道战
冀中的地道战
第一课时
冀中地道战
激趣导入
同学们，你们看过电影《地雷战》《地道战》吧， 还记得那里的人民是怎样神出鬼没地打击敌人的吗？现 在，我们再重温当年冀中人民利用地道打击日本鬼子的 精彩瞬间。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
冀中地道战
今天，我就带大家穿过时光隧道，走进地 道战，感受冀中人民的无穷智慧。
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冀中地道战
敌人是怎样想方设法来破坏地道的？ 火攻、水攻、毒气攻
冀中人民怎样对付敌人的进攻？ 用土和沙来灭火；用吊板来挡毒气；地道和 枯井暗沟连起来，使水流走；还可以转移到 别的村子里去。
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