《工程测量》教学大纲
工程测量技校教学大纲
《工程测量》课程教学大纲学时：80学时适用专业及学制：初中六年制机械设备装配与自动控制一、制定依据本大纲结合中等职业学校学生的实际认知能力。
以“实用、够用” 的宗旨，不涉及深奥的理论知识，强调实际应用，满足教学需要，保证教学(培训)质量，培训合格的技术工人为前提。
为适应“工学结合、校企合作”培养模式的要求，根据中国机械工业教育协会和全国职业培训教学工作指导委员会机电专业委员会组织制定的中等职业教育教学计划大纲要求制定。
二、课程的任务与要求《建筑工程测量》是土木工程类专业的一门基础课，对建筑工程专业的学生今后进行工程施工打下一定的基础，通过讲授水准测量，角度测量，距离测量，地形图的测绘及建筑施工测量等有关方面的知识，使学生掌握以下内容：1．掌握水准测量的原理及方法，内业计算，熟练水准仪的使用2．掌握水平角及竖直角的观测，熟练经纬仪的使用3．掌握距离量测量的方法4．掌握误差的产生及计算5．掌握小地区控制测量的方法6．会看地形图及利用地形图进行断面的绘制，面积计算及建筑场地平整的计算7．了解工业与民用建筑中施工测量的方法四、课程教学设计（一）单元教学设计课题一绪论讲授测量学的一般概念，建筑工程测量的任务及作用，铅垂线、水平线、水平面和水准面的基本概念，地球的形状和大小，水平面代替水准面的限度，测量工作概述，测量的讲师单位课题二水准测量高程测量概述，水准测量原理，测量仪器和工具，水准仪的使用及测量的基本方法，水准测量的精度要求和内业计算；地球曲率和大气折光对水准测量的影响，水准测量误差及注意事项，水准仪的检验方法及校正，自动安平水准仪，精密水准仪及电子水准仪简介课题三角度测量角度测量的基本概念，经纬仪的种类，DJ6经纬仪的构造与使用，DJ2经纬仪的构造及读数，水平角及竖直角的概念，水平角及竖直角观测的方法，数据的记录计算及检核，熟悉经纬仪的使用课题四距离测量及直线定向钢尺的一般量距及精密量距方法及步骤，距离测量的误差及注意事项，直线定向的基本概念，各种方位角、象限角的概念及它们之间的关系课题五测量误差的基本知识衡量精度的指标，算术平均值及其中误差，误差传播的四种关系及其应用课题六小地区控制测量控制测量的基本知识，外业工作及内业计算，坐标反算及小三角测量，交会定点，高程控制测量及全球定位系统测量课题七大比例尺地形图的测绘地形图的经纬仪测绘法，地形图的绘制与拼接课题八地形图的应用地形图的基本知识，应用的基本内容，断面的绘制，面积计算，建筑场地的平整课题九施工测量的基本工作施工测量概述，测设的基本工作，点的平面位置的测设，测设已知坡度的直线课题十建筑施工控制测量掌握建筑方格网的测设，坐标的换算方法课题十一民用建筑施工测量民用建筑施工测量概述，民用建筑物的定们与放线，墙体施工测量，高层建筑施工测量课题十二工业建筑施工测量厂房矩形控制网与柱列轴线的测设，柱基与设备基础施工测量及柱子，吊车梁，屋架等构件安装测量，管道施工前后的测量工作，架空管道的施工测量工作课题十三建筑物变形观测和竣工总平面图的编绘建筑物的沉降，倾斜，裂缝，位移的观测课题十四全站仪及其应用全站仪的基本构造及其应用五、建议授课计划课程名称：建筑工程测量（二）实践教学1、建筑工程测量专用周（2周，4学分）通过建筑测量专用周，让学生进一步的熟悉仪器的使用及基本的测量方法。
建筑工程测量教学大纲
建筑工程测量》教学大纲一、授课性质、目的及任务建筑工程测量是土木工程、工程监理及工程造价专业一门重要的专业技术课。
课程的目的及任务是使学生掌握一般测量仪器和工具的使用技术，掌握工程测量基本工作的原理、方法及注意事项，在建筑施工中能进行建筑施工测量的工作，并能进行简单地形图测绘工作。
本课程要求在教学过程中侧重于加强学生应用能力和实践能力的培养。
二、课程教学的基本要求1、掌握测量学的基本理论知识和实际的基本作业方法。
2、熟练掌握水准仪、经纬仪、钢尺的使用方法，掌握测高程、测角、测距离的操作过程，并掌握水准仪、经纬仪的检验技能，了解简单的校正方法。
熟悉仪器的养护、保管方法。
3、能灵活运用所学的测量的知识技能，正确并迅速进行建筑施工测量。
4、能利用所学基础知识进行小区域大比例尺地形图测绘。
5、熟悉野外测量工作的方式方法，养成不畏艰苦、实事求是、一丝不苟的工作作风，树立高度的职业道德和爱护公物的品德。
三、教学内容第一章绪论1.1 建筑工程测量的基本任务1.2 地面点位的确定1.3 测量工作概述第二章水准测量2.1 水准测量的基本原理2.2 水准测量的仪器和工具2.3 DS3 型水准仪的使用2.4 水准测量的实测与记录2.5 水准测量的内业计算2.6 水准测量的误差与注意事项2.7 水准仪的检验与校正第三章角度测量3.1 水平角观测的基本原理3.2 DJ6 型经纬仪3.3 光学经纬仪的使用3.4 水平角的观测方法3.5 垂直角的观测方法3.6 水平角观测误差及其减弱措施3.7 经纬仪的检验与校正。
第四章距离测量4.1 地面点的标定与直线定线4.2 钢尺量距的一般方法4.3 钢尺量距的精密方法4.4 直线定向4.5 罗盘仪及其使用第五章控制测量5.1 控制测量概述5.2 导线测量外业5.3 导线测量内业5.4 高程控制测量第六章测量误差的基本知识6.1 概述6.2 测量误差的分类及其特征6.3 评定精度的指标6.4 误差传播定律第七章大比例尺地形图的基本知识与测绘7.1 概述7.2 地形图的图名、图号和图廓7.3 地形符号和地貌符号7.4 碎部测量前的准备工作7.5 碎部测量第八章地形图的应用8.1 地形图应用的基本内容8.2 地形图在工程设计中的应用第九章施工测量的基本工作9.1 水平距离、水平角和高程测量9.2 平面点位的测量9.3 测设已知水平线及已知坡度第十章建筑施工测量10.1 施工测量概述10.2 施工控制网的建立10.3 民用建筑施工测量10.4 工业建筑施工测量10.5 高层建筑施工测量10.6 激光垂直仪的使用10.7 烟囱水塔的施工测量10.8 建筑物变形观测10.9 竣工总平面图的绘制＊第十一章曲线建筑物的施工测量11.1 弧形建筑物的施工测量11.2 椭圆形建筑物的施工测量第十二章管道工程测量12.1 中线测量12.2纵横断面的测量12.3管道施工测量12.4管道竣工测量四、实习内容（一）课堂实习实习一水准仪的使用实习二水准仪的检验校正实习三经纬仪的使用实习四经纬仪测水平角实习五经纬仪的检验和校正实习六钢尺量距实习七用钢尺和经纬仪做建筑物的定位和放线测量（二）集中实习小区域大比例尺地形图测绘实习1、踏勘、选点2、测定各导线点高程3、经纬仪导线测量外业4、经纬仪导线测量内业5、碎部测量6、地形图的描绘与整饰五、学时安排（一）课时分配表（二）集中实习时间分配表。
《工程测量》教学大纲
《工程测量》课程教学大纲一、课程基本信息英文名称：Engineering surveying课程代码：0602135学时：32学分：2课程性质：学科基础课课程类别：理论课先修课程：高等数学、概率论与数理统计、工程制图开课学期：第4学期适用专业：交通工程二、课程教学目标本课程是必修学科基础课，也是该专业重要的专业特色课程。
使学生具备熟练掌握有关仪器的远离、操作、数据采集与应用的能力。
通过本课程的理论教学和实验训练，使学生具备下列能力：1、了解地球的形状及坐标系统，理解工程测量、测定、测设的含义及地球曲率对测量结果的影响；2、掌握水准仪、经纬仪、全站仪、GPS接收机等常规测量仪器的基本原理、操作方法、读数方法、记录方法、计算方法以及检验与矫正方法；3、掌握误差理论的基本知识、平面坐标及高程的简单平差方法；4、掌握地形图的分幅及编号方法等，掌握大比例尺地形图的测绘方法；掌握地形图的应用方法等。
5、掌握测设的基本方法，掌握道路平面、纵断面、横断面的测设方法。
三、课程教学目标与毕业要求的对应关系四、课程的基本内容4.1 理论教学（支撑教学目标1、2、3、4、5）4.2 实验课程（支撑教学目标2）分小组进行实验，每组4-6人。
五、教学安排本课程由课堂教学、课程实验两部分部分组成。
课堂教学围绕工程测量、测量仪器、误差、控制测量、地形测量以及道路测设的基本概念、原理、方法进行授课。
课程实验主要目的是使学生掌握水准仪及经纬仪的仪器原理及操作、读数及计算方法。
六、教学方法1、幻灯片教学，动态讲授基本原理与方法；2、课堂仪器实物展示及操作演示，增强学生理解；3、引导式教学，课堂加强提问引导与互动，避免满堂灌；4、类别教学，通过课程内容前后联系、比较与回顾，加深学生的知识印象；5、实操巩固，把仪器的实验操作实验与教学的关键点结合，通过理论与实际联系的方式加深知识掌握。
比如在介绍水准仪的原理、读数及闭合水准测量后，进行水准仪操作及闭合水准测量实验，然再讲水准仪的检验与矫正，使学生更牢固的掌握水准仪相关知识。
《土木工程测量》课程教学大纲-王晓明(修订)
《土木工程测量》课程教学大纲课程编号：学时：32 学分：2课程类别：专业基础课开课学期：4适用专业：土木工程、工程管理等考核方式：考试开课单位：土木工程系编写时间： 2014年 6月审定时间： 2014年 7月一．课程的性质和任务本课程是土木工程、工程管理专业一门实践性很强的专业课，也是本专业的主要课程，属专业必修课。
通过本课程的学习，使学生了解并掌握土木工程测量的基本概念、基本理论、基本技术和方法，土木工程规划阶段、勘察设计阶段、施工竣工阶段、运营管理阶段的测量工作。
二．基本要求学生先期必须修完工程制图、工程CAD、计算机应用基础、高等数学、概率论与数理统计等课程；后续必修课程有土木工程施工技术、工程项目管理、土木工程监理、土木工程施工组织等课程。
三．课程教学内容和教学基本要求第一章绪论（一）教学内容1、土木工程测量学的任务2、地面点位的确定3、测绘工作的基本原则4、用水平面代替水准面的限度（二）教学基本要求1、了解土木工程测量学的任务2、理解水准面和大地水准面、测量工作基准面、基准线，地理坐标（大地、天文）、高斯平面坐标，绝对高程、相对高程、高差，确定地面点位的方法3、了解用水平面代替水准面的限度4、掌握测量工作的基本原则第二章水准仪及水准测量（一）教学内容1、水准测量基本原理2、水准仪的基本结构及使用3、水准测量一般方法及计算4、精密水准仪和电子水准仪（二）教学基本要求1、了解高程测量的方法2、掌握水准测量原理、3、了解DS3型微倾式水准仪和自动安平水准仪结构及使用、水准尺读数4、掌握水准测量的实施方法、水准测量成果处理5、了解精密水准仪和电子水准仪的使用方法第三章经纬仪及角度测量（一）教学内容1、角度测量原理2、光学经纬仪的基本结构及使用3、电子经纬仪的基本结构及使用4、水平角观测5、竖直角观测（二）教学基本要求1、了解角度测量原理2、了解光学经纬仪、电子经纬仪的构造3、掌握经纬仪的使用、水平角测量的测回法和方向观测法4、竖直角测量原理及竖直角的观测与计算方法第四章直线定向及距离测量（一）教学内容1、直线定向2、钢尺量距3、视距测量4、全站仪测量原理及应用（二）教学基本要求1、掌握直线定向的概念和意义、标准方向、直线定向方法（方位角和象限角），各种方位角间和方位角与象限角间的关系，正反方位角间的关系，直线坐标方位角的推算2、理解距离的定义、了解距离测量的仪器和工具、距离测量常用方法，掌握直线定线方法（与量距精度的匹配）、钢尺量距方法、钢尺尺长方程式、距离测量相对误差计算、钢尺量距成果计算方法、精度评定3、掌握视距测量原理、观测与计算4、掌握全站仪测量原理及测距功能第五章小区域控制测量（一）教学内容1、概述2、导线测量3、交会定点4、三、四等水准测量5、三角高程测量（二）教学基本要求1、了解控制测量的基本概念、作用、布网原则、分类、等级、技术要求，导线测量的特点、导线网的布设形式、等级及技术要求2、掌握导线测量外业、导线测量内业工作3、了解高程控制测量的含义，掌握四等水准测量、三角高程测量的观测与成果计算。
《工程测量》理论教学大纲
《工程测量》理论教学大纲课程编码：1811141002课程名称：工程测量学时/学分：32/2关联课程：高等数学、概率论与数理统计适用专业：土木工程开课教研室：土木工程课程类别与性质：专业基础课程、必修一、课时分配与考核权重按照学校的整体要求，基于对教学目标及基本知识、基本技能、基本素养的分析，本课程的内容依据高等学校土木工程专业教育的培养目标以及毕业生基本要求和培养方案，选定绪论、水准测量、角度测量、距离测量、大比例尺地形图测绘等10部分内容，共32学时，2学分。
要求教师在授课过程中围绕课内教与学、课外导与做、线上线下紧密结合等环节，推进考评方式改革，重视过程性评价，突出基于能力的非标准化答案考试。
基于该教学考核评价思路，本课程主要以课程作业、课堂提问、期中测试、期末测试等方式对学生进行考核评价，其中课程作业、课堂提问、期中测试等过程性评价占评价权重的60%，期末考试占评价权重的40%。
课时分配与考核权重一览表二、课程资源库1.参考书（1）陆付民、李利. 工程测量（专著）. 中国电力出版社 , 2016（2）宋建学.工程测量[专著] 郑州大学出版社，2015（3）王红英.测量员[专著] 机械工业出版，2016（4）李楠、于淑清、张旭光工程测量西北工业大学出版社 2012.09（5）周建郑建筑工程测量中国建筑工业出版社，2012（6）中华人民共和国国家标准《工程测量规范GB50026-2007》2.期刊《测绘科学技术学报》、《测绘科学》、《测绘学报》、《地球信息科学》、《测绘通报》、《大地测量与地球动力学》、《遥感学报》、《武汉大学学报（信息科学版）》、《Journal of Geodesy and Geomatics Engineering》《Cartography and Geographic Information System》、《GeoInformatica》（1）荣敏,周巍.球近似地形改正的研究分析[J].大地测量学与地形动力学,2015,35(1):58-61.（2）李建成.最新中国陆地数字高程基准模型:重力似大地水准面CNGG2011[J].测绘学报,2012,41(5):651-660（3）罗志才,陈永奇,宁津生.地形对确定高精度局部大地水准面的影响[J].武汉大学学报:信息科学版,2003,28(3):340-344（4）熊威,汪洋,许明元.观测条件对电子水准仪读数的影响[J].地理空间信息,2017,15(1):87-89（5）畅柳,许明元,吕传振,苏广利,王家庆,田晓.华北地区区域水准大气折光影响分析[J].测绘科学，2017, v.42;No.232(10) 65-72（6）金双根, 张勤耘, 钱晓东.全球导航卫星系统反射测量(GNSS+R)最新进展与应用前景[J].测绘学报，2017 Vol. 46 (10): 1389-1398（7）陈成, 金立新, 李厚朴, 刘强.等距离球面高斯投影[J].测绘通报，2017 Vol. 0 (10): 1-6（8）潘一凡,张显峰,童庆禧,孙敏,罗伦.公路路面质量遥感监测研究进展[J].遥感学报，2017 ,21(5):pp796-811（9）WEBB E K.The temperature structure of the lower atmosphere[C]//Proc of REF-EDM Conference.Sydney:Univ NSW,1969:1-9.（10）WANG Y M.Precise computation of the direct and indirect topographic effects of Helmert’s 2nd method of condensation using SRTM30 digital elevation model[J].Journal of Geodetic Science,2011,1(4):305-312.3.网络资源(1)黄声享等.工程测量精品课程.武汉大学/(2)曾永年等. 工程测量精品课程.中南大学/course/867.html(3)岳建平等. 测量学精品课程.河海大学/clx/index.asp（4）李聚方等. 工程测量精品课程. 黄河水利职业技术学院/coursestatic/course_6138.html（5）岑敏仪等.工程测量精品课程.西南交通大学/details?uuid=8a833996-18ac928d-0118-ac928 d93-0010&objectId=oid:8a833996-18ac928d-0118-ac928d93-0011&courseID=A060009三、教学内容及教学基本要求第1—2学时第一章绪论第一节测量学概述第二节地面点位的确定第三节用水平面代替大地水准面的限度第四节测量工作的基本原则1.课前准备(1)熟悉课程教学大纲，对课程的讲授内容和方式有较好的理解；(2)充分利用各类教学资源加强课程的网络资源库建设；(3)充分理解讲义内容，把握和完成知识由一种书本贮存状态到教师传输状态再到学生头脑中的贮存形式的这两次转化；(4)查询、收集本学科相关的前沿技术及其在实际项目中的运用案例；(5)整理好课程教学中用到的模型、教具以及实验室用品等；(6)外部联系，课程教学活动中需要前去参观考察的项目的前期联络。
《工程测量》教学大纲
《工程测量》教学大纲《工程测量》教学大纲1.课程教学目的课程总体教学目的《工程测量》是工程测量技术专业的一门核心课程和证书课程。
通过讲授工程勘测规划阶段、工程施工阶段和运营管理阶段测量的工作内容，教会学生工程建设三个阶段所需基本知识和基本技能，使学生具备上岗从业能力。
通过本课程教学，不但要培养学生工程建设三个阶段所需要的职业能力，而且还要培养学生的可持续发展，为将来晋升测量队长，获取工程师、注册测绘师资格等奠定基础。
课程具体教学目的.1理论知识教学目的①工程建设对地形图的要求。
②线路测量基本知识和方法。
③河道测量基本知识和方法；水下地形测量基本知识和方法。
④工业与民用建筑施工测量基本知识。
⑤水利建筑施工测量基本知识；道路与桥梁施工测量基本知识。
⑥地下工程施工测量基本知识；高压输电线路施工测量基本知识。
⑦工程竣工测量的方法、技术和竣工图编绘的基本要求。
⑧安全变形监测基本知识和方法。
.2实验教学目的（1）实验教学目的①能根据工程建设需要选择合适比例尺地形图、并利用地形图进行土地平整和土方计算。
并能进行水库淹没线测量。
②能进行选线测量和中线测量；能借助全站仪或经纬仪进行圆曲线、缓和曲线测设。
能用水准仪或全站仪进行纵横断面测量测量和纵横断面图绘制。
③能进行工业与民用建筑定位测量、放线测量，能进行标高测量和标高传递测量。
④能进行隧道地面控制测量和地下控制测量；能进行杆塔定位测量和线路弧垂测量。
⑤能借助精密水准仪进行建筑物或地壳垂直位移的变形监测、数据处理。
（2）实验开出项目《工程测量》课程实验开出项目见表1。
表1工程测量课程实验项目表序号实验开出项目内容及要求课时1土地平整与土方量量算在地形测量实训场现场标定土地平整土地范围线；测量各方格网点高程、计算设计高程；现场标定开挖分界线、并计算土方量。
4课时2水库库容计算确定并计算水库的淹没面积；计算相邻两等高线间（82m～84m）的库容。
2课时3纵、横断面图测绘每组分别用水准仪皮尺法和全站仪法两种方法完成约100m长的直线纵断面测绘及横断面测绘任务，横断面两侧各测20米。
《工程测量学》教学大纲
《工程测量学》教学大纲课程代码：课程负责人：黄声享课程中文名称: 工程测量学课程英文名称：Engineering Geodesy课程类别：必修课程学分数：3学分课程学时数：63学时授课对象：测绘工程专业学生本课程的前导课程：测绘学概论、数字测图原理与应用、误差理论与测量平差基础、大地测量学基础一、教学目的和要求通过本课程的学习，使学生了解并掌握工程测量学的基本理论、技术和方法，工程建设在规划设计、施工建设和运营管理阶段的测量工作，工程控制网的布设理论与方法，各种施工放样方法，工程建筑物的变形监测、分析，各种典型工程如线路、桥梁、隧道、水利枢纽工程以及工业与民用建筑等的测量，工程建设中的测量信息管理等知识。
二、课程内容与学时分配本课程教学使用由张正禄等编著的普通高等教育“十五”国家级规划教材和高等学校测绘工程专业核心教材《工程测量学》，该书共十五章，理论教学为63学时(含教学实习6学时)，课程内容与学时分配见下表。
第一章绪论内容：工程测量学在测绘学中的定位和任务，内容与分类，发展沿革及方向，与相邻课程的关系等。
重点讲授：工程测量学的定义、内容、发展沿革。
第二章工程建设中的测量工作与信息管理内容：工程规划设计、施工建设和运营管理阶段的测量工作，测量信息管理。
重点讲授：工程建设三阶段中的测量工作，测量信息管理。
第三章工程控制网布设的理论与方法内容：工程控制网的作用和分类，基准和建立方法，质量准则及优化设计，埋石与布标，控制测量内外业一体化。
重点讲授：工程控制网的布设、质量准则及优化设计。
第四章工程测量的仪器与方法内容：工程测量仪器，长度和偏距测量，角度和方向测量，高程和倾斜测量，准直测量，坐标测量，工程摄影测量，工程测量的自动化。
重点讲授：专用仪器，特殊方法。
第五章工程建设中的地形图与应用内容：工程规划阶段对地形图的要求，大比例尺数字测图及应用，工程竣工图测量与编绘，水下地形图测绘，数字地面模型和勘测设计一体化。
《建筑工程测量》课程教学大纲
《建筑工程测量》课程教学大纲适用专业：三年制高职建筑类专业总学时：841．课程的性质、任务和基本要求《建筑工程测量》是建筑工程技术专业的一门主要专业技术课，通过授课、作业、课程实验及综合实训等各个教学环节，使学生能掌握《建筑工程测量》的基本理论、基本知识和测量方法，熟悉测量仪器的使用，并通过测量基本技能的训练，具有承担建筑工程施工测量工作的能力。
2．教学内容2．1绪论2．1．1教学目的及要求使学生了解本课程的任务；熟悉地面点位的确定方法，即平面位置、高程位置的确定方法；熟悉测量工作的原则和程序；重点掌握大地水准面、铅锤线的概念、测量的三项工作基本。
2．1．1．1建筑工程测量的任务与作用2．1．1．2地面点位的确定2．1．1．3测量工作的原则和程序2．2水准测量2．2．1教学目的及要求使学生掌握水准测量原理；了解水准仪的构造；掌握水准仪使用；掌握水准测量方法；掌握水准测量成果计算；掌握水准测量成果计算；了解徽倾式水准仪的检验与校正以及自动安平水准仪、精密水准仪。
2．2．1．1水准测量原理2．2．1．2水准仪及其使用2．2．1．3水准测量方法2．2．1．4水准测量成果计算2．2．1．5微倾式水准仪的检验与校正2．2．1．6自动安平水准仪、精密水准仪简介2．3角度测量2．3．1教学目的及要求使学生掌握水平角的测量原理；熟悉经纬仪的构造；掌握经纬仪的使用；掌握水平角测量方法；；熟悉竖直角测量方法；熟悉角度测量数据处理；了解经纬级光学经纬仪、电子经纬仪。
仪的检验与校正；了解J22．3．1．1水平角的测量原理级光学经纬仪2．3．1．2J62．3．1．3水平角测量2．3．1．4竖直角测量2．3．1．5经纬仪的检验与校正2．3．1．6J级光学经纬仪、电子经纬仪简介22．4距离测量与直线定向2．4．1教学目的及要求使学生掌握钢尺量距的方法；了解普通视距测量的原理及方法；掌握直线定向；了解罗盘仪的使用及光电测距仪。
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《工程测量》课程教学大纲课程编码：课程性质：专业基础课教学对象：土木工程专业学时学分：54学时 3学分编写单位：编写人：审定人：编写时间：2016年07月一、课程说明1、课程简介《工程测量》是建筑工程技术专业的一门专业核心课。
该课程是一门实践性很强的技术性课程。
其主要目的是使学生通过本课程的学习掌握工程测量的基本知识、基本理论及对工程要素（角度、距离和高差）进行测定和测设的基本方法，并掌握最基本测量数据的处理方法。
此外，学生还应掌握各种常规工程测量仪器的工作原理和使用方法。
通过该课程的学习，能使学生胜任今后在勘察设计的测图与用图，施工中用图和放图、竣工测量等工作。
2、教学目的要求通过本课程的学习，学生应达到以下要求：1、掌握土木工程测量的基本理论、基本知识和测、绘、算的基本技能；2、了解常规测量仪器的基本构造，掌握其测量原理、技术操作方法；了解主要测绘仪器的检校原理，掌握主要条件的检校方法、步骤，了解并基本掌握测绘新仪器的构造及使用方法以及在工程建设中的应用。
3、掌握小区域大比例尺地形图的测绘过程、方法、步骤，了解航空摄影测量原理、数字化成图原理和方法，初步掌握数字化成图作业。
4、初步掌握建筑工程规划与设计中地形图应用的基本内容；5、初步具备建筑工程施工测量的能力。
6、掌握以导线为主的控制测量，了解GPS的基本技术。
7、具有应用地形图解决工程实际问题的能力。
8、具有工程测量的初步能力，善于在工程实践中应用测绘技术。
9、掌握道路测量的方法、步骤。
3、教学重点难点1、水准测量原理及其成果整理。
2、经纬仪的安置，水平角和竖直角观测方法。
3、误差传播定律及其运用。
4、导线的坐标计算。
5、坐标、距离、高差坡度及方位角量算。
6、数字化成图原理与方法。
7、导线的坐标计算4、教学手段及教学方法建议采用课堂和野外实际操作相结合方式。
5、考核方式本课程是考试课。
6、选用教材撒利伟主编，工程测量，西安交通大学出版社，2013年8月.7、教学参考书[1] 金仲秋，陈凯主编，工程测量（第二版），人民交通出版社，2014年8月[2] 孔达，吕忠刚主编，工程测量 (普通高等教育“十二五”规划教材)，水利水电出版社，2011年1月.8、教学环节及学时安排二、教学内容第一章绪论（4学时）1、教学目标了解：测量学的内容、任务和作用、地球的形状和大小；理解：测量常用的坐标系统、用水平面代替水准面的限度运用：地面点位的确定原理。
2、本章重点测量学的任务及其作用；测量坐标系和高程系统的概念；测图的原理与测量工作原则。
准确理解测量工作的实质（地面点位的确定），高斯投影。
3、本章难点了解测量学的任务、水准面的定义、地物和地貌的概念、高斯投影的概念，了解坐标系和高程系统的概念，理解测量工作折基本原则。
4、讲授内容1.1测量学的任务及其作用1.2地球的形状和大小1.3地面点位的确定地面点位的确定：水准面和大地水准面、测量工作基准面；地理坐标（大地、天文），独立平面直角坐标、高斯一克吕格平面直角坐标和WGS—84坐标系；地面点经度、带号、中央子午线经度间的关系；绝对高程、相对高程和高差；确定地面点位的方法、基本要求；用水平面代替水准面的限度；测量工作的组织原则和程序。
1.4水平面代替水准面的限度（1）平面图:了解平面图上所表述的内容。
（2）地形图:了解地形图上所表述的内容。
（3）地图:了解地图上所表述的内容。
（4）断面图:了解断面图上所表述的内容。
1.5测量工作概述（1）从整体到局部与先控制后碎部的原则:了解国家三角网的布设原则及方案，了解GPS技术的应用。
（2）遵循测量规范的原则:了解几种测量规范。
第二章水准测量（8学时）1、教学目标了解：水准仪的构造、精密水准仪和水准尺、自动安平水准仪和激光扫平仪。
理解：微倾式水准仪的检验和校正方法、水准测量原理、水准测量误差及其消减方法。
理解/运用：水准仪和水准尺的使用、五等水准测量方法、掌握单一水准线路测量成果的计算。
2、本章重点水准测量原理；DS3水准仪的构造及使用；普通水准测量及其成果整理；水准仪的检校。
3、本章难点掌握水准测量的原理，学会水准仪的使用。
4、讲授内容2.1水准测量原量（1）水准测量原理:掌握水准测量原理。
理解高差的概念。
（2）计算高程的方法:1、高差法；2、视线高程法；掌握两种计算方法。
2.2DS3型水准仪及其操作（1）水准仪:理解S3型水准仪的构造，掌握视准轴、水准管轴、水准管分划值、圆水准器轴的概念，理解符合水准器构造的原理。
（2）水准尺与尺垫:了解各种类型的水准尺及尺垫，理解4687与4787的含义。
使用：（1）水准仪的安置:掌握水准仪的安置方法。
（2）粗平：掌握粗平的要领。
（3）瞄准：掌握瞄准的操作步骤，要特别强调视差的概念及削除视差的方法。
（4）读数：理解读数前必须调平水准管轴的意义。
训练读数法。
2.3普通水准测量及其成果整理掌握普通水准测量的实施方法，掌握普通水准测量的表格记录及计算方法。
（1）水准测量的校核方法：掌握测站校核中的双仪高法及双仪器法；掌握附合水准路线、闭合水准路线、支水准路线高差闭合差的计算及高差闭合差允许值的计算方法。
（2）水准路线高差闭合差的调整和高程计算：掌握上述几种水准路线高差闭合差的调整方法及高程的推算方法。
掌握表格化计算步骤。
2.4DS3型水准仪的检验与校正掌握水准仪几何轴线之间应满足的几何条件。
（1）圆水准器的检验与校正：理解检验原理，掌握校正方法。
（2）望远镜十字丝横丝的检验与校正：理解检验原理，掌握校正方法。
（3）长水准管的检验与校正：理解检验原理，掌握校正方法。
2.5水准测量误差分析及注意事项（1）水准测量的误差：了解水准测量误差产生的原因。
（2）水准测量注意事项：理解水准测量应注意的事项。
2.6自动安平水准仪了解自动安平水准仪的结构、补偿原理及使用方法。
2.7精密水准仪简介第三章角度测量（8学时）1、教学目标了解：DJ6型光学经纬仪的构造、电子经纬仪。
理解：经纬仪的检校和校正、角度测量原理、角度测量误差来源。
运用：DJ6型光学经纬仪的读数方法和使用操作、水平角和竖直角测量方法。
2、本章重点角度测量原理；J6经纬仪的构造及其使用；水平角观测方法（测回法）；竖直角观测方法（中丝法）。
经纬仪的安置，水平角和竖直角观测方法多安排实习，经纬仪或全站仪的检校。
3、本章难点了解水平角、竖直角的概念，学会测量水平角和竖直角4、讲授内容3.1角度测量原理（1）水平角：掌握水平角的概念及测量原理。
（2）竖直角：掌握竖直角的概念及仰角与俯角的概念。
3.2DJ6型光学经纬仪及其操作理解DJ6光学经纬仪的构造，掌握其读数方法。
3.3水平角观测（1）经纬仪的安置：了解使用垂球对中时，经纬仪的安置方法；掌握使用光学对中器对中时，经纬的安置方法。
（2）瞄准目标与读数：瞄准方法，瞄准的部位，消除视差。
（3）水平角的观测方法：掌握测回法的观测步骤、记录与计算方法及各项精度限差要求；掌握方向观测法的观测步骤、记录与计算方法及各项精度限差要求。
（4）水平角观测注意事项：了解水平角观测的注意事项。
3.4竖直角观测（1）竖直度盘的构造：理解竖直度盘的构造原理；理解竖盘指标水准管的作用；理解竖盘始读数的概念。
（2）竖直角的观测方法：掌握竖直角的观测方法与步骤；掌握竖直角观测表格化计算及精度要求。
3.5DJ6型光学经纬仪的检验与校正掌握DJ6级光学经纬仪的几何轴线应满足的几何条件。
（1）照准部水准管的检验和校正：理解检验原理，掌握校正方法。
（2）十字丝竖丝垂直于横轴的检验和校正：理解检验原理，掌握校正方法。
（3）视准轴垂直于横轴的检验和校正：理解检验原理，掌握校正方法。
（4）横轴垂直于竖轴的检验和校正：理解检验原理，掌握校正方法。
（5）竖盘指标水准管的检验和校正：理解检验原理，掌握校正方法。
（6）光学对中器的检验和校正：理解检验原理，掌握校正方法。
3.6角度测量的误差及注意事项（1）仪器本身误差的影响：理解照准部偏心误差对水平角读数及水平角度的影响；理解视准轴不垂直于横轴误差对水平角读数及水平角度的影响；理解横轴不垂直于竖轴的残差对水平角读数及水平角度的影响。
（2）仪器对中误差的影响：理解仪器对中误差对水平角读数及水平角度的影响。
（3）目标偏心的影响：理解目标偏心对水平角读数及水平角度的影响。
（4）观测误差的影响：理解照准误差和读数误差对水平角度的影响。
（5）外界条件的影响：了解外界条件对水平角观测的影响。
3.7DJ2型光学经纬仪简介第四章距离测量（8学时）1、教学目标理解：钢尺量距误差、电磁波测距。
运用：视距测量、钢尺量距。
2、本章重点量距的方法（钢尺、视距测量、光电测距）；钢尺普通丈量；钢尺精密丈量；直线定向。
坐标方位角推算及应用。
3、本章难点掌握钢尺普通丈量和钢尺精密丈量的方法及其成果的处理；了解直线定向及坐标方位角推算。
4、讲授内容4.1钢尺量距（1）地面点的标志：了解临时性的与永久性点的标志。
（2）丈量工具：了解钢尺、皮尺、测绳、标杆、测钎、垂球等丈量工具。
注意端点尺与刻线尺的区别。
（3）直线定线：掌握目测定线与仪器定线的方法。
（4）距离丈量的一般方法：掌握平坦地面距离丈量的方法与步骤；掌握往返平均值的计算方法及精度检核方法；掌握倾斜地面距离丈量的方法与步骤。
4.2视距测量（1）视距测量原理：理解视线水平时及视线倾斜时的视距测量原理，掌握其计算水平距及高差的公式。
（2）视距测量的观测与计算：掌握视距测量的观测步骤与表格计算方法。
（3）视距测量的注意事项：了解视距测量的注意事项。
4.3 光电测距（1）测距仪的分类：了解按测程分类法与按测距精度分类法划分的类别。
（2）测距的基本原理：理解红外光电测距的基本原理。
第五章误差理论的基本知识（3学时）1、教学目标了解：观测误差概述中的基本问题、不等精度直接观测平差。
理解：等精度直接观测平差。
运用：衡量观测值精度的标准、误差传播定律2、本章重点观测误差；偶然误差的特性；评定精度的指标；误差传播定律；算术平均值及其误差。
3、本章难点了解误差的基本理论，能应用误差传播定律，掌握同精度观测值的中误差和算术平均值中误差计算4、讲授内容5.1测量误差概念（1）系统误差：掌握系统误差的概念及特性。
（2）偶然误差：掌握偶然误差的概念及特性。
5.2评定精度的标准（1）平均误差：掌握平均误差的计算公式。
（2）中误差：掌握中误差的计算公式。
（3）允许误差：理解允许误差的来历。
（4）相对误差：掌握相对误差的概念及表示方法。
5.3观测值的精度评定5.4误差传播定律及其应用5.5权的概念（1）权：理解权的定义，掌握确定权的常用方法。
（2）不同精度观测的最或是值：掌握不同精度观测的最或是值的计算方法。
（3）不同精度观测的中误差：掌握单位权中误差的概念及计算公式。