最新湘教版九年级数学相似三角形知识点及习题

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湘教版九年级上册数学习题课件3.4.1.2相似三角形的判定定理1

湘教版九年级上册数学习题课件3.4.1.2相似三角形的判定定理1
解:∵四边形 ABCD 是菱形,∴∠NAF=∠MAE, 又∵∠AFN=∠AEM=90°,∴△NAF∽△MAE, ∴AAMN =MNFE,即ANA+N 2=23.解得 AN=4.
17.(12分)在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,点D是BC 边上一点,过D作∠ADE=45°,DE交AC于点E.求证: △ABD∽△DCE.
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始,手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午时32分21.11.816:32November 8, 2021
解:存在.∵AD∥BC,∴∠A=180°-∠B=90°,∴∠PAD =∠PBC=90°.AB=8,AD=3,BC=4,设 AP 的长为 x, 则 BP 长为 8-x.若 AB 边上存在 P 点,使△PAD 与△PBC 相 似 , 可 以 分 两 种 情 况 : ① 若 ∠APD = ∠BPC 时 , △APD∽△BPC,则 AP∶BP=AD∶BC,即 x∶(8-x)=
解:(1)证明:∵△ABC中,AB=AC,∠BAC=108°, ∴∠B=∠C=36°,在△BAD与△BCA中,∠ABD= ∠CBA,∠BAD=∠BCA=36°,∴△BAD∽△BCA; (2)解:由△BAD∽△BCA 可得AADB=ABCC,又 AB=AC=6, BC=DC+BD=AC+AD=6+AD,∴A6D=6+6AD,解得 AD=3 5-3.
3∶4 , 解 得
x

(完整版)初中相似三角形基本知识点和经典例题

(完整版)初中相似三角形基本知识点和经典例题

初三相似三角形知识点与经典题型知识点 1 相关相似形的看法(1) 形状同样的图形叫相似图形,在相似多边形中,最简单的是相似三角形 .(2) 若是两个边数同样的多边形的对应角相等,对应边成比率,这两个多边形叫做相似多边形.相似多边形对应边长度的比叫做相似比( 相似系数 ) .知识点 2 比率线段的相关看法( 1)若是采用同一单位量得两条线段a,b 的长度分别为 m, n ,那么就说这两条线段的比是a mbn ,或写成 a : bm : n .注:在求线段比时,线段单位要一致。

的比,那么这四条线段a,b,c, d 叫做成比率线段,( )在四条线段a, b, c, d 中,若是a 和b 的比等于c 和d 2简称比率线段. 注:①比率线段是有次序的, 若是说 a 是 b, c, d 的第四比率项, 那么应得比率式为:bd .②在比率式ac(a : bcac : d)中,a 、d 叫比率外项, b 、c 叫比率内项 , a 、c 叫比率前项, b 、d 叫比率后b d此时有 b 2项, d 叫第四比率项,若是 b=c ,即a :b b :d 那么 b 叫做 a 、 d 的比率中项, ad 。

( 3)黄金切割:把线段AB 分成两条线段 AC , BC ( AC BC ) ,且使 AC 是 AB 和 BC 的比率中项,即AC 2AB BC ,叫做把线段 AB 黄金切割,点 C 叫做线段 AB 的黄金切割点,其中AC5 1 AB ≈20.618 AB .即ACBC 5 1 简记为:长=短=5 1ABAC 2全 长2注:黄金三角形:顶角是360 的等腰三角形。

黄金矩形:宽与长的比等于黄金数的矩形知识点 3比率的性质( 注意性质立的条件:分母不能够为0)( 1) 基本性质:① a : b c : d adbc ;② a : b b : c b 2a c . ad bc ,除注:由一个比率式只可化成一个等积式,而一个等积式共可化成八个比率式,如了可化为 a : b c : d ,还可化为 a : c b : d , c : d a : b , b : d a : c , b : ad : c , c : a d : b ,d : c b : a , d : b c : a .a b,交换内项 )cd( 2) 更比性质 ( 交换比率的内项或外项) :ac d()c ,交换外项b db ad b.同时交换内外项)ca( 3)反比性质 ( 把比的前项、后项交换) :ac bd .b dac( 4)合、分比性质:a c ab cd .b d bd注:实质上,比率的合比性质可扩展为:比率式中等号左右两个比的前项,后项之间b ad c发生同样和差变化比率仍建立.如:a cac 等等.b da b c da bc d( 5)等比性质:若是ac e m(bdfn 0) ,那么 acem a .b d fnb d f nb注:①此性质的证明运用了“设 k 法”(即引入新的参数 k )这样能够减少未知数的个数,这种方法是相关比率计算变形中一种常用方法.②应用等比性质时,要考虑到分母可否为零.③可利用分式性质将连等式的每一个比的前项与后项同时乘以一个数,再利用等比性质也建立.如:a c e a 2c 3e a 2c 3e a;其中 b 2d 3 f 0.b d f b 2d 3 f b 2d 3 fb知识点 4比率线段的相关定理1. 三角形中平行线分线段成比率定理: 平行于三角形一边的直线截其他两边( 或两边的延长线) 所得的对应线段成比率 .A由 DE ∥ BC 可得:ADAE 或 BD EC 或 ADAE DB ECADEAABACDE注:BC①重要结论:平行于三角形的一边, 而且和其他两边订交的直线, 所截的三角形的三边 与原三角形三边 对应成比...... ......例 .②三角形中平行线分线段成比率定理的逆定理: 若是一条直线截三角形的两边( 或两边的延长线 ) 所得的对应线段成比率 . 那么这条直线平行于三角形的第三边.此定理给出了一种证明两直线平行方法 , 即:利用比率式证平行线 .③平行线的应用:在证明相关比率线段时,辅助线经常做平行线, 但应依照的原则是不要破坏条件中的两条线段的比及所求的两条线段的比 .2. 平行线分线段成比率定理: 三条平行线截两条直线, 所截得的对应线段成比率 .A D 已知 AD ∥ BE ∥CF,B E可得AB DE AB DE BC EFBC EFAB BCCFBC EF或DF或或AC 或DE 等.AC AB DE DFEF注:平行线分线段成比率定理的推论:平行线均分线段定理: 两条直线被三条平行线所截, 若是在其中一条上截得的线段相等, 那么在另一条上截得的线段也相等。

湘教版数学九年级上册第三章3.4《相似三角形的判定》解答题专项练习+解析

湘教版数学九年级上册第三章3.4《相似三角形的判定》解答题专项练习+解析

湘教版九年级数学上册第三章3.4《相似三角形的判定》解答题专项练习+解析一.解答题(共12小题)1.如图,在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,BD为角平分线,DE⊥AB,垂足为E.(1)写出图中一对全等三角形和一对相似比不为1的相似三角形;(2)选择(1)中一对加以证明.2.如图,在正方形ABCD中,E、F分别是边AD、CD上的点,,连接EF并延长交BC的延长线于点G.(1)求证:△ABE∽△DEF;(2)若正方形的边长为4,求BG的长.3.如图,已知△ABC中,AB=,AC=,BC=6,点M为AB的中点,在线段AC 上取点N,使△AMN与△ABC相似,求MN的长.4.如图,△ABC中,AB=AC,BE⊥AC于E,D是BC中点,连接AD与BE交于点F,求证:△AFE∽△BCE.5.已知:如图,△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=1,点D是BC边上的一个动点(不与B,C点重合),∠ADE=45°.求证:△ABD∽△DCE.6.如图,在8×8的正方形网格中,△CAB和△DEF的顶点都在边长为1的小正方形的顶点上,AC与网格上的直线相交于点M.(1)填空:AC= ,AB= .(2)求∠ACB的值和tan∠1的值;(3)判断△CAB和△DEF是否相似?并说明理由.7.如图,在△ABC中,D、E分别是边AB、AC的中点,F为CA延长线上一点,∠F=∠C.(1)若BC=8,求FD的长;(2)若AB=AC,求证:△ADE∽△DFE.8.如图:方格纸中的每个小正方形边长均为1,△ABC和△DEF的顶点都在方格纸的格点上.①判断△ABC和△DEF是否相似,并说明理由;②点P1,P2,P3,D,F都是△DEF边上的5个格点,请在这5个格点中选取3个点作为三角形的顶点,使构成的三角形与△ABC相似.(写出一个即可,并在图中连接相应线段,不必说明理由)9.如图,已知△ABC中CE⊥AB于E,BF⊥AC于F,求证:△AEF∽△ACB.10.如图,点D在等边△ABC的BC边上,△ADE为等边三角形,DE与AC交于点F.(1)证明:△ABD∽△DCF;(2)除了△ABD∽△DCF外,请写出图中其他所有的相似三角形.11.如图,在等边△ABC中,点D、E分别是边BC、AC上的点,且BD=CE,连接BE、AD,相交于点F.(1)求证:△ABD≌△BCE;(2)图中共有对相似三角形(全等除外).并请你任选其中一对加以证明.你选择的是.12.如图,△ABC和△ADE中,∠BAD=∠CAE,∠ABC=∠ADE.(1)写出图中两对相似三角形(不得添加字母和线).(2)请选择其中的一对三角形,说明其相似的理由.湖南省澧县张公庙镇中学2015-2016学年湘教版九年级数学上册第三章3.4《相似三角形的判定》解答题专项练习+解析参考答案与解析一.解答题(共12小题)1.解:(1)△ADE≌△BDE,△ABC∽△BCD;(2)证明:∵AB=AC,∠A=36°,∴∠ABC=∠C=72°,∵BD为角平分线,∴∠ABD=∠ABC=36°=∠A,在△ADE和△BDE中∵,∴△ADE≌△BDE(AAS);证明:∵AB=AC,∠A=36°,∴∠ABC=∠C=72°,∵BD为角平分线,∴∠DBC=∠ABC=36°=∠A,∵∠C=∠C,∴△ABC∽△BCD.2.(1)证明:∵ABCD为正方形,∴AD=AB=DC=BC,∠A=∠D=90°,∵AE=ED,∴,∵DF=DC,∴,∴,∴△ABE∽△DEF;(2)解:∵ABCD为正方形,∴ED∥BG,∴,又∵DF=DC,正方形的边长为4,∴ED=2,CG=6,∴BG=BC+CG=10.3.解:①图1,作MN∥BC交AC于点N,则△AMN∽△ABC,有,∵M为AB中点,AB=,∴AM=,∵BC=6,∴MN=3;②图2,作∠ANM=∠B,则△ANM∽△ABC,有,∵M为AB中点,AB=,∴AM=,∵BC=6,AC=,∴MN=,∴MN的长为3或.4.证明:∵AB=AC,D是BC中点,∴AD⊥BC,∴∠ADC=90°,∴∠FAE+∠AFE=90°,∵BE⊥AC,∴∠BEC=90°,∴∠CBE+∠BFD=90°,∵∠AFE=∠BFD,∴∠FAD=∠CBE,∴△AFE∽△BCE.5.证明:∵∠BAC=90°,AB=AC=1,∴△ABC为等腰直角三角形,∴∠B=∠C=45°,∴∠1+∠2=180°﹣∠B=135°,∵∠ADE=45°,∴∠2+∠3=135°,∴∠1=∠3,∵∠B=∠C,∴△ABD∽△DCE.6.解:(1)如图,由勾股定理,得AC==2.AB==2故答案是:2,2;(2)如图所示,BC==2.又由(1)知,AC=2,AB=2,∴AC2+BC2=AB2=40,∴∠ACB=90°.tan∠1==.综上所述,∠ACB的值是90°和tan∠1的值是;(3)△CAB和△DEF相似.理由如下:如图,DE=DF==,EF==.则===2,所以△CAB∽△DEF.7.解:(1)∵D、E分别是边AB、AC的中点,∴,DE∥BC.∴∠AED=∠C.∵∠F=∠C,∴∠AED=∠F,∴FD==4;(2)∵AB=AC,DE∥BC.∴∠B=∠C=∠AED=∠ADE,∵∠AED=∠F,∴∠ADE=∠F,又∵∠AED=∠AED,∴△ADE∽△DFE.8.解:①△ABC和△DEF相似.理由如下:∵根据图示知:AB=2,AC=,BC=5,ED=4,DF=2,EF=2,∴===,∴△ABC∽△DEF;②△ACB∽△DP3P2.理由如下:∵由①知,△ABC∽△DEF,∴∠D=∠A.连接DP2P3,DP3=,DP2=,P2P3=.∵==,∴△ACB∽△DP3P2.9.证明:∵CE⊥AB,BF⊥AC,∴∠AEC=∠AFB=90°.∵∠A是公共角,∴△ABF∽△ACE.∴,∴,又∠A是公共角,∴△AEF∽△ACB.10.(1)证明:∵△ABC,△ADE为等边三角形,∴∠B=∠C=∠3=60°,∴∠1+∠2=∠DFC+∠2,∴∠1=∠DFC,∴△ABD∽△DCF;(2)解:∵∠C=∠E,∠AFE=∠DFC,∴△AEF∽△DCF,∴△ABD∽△AEF,故除了△ABD∽△DCF外,图中相似三角形还有:△AEF∽△DCF,△ABD∽△AEF,△ABC∽△ADE,△ADF∽△ACD.11.(1)证明:∵△ABC是等边三角形,∴AC=BA,∠ABD=∠C=60°,在△ABD和△BCE中,∴△ABD≌△BCE(SAS);(2)4对,分别是△BDF∽△BEC,△DBF∽△DAB,△AFE∽△ACD,△AFE∽△BAE,选择证明△AEF∽△BEA,∵△ABC是等边三角形,∴AC=BA,∠C=∠BAE=60°,AC=BC,∵BD=CE,∴AE=CD,∴△ACD≌△BAE(SAS),∴∠DAC=∠ABE,又∵∠AEF=∠BEA,∴△AEF∽△BEA.12.(1)解:△ABC∽△ADE,△ABD∽△ACE;(2)△ABD∽△ACE.证明:由(1)知△ABC∽△ADE,∴=,∴AB×AE=AC×AD,∴=,∵∠BAD=∠CAE,∴△ABD∽△ACE.初中数学试卷。

湘教版九年级数学上册《3.4 相似三角形的判定与性质》练习题-带参考答案

湘教版九年级数学上册《3.4 相似三角形的判定与性质》练习题-带参考答案

湘教版九年级数学上册《3.4 相似三角形的判定与性质》练习题-带参考答案学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________一、选择题1.已知△ABC∽△A′B′C′且ABA′B′=12,则S△ABC∶S△A′B′C′为( )A.1∶2B.2∶1C.1∶4D.4∶12.如图,△ABC与△DE F相似,相似比为1∶2,BC的对应边是EF,若BC=1,则EF的长是( )A.1B.2C.3D.43.已知△ABC∽△DEF,且AB∶DE=1∶2,则△ABC的面积与△DEF的面积之比为( )A.1∶2B.1∶4C.2∶1D.4∶14.如图,在平行四边形ABCD中,E为CD上一点,连接AE、BE、BD,且AE、BD交于点F,S△DEF :S△ABF=4:25,则DE:EC=()A.2:3 B.2:5 C.3:5 D.3:25.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于点D,则图中相似三角形共有( )A.1对B.2对C.3对D.4对6.如图,P是Rt△ABC的斜边BC上异于B、C的一点,过P点作直线截△ABC,使截得的三角形与△ABC相似,满足这样条件的直线共有( )A.1条B.2条C.3条D.4条7.如图,点P是△ABC的边AB上的一点,过点P作直线(不与直线AB重合)截△ABC,使截得的三角形与原三角形相似.满足这样条件的直线最多有( )A.2条B.3条C.4条D.5条8.如图,在方格纸中,△ABC和△EPD的顶点均在格点上,要使△ABC∽△EPD,则点P所在格点为( )A.P1 B.P2C.P3D.P49.要做甲、乙两个形状相同(相似)的三角形框架,已知三角形框架甲的三边分别为50cm,60cm,80cm,三角形框架乙的一边长为20cm,那么符合条件的三角形框架乙共有( )A.1种B.2种C.3种D.4种10.如图,在△ABC中,CD⊥AB,且CD2=AD•DB,AE平分∠CAB交CD于F,∠EAB=∠B,CN=BE.①CF=BN;②∠ACB=90°;③FN∥AB;④AD2=DF•DC.则下列结论正确的是( )A.①②④B.②③④C.①②③④D.①③二、填空题11.若△ABC∽△DEF,且△ABC与△DEF的相似比为1:2,则△ABC与△DEF的面积比值为.12.若两个相似三角形的周长比为2:3,则它们的面积比是.13.若△ABC∽△A′B′C′,且AB:A′B′=3:4,△ABC的周长为12 cm,则△A′B′C′的周长为____________.14.下图中的每个点(包括△ABC的各个顶点)都在边长为1的小正方形的顶点上,在P、Q、G、H中找一个点,使它与点D、E构成的三角形与△ABC相似,这个点可以是.(写出满足条件的所有的点)15.如图,平行四边形ABCD中,E是BC边延长线上一点,AE交CD于F,则图中相似三角形有对.16.如图,在平面直角坐标中,直线l经过原点,且与y轴正半轴所夹的锐角为60°,过点A(0,1)作y轴的垂线l于点B,过点B1作直线l的垂线交y轴于点A1,以A1B.BA为邻边作▱ABA1C1;过点A1作y轴的垂线交直线l于点B1,过点B1作直线l的垂线交y轴于点A2,以A2B1.B1A1为邻边作▱A1B1A2C2;…;按此作法继续下去,则Cn的坐标是.三、解答题17.如图,在等边三角形ABC中,点D,E分别在BC,AB上,且∠ADE=60°. 求证:△ADC∽△DEB.18.如图,A、B、C、P四点均在边长为1的小正方形网格格点上.(1)判断△PBA与△ABC是否相似,并说明理由;(2)求∠BAC的度数.19.如图所示,已知AB∥CD,AD,BC相交于点E,F为BC上一点,且∠EAF=∠C.求证:(1) ∠EAF=∠B;(2) AF2=FE·FB.20.如图,在△ABC中,AD和BG是△ABC的高,连接GD.(1)求证△ADC∽△BGC;(2)求证CG·AB=CB·DG.21.如图,已知P是正方形ABCD边BC上一点,BP=3PC,Q是CD的中点(1)求证:△ADQ∽△QCP;(2)若AB=10,连接BD交AP于点M,交AQ于点N,求BM,QN的长.22.在等腰三角形ABC中,AB=AC,D是AB延长线上一点,E是AC上一点,DE交BC于点F.(1)如图①,若BD=CE,求证:DF=EF.(2)如图②,若BD=1nCE,试写出DF和EF之间的数量关系,并证明.(3)如图③,在(2)的条件下,若点E在CA的延长线上,那么(2)中结论还成立吗?试证明.答案1.C2.B3.B4.A5.C.6.C7.C.8.B9.C.10.C.11.答案为:1:4.12.答案为:4:9.13.答案为:16cm.14.答案为:Q.15.答案为:4.16.答案为(﹣3×4n﹣1,4n).17.证明:∵△ABC是等边三角形∴∠B=∠C=60°∴∠ADB=∠CAD+∠C=∠CAD+60°∵∠ADE=60°∴∠ADB=∠BDE+60°∴∠CAD=∠BDE∴△ADC∽△DEB.18.解:(1)△PBA与△ABC相似,理由如下:∵AB=5,BC=5,BP=1∴∵∠PBA=∠ABC∴△PBA∽△ABC;(2)∵△PBA∽△ABC∴∠BAC=∠BPA∵∠BPA=90°+45°=135°∴∠BAC=135°.19.证明:(1)∵AB∥CD∴∠B=∠C又∠C=∠EAF∴∠EAF=∠B(2)∵∠EAF=∠B,∠AFE=∠BFA ∴△AFE∽△BFA则AFBF=FEFA∴AF2=FE·FB20.解:(1) ∵在△ABC中,AD和BG是△ABC的高∴∠BGC=∠ADC=90°.又∠C=∠C∴△ADC∽△BGC.(2)∵△ADC∽△BGC∴CGDC=BCAC.∴CGBC=DCAC.又∠C=∠C∴△GDC∽△BAC.∴CGBC=DGAB.∴CG·AB=CB·DG.21.证明:(1)∵正方形ABCD中,BP=3PC,Q是CD的中点∴PC=14﹣BC,CQ=DQ=12CD,且BC=CD=AD∴PC :DQ =CQ :AD =1:2 ∵∠PCQ =∠ADQ =90° ∴△PCQ ∽△ADQ (2)∵△BMP ∽△AMD ∴BM :DM =BP :AD =3:4 ∵AB =10 ∴BD =10 2 ∴BM =同理QN =53 5.22.证明:(1)在题图①中作EG ∥AB 交BC 于点G 则∠ABC =∠EGC ,∠D =∠FEG. ∵AB =AC ,∴∠ABC =∠C. ∴∠EGC =∠C.∴EG =EC. ∵BD =CE ,∴BD =EG. ∵∠D =∠FEG ,∠BFD =∠GFE ∴△BFD ≌△GFE. ∴DF =EF. (2)解:DF =1nEF.证明:在题图②中作EG ∥AB 交BC 于点G ,则∠D =∠FEG.由(1)得EG =EC. ∵∠D =∠FEG ,∠BFD =∠EFG ∴△BFD ∽△GFE.∴BD EG =DF EF. ∵BD =1n CE =1n EG∴DF =1n EF.(3)解:成立.证明:在题图③中作EG ∥AB 交CB 的延长线于点G则仍有EG=EC,△BFD∽△GFE.∴BDEG=DFEF.∵BD=1nCE=1nEG,∴DF=1nEF.。

湘教版九年级上册数学习题课件3.4.2.1与相似三角形的高、中线、角平分线等有关的性质

湘教版九年级上册数学习题课件3.4.2.1与相似三角形的高、中线、角平分线等有关的性质
1.两个相似三角形的相似比为1∶3,则它们的对应高的比 为____1_∶__3______. 2.如果△ABC∽△DEF,且AB=1 cm,它的对应边DE=3 cm,那么△ABC与△DEF的对应高的比是_____1_∶__3___.
3.如图,王聪用自制的针孔照相机给蜡烛照像.已知蜡烛 AB的高度为20 cm,相机(纸筒)长15 cm,相机筒口的直径 CD为5 cm,求照相机的针孔O到蜡烛AB的距离.
解 : ∵AC 平 分 ∠BAD , ∴∠BAC = ∠CAD , ∵∠ABC = ∠ACD , ∴△BAC∽△CAD , ∵BM⊥AC , CN⊥AD,∴BCMN =AACB,即C1.N2 =23,∴CN =1.8
16.如图,CD 是 Rt△ABC 斜边 AB 上的高,DE⊥AC,DF
⊥BC,垂足分别为 E,F.已知 AC=8,BC=6.
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午4时32分21.11.816:32November 8, 2021
• 7、“教师必须懂得什么该讲,什么该留着不讲,不该讲的东西就好比是学生思维的器,马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”2021年11月8日星期一4时32分10秒16:32:108 November 2021
• 8、普通的教师告诉学生做什么,称职的教师向学生解释怎么做,出色的教师示范给学生,最优秀的教师激励学生。下午4时32 分10秒下午4时32分16:32:1021.11.8
6.如图,△ABC中,AB=5,BC=4,∠B=50°,△A′B′C′ 中,A′B′=6,B′C′=4.8,∠B′=50°.AE,A′E′分别是∠BAC, ∠B′A′C′的角平分线.若AE=4.5,那么A′E′等于多少?

最新湘教版九年级数学下册 第17讲 相似三角形

最新湘教版九年级数学下册 第17讲 相似三角形
(2)合比性质: ⇔ = ;(b、d≠0)
(3)等比性质: =…= =k(b+d+…+n≠0)⇔
=k.(b、d、···、n≠0)
已知比例式的值,求相关字母代数式的值,常用引入参数法,将所有的量都统一用含同一个参数的式子表示,再求代数式的值,也可以用给出的字母中的一个表示出其他的字母,再代入求解.如下题可设a=3k,b=5k,再代入所求式子,也可以把原式变形得a=3/5b代入求解.
(3)三边对应成比例的两个三角形相似.如图,若 ,则△ABC∽△DEF.
6.相似
三角形的性质
(1)对应角相等,对应边成比例.
(2)周长之比等于相似比,面积之比等于相似比的平方.
(3)相似三角形对应高的比、对应角平分线的比和对应中线的比等于相似比.
例:(1)已知△ABC∽△DEF,△ABC的周长为3,△DEF的周长为2,则△ABC与△DEF的面积之比为9:4.
(2)如图,DE∥BC,AF⊥BC,已知S△ADE:S△ABC=1:4,则AF:AG=1:2.
7.相似三角形的基本模型
(1)熟悉利用利用相似求解问题的基本图形,可以迅速找到解题思路,事半功倍.
(2)证明等积式或者比例式的一般方法:经常把等积式化为比例式,把比例式的四条线段分别看做两个三角形的对应边.然后,通过证明这两个三角形相似,从而得出结果.
(2)平行于三角形一边的直线截其他两边(或两边的延长线),所得的对应线段成比例.
即如图所示,若AB∥CD,则 .
(3)平行于三角形一边的直线和其他两边相交,所构成的三角形和原三角形相似.
如图所示,若DE∥BC,则△ADE∽△ABC.
4.黄金分割
点C把线段AB分成两条线段AC和BC,如果 == ≈0.618,那么线段AB被点C黄金分割.其中点C叫做线段AB的黄金分割点,AC与AB的比叫做黄金比.

【湘教版】九年级数学上册:3.4.2与相似三角形的高、角平分线、中线等有关的性质(含答案)

【湘教版】九年级数学上册:3.4.2与相似三角形的高、角平分线、中线等有关的性质(含答案)

3. 4.2相似三角形的性质第1课时与相似三角形的高.角平分线.中线等有关的性质01 基础题知识点1相似三角形对应高的比等于相似比1.己知△ ABC^ADEF, AB=1, DE=4,那么它们的对应边上的高的比为(D)A. 1 : 2B. 3 : 2C. 2 : 1D. 1 : 42•如图,在APCD 中,AB〃CD, AB = 2m, CD = 6m,点P 到CD 的距离是2. 7 m,求AB与CD之间的距离.Ac D解:・.・AB〃CD,A APAB^APCD.设AB与CD之间的距离是xm,根据相似三角形对应高的比等于相似比,得AB 2. 7-xCD_ 2.7 '•詣=等尹.解得x=1.8./.AB与CD之间的距离为1. 8 m.知识点2相似三角形对应角平分线的比等于相似比3.两个相似三角形对应高之比为3 : 1,那么它们对应角平分线之比为(B)A. 1 : 3B. 3 : 1C. 1 : 4D. 1 : 84.如图,己知△ ABC^ADEF, AM, DN分别是ZiABC, ADEF的角平分线,且AB=10 cm, DE = 5 cm, AM=12 cm,求DN 的长.解:V AABC^ADEF, AM, DN 分别是ZiABC, ADEF 的角平分线,.DN_DE*AM _AB -X VAB=10 cm, DE = 5 cm, AM=12 cm,DN 5 • __ ____ e 12 = 10- 知识点3相似三角形对应边上的中线的比等于相似比35.(兰州中考)己知△ ABC^ADEF,若AABC 与ADEF 的相似比为7,则ZSABC 与ADEF 对应中线的比为(A)6・己知△ ABC^ADEF,对应角平分线的比为4 : 3, A ABC 中AB 边上的中线 为12,则ZiDEF 中DE 边上的中线为9.7•如图,AABC^AA^ B r C f , AB=15 cm, A z B‘ =10 cm, AD 与 A' D‘分别是AABC 和B z C‘的中线• AD 与A' D z 的和为15 cm,分别求ADAB 3 A ,B ,夕 TAD 与A' D z 分别是ZkABC 和ZkA' B z C'的中线,△ABCsM B z C f ,・ AD 3ADN=6 cm.D FD和A' D‘的长.•・£ D,=于VAD+A* D' =15,AD — 9 cm, A' D' — 6 cm.8.如图,△ABCs/XBDC, E, F 分别为AC, BC 的中点.已知AC = 6, BC=4,BE=3,求DF的长.解:VAABC^ABDC, E, F分别为AC, BC的中点,.BE_ACe,DF_BC'・'•DF-?・・・DF=2.02 中档题9.已知AABC与△ABC】的相似比为2 : 3, △AJBG与△A:BC的相似比为3 : 5,那么AABC与△A:BG的对应角平分线的比为(B)A. 2 :3B. 2 :5C. 3 :5D. 5 :210.两个相似三角形的相似比为2 : 5,已知其中一个三角形的一条中线为10,那么另一个三角形对应的中线是4或25.11.如图,在ZXABC中,D, E分别是ZXABC的AB, AC边上的点,DE〃BC, CF, EG 分别是AABC 与Z\ADE 的中线,己知AD : DB=4 : 3, AB = 18 cm, EG=4 cm, 求CF的长.解:VAD : DB=4 : 3,A AD : AB = 4 : 7.・.・DE〃BC,・•・ A ABC A ADE.VCF, EG分别是ZiABC与AADE的中线,.AD_EG . 4_^•・AB^CF* **7=CF,・:CF=7 cm.12.如图,要在一块AABC的纸片上截取正方形DEFG模型.其中,G, F在BC 边上,D, E分别在AB, AC边上,AH丄BC交DE于M,若BC=12 cm, AH=8 cm,求正方形DEFG的边长.解:设正方形DEFG的边长为x cm,则AM=AH-HM= (8-x) cm.・.・DE〃BC,・•・△ ADE s △ABC.AM DE nu8—x x・・xrg?即丁=回解得x = 4. 8.即正方形DEFG的边长为4. 8 cm.13.如图,在四边形ABCD 中,AC 平分ZBAD, ZABC= ZACD=90° , BM丄AC 于点M, CN丄AD 于点N,且BC = 12, BM=8, CD = 15.求CN 的长.解:TAC平分ZBAD, ・・・ZBAC=ZCAD.又V ZABC=ZACD = 90° ,・•・ AABC^AACD.又・.・BM丄AC, CN±AD,.CN_CD•・ BM=BC*又VBC=12, BM=8, CD=15,•••CN=10.03 综合丿14•如图,CD是RtAABC斜边AB上的高,DE丄AC, DF丄BC,垂足分别为E, F.己知AC=8, BC = 6.⑴求篙的值;(2)求四边形DECF的而积.解:(l)TCD是RtAABC斜边上的高,.•- ZA+ZB = 90° , ZA+ZACD = 90° .ZB=ZACD, ZADC=ZCDB.・•・ AACD^ACBD.又TDF丄BC, DE丄AC,.DF_BC e DE=CA-XVBC = 6, AC=8,・ DF_BC_6_3 •沅=5X=§=孑DF 3 (2)由⑴可知—设 DF=3x,则 DE=4x. DE 4 1 1S ABCD—zBC • DF==X 6 X 3x=9x.“ z 24 . 6 912 3x=12x=12X(-)-=-^-. ・ DE=|x8X4x=16x, ・ BC=*X8X6 = 24,/• 16x + 9x = 24, 解得 2425"「•S 四边形DECF —DE • DF— lx。

3.4.1相似三角形的判定课件++2024-2025学年湘教版数学九年级上册

3.4.1相似三角形的判定课件++2024-2025学年湘教版数学九年级上册
A.8
B.10
C.16
16
D.
3
课堂练习
【知识技能类作业】必做题:
3.如图, ∥

,、相交于点E,

=
2

,则
3

=
2
3

课堂练习
【知识技能类作业】必做题:
4.如图,在中,//, = 9, = 3, = 2,则的长
为( C )
A.6
B.7
C.8
3.4.1相似三角形的判定(1)
按定义判定:
利用平行线:
习题讲解书写部分
作业布置
【知识技能类作业】必做题:
1.如图, ∥ , ∥
2
A.
3
B.5
C.6
D.15

,

=
2
,
3
= 9,则 的长为( C )
作业布置
【知识技能类作业】必做题:
2.如图,点O是矩形 的对角线AC的中点, ∥ 交 于点M,
结论还成立吗?
解:∵ ∠A = ∠A,∠ADE=∠B,∠AED=∠C,
AD AE DE
= =
AB AC BC
. A
∴△ADE∽△ABC.
D
E
只要 DE∥ BC, 那么△ADE与△ABC是相似
的.
B
F
C
新知讲解
平行于三角形一边的直线与其他两边相交, 截得的三角形
与原三角形相似.
A
几何语言:
D
∵DE∥ BC
形.
按定义判定:
A
∵∠A=∠A′,∠B=∠B′,∠C=∠C′,
A'
AB BC CA

湘教版九年级数学上册第三章3.4相似三角形的判定与性质练习题(解析版)

湘教版九年级数学上册第三章3.4相似三角形的判定与性质练习题(解析版)

初中数学湘教版九年级上册第三章3.4相似三角形的判定与性质练习题一、选择题1.如图,在△ABC中,DE//BC,ADAB =23,则S△ADES四边形DBCE的值是()A. 45B. 1 C. 23D. 492.如果三角形的每条边都扩大为原来的5倍,那么三角形的每个角()A. 都扩大为原来的5倍B. 都扩大为原来的10倍C. 都扩大为原来的25倍D. 都与原来相等3.如图,在△ABC中,∠ACD=∠B,若AD=2,BD=3,则AC长为()A. √5B. √6C. √10D. 64.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,以其三边为边向外作正方形,过点C作CR⊥FG于点R,再过点C作PQ⊥CR分别交边DE,BH于点P,Q.若QH=2PE,PQ=15,则CR的长为()A. 14B. 15C. 8√3D. 6√55.如图,△ABC∽△A′B′C′,AD和A′D′分别是△ABC和△A′B′C′的高,若AD=2,A′D′=3,则△ABC与△A′B′C′的面积的比为()A. 4:9B. 9:4C. 2:3D. 3:26.如图,在△ABC中,AB=AC=6,D为AC上一点,连接BD,且BD=BC=4,则DC为()A. 2B. 52C. 83D. 57.下列判断中正确的个数有()①全等三角形是相似三角形②顶角相等的两个等腰三角形相似③所有的等腰三角形都相似④所有的菱形都相似⑤两个位似三角形一定是相似三角形.A. 2B. 3C. 4D. 58.如图,△ABC中,若DE//BC,EF//AB,则下列比例式正确的是()A. ADDB =DEBCB. EFAD=BFBCC. EFAB=DEBCD. AEEC=BFFC9.如图,在△ABC中,E,G分别是AB,AC上的点,∠AEG=∠C,∠BAC的平分线AD交EG于点F,交BC于点D,若AFDF =32,则下列结论正确的是()A. AEBE =35B. EFCD=35C. EFFG=23D. EGBC=2310.如图,在△ABC中,点D、E分别是边AB、AC上的一点,且DE//BC,若S△ADE:S△ABC=4:9,则DE:BC等于()A. 4:9B. 2:3C. 4:5D. 1:2二、填空题11.已知两个相似三角形△ABC与△DEF的相似比为3.则△ABC与△DEF的面积之比为______.12.如图,已知反比例函数y=−1x的图象与直线y=kx(k<0)相交于点A、B,以AB为底作等腰三角形,使∠ACB=120°,且点C的位置随着k的不同取值而发生变化,但点C始终在某一函数图象上,则这个图象所对应的函数解析式为______.13.如图所示,n+1个边长为1的等边三角形,其中点A,C1,C2,C3,…C n在同一条直线上,若记△B1C1D1的面积为S1,△B2C2D2的面积为S2,△B3C3D3的面积为S3,…,△B n C n D n的面积为S n,则S n=______.14.如图,D、E分别是△ABC的边BC、AB上的点,AD、CE相交于点F,AE=15EB,BD=13BC,则CF:EF=______.15.如图,点P是边长为5的正方形ABCD内一点,且PB=2,PB⊥BF,垂足为点B,请在射线BF上找一点M,使得以B,M,C为顶点的三角形与△ABP相似,则BM=______.三、解答题16.从三角形一个顶点引出一条射线与对边相交,顶点与交点之间的线段把这个三角形分割成两个小三角形,如果分得的两个小三角形中一个为等腰三角形,另一个与原三角形相似,我们把这条线段叫做这个三角形的完美分割线.(1)如图1,在△ABC中,∠A=40°,∠B=60°,当∠BCD=______时,CD为△ABC的完美分割线;(2)如图2,△ABC中,AC=2,BC=√2,CD是△ABC的完美分割线,求完美分割线CD的长.17.如图1,在6×6的方格纸中,有格点△ABC(三个顶点都在方格顶点上的三角形)(1)请在图2中作一个格点三角形,使它与△ABC相似(不全等),且相似比为有理数;(2)请在图3中作一个格点三角形,使它与△ABC相似,且相似比为无理数.18.如图,四边形ABCD为平行四边形,E为边AD上一点,连接AC、BE,它们相交于点F,且∠ACB=∠ABE.(1)求证:AE2=EF⋅BE;(2)若AE=2,EF=1,CF=4,求AB的长.答案和解析1.【答案】A【解析】解:∵DE//BC,∴△ADE∽△ABC,∴S△ADES△ABC =(ADAB)2=49,∴S△ADES四边形DBCE =45,故选:A.利用相似三角形的性质:相似三角形的面积比等于相似比的平方即可解决问题.本题考查相似三角形的判定和性质,解题的关键是熟练掌握基本知识,属于中考常考题型.2.【答案】D【解析】解:∵所得的三角形与原三角形相似∴三角形的每个角都与原来相等故选:D.三角形的每条边都扩大为原来的5倍,所得的三角形与原三角形相似,相似比是1:5,根据相似三角形的性质,相似三角形的对应角相等.本题主要考查相似三角形的性质,对应角相等.3.【答案】C【解析】【分析】由∠ACD=∠B,∠CAD=∠BAC可得出△ACD∽△ABC,利用相似三角形的性质可得出AC AB =ADAC,将AB=AD+BD=5,AD=2代入即可求出AC的长.本题考查了相似三角形的判定与性质,掌握相似三角形对应边的比成比例是解题的关键.【解答】解:∵∠ACD=∠B,∠CAD=∠BAC,∴△ACD∽△ABC,∴ACAB =ADAC,即AC2+3=2AC,∴AC=√10或AC=−√10(舍去).故选C.4.【答案】A【解析】解:如图,连接EC,CH.设AB交CR于J.∵四边形ACDE,四边形BCIH都是正方形,∴∠ACE=∠BCH=45°,∵∠ACB=90°,∠BCI=90°,∴∠ACE+∠ACB+∠BCH=180°,∠ACB+∠BCI=90°∴B,C,H共线,A,C,I共线,∵DE//AI//BH,∴∠CEP=∠CHQ,∵∠ECP=∠QCH,∴△ECP∽△HCQ,∴PCCQ =CECH=EPHQ=12,∵PQ=15,∴PC=5,CQ=10,∵EC:CH=1:2,∴AC:BC=1:2,设AC=a,BC=2a,∵PQ⊥CR,CR⊥AB,∴CQ//AB,∵AC//BQ,CQ//AB,∴四边形ABQC是平行四边形,∴AB=CQ=10,∵AC2+BC2=AB2,∴5a 2=100,∴a =2√5(负根已经舍弃),∴AC =2√5,BC =4√5,∵12⋅AC ⋅BC =12⋅AB ⋅CJ , ∴CJ =2√5×4√510=4,∵JR =AF =AB =10,∴CR =CJ +JR =14,故选:A .如图,连接EC ,CH.设AB 交CR 于J.证明△ECP∽△HCQ ,推出PC CQ =CE CH =EP HQ =12,由PQ =15,可得PC =5,CQ =10,由EC :CH =1:2,推出AC :BC =1:2,设AC =a ,BC =2a ,证明四边形ABQC 是平行四边形,推出AB =CQ =10,根据AC 2+BC 2=AB 2,构建方程求出a 即可解决问题.本题考查相似三角形的判定和性质,平行四边形的判定和性质,解直角三角形等知识,解题的关键是学会踢脚线有辅助线,构造相似三角形解决问题,学会利用参数构建方程解决问题,属于中考选择题中的压轴题. 5.【答案】A【解析】解:∵△ABC∽△A′B′C′,AD 和A′D′分别是△ABC 和△A′B′C′的高,AD =2,A′D′=3,∴AB A′B′=AD A′D′=23,∴△ABC 与△A′B′C′的面积的比=(23)2=49,故选:A .根据相似三角形对应高的比等于相似比求出相似比,根据相似三角形面积的比等于相似比的平方解答.本题考查的是相似三角形的性质,相似三角形面积的比等于相似比的平方、相似三角形对应高的比、对应中线的比、对应角平分线的比都等于相似比. 6.【答案】C【解析】解:如图,作BE⊥AC于E.∵BD=BC,BE⊥CD,∴EC=DE,设EC=DE=x,则有:BE2=AB2−AE2=BC2−EC2,∴62−(6−x)2=42−x2,,解得x=43∴CD=2EC=8,3故选:C.如图,作BE⊥AC于E.设EC=DE=x,则有:BE2=AB2−AE2=BC2−EC2,由此构建方程求出x即可解决问题.本题考查解直角三角形的应用,勾股定理,等腰三角形的性质等知识,解题的关键是学会利用参数构建方程解决问题,属于中考常考题型.7.【答案】B【解析】解:①全等三角形是相似三角形,正确;②顶角相等的两个等腰三角形相似,正确;③所有的等腰三角形不一定相似故此选项错误;④所有的菱形都相似,错误;⑤两个位似三角形一定是相似三角形,正确.故选:B.直接利用相似三角形的判定方法以及位似图形的性质分别判断得出答案.此题主要考查了相似三角形的判定方法以及位似图形的性质、相似多边形的判定方法,正确掌握相似图形的判定方法是解题关键.8.【答案】D【解析】解:∵DE//BC,EF//AB,∴△ADE∽△ABC,△EFC∽△ABC,四边形BDEF为平行四边形,∴△ADE∽△EFC,DE=BF,∴AEEC =DEFC=BFFC.故选:D.由DE//BC,EF//AB可得出△ADE∽△ABC,△EFC∽△ABC,四边形BDEF为平行四边形,再利用相似三角形的性质及平行四边形的性质可得出AEEC =BFFC,此题得解.本题考查了相似三角形的判定与性质以及平行四边形的判定与性质,利用相似三角形的性质及平行四边形的性质找出AEEC =BFFC是解题的关键.9.【答案】B【解析】解:∵∠EAG=∠CAB,∠AEG=∠C,∴△AEG∽△ACB,∴AEAB =EGBC=AFAD=32+3=35,∵AD平分∠BAC的平分线,∴∠BAD=∠CAD,∵∠AEG=∠C,∴△AEF∽△ACD,∴EFCD =AFAD=35.故选:B.先证明△AEG∽△ACB,利用相似比得到AEAB =EGBC=35,再证明△AEF∽△ACD,利用相似比得到EFCD =AFAD=35,从而得到正确答案.本题考查了相似三角形的判定与性质:在判定两个三角形相似时,应注意利用图形中已有的公共角、公共边等隐含条件,以充分发挥基本图形的作用,寻找相似三角形的一般方法是通过作平行线构造相似三角形,灵活运用相似三角形的性质表示线段之间的关系.10.【答案】B【解析】解:∵DE//BC,∴△ADE∽△ABC,∵S△ADE:S△ABC=4:9,∴DE:BC=2:3.故选:B.由DE//BC,即可证得△ADE∽△ABC,又由S△ADE:S△ABC=4:9,根据相似三角形的面积比等于相似比的平方,即可求得答案.本题考查了相似三角形的判定与性质,牢记相似三角形的面积比等于相似比的平方是解题的关键.11.【答案】9【解析】解:∵△ABC与△DEF的相似比为3,∴△ABC与△DEF的面积之比为9.故答案为9.直接根据相似三角形的面积的比等于相似比的平方求解.本题考查了相似三角形的性质:相似三角形的对应角相等,对应边的比相等;相似三角形(多边形)的周长的比等于相似比;相似三角形的面积的比等于相似比的平方.12.【答案】y=13x【解析】解:连接CO,过点A作AD⊥x轴于点D,过点C作CE⊥x轴于点E,∵反比例函数y=−1x的图象与直线y=kx(k<0)相交于点A、B,以AB为底作等腰三角形,使∠ACB=120°,∴CO⊥AB,∠CAB=30°,则∠AOD+∠COE=90°,∵∠DAO+∠AOD=90°,∴∠DAO=∠COE,又∵∠ADO=∠CEO=90°,∴△AOD∽△OCE,∴ADEO =ODCE=OAOC=tan60°=√3,∴S△AODS△OCE=(√3)2=3,∵点A是双曲线y=−1x在第二象限分支上的一个动点,∴S △AOD =12×|xy|=12, ∴S △OCE =16,即12×OE ×CE =16, ∴OE ×CE =13, ∴这个图象所对应的函数解析式为y =13x .故答案为:y =13x .连接CO ,过点A 作AD ⊥x 轴于点D ,过点C 作CE ⊥x 轴于点E ,证明△AOD∽△OCE ,根据相似三角形的性质求出△AOD 和△OCE 面积比,根据反比例函数图象上点的特征求出S △AOD ,得到S △EOC ,根据反比例函数比例系数k 的几何意义求解.此题主要考查了反比例函数与一次函数的交点以及相似三角形的判定与性质,得出△AOD∽△OCE 是解题关键.13.【答案】√3n 4(n+1)【解析】解:由题意可知,S 1=S △B 2D 1C 1=12S △AC 1B 2=12S △AC 1B 1,S 2=S △B 3D 2C 2=13S △AC 2B 3=23S △AC 1B 1,S 3=S △B 4D 3C 3=14S △AC 3B 4=34S △AC 1B 1,…,所以S n =n n+1S △AC 1B 1,∵S △AC 1B 1=12×1×√32=√34, ∴S n =√3n 4(n+1), 故答案为:√3n 4(n+1) 首先求出S 1,S 2,S 3,…,探究规律后即可解决问题.本题考查相似三角形的判定和性质、等边三角形的性质,三角形的面积等知识,解题的关键是学会从特殊到一般的探究方法,学会利用规律解决问题,属于中考常考题型. 14.【答案】12【解析】解:作EH//BC 交AD 于H ,则△AEH∽△ABD ,∴HEBD =AEAB=16,∵BD=13BC,∴CD=2BD,∴HECD =112,∵EH//BC,∴△CFD∽△EFH,∴CFEF =CDHE=12,即CF:EF=12,故答案为:12.作EH//BC,根据△AEH∽△ABD,得到HEBD =AEAB=16,证明△CFD∽△EFH,根据相似三角形的性质列出比例式,计算即可.本题考查的是相似三角形的判定和性质,掌握作辅助线构造相似三角形的一般方法是解题的关键.15.【答案】2或252【解析】解:∵四边形ABCD为正方形,∴∠ABC=90°,BA=BC,∵PB⊥BF,∴∠PBM=90°,∵∠ABP+∠CBP=90°,∠CBP+∠CBM=90°,∴∠ABP=∠CBM,∴当BABC =BPBM时,△BAP∽△BCM,即55=2BM,解得BM=2;当BABM =BPBA时,△BAP∽△BMC,即5BM=25,解得BM=252,综上所述,当BM为2或252时,以B,M,C为顶点的三角形与△ABP相似.故答案为2或252.先利用等角的余角相等得到∠ABP=∠CBM,利用相似三角形的判定方法得到当BABC =BPBM时,△BAP∽△BCM,即55=2BM;当BABM=BPBA时,△BAP∽△BMC,即5BM=25,然后分别利用比例的性质求BM的长.本题考查了相似三角形的判定:两组对应边的比相等且夹角对应相等的两个三角形相似.也考查了正方形的性质.16.【答案】40°【解析】解:(1)当∠BCD=40°时,∵∠A=40°,∠B=60°,∴∠ACB=80°,∴△ABC不是等腰三角形,∴∠ACD=∠BCD=∠ACB=40°,∴∠ACD=∠A=40°,∴△ACD是等腰三角形,∵∠BCD=∠A=40°,∠CBD=∠ABC∴△BCD∽△BAC,∴CD是△BAC的完美分割线;故答案为:40°;(2)①∵△BCD∽△BAC,∴BCBA =BDBC,∵AC=AD=2,BC=√2,设BD=x,则AB=2+x,∴√2x+2=x√2,解得x=−1±√3,∵x>0,∴BD=x=−1+√3,∵△BCD∽△BAC,∴CDAC =BDBC,∵AC=2,BC=√2,BD=−1+√3∴CD=2×√3−1√2=√6−√2,如图3,②∵△ADC∽△ACB,∴ACAB =ADAC,∴AD+√2=AD2,∴AD=√2,∴AB=2√2,∵△ADC∽△ACB,∴ACAB =CDBC,∴22√2=CD√2,∴CD=1,如图4,③∵△CDB∽△ACB,∴CDAC =BCAB,∴CD2=√2AD+DB=√2,即CD2=√2CD+DB=DB√2,CD=√2DB,CD2+DB⋅CD=2√2,CD⋅BD+DB2=2,∴CD2−DB2=2√2−2,∴DB=√2√2−2,∴CD=2√√2−1;如图5,④∵△ACD∽△ABC,∴ADAC =CDBC=ACAB,∴AD2=CD√2=ACAB,∴CD=AD√2,同理解得:CD=√4−2√2,如图6,⑤△ADC∽△ACB,CD=BC=√2综上所述,CD的长为√6−√2或1或√2或√4−2√2或2√√2−1.(1)根据已知条件得到△ABC不是等腰三角形,求得∠ACD=∠BCD=∠ACB=40°,得到∠ACD=∠A=40°,根据相似三角形的判定定理即可得到结论;(2)根据相似三角形的性质和等腰三角形的性质即可得到结论.本题考查的是相似三角形的性质、等腰三角形的判定与性质,掌握相似三角形的判定定理和性质定理是解题的关键.17.【答案】解:(1)如图2所示:它与△ABC相似(不全等),且相似比为2;(2)如图3所示:它与△ABC相似(不全等),且相似比为√5.【解析】(1)直接利用相似三角形的性质结合网格得出答案;(2)直接利用相似三角形的性质结合网格得出答案.此题主要考查了相似变换,正确应用网格分析是解题关键.18.【答案】(1)证明:∵四边形ABCD为平行四边形,∴AD//BC,∴∠DAC=∠ACB,∵∠ACB=∠ABE,∴∠DAC=∠ABE,∵∠EAF=∠EBA,∠AEF=∠BEA,∴△EAF∽△EBA,∴EA:EB=EF:EA,∴AE2=EF⋅BE;(2)∵AE2=EF⋅BE,∴BE=221=4,∴BF=BE−EF=4−1=3,∵AE//BC,∴AFFC =EFBF,即AF4=13,解得AF=43,∵△EAF∽△EBA,∴AFAB =EFAE,即43AB=12,∴AB=83.【解析】(1)利用平行四边形的性质得到AD//BC,则∠DAC=∠ACB,然后证明△EAF∽△EBA,则利用相似三角形的性质得到结论;(2)先利用AE2=EF⋅BE计算出BE=4,则BF=3,再由AE//BC,利用平行线分线段成比例定理计算出AF=43,然后利用△EAF∽△EBA,根据相似比求出AB的长.本题考查了相似三角形的判定与性质:在判定两个三角形相似时,应注意利用图形中已有的公共角、公共边等隐含条件,以充分发挥基本图形的作用,寻找相似三角形的一般方法是通过作平行线构造相似三角形,灵活运用相似三角形的性质表示线段之间的关系.也考查了平行四边形的性质.。

湘教版九年级数学相似三角形知识点及习题

湘教版九年级数学相似三角形知识点及习题

一、本章的两套定理 第一套(比例的有关性质)2. 相似三角形的表示方法:用符号“s”表示,读作“相似于”3. 相似三角形的相似比:相似三角形的对应边的比叫做相似比。

4. 相似三角形的预备定理:平行于三角形一边的直线和其他两边(或两边的延长线)相交,所截成的三角形与原三角形相似。

5. 相似三角形的判定定理:(1)三角形相似的判定方法与全等的判定方法的联系列表如下: 类型斜三角形 直角三角形 全等三角形的判定 SASSSS AAS(ASA HL 相似三角形的判定 两边对应成比 例夹角相等 三边对应成比例 两角对应相等一条直角边与斜边 对应成比例 从表中可以看出只要将全等三角形判定定理中的“对应边相等”的条件改为“对应边成比例”就可得到 相似三角形的判定定理,这就是我们数学中的用类比的方法,在旧知识的基础上找出新知识并从中探究 新知识掌握的方法。

6. 直角三角形相似:(1) 直角三角形被斜边上的高分成两个直角三角形和原三角形相似。

(2) 如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个直角三角形的斜边和一条直角边对应成比例, 这两个直角三角形相似。

7. 相似三角形的性质定理:(1)相似三角形的对应角相等。

(2) 相似三角形的对应边成比例。

⑶ 相似三角形的对应高线的比,对应中线的比和对应角平分线的比都等于相似比。

(4)相似三角形的周长比等于相似比。

(5)相似三角形的面积比等于相似比的平方。

8. 相似三角形的传递性 如果△ AB(SA ABC ,A A B CABC 2,那么△ AB(S ABC 2 1、相似三角形的基本定理,它是相似三角形的一个判定定理,也是后面学习的相似三角形的判定定理的 基础,这个定理确定了相似三角形的两个基本图形“ A ”型和“ X ”型。

九年级上册相似三角形考点a c ad bcb d(比例基本定理) bf — adb c —a 或 a .合比性质: b d bba cb d 涉及概念:①第四比例项②比例中项③比的前项、后项,比的内项、外项④黄金分割等。

九年级相似三角形知识点总结及例题讲解

九年级相似三角形知识点总结及例题讲解

相似三角形基本知识知识点一:放缩与相似1.图形的放大或缩小,称为图形的放缩运动。

2.把形状相同的两个图形说成是相似的图形,或者就说是相似性。

注意:⑴相似图形强调图形形状相同,与它们的位置、颜色、大小无关。

⑵相似图形不仅仅指平面图形,也包括立体图形相似的情况。

⑶我们可以这样理解相似形:两个图形相似,其中一个图形可以看作是由另一个图形放大或缩小得到的.⑷若两个图形形状与大小都相同,这时是相似图形的一种特例一一全等形.3.相似多边形的性质:如果两个多边形是相似形,那么这两个多边形的对应角相等,对应边的长度成比例。

注意:X两个相似的女边形是全等形时,他们的对应边的长度的比值是1.知识点二:比例线段有关概念及性质(1)有关概念1、比:选用同一长度单位量得两条线段。

a、b的长度分别是m、n,那么就说这两条线段的比是8 :b=m:na _ m(或厂T)2、比的前项,比的后项:两条线段的比a: b中。

a叫做比的前项,b叫做比的后项。

说明:求两条线段的比时,对这两条线段要用同一单位长度。

3、比例:两个比相等的式子叫做比例,如厂7Λ _ C4、比例外项:在比例厂7 (或a:b=c: d)中a、d叫做比例外项。

« _ C5、比例内项:在比例厂7(或8:b=C: d)中b、C叫做比例内项。

α _ c6、第四比例项:在比例丁万(或a: b二c:d)中,d叫a、b、C的第四比例项。

d _b7、比例中项:如果比例中两个比例内项相等,即比例为厂万(或a:b=b:C时,我们把b叫做a和d的比例中项。

8、比例线段:对于四条线段a、b、c、d,如果其中两条线段的长度的比与另两条线段的长度的比相等,即-=-(或a: b=c: d),那么,这四条线段叫做成比例线段,简称比例线段。

(注总:在求线段比时,线段单位b d 要统一,单位不统一应先化成同一单位)(2)比例性质1.基本性质:— = — <=> Cld = beb d(两外项的积等于两内项积)a Cb dFd GC (把比的前项、后项交换)2.反比性质:3•更比性质(交换比例的内项或外项):-=^(交换内项)C a(交换外项)b d b a侗时交换内外项)C a4.合比性质:?=匚=P =仝L(分子加(减)分母,分母不变)b d b d■注意:实际上,比例的合比性质可扩展为:比例式中等号左右两个比的前项.后项之间b _ a _ d _ C发生同样和差变化比例仍成立.⅛∣:- = -^ " C .b d a_b _c_d.a + b c + d5•等比性质:(分子分母分别相加,比值不变•)a Ce m Zt f G …a+ c + e + ・・• + 〃】a如果—=—=—= ・・・ =—(b + d + / +・-• + n ≠ 0),那么---------------------- =—.b Clf n/? + 〃 + /+ ・• + 〃/?注意:⑴此性质的证明运用r “设£法”,这种方法是有关比例汁算,变形中一种常用方法.(2)应用等比性质时.要考虑到分母是否为零・(3)可利用分式性质将连等式的每一个比的前项与后项同时乘以一个数,再利用等比性质也成立. 知识点三:黄金分割Λ C RCD定义:在线段AB上,点C把线段/1B分成两条线段AC和BC (AC> BC),如果—=—•即AC⅛A AB AC BxBC,那么称线段AB彼点C黄金分割,点C叫做线段SB的黄金分割点,SC与AB的比叫做黄金√5-1比。

【湘教版】九年级数学上册:3.4.1相似三角形的判定的预备定理(含答案)

【湘教版】九年级数学上册:3.4.1相似三角形的判定的预备定理(含答案)

3.4相似三角形的判定与性质3. 4.1相似三角形的判定第1课时相似三角形的判定的预备定理01 基础题知识点用基本定理判定两个三角形相似CD 21 •如图,在Z\ABC 中,DE 〃AB, DE 与AC, BC 的交点分别为D, E,若乔=二, AU □ DE则胚等于(B)2A -33C *2 A. 3 B. 4C. 5D. 6△ B C 3.如图,四边形ABCD 是平行四边形,则图中与ADEF 相似的三角形共有⑻ AD 12.债阳中考)如图,在ZXABC 中,DE 〃BC, —BC=12,则DE 的长是(B)A. 1个C ・3个 B.2个 D.4个2 B -5 3D -54.碱海中考)如图,在口ABCD 中,点E 为AD 的中点,连接BE,交AC 于点F,则AF : CF= (A) A. 1 : 2 B. 1 : 3C. 2 : 3D. 2 : 5D CA B5•如图,在AABC 中,DE 〃BC, DE = 3 cm, BC = 5 cm,则△ ADE 与△ABC 的 3 相似比为寻(2)如图2, A' B z 〃AB,则AOA^JB^^AOAB,对应边的比例式是:0 £ B‘"OB -— AB -7 •如图,ZADE=ZB,求证:A ADE A ABC. 6.⑴如图1, DE 〃BC,则AADE^AABC,对应边的比例式是:AD_AE_DE AB —AC —BC ; A z 0 OA 二证明:V ZADE=ZB,•••DE 〃BC.•I △ ADE s △ABC.& 如图,在AABC 中,己知 DE 〃BC, AD = 4, DB = 8,解:VDE/ZBC,••• △ ADE s △ABC.••黔箒即絆点•••討9•在AABC 中,若点 D.E 分别在 AB.BC 上,DE 〃AC, —=2, DE = 4 cm,则 AC 的长为(D) A. 8 cmB. 10 cmC. 11 cmD. 12 cm10.如图,在ZXABC 中, D .E 分别为AB. AC 边上的点,DE 〃BC, BE 与CD 相交 于点F,则下列结论一定正确的是(A)AD AEA ,AB =ACAD DE r ——=—— •DB BCli 11.(邵阳中考)如图,在DE=3.求BC 的长. 02中档DF AE B —=— FC EC DF EFD 一=一 BF FCoABCD中,F是BC上的一点,直线DF与AB的延长线相交于点E, BP〃DF,且与AD相交于点P,请从图中找出一组相似的三角形:AABPsAAEDsz\BEFsACDF(任写一组即可).12.如图,在ZiABC中,点D, E分别为AB, AC的中点,连接DE,线段BE,CD相交于点0,若0D=2,则0C=4.13.如图,A.B两点被池塘隔开,在AB外取一点C,连接AC. BC,在AC上取点M,使AM=3MC,作MN〃AB交BC于N,量得MX=38 m,求AB的长.解:・.・MN〃AB,ACMN^ACAB.又・.・AM=3MC,.CM 1•*AC=4-.W^_CM 38_1 ,,AB=AC,N AB=?・・・AB = 38X4 = 152 (m).214.如图,己知口ABCD中,E为AD延长线上的一点,AD=~AE, BE交DC于F,指岀图中各对相似三角形及其相似比.解:•・•四边形ABCD是平行四边形, •••AE〃BC, DC//AB ・ADEF^ACBF,DE其相似比为鬻=C DVDC/7 AB, AADEF^AAEB,—AE其相似比为診滸斗CR AD 9 AACBF-AAEB,其相似比为活=器=刍03 综合题15.如图,AD〃EG〃BC, EG 分别交AB, DB, AC 于点E, F, G, BC=10, AE = 3, AB = 5,求EG, FG 的长.解:•••在AABC 中,EG〃BC,・•・ AAEG^AABC,.EG_AEe#BC=AB •VBC = 10, AE=3, AB = 5,己知AD = 6, DE AE-ADAD_ AD•••在ABAD 中,EF 〃AD,・・・FG=EG-EF=学. 5 • EG 3 •匸祚'/.EG=6. A ABEF^ABAD, .EF_BE e AD _AB - 7AD = 6, AE = 3, AB = 5, .EF 5-3 •石=飞— EF = 12 T。

【湘教版】九年级数学上册:3.5《相似三角形的应用》 同步试题(含答案)

【湘教版】九年级数学上册:3.5《相似三角形的应用》 同步试题(含答案)

3.5 相似三角形的应用01 基础题知识点1 利用相似三角形测量宽度1.如图,为估算某河的宽度,在河对岸边选定一个目标点A ,在近岸取点B ,C ,D ,使得AB ⊥BC ,CD ⊥BC ,点E 在BC 上,并且点A ,E ,D 在同一条直线上.若测得BE =20 m ,EC =10 m ,CD =20 m ,则河的宽度AB 等于(B )A.60 mB.40 mC.30 mD.20 m2.如图,A ,B 两点被池塘隔开,在AB 外任选一点C ,连接AC ,BC ,分别取其三等分点M ,N ,量得MN =38 m ,则AB 的长是(C )A.76 mB.104 mC.114 mD.152 m3.如图,为测得一养鱼池的两端A .B 间的距离,可在平地上取一直接到达A和B 的点O ,连接AO ,BO 并分别延长到C ,D ,使OC =12OA ,OD =12OB ,如果量得CD =30 m ,那么池塘宽AB =60__m .4.如图,在河两岸分别有A .B 两村,现测得A .B .D 在一条直线上,A .C .E 在一条直线上,BC ∥DE ,DE =90米,BC =70米,BD =20米,则A .B 两村间的距离为70米.5.如图,测量小玻璃管口径的量具ABC ,AB 的长为10 cm ,AC 被分为60等份.如果小玻璃管口DE 正好对着量具上20等份处,且DE ∥AB ,那么小玻璃管口径DE 是多大?解:∵DE ∥AB ,∴△CDE ∽△CA B.∴DE AB =CD AC. ∴DE 10=4060. ∴DE =203cm . 答:小玻璃管口径DE 是203cm . 知识点2 利用相似三角形测量高度6.为了加强视力保护意识,小明要在书房里挂一张视力表.由于书房空间狭小,他想根据测试距离为5 m 的大视力表制作一个测试距离为3 m 的小视力表.如图,如果大视力表中“E ”的高度是3.5 cm ,那么小视力表中相应“E ”的高度是(D )A.3 cmB.2.5 cmC.2.3 cmD.2.1 cm7.如图是小明设计用手电来测量某古城墙高度的示意图.点P处放一水平的平面镜,光线从点A出发经平面镜反射后刚好射到古城墙CD的顶端C处,已知AB⊥BD,CD⊥BD,且测得AB=1.2米,BP=1.8米,PD=12米,那么该古城墙的高度是(B)A.6米B.8米C.18米D.24米8.如图,小明用长为3 m的竹竿CD作测量工具,测量学校旗杆AB的高度,移动竹竿,使竹竿与旗杆的距离DB=12 m,则旗杆AB的高为9m.02中档题9.小刚身高1.7 m,测得他站立在阳光下的影子长为0.85 m,紧接着他把手臂竖直举起,测得影子长为1.1 m,那么小刚举起的手臂超出头顶(A)A.0.5 mB.0.55 mC.0.6 mD.2.2 m10.如图,一张等腰三角形纸片,底边长18 cm,底边上的高长18 cm,现沿底边依次向下往上裁剪宽度均为3 cm的矩形纸条,已知剪得的纸条中有一张是正方形,则这张正方形纸条是(B)A.第4张B.第5张C.第6张D.第7张11.如图,已知零件的外径为25 mm,现用一个交叉卡钳(两条尺长AC和BD 相等,OC=OD)量零件的内孔直径A B.若OC∶OA=1∶2,量得CD=10 mm,则零件的厚度x=2.5mm.12.某市为了打造森林城市,树立城市新地标,实现绿色.共享发展理念,在城南建起了“望月阁”及环阁公园,小亮.小芳等同学想用一些测量工具和所学的几何知识测量“望月阁”的高度,来检验自己掌握知识和运用知识的能力.他们经过观察发现,观测点与“望月阁”底部间的距离不易测得,因此经过研究需要两次测量,于是他们首先用平面镜进行测量,方法如下:如图,小芳在小亮和“望月阁”之间的直线BM上平放一平面镜,在镜面上做了一个标记,这个标记在直线BM上的对应位置为点C.镜子不动,小亮看着镜面上的标记,他来回走动,走到点D时,看到“望月阁”顶端点A在镜面中的像与镜面上的标记重合.这时,测得小亮眼睛与地面的高度ED=1.5米,CD=2米;然后,在阳光下,他们用测影长的方法进行了第二次测量,方法如下:如图,小亮从D点沿DM方向走了16米,到达“望月阁”影子的末端F点处,此时,测得小亮身高FG的影长FH=2.5米,FG=1.65米.如图,已知AB⊥BM,ED⊥BM,GF⊥BM,其中,测量时所使用的平面镜的厚度忽略不计,请你根据题中提供的相关信息,求出“望月阁”的高AB的长度.解:由题意得∠ABC=∠EDC=∠GFH=90°,∠ACB=∠ECD,∠AFB=∠GHF,∴△ABC∽△EDC,△ABF∽△GFH.∴ABED=BCDC,ABGF=BFFH.则AB1.5=BC2,AB1.65=BC+182.5.解得AB=99.03 综合题13.某校九年级同学在一次数学实践活动中,去测量学校的树高,小明这一组的测量方法如下:如图,在B处竖一标杆AB,已知标杆AB=2.5 m,小明站在点F处,眼睛E目测标杆顶部A与树顶C正好在同一视线上(点F,B,D也在同一直线上).这一组其他同学量得标杆到树的水平距离BD=3.6 m,小明到标杆的水平距离FB=2 m,小明的目高(眼睛到脚底的距离)EF=1.5 m.根据这些数据,小明这一组同学很快就求出了树CD的高度.你会吗?请写出解答过程.解:过E点作EG⊥CD于G,交AB于点H,∵EF∥AB∥CD,∴EF=HB=GD=1.5.∴AH=1.∵AH∥CG,∴△EAH∽△ECG.∴AHCG=EHEG,∴1CG=25.6.∴CG=2.8 m.∴CD=2.8+1.5=4.3(m). 答:树CD的高度为4.3 m.。

3.4.1 相似三角形的判定 (课件)2024-2025湘教版 数学九年级上册

3.4.1 相似三角形的判定 (课件)2024-2025湘教版 数学九年级上册

2-1. [ 模拟·株洲荷塘区 ] 如图,在 ▱ABCD中, 点 E
在 AD 上,且 BE 平分∠ ABC,交AC 于点 O,若
AB=3,BC=4,则
AOOC=
3 ___4___.
课堂新授
知识点 2 角的关系判定三角形相似定理
1. 相似三角形的判定定理1:两角分别相等的两个三角形 相似.
2. 数学表达式: 如图3.4-4 所示, 在△ABC和△DEF中, ∵∠A=∠D,∠B=∠E,∴△ABC ∽△DEF.
课堂新授
知识点 3 边角关系判定三角形相似定理
1. 相似三角形的判定定理2:两边成比例且夹角相等的 两个三角形相似. 特别提醒 运用该定理证明相似时,一定要注意边角的关 系,相等的角一定是成比例的两组对应边的夹角. 类似于判定三角形全等的SAS的方法.
课堂新授
2. 数学表达式:如图3.4-7 所示, 在△ABC和△DEF 中, ∵DABE=BEFC,且∠B=∠E, ∴△ABC∽△DEF.
3-1. 【二模·广州越秀区】 如图,在平行四边形ABCD 中,点 E 为 BC边上的点(不与点 B,点C 重合), 连接 DE 并延长,交 AB 的延长线于点 F.
求证: △ CDE ∽△ AFD. 证明:∵四边形ABCD是平行四边形, ∴DC∥AF,∠C=∠A. ∴∠CDE=∠F. ∴△CDE∽△AFD.
∴ AB=CD, AB∥CD,AD∥BC,∴△BEF ∽△CDF,
△BEF ∽ △AED. ∴△CDF ∽△AED.
∵ AB=CD,AB=3BE,∴ CD=3BE,AE=4BE. ∴△BEF ∽△CDF,相似比k1=CBDE=13; △BEF ∽△AED,相似比k2=BAEE=14; △CDF ∽△AED,相似比k3=CADE=34.

湘教版九年级数学 3.5 相似三角形的应用(学习、上课课件)

湘教版九年级数学  3.5 相似三角形的应用(学习、上课课件)

感悟新知
知1-练
1-1. [月考·涟源]如图,长为 2m 的竹竿与树的顶端的 影子恰好落 在地面的同一点,竹竿与这一点相距 6m,与树相距 15m,则树的高度为__7_____m.
感悟新知
知1-练
例2 [母题 教材 P93 练习 T2]如图3.5-2,为了测量一棵树 CD的高度,测量者在B点立一根高为2 m 的标杆, 观测者在F处时,观测者的眼睛E与标杆顶A和树顶C 在同一条直线上. 若测得BD=6.4 m,FB=1.6 m, EF=1.6 m,F, B, D 在同一直线上, 且 EF ⊥ FD, AB ⊥ FD, CD ⊥ FD,求树的高度.
知1-练
感悟新知
2-1.如图,小明同学用自制的直角三角形纸板 DEF 知1-练 测量树的高度 AB,他调整自己的位置,设法使斜 边 DF 保持水平,并且边 DE 与点 B 在同一直线上, 已知纸板的两条 边 DF=0.5 m, EF=0.3 m,测 得 边 DF 离地面的高度AC=1.5 m,CD=10 m,求树 高 AB.
A. 6.4 m B. 8 m C. 9.6 m D. 12.5 m
感悟新知
知识点 2 利用相似测量宽度
知2-讲
Байду номын сангаас
1. 测量原理:测量不能直接到达的两点间的距离,常 常构造相似三角形,利用相似三角形的性质计算两 点间的距离.
感悟新知
解:在 Rt△ DEF 中,DF=0.5 m,EF=0.3 m, 知1-练 ∴DE= DF2-EF2=0.4(m). 由题意易知∠DEF=∠DCB=90°. 又∵∠EDF=∠CDB,∴△DEF∽△DCB. ∴EBFC=DDEC.即B0.C3=01.04,∴BC=7.5 m. ∴AB=AC+BC=1.5+7.5=9(m). ∴树高 AB 是 9 m.

最新初中湘教版九年级数学上册3.4.2相似三角形的性质(1)重点习题

最新初中湘教版九年级数学上册3.4.2相似三角形的性质(1)重点习题

3.4.2相似三角形的性质(1)
1、全等三角形的对应高、中线、角平分线 ;
2、相似三角形的对应边上的高的比等于 ;
3、相似三角形对应中线、角平分线的比都等于
4、如果两个相似三角形对应中线的比等于3:5,•那么这两个相似三角形的相
似比为________;
5、若两个相似三角形的周长分别为8cm 和12cm ,则这两个相似三角形的对应角平分线的比为__ __;
6、顺次连接三角形三边的中点,所成的三角形与原三角形的对应高的比是 ( )
A .1:4
B .1:3
C .1:2
D .1
7、若△ABC ∽△A ′B ′C ′,那么△ABC 与△A ′B ′C ′的对应边上的高AD 与A ′D ′的比等于相似比吗?
8、如图,在△ABC 中,DE//BC ,若EC=2AE ,试求△DOE 与△BOC 的周长比.
9、如图,把△ABC 沿AB 边平移到△DEF 的位置,它们重叠部分(即图中阴影部A ’B ’C ’D ’A B C D O E
D C B A
分)的面积是△ABC的面积的一半,若AB=2,求此三角形移动的距离AD的长.
B
D。

湘教版九年级上册数学习题课件3.4.1.1相似三角形判定的基本定理

湘教版九年级上册数学习题课件3.4.1.1相似三角形判定的基本定理
1.如图,△ABC 中,DE∥AB,DE 与 AC,BC 的交点分别 为点 D,E,若CACD=25,则DABE等于( B )
2233 A.3 B.5 C.2 D.5 2 . ( 易 错 题 ) 如 图 , DE ∥ FG ∥ BC , 图 中 相 似 三 角 形 共 有 (B ) A.4 对 B.3 对 C.2 对 D.1 对
3.如图,四边形 ABCD 是平行四边形,则图中有与△DEF 相似
的三角形共有( B )
A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个
4.如图,在▱ABCD 中,EF∥AB,DE∶EA=2∶3,EF=4,则
CD 的长为( C )
16 A. 3
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
B.8
C.10
D.16
第3题图
第4题图
5.如图,小明在打网球时,使球恰好能打过网,而且落点
第7题图
第8题图
第9题图
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始,手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
3
16.如图,在△ABC 中,已知 DE∥BC,AD=4,DB=8, DE=3. (1)求AADB的值; (2)求 BC 的长.
解:(1)∵AD=4,DB=8,∴AB=AD+DB=4+8=12, ∴AADB=142=13 (2)∵DE∥BC , ∴△ADE∽△ABC.∴ DBCE = AADB .∵DE = 3,∴B3C=13,∴BC=9
11.如图,在四边形ABCD中,AD∥BC,对角线AC,BD相 交于点O,若AO∶CO=2∶3,AD=4,则BC等于( D )
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九年级上册相似三角形考点
一、本章的两套定理
第一套(比例的有关性质):
b
a n d
b m
c a n
d b n m d c b a =++++++⇒≠+++=== :)0(等比性质 涉及概念:①第四比例项②比例中项③比的前项、后项,比的内项、外项④黄金分割等。

二、有关知识点:
1.相似三角形定义: 对应角相等,对应边成比例的三角形,叫做相似三角形。

2.相似三角形的表示方法:用符号“∽”表示,读作“相似于”。

3.相似三角形的相似比: 相似三角形的对应边的比叫做相似比。

4.相似三角形的预备定理:
平行于三角形一边的直线和其他两边(或两边的延长线)相交,所截成的三角形与原三角形相似。

5.相似三角形的判定定理:
(1)三角形相似的判定方法与全等的判定方法的联系列表如下:
类型
斜三角形 直角三角形 全等三角形的判定 SAS
SSS AAS (ASA ) HL 相似三角形的判定 两边对应成比
例夹角相等 三边对应成比例 两角对应相等
一条直角边与斜边对应成比例
从表中可以看出只要将全等三角形判定定理中的“对应边相等”的条件改为“对应边成比例”就可得到相似三角形的判定定理,这就是我们数学中的用类比的方法,在旧知识的基础上找出新知识并从中探究新知识掌握的方法。

6.直角三角形相似:
(1)直角三角形被斜边上的高分成两个直角三角形和原三角形相似。

(2)如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个直角三角形的斜边和一条直角边对应成比例,那么这两个直角三角形相似。

7.相似三角形的性质定理:
(1)相似三角形的对应角相等。

(2)相似三角形的对应边成比例。

(3)相似三角形的对应高线的比,对应中线的比和对应角平分线的比都等于相似比。

(4)相似三角形的周长比等于相似比。

(5)相似三角形的面积比等于相似比的平方。

8.相似三角形的传递性 如果△ABC ∽△A 1B 1C 1,△A 1B 1C 1∽△A 2B 2C 2,那么△ABC ∽A 2B 2C 2
三、注意
1、相似三角形的基本定理,它是相似三角形的一个判定定理,也是后面学习的相似三角形的判定定理的基础,这个定理确定了相似三角形的两个基本图形“A ”型和“ X ”型。

c
d a b = d b c a a c b d ==或 合比性质:d d c b b a ±=± ⇒=⇔=bc ad d
c b a (比例基本定理)
在利用定理证明时要注意A 型图的比例
AD AB DE BC AE AC
==,每个比的前项是同一个三角形的三条边,而比的后项是另一个三角形的三条对应边,它们的位置不能写错,尤其是要防止写成AD DB DE BC AE EC ==的错误。

2、相似三角形的基本图形
Ⅰ.平行线型:即A 型和X 型
Ⅰ.相交线型
C
B D
E
A
3、掌握相似三角形的判定定理并且运用相似三角形定理证明三角形相似及比例式或等积式。

4、添加辅助平行线是获得成比例线段和相似三角形的重要途径。

5、对比例问题,常用处理方法是将“一份”看着k;对于等比问题,常用处理办法是设“公比”为k 。

6、对于复杂的几何图形,采用将部分需要的图形(或基本图形)“抽”出来的办法处理。

第4讲 图形的相似
A 级 基础题
1.(2010年广西桂林)如图X6-4-1,已知△ADE 与△ABC 的相似比为1∶2,则△ADE
与△ABC 的面积比为( )
A .1∶2
B .1∶4
C .2∶1
D .4∶1
2.若两个相似三角形的面积之比为1∶16,则它们的周长之比为( )
A .1∶2
B .1∶4
C .1∶5
D .1∶16
3.下列各组线段(单位:cm)中,是成比例线段的为( )
A .1,2,3,4
B .1,2,2,4
C .3,5,9,13
D .1,2,2,3
4.(2011年湖南怀化)如图X6-4-2,在△ABC 中,DE ∥BC ,AD =5,BD =10,AE =3,
则CE 的值为( )
A .9
B .6
C .3
D .4
5.若△ABC ∽△DEF ,它们的周长分别为6 cm 和8 cm ,那么下式中一定成立的是( )
A .3A
B =4DE B .4A
C =3DE C .3∠A =4∠
D D .4(AB +BC +AC )=3(D
E +E
F +DF )
6.如果△ABC ∽△A ′B ′C ′,BC =3,B ′C ′=1.8,则△A ′B ′C ′与△ABC 的相似比为( )
A .5∶3
B .3∶2
C .2∶3
D .3∶5
7.下列说法中:①所有的等腰三角形都相似;②所有的正三角形都相似;③所有的正方形都相似;④所有的矩形都相似.其中说法正确的序号是________________.
8.如果两个相似三角形的相似比是3∶5,周长的差为4 cm ,那么较小三角形的周长为________cm.
9.(2012年湖南株洲)如图X6-4-3,在矩形ABCD 中,AB =6,BC =8,沿直线MN 对折,使A ,C 重合,直线MN 交AC 于点O .
(1)求证:△COM ∽△CBA ;
(2)求线段OM 的长度.
图X6-4-3
C E
D
B A
10.(2011年湖南常德)如图X6-4-4,已知四边形ABCD是平行四边形.
(1)求证:△MEF∽△MBA;
(2)若AF,BE分别是∠DAB,∠CBA的平分线,求证:DF=EC.
11.(2011年广西来宾)如图X6-4-5,在△ABC中,∠ABC=80°,∠BAC=40°,AB
的垂直平分线分别与AC,AB交于点D,E.
(1)用圆规和直尺在图中作出AB的垂直平分线DE,并连接BD;
(2)证明:△ABC∽△BDC.
12.已知如图X6-4-6,在矩形ABCD中,E是BC上一点,F是BC的延长线上一点,且BE=CF,BD与AE相交于点G.
求证:(1)△ABE≌△DCF;
(2)CF·AE=BF·GE.
B级中等题
13.如果一个直角三角形的两条边长分别是6和8,另一个与它相似的直角三角形边长分别是3,4和x,那么x的值()
A.只有1个B.可以有2个
C.有2个以上但有限D.有无数个
14.如图X6-4-7,已知在△ABC中,AD=DB,∠1=∠2.求证:△ABC∽△EAD.
15.如图X6-4-8,在△ABC中,AB=AC,BD⊥AC于点D,试证明:BC2=2CD·AC.
16.如图X6-4-9,大江的同一侧有A ,B 两个工厂,它们都有垂直于
江边的小路AD ,BE ,长度分别为3千米和2千米,且两条小路之间的距离
为5千米.现要在江边建一个供水站向A ,B 两厂送水,欲使供水管路最短,
则供水站应建在距E 处多远的位置?
C 级 拔尖题
17.(2011年湖南怀化)如图X6-4-10,△ABC 是一张锐角三角形的硬纸片,AD
是边BC 上的高,BC =40 cm ,AD =30 cm ,从这张硬纸片上剪下一个长HG 是宽HE
的2倍的矩形EFGH ,使它的一边EF 在BC 上,顶点G ,H 分别在AC ,AB 上,AD 与HG 的交点为M .
(1)求证:AM AD =HG BC

(2)求这个矩形EFGH 的周长.
选做题
18.(2012年湖南株洲)如图X6-4-11,在△ABC 中,∠C =90°,BC =5米,AC =12米.点M 在线段CA 上,从C 向A 运动,速度为1米/秒;同时点N 在线段AB 上,从A 向B 运动,速度为2米/秒,运动时间为t 秒.
(1)当t 为何值时,∠AMN =∠ANM?
(2)当t 为何值时,△AMN 的面积最大?并求出这个最大值.
图X6-4-11。

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