高考作文阅卷细则及答题注意事项
高考作文阅卷标准
高考作文阅卷标准高考作文一直是考生们最为关注的一个项目，一篇好的作文可以为考生争取更多的分数，因此，对于高考作文阅卷标准的了解和掌握是非常重要的。
以下是高考作文阅卷标准的要点。
首先，高考作文要求内容完整。
即文章要围绕题目，全面、准确地回答题目所提出的问题。
考生在写作时要明确主题，遵循题目要求写出一个具有逻辑性和完整性的文章。
此外，考生还需注意避免内容的偏离和跑题现象的出现。
其次，高考作文要求立意明确。
文章应具有一定的主题和观点，可以通过论据和事例进行阐述和证明。
考生需要清晰地表达自己的观点，并且通过合理的论证使读者能够接受这个观点。
此外，考生在写作时还要注意观点的合理性和思想的深度。
另外，高考作文要求语言准确、得体。
文章应具有较高的语言表达能力，包括词汇丰富、语法准确、句式多样、表达清晰等方面。
考生需要尽可能地用恰当的词汇和句式来描述和表达自己的思想，并且注意修辞手法的运用，使文章更加生动有趣。
此外，考生还需注意在语言上避免过多的错别字和病句。
最后，高考作文要求结构合理、层次清晰。
文章应具有明确的结构，包括引出主题的开头、中间段落的论证、结尾段的总结等部分。
考生需要在写作时合理地分段和组织文章的结构，使文章的层次清晰、结构紧凑，节奏感较强。
同时，考生在写作时还要注意过渡句的运用，使得文章的段落之间有较好的衔接性。
总之，高考作文阅卷标准是非常严格和细致的，考生在写作时要遵循以上要点，努力写出一篇内容完整、立意明确、语言准确得体、结构合理层次清晰的作文。
只有通过对高考作文阅卷标准的深入了解和掌握，考生才能取得更好的成绩。
希望以上内容对考生在备战高考作文时有所帮助。
高考作文阅卷细则及答题注意事项(整理精校版)
高考作文阅卷细则及答题注意事项作文辅导0508 0502高考作文阅卷细则及答题注意事项一、作文阅卷细则1．整体要求：有字即不给0分；无标题扣2分；每缺50字（3行）扣1分；错别字每1个扣1分。
2．审题：偏离题意的，如果能判断是完全离题的作文，给20分以下；如文章前后有适当点题的文字，在30分上下酌情给分，但不能超过36分。
3．基准分：作文评分的基准分都定在42分。
达到了基本要求，基本符合题意，语言也过得去，比较平一些的文章，就可以打42分。
4．打分的程序：打分采取“综合判断，分等参照”的原则，首先应该从总体上综合打分，看它属于哪一档的文章。
5．评分重点：评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点。
我们主张在这四项中，以内容和语言为重点。
除了审题，文体也可以适当降低要求。
这里的文体，不是指议论文、记叙文和说明文，而是指更广泛的文体概念。
6．抄袭等情况的处理：抄袭，原封不动或稍微改变了几个字的默写公开发表的文章。
凡是抄袭的作文，只能在20分以下给分，抄袭作文必须给出证据，不能凭想当然办事。
套用，也可以称为改写。
故事是别人的，但用自己的语言重新叙述，个别地方根据题目要求，作了一定的修改。
这类作文，如果再创造的成分教多，且能判断该考生的确有较强的写作能力，可以在及格分以上给分，但不能超过40分。
仿写。
模仿与套用卷相像，但不一样。
模仿卷的再创造成分更多，所以，如果立意、语言等方面出色，这类卷子可以打二类分，但不得超过50分。
二、问题作文若作文具备以下四点之一，则视为问题作文：内容上有严重政治倾向性错误；作文雷同；前后笔迹不一致；在文中有特殊标记。
问题作文提交组长或阅卷大组处理。
三、阅卷教师的特点1．工作量大，易产生疲劳：不愿意仔细看，主题不清，立意不明的，直接打入低类。
看得费力，主题句没找到或不好找到的，打低分；电脑阅卷，字迹模糊，扫描不清失信息，老师看得吃力影响分。
卷面“容颜”须装扮，要讨“考官”心喜欢。
高考作文评分标准及评分细则
高考作文评分标准及评分细则(一)基础等级基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
内容项(20分)的重点是题意、内容。
对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。
考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。
表达项(20分)的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。
1、根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。
2、在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。
(二)发展等级(20分)基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。
1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。
2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。
3、发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。
4、内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分;确为抄袭的，“发展等级”不给分。
发展等级评分。
不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1、深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用2、丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远3、有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑾文句有表现力4、有创意：⑿见解新颖⒀材料新鲜⒁构思精巧⒂推理想象有独到之处⒃有个性特征说明：1、基础等级评分，内容以“题意”、“中心”为重点，表达以“语言”、“文体”为重点。
2、发展等级评分，以“有文采”、“有创意”为重点。
立意“创新”≠大唱反调，体式“创新”≠追求花样，选材“出新”≠写社会阴暗面，语言“求新”≠语言异化。
高考作文评分细则及得分技巧(最全)
高考作文评分细则及得分技巧（最全）特殊说明：①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。
②发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，只需一点突出，即可按等评分，直至满分。
③未拟题目扣2分。
出现错别字，1～2个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分，6个以上(含6个)扣4分，重复不计。
不足字数者，每少50字扣1分。
④抄袭的*，“基础等级”在四等之内评分;“发展等级”不给分。
⑤判偏题的，只能评四等，但“发展等级分”一分不给。
⑥不足400字的，只能评四等，但“发展等级分”一分不给。
高考作文一般需要的字数高考作文的字数要求一般都是800字，我们在平时练习作文的时候，老师也会让我们写800字，而且作文中会有要求的，有些时候，最好是要超过800字的，做好能够保持在830-850字，不要太多，也不要太少，太多和太少都会造成老师给你扣分。
因为太多了有可能会很啰嗦，太少了有些内容不能够引起人们的深刻共鸣，我们经常写作文，会知道，在那个位置，就已经到800字了，所以也不用我们去查字，有时候在到800字的时候，可以多写3行左右就可以了。
我们都知道，在小学的时候，我们的写的作文字数要求也不是很多，大多数的作文都在450字左右，我们上初中之后，作文的要求是800字了，其实有些同学作文少于800字，但是他的作文也是很优秀的作文，只要把你想叙述的内容叙述好，把你想表达的内容表达好，作文字数只要不是太少，就是符合标准的，所以在写作文的过程中，只要你能把作文写好，不要局限作文的字数。
高考作文怎么写才能拿高分一、积累素材古文中说：读书破万卷，下笔如有神。
古人也常云：开卷有益。
读书是很重要的，它对一个人个性的塑造和气质的熏陶十分有作用。
然而，读书的过程即是一个素材积累的过程，只有你积累的多了，你才会觉得有东西可写，不会觉得没有东西可写。
当然，积累素材也不局限于读书，也可以通过别的渠道去了解更多的事情，了解自己感兴趣的事情。
高考作文阅卷细则
高考作文阅卷细则一、总体要求高考作文阅卷细则是指对高考作文进行评分和考核的规则和标准。
作文阅卷应严格按照细则进行，做到公正、客观、科学。
以下是高考作文阅卷细则的详细内容。
二、评分指标1. 文章结构（20分）文章应具有合理的结构，包括引言、主体和结论。
引言要引出主题，主体部分要深入论述，结论要简明扼要地总结全文。
2. 语言表达（30分）语言应准确、得体、流畅。
应避免语法错误、不当用词和不通顺的句子。
使用恰当的词汇、语法结构和句式，使语言行文流畅、连贯。
3. 内容切题（20分）文章的内容要紧扣所给题目，清晰明了，不偏离主题。
要明确表达自己的观点，并给出理由和论据予以支持。
要提供足够的细节和例子来支持观点。
4. 逻辑思维（20分）文章要有逻辑性，思路清晰，论证有力。
段落要有明确的主题句，并展开论述。
各个段落之间应有适当的过渡词，使文章连贯。
5. 文章结论（10分）结论要准确、明确。
要对主题进行准确的总结，给出合理的建议或展望。
三、扣分细则1. 严重偏离主题的，直接扣20分。
2. 内容不符合事实或明显错误的，每次扣2-4分。
3. 语言表达不准确或不通顺的，每次扣1-3分。
4. 拼写错误严重的，每个错误扣1-2分。
5. 字数不符合要求，过多或过少的，每个多或少扣0.5-1分。
6. 抄袭或剽窃他人作品的，直接扣零分。
7. 严重违反考场规则的，直接扣零分。
四、总分计算根据评分指标和扣分细则，计算出每篇作文的总分。
具体评分分数与等级将根据各省份、各学校的具体规定而略有差异。
五、评分原则1. 公正、客观、科学是作文阅卷的基本原则。
2. 考生发挥创造力和想象力的同时，要坚持真实性和客观性。
3. 创新和独特性是评分的加分项，但也需要根据作文的整体逻辑和主题进行评判。
六、补卷与复议对于评分不满意的考生，可向主考院校申请补卷或复议。
补卷和复议的结果将成为最终的评分依据。
七、作文评分的导向作文阅卷细则的目的是为了更好地衡量考生的写作能力和思维逻辑。
怎样区别高考作文中的抄袭、套用、仿写
怎样区别高考作文中的抄袭、套用、仿写新高考新问题2010-12-12 15125cc149a20100nf4o高考作文阅卷细则及答题注意事项怎样区别高考作文中的抄袭、套用、仿写一、作文阅卷细则1．整体要求有字即不给0分；无标题扣2分；每缺50字（3行）扣1分；错别字每1个扣1分。
2．审题偏离题意的，如果能判断是完全离题的作文，给20分以下；如文章前后有适当点题的文字，在30分上下酌情给分，但不能超过36分。
3．基准分作文评分的基准分都定在42分。
达到了基本要求，基本符合题意，语言也过得去，比较平一些的文章，就可以打42分。
4．打分的程序打分采取“综合判断，分等参照”的原则，首先应该从总体上综合打分，看它属于哪一档的文章。
5．评分重点评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点。
我们主张在这四项中，以内容和语言为重点。
除了审题，文体也可以适当降低要求。
这里的文体，不是指议论文、记叙文和说明文，而是指更广泛的文体概念。
6．抄袭等情况的处理抄袭，原封不动或稍微改变了几个字的默写公开发表的文章。
凡是抄袭的作文，只能在20分以下给分，抄袭作文必须给出证据，不能凭想当然办事。
套用，也可以称为改写。
故事是别人的，但用自己的语言重新叙述，个别地方根据题目要求，作了一定的修改。
这类作文，如果再创造的成分教多，且能判断该考生的确有较强的写作能力，可以在及格分以上给分，但不能超过40分。
仿写。
模仿与套用卷相像，但不一样。
模仿卷的再创造成分更多，所以，如果立意、语言等方面出色，这类卷子可以打二类分，但不得超过50分。
二、问题作文若作文具备以下四点之一，则视为问题作文内容上有严重政治倾向性错误；作文雷同；前后笔迹不一致；在文中有特殊标记。
问题作文提交组长或阅卷大组处理。
三、阅卷教师的特点1．工作量大，易产生疲劳不愿意仔细看，主题不清，立意不明的，直接打入低类。
看得费力，主题句没找到或不好找到的，打低分；电脑阅卷，字迹模糊，扫描不清失信息，老师看得吃力影响分。
2023年高考语文作文阅卷流程及评分标准
2023年高考语文作文阅卷流程及评分标准2023年的高考各个地区的考试报名已经陆续完成，明年的六月将开始正式考试，在语文这一科目中，作文无疑是重点的考试内容之一，那么大家是否清楚高考作文的评卷流程呢？小编为大家带来了2023年高考语文作文阅卷流程及评分标准，欢迎大家前来阅读！高考作文阅卷的流程各地基本相同。
第一天上午阅卷教师集中学习、研讨作文评分细则，阅卷组负责人结合“标卷文”对评分细则进行具体解说。
注意，“标卷文”与“高分文”是两个概念。
“标卷文”是各类各档作文的样卷。
作文要分一类、二类、三类、四类及以下，每一类又分上、中、下三档。
比如满分60分。
一类上的分数在57~60，一类中的分数在54~56，一类下的分数在51~53；二类上的分数在47~50，二类中的分数在44~46，二类下的分数在41~43。
“标卷文”中每类每档的作文都有多篇。
阅卷组负责人要对每篇“标卷文”的建议分数及给分理由予以说明，实际上就是对阅卷教师进行阅卷标准的培训。
当天下午阅卷教师进行试评，阅卷者打的分不存盘，不作为最终的得分记录。
阅卷组只是据此掌握阅卷者评分的准确度（或可信度）。
第二天阅卷正式开始。
阅卷采用双评制，一篇作文要经过两个阅卷者打分。
如果二者的评分差在合理范围，则二者所打分数的平均值即为该习作的最终成绩。
至于一评、二评评分差的合理范围，一般规定以6分为上限。
如果超过这个上限，阅卷组则会将此文发回，由第三个阅卷者进行三评。
如某篇作文，第一个阅卷者打了43分，第二个阅卷者打了39分，平均分41即为该习作的最终成绩；但如果第二个阅卷者打的分数超过了49或低于3分，则会由第三个阅卷者再次打分，然后再根据三者的分数差做出取舍。
高分作文指一类上的作文和满分作文，大都要经过阅卷组的复核、确认。
全国高考作文的批改标准及评分要点解析
全国高考作文的批改标准及评分要点解析在全国高考中，作文是一个非常重要的环节，它不仅能够考察学生的语言表达能力和思维逻辑能力，也能够检验学生的写作能力和综合素质。
因此，作文的批改标准和评分要点对于学生来说至关重要。
本文将对全国高考作文的批改标准及评分要点进行解析。
一、批改标准全国高考作文的批改标准主要包括：内容要全面、观点要明确、论证要有力、语言要流畅、结构要合理、规范要准确等方面。
1.内容要全面作文的内容要贴近题目要求，全面展现自己的观点和思考。
要注意对主题的理解和拓展，避免偏题或跑题，同时要注意内容的层次性和连贯性。
2.观点要明确作文的观点要明确，立意要鲜明，能够清晰地表达自己的思想和看法。
不同的观点应该有适当的论证和分析，以增强文章的可读性和说服力。
3.论证要有力作文中的论证要有逻辑性和说服力，要能够举一反三，有充分的事实和例证来支持观点。
同时，还要注意适度的理论知识和引用，但不宜过多和过分生硬。
4.语言要流畅作文的语言要通顺、得体、地道。
要注意遣词造句的准确性和多样性，避免重复和冗余。
同时，还要注意语言的连贯性和层次性，做到篇章结构合理、段落衔接自然。
5.结构要合理作文的结构要合理，包括开头、主体和结尾三个部分。
开头要引人入胜，引发读者的兴趣；主体要有适当的分段和论述，层次分明；结尾要简洁有力，点明主题。
6.规范要准确作文要遵循规范的写作要求，包括字数要求、格式要求等。
同时，还要注意标点符号的使用、书写的规范等方面，准确无误地表达自己的思想和意图。
二、评分要点全国高考作文的评分要点主要包括：内容要完整、观点要明确、论证要有力、语言要流畅、结构要合理、规范要准确等方面。
1.内容要完整作文的内容要完整，能够充分回答题目要求，并展示对主题的深入理解和思考。
要注意切题和全面性，避免忽略重要观点和论证。
2.观点要明确评分要点要求作文的观点要明确，具有独立见解和鲜明立场。
评分时会考虑观点的独特性、深度和广度等因素。
高考作文评分细则解读如何获得高分
高考作文评分细则解读如何获得高分高考作文是每个学生都必须面对的一项重要考试内容，作文的得分不仅决定了语言表达能力的成绩，还可能对整体分数起到决定性的影响。
因此，了解高考作文评分细则，学会如何获得高分是每位考生必备的技能。
本文将对高考作文评分细则进行解读，并给出提高作文得分的几个关键要点。
一、内容完整和清晰作文的内容是考官评判的首要因素之一。
首先要求学生能够明确地理解作文题目，并能够准确地表达自己的观点。
如果题目要求论述某个问题，考生需要对问题进行全面的分析，并且提出明确的态度和观点。
此外，作文的内容还应该具有逻辑性，各个段落之间要有明确的衔接，整篇文章要有一个明确的结构。
二、语言准确和得体语言是作文的表达工具，使用准确、得体的语言是获得高分的关键要素之一。
考生在作文中应避免语法错误、拼写错误和用词不当等问题，可以通过多读多写来提高自己的语感和语言技巧。
此外，作文的语言要求贴近考试要求，避免使用过于口语化或夸张的词语，保持作文的正式和严谨。
三、观点独特和深入高分作文应该具有独特的角度和深入的思考。
考生应该通过对问题的深入思考和个人观察，提出独特的观点和见解。
在展开对问题的论述时，可以借鉴一些实际的例子或者引用专家的观点来支持自己的论点。
然而，重要的是要保持思考的独立性和自主性，避免简单地照搬他人的观点。
四、结构合理和连贯作文结构的合理性和连贯性也是考官评判的重要标准。
一篇高分作文应该具有清晰的开头、中间段落的展开和合理的结尾。
开头应该能够引起读者的兴趣，并明确表达出自己的主题；中间的段落应该有条理地展开论述，各个段落之间要有明确的过渡和衔接；结尾要有总结性的陈述，并能够给读者留下深刻的印象。
五、文采斐然和修辞恰当高分作文应该具备一定的文采和修辞手法。
考生可以运用一些修辞手法，如比喻、夸张、对比等来增加文章的生动性和吸引力。
然而，修辞手法的使用要适度，不要过度或滥用，避免影响作文的逻辑和整体结构。
六、书写规范和工整最后一个要点是作文的书写规范和工整。
人教部编版高中语文高考作文30秒阅卷流程及判分标准
人教部编版高中语文高考作文30秒阅卷流程及判分标准作文阅卷的7个看点流程一：看卷面首先，阅卷老师对作文的好感与恶感，第一感觉无疑是书写。
好的书写就是作文的“颜值担当”。
只有“始于颜值”的开端，才能有“陷于才华”的可能。
现在大多数阅卷点都使用宽屏电脑，无需翻页，可显示作文全貌，不难想象那种初见的感觉。
尤其是阅卷老师高负荷运作，头晕脑胀，精神疲惫，卷面更是至关重要。
如果书写美观，卷面整洁，无疑就是炎炎夏日里的缕缕清风，作文得分平白高出三五分，五六分都不足为奇。
而卷面不好，乱涂乱抹的文章，尤其是难以辨识、不堪卒读的作文，阅卷者可能根本无心细看，就考虑打分了，当然分数你不难想象，大概率的40左右。
在平时训练中，我们可能对某学生说：“你这篇文章为什么只有45？如果找班上字写得最好的同学誊写一遍，一字不改，50多分没问题。
”这，一点不夸张！流程二：看篇幅其次，是看篇幅。
一份高考作文卷，赫然无障碍地跃入阅卷老师的眼帘，阅卷老师除了看卷面，也很快就能看到文章篇幅是否符合要求。
如果篇幅就不达标，毫无疑问，这是大硬伤，你的作文分数不会高。
好比应征入伍，你身高不足1.62米，直接就被刷掉了。
因为老师会觉得你根本没话可讲，文字表达能力薄弱，你的作文当然也进不了阅卷者的法眼。
比如，要求写800字，某篇作文只有600字，按照评分细则，少50字扣1分，少200字扣4分，但事实上，如果内容没有突出表现，大概率总分在38上下了。
流程三：看标题接下来，看的是标题，标题是作文的眼睛，此话一点不假。
如果是命题作文，都一个样，这个环节就省了，当然如果你没写标题，还是要扣除2分（给人丢三落四的不良印象，实际影响可能4、5分）；如果是自拟题目，而你的文章标题起得符合题意，新颖别致，又有内涵，那么你的作文就大有希望往48分以上打了。
流程四：看点题再接下来，老师的眼睛就会在第一段里找，找什么呢？找你有没有引题和点题！看开头是否精简、吸引人。
如果开头写了半天，没有点题，麻烦了，你就掉到二类文了，当然，老师不至于那么武断，判你跑题（跑题是40分之下）。
作文阅卷要点与评分细则
作文阅卷要点与评分细则作文是学生语文能力的综合体现，也是考试中重要的一部分。
阅卷是评估学生作文水平的过程，为了确保公正评分，我们需要遵循一些要点与评分细则。
一、内容要点作文的内容要点是评价一篇文章的关键。
学生需要确保作文主题明确、内容充实，重点突出。
以下是一些常见的内容要点：1. 主题表达清晰：作文的主题应该能够通过标题或开头段表达清楚，读者一目了然。
2. 观点鲜明、立意深刻：学生需要清楚陈述自己的立场，以及对主题的深入思考，通过有力的观点和论证来加强作文的说服力。
3. 条理清晰、逻辑严密：作文应具有良好的结构和逻辑顺序，段落过渡自然流畅，使读者能够理解作者的思路和观点。
4. 丰富的细节和具体事例：通过用具体的细节和事例来支持观点，可以使作文更具说服力和可信度。
5. 语言表达准确、生动：学生需要运用恰当的词汇和句型，使作文的语言表达准确、生动，以吸引读者的注意力。
6. 适当发挥想象力：在作文中适当发挥想象力，增添一些生动的描写和描述，可以使作文更加生动有趣。
二、评分细则在进行作文阅卷时，评分细则是评估作文质量的标准。
以下是一些常见的评分细则：1. 内容与思想（40分）：评估作文的主题明确度、观点的深刻程度、论证的逻辑性和说服力等方面。
2. 结构与组织（20分）：评估作文的结构是否合理、段落过渡是否流畅、道理是否有条理等方面。
3. 语言表达（20分）：评估作文的语言准确性、表达能力和运用的词汇、句型等方面。
4. 细节和描写（10分）：评估作文中使用的具体事例和细节是否丰富、描述是否生动、描写是否准确等方面。
5. 格式与规范（10分）：评估作文的开头结尾是否恰当、标点符号和拼写是否正确、字数是否符合要求等方面。
根据以上评分细则，我们可以对作文进行综合评估，得出一个相对客观和公正的分数。
在进行阅卷时，评卷老师需要保持客观公正的态度，不受作者的个人因素干扰。
评分时要注重细节和全局，全面考虑作文的各个方面。
高考作文阅卷规则和考场作文注意事项
高考作文阅卷规则和考场作文注意事项作者：王学华来源：《作文周刊·高考版》2019年第37期“得作文者得语文”，从某种角度来说，“拿下”作文，等于“拿下”语文。
那么，如何才能使自己的高考作文脱颖而出呢？除了扎实提高自己的写作水平，还要了解高考作文的阅卷规则和考场作文的注意事项。
高考作文的阅卷规则主要有以下几点：1.时间短，30秒钟“定终身”暑天炎热，一个阅卷老师往往有几千份作文的阅卷量，这决定了他花在一篇作文上的阅卷时间极短，一般来说，只有30秒钟。
30秒钟决定作文的分数，这是一个残酷的现实。
2.看卷面，卷面是作文的脸整洁的卷面是博得阅卷老师美好的“第一印象”的关键。
一些专家总结出高考作文获得高分的秘诀在于以下七个关键词：漂亮、切题、充实、真挚、新颖、形美、文采。
漂亮，即卷面美观，以书面整洁、书写美观、字体规范、字迹干净的魅力来激起阅卷人愉悦的情感;相反，卷面凌乱的试卷，阅卷者会立即产生疑问：连卷面都有问题的人，能写出好作文吗？即使作文内容充实，由于字迹不易辨认、错别字多、卷面不干净，阅卷老师也会将作文判为五类文。
因此，考场作文切忌涂改，尤其是那些细枝末节，更不可大肆涂改。
正像有人脸上长了一个小疙瘩，本来别人也不会留意，而他非要贴上膏药，反而成了花脸，令人反感。
因此，考生在写作中切不可因小失大。
3.紧抓三个点：标题、开头和结尾阅卷老师在看作文的时候，往往注重看三个点，即作文的标题、开头和结尾，这三处是阅卷的重要位置，决定着阅卷老师的第一印象，因而很重要。
4.看整体结构，结构是思维的外现结构是作文内容的组合构造，是考生思路的体现，作文的内容要通过组织安排才能表达出来，主题也要通过结构来表现。
高考作文是戴着镣铐的舞蹈，考生的自由创作被限制在一定的枷锁之中，阅卷老师透过结构把握作文大意，看结构是否完整、清晰、严密。
5.看情感，是否真挚动人真挚的情感以“真”为基础，并发展为“善”和“美”。
即发自内心，真实而真诚，不是矫揉造作，不是虚情假意;对自己和别人能起到一定的鼓舞作用，能使人的心灵受到美的熏陶，给人以美的感受，这样的作文往往能得到高分。
作文阅卷要点与评分细则
作文阅卷要点与评分细则作文是学生语文素养的重要体现，也是语文教学中不可或缺的一项重要内容。
对于老师来说，如何进行作文的阅卷评分是一项必须掌握的技能。
本文将介绍一些作文阅卷的要点与评分细则，帮助老师们更好地进行作文批改和评分。
一、作文阅卷要点1. 深入理解主题阅卷者首先要充分理解作文的主题，确保能够把握学生的写作意图和表达目的。
这样才能更好地理解学生的写作内容，为后续的评分打下基础。
2. 关注观点立场在阅读作文时，阅卷者要关注学生的观点立场。
作文是学生表达个人意见和观点的重要途径，阅卷者要理解学生的观点，并能够客观地评价其视角与论证能力。
3. 关注语言表达语言表达是作文的重要组成部分，阅卷者要注意学生的用词准确性、语法错误以及表达清晰度。
语言得当能够更好地传递学生的思想和观点，阅卷者要根据语言表达的准确性进行评价。
4. 注意结构与逻辑作文的结构与逻辑是评价作文好坏的重要指标之一。
阅卷者要关注作文的行文结构是否清晰、条理是否有序，以及段落之间的过渡是否流畅。
同时，还要注意学生的论点是否有逻辑性，是否能够合理推理和论证。
5.注重语文素养语文素养是学生语文能力的体现，也是作文评分的重要依据。
阅卷者要注意学生的文句组织能力，比如修辞手法的运用、词语的丰富度，以及文章的文采和美感。
二、评分细则1. 内容得分内容得分是作文评分的核心部分，主要评价学生的观点、论证能力和论据选择。
阅卷者要根据学生对题目的理解、观点的独特性、论证的逻辑性和论据的可信度等因素进行综合评价。
2. 语言得分语言得分主要评价学生的用词准确性、语法正确性和表达能力。
阅卷者要注意学生是否能够运用丰富的词汇和恰当的语法结构，是否能够表达清晰、连贯。
3. 结构得分结构得分主要评价作文的整体结构以及段落之间的过渡和连接。
阅卷者要关注作文开头的吸引力、主体段落的逻辑性和结尾的总结性，同时注意段落之间的衔接是否流畅，是否具有层次感。
4.语文素养得分语文素养得分主要评价学生对语言运用的准确性和美感。
了解高考阅卷细则,避免考场作文失分
了解高考阅卷细则，避免考场作文失分对于即将参加高考的考生，很有必要了解高考作文的阅卷细则，才能有效避免作文失分。
总体上说，高考作文阅卷细则有以下七个方面：1．关于整体要求只要卷面上有文字，就不给0分；文章无标题扣2分；每欠缺50字，即3行，扣1分；错别字每3个扣1分，重复的不计。
2．关于审题文章偏离题意的，如果能判断是完全离题的作文，给20分以下；如文章前后有适当点题的文字，在30分上下酌情给分，但不能超过36分。
3．关于基准分作文评分的基准分都定在42分。
文章达到了基本要求，基本符合题意，语言也过得去，比较平一些的文章，就可以计42分。
4．计分的程序作文计分采取“综合判断，分等参照”的原则。
首先都是从总体上综合评分，看它属于哪一档次的文章。
一篇作文在基础等级分上分列为四档：一档42—50 分；二档32—41分；三档22—31分；四档21分以下。
由于评估一篇文章，首先要求把它定位在某一个档次中，这样，评分就不会出现大的偏差和失误。
5．关于评分重点评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点。
而在这四项中，又是以内容和语言为重点。
除了审题，文体一般可以适当降低要求。
这里的文体，不是指议论文、记叙文和说明文，而是指更为广泛的文体概念。
6．关于发展等级分的给分原则通常情况下，基础等级分在29分以下的试卷，是不给发展分的，30分以上的试卷，发展等级分是这样计的：30—34分，给四等发展等级分，即1—3分；35—39分，给三等发展等级分，即4—6分；40—44分，给二等发展等级分，即7—8分；45—50分，给一等发展等级分，即9—10分。
当然，这个规定也不是不可违背的。
比如，遇到某篇作文在某一方面的确非常突出，即使它的基础等级分相对较低，发展等级分也可以给满分。
7．关于抄袭等问题的处理意见第一种，抄袭。
抄袭就是原封不动或稍微改变了几个字的默写公开发表的文章。
凡是抄袭的作文，只能在20分以下给分，而且不给发展分。
高考中文科综合作文评分标准与注意事项
高考中文科综合作文评分标准与注意事项高考中文科综合作文是考试中的一项重要内容，它既考察学生的语言表达能力，又考察学生的理解和分析能力。
作文评分标准和注意事项的合理运用，可以提高作文分数，帮助学生获得优异的成绩。
本文将就高考中文科综合作文的评分标准和注意事项进行详细阐述。
一、评分标准高考中文科综合作文评分标准主要从以下几个方面进行评价：1. 内容要求：作文应紧扣命题，合理展开。
要求语言流畅、准确，并能准确表达主题。
同时，内容要有较强的逻辑性和一定的深度。
2. 结构组织：作文结构要合理，包括开头、中间和结尾。
其中，开头引人入胜，中间段落层次分明，结尾总结全文。
段落之间要有合适的过渡，保持逻辑的连贯性。
3. 语言表达：作文要求表达清晰，具备合适的层次感。
同时，要有一定的文采，运用恰当的修辞手法。
要注意用词准确，不出现词语、语法错误。
4. 观点立意：作文要求有独立、深刻的思想和见解。
要能充分展示个人的观点，并用恰当的事例和论证加以支持。
5. 文章结尾：结尾要有总结性的语言，对文章的主题进行合理的归纳和总结。
同时，可以适当进行拓展，给人留下深刻的印象。
二、注意事项在写作过程中，考生需要特别注意以下几个方面：1. 阅读题目：仔细阅读题目，确保准确理解题目的要求。
尤其要留意疑问词和关键词，以确保自己正确把握题意。
2. 计划和构思：在开始写作前，要有一个明确的计划和构思，包括文章的主旨、要点和结构。
这样可以帮助自己更好地组织写作内容。
3. 语言表达：要用地道的语言进行表达，避免使用过于简单或口语化的词汇。
另外，要注意语言的准确性和规范性，避免出现拼写错误和语法错误。
4. 句子结构：要尽量避免句子结构过于复杂和冗长。
要保持句子简洁清晰，使用恰当的标点符号，以帮助读者更好地理解文章。
5. 细节和事例：在写作中，要尽量举出具体的细节和事例来支持自己的观点。
这样可以使文章更具说服力和可信度，提高作文的质量。
6. 逻辑连接：段落之间要有明确的逻辑连接，保持文章的连贯性。
高考语文阅卷细则及答题注意事项
一、语文基础题先说时间的分配。
第一大题的3个选择题，一般同学可控制在5分钟。
这部分题目因题型稳定，平时训练也多，基本套路考生应该是相当熟悉的，因此在审题清楚的前提下可大胆作答，中等速度解答为宜。
另外，答案要看重第一印象，没有充分的依据，不要擅自改动。
答题策略：1.看清题干要求。
选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚。
2.先排除最有把握排除的选择项。
如“词语、成语(含熟语)辨析题”可从感情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。
3.几点常规的提醒。
读音正误辨别时，注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎；错别字正误辨别，看题不宜太长久，时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放不去做它；选词填空题宜用“排除法”，而且要注意“搭配”问题；成语使用题忌“望文生义”的理解，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱，有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的。
二、自然科学和社科类文章阅读这两部分的内容考查，一般采用单项选择的形式，共设四个小题。
做好这四道题，要注意以下几点：1.注意思考的严密、周详。
2.务必找到与试题选项对应的词、句、段，反复对照理解，仔细判断选项正误；依据原句进行推理要合理，否则成为“无中生有”。
3.了解设置干扰项的几种情况：偷换概念，以偏概全，无中生有，扩大或缩小概念的范围，缺乏依据，因果颠倒，先后错乱，张冠李戴等。
4.自然科学类文章阅读有时选文可能枯燥，要保持大脑清醒。
静下心仔细阅读，力求准确理解。
答题技巧：一是锁定题目的阅读区间，在第几段第几行，特别是涉及到第一、第二自然段的词语、句子的理解题。
二是一般第1、2题比较容易，可以直接找到原文中的位置，根据题干指向。
表述一般与原文一致的，大都正确。
三是第3、4题的设题难度稍微大一点。
设题的错误项大都与原文有些偏差。
细微处要搞清楚。
三、文言文阅读针对文言文阅读试题多以叙述性文字为主的特点，在进行整体性阅读时，要用心去查找文中的人和事，尽量把文中下列相关的内容圈点出来：人有几位，如何称谓；主角是谁，与他人关系怎样；事有几件，由几人所干；事件关系，有何意义，大体分分层次。
高考作文阅卷细则及答题注意事项
高考作文阅卷细则及答题注意事项高考作文阅卷细则及答题注意事项一、阅卷细则高考作文的阅卷细则是评卷老师在批改作文时所遵循的原则和规范。
以下是一般情况下高考作文阅卷的细则：1.主题和观点立意：作文的主题和观点要明确，要有鲜明的立意和独到的观点。
如果主题和观点模糊不清或者缺乏新意，会影响作文的质量和评分。
2.内容的完整和连贯：作文的内容要求完整，能够抓住重点，并且要能够做到连贯流畅。
即使是议论文，也要注意落实主题，并且令人容易理解。
3.语言表达：作文的语言应该准确、生动、有表现力。
要注意使用恰当的词语和句式，尽量提高作文的语言水平。
4.文采和修辞：高考作文要求具备一定的文采和修辞手法，可以适当运用比喻、夸张、对比等修辞手法来增强表达效果。
5.逻辑结构：作文的逻辑结构要清晰，有条理。
要注重段落之间的连接，并且构思合理的句子与段落之间的衔接。
二、答题注意事项参加高考作文答题时，考生应该注意以下几点：1.审题：仔细阅读题目，理解题目的要求和限制。
要确保自己对题目的理解是正确的，答题时不要离题太远。
2.规划：在动笔之前先规划好作文的结构和内容。
可以列出提纲或者草拟一部分重点句子，以便写作时更有条理。
3.时间分配：根据考试时间和自己的写作能力，合理分配时间。
在写作过程中要把握好时间，尽量避免偏题或写得太赶。
4.语言表达：写作时要注意语言的准确性和得体性。
尽量避免语法错误和拼写错误，也要注意恰当运用一些高级词汇和短语。
5.段落和衔接：作文的段落要分明，每个段落要有一个主题句，并且要注意段落之间的衔接。
使用过渡词语和连接词可以使作文更加连贯。
6.审读和修改：在写作结束后，要仔细审读自己的作文，并进行必要的修改和润色。
可以将无关紧要的句子删去，增加一些有必要的内容。
7.字数要求：要控制好字数，确保作文字数符合考试要求，避免因字数不够或太多而影响评分。
总结以上，高考作文阅卷细则及答题注意事项对于考生来说都是非常重要的。
高考作文评分标准及评分细则
高考作文评分标准及评分细则高考作文评分标准及评分细则1大多数省份高考作文满分为60分，个别省份除外，如江苏卷是70分。
高考作文一般要求立意自定、文体自选或除诗歌外、题目自拟、不得抄袭、不少于800字。
一、高考作文内容项评分标准(一)一等高考作文符合题意：凡是在高考作文材料内容及含义范围内行文的中心突出：凡是紧紧围绕主题构思行文的内容充实：凡是材料丰富，表现主题的思想健康：凡是思想倾向积极健康的感情真挚：凡是行文合情入理的(二)二等高考作文符合题意：凡是在材料内容及含义范围内行文的中心明确：凡是能围绕主题构思行文的内容较充实：高考作文材料能基本表现主题思想健康：凡是思想倾向积极健康的感情真实：凡是行文朴实，不造作(三)三等高考作文基本符合题意：尚能把握高考作文材料含义，但行文中有所游离中心基本明确：尚有中心，但部分高考作文材料游离中心之外内容单薄：虽有高考作文材料，但不足以表现主题思想基本健康：凡思想倾向基本符合道德规范的感情基本真实：行文有造作痕迹(四)四等高考作文偏离题意：仅抓高考作文材料中枝节意义行文中心不明确：没有一个明确的主题内容不当：所选高考作文材料不能表现主题思想不健康：凡思想观点有悖于现行法律和道德规范的感情虚假：行文矫揉造作注：1、内容评分以题意、中心、内容为重点，参照思想、感情在等内浮动2、四等卷中，凡各项均符合该等要求，字数800字以上，在3—5内给分，不是空白卷不给零分。
二、高考作文表达项评分标准(一)一等高考作文符合文体要求：文体特征明显结构严谨：首尾呼应，文脉畅通，段落划分恰当，衔接紧凑，过渡自然的语言流畅：能使用规范的现代汉语写作，用词准确，句与句之间衔接自然，句式选择得当字迹工整：字迹工整，书写规范(二)二等高考作文符合文体要求：文体特征明显结构完整：有头有尾，分段合理语言流畅：文从字顺，有一到两处语病，但不影响语意表达字迹清楚：字迹较规范，易辨认(三)三等高考作文基本符合文体要求：有问题杂糅痕迹，但尚能分辨出文体类型结构基本完整：有头有尾，段落划分不够合理语言基本通顺：有三到四处语病，对语意表达并无很大影响字迹基本清楚：字迹不够规范，尚能辨认(四)四等高考作文不符合文体要求：不能辨认文体类型结构混乱：段落划分有严重缺陷，杂乱无章语言不通顺：语病多：语病达5处以上，影响了语意表达字迹潦草难辨：字迹潦草，难辨认，影响作文评卷注：1、表达项以文体、语言为重点，全面衡量，参照结构字体，在等内上下浮动2、四等卷中，凡各项指标均符合该等要求，字数满800，在3—5分内给分，不是空白不给0分3、注意文体意识。
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高考作文阅卷细则及答题注意事项
怎样区别高考作文中的抄袭、套用、仿写
一、作文阅卷细则
1．整体要求：有字即不给0分；无标题扣2分；每缺50字〔3行〕扣1分；错别字每1个扣1分.
2．审题：偏离题意的，如果能判断是完全离题的作文，给20分以下；如文章前后有适当点题的文字，在30分上下酌情给分，但不能超过36分.
3．基准分：作文评分的基准分都定在42分.达到了基本要求，基本符合题意，语言也过得去，比较平一些的文章，就可以打42分.
4．打分的程序：打分采取“综合判断，分等参照”的原则，首先应该从总体上综合打分，看它属于哪一档的文章.
5．评分重点：评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点.我们主张在这四项中，以内容和语言为重点.除了审题，文体也可以适当降低要求.这里的文体，不是指议论文、记叙文和说明文，而是指更广泛的文体概念.
6．抄袭等情况的处理：
抄袭，原封不动或稍微改变了几个字的默写公开发表的文章.凡是抄袭的作文，只能在20分以下给分，抄袭作文必须给出证据，不能凭想当然办事.
套用，也可以称为改写.故事是别人的，但用自己的语言重新叙述，个别地方根据题目要求，作了一定的修改.这类作文，如果再创造的成分教多，且能判断该考生的确有较强的写作能力，可以在及格分以上给分，但不能超过40分.
仿写.模仿与套用卷相像，但不一样.模仿卷的再创造成分更多，所以，如果立意、语言等方面出色，这类卷子可以打二类分，但不得超过50分.
二、问题作文
若作文具备以下四点之一，则视为问题作文：内容上有严重政治倾向性错误；作文雷同；前后笔迹不一致；在文中有特殊标记.问题作文提交组长或阅卷大组处理.
三、阅卷教师的特点
1．工作量大，易产生疲劳：不愿意仔细看，主题不清，立意不明的，直接打入低类.看得费力，主题句没找到或不好找到的，打低分；电脑阅卷，字迹模糊，扫描不清失信息，老师看得吃力影响分.卷面“容颜”须装扮，要讨“考官”心喜欢.
必须用专用笔答题，浓淡适度；少涂抹、轻涂改，即使涂改，也要按规定〔将所修改的内容用双横线划掉，然后在其上或下写上应改成的内容〕轻轻地涂，清晰地改；字不要写得太大、太松散，有格的也不要写得太饱满，字体要端正，不要太歪斜〔斜度大的扫描出来很朦胧，模糊不清〕，字距行距也不要太大.千万注意：模糊不清难以辨识的无论是简答题还是作文一律判零分.
2．阅卷老师易产生主观性.我们必须想办法使阅卷老师的主观能动性向着有利于你的方面发展，否则便会造成直接排斥.隔皮猜瓜原有“道”，作文写作有“诀窍”.
俗话说得好：“宁可丢了芝麻捡西瓜，不许捡了芝麻忘西瓜.”我们常常形象地把“作文”比作“西瓜”，因为它在150分的语文卷中占据了60分，比重之大显而易见.当然作文“网阅”的打分也就成了大家关照的重中之重.为公平、公正起见，各地招考委制定了作文“网阅”的新规则：两个阅卷老师打分差距超过7分〔7分以内的取两人的平均分〕以上，交由第三人批阅打分，如果第三人打分与前两人打分差距还是较大〔不大的就取三个人的平均分〕就交由第四人〔终评人〕批阅，并以第四人所打的分为终结分〔一锤定音〕.关注作文写作，重视作文训练，那种“作文实质上就是碰运气，不用做准备”的观点是极端错误的，应积极准备，科学系统训练.
3．评分标准是阅卷教师的唯一准绳.按照评分标准写作文是作文稳中求胜的关键.我们必须真
正的弄清写作的评分标准.
以基础等级〔内容+表达共40分〕和发展等级〔20分〕为基准，并且对评分细则有了补充说明：以“内容〔题意〕”为主先打“奠基分”〔即“内容”或者说“立意”是基准，决定分数的走向〕，然后在其相邻等级中再为“表达”和“特征”打分，不跨等级打分.〔先确定“内容”等级分，即根据“立意”确定等级，然后再给“表达”和“特征”定级〕
挹“你”为眼，明眸善睐；裁“你”为带，随风飘举.
〔1〕正确理解“深刻”与“含蓄”.要言之成理，能落到一个具体的点上，或深入本质，或抓住
规律，或揭示原因，透过现象看本质.含蓄并非朦胧，更不是晦涩，它是委婉表达的一种特殊形式，作文时应该明确地表达自己的观点.
〔2〕着眼“真挚”与“现实”.多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩.写出真情实感，感情要真挚.
〔3〕重视“创新”与“文体.立意“创新”≠大唱反调，体式“创新”≠追求花样，选材“出新”≠写社会阴暗面，语言“求新”≠语言异化.至于“文体”应根据话题和自己的特长而定，最好采用记叙文
、散文、议论文三中常见样式，少采用诗歌、戏剧、寓言等体裁.
〔4〕关注“是什么”“为什么”和“怎么办”.
结论：阅卷教师看我们的卷子时间很短，我们必须让自己的作文适应阅卷教师的改卷需求.
四、阅卷教师的要求
1．要求你必须体现积极的人生观，切忌低俗或偏激；
2．要求你不要写危险题材.校园恋情、社会黑暗、抨击高考制度；
3．要求你卷面要整洁美观.字迹不清，卷面模糊，勾画较多，会降分的.字可以不漂亮，但必须好认；
4．阅卷教师给你的时间是九十秒：你必须主题鲜明，你必须优点突出.
五、注意事项
1．偏题跑题，输定了.
2．没有题目，题目不合要求，不只扣二分
3．字数不够，损失绝对惨重
4．不要写错别字，一定写过文章至少读上一遍.
5．没有结尾，不得高分.结尾一定要扣题、照应开头，否则损失大.
6．材料作文抛开试题所给的材料，直接划入四类卷
7．机械套用考前作文或范文，最高进入三类卷
8．文体不要四不像
9．要多从课本里找素材
10．不要写与考试无关的话.如写阅卷教师多么地辛苦，请多给自己一些分，请多同情学生，手下留情之类.
11．写作基础不牢，不要盲目创新.
12．尖子生：力求不犯低级错误：卷面草，低档；立意偏，低分；思想偏激，另类；文意深奥，低分.
13．作文基础好的学生，力求作到：以题目贯穿始终；形象具体，感情真挚，主题鲜明. 14．作文有困难的学生，力求作到：文通字顺，立意准；掌握技巧，制造亮点.
六、正确应对三大题型
高考即将来临，基于对历年高考作文题的细致分析，本文归纳出如下几个范畴，同时列举了出题背景及其可能性和相关的写作方法，希望对考生有所裨益.
1．人生观、价值观范畴的考题
例如：以“快乐”为话题、以“成功”为话题.
人生观、价值观是自古以来作文立人的永恒主题.正是因为这类主题在平时的教育、学习中被学生不断地接触，难以写出新意，不易区分水平，所以在高考中直接出现的可能性也就比较小.
但如果遇到这样的考题，写作的时候可以注意以下几点：
●立意一定要正确.人生观、价值观的大方向在社会文化中有定论，没有必要为了出新出奇而颠覆传统.
●可以在材料的选择上突出时代感.
●写作的时候注意理性的议论和感性的抒情相结合.
2．生活中的美德范畴的考题
中国社会20多年来持续变化，在取得巨大成就的同时，一部分美好品德也面临着丧失的危险.在这样的背景下，高考作文以此为作文题，并借此促进学生以及全社会对美好品德的信仰是很有意义的.近几年来，社会诚信渐渐丧失，假名牌发展成假酒、假药；打假发展成假打；情况之严重使总理在高等学府提出“不做假账”.
对于这样的作文，写作时要注意：
●对题目的解读要深入、细致.比如“诚信”，人言为信，写作时可以强调这一点；比如“宽容”，“宽”和“容”有不同的意义；再比如“合作与竞争”，写作时要揭示出两者的关系.
●放到现实生活中去解读，赋予其厚重的社会意义.去年上海高考中有一考生“想握住那些敢于说真话的人的手，以表达我的崇敬、我的支持与我像你们那样敢于真言的决心”，就是凭借作文中厚重的社会意义而获得了很高的分数.
●避免空谈，要具体、实在.
3．社会热点范畴的考题
进入21世纪，古老的中国社会与新奇的现代文明在各个层面发生交融和碰撞，由此这片土地上每时每刻都在发生着值得我们思索的事情.作为即将进入高等院校的学生，有责任知道事情的发生，有责任思考事情的内核，有责任提出自己的见解.所以，出这样的考题的可能性非常大.
对于这样的考题，做到下面几点会让文章更出彩：
●见解有新意，不妨颠覆传统.
●正因为可以颠覆传统，所以尤其要言之有理.
●展现出作为青年人的气息.
●从世界、人类、未来的角度，从文化、精神、道德的层面看问题，不要就事论事，要上升到理性高度，使作文更有前瞻性的眼光.
考生要在备考时做到知己知彼，才能百战不殆.。