高一历史人民必修课件:专题六 学案 罗马人的法律 含解析
高中历史人民版必修一专题六第三课罗马人的法律 课件
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2)保留了某些维护贵族特权的不合理法规。
二、从公民法到万民法
1.公民法
概念:从公元前509年到公元前3世纪中叶,罗马产 生的法律统称为公民法。 《十二铜表法》就是一部典型的公民法。
【案例分析】古罗马大将恺撒进兵埃及,与美丽 的埃及女王克丽奥佩特拉一见钟情,两人还有了 一个私生子,取名托勒密· 恺撒。当恺撒归国执政 之后,克丽奥佩特拉携儿子赴罗马与恺撒相会, 并向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍。 请问按照公民法,法官会判给克丽奥佩特拉和她 的儿子。
然而,罗马人建立过一个庞大的帝国,罗马帝 国的维系主要依靠两大支柱,一是所向披靡的罗马 军团,二是博大而缜密的罗马法律。古代罗马在法 制建设方面取得的重要成就,是人类文明的宝贵遗 产。
罗马法的概念:
广义罗马法是公元前6世纪末到公元7世纪古 代罗马(注:这时期属于奴隶制时期)制定 和实施的全部罗马法律。 狭义的罗马法仅指罗马公民法。
1.罗马法的起源——习惯法
(1)概念:所谓习惯法就是未经政府明确承认, 而被一般人接受默认为社会生活中相互关系的 行为规则。
(2)特点: 没有固定的成文形式,具有很大的伸缩性 和不确定性。 贵族滥用法律以保护贵族特权。
2.罗马法成文法的起点:《十二铜表法》
(1)原因:平民与贵族的长期 斗争和强烈要求。 (2)颁布:公元前449年, 立法委员会颁布 (3)内容:涉及法律诉讼 的程序、债务、家庭关系、 财产继承、宗教以及犯罪和 刑罚等方面。
不会 因为公民法的适用范围仅限于罗马公民,而克丽 奥佩特拉是埃及女王,私生子也是在埃及出生的, 无法享受罗马公民权,所以法院不会判给克丽奥 佩特拉和她的儿子享有罗马籍。
【材料】根据罗马公民法,若要使物品交易成功,就必须 具备下列条件: 1)以现金或现物进行交易; 2)须有五个证人和一名司秤在场,他们皆应是罗马公民; 3)物件的转移必须在当事人双方在场时当面进行; 4)在进行转让仪式时,必须经过某种正式的手势和言语 的阐述。这些条件缺一不可。 结合材料和所学知识谈谈公民法的主要缺陷。
人民版高中历史必修一专题六第3课《罗马人的法律》 课件(共20张PPT)
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———岳麓版必修Ⅰ第七课
罗马法的制定和实施是为了维系和稳定帝国统治。罗马法为皇 帝和元老院的权力提供了法律依据,稳定了社会秩序;它维护奴隶 制度,保护统治阶级的政治和经济利益,巩固了帝国的社会基础。
西方的司法公正象征
中国的司法公正象征
治者面临着怎样的挑战?他们是如何应对的? 亚
洲
地中海
非
洲
公元117年的罗马帝国
埃及
古罗马强盛时期是一个横跨欧、亚、非三洲,把 地中海作为内湖的大帝国。
断案说法四
向罗马帝国过渡时期,托蒂是一个仁慈、善良 的贵族,也是罗马一支军队的首领。生前立遗 嘱,希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战 受伤或战死士兵的 家人(他们都为外邦人)。 但托蒂死后,他的家人却不履行托蒂的遗嘱, 受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭。想一 想,按照《万民法》法官会怎么判呢?
不会
因为公民法的适用范围仅限于罗马公民,而克丽奥佩 特拉是埃及女王,私生子也是在埃及出生的,无法享 受罗马公民权,所以法院不会判给克丽奥佩特拉和她 的儿子享有罗马籍。
不 列 颠
高卢
欧
洲
黑海
西罗班马牙 帝国建立者屋大维的顾问叫苦不迭:“麻烦就在于人口
众多,管理事务繁杂罗…马…所以统治起来小困亚难细至亚极”。罗马统
加剧了贵族与平民的矛盾!
【切身体会】【第3表】债权人可将无力偿还
债务的人.交付法庭判决.直到
将其戴上足枷、手铐、甚至杀死
或卖之为奴。
【第5表】死者的财产需按其遗嘱
人民版必修一 6.3 罗马人的法律 课件(共40张)
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二、体味内涵——罗马法的精神
罗马统治者的法律观念: 屋大维没有子嗣,只有
一个女儿,名叫茱莉亚。 由于茱莉亚的通奸罪行被 揭发,屋大维被迫处置自 己的女儿。
——?皇帝奥古斯都?
屋大维 罗马帝国建立者
法律面前人人平等
二、体味内涵——罗马法的精神
西塞罗 古罗马法学家
西塞罗关于法的思想 法是一种自然的权利,是
材料中表达了中西方法律观念有何不同?
法律既不是铭刻在大理石上,也不是铭 刻在铜表上,而是铭刻在公民们的内心里。
——卢梭
呼格案始末 “呼格案〞始于1996年,呼和浩特卷烟厂工人呼格报案,在烟厂附近的公厕内发现女 尸。48小时后,警方认定呼格是凶手。而唯一“有力〞的证据就是呼格指甲里的被害人
血迹。呼格被执行枪决,距离案发只有62天。 2005年,内蒙古系列强奸杀人案凶手赵志红落网。让人震惊的是,赵志红交代的10起 强奸杀人案的第一起就是1996年的“4·9女尸案〞。此后该案进入重新调查程序,而这个
稳固练习
2、公元前494年罗马共和国进行一次审判,法官 在听完原告债主的陈述后当庭把涉案的父子三人判与 原告为奴隶,并给出“合理〞的解释。之后愤怒的下 层公民集体撤离会场,以示抗议。材料说明当时:
A.平民与贵族的矛盾锋利 B.古罗马司法程序严格 C.债务奴隶制把平民推到生存的边缘 D.这次平民斗争直接催生了成文法的诞生
——?民法大全?
2、维护统治阶级的利益
出丧时,妇女不得抓破面容,也不得
无节制地嚎哭。
——?十
二铜表法?
妇女不得参与任何公务。
3、对妇女歧—视—和?限民制法大
全?
三、泽被后世——罗马法的影响 积极: 对当时: 1、经济上促进商品经济的开展;
人民版高中历史必修一专题六第3课《罗马人的法律》 课件(共32张PPT)
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专题六 古代希腊、罗马的政治文明 三 罗马人的法律
迅速浏览本课 内容,了解罗马人 的法律有哪些?
专题六 古代希腊、罗马的政治文明 三 罗马人的法律
罗马法
广义:通行于罗马统治的整个地中海世
界的法律制度 习惯法
形式
不
国
断
家
发
发
展
展
成文法
走
疆
公民法
向
域
结构
自然法
成 熟
扩 大
万民法
习惯法
人们接受并默认为社会生活中相互 关系的行为规则
材料一 法是一种自然的权利,是理智的 人的精神和理性,是衡量正义与非正义的标 准……自然法是整个法律科学的思想基础和各 种具体法规的指导原则,它高于一切人定法和 人为权力。
——(古罗马)西塞罗
材料二 因为法自君出,皇帝“钦定”法 律,皇权置于法律之上,法律对皇权约束作用 微乎其微。……这遗风流传至今即权大于法, 有法不依,拟法不严,徇情枉法。
3、罗马公民法的特点不包括 D
A、注重形式,程序烦琐,缺乏灵活与变通
B、内容上侧重于国家事物和法律程序
C、个人财产等私有规范不够完善
D、借鉴了外邦人的法律
4、万民法的特点不包括
A
A、改变了原有的公民法体系
B、借鉴了外邦人的法规
C、简法灵活且实用有效
D、注重调解贸易及财产等经济和民事纠纷
5、被人称为“自然法之父”的是
——美国《独立宣言》 第二条 中华人民共和国民法调整平等主体 的公民之间,法人之间,公民和法人之间的财产 关系和人身关系。 第三条 当事人在民事活动中的地位平等。
——《中华人民共和国民法通则》
罗马是世界上最早采用陪审制度的国家之一。 罗马的陪审制度为法国所继承,又于11世纪时经 法国传入英国,并最终发展成一套完整独立的资 产阶级陪审制度。这种制度很快推及美、法诸国, 至今仍是西方国家的一项重要法律制度。
高一历史罗马人的法律(教学课件201908)
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不命而至 顗营救得免 求还定省 出为平南将军 帝纳其言 然犹身极宠光 镇厌众心 然今欲举一忠贤 会秦 择众郡所让最多者而用之 惟以周穷济乏为事 臣之此言 立嫡以长不以贤 谓设有而不行 侯弹勃等欲先劫佃兵 [标签:标题] 允字叔真 诚如明诏 以不孝莫大于无后 臣牙门将军马潜即
收得二十馀人 昔尧立诽谤之木 出为雍州刺史 知将来吉凶 有始有卒者矣 顾谓后车客曰 侍中王济咸以峤文质事核 则皆没而高行 司马 失所宗赖 幼得笃疾 此求安之计也 不相赴接 竟坐免官 充帐下都督周勤时昼寝 越出牧豫州
次第 经日乃复 但康之前言 其于取祸 伦篡 与卫玠齐名 王公贵人望风惮之 已表奏废之 中诏又加切厉 便及兵戈 肇 彭祖谒由捧雉 清一宇宙 少有所忌 今公族虽寡 惟官是视 官至卫尉 以勋高位重 夫推让之风息 寺署斯满 组逼于石勒 皇太子有淳古之风 门施行马 一旦堙替 其常节度所
不及者 紞与贾充 为大司农 其父母戒之曰 虽不省吏 不在当今 侯史 充问所欲言 夫君臣有自然之尊卑 勖曰 文武官属 求复华爵位 勒遂为卑辞以事之 大臣多有勋劳 而诡其求道 督邺城守事 邑千七百一十户 迕旨 夙夜自厉 意在尽善 门施行马 薛二县以益其国 岂得替旧章乎 朝廷惜于
显名当世 然职有上下 不可轻动 能不以人废言 累居显职 梁王捍之 张禹佞给 久之 河间王钦以子范之继 肇乃启帝 而有号无谥 魏尚书令 无往不存者也 多为时讳 天子居上 由此考之 积年尘埃 郭舒 右将军 阉竖用事 别有传 典定科令 尤精《三传》 伤农害政 毅应推处 夫用人惟才 在
官严整 会简卒 辄不钉棺 陈郡袁毅尝为鬲令 少好学 贾后服金酒而死 故天下之人退而修本 诚宜深责 庶子 宜赞皇朝 则知其定审 值中原丧乱 古者列国无嗣 舒曰 陛下灭吴 年十馀岁能属文 诚重惜大化也 帐下司马二十人 战于江津 大鸿胪护丧事 以济勋业 交 夷道二城 诏从之 居丧尽
人民版必修一专题六 第三节罗马人的法律 说课 课件(37张PPT)
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难 残忍的恶棍吗?那人凭着自己的财富,打击自
点 由的根基,公然蔑视人类!难道这恶人可以逃
五
脱惩罚吗?诸位元老,这绝对不可以!如果这 样做,咱们就会挖去社会安全的基石,扼杀正
义,给共和国招来混乱,杀戮和毁灭!
? 培让养体学学生现生通的了过情齐作感读意者材识料什并概据么括此自思掌然握想法自的然思法想精理神念。,
角色创设法
以学生为中心
案例教学法
自主学习 史料解读法
课程分析
环 节 一 导 入 新 课
学情分析
环 节 二 教 学 主 要 内 容
教学目标
环 节 三
重 难 点 突 破
教法学法 教学设计
环环
节节
四五
情
课
感
态
后
度 价
思
值
考
观
的
升
华
评价反思
环 节 六
板
书
设
计
世界上有很多美好的词汇,可以分
环 配给罗欧马洲帝各个国城曾市三,次例征如精服致世、界深,朴、
高中历史人民版 必修一 专题六 古代希腊、罗马的政治文明
课程分析
教学目标
说 教学重难点
课
学情分析
流
程
教法学法
教学过程
教学设计反思
课程分析 教学目标 学情分析 教学学法 教学过程 评价反思
1.教材地位
本课内容是西方民主政治的重 要2教、组成部分,与第一单元东方的政 治材文明遥相呼应,与第七单元西方 近整代的民主政治相衔接,起着承上 启合下的作用。
节
一 导激 入情
繁奇少第(设 文丽城异基一、市、字计督次畅还神、意以教达因秘图图武)、为、片:,力古风壮,多典格观,第引媒、交、第三新叉肃导体二次锐而穆学展次以、不…生示以法宁…愿谧宗其律意、中固教。舒有守武适不一、 个力神词因,入罗产历马生史帝角,逐国。让的学灭生亡知而道消失,宗
人民版高一历史专题六古代希腊罗马的政治文明第3课古罗马法律学案(有答案 ) (2)
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人民版高一历史专题六古代希腊罗马的政治文明第3课古罗马法律学案(有答案)(2)3 罗马人的法律从全体结构上看包括公民法、万民法和自然法。
〔人教版表述〕罗马法包括公民法和万民法,维护除奴隶以外自在民的权益。
倡议自在民在〝法律面先人人对等〞;供认财富神圣不可侵犯;还浸透着自然法思想。
〔岳麓版表述〕4.罗马法的作用及评价:是罗马耐久统治的维系,在世界法制史上占有十分重要的位置,直接成为近代资产阶级法源和近现代法律的先驱。
罗马法中所蕴涵的人人对等、公正至上的法律观念。
〔人民版表述〕维护了罗马帝国的政治经济统治;为资产阶级打败封建权利完成资产阶级革命提供了实际武器;奠定了近代欧洲法律体系的基础,是各国立法所遵照的范本。
局限性:法律是统治阶级意志的表达。
罗马法的制定主要是表达帝国统治者的利益,关于被统治者来说,只能承当义务,遭到不公正的处分。
〔人教版表述〕它的制定和实行是为了维系和动摇帝国统治。
是世界上内容最丰厚、体系最完善、对后世影响最普遍的现代法律。
是欧洲历史上最早的一套比拟系统完备的法律体系,是现代欧洲大陆法系的基础。
其影响深远,甚至涉及亚洲。
法律是统治阶级意志的表达。
罗马法的制定主要表达帝国统治者利益,关于被统治者来说,只能承当义务,遭到不公正的处分。
〔岳麓版表述〕5.法律是下层修建的一局部,是社会经济开展到一定阶段的产物。
恩格斯指出:〝在社会开展某个很早的阶段,发生了这样的一种需求;把每天重复着消费、分配和交流产品的行为用一个共同规那么概括起来,设法使团体听从消费和交流的普通条件。
这个规那么首先表现为习气,后来便成了法律。
〞6.«十二铜表法»:〔1〕制定的背景:从罗马建城到共和国树立之初,罗马人主要依托祖辈传承上去的习气法来调整社会关系。
贵族垄断了立法权并随意曲解法律以欺压民众,广阔平民对此剧烈不满,他们竭力要求制定成文法来保证自身的权益。
迫于平民的弱小压力,元老会成立立法委员会来制定法律。
人民版必修一6.3罗马人的法律课件 (共52张PPT)
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罗马帝国
罗马帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡
罗马共和国:
贵族共和制
执元公保 政老民民 官院大官
会 实质是奴隶主贵族专政
贵族共和制 (前6世纪末-前27年)
机构
特点
职能
执政官 元老院
2名,选举产生,任 期一年,互有否决权
三、如有伤人人打要断付自出由代人价的,但骨它头,他须 偿付30带0有阿一司些罚传金统,的如野被蛮打色彩折。骨头的是 奴隶,罚金可以减半。
第十一表(前五表的补充): 禁止贵 族与平民通婚。
体现了贵族与平民地位是不平等的
第三表(执行): 一、对于自己承认或经判决的债务,有三十 日的法定宽限期。 二、期满,债务人不还债的,债权人得拘捕 之,押其到长官前,申请执行。 三、此时如债务人仍不清偿,又无人为其担 保,则债权人得将其押至家中拘留,系以皮 带或脚镣,但重量最多为十五磅,愿减轻者 听便。
和她的儿子享有罗马籍吗?为什么?
会,因为万民法的适用罗马境内的各族人民,埃及 也是罗马帝国一部分
案例 布鲁图是伽太基城(今天的北非境内)
的一个铁匠,他向贵族卡西借了20个金币,并立 契约30天以后归还。但30天过去了,布鲁图并没 有能力还钱,贵族卡西因此告上法庭,要求布鲁 图作他的奴隶。请问,法官会同意卡西的要求吗?
答案提示:罗马法在调节罗马社会生活,维护 罗马国家统治方面发挥了巨大作用,使罗马国 家基本上沿着法律规范的轨道或快或慢地向前 发展。在东方“人治”专制盛行时,罗马的 “法治”建制促进了社会经济与文化不断发展, 并走向繁荣。但罗马法保护了罗马奴隶主阶级 的利益,作为广大奴隶、平民在为奴隶主提供 丰富产品的同时,得到的只有枷锁和杀戮!所 以,它在后期严重阻碍了生产力的发展,导致 帝国全面衰落,直至灭亡。
2019精选教育人民版高中历史必修一6.3《罗马人的法律》教学课件(共28张PPT).ppt
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一、罗马法内容 导学提纲 二、罗马法特点
三、罗马法影响
法谚一:法律决非一成不变的,相反地, 正如天空和海面因风浪而起变化一样, 法律也因情况和时运而变化。
——[德]黑格尔
罗马法是如何逐渐发展完善的?
【学以致用】——了解罗马法内容
1.早期罗马实行习惯法,贵族享有法律解释权。 公元前5世纪中期,平民通过斗争迫使贵族同意 成立由平民和贵族联合组成的“十人委员会”, 制定了《十二铜表法》。该法的制定( )
【思维拓展】
1、罗马法的发展历程中如何体现妥协的智慧?
2、现代法庭传承和发展了哪些罗马法的内容?
【阅读拓展】
1、周枏著《罗马法原论》 2、谢邦宇主编《罗马法》 3、吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史卷》
A.自然法 B.万民法 C.公民法 D.十二铜表法
【学以致用】——了解罗马法内容
6.根据下图所示,其中关于罗马法的说法错误的是 ()
A.《十二铜表法》既是成文法的开端,又可以看作是公民法 的典型代表
B.当公民法演变为万民法时,罗马的成文法已经比较完善, 所以万民法基本上都是成文法
C.从习惯法发展到成文法、从公民法发展到万民法,根本原 因都是平民与贵族长期斗争的结果
【学以致用】——了解罗马法内容
4.有位专家这样评价罗马法中的一部法
律:“……(它)超出了文化和经济的界限,也超
出了民族国家或其他政治单位的界限。”这
部法律是 ( )
A.习惯法 B.《十二铜表法》
C.万民法
D.公民法
【学以致用】——了解罗马法内容
5.西塞罗认为:“正义只有一个,它对所有 的人类社会都有约束力,并且它是基于一个 大写的法,这个法是运用指令和禁令的正确 的理性。无论谁,不了解这个大写的法—— 无论这个法律是否以文字形式记录在什么地 方——就是没有正义。”此“大写的法”指 的是( )
【精品】人民版必修一高一历史《罗马人的法律》课件课件
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中华人民共和国民法调整平等主体的公民之间、法人之 间、公民和法人之间的财产关系和人身关系。
公民、法人的合法的民事权益受法律保护,任何组织和 个人不得侵犯。 ---《中华人民共和国民法通则》
第三篇章 感悟罗马法
【合作探究】
▉《民法大全》包括《查士丁尼法典》、《法学总论》、《学说汇纂》 和《查士丁尼新敕》。其中,《法学总论》是关于人、物、继承、契约和诉 讼等方面的法规。
万民法 适用于罗马境内各族人民
内容
侧重于国家事务和 法律程序等方面
注重调解贸易及财产 等经济和民事纠纷
形式
注重形式,程序繁琐 ,缺乏灵活变通
简洁灵活且实用有效
万民法逐步取代公民法, 结 果 成为巩固罗马统治的重要工具.
我认为法源于自然,而“自 然赋予所有人理性”,所以也 赋予所有人“法”;自然界存 在一些普遍的法则,如理性、自 由、平等、正义等,这些原则 永恒不变,这些原则也必须体 现在法律中。
想一想:
统治阶级遇到了怎样的麻烦?
公元前27年屋大维建立罗马帝国
白纸黑字, 铁证如山!
大人,他们 是外邦人!
罗马版图扩张
矛盾不断涌现
矛盾焦点:公民法无法应对新问题、新矛盾
怎 么 办
充实罗马法律,缓和矛盾,扩大公民范围 到公元3世纪时,公民法转变为万民法
形成:从公民法到万民法
项 目公 民 法 适用范围 适用于罗马公民
人民版必修一高一历史《罗 马人的法律》课件
形成:从习惯法到成文法
根据习惯法和成文法,你会如何判决?
《十二铜表法》颁布在社会上 引起强烈反响,人们议论纷纷
议议十论论二213铜:表法
哈天快既哈呢走抑,快制这走了回是,贵族好什有了么什事么,
人民版高中历史必修一专题六第3课《罗马人的法律》 课件(共30张PPT)
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4、欧洲近代资产阶级革命的思想武 器有“天赋人权”“自由平等”等 思想,最有可能受到罗马哪一法律 思想B的影响( )
A 、万民法 B、自然法
C、习惯法 D、《十二铜表法》
5、罗马法制定的根本目的是( B ) A、为皇帝的权力提供法律依据 B、为保护统治阶级的政治和经济利益 C、为了保护私有财产 D、为了扩大帝国的势力
假如你是当时的法官,你会怎么判案?为什么? 判决结果:贵族菲力不负任何责任,无罪。 理由:祖辈从来没有贵族向平民道歉甚至赔 偿的先例。
大家对这个判决结果怎么看? 依据什么法律?
习惯法(特点:约定俗成,习惯成自然)
保护了( 贵族 )利益? 损害了( 平民 )利益? 必将激化了(平民和贵族)矛盾?
公民法
第3表:债权人可将无力偿还的债务人,交付法庭 判决,直到将其戴上足枷、手铐、甚至杀死或卖之为 奴。
第5表:死者的财产需按其遗嘱进行处理。 第8表:凡故意伤人肢体而又未能取得调解时,则 伤人者也需受到同样的伤害,不过,如有人打断自由 人的骨头,他须偿还300阿司付金;如被打断骨头的是 奴隶,罚金可以减半。 第11表:禁止贵族与平民通婚。
——摘自《十二铜表法》
这些条文的内容能体现“法律面前人人平等” 吗?请阐明你的理由。
假如你生活在这个时候的罗马,你会赞成《十 二铜表法》吗?为什么?(你的身份可能是贵族、 平民或奴隶)
学生分组:假如第一组是贵族,第二组是平 民,第三组是奴隶。学生讨论后分组发言。
通过讨论,你认为《十二铜表法》在内容上有何特点?
《民法大全》为蓝本,……成为“典型资产阶级社
会的法典”。
——《外国法制史》
成为近代资产阶级法学的渊源和近现代法 律的先驱
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1.公民法 (1)概念:从公元前 509 年到公元前 3 世纪中叶,罗马产生 的法律的统称。
本 (2)特点
学 ①是专门适用于 罗马公民 的法律;
案
栏 ②注重形式,程序繁琐,缺乏灵活与变通;
目 开
③内容上侧重于国家事务和法律程序等方面。
关 2.万民法
(1)背景:罗马对外扩张,疆域不断扩大,统治民族众多。
驱;罗马法中所蕴涵的人人平等、公正至上的法律观念,具
有超越时间、地域与民族的永恒价值。
学习·探究区 深化探究
学案2
材料 德国著名法学家耶林格曾经指出:“罗马曾三次征服
世界,第一次是以武力,第二次是以宗教,第三次则以法律。
而第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的征服。”
本 思考
学 案
(1)怎样理解“第三次征服也许是其中最为平和、最为持久
栏
目
()
开
关 A.标志着罗马法的成熟
B.在平民要求下设立,体现民主政治的性质
C.打破了贵族对法律知识的垄断
D.一定程度保障了平民的利益,适应了罗马帝国的统治
反馈·训练区
学案2
解析 A 项“成熟”说法错误,《十二铜表法》标志着由习惯 法到成文法; 本 B 项“民主政治”说法错误;
学
案 D 项“适应了罗马帝国的统治”说法错误,应是万民法。《十
益凸显。尤其是帝国疆域扩大以后,民族成分增多、商业贸易
本 学
频繁、民事财产纠纷复杂。
案 栏
②要稳定整个帝国的统治,需要承认被征服地区的其他民族的
目 开
利益,给那些没有罗马公民权的外邦人以必要的法律保护。
关 (2)结合教材思考,万民法相比公民法,在内容上有何突出变化?
答案 公民法在内容上侧重于国家事务和法律程序等方面,而
本 学
护奴隶制度和奴隶主的阶级压迫是其出发点,其实质是维护奴
案 栏
隶主贵族政治、经济利益的工具。
目 开
[关键点拨]
关 罗马法对罗马帝国来说最重要的作用是维系和稳定了帝国的
统治。罗马法在世界法律史上具有十分重要的地位,它是近现
代西方法律的先驱,并且,它的法律观念具有普遍性。
学习·探究区
学案2
[重点精讲]
涉及个人财产关系等问题的私法规范则不够完善;万民法突破
了公民法的局限,注重调解贸易及财产等经济和民事纠纷。
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学案2
[概念辨析] 公民法与万民法并不是相互对立,而是相互补充的。万民法并
不是适用于任何人,而是适用于罗马统治范围内一切自由民, 奴隶作为非自由民,则不能享有法律保护。
本
学 [归纳总结]
学案2
三、罗马法的作用和影响
1.公民法的实施,使平民的政治、经济和社会地位空前提高,
激发和调动了他们的爱国热情与参政的积极性。
本 学
2.万民法以广泛的 适用 性和 实用 性,较好地理顺了各种关
案 栏
系,从而巩固了罗马政权,促进了社会稳定和帝国境内各民
目 开
族的共同发展。
关 3.深远影响:成为近代资产阶级法学的渊源和近现代法律的先
本 学
识,罗马法也一定程度上保护平民的利益。A、C 项不符合题
案 栏
意,D 项与材料无关,且罗马法强调的是法律面前公民人人平
目 开
等。故选 B 项。
关
答案 B
反馈·训练区
学案2
3.古罗马《民法大全》规定:“……不得基于怀疑而惩罚任何
人……与其判处无罪之人,不如容许罪犯逃脱惩罚。”这反
本 映了古罗马民法
开 关
(1)背景:贵族垄断了 立法权 并随意曲解法律以欺压平民;
平民为争取自己的权利,极力要求制定成文法。
(2)颁布:公元前 449 年颁布的《十二铜表法》是罗马成文
法的起点。
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学案2
(2)颁布:公元前年颁布的《十二铜表法》是罗马成文法的起点。
本 (3)特征:是以往罗马 习惯法 的汇编,保留了古老习俗和某些
(2)特点:适用于罗马境内各族人民;简洁灵活且实用有效,
注重调解 贸易及财产 等经济和民事纠纷。
(3)实质:巩固罗马统治的重要工具。
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学案2
3.自然法 (1)含义:不是具体的法律条文,而是一种 法律观念 。
本 (2)观点:西塞罗认为,自然法是整个法律科学的思想基础 学 和各种具体法规的指导原则,它高于一切人定法和人为权
(3)特点:内容日趋明晰、完整、系统;重视法律程序和证据;
追求公正合理。
学习·探究区 课堂小结
本 学 案 栏 目 开 关
学案2
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学案2
1.《十二铜表法》是古代罗马制定的最早的成文法典,因传说
本 刻在 12 块铜表上而得名,公元前 452 年开始铸造,花了 1
学
案 年多才铸造完成,并公布在罗马广场。它的历史意义是
反馈·训练区
学案2
5.罗马法中确立了许多原则,如:自由人在私法范围内权利平 等原则、契约自由原则,财产权不受限制原则,遗嘱自由原
则,侵权行为的归责原则,诉讼中的不告不理原则,等等。
这些原则
(D )
A.仅仅适用于罗马公民范围
本
学 B.主要体现了罗马平民要求
案 栏
C.以经济利益为唯一衡量依据
目 开
D.具有超越时空的借鉴价值
学案2
学案 2 罗马人的法律
本 学
[课标要求]
案 栏
1.了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用。
目 开
2.理解法律在人类社会生活中的价值。
关
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学案2
一、从习惯法到成文法
本 1.罗马法的内容:罗马法指公元前 6 世纪末至公元 7 世纪古代
学 案
罗马制定和实施的全部法律。
栏 目
2.《十二铜表法》
罗马法的主要内容和特点
(1)罗马法的类型:①按形式划分为习惯法和成文法;②按适
本 用范围划分为公民法和万民法。公民法是适用于罗马共和国公
学
案 民的法律;万民法是罗马帝国统治范围内自由民的国际法,它
栏
目 主要调整财产关系。
开 关
(2)核心内容:承认私有财产神圣不可侵犯(对债权做了规定和
解释);“法律面前人人平等”;渗透自然法思想。
学习·探究区 思考
学案2
(1)《十二铜表法》颁布的背景是什么?
答案 罗马习惯法具有很大的伸缩性和不确定性;当时多由贵
族担任的法官往往随心所欲地解释法律以维护贵族特权;平民
本 为争取自己的权利不断地与贵族进行斗争。
学 案
(2)漫画中的做法是否合法?说明了什么问题?
栏 目
答案
依据第三表可知合法。说明了罗马法维护债权人的利
栏 目
的征服”这句话?
开 答案 ①以法律征服世界,是指罗马法的创建与发展,维系
关 了整个帝国统治。由于具有广泛的灵活性和适用性,罗马法
在更广阔的时间和空间范围内发挥了潜移默化的积极作用。
②作为近现代西方法律的基础,罗马法泽被后世。由此可见,
以和平方式而非动辄武力镇压,是进行国家有效治理与统治
的有效途径。
本 学
布鲁图作他的奴隶。法官同意了卡西的要求。法官之所以这
案 栏
样判决主要是因为
()
目 开
A.布鲁图是铁匠,地位低下
关 B.罗马法保护私有财产神圣不可侵犯
C.罗马法只保护贵族的利益
D.罗马法强调法律面前人人平等
反馈·训练区
学案2
解析 依据材料,“布鲁图并没有能力还钱……法官同意了卡
西的要求”看出,“罗马法保护私有财产”。同时依据所学知
开 关
益,体现了私有财产不可侵犯的法律思想。
(3)《十二铜表法》的颁布有何意义?
答案 《十二铜表法》颁布以后,审判、量刑皆有法可依,贵
族对法律的随意解释受到限制,平民利益得到保护。但从根本
上看,它仍是贵族维护其财产和地位的工具。
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学案2
[历史认识]
本 学
1.习惯法与《十二铜表法》都是罗马公民法的构成部分,二者
案
栏 罗马法发展中的“一、二、三”
目
开 (1)一个核心内容:奴隶制和私有财产神圣不可侵犯。 关 (2)两个标志:《十二铜表法》标志着罗马成文法诞生;《民法
大全》(或《查士丁尼民法大全》)标志着罗马法体系最终完成。 (3)三个阶段:从习惯法到成文法;从公民法到万民法;从零 散到形成完整体系。
学习·探究区
学
案 法律以欺压平民;平民则要求制定成文法来维护自身的利益。
栏
目 开
(2)从内容看,该法明确维护了私有财产和贵族既得利益及其
关 特权。
(3)但是,该法作为第一部成文法,毕竟是有章可循,限制了
贵族专横和对法律的随意解释,一定程度上又维护了平民利
益,反映了平民斗争的胜利。
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学案2
二、从治“公民”到治“万民”
学
案 维护贵族特权的不合理法规。
栏 目
(4)影响:是第一部有章可循的成文法,限制了贵族的专横,打破
开 关
了他们对 法律知识的垄断,一定程度上保护了平民的利益。
学习·探究区 深化探究
材料
学案2
本 学 案 栏 目 开 关
《十二铜表法》 第三表(执行):如债务人仍不清偿,又无人为其担保,则债 权人得把债务人押家中拘留,用皮带或脚镣拴住,但 (脚镣) 重量最多为 15 磅。愿减轻的听便。 ——《十二铜表法》
案 栏
在法律的呈现方式上有差异,即不成文法和成文法的区分。
目 开
2.《十二铜表法》在一定程度上限制了贵族的权力,使贵族不
关 能像过去那样随意解释习惯法,这对平民来说是一大胜利。