无机化学实验教学大纲
无机化学实验教学大纲
《无机化学》课程实验教学大纲Experiment of Inorganic Chemistry课程编号：实验总学时：20学分： 1先修课程：适用专业：药学、药物制剂、食品科学与工程、制药工程、生物工程、生物技术专业。
一、目的与任务化学是一门实验科学。
通过实验，学生可以直接获得大量的化学事实，经思维、归纳、总结，从感性认识上升到理性认识，从而学习无机化学的基本理论、基本知识，并运用它们指导实验。
学生经过严格的训练，能规范地掌握有关实验基本操作、基本技能。
通过实验了解无机物的一般分离、提纯和制备方法；掌握常见试剂的使用以及常见离子的基本性质和鉴定。
化学实验的全过程是综合培养学生智力因素（动手、观测、查阅、记忆、思维、想象、表达）的最有效的方法，从而使学生具有分析问题、解决问题的独立工作能力。
同时，通过化学实验还可加强学生非智力因素的训练，包括勤奋不懈、谦虚好学、团结协作、求真求实、创新存疑等科学品德和科学精神的训练，养成准确、细致、整洁、节约、有条不紊等良好实验习惯，这些是把学生培养成一个合格的科学工作者所不可缺少的因素。
因此，在化学实验过程中应注意培养学生实事求是的科学态度，使学生初步掌握科学研究的方法，为后续课程及实际工作打下坚实的化学基础。
二、实验教学的基本要求1、熟悉化学实验规则和要求，熟悉化学实验常用仪器的名称、规格及其用途，练习洗涤和干燥常用仪器。
2、学习试剂的取用，掌握常用仪器的使用方法。
3、认真观察实验现象，如实记录。
4、复习相关基本知识，能根据现象得出正确的结论，进行数据处理，独立完成实验报告。
注：部分实验内容根据专业对象可适当调整。
四、实验成绩的考核与评定方法：实验成绩的考核，以实验预习报告、实验报告、实验过程以及实验考试为考核依据，平时成绩权重0.60，实验考试成绩权重0.40。
实验成绩以百分计。
五、有关说明1、参考教材：《无机化学实验》，张利民主编，人民卫生出版社。
2、无机化学实验为单独开设课程，实验课单独考试、单独计分，以增加学生对实验课的重视程度，提高实验课的教学质量。
无机及分析化学实验教学大纲
《无机及分析化学实验》教学大纲【课程编号】【学时学分】120 学时；【开课模式】必修【实验学时】36 学时【上机学时】【课程类型】专业课【考核方式】考试【先修课程】【开课单位】石油化工学院【授课对象】石油化工生产技术、精细化学品生产技术、有机化学品分析、煤化工一、教学目的与任务无机化学和分析化学是一门实验科学为主的基础课程。
实验是无机化学不可缺少的一个重要组成部分，是培养学生独立操作、观察记录、分析归纳、撰写报告等多方面能力的重要环节。
学生通过无机及分析实验课的学习，不仅加深对分析化学基础理论的理解，而且学习和掌握分析化学实验的基本知识、基本操作和基本技能，树立严格的“量”的概念。
培养学生实事求是的科学态度和严谨的科学作风、良好的实验室工作习惯，使其初步具备作为高级工程技术应用型人才的要求。
掌握常量组分定量分析的基础知识和基本操作。
1、掌握常用仪器分析的基本知识和基本操作技术。
2、掌握实验数据的误差分析和统计处理方法。
实验是化学与材料科学学院各专业本科生的一门必修的、独立的基础实验课。
课程的安排服从“一体化、渐定式、多层次、开放式”的教学体系和模式。
着力于培养学生具有宽广的基础知识和熟练的基本技能、能够适应未来社会发展需要的专业人才。
教学内容着眼于为学生今后的发展奠定基础。
学生在学习无机化学专业理论知识的同时，通过实验研究活动，学习和掌握无机化学专业的基本实验技术，研究元素的单质及其化合物的重要性质，熟悉重要无机化合物的制备方法；加深理解和掌握无机化学基本理论和基础知识；比较牢固地掌握化学实验的基本知识和操作技能；培养学生严谨的科学态度；培养学生准确观察化学反应现象，处理实验数据的能力，达到训练学生基本理论知识的综合应用能力。
课程的任务包括：（一）实验室一般知识介绍1．在全部教学过程中，应始终坚持对学生进行实验室安全和爱护公物的教育。
2．简介有效数字和误差理论。
3．介绍正确书写实验记录和实验报告的方法。
《无机化学实验》教学大纲(本科)
《无机化学实验》教学大纲（本科）一、课程目标无机化学实验是师范本科学院化学专业学生必修的基础课程。
通过教学，应使学生：1、熟悉无机化学实验的基本知识，掌握无机化学基本操作技能（见后）；2、掌握常见元素的单质和化合物的性质、制备和分离提纯方法，学会某些常数的测定方法；3、培养学生正确观察、记录、分析总结、归纳实验现象，合理处理数据，绘制仪器装置图和撰写实验报告，查阅手册，设计和改进简单实验以及处理实验室一般事故等的能力。
4、培养学生辩证唯物主义世界观，实事求是的科学态度和严谨的作风，使学生的知识、能力、素质得到全面提高，为后续实验课程打好基础，为学生终身发展奠基。
二、教材、参考书教材：《无机化学实验》（第三版）北京师范大学化学系无机化学教研室编，高等教育出版社，1999年。
参考书：1、《化学实验规范》北京师范大学1985年。
2、《实验无机化学》王致勇，连祥珍编著，清华大学出版社，1987 年。
3、《实验无机化学》沈君朴主编，天津大学出版社，1992年。
4、《无机化学实验》（第二版），中山大学等校，高等教育出版社5、《重要无机化学反应》（第二版），陈寿椿，上海科技技术出版社，1982年。
三、教学时数及分配本课程共108学时，可如下分配综合设计实验8个24学时考试6学时其中：基本操作实验10个29.5 %基本理论方面实验8个23.5%无机制备及性质实验8个23.5%综合设计实验8个23.5%四、大纲内容实验一仪器的认领和洗涤、安全教育1、明确无机化学实验的目的和要求。
2、认领无机化学实验常用仪器，熟悉其名称、规格，了解使用注意事项。
3、练习常用仪器的洗涤和干燥方法。
4、了解实验室的规章制度、安全操作和常见事故的处理方法。
实验二灯的使用和玻璃管的简单加工1、了解酒精喷灯的构造和原理，掌握正确的使用方法，了解正常火焰各部分的温度。
2、初步练习玻璃管、棒的截、拉、弯曲、拉制、熔烧等操作。
实验三台秤和分析天平的使用1、了解台秤和分析天平的基本结构，学习正确的称量方法。
无机化学试验教学大纲
无机化学实验教学大纲一、课程说明化学是一门实验性很强的学科。
无机化学实验是高等师范院校化学专业开设的第一门实验课，在化学教学中占有重要的地位。
它不仅与无机化学理论联系紧密，而且是后续实验课的基础。
通过无机化学实验教学培养学生严谨的科学态度和良好的实验技能和独立工作、独立思考的能力。
二、教学目的及要求无机化学实验课程设置目的在于研究元素及其化合物的重要性质；熟悉主要无机物质的制备方法；加深对无机化学的基本原理和基础知识的理解和掌握；注意培养学生能比较牢固地掌握无机化学实验中的基本操作技能。
在实验过程中注意使学生逐渐学会准确地观察化学反应现象以及处理数据的方法。
（一）、对无机化学实验中基本操作技能的要求1.本课程要求学生进行初步训练的无机实验常用仪器的干燥及洗涤、玻璃管的热加工、晶体的分离、溶液的配制、分析天平的使用、酸度计的使用。
2.要求熟练掌握的试剂的取用和加热、气体的收集和净化、固体试剂溶解、常压过滤、倾泻分离、台秤的使用、酒精喷灯的使用、量筒的使用、容量瓶的使用、移液管和锥形瓶以及酸、碱滴定管的洗涤和使用。
（二）、用实验验证无机化学基本原理，学会用列表法和作图法进行实验数据的归纳和整理，掌握误差的计算和有效数字的处理。
（三）、了解常见无机化合物的制备、分离和提纯方法。
（四）、熟练掌握常见元素的单质和化合物的性质。
三、教学重点及难点1.教学重点：玻璃管的热加工、晶体的分离、化学平衡常数的测定、醋酸电离度和电离常数的测定、三草酸合铁（Ⅲ）酸钾的制备和性质、磷、砷、锑、铋、铬、锰、铁、钴、镍。
2.教学难点分析天平的使用、酸、碱滴定管的使用、化学反应速度和活化能、砷、锑、铋、锌、镉、汞。
四、与其它课程的关系无机化学实验是化学专业开设的第一门实验课，与无机化学课程联系紧密，后期还要开设分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验、化学教学法实验等实验课程。
五、学时学时：108（第一学期60；第二学期48）六、教学内容实验一实验室规则和要求、仪器的认领和洗涤 4学时1、学目的要求牢记无机化学实验室规则和要求。
无机化学实验教学大纲
无机化学实验教学大纲一、课程概述无机化学实验是本科化学专业的重要实践教学环节之一。
通过无机化学实验的学习，能够培养学生的实验操作能力、观察能力以及问题解决能力。
本课程的目标是让学生全面了解无机化学实验的基本原理和技术，在实践中培养学生的实际操作能力和科学态度，为后续的化学实验研究打下坚实的基础。
二、教学目标1. 掌握无机化学实验的基本操作和技术。
2. 了解无机化学实验的基本原理和实验方法。
3. 培养学生的实验设计和分析能力。
4. 提高学生的实验记录和报告写作能力。
5. 培养学生的团队合作精神和实验守则的遵守能力。
三、教学内容1. 实验室基本规章制度的介绍1.1 实验室安全规定和注意事项1.2 实验室仪器设备介绍及使用方法1.3 实验室废弃物处理流程2. 基本实验操作的训练2.1 常用实验器材的使用和保养2.2 实验室常用实验操作技术2.3 实验室中所需的常用溶液的配制和标定3. 酸碱中和实验3.1 酸碱中和反应的基本原理3.2 酸碱滴定实验的操作方法和数据处理3.3 实验中常见的酸碱指示剂的选择和应用4. 气体制备与性质实验4.1 氢气、氧气、二氧化碳等气体的制备方法 4.2 气体的收集和气体的性质实验4.3 气体生成的实验安全控制和注意事项5. 无机盐溶解与沉淀实验5.1 无机盐的溶解度规律及影响因素5.2 盐溶液的鉴别和分析实验5.3 沉淀反应的原理和实验方法6. 配位化合物的合成实验6.1 配合物的定义和特点6.2 配位化合物的合成反应和条件控制6.3 配位化合物的表征和性质研究四、实验设计和报告要求1. 实验设计1.1 确定实验的目的和步骤1.2 设计实验操作流程和所需材料1.3 制定实验数据记录和分析方案2. 实验报告2.1 报告格式和组织结构2.2 实验数据的整理和图表的绘制2.3 结果和讨论的写作要求五、教学评估方式1. 实验报告评分2. 实验成绩考核3. 实验室纪律和安全考核六、参考教材1. 《无机化学实验教程》2. 《无机化学实验指导》3. 《无机化学实验方法》七、教学团队本课程由资深的无机化学专业教师负责教学，辅以实验室助教进行实际操作指导。
无机化学实验教学大纲
无机化学实验教学大纲引言：无机化学实验是学习无机化学理论知识的重要环节，通过进行实验操作，可以更加深入地理解无机化学的基本概念和实验原理。
本大纲旨在规范无机化学实验的教学过程，确保学生在实践中获得充分的知识与技能。
一、实验目的：本实验旨在通过一系列的实验项目，使学生掌握无机化学实验的基本技能，培养实验操作的观察力和实验分析能力。
二、实验内容：1. 实验项目1：酸碱中和滴定实验a. 实验目的：理解酸碱中和反应原理，掌握酸碱溶液的滴定方法和指示剂选择。
b. 实验操作：准备酸碱溶液，使用标定溶液进行滴定，确定滴定终点。
2. 实验项目2：沉淀反应实验a. 实验目的：了解沉淀反应的原理，掌握沉淀反应的观察与分离技巧。
b. 实验操作：准备反应物溶液，观察反应产物的形态和性质。
3. 实验项目3：气体生成与收集实验a. 实验目的：熟悉气体生成与收集的基本原理，掌握气体收集与测定的方法。
b. 实验操作：通过反应制备气体，进行气体收集和测定。
4. 实验项目4：络合反应实验a. 实验目的：了解络合反应的特性，掌握络合反应的制备和观察方法。
b. 实验操作：准备络合反应体系，观察络合物的形成和性质。
三、实验要求：1. 实验前的准备工作：学生应提前熟悉实验原理和操作步骤，了解实验器材的使用方法。
2. 安全注意事项：学生在实验过程中应佩戴实验室所要求的个人防护装备，注意实验室安全规范。
3. 实验数据记录：学生应准确、规范地记录实验数据，在实验结束后整理和分析实验数据。
四、实验考核：1. 实验操作能力：学生根据实验要求独立操作，准确完成实验步骤。
2. 实验数据分析能力：学生能够分析和解释实验数据，得出合理的结论。
3. 实验报告撰写能力：学生能够按照规定格式撰写实验报告，准确、清晰地叙述实验过程和结果。
五、实验设备与试剂：根据实验需要，准备以下实验设备和试剂：实验设备：烧杯、容量瓶、滴定管、集气瓶、显微镜等。
实验试剂：酸、碱、金属盐、指示剂等。
无机化学实验课程教学大纲
山东力明科技职业学院无机化学实验教学大纲一．课程基本情况中文名称：无机化学实验英文名称： Inorganic chemistry experiment授课对象：中西医结合学院学生学时数： 25课程性质：必修专业基础课考核方式：考查二．课程教学目标1．任务和地位无机化学实验是无机非金属材料工程和高分子材料与工程专业的一门必修专业基础课，主要任务是使学生通过本课程的学习与试验，加深对无机化学基本理论和基础知识的理解，学习并掌握无机化学实验的基本方法和操作技能，培养学生的动手能力，为后继的课程及将来的工作和科研打下基础2．知识要求⑴通过实验加深对无机化学基本理论和基础知识的理解。
⑵掌握玻璃仪器的洗涤和使用方法。
⑶掌握分析天平、分光光度计、酸度计等仪器的使用方法。
⑷掌握一般溶液的配制方法。
⑸掌握摩尔气体常数、二氧化碳相对分子质量、醋酸解离常数、化学反应速率常数、配合物稳定常数的测定原理和方法。
⑹掌握无机化合物制备中的蒸发、浓缩、结晶、吸滤等基本操作。
3．能力要求具有独立选择和使用仪器进行无机化学实验的基本能力。
达到能够独立分析问题和解决问题的实际工作能力。
三．教学内容的基本要求和学时分配1．课程学时本课程总学时为25学时，其中基础知识2学时，其余为实验学时。
2．教学内容基本要求和学时分配3．教学内容的重点，难点重点：掌握无机化学实验的基本方法和操作技能。
难点：无机化合物制备中的蒸发、浓缩、结晶、吸滤等基本操作。
4．本课程与其它课程的联系与分工本课程是一门独立的实验课程。
5．建议使用教材和参考书目使用教材：《基础化学实验》(上册) （无机化学和化学分析实验），吉林大学，徐家宁、门瑞芝、张寒琦编，高等教育出版社，2006. 主要参考书：《无机化学实验》北京师范大学无机化学教研室编，高等教育出版社，2004.《基础化学实验教程》古风才、肖衍繁、张明杰、刘炳泗主编，科学出版社，2005.《基础化学实验》 (无机及分析化学实验) 山东大学、山东师范大学等高校合编，化学工业出版社，2004.四．大纲说明1．必要的教学过程，教学环节方式、范围、程度、要求的说明：⑴实验课前要求学生认真做好预习，明确实验目的，掌握实验基本原理，了解仪器构造和操作规程，熟悉实验内容，明确要测量和记录的数据。
《无机化学实验1》教学大纲(详细版)
《无机化学实验1》教学大纲（详细版）《无机化学实验》课程教学大纲2021年制订，2021年修订课程名称：《无机化学实验》课程类别：专业实验课开课单位：化学与化学工程系无机与化学教研室开课对象：化学专业课时：36学时选取教材：《无机化学实验》，丁明玉编著，北京，化学工业出版社，2021参考书：课程详述无机化学实验是化学本科专业第一门必修实验课，通过实验使学生加深对无机化学基本概念的认识和理解，掌握常见元素的重要单质和化合物的典型性质，熟悉实验室中某些无机物质的一般制备方法和某些常数的测定方法。
通过实验使学生学会准确、细致地观察、记录实验现象和作出正确的结论，并不断地提高学生的实验技能、技巧和分析问题、解决问题的能力，培养学生辨证唯物主义世界观，实事求是的科学态度和良好的实验习惯。
教学目的1.强化基本操作训练：须要熟练掌握的基本操作分散描述后，必须集中反反复复训练，这样既有理论描述又存有实际训练，努力做到学用融合。
利用图解表明和电化教学努力做到实验操作方式规范化。
全面地培育学生的基本技能，对误差处置和有效数字的采用、作图、查询手册以及绘制仪器装置图、实验报告的书写等方面都须存有一定的建议并在有关实验中训练。
2.完善教学内容和教学方法的改革：在保持一定稳定性和基本性的同时，要补充具有学科发展特点的先进内容，联系实际的内容，并注意有趣性、可研究性相结合。
减少验证性实验，增加综合性、探索性实验，运用计算机辅助教学、仪器操作竞赛、课外兴趣实验、外出参观、专题讲座等多种形式，把全面提高学生的能力作为主要目标。
3.规范实验教学的三环节：狠抓学生复习、实验、实验报告三个环节，特别注意培育学生创造性的思维能力，较好的洁净习惯，科学、完备、规范地抒发实验过程及结果的能力，培养学生对实验的浓厚兴趣，为学习后续课程做必要的知识与操作技能的准备。
学时分配：章次123456789各章教学要求及教学要点实验一实验导言与仪器领走一、主要教学目标自学无机化学实验基本知识。
《无机化学实验》教学大纲
《无机化学实验》教学大纲（环境科学专业）（四年制本科·试行）一、教学目的无机化学实验是高等教育理科化学专业第一门基础实验课程。
其主要目的是：通过实验验证、巩固和深入理解所学的无机化学理论知识；通过无机化学实验训练，正确地掌握基础化学实验的基本操作方法和技能技巧，培养学生独立工作和独立思考的能力，养成严谨的科学态度和良好的科学思维习惯。
为后续课程的学习、为培养合格的环境科学专业技术人才打下扎实的基础。
二、教学基本要求1、通过无机化学实验教学，学生能够正确掌握基础化学实验基本操作，主要操作单元能够独立完成，操作规范、熟练。
2、进一步熟悉元素和无机化合物的重要性质和反应。
3、掌握主要无机化合物的一般分离、鉴定方法。
实验一绪论、仪器的认领和洗涤、干燥（4学时）实验二灯的使用，玻璃管加工（4学时）实验三台秤和分析天平的使用（4学时）实验四溶液的配制（4学时）实验五五水硫酸铜结晶水测定（6学时）实验六水的净化（4学时）实验七氧化还原反应和氧化还原平衡（4学时）实验八醋酸电离度和电离常数的测定（4学时）实验九电离平衡和沉淀平衡（4学时）实验十卤素过氧化氢及硫的化合物（4学时）实验十一铝、锡、铅、锑、铋（4学时）实验十二氮、磷、碳、硅、硼（4学时）实验十三铜、银、汞（4学时）实验十四铬、锰、铁（4学时）实验十五由海盐制备试剂级氯化钠（6学时）实验十六水中溶解氧及大气中二氧化碳含量的测定（5学时）三、教材及参考书1、北师大等校无机化学教研室编.无机化学实验（第三版）.高等教育出版社（2001.5）2、华东化工学院化学教研室编.无机化学实验（第三版）. 高等教育出版社（1994）3、南京大学大学化学实验教学组编.大学化学实验. 高等教育出版社（1999）4、北京师范大学编.化学实验规范.北京大学出版社（1998）5、孙尔康编.化学实验基础.南京大学出版社6、黄佩丽编.无机元素化学实验现象剖析.北京师范大学出版社（1990）7、天津大学普通化学教研室编.无机化学课堂演示实验.人民教育出版社四、其它说明1、本实验大纲收入的选修实验项目供教学安排时选择。
《无机化学实验》实验教学大纲(一)
《无机化学实验》实验教学大纲(一)无机化学实验是化学专业的一门重要课程，其中的实验教学及其重要。
为了规范化这门课程的实验教学，许多高校都制定了《无机化学实验》实验教学大纲。
下面将对该大纲的主要内容进行介绍。
一、课程性质《无机化学实验》是一门必修课程，为高校化学及相关专业的学生开设。
通过该课程的学习和实验，学生可以了解无机化学基本原理、理论和制备方法；掌握常见无机盐和配合物的制备、分离、检验及相关性质的测定方法；掌握安全实验操作技能和实验数据分析能力等。
二、实验基本要求该大纲对实验的基本要求十分明确。
包括严格遵守安全操作规程，熟悉实验仪器的使用和维护，做好实验记录和数据分析，掌握分析化学的基本实验技能和常见的分析方法。
另外，为保证实验效果，大纲还规定了实验所需的设备、试剂、药品等基本条件，以及实验时的操作流程和注意事项。
三、实验内容《无机化学实验》实验教学大纲主要包含了实验原理和具体实验内容。
其中实验内容涵盖了无机化学基础实验、定量分析实验、定性分析实验、无机合成实验和无机化学结构实验等五大模块。
无机化学基础实验包括离子反应实验、酸碱反应实验、沉淀反应实验和氧化还原反应实验等。
定量分析实验包括酸碱滴定、络合滴定、配位滴定等。
定性分析实验包括阳离子分析、阴离子分析和特殊试验等。
无机合成实验主要包括有机金属化合物的合成和元素分析等。
无机化学结构实验则是通过红外光谱、核磁共振、荧光光谱等仪器对物质进行结构分析。
四、考核方式为了确保实验效果和学生实验操作技能的掌握程度，大纲还规定了实验的考核方式。
一般为实验记录考核和实验技能考核两种。
实验记录要求学生记录实验的步骤、仪器使用情况、实验结果等详细资料，同时要求规范化、清晰易懂。
实验技能考核则是在实验室环境中对学生的实验技能和操作技巧进行考核。
总体来说，该大纲为无机化学实验提供了清晰可行的教学指南，有助于学生更好地掌握实验操作技能和理论知识。
同时，实验操作时需严格按照大纲规定，注重安全、实用、准确性等方面，以达到更好的实验效果和教学质量。
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无机化学实验教学大纲
(供药学院四年制本科药物制剂、药学专业使用)
本课程在讲授基本原理和方法的同时安排有一定数量的实验，一是配合无机化学理论课教学，巩固、验证和加深对基础理论和基本知识的理解；二是对学生进行化学实验基本操作和实验技能的初步训练,培养学生求实的科学态度和严谨的治学作风；三是初步培养学生运用化学知识和技能解决生产中简单的实际问题的能力。
养成严谨求是的科学态度，使学生具有独立思考、独立准备和进行实验的能力，从而具有正确归纳、综合处理数据和分析实验结果的能力。
现将大纲使用中有关问题说明如下:
一为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。
教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解,教学内容与教学要求对应,并统一标示(核心内容即知识点以下划实线,重点内容以下划虚线,一般内容不标示)便于学生重点学习。
二教师在保证大纲核心内容的前提下,可根据不同教学手段,讲授重点内容和介绍一般内容。
三总教学参考学时为40学时。
四使用教材：医用基础化学实验教程，第四军医大学出版社，胡庆红主编，第1版，2011年。
Ⅱ正文
实验一溶液配制和常用容量分析仪器的使用
一教学目的
1．了解常用容量仪器的使用方法及其规范化的操作。
2．掌握医药学上常见溶液浓度的计算方法和配制方法。
二教学要求
（一）学习一些简单玻璃仪器尤其是移液管、容量瓶、滴定管、量筒等的使用和洗涤方法。
（二）学会使用台称及天秤等。
（三）了解实验室的基本设施及安全事项。
（四）掌握溶液浓度的配制原理，掌握近似浓度、准确浓度的配制方法及操作技术。
二教学内容
（一）移液管的操作练习
（二）医学上常见溶液的配制
1. 用固体氯化钠配制生理盐水。
2. 用无水乙醇配制75 %医用酒精。
3. 配制浓度约为0.1 mol·L−1草酸（H2C2O4）标准溶液100 ml。
4. 将步骤3配制的草酸标准溶液准确稀释10倍，并配制100 ml的标准溶液。
（三）滴定练习
实验二酸碱滴定
一教学目的
练习滴定操作，学会正确判断终点。
二教学要求
（一）熟悉滴定操作。
（二）掌握用滴定操作测定氢氧化钠溶液和盐酸溶液的浓度（mol/L）的方法。
三教学内容
（一）练习滴定操作
（二）氢氧化钠溶液浓度的标定。
（三）盐酸溶液浓度的测定。
实验三缓冲溶液的配制和性质
一教学目的
了解酸度计的工作原理，掌握酸度计的使用方法；熟悉缓冲溶液的性质；了解缓冲溶液的配制方法。
二教学要求
（一）了解酸度计的工作原理，掌握酸度计的使用方法。
（二）熟悉缓冲溶液的性质。
（三）了解缓冲溶液的配制方法。
三教学内容
（一）缓冲溶液的配制。
（二）缓冲溶液的性质。
（三）溶液pH的测定。
实验四药用氯化钠的制备性质及杂质限度的检查
一教学目的
练习减压过滤、蒸发浓缩等基本操作，了解沉淀溶解平衡原理的应用，初步
了解药品的质量检查方法。
二教学要求
（一）掌握药用氯化钠的制备原理和方法。
（二）初步了解药品的质量检查方法。
（三）练习蒸发、结晶、过滤等基本操作，学习减压过滤的方法。
三教学内容
（一）粗食盐的精制。
（二）产品质量检查。
实验五葡萄糖酸锌的制备及锌含量的测定
一教学目的
巩固减压过滤操作练习，掌握横温水浴的使用操作，学习用有机溶剂进行重结晶的方法。
二教学要求
（一）掌握葡萄糖酸锌（治疗人体缺锌药物）的制备方法。
（二）熟悉锌盐的含量测定方法。
（三）熟悉热过滤的方法，熟悉恒温水浴的加热方法，进一步练习减压过滤操作。
三教学内容
（一）葡萄糖酸锌的制备。
（二）锌含量的测定。
实验六三草酸合铁（Ⅲ）酸钾的制备、组成测定及表征
一教学目的
训练学生查阅资料文献，灵活运用所学知识和技能设计、完成实验，以培养学生发现问题、分析问题和解决某一问题的能力，培养学生的创新意识和创新能力。
二教学要求
（一）掌握配合物的制备、定性、化学分析的基本操作。
（二）通过设计性实验的基本练习，培养学生分析问题和解决问题的能力。
三教学内容
（一）三草酸合铁（Ⅲ）酸钾的制备、组成测定实验的设计方案
（二）草酸亚铁的制备。
（三）三草酸合铁（Ⅲ）酸钾的制备。
（四）定性检定K+、Fe3+、C2O42-。
实验七小苏打片中NaHCO3含量的测定
一教学目的
训练学生查阅资料文献，灵活运用所学知识和技能设计、完成实验，以培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生的创新意识和创新能力。
二教学要求
（一）掌握化学分析的基本操作。
（二）通过设计性实验的基本练习，培养学生分析问题和解决问题的能力。
三教学内容
（一）小苏打片中NaHCO3含量的测定实验的设计方案
（二）标准溶液的配制。
（三）测定NaHCO3含量。
Ⅲ教学组织与方法
一实施机构：无机化学教研室执行。
二组织内容：教案讲义审核、集体教学备课、教学方法研究、教学手段应用。
三教学方法：
1．实验教学：采用启发式、讨论式、交互式课堂教学方式，辅助现代教育技术核传统教学手段。
重点内容以介绍为主，一般内容以自学为主。
2．教学点：在无机化学实验室教学，由无机化学教研室教师承担。
3．辅导形式：课堂答疑、讨论、复习等结合。
四考核办法：实验成绩占总评成绩的30%。
Ⅳ实验内容和学时分配。