新课程与化学素质教育

新课程与化学素质教育

九年义务教育是国民的素质教育。《初中化学教学大纲》中明确指出：“化学教学是化学教育的启蒙阶段，要贯彻全面发展的方针，着眼于提高全民族的素质，以基础知识教育学生，培养学生的基本技能和能力，在课堂教学中对学生进行素质教育。”素质教育是在先天禀赋的基础上，经过教育和训练，使受教育者形成适应社会生存和发展的能力。就中学生而言，就是培养他们具有适应社会主义现代化要求的全面发展的思想道德、科学文化、心理情感、身体条件和劳动技能。

中学化学教学如何体现素质教育呢？要做到以下几点。

一、充分认识化学新教材的特点

新教材在传授知识和技能的同时，更重视能力的培养，新教材更重视对学生的爱国教育，树立保护环境、关心自然、关心社会的情感教育，新教材更贴近生活，新教材为教师提供了创新空间，新教材将知识化整为零，降低难度。

二、体现以人为本，面向全体学生

“素质教育”是相对于“应试教育”的，素质教育面向全体学生，使学生全面发展，使学生自愿、主动地学习。在教学方法上，注重师生双向活动，变讲授为训练，优选最佳的教学方法，不以追求升学率为根本目的。

三、培养学生兴趣，让学生成为学习的主人

“兴趣是最好的教师”，这是大家再熟悉不过的了。初中化学课

程是学生学习化学的基础阶段和启蒙阶段，初中化学教育的主要目的不是将学生培养成为未来的化学家，而是要让学生获得未来发展所需的最基本的化学知识和技能，还要通过平等、愉快、主动的学习过程养成对化学学科的真实感情，形成持续学习化学的兴趣，以利于较好地发挥兴趣等非智力因素对学生发展的促进作用，这是教育的重要目标，也是化学新课程的基本要求。

四、培养学生发散思维能力

素质教育强调在传授知识的同时，更注重学生能力的培养，培养学生的发散思维能力显得尤其重要。例如，有如下一道计算题，希望学生给出尽可能多的解法。

[例]把一氧化碳通过加热的质量为4g的赤铁矿粉（主要成分为氧化铁），待完全反应后（假设杂质不参加反应，质量也不改变），称得固体的质量为3.04g。计算：

①有多少克铁被还原出来？

②该赤铁矿中氧化铁的质量分数是多少？

学生经过讨论分析，得出以下解法：

【方法一】恒量法

【解】设杂质的质量为x，则氧化铁的质量为4g-x，生成铁的质量为3.04g-x

fe2o3 + 3co 高温 2fe + 3co2

160 112

4g-x 3.04g-x

160/112=（4g-x）/（3.04g-x）

x=0.8g

则生成铁的质量=3.04g-0.8g=2.24g

fe2o3%=3.2g/4g×100%=80%

答：①有2.24g铁生成②原赤铁矿中氧化铁的质量分数为80%。【方法二】差量法

【解】设氧化铁的质量为x，被还原出来的铁质量为y

fe2o3 + 3co高温 2fe + 3co2 固体质量减少

160 112 160-112=48

x y 4g-3.04g=0.96g

160/x=112/y=48/0.96g

x=3.2g y=2.24g

fe2o3%=3.2g/4g×100%=80%

答：①有2.24g铁生成②原赤铁矿中氧化铁的质量分数为80%。【方法三】化学式法

[解]固体减少的质量为氧化铁中氧元素的质量.

设氧化铁的质量为x，则有：

160/16×3=x/（4g-3.04g）

x=3.2g

则被还原出来的铁质量为：

3.2g-（4g-3.04g）=2.24g

fe2o3%=3.2g/4g×100%=80%

答：①有2.24g铁生成②原赤铁矿中氧化铁的质量分数为80%。

五、重视化学实验教学

化学是一门以实验为基础的科学，实验是学生获取知识、进行知识创新的重要的途径，是培养学生的科学兴趣、科学态度、提高学生科学能力的重要途径。化学实验是化学的基石，是化学理论的支柱。实验是新课程的中心，新课程的实施是围绕着实验来进行的。因此，在新课程实施过程中，我们重视发挥化学实验在提高学生化学科学素养中的作用。在新课程改革下，化学实验教学中发生如下的变化：由教师的灌输向引导转变，对照步骤实验向设计探究实验发展，由验证实验向探究实验的发展，由人为的实验界限向鼓励学生动手实验转变，由课本、课堂、学校走向生活、社会。

六、及时归纳总结，形成知识体系

化学作为一门基础自然科学，有着严密的知识体系，学生不易把握，随着教学内容的不断增加，作适时的归纳总结是很有必要的。如在教学完酸、碱、盐及复分解反应条件之后，我把常见离子间的反应归纳如下：

七、寓德育教育于化学教学之中

教书育人是每个教师应尽的职责。新课程的教学目标为三维目标，即知识目标、能力目标、情感目标，这就要求我们教师在传授知识的同时，必须不失时机地对学生进行德育教育。化学学科，不象有些学科那样，德育教育内容显露在教材的文字之中，事实上，化学新教材中蕴藏着丰富的德育教育内容。