最新人美版美术七年级下册第7课《中国画的笔墨情趣》教案

最新人美版美术七年级下册第7课《中国画的笔墨情

趣》教案

教学目标：

使学生掌握水墨画的绘画语言“用笔”和“用墨”的方法和特点,理解用“笔墨”来表达情感。临摹或创作一幅水墨画作品,提高学生的表现能力和创造能力。引导学生体验水墨画的艺术美,培养学生对水墨画的审美能力,增强学生的民族自豪感。

教学重难点：

欣赏水墨画的艺术美,提高学生有个性地运用笔墨表达情感的表现能力。

教具准备：

多媒体课件、视频展示台、水墨画工具

教学时间：

2课时

教学过程：

（一）、导入新课利用多媒体课件中“作品欣赏”展示几幅水墨画作品让学生欣赏作品激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,

（二）、新授

1、看一看先介绍水墨画的绘画语言称作“笔墨”。即“运笔”和“用墨”

（1）运笔

a、介绍运笔的基本方法有：中锋、侧锋、逆锋、拖笔。

b、教师运用视频展示台示范,学生观察思考：几种运笔在方法上有什么不同？表现效果上各有什么特点？

c、学生讨论发言。

d、教师总结。

（2）用墨

a、介绍墨分“六彩”——干、湿、浓、淡、墨、白。

b、教师运用视频展示台示范,学生观察思考：“六彩”是怎样表现出来的？

c、学生讨论发言

d、教师总结设计思路：

①教师运用视频展示台示范可以让学生看得更清楚、更仔细。

②教师演示时让学生分别观察思考“用笔”和“用墨”的方法及特点,使学生主动参与到学习过程中。由于学生的主动探索,学生获得新知识更真切、更深刻。

③教师总结并展示给学生,帮助学生将知识条理化,使知识掌握更深刻、更牢固。

2、试一试让学生分别尝试用笔和用墨的方法。

设计思路：通过实践让学生及时巩固所学的新知识,体验笔墨情趣,将“所学”转化为“所用”,使学生体会到学习成功的愉悦感,激发学生更进一步学习的积极性。

3、赏一赏

（1）作品赏析

欣赏书本上的画,体会画家的感受。

设计思路：

①作品赏析由浅入深、各有侧重。

②采用对比欣赏法和教师引导,让学生理解作品艺术特点,学习对水墨画审美方法。

③让学生积极发言讨论,“各抒己见”,鼓励学生大胆地表达自己的审美感受。一方面

可以活跃学生的审美思维、创设愉悦、活泼的课堂气氛；另一方面学生主动探究体验到的审美感受才是真切的审美体验,才能真正做到培养学生审美能力。同时,对学生独特的、富有个性的审美感受及时予以鼓励,充分发挥学生的审美创造性。

（2）作品欣赏教师利用网络资源下载大量的水墨画作品给学生欣赏。

设计思路：

①提供大量的审美素材开拓学生的审美视野。

②欣赏时配以传统的音乐,创设传统艺术的审美氛围。

（三）学生作业（练一练）学生临摹或创作一幅水墨画作品。

设计思路：考虑到学生的能力差异,采取作业（临摹或创作）满足不同层次学生的要求。

（四）作业评价（评一评）作业评价采用“作品发布会”的形式,分两个步骤：

1、介绍自己的作品。

2、其他同学对作品进行评价。

设计思路：

①运用“自评”和“互评”的方法,使学生成为评价的主体,强调了参与和互动。

②通过自我介绍和自评,让同学了解自己的创作思路、表现形式、思想主题以及自己的优点和存在的不足之处等内容,可以使学生创作思路条理化；鼓励学生“评头论足”发现别人的作品的优点、提出建设性意见,培养学生艺术评价、鉴赏能力,从而体现评价促进学生发展的作用。

(五)延伸与拓展课外作业：以小组为单位介绍某一画家或某一时期的艺术特点。

设计思路：通过课外作业培养学生进行自主探究学习的能力。