高中生物新人教版教案-《伴性遗传》教学设计-“百校联赛”一等奖

伴性遗传教学设计

半正常半携带者

男色盲

女

色

盲

色

盲

色

盲

在这个表格当中，前面

三种都是男正常分别与女正常、女携带者、女色盲婚配，后三种是男色盲分别与女正常、女携带者、女色盲婚配，第1和6种婚配方式没有必要讨论，第2种是考的最多的一种婚配方式，那么低2种婚配的特点是什么呢问男孩患病概率是多少女孩患病概率是多少子女当中患病概率是多少

从这个表格可知：男性患者多于女性，女色盲的父亲一定是色盲，若符合这个条件则是伴X隐性遗传病，否则则为常染色体隐性遗传病。后代女孩中，一半是携

带者，一半是正常

男孩患病概率：二分

之一；

女孩患病概率：0

子女中患病概率：四

分之一

Ppt

草稿

黑板

三、伴X 隐性遗传病的应用

1. 我们以人类红绿色盲症为例学习了伴X隐性遗

传病，那么你还能举其他的例子吗学习伴X隐性遗

传病有什么意义呢

2. 如果夫妇一方是色盲，另一方正常，如何选择

生育才能生出一个健康的孩子（小组讨论）

3、课堂练习（ppt）

1.如

血友

病；优

生优

育

2.参

考老

师给

出的

表格

回答

小组

讨论

得出

答案

联

系实际

生活，

加强学

生对遗

传病影

响人体

健康的

认识，

增强科

学优生

观的意

识。

3分

补充练习学以致用

四、总结一、小结本节课内容

（一）伴性遗传的概念

（二）伴X隐性遗传病的特点

二、总结判断伴X隐性遗传病解题技巧

系谱检索表

1双亲无病，子女有病

2女病人，父亲无病......................................常染色体

隐性

2女病人，父亲和儿子有病..........................伴X隐性

学生

跟着

老师

一起

总结

总结本

节课所

学知

识，让

学生再

一次理

清本节

课的重

难点

30秒

五、作业探究

课后作业

你能设计一个果蝇的杂交实验，使其子代就根据

眼色来判断雌雄吗

PS：要求各个小组合作探究，把本小组的探究

结果写到作业本交上来

下节课我们将学习：

1.伴X染色体显性遗传有哪些病例及特点与伴X 染

色体隐性遗传有什么不同

2.伴Y遗传有哪些病例及特点

型性别决定方式有什么特点与XY型性别决定方式有

什么不同

学生

课后

合作

讨论

完成

并预

习下

节课

内容

通过合

作探究

培养学

生分析

问题和

解决问

题的能

力以及

交流与

合作的

能力

30秒

板书

伴性遗传

一、伴性遗传的概念

实例：人类红绿色盲症

二、伴X隐性遗传的特点

（1）男性患者多于女性

（2）交叉遗传，隔代遗传

（3）女性色盲，她的父亲跟儿子都是色盲

三、伴X隐性遗传病的应用

四、总结

本节课以“教师为辅，学生为主”的宗旨进行设计，采用了启发式教学方