高考诗歌鉴赏之思想和情感

准确把握诗歌的内容和情感是诗歌鉴赏类题目答题的关键所在。把握诗歌的内容和情感对于直抒胸臆类的作品来说并不难，但我国古代诗歌大多是借景抒情、情景交融、托物言志类的，比较含蓄。因此要准确把握诗歌中的主要内容和情感，必须要学会捕捉并分析诗歌中的一些重要信息，掌握一些古代诗歌在内容和情感方面的普遍规律。

把握诗歌中的内容和情感，一般可以从以下五个方面进行思考。

（一）了解诗歌的写作背景和诗人的生活经历等重要信息。

评论要知人论世，要准确把握诗歌的主要内容和情感也必须对诗歌及诗人的背景资料有所了解。这些信息有的要靠平时积累，有的可以从诗题、注释或题目题干中得到。阅读诗歌要“三注意”：

一要注意题目，有些题目本身就具提示性：象杨炯的《从军行》、李白的《越中览古》《送孟浩然之广陵》、骆宾王的《在狱咏蝉》、杜甫的《春夜喜雨》等等。

二要注意作者，一般考试出题选取诗文都是能代表作者主要思想及其创作风格的诗作，如李白、王维、柳永、辛弃疾等人的作品。

三要注意注释，注释是鉴赏中最值得注意的内容，虽短短几字，却是出题人给你的暗示。有些介绍写作背景，那是在暗示你本诗的思想内容；有些是介绍相关诗句，那是在暗示你本诗的用典或其意境。此外，有时介绍作者也暗示了考生本诗的写作风格。

例1：高考山东卷

阅读下面这首诗，然后回答问题。

江阴浮远堂戴复古

横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。

最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。

[注]戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。

前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具有表现力，你对此有何看法？请作简要分析。____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________

[练习1]阅读下面这首七绝，然后回答问题。

邯郸冬至夜思家白居易

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐，还应说着远行人。

[注]白居易写这首诗时，正宦游在外，夜宿于邯郸驿舍中。

(1)简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说说当时作者怀有一种怎样的心情。

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[练习2]阅读下面这首七绝，然后回答问题。

夏意苏舜钦

别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。

树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。

[注]苏舜钦；北宋诗人，主张改革，被削籍为民，于苏州修建沧浪亭，隐居不仕，《夏意》作于此时。

(2)你认为这首诗表现了作者怎样的心境呢？根据你的理解结合原诗，写一段鉴赏性的文字，100字左右。

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（二）把握对理解诗歌内容有重要作用的关键词句。

1、把握诗歌中对揭示诗歌内容和主旨有重要作用的字词。

这些字词往往被称为诗眼。不过古诗中的“诗眼”大致分为两类：一是表现为一首诗思想的凝聚点，表达作者情感，揭示诗歌的主旨，这是全诗的诗眼。二是诗中最精练最传神的词语，或增强诗歌的形象性，使诗歌充满情趣，给人以丰富的想象；或使诗意更精确，或使诗句翻出新意，这是局部的诗眼。在这个部分主要谈对理解全诗有帮助的字词，也就是第一种诗眼。

例1：高考江西卷

阅读下面这首诗，然后回答问题。

三江小渡杨万里

溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。

交情得似山溪渡，不管风波去又来。

【注】将：行，流过。

（1）本诗的“诗眼”是什么？__________________________________________

[练习1]高考福建卷

阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

秋夜朱淑真

夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。

铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。

此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。

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[练习2]阅读下面一首诗，然后回答问题。

旅次寄湖南张郎中戎昱

寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明。

归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。

前人评说，“归梦”是这首诗的诗眼。那么诗中写“归梦”是为了说明什么？你是否同意“归梦”是本诗诗眼的这种说法？为什么？

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渭川田家王维

斜光照墟落，穷巷牛羊归。

野老念牧童，倚杖候荆扉。

雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。

田夫荷锄至，相见语依依。

即此羡闲逸，怅然吟式微。

这首诗中以______字作为全诗的核心。作者最后“怅然吟式微”又与这个字有什么关系？