校园十佳之星评选方案（精选3篇）

校园十佳之星评选方案篇1

一、指导思想

坚持德育为先、育人为本的原则，以促进学生的全面发展为导向，以社会主义核心价值体系教育为主线，遵循教育规律和学生成长认知规律，丰富德育内涵，重视榜样作用，关注全员参与，建设学校德育新途径。

二、活动目的

在学生参与活动过程中培养学生正确的价值取向、健全的人格品质、科学的思维方式、良好的行为习惯;利用该活动促进学校德育走全程育人、全员育人、全方位育人之路;利用该活动促进家庭、学校、社区的横向沟通，建立更有广度的学校德育体系;树立一批学生榜样，引导全体学生在选举榜样、学习榜样的过程中成长。

三、评选标准

凡申报"校园之星"的学生都必须模范遵守小学生行为规范、行为守则，思想品德优秀，学习态度端正，积极参加学校组织的各类活动，在某一方面具有突出的进步、突出的专长。严重违反校纪校规受到处分者不予考虑。

四、评选类别

"校园之星"评选活动分别从在校生的思想品德、科学文化、操作技能、艺术才能等方面进行评价，主要设立以下20种类别：文明礼仪之星、遵规守纪之星、诚实守信之星、学习榜样之星、学习进步之星、未来作家之星、探究合作之星、明日科技之星、阳光运动之星、才艺魅力之星、低碳环保之星、值周值日之星、社团活动之星、自强自律之星、孝老爱亲之星、朗诵演讲之星、组织管理之星、公益服务之星、校园读书之星、劳动创造之星，并从以上20个类别中推选产生"xx校园之星楷模"，并从其中择优上报推选产生"鄂尔多斯市校园之星楷模".

五、评选办法

1.各班参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐等

方式，并通过候选人的公平竞选，最终由全体同学评选出本班的"校园之星"2人。

2.请班主任将本班"校园之星"将推荐表和(电子版)务必在11月3日之前发到，并打印一份纸质版交到云科伟老师处，(纸质版和电子版缺一不可，否则将取消评选资格)逾期未交的班级，视为自动放弃评选，并将扣掉班主任考核分。

3.学校根据各班上报"校园之星"候选人材料和实际考察，将评选出的"校园之星"在11月5号前上报教育局。

六、宣传、表彰办法：

1.学校统一拍照公布在校园网上，并在宣传栏上宣传，每天的播音时段上播放先进事迹.

2.凡被评为区级的"校园之星"，将为所在班级相应加分，并作为以后评选市级、自治区级"校园之星"、"优秀班干部"以及其他评优的重要参考条件。

七、评选时间：

20xx年11月1日――20xx年11月5日(评选区级)

八、注意事项：

1.各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。

2.各班、各年级要加大宣传力度，积极宣传"校园之星"的优秀事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设"让学生尝到成功的喜悦"的良好氛围。

3.各班、各年级要注意评选的公平、公正、公开，增加透明度。

九、组织机构

组长：张

副组长：吴、苏

委员：孟、杨、魏、云

校园十佳之星评选方案篇2

一、指导思想

坚持德育为先、育人为本的原则，以促进学生的全面发展为导向，

以社会主义核心价值体系教育为主线，遵循教育规律和学生成长认知规律，丰富德育内涵，重视榜样作用，关注全员参与，建设学校德育新途径。

二、活动目的

三、评选标准

四、评选类别

五、评选办法

1.各班参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐等方式，并通过候选人的公平竞选，最终由全体同学评选出本班的"校园之星"2人。

2.请班主任将本班"校园之星"将推荐表和事迹材料(电子版)务必在11月3日之前发到，并打印一份纸质版交到云科伟老师处，(纸质版和电子版缺一不可，否则将取消评选资格)逾期未交的班级，视为自动放

弃评选，并将扣掉班主任考核分。

3.学校根据各班上报"校园之星"候选人材料和实际考察，将评选出的"校园之星"在11月5号前上报教育局。

六、宣传、表彰办法：

1.学校统一拍照公布在校园网上，并在宣传栏上宣传，每天的播音时段上播放先进事迹.

2.凡被评为区级的"校园之星"，将为所在班级相应加分，并作为以后评选市级、自治区级"校园之星"、"优秀班干部"以及其他评优的重要参考条件。

七、评选时间：

20xx年11月1日――20xx年11月5日(评选区级)

八、注意事项：

1.各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。

3.各班、各年级要注意评选的公平、公正、公开，增加透明度。

九、组织机构

组长：张

副组长：吴苏

委员：孟杨魏云

校园十佳之星评选方案篇3

一、活动背景

xx级新生刚结束，对xx校园尚未熟悉，作为党员的学长学姐响应支部组织号召，开展了“踏响初秋旋律，感受科大校园行”的活动，引领建筑学专业新生踏遍xx校园每个角落。

二、活动时间

20xx年9月17日

三、活动地点

xx校园

四、活动目的

1、支部希望通过此次活动，让新生更好的了解学校整体布局、学校的发展历程

2、支部希望通过这次活动提高支部影响力

3、正确引导新生入党方面的知识。

五、活动流程

1、9月15飞信通知xx级新生助班17日新生集合时间与地点并通知支部部分同志在17日带新生游校园。

2、9月17日支部成员在5教前坪集合带11级男生前往北校新公寓与新生女生汇合

3、先带领新生游览北校，再游南校，游览完南校后，在南校解散。

校园之星活动策划书(4篇)

校园之星活动策划书1 一、活动时间 XX年5月4日二、活动目的 “十大校园公益之星”评选活动是我校加强和改进大学生思想政治教育，加强学风、校风建设的重要举措。希望各学院高度重视、精心组织，在广泛宣传的基础上，认真推荐评选，真正推选出体现当代大学生良好精神风貌，符合祖国和社会发展需要，能担当起新世纪光荣使命的先进大学生。三、评选范围正式注册在校的全日制本科生四、参选基本条件 1、选同学必须为注册在校的全日制本科生； 2、参选同学必须遵守法律法规和学校的有关规章制度，思想进步，品行端正，文明守纪，道德品质优良； 3、参选同学应有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督； 4、出现下列情况的无参评资格：受过学校警告及以上处分的同学；重复申报的个人。五、评选项目校园十大公益之星六、评选人数十人

七、评审人员学校领导评审5人老师评审10人学生评审10人大众网络投票八、评选条件 1、富有爱心，积极参与组织各种爱心捐助、帮残助困、环保等活动，积极投身社会及校园各种公益行动； 2、以身作则，关爱生命、关注自然、厉行节约，从自己做起、从小事做起、从身边做起，为建设和谐校园而不懈努力； 3、积极带动周围同学参与公益行动，以自己的努力推动校园公益活动的开展。 4、有较强的奉献意识和助人精神，积极参与各种志愿服务活动，关心学校建设与发展，积极参与学校或班级管理工作，主动帮助学习、生活上有困难的同学。有长期志愿服务经历者优先考虑。 5、秉承志愿服务理念，弘扬奉献精神，热心社会公益事业，积极参与志愿服务及其他各种社会公益活动； 6、在志愿服务和其他社会公益活动中做出较为突出的贡献、有感人事迹，产生较大影响；在志愿服务工作中表现突出，赢得广泛赞誉。九、评选过程策划 1、宣传报名阶段

“校园十星”评比方案(5篇)

“校园十星”评比方案进一步加强和改进学生思想道德建设，展现学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，营造积极向上的校园文化氛围，通过典型进行宣传教育，在全校掀起“学先进、赶先进、创先进”的良好氛围，推动校风健康、和谐发展。一、评选条件凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。 1、品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的； 2、全面发展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩； 3、有良好的学习习惯，学习成绩优异； 4、在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的； 5、能出谋划策，积极参与学校的民主管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生称赞。二、评选类别 “校园之星”评选活动分别从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价，分别设立12大类：全面发展之星、学生干部之星、文明友爱之星、勤学自强之星、语言艺术之星、书画棋艺之星、文娱艺术之星、科技创造之星、体育竞技之星、特殊才艺之星、校园环保之星、优秀个性之星。 1、全面发展之星。思想道德素质高、遵纪守法、孝敬父母、尊师好学、学习成绩突出、体艺表现良好，积极参与劳动与义工活动等。

2、学生干部之星。担任班委会、班团支部、校学生会、团委会干部及各线检查员，能认真履行职责，独立工作能力强。 3、文明友爱之星。尊敬他人、谦虚谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信，模范遵守学生行为规范，关心他人，积极参加班级、学校、社区的各项公益活动。包括文明之星、礼仪之星、守纪之星、爱心之星、尊师之星、孝顺之星、助人之星、爱班之星等。 4、勤学自强之星。学习目标明确，学习方法得当，进取心强，能很好地掌握学科的基础知识和基本技能。包括勤奋之星、学科之星、跃进之星等。 5、文学之星。热爱写作，有较深的文字功底和较好的语言表达能力，在大型活动主持或表演方面有良好的表现。包括写作之星、演讲之星、朗诵之星、广播之星、司仪之星、宣传之星等。 6、书画棋艺之星。对书法、绘画、摄影、棋类等具有浓厚的兴趣，并具备扎实的基本功。可包括书法之星、绘画之星、摄影之星、围棋之星、象棋之星等。 7、文艺表演之星。具备文艺表演才能，积极参加校内外各类艺术团体，在演唱、舞蹈、小品、器乐演奏等方面具有显著成绩，包括音乐之星、舞蹈之星、健美之星、演奏之星等。 8、科技创造之星。对科技创造有浓厚的兴趣，有小发明、小创造、小制作、小科学论文等作品，并获得校级以上奖项。包括发明之星、创新之星等。 9、体育竞技之星。坚持锻炼身体，体育成绩优秀，在学校或市级体育比赛上获得荣誉。

高中校园之星评选方案

高中校园之星评选方案 •相关推荐高中校园之星评选方案（通用10篇）为了确保我们的努力取得实效，通常需要提前准备好一份方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的高中校园之星评选方案，仅供参考，大家一起来看看吧。高中校园之星评选方案篇1 一、指导思想：为了进一步加强德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。为此，学校决定在同学中开展评选“校园之星”活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格高中生，为树立良好的校风而努力！二、校园之星及评选标准： 1、形象之星：气质高雅，谈吐文明，仪表端庄，青春阳光； 2、礼仪之星：待人接物彬彬有礼，尊敬师长，举止大方，谦虚礼让，文明典范； 3、智慧之星：聪明善学，思路清晰，反映敏捷，成绩优秀； 4、勤学之星：态度认真，刻苦努力，坚持不懈，孜孜以求； 5、特长之星：学习态度端正，有特殊专长，专项素质出众，贡献突出（包括音乐、美术、体育、网络信息、演讲等方面）； 6、奉献之星：乐于助人，不求索取，热爱劳动，任劳任怨，踏实肯干，甘于奉献； 7、自强之星：不怕挫折，知难而进，自立自强，人格高尚；

8、快乐之星：心胸豁达，性格开朗，心态健康，笑对人生； 9、孝顺之星：孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭分忧解难； 10、俭朴之星：生活简朴，不摆阔气，不讲吃穿，不乱花钱。三、评选范围及条件： 1、范围：凡是在高中基础部就读的学生，不论正招生、委托生、借读生、重读生都可参加评选； 2、条件： ①凡是正在受处分并没有解除的学生，不能参加各项评选； ②有不良行为而且没有完全改正的学生不能参加评选。四、评选方法：采取班级、学年、学校三级评选制，即由班级依据评选标准、条件，采取学生自荐和互荐相结合的方法，先评选出班级之星；在班级之星的基础上，各班推荐表现突出，有竞争力的学生参加学年之星的评选；在学年之星的基础上推荐出部分学生（附事迹材料）参加校园之星的评选，由评选小组依据材料及学生的平时表现确定校园之星的人选。“校园之星”人选确定后将在校内公示三天，确无问题，方可正式命名。五、奖励方法： 1、班级、学年、学校三级之星都将展示照片，并适当奖励； 2、被评选为校园之星的学生将发证书，给家长发喜报，事迹要制成专题片，全校展示，学校将发给“校园之星阅览证”，可以免费到学校图书馆、电子阅览室看书。学校并给予适当奖励。六、活动安排：四月份为“校园之星”评选活动月，具体安排如下： 1、4月1日~4月10日评选班级之星； 2、4月11日~4月20日评选学年之星； 3、4月21日~4月30日评选校园之星； 4、五月四日青年节前后命名表彰。七、评选小组：

之星评选方案(必备3篇)

之星评选方案（必备3篇） 1.之星评选方案第1篇为了更加公正、客观、准确评价学生，促进学生全面协调发展，我校将从20XX年继续开展“校园之星”评选活动。评定方法如下：一、全面发展星 1、思想品德好。爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献，遵守《中学生日常行为规范(修订)》，树立正确的世界观、人生观、价值观，具有高尚的思想品质和良好的道德情操。自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序，积极参加社会实践和学校组织的各项活动；尊敬师长，团结同学，乐于助人。 2、学习好。明确目的.，态度端正，勤奋好学，具有良好的学习习惯和科学的学习方法；在全面提高素质的基础上，较好的掌握了各门学科的基础知识和基本技能，学习成绩优良。 3、身体好。坚持体育锻炼，积极参加课内外文体和科技活动，有良好的生活和卫生情况、健康的心理素质，社会适应能力较强，身体健康，《学生体质健康标准》达到良好以上等级。残疾学生（须持相关证明），能参加力所能及的体育锻炼。二、组织管理星 1、符合“全面发展星”有关“思想品德好、学习好、身体好、普通话好、规范使用汉字好”的基本条件。 2、热爱学生干部工作，坚持原则，关心集体，热心为同学服务。热心社会工作，责任心强，积极参加劳动和社会实践活动，有较强的组织、综合协调和表达能力。 3、工作积极主动，认真负责，富有成效。在各项活动中起模范带头作用，能要求自己，以身作则，成绩突出。 4、所在班、团支部在任期间无违规、违纪事件三、文明礼仪星 1、穿戴整洁、朴素大方，头发干净整洁、不烫发、化妆、佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿超短裙、吊带背心等。 2、进（出）校园下车，骑车按学校指定路线骑行，并按指定地点摆放整齐。 3、尊重教职工，见面行礼或主动问候。回答师长问话要起立，接受递送物品时要起立并用双手，给老师提意见态度诚恳。。 4、上、下课起立向老师致敬，下课时请老师先行。 5、同学之间团结互助，正常交往，真诚相待，不叫（取）侮辱性绰号，发生矛盾时多做自我批评。 6、要讲普通话，使用礼貌用语，态度和蔼。四、勤奋学习星 1、学习目的明确，态度端正，勤奋学习，具有良好的学习习惯和科学的学习方法。

学校优秀学生评选方案范本(3篇)

学校优秀学生评选方案范本一、指导思想体现“以人为本”的理念，正确引导学生争当校园“明星”，自我约束，自主管理，养成文明的行为习惯。全面、公正、合理考核评价学生。培养志向高远、人格健全、素质全面，特长明显的一代新人。二、评价依据：拟定本方案的依据是新《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪常规》三、十星内容及评价要素： 1、守纪之星：遵守纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德，遵守国家法令。无迟到、旷课、疯狂、打架骂人、进网吧、抽烟、酗酒等现象及不安全行为现象发生。对损害班级、学校利益、破坏公共设施的行为制止，劝阻，及时报告。 2、文明之星：使用礼貌用语，说话文明，形象端庄，举止大方，彬彬有礼，对人有礼貌，见师长主动问好。虚心接受老师的批评教育。衣着得体，校徽佩带规范。 3、助人之星：与同学团结友爱，互帮互助，不拉帮结派，不欺侮他人，不挑拨是非、挑唆矛盾妨碍他人，在学习、生活、劳动等方面主动帮助他人。 4、闪亮之星：学习思想端正，态度认真积极，成绩优秀，有一套行之有效的学习方法，学习效率高，能在组内、班内发挥积极的带动作用。

5、激情之星：上班积极主动，抢答次数多，展示敢争先，对其他同学的影响大。 6、发展之星：虽基础不好，但能够认真学习，主动参与，成绩逐步提高。学习刻苦认真，按时独立完成作业，课堂认真听讲，自习课及课余合理安排时间，主动自觉学习。 7、进步之星：课堂勤于思考，积极参与，不懂的问题及时向他人请教。成绩提升快。 8、健体之星：积极参加体育锻炼，身心健康,有良好的健康行为习惯和高雅的生活情趣。 9、才艺之星：积极参加学校班级组织的活动，在活动中锻炼自己，拥有一技之长，在学校组织的活动中能展示其特长或在各项竞赛中获奖。 10、劳卫之星：积极参加公益劳动，热心为同学老师服务，有良好的个人和公共卫生习惯，不乱涂乱丢，不随地吐痰，见到不净处主动打扫。四、评选办法： 1、每两周评选一次。首先由学生本人据实自评，然后利用班会分组评议，最后由班委会班干部、班主任会同各科任教师意见确定。 2、有重大违纪行为受到学校纪律处分的学生，处分期间取消评选资格。 3、每次每星评选四人。每名同学可参评多个明星。 4、评比获得闪亮之星、激情之星、发展之星、发展之星照片上明星榜。十星学生的评选结果记入《道德银行存折》，每获得一星加5分。

2020学生校园之星评选活动方案范文(精选10篇)(最新)

学生校园之星评选活动方案范文为树立典型，创设积极向上的学习氛围，激发学生勇于争先的进取精神，促进学生全面发展，形成良好的学风、校风，增强校园活力，政教处将在本学期开展“校园之星”评选活动。现将具体事宜通知如下。一、评选类别 1、孝亲之星； 2、礼仪之星； 3、爱心之星； 4、诚信之星； 5、勤俭之星；６、拼搏之星；７、进步之星； 8、学习之星； 9、才艺之星； 10、管理之星。二、评选标准 1、孝亲之星：孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭分忧解难。 2、礼仪之星：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，尊老爱幼，同学友好相处，举止文明，尊重他人，乐于助人。 3、爱心之星：在帮助同学克服困难，资助贫困学生方面有优秀表现，或者在参加社会献爱心活动方面有突出表现。 4、诚信之星：诚实守信，言行一致，不说谎话，知错就改，拾金不昧，答应别人的事一定要做到，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。

5、勤俭之星：勤思好问，乐于探究，积极进取，成绩突出，生活简朴，不摆阔气，不讲吃穿，不乱花钱。６、拼搏之星：不怕挫折，知难而进，自立自强，人格高尚，积极乐观；对待生活、学习有一种坚韧不拔的意志和百折不挠的精神，有较强的自我管理、自我约束能力。７、进步之星：学习目的明确、态度积极端正，勤学好问，思想态度端正，各科成绩平均分进步显著。８、学习之星：聪明好学，品德优良，在奥赛或联考中取得突出成绩。 9、才艺之星：具有文艺、书法、美术、体育等特长，热心文娱活动，积极代表班级、学校参加各级各类文艺比赛，取得优异成绩。 10、管理之星：能以身作则，工作认真负责，有创造性地开展工作，是老师的好帮手，为班级、年级、学校管理做出突出贡献的干部。三、评选条件凡申报校园之星的学生必须是郸城一高正式在校生，模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，事迹感人，有一定的榜样示范作用。四、评选流程 1、班级向年级推荐：全校各班每月25号前将候选人的事迹材料交各年级负责人：高一闻刘伟，高二刘涛，高三周从海。 2、年级每两月评选一次，年级将通知被推荐的候选人填写正式的“郸城一高校园之星推荐表”，表格上的项目要填写齐全。年级评选18位进行表彰并把所有材料在活动结束后都移交学校档案室保存，年级每学期择优向学校推荐：高一6人、高二6人、高三6人。学校评选结果最后进行表彰。 3、评选：学校组织评审委员会对18位候选人进行评选，最终选出十人为当学期的校园之星。评选时候选人的所在班级要派一名推荐代表用3分钟以内的时间把候选人的事迹介绍给评委，评委根据18位候选人的事迹选出10人。汇总所有评委的选票，按得票的高低初定当学期的校园十星的人选。 4、回访：政教处对初定的校园十星所在班的部分教师、学生进行回访、调查，对不合格的选手进行顺延递补。 5、颁奖、表彰：最终确定的校园十星将颁发荣誉证书、获奖纪念照片。获选的校园十星的照片、事迹、颁奖词制成展板在校园内展示宣传，同时校广播站、

学生校园之星评选方案推荐范文三篇

学生校园之星评选方案推荐范文三篇学生校园之星评选方案一、指导思想为进一步宣传先进典型，鼓励学生全面发展，培养学生良好行为习惯，促使学生学会做人，学会学习，学会审美，全面提高学生素质，增强班级凝聚力，促使我校良好班风学风的形成。二、评选项目全能之星守纪之星学习之星进步之星诚信之星文明之星三、评选标准 (1)全能之星：思想品德好，遵纪守法，为人诚实，积极向上；助人为乐，积极帮助同学解决学习困难；刻苦学习，成绩优秀；德、智、体全面发展，综合素质高。 (2)守纪之星：思想品德好，有强烈的进取心，有良好的思想道德品质，敢于同不良现象作斗争，集体荣誉感强；模范地遵纪守法，当月内无任何违纪行为，在做好自律的同时，能配合班主任开展纪律工作，对学生的违纪行为进行积极监督。 (3)学习之星：学习态度端正，勤奋好学，刻苦钻研，乐于探究，有良好的学习习惯，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。 (4)进步之星：学习态度认真，学习方法科学，综合表现优秀。学习成绩在原有基础上有很大程度提高，并能及时总结经验。

(5)诚信之星：诚实不撒谎，不欺骗他人、不做损人利己的事情，遇事坚持道义，主持公道，能见义勇为，敢于批评不良行为，考试不作弊，不抄作业、不弄虚作假。 (6)文明之星：能自觉遵守法律、法规，模范遵守学校校规，言行举止大方得体，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，无任何违纪现象，有为集体或同学服务的先进事迹，并能深受师长、同学好评，人际关系好，具有中学生的良好形象。四、评选办法及表彰 l、班级中每周评选“班级之星”。由班长周末提名，星期天下午自习课进行评议表决。 2、各班级在班级内部“班级之星”评选的基础上，推荐1-2名同学(必须是班级之星中产生)参加年级组“每月之星”的评选，于每月最后一周周三前，将符合评选条件的推荐人选报送年级组，由年级组评选出“每月之星”。 3、每周各班评选出的“班级之星”由各班主任在班级范围内予以表扬并在班级公示栏张榜公布；年级组评选出的“每月之星”由学校利用宣传橱窗、广播站，向全校公示，并进行表彰。 4、各班级要高度重视，认真组织好本班级的评选工作。要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥“班级之星”、学校“每月之星”的示范带动、教育作用，为全体学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生的健康成长。学生校园之星评选方案

校园”十佳之星“评选方案

校园”十佳之星“评选方案XXX“十佳之星”评选实施方案（2018-201年度第一学期）为进一步宣传和树立一批具有鲜明时代特色的先进少年典型，弘扬校园正气，激励同学们刻苦研究、勇于实践、奋发成才,及时表彰在德、智、体、美、劳等各方面涌现出的先进学生代表,引导大家关爱他人、关心集体、关注社会，全面健康地成长。学校德育处按上级文件精神决定在全校开展大保当小学“十佳之星”评选活动，实施方案如下：一、指导思想根据大保当小学办学宗旨和办学理念及《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪常规》相关规定，为了落实“一切为了每一位学生的发展”这一新课程的核心理念，通过争当校园“十佳之星”活动，塑造一大批学生典型，引导广大学生研究先进、争当先进、超越先进，促进其健康、全面、快乐的成长。二、组织领导组长：XXX（校长）副组长：XXX、XXX 成员：各班班主任

三、评选范围 XXX在校各年级学生。四、评选类型及标准校园“十佳之星”评选基本条件：热爱学校，热爱集体，具有积极向上的精神风貌，健康活泼，富有青春朝气，在广大学生中德、智、体、美、劳等综合表现或某些方面具有一定的代表性和示范作用。（1）研究之星：勤学好问，自主探究，积极进取，有良好的研究惯和研究方法。有强烈的求知欲和上进心，作业认真，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，并积极参与综合实践活动，有较强的研究能力。帮助同学解决研究上的困难，带动同学共同进步。（2）才艺之星：热爱才艺表演，具有一定的艺术修养和水准，积极参加校表里各项文艺活动。有过参加才艺比赛的经验，在校表里各级比赛中取得良好成绩，德艺双馨，品行规矩，并能带领同砚积极参加才艺类活动。（3）体育之星：热爱体育锻炼，在一项或多项体育项目上具有一定特长。具备良好的体育道德，对体育运动有一定的了解。团结同学，热心推广体育运动，能带动同学一起进行体育锻炼。

校园之星十佳少年评选方案1

校园之星十佳少年评选方案1 一、评选目的二、评选对象本次评选对象为学校全体中学生，包括初中和高中的学生。三、评选标准本次评选将综合考虑学生的学习成绩、品德表现、校园活动参与度以及其他方面的突出表现。具体评选标准如下： 1.学习成绩：考虑学生的学科成绩、考试排名等，以及是否有考入重点大学等特殊情况。 2.品德表现：主要考虑学生的品德修养和社会责任感，如是否守纪律、遵守校规校纪，是否乐于助人，是否参与公益活动等。 3.校园活动参与度：评估学生在学校各类活动中的积极参与度，如班级组织的运动会、文艺晚会等，以及学生会、团委等组织的活动。 4.其他方面突出表现：评估学生在科技创新、艺术才能、领导能力等其他方面的突出表现，如学生参与科技竞赛获奖、参与校园剧社演出等。四、评选过程 1.初选阶段：在初选阶段，班级将通过班级评选委员会推荐出每个班级的候选人。候选人需要满足以下条件：品德优良，学习成绩良好，参与校园活动积极，其他方面有突出表现。

2.决选阶段：初选出的候选人将参与决选阶段。校级评选委员会将组织学生代表、教师代表进行评选。评选过程中将采取问卷调查、面试等方式进行综合评估。 3.公示和颁奖：评选出的校园之星和十佳少年将进行公示，公示期间学生、教师和家长可以提出异议，如有异议将及时调查核实。公示结束后，将举行颁奖典礼表彰优秀学生。五、宣传策划 1.校园宣传：通过宣传栏、广播、校报等形式，广泛宣传评选活动。介绍评选的标准、流程和目的，鼓励学生踊跃参与。 3.班级宣传：班主任可以在班级会议中宣传评选活动，并鼓励学生参与。班级可以组织候选人进行宣讲，展示自己的特长和突出表现。六、奖励措施 2.学校将组织候选人参观考察名校，开拓视野，激发学生进一步的学习热情。 3.评选出的校园之星和十佳少年将作为学校的代表参与市级或省级的优秀学生评选。 4.候选人还将有机会参与社会实践、领导力培训等活动，以进一步提升其综合素质和能力。七、衡量评估评选结束后，校方将对评选活动进行总结和反思，开展问卷调查，收集师生的意见和建议，以便于改进和丰富未来的评选活动。

校园之星评选活动方案精选

校园之星评选活动方案精选校园之星评选活动方案篇1 为鼓励学生开展特长，树立具有工程特色先进青少年学生典型，弘扬校园正气、正能量，鼓励同学们刻苦学习，勇于理论，发奋成才，表彰德、智、体、美、劳全面开展出色代表，决定在全校开展校园“十佳之星”评选活动。一、指导思想：为了进一步加强学校德育工作，努力探究贴近学生实际，行之有效的新途径、新方法，转变教育观念，学校决定开展评选“校园十佳之星”活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找典范，在同学当中树新星。使同学们真正感到，学习的典范就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立，人人争做德、智、体、美、劳全面开展的合格中学生，为树立三中良好的校风而努力。二、活动目的：关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力;引导广阔老师开掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过典范带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目的，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自

信。通过评优对学生进展多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、安康、主动、全面开展。三、活动口号：今天校园明星，明天社会明星。四、理念：以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。五、评选的对象：全体学生。六、评选根本条件：尊师守纪、团结友爱、助人为乐。七、评选内容及标准： 1、学习之星：学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。 2、创新之星：喜欢科技创造，有小创作、小制作的作品;积极参与科技创新、科普制作等各类比赛且获得奖励荣誉。 3、志愿之星：注册成功“i志愿”系统，积极参与各类志愿活动，有一定的效劳时长，表现优秀。 4、才艺之星：具有文艺、书法、美术等特长，在各类比赛中获得优异成绩。

初一年级部2020年“十佳校园之星”评选方案

初一年级部2020年“十佳校园之星”评选方案 :徐连书宝应县实验初中初一年级部 2014年“十佳校园之星”评选方案为树先进、学先进,用发展的眼光看待学生,充分发掘每个学生的闪光点,创设“人人都是明星,人人都能成功”的育人氛围,弘扬校园正气,初一年级部决定在全体初一年级同学中开展“十佳校园之星” 评选活动,评选方案如下: 一、指导思想深入推进素质教育,鼓励学生全面发展,优化个性,培养特长,树立先进的学生典型,展现优秀学生的良好形象,在学生中进一步形成 “崇尚先进、学习先进、争当先进”的良好风气,围绕“争当校园之星,共创和谐校园”的主题,有效地激励全体学生“志存高远、奋勇争先、勇于拼搏、敢于创新”的学习热情,促进学生素质的全面提高,充分展现学校的教育教学成果,营造积极向上、团结友爱、文明有礼、勤奋求知、催人奋进的校园文化氛围. 二、组织领导组长:圣春平副组长:徐连书简高峰成军卞金于汪国银成员:各班班主任三、活动口号:今日校园之星,明日社会栋梁四、评选类型及标准（1）学习之星:具有强烈的求知欲和上进心,勤奋学习,成绩优异.

（2）孝德之星:孝敬父母,关爱长辈,理解、体谅父母,尽力为家庭分忧解难. （3）常规之星:严格遵守校纪班规,常规考核成绩优秀,受到老师和同学好评. （4）合作之星:积极参与合作小组活动,善于与他人合作,并具有一定的感召力、凝聚力. （5）才艺之星:具有舞蹈、器乐、绘画等特长,积极参加文体活动,在各种比赛中取得好成绩. （6）书法之星:写得一手漂亮字,学生写钢笔字、毛笔字,在书法竞赛中取得优异成绩. （7）写作之星:爱好写作,能写一手好文章,并坚持写日记,能积极向各级各类报刊杂志投稿. （8）公益之星:热爱集体,团结同学,与人为善,乐于助人,关心、支持并积极参加公益活动. （9）体育之星:具有体育特长,积极参加各项体育竞赛活动,并取得好成绩. （10）进步之星:文化成绩、行为习惯等方面较以前有明显的进步. 五、活动安排 1、宣传启动（第15周）年级部组成评选委员会,召开全体班主任会议,布置评选工作,班主任召开主题班会组织学生学习评选方案,对活动的意义进行宣传,营造广泛参与的氛围.班级进行自荐或他荐,撰写事迹材料. 2、班级评选（第16周）通过投票等形式（老师、学生、家长可共同参与）评选“十佳班级之星”,班主任对候选人事迹材料进行提炼、审核上报级部“十佳校园之星”评选候选人.

“校园十佳学生”“班级之星”评选方案

“校园十佳学生”“班级之星”评选方案一、校园十佳学生和班级之星的含义： 1、校园十佳学生是指在德、智、体、美、劳五个方面十项标准上都达到要求的优秀学生。 2、校园之星是指在工作、学习、艺术、体育、科技、劳动、进步、爱心等八个方面中的任何一个方面有突出表现的学生。二、校园十佳学生： 1、评选标准：（1）德：第一条，有良好的文明习惯，能遵纪守法，有责任心。第二条，积极参加集体活动，能乐于助人，有爱心。（2）智：第三条，有良好的学习态度，能专心听讲，有进取心。第四条，勤于思考，主动学习，学习成绩居班级前十名。（3）体：第五条，积极参加体育活动，至少掌握和运用一项体育锻炼方法。第六条，身体健康，达到《学生体质健康标准》良好等级水平。（4）美：第七条，积极参加文化艺术活动，至少学会一项艺术表现手段。第八条，具有健康向上的艺术欣赏态度。（5）劳：第九条，积极参加学校和班级布置的劳动任务，积极参加社会实践。第十条，认真完成值日任务，有较强的劳动观念。

2、评选名额：每班1名。 3、评选方法：（1）各班在民主推荐候选人的基础上实行差额选举。在本班全体学生会议上，由候选人向全体学生作自我介绍，然后由本班全体学生进行投票，正式人选必须获得全班半数以上学生的赞成票。（2）各班将选举产生的正式人选（包括票数）报给团委，正式人选要填写表格，上交个人照片。（3）团委对各班上报的正式人选材料进行审批，并确定校园十佳学生正式。三、班级之星： 1、评选项目：设工作、学习、艺术、体育、科技、劳动、进步、爱心之星八项。 2、评选标准：（1）工作之星：为班级、团支部或学校做过大量工作，表现突出（必须是现任班干部、小组长、课代表或校团委、学生会干部）。（2）学习之星：有优良的学习态度和学习方法，成绩优秀（必须在本班居学习成绩前6名，或者在学校以上学科知识竞赛中获过三等以上的奖）。（3）艺术之星：在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影、演讲和文学作品创作等方面有突出特长或者在校级以上各类艺术比赛中获过三等以上奖励。（4）科技之星：在科技小发明、小制作、小论文方面有突出特长或者在校级以上各类科技（含计算机）比赛中获过三等以上的奖。（5）体育之星：在体育运动方面有突出特长或者在校级以上各类体育比赛中获过三等以上的奖或者第六名以上的名次。

小学校园之星评选方案

小学校园之星评选方案 ××小学以“××教育，让每一个孩子幸福成长”为育人目标，围绕“专注、有序、诚实、友善、自主、合作、勤奋、宽容、尊重、感恩、责任、坚韧”十二个品格，引导学生学会做人、学会学习。根据《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的要求，为进一步做好学生的习惯养成教育，特制定××小学“××之星”评价方案。具体内容如下。一、评价内容 1.礼仪之星 (1)举行升旗仪式和集会时要快、静、齐；出旗要立正、严肃，面向国旗行注目礼；升国旗时少先队员行队礼。 (2)着装整洁大方，按要求穿好校服、佩戴红领巾等。 (3)讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯，勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣。 (4)使用礼貌用语，进老师办公室要喊“报告”,经允许后才可进入。 (5)见到老师或来宾要主动问好，接受或递送物品时起立并用双手。 2.守纪之星 (1)不早到、不迟到，按照学校规定时间和路线入校。

行走过程遵守路队纪律。 (2)课间实行有益活动，不在教室内、走廊或操场上追逐打闹、喧哗，不实行危险活动、不串教室、不私自出校门。 (3)认真值日，不乱丢垃圾，保持教室、校园整洁优美。 (4)保护校内外花草树木等公物，不在黑板、墙壁、课桌、卫生间、展示栏等处乱涂乱画。 (5)参加校内外托管的同学，遵守纪律，服从教师的管理。 (6)遵守社会公德，遵守公共秩序，遵守交通规则。保护校内外公共设施，做文明小公民。 3.课堂之星 (1)课前做好上课准备，能用好课前两分钟。 (2)听讲时，专心倾听，勤于思考，积极发言，不随便讲话，不做与学习无关的事。 (3)读书时，双手捧书，端坐桌前，大声朗读。 (4)书写时，三姿准确，书写认真，卷面整洁。 (5)展示时，声音响亮，表达清楚完整，自然大方。 4.合作之星 (1)小组合作学习时，听从安排，分工合理，组织有序。

学校“校园十佳文明之星” 评选方案

学校“校园十佳文明之星” 评选方案活动目的人生的大厦需要有宽实的基础才能站得稳，这个基础就是良好的生活习惯，学习习惯，劳动习惯，纪律习惯以及其他文明习惯。好习惯是养育花朵的肥沃土壤，是滋润草木的清凉春雨。好习惯使人受益终身，他会让你从幼稚变成熟，从依赖变自主，从接受变发现，从任性变自律。为展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，学校决定本月起开始举行校园十佳文明之星评选活动。活动注重评比过程，旨在评出一个带动一片，评出一批带动全校，每个学生都成为进步者，优秀者，成为有重量，有尊严，有成就的人。致力营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，学生们学习先进、赶超先进，形成良好的班风、学风和校风。本次活动学校会颁发奖状，获得校园十佳文明之星荣誉称号的同学学校会颁发奖杯奖状，并在学校大力宣传。评选标准校园十佳文明之星评选条件根据成绩和日常表现进行评选，其中成绩占20%日常表现占80%，具体内容如下: 一、成绩20% 学习态度端正，目的明确，勤于思考，专心听讲，积极发言，

认真完成各科作业，学习成绩优异或者学习有进步。二、日常表现80% 1.遵纪守法 ①集合集会快静齐，按指定路线走，无拥挤插队现象；升旗仪式严肃规范，队伍整齐。升国旗奏国歌时自觉肃立、脱帽，能按要求穿校服、佩带红领巾，仪表整洁大方，不着奇装异服，不戴饰物。 ② 遵守班级纪律，预备铃响进教室，上课铃响即可做好上课准备。 ③ 遵守宿舍纪律，不夜聊，不串宿舍，不带违禁物品。 ④ 爱护花草树木，不践踏草坪，不乱丢无纸屑，不在墙壁、桌椅上乱画，不乱丢废弃物、不随地吐痰、不乱写乱画。不吸烟不喝酒，不迟到早退，不在教室内外、宿舍喧哗打闹，不说脏话，不打架斗殴，珍惜家长钱财，不浪费饭菜。 ⑤ 上下楼梯靠右行，懂得礼让。在走廊、楼道等公共场所慢步，轻声靠右行。在校园内不追逐打闹，不做不安全游戏。 ⑥ 上学、回家途中遵守交通规则，不翻越栏杆、不闯红灯、不横穿马路、不在马路上玩耍。不乘坐三无车辆。 ⑦进餐等依次、有序，就餐遵守餐厅纪律，讲究卫生、爱惜粮食。 2.热爱班集体 ①维护班级的荣誉，做事认真负责，不做为班级抹黑的事情。 ② 身为班级一员，要勇于承担责任、义务，积极参加各项活动，

校园十佳小明星评比方案

十佳小明星”评比方案为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，提高学生的综合素质，让每个学生找准奋斗目标，体验成功，关注学生的个性和特长发展，关注学生日常生活表现和成长过程，激励所有学生奋发进取，形成学校、社会、家庭的系统教育网络，建立科学有效的学生评价激励机制，学校借助“十佳小明星”评比活动为载体，充分发挥其评估、导向、激励功能，让德育回归学生生活，从而建构起学生成长的人格长城，特制定本实施方案。一、领导小组及成员成员：李翠霞、各班主任二、“十佳小明星”学生评比内容为了充分展示各班级风采，培养学生良好的行为习惯规范，学校设立了阳光读书之星、阳光体育之星、勤奋学习之星、文明礼仪之星、乐于助人之星、环保卫士之星、班级管理之星、才艺展示之星、孝敬父母之星和科技制作之星。班级评选阶段每个月第二个星期进行评选，以班级为单位，利用星期一班队课，班主任带领学生民主评议，并且征求科任教师、学生家长意见，在周三之前将电子版名单上交大队部，并附上简短事迹简介（50 字左右）展示宣传阶段每月被评选为班级“十佳小明星”的同学，学校会统一授牌，由学校统一采集个人相片，展示在各个班级门口，并附上相应事迹介绍。同时校电视台也会对各班级小明星进行宣传。校园十佳明星评选每学期末进行一次校级“十佳小明星”评比，校级“十佳小明星” 主

要参考每月班级“十佳小明星”的获得次数，累计获得两次以上可以参与评选校级“十佳小明星”。校级“十佳小明星”获得者将会在学期末由学校颁发奖状、奖品，并展示在学校的宣传橱窗内。校级“十佳小明星”为学校学生的最高荣誉，学校将优先从校级“十佳小明星”获得者中推荐获取省、市、区各级学生荣誉称号。三、评选程序每学期末凡累计获得两次以上班级十佳小明星的学生，可以自己申报（或班主任推荐），并且填好申报表，并由班主任、科任教师、家长签名，填写意见。最后由校级“十佳小明星”领导小组组织学校相关人员进行评选。四、评星要求 “十佳小明星”评比时应做到公平公正，重点以平时表现为主，切勿仅以考试成绩来衡量，期中、期末考试成绩，各类竞赛获奖与“十佳小明星”评比挂勾。“十佳小明星”评比结果将列入学生学习成长档案袋。五、建立健全评“十佳小明星”的长效机制加强和改进未成年人思想道德建设是树立和落实科学发展观，实现人的全面发展的要求，是利在当代，惠及长远的系统工程。评“十佳小明星，建人格长城”方案，是从我校实际出发，从道德认识、道德情感, 道德行为等方面，构建“十佳小明星”学生的评价体系，与贯彻《公民道德建设实施纲要》、《小学生日常行为规范》等结合，与学校办学思想，办学目标相结合，与班级、少先队、家庭、社区教育相结合，由于起点不同，评价的内容宽泛，学生的积极参与和自主评价，由于强化了评价过程，所以学生每前进一步，都能得到及时的肯定和鼓励。在活动过程中，获“十佳小明星”学生，不仅看到了自己的长处，还发现了自己的不足，扬长避短，你追我赶的风气才能在我校悄然形成。争创“十佳小明星”，为每个人筑起了一道不断上移

中学校园之星评选方案

中学校园之星评选方案中学校园之星评选方案一、指导思想为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当美德少年的浓厚氛围，通过评选表彰美德少年，用身边的典型模范教育季小子学模范，做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，培育心向党、爱劳动、有礼貌的良好风尚。我校在全校范围组织开展第二届美德少年评选主题教育活动。二、组织领导为确保校园之星评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校美德少年评选小组。组长：__ 副组长：__ 成员：__ 三、评选对象全校学生四、评选内容及标准 1、孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母;主动分担家务，自理、自立能力较强;生活不盲目攀比，养

成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。 2、助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难;积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。 3、环保节约好少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。 4、诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。 5、自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战;热爱生活、热爱生命、努力向上。 6、勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言;遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。五、评选步骤、方法 1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。 2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定，每班推荐1到2名候选人(注意事迹突出和曾获得各级别、各类荣誉称号)，_20年

中学十大校园人物评选活动方案

中学十大校园人物评选活动方案厘莫中学"十大校园人物'评选活动方案各位老师、各位同学：感动是情感的共鸣，是心灵的震撼，是精神的升华。我们在感动中成长，社会在感动中前进，民族在感动中团结进步，校园在感动中提升发展。为了发挥榜样的示范带动作用，激励广大师生向身边的优秀人物学习，帮助师生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，展现我校师生积极进取、奋发向上的时代精神风貌，努力营造合格的学风、校风，构建和谐校园。校长室、德育处、团委拟联合主办厘莫中学首届"十大校园人物'评选活动。现将具体事宜通知如下：一、活动口号感动来自平凡，榜样就在身边二、组织领导为了强化评选活动的组织领导工作，学校决定成立"十大校园人物'评选活动委员会：组长：z 副组长：z 组员：z 各年级组长部分同学代表三、评选对象及具体条件

评选对象：凡在本校在职在编教师及同学均可参加评选活动。评选标准 1、面对家庭贫困或不幸，面对自身疾患或残疾，面对突如其来的打击或挫折，不消沉、不自卑，能以庞大的勇气接受生命的挑战，自强自立，用执着和保持在逆境中前行，在逆境中创造奇迹。 2、为推动社会进步、学校发展做出特别贡献，获得重大荣誉并引起社会广泛关注者。 3、勤奋好学、勤奋钻研，工作、学习成绩名列前茅，品学兼优，全面发展，有较强的指导同学学习的能力或自主学习能力，事迹典型，在师生中能够发挥模范带动作用。 4、敢为人先，积极上进；尊敬师长，团结同学，明礼诚信，有其独特的人格魅力和精神品质，能够用自身健康阳光的性格感染四周同学。 5、工作、学习认真负责，恪尽职守，热心为广大师生服务，在师生中具有很高的威信和感召力；富有激烈的社会责任感，积极参加各项社会公益事业和活动，用自己的实际行动回报家庭、学校和社会。 6、不计个人所得，尽己所能奉献爱心，帮助弱势群体，积极参加各种爱心捐助活动；关怀同学，乐于助人，能够积极主动

初中校园之星评选方案

初中校园之星评选方案初中校内之星评比方案1 一、指导思想关注每一个同学的成长，引导全体同学查找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广阔老师开掘同学的闪光点，关注同学的点滴进步。通过典范带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对同学进行多方面的正面引导，树立同学的.自信念，最终到达多出人才，出尖子人才目的。为我校的德育工作再上一个新台阶做出主动奉献。二、评比工程学习之星、德育之星、体育之星、才艺之星、孝亲之星、劳动之星、尊师之星、礼仪之星、守纪之星、节约之星三、“校内之星”根本条件（1）热爱校内、尊敬师长、模范遵守校规校纪，认真贯彻落实《中同学守则》和《中同学一日常规》。（2）思想道德素养高，人格魅力强，恪守社会公德、职业道德，个人综合素养好。（3）热爱学习，锐意进取。在班级学习中成果突出，能起到模范带头作用，有肯定的影响力，是同学的学习楷模。

四、评比机构评比活动由学校德育处、教导处、总务处、团委等部门组成评比活动组委会，负责评比活动的领导工作。五、评比程序与时间 1、各班组织同学根据评比条件进行民主评议，“校内十星”每周评比一次，每班利用周一班会时间确定“十星”的名单（确定为班级之星）填好申请表周二上午上交德育处（此表一式X份，一份上交德育处，一份在班内的德育专栏公示，接受同学监督），学校依据上报的事迹初步确定出校内之星名单，再跟踪调查一周，情况相符确实定为“校内之星”发荣誉证书。每月评出本月的“月度校内之星”学期末评比出“年度校内之星”作为学校向上一级推举三好同学和优秀同学干部的人选。 2、校内之星评比要求每个被推举人有左右的推举材料。 3、各班所报的同学事迹必需真实，如有老师和同学反映与现实不符的，追回所发证书和奖品，全校通报批判，取消该班评比先进班集体资格，取消该班班主任评比为优秀班主任资格。 4、各班要在班报中留出位置用于书写班级之星名单。各班要创设竞争机制气氛，发动同学开展争星保星活动，留意教育同学本周被评为班级之星，下周不肯定再被评上。六、各项评比详细条件（1）学习之星