小班叠袜子教案6篇
幼儿园小班折叠袜子教案设计
幼儿园小班折叠袜子教案设计教案标题：幼儿园小班折叠袜子教案设计教学目标：1. 让幼儿学会正确地折叠袜子，培养他们的动手能力和细节观察能力。
2. 培养幼儿的自理能力和生活技能，让他们能够独立完成日常生活中的简单任务。
3. 增强幼儿的耐心和集中注意力的能力。
教学准备：1. 袜子（最好是同样大小和颜色的袜子，以便幼儿更容易操作和观察）2. 教具：折叠示范模型（可以用纸或布制作）3. 图片或卡片，展示袜子折叠的步骤（可选）教学过程：引入（5分钟）：1. 引导幼儿观察一双折叠好的袜子，并提问：“你们知道怎样折叠袜子吗？为什么要折叠袜子？”2. 通过引导幼儿的回答，激发他们的兴趣和动力。
示范与解释（10分钟）：1. 准备一双袜子，向幼儿展示如何正确地折叠袜子。
2. 一边示范，一边解释每个步骤的关键点，例如：将袜子的两只脚部分对齐，然后将一只袜子套进另一只袜子，最后将袜子折叠成一个长方形。
3. 强调每个步骤的重要性，以及正确折叠袜子的好处。
练习与指导（15分钟）：1. 分发袜子给每个幼儿，让他们按照示范的步骤来折叠袜子。
2. 逐个观察幼儿的操作，并给予必要的指导和帮助。
3. 鼓励幼儿在练习中尝试多次，直到能够熟练地折叠袜子。
巩固与评价（10分钟）：1. 邀请几名幼儿上台展示他们的折叠成果，并与全班分享折叠袜子的心得和感受。
2. 对幼儿的折叠成果进行评价，给予肯定和鼓励。
3. 提问幼儿折叠袜子的好处，并鼓励他们在日常生活中继续运用这项技能。
延伸活动：1. 给幼儿布置家庭作业，要求他们在家中折叠一双袜子，并在第二天分享自己的经验和感受。
2. 利用其他日常生活中需要折叠的物品（如衣物、纸巾等），让幼儿继续练习折叠技能。
教学反思：1. 教师在示范和解释过程中，要简单明了、言简意赅，以便幼儿更容易理解和模仿。
2. 需要注意幼儿的动手能力和集中注意力的程度，适时给予帮助和指导。
3. 在评价过程中，要注重肯定幼儿的努力和进步，鼓励他们继续学习和尝试。
小班教研我会叠袜子教案(3篇)
第1篇一、活动目标1. 培养幼儿动手操作能力，学习叠袜子的正确方法。
2. 培养幼儿生活自理能力，养成独立整理物品的好习惯。
3. 增强幼儿对日常生活技能的兴趣，提高幼儿的生活质量。
二、活动准备1. 教学课件：袜子图片、叠袜子步骤图。
2. 教学道具：各种颜色、花纹的袜子若干。
3. 教学环境：宽敞的教室，摆放整齐的桌椅。
三、活动时间1课时四、活动过程（一）导入1. 教师出示袜子图片，引导幼儿观察，引起幼儿兴趣。
2. 提问：小朋友们，你们知道袜子是用来做什么的吗？你们见过谁在叠袜子？（二）讲解叠袜子步骤1. 教师通过课件展示叠袜子的步骤图，讲解叠袜子的正确方法。
2. 强调叠袜子时的注意事项，如：先对齐袜口、将袜底折叠、再将袜口对折等。
（三）示范操作1. 教师现场示范叠袜子的过程，边操作边讲解。
2. 幼儿跟随教师一起动手操作，教师巡回指导。
（四）幼儿实践操作1. 幼儿分组进行叠袜子比赛，每组选派一名代表进行操作。
2. 教师观察幼儿操作过程，及时给予指导。
（五）展示与评价1. 各组代表展示叠好的袜子，教师给予评价。
2. 对表现优秀的幼儿给予表扬，对操作不规范的幼儿进行个别指导。
（六）总结与反思1. 教师带领幼儿回顾本次活动的收获，强调叠袜子的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中养成独立整理物品的好习惯。
五、活动延伸1. 家园共育：鼓励家长在家庭中引导幼儿练习叠袜子，共同培养幼儿的生活自理能力。
2. 区域活动：在美工区设置叠袜子区域，让幼儿在游戏过程中巩固叠袜子技能。
六、活动评价1. 教师观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿叠袜子的技能掌握情况。
2. 家长反馈幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿生活自理能力的提升。
通过本次教研活动，旨在让幼儿掌握叠袜子的正确方法，提高幼儿的生活自理能力，为幼儿的日常生活奠定基础。
同时，通过家园共育，让家长了解幼儿在园学习情况，共同关注幼儿的成长。
第2篇一、活动目标1. 知识目标：让幼儿了解袜子的基本特征，知道袜子的叠法。
幼儿叠袜子教案7篇
幼儿叠袜子教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班叠袜子教案6篇
小班叠袜子教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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叠袜子教案6篇
叠袜子教案6篇叠袜子教案篇1活动目标：1．了解袜子的特征，由一只袜子的颜色、图案、大小找到相应的另一只袜子。
2．初步学习穿袜子的方法，由袜口套进去，袜头套住脚指头，袜跟套住脚后跟），提高自理力量。
3．懂得养成良好的卫生习惯（每天换袜子），并懂得自己的事情自己做。
活动预备：每人一双袜子。
活动过程：（一）观看和简洁的自我介绍，了解袜子的特征。
脚宝宝有个好朋友，它在和我们玩捉迷藏的脚，就藏在我们背后，快把它找出来。
小朋友拿出袜子）你的袜子娃娃是怎么样的？（请小朋友说说自己手里的袜子的特征，并区分袜口、袜跟、袜头）（二）尝试恬动。
自己找袜子配对，积存阅历。
我们的脚宝宝有两个，可袜子娃娃只有一个，请你帮你的袜子娃娃找到它的好朋友，让它们变成一双袜子。
自由查找、配对）（三）沟通争论，知道一双袜子是一模—样的。
1．争论：你找到的是不是一双袜子？为什么？（从颜色错的—颜色一样图案不同的—大小图案一样颜色有差异的，逐步评价取得正确熟悉） 2．假如颜色、图案都一样，还要比比大小。
比大小的方法：两个娃娃口对口、跟对跟、头碰头，放在一起比一比。
解决难点。
）（四）自我订正，稳固学问和阅历。
一双袜子的颜色、图案、大小都应当是一模一样的`。
请你自己比一比，假如找错，重新去找一找。
咱己订正）（五）学穿袜子，提高自理力量。
1．现在袜子娃娃要和我们的小脚做朋友了。
（示范穿袜子的正确方法：袜跟朝下张开口，小脚匝匝往里伸，袜头套住脚指头，袜跟套住脚后跟，轻轻一拉穿好了）2．小朋友练习自己穿袜子，教师指导。
（六）简短谈话，完毕。
懂得要每天洗脚换袜子，自己穿袜子。
活动反思：本次活动让幼儿依据自己的生活阅历，对袜子有了新的熟悉。
并在活动中学习怎样来穿袜子，懂得养成良好的卫生习惯（每天换袜子），并懂得自己的事情自己做。
活动的目标符合我们小班幼儿的进展水平，在原有的阅历根底上又适当的增加了难度。
活动内容的选择既是幼儿感兴趣的又贴近幼儿的生活。
在教学方法上留意“玩中学，玩中教，玩中求进步“的观点。
叠袜子教案100字范文
叠袜子教案100字范文（10篇）叠袜子教案100字范文11．交代要求，幼儿尝试创新排序。
假如你是嘟嘟，你会选择哪两种颜色、根据什么规律帮他穿好袜子呢？2.幼儿操作，教师指导叠袜子教案100字范文21、在好玩的绘本故事情节中，感知、发觉和制造多种排列规律。
2、感受绘本中蜈蚣叔叔袜子的特殊和好玩，体验帮忙他人的欢乐。
叠袜子教案100字范文31、初步了解小瓢虫的形状特征。
2、把握用圆形组合的方法画出七星瓢虫的正面和侧面动态。
3、体验创作的乐趣，学会观赏同伴的作品。
叠袜子教案100字范文4你们都很棒，用了不同的方法帮忙蜈蚣叔叔穿好了袜子，蜈蚣叔叔特别感谢你们，今日我们看到的这些其实是一本好看图书，它的名字叫《蜈蚣叔叔的袜子》，下次教师带你们一起去阅读这本书吧！叠袜子教案100字范文51、介绍材料，提出要求。
师：现在你们想试试吗，请你们自己的作画工具拿出来，创作的时候要保持身上和作品的干净。
2、幼儿大胆创作，教师巡回指导。
(播放背景音乐，让幼儿在钢琴曲的音乐中大胆作画)叠袜子教案100字范文6师：请小朋友认真找找圆形宝宝都藏在七星瓢虫身体的那些地方呢?师: 小朋友发觉七星瓢虫的眼睛是圆形宝宝变出来的，还有呢?身体也是圆形的，就连什么?身体的花纹也是圆形宝宝变的。
师：身体上的花纹有什么特点?(一个t外形的分成三局部，左右局部各三个小圆，中间一个大圆，总的7个所以叫七星瓢虫)叠袜子教案100字范文71、展现幼儿创作的作品。
师：请画好的小朋友把作品放到走廊展区，和小伙伴介绍自己的画的七星瓢虫，同时也去观赏别人的画。
2、沟通共享。
小结：今日小朋友表现得都很棒，都画出了各种美丽的七星瓢虫，教师把材料放在美工区，没画完的小朋友下次在区域活动的时候再连续完成。
延长活动把美术材料放到美工区，没画完的小朋友下课可以连续画。
叠袜子教案100字范文8平常上到数学课时教师总觉得枯燥乏味，幼儿更是不能集中留意力，也提不起多大的兴趣。
叠袜子幼儿动画片教案
叠袜子幼儿动画片教案教案标题：叠袜子幼儿动画片教案一、教学目标：1. 通过观看幼儿动画片《叠袜子》，使幼儿理解叠袜子的方法和意义。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，以及提高幼儿的注意力和集中力。
3. 促进幼儿的语言表达能力和合作意识。
二、教学准备：1. 幼儿动画片《叠袜子》。
2. 彩色袜子和卡片模型，用于教学示范。
3. 美术纸和彩色画笔。
4. 教学活动辅助道具，如口袋、分组标志等。
5. 讨论问题或玩乐器等，用于活跃课堂氛围。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 向幼儿介绍今天的学习主题：“叠袜子”，并与幼儿进行简单对话，了解他们对叠袜子的了解和经验。
- 播放动画片《叠袜子》，引发幼儿兴趣，并鼓励幼儿观察动画中的叠袜子的过程和技巧。
2. 观看动画片（10分钟）：- 播放动画片《叠袜子》。
- 导师可以暂停动画片，在关键片段进行讲解和提问，帮助幼儿理解叠袜子的过程和技巧。
3. 激发讨论（10分钟）：- 引导幼儿回答关于动画片的提问，让幼儿积极参与互动。
- 提出问题，如：“为什么要叠袜子？”、“你能说出动画片中的叠袜子的步骤吗？”等。
4. 实践操作（15分钟）：- 给每个幼儿发放彩色袜子和卡片模型，并示范将卡片模型放入袜子中，然后将袜子叠起来。
- 鼓励幼儿根据示范操作，帮助他们逐步掌握叠袜子的技巧。
- 组织幼儿分组进行实践操作，互相帮助和合作，提醒幼儿要注意袜子的颜色、尺寸和叠放的顺序。
5. 创意拓展（10分钟）：- 鼓励幼儿发挥想象力，在美术纸上绘制自己的叠袜子图案。
- 鼓励幼儿描述自己的图案，分享并展示给其他幼儿，提高他们的语言表达能力和合作意识。
6. 温故知新（5分钟）：- 回顾一堂课的学习内容，让幼儿总结叠袜子的步骤和技巧。
- 鼓励幼儿用自己的话语描述叠袜子以及其意义。
四、教学评价：1. 观察幼儿在实践操作环节中的表现，并给予口头赞扬和鼓励。
2. 收集幼儿绘制的叠袜子图案，评价他们的创意和表达能力。
叠袜子教案
叠袜子教案第一篇：叠袜子教案多彩的袜子（中班综合）2014年10月26日星期天活动目标：1、感受袜子的不同用途和特征，逐步形成“双”的概念。
2、能大胆表达自己生活中的经验。
3、尝试自己整理袜子。
活动准备：各种袜子、放袜子的盒子或篮子2~~3个、干净的活动场地、贴有袜子的画面、一个装有一双袜子的漂亮盒子。
卷筒纸心、橡皮经。
活动过程：一、引题，激发幼儿兴趣。
1、教师和幼儿席地而坐，教师取出装有各种质地、大小不等袜子的盒子并做晃动状，请幼儿猜猜里面有什么宝贝。
2、今天，老师带来了一样东西，你们瞧，这是什么呀？3、你们猜猜这盒子里面有什么宝贝?4、你为什么这么猜？5、猜了那么多我们看看里面到底是什么吧。
（教师取出盒子里的袜子。
）二、认识袜子，感受袜子。
1、原来盒子里装的是袜子，你们今天穿袜子了吗？把脚伸出来让我看看。
我们来比比谁的袜子好看。
(教师每个幼儿的袜子看一遍)2、小朋友的袜子都很漂亮，我们来比比谁的袜子好看。
3、你的袜子哪里好看呀？4、我今天也从家里带来了好多双袜子，请小朋友帮我说说哪一双最好看？为什么？5、原来我们的袜子上有花纹、图案，还有美丽的花边，真好看。
可是为什么我们要穿袜子？6、原来穿袜子可以保暖、把小脚保护好；穿上袜子很卫生，让脚变得干干净净；袜子还很漂亮，穿在脚上很美。
我也穿了漂亮的袜子，给你们看看好吗？三、欣赏老师的袜子。
（教师脱掉鞋子，一只脚穿了袜子，一只脚未穿。
）1、老师的袜子漂亮吗？2、哦，原来袜子要两只一起穿的，那我得穿上另一只。
（教师从箱子里取出一只小袜子套在脚上。
）3、样对了吗？4、原来袜子的大小也要一样呀，那再换一只吧。
（教师箱子里取出一只同样颜色但是花纹不一样的袜子套在脚上。
）5、这样对了吗？6、你们有没有不穿袜子的时候？四、整理袜子。
1、教师作接电话状，提供盒子或篮子供幼儿整理袜子用。
2、喂，你好，我是李老师，你找我有事吗？哦，可以的，我相信他们会愿意帮助你的，好的，再见！3、知道刚才是谁打我电话吗？告诉你们，是妞妞家的妈妈打我电话了。
小班教案(6篇)
小班教案(6篇)幼儿园小班教案篇一活动目标：1、能根据袜子的款式、颜色图案进行配对。
2、学习穿袜子、折袜子。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对袜子的判断能力。
活动准备：1、《小朋友的书。
猜猜我有多爱你》2、教师准备各种款式的袜子活动过程：一、提问引出课题提问：小朋友，你的鞋子里面藏了什么呀？伸出来给我看看好吗？哇！你们的袜子好漂亮啊！二、游戏“袜子对对碰”1、出示各种袜子，请小朋友来观察袜子的款式、颜色、图案。
2、小朋友你们看，老师今天带来了好多袜子，看看都有什么样的！看看你们家里有没有。
3、创设“袜子对对碰”的游戏情景，引导幼儿根据袜子的款式、颜色和图案进行配对。
4、请你们来按照它们的款式、颜色、图案来进行搭配，看看谁找的最快！三、学习穿、脱袜子1、教师先边朗诵儿歌边示范穿、脱袜子。
2、小朋友你们会穿、脱袜子吗？你们也来试试好吗？3、幼儿边朗诵儿歌边尝试穿、脱袜子。
四、学习叠袜子1、请小朋友将自己的俩只袜子平铺在桌子上，然后将俩只袜子重叠在一起，并将俩只一起进行对折，把它们卷进袜套里。
2、请小朋友从篮子里找出自己的俩只袜子，并学习叠袜子。
五、请小朋友将自己的袜子折叠整齐。
活动反思：我以提问的形式进入了这节课，整节课的内容上下来幼儿的思路一直跟着我走，而内容中，很多环节我没有让幼儿自己去尝试，如：从开始游戏“袜子对对碰”的游戏中我没有让幼儿以款式、颜色图案尝试进行搭配，平时许多幼儿自己都会穿脱袜子，在于这个环节我就请幼儿自己来示范一次，接下来的环节就是叠袜子了，我教的折叠法对于小班的幼儿来讲是比较难的，其实只要俩只袜子重叠在一起，并将俩只一起进行对折就可以了，我以小朋友把自己的袜子叠放整齐结束本次活动，在这次的活动中还存在这很多问题，没有考虑到很多问题就管自己上下来了，以后的教学中我会考虑独到。
幼儿园小班的教案篇二一、活动目标：1、激发幼儿的好奇心，使幼儿情绪愉快地参加探知活动，培养对科学活动的兴趣。
叠袜子教案幼儿园
叠袜子教案幼儿园在幼儿园里，教师可以选择各种各样的活动来帮助幼儿们学习各种不同的技能。
其中叠袜子活动无疑是一项简单易行、又能够启发幼儿智力以及培养其动手能力的活动。
活动简介叠袜子是一项很有趣的活动，通过叠袜子可以培养幼儿们的动手能力、思维能力、创造力等多种能力。
通过这项活动，还可以让幼儿们学会整理自己的物品和衣物，为日后的生活奠定基础。
活动目标•帮助幼儿们了解与掌握日常生活中的技能；•提高幼儿动手能力、手眼协调能力；•培养幼儿的协作意识和团队精神；•增强幼儿的自尊心和自信心。
活动准备•袜子•洗衣篮•显示板或黑板•可以用来举手提问的工具活动过程1.首先，让幼儿将自己的袜子取出来，分清楚左右脚，并且保证每对袜子都相同；2.教师示范如何把一对袜子叠起来，然后让幼儿跟着示范操作。
3.教师可以利用举手提问的方式，帮助幼儿们回答下列问题：1.你会将袜子怎样挂起来晾干？2.你如何将袜子一样一样地捆绑起来？3.你将袜子放在哪里？4.你的袜子颜色是什么？4.在练习过程中，教师还可以给幼儿们一些特别的挑战，例如让他们将袜子叠成心形或者是蝴蝶形状。
这样可以激发幼儿们的兴趣和创造力，让他们在活动中学习并玩耍。
活动总结在活动结束后，可以让幼儿把袜子叠好，放到自己的洗衣篮里。
教师可以在黑板或显示板上展示一些幼儿叠得特别好的袜子，让幼儿看到自己的成果，从而激发他们的自信心。
此外，也可让幼儿相互交换袜子或者为彼此的成果点赞，增强他们的团队意识与合作精神。
尝试一下叠袜子吧！它既有趣又实用，可以帮助幼儿们掌握日常生活中的一些基本技能，增强他们的自信心和团队精神，是一项非常有价值的早期教育活动。
幼儿叠袜子文字版教案
幼儿叠袜子文字版教案标题：幼儿叠袜子文字版教案教案目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力。
2. 培养幼儿的注意力和专注力。
3. 促进幼儿的自理能力和生活技能。
教学准备：1. 袜子（每位幼儿一双）。
2. 幼儿专用剪刀。
3. 教学板书或幻灯片。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿回忆叠袜子的经验，询问他们如何叠袜子。
2. 展示一双叠好的袜子，让幼儿观察并描述袜子的特点。
主要教学活动：3. 指导幼儿将一只袜子打开，展示给他们如何将袜子的口部拉开。
4. 让幼儿将两只袜子配对，确保它们的颜色、尺寸和图案相同。
5. 指导幼儿将一只袜子插入另一只袜子，确保它们的口部对齐并且袜子的脚部不外露。
6. 鼓励幼儿使用双手，将袜子的脚部部分整齐地折叠到袜口处。
7. 指导幼儿将叠好的袜子放置在指定的位置，例如放入一个篮子或抽屉中。
巩固活动：8. 让幼儿自己尝试叠袜子，并互相交换袜子进行配对。
9. 鼓励幼儿用语言描述他们叠袜子的过程和注意事项。
拓展活动：10. 给幼儿提供不同颜色和图案的袜子，让他们尝试将袜子按照不同的特点进行分类。
11. 鼓励幼儿使用袜子进行角色扮演游戏，例如将袜子当作手偶或玩具。
教学反思：12. 教师观察幼儿在叠袜子活动中的表现，鼓励他们的努力并提供积极的反馈。
13. 教师记录幼儿的学习进步和需要进一步支持的方面，以便调整教学策略。
注意事项：- 确保幼儿使用安全的剪刀，并在指导下进行操作。
- 鼓励幼儿独立完成活动，但在需要时提供适当的帮助和指导。
- 确保教室环境整洁，以便幼儿能够找到和使用所需的材料。
这个教案旨在帮助幼儿通过叠袜子活动发展手眼协调能力和注意力，同时培养他们的自理能力和生活技能。
教师可以根据幼儿的实际情况和能力调整活动的难度和要求。
小朋友叠袜子游戏玩法教案
小朋友叠袜子游戏玩法教案叠袜子游戏玩法教案。
一、游戏目的。
通过叠袜子游戏，培养幼儿的动手能力、观察力和耐心，锻炼他们的手眼协调能力和团队合作意识。
二、游戏准备。
1. 清洁的袜子，可以准备多双不同颜色和款式的袜子，让孩子们在游戏中进行分类和搭配。
2. 宽敞的桌子，为每个小组准备一个宽敞的桌子，让孩子们可以在桌子上自由叠袜子。
3. 计时器，可以准备一个计时器，让孩子们在规定的时间内完成叠袜子的任务。
4. 游戏规则，在开始游戏之前，向孩子们介绍游戏规则，让他们知道如何进行游戏和评判胜负。
三、游戏步骤。
1. 分组，将孩子们分成若干个小组，每个小组3-4人。
2. 游戏规则介绍，向孩子们介绍游戏规则，告诉他们在规定的时间内，要尽快叠好袜子，并且要求叠得整齐、有序。
3. 游戏开始，给每个小组分发一定数量的袜子，然后开始计时，让孩子们开始叠袜子。
4. 游戏结束，当时间到达时，停止计时，让每个小组展示他们叠好的袜子，评选出最整齐、最有序的小组为胜利组。
四、游戏要点。
1. 鼓励孩子们团队合作，在游戏中，鼓励孩子们相互合作，共同完成叠袜子的任务，培养他们的团队合作意识。
2. 引导孩子们观察，在游戏中，引导孩子们观察袜子的款式和颜色，让他们学会分类和搭配，培养他们的观察力。
3. 培养孩子们的耐心，在游戏中，鼓励孩子们耐心地叠袜子，不要急躁，培养他们的耐心和细心。
五、游戏总结。
在游戏结束后，可以对孩子们进行总结，让他们分享在游戏中的收获和体会。
同时，也可以对孩子们的表现进行肯定和鼓励，激励他们在以后的学习和生活中更加努力。
通过叠袜子游戏，不仅可以让孩子们在游戏中获得快乐和乐趣，还可以培养他们的动手能力、观察力和耐心，是一项寓教于乐的教育活动。
希望家长和老师们可以根据上述游戏教案，组织孩子们进行叠袜子游戏，让他们在游戏中得到全面的发展。
幼儿园叠袜子模板教案小班
一、活动目标1. 让幼儿掌握叠袜子的正确方法，培养良好的生活习惯。
2. 培养幼儿的动手能力和空间感知能力。
3. 增强幼儿的自信心和成就感。
二、活动准备1. 每位幼儿准备一双袜子。
2. 教师准备示范用的叠袜子道具。
3. 教学视频或图片，展示叠袜子的正确方法。
三、活动过程（一）导入环节1. 教师出示袜子，引导幼儿观察袜子的特征。
2. 提问：小朋友们，你们知道袜子是用来做什么的吗？3. 引导幼儿讨论袜子的用途，如保暖、保护脚等。
（二）示范环节1. 教师通过示范或教学视频，展示叠袜子的正确方法。
2. 教师讲解叠袜子的步骤，如：a. 将袜子平铺在桌子上。
b. 将两只袜子重叠在一起。
c. 将袜子对折，使袜子口对齐。
d. 将袜子卷进袜套里。
3. 教师强调叠袜子时要注意的细节，如袜子口对齐、袜子底对齐等。
（三）实践环节1. 幼儿跟随教师的示范，尝试自己叠袜子。
2. 教师巡回指导，纠正幼儿叠袜子时的错误动作。
3. 鼓励幼儿之间互相帮助，共同完成叠袜子任务。
（四）游戏环节1. 教师组织幼儿进行叠袜子比赛，激发幼儿的竞争意识。
2. 设置简单的规则，如：在规定时间内，叠得最整齐的袜子获胜。
3. 对获胜的幼儿进行表扬，增强幼儿的自信心。
（五）总结环节1. 教师引导幼儿回顾叠袜子的过程，总结叠袜子的方法。
2. 鼓励幼儿将叠袜子的技能应用到日常生活中。
3. 教师强调叠袜子的重要性，如保持整洁、方便穿脱等。
四、活动延伸1. 家园共育：鼓励家长在家庭中引导幼儿练习叠袜子，培养幼儿的独立生活能力。
2. 美术活动：引导幼儿用绘画、手工等方式，创作与袜子相关的作品，如袜子画、袜子贴纸等。
五、活动反思1. 观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对叠袜子技能的掌握程度。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，提高活动效果。
3. 关注幼儿的情感需求，激发幼儿参与活动的积极性。
4. 注重家园共育，促进幼儿的全面发展。
亲子一起折叠袜子教案
亲子一起折叠袜子教案引言。
在亲子教育中，亲子活动是非常重要的一部分。
通过亲子活动，父母可以和孩子建立更亲密的关系，增进彼此之间的了解，同时也可以在活动中传授一些实用的技能。
今天我们将介绍一种非常简单而有趣的亲子活动——一起折叠袜子。
这个活动不仅可以锻炼孩子的手部协调能力，还可以培养他们的整理整齐的习惯，同时也可以增进亲子之间的情感交流。
一、活动准备。
1. 准备袜子，为了进行这个活动，首先需要准备一些袜子。
可以选择一些颜色鲜艳、款式多样的袜子，这样可以增加孩子的兴趣。
2. 清理工作台，在进行活动之前，需要确保工作台是整洁的，没有杂物。
这样可以让孩子有一个舒适的环境来进行活动。
3. 安排时间，选择一个适合的时间进行这个活动，不要选择孩子疲惫或者心情不好的时候。
最好选择一个周末或者放假的时候，这样可以让孩子更加放松地参与到活动中来。
二、活动步骤。
1. 介绍活动，在开始活动之前，首先要向孩子介绍这个活动的目的和意义。
可以告诉他们整理整齐的袜子可以让衣柜更加整洁，也可以让找袜子变得更加方便。
2. 示范折叠袜子，接下来，可以向孩子们示范如何折叠袜子。
可以从最简单的方式开始，比如将袜子对折，然后再对折一次，最后把袜子卷起来。
可以让孩子们跟着一起做，如果孩子不太擅长，可以给予适当的指导和帮助。
3. 让孩子们动手，当孩子们掌握了折叠袜子的基本方法之后，可以让他们自己动手来折叠袜子。
可以给他们一些简单的袜子来练习，慢慢地增加难度，让他们逐渐掌握更多的折叠技巧。
4. 制定游戏规则，为了增加活动的趣味性，可以制定一些游戏规则。
比如比赛谁能够在规定的时间内折叠更多的袜子，或者谁能够折叠出更加整齐的袜子等等。
这样可以让孩子们更加积极地参与到活动中来。
5. 比较成果，当孩子们完成了折叠袜子的任务之后，可以让他们展示自己的成果。
可以让他们把折叠好的袜子摆放在一起，然后比较谁的袜子折叠得更加整齐，这样可以增加孩子们的成就感。
6. 表扬和鼓励，无论孩子们的折叠成果如何，都要给予他们充分的表扬和鼓励。
幼儿园《叠袜子》完整教案
幼儿园《叠袜子》完整教案幼儿园《叠袜子》完整教案教案目标：1. 帮助幼儿掌握叠袜子的基本技能。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
教学重点：1. 学习叠袜子的正确方法。
2. 提高幼儿的叠袜子技巧。
教学准备：1. 一些不同颜色和款式的袜子。
2. 一些小篮子或盒子。
3. 一块布或桌布。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察不同颜色和款式的袜子，并询问他们对袜子的用途和叠袜子的方法是否了解。
示范叠袜子：1. 在桌子上铺上一块布或桌布，将几双袜子放在桌子上展示给幼儿。
2. 按照正确的叠袜子方法，示范将一双袜子叠好并放入篮子或盒子中。
3. 解释每个步骤，并强调正确的顺序和方法。
小组活动：1. 将幼儿分成小组，每个小组分配一些袜子和一个篮子或盒子。
2. 要求每个小组的成员依次进行叠袜子的活动，确保每个幼儿都有机会参与。
3. 教师可以在活动过程中给予幼儿一些指导和帮助，鼓励他们互相协作完成任务。
展示和总结：1. 邀请每个小组展示他们叠好的袜子，并评价他们的成果。
2. 引导幼儿回顾整个活动的过程，总结叠袜子的正确方法和技巧。
拓展活动：1. 鼓励幼儿在家里继续练习叠袜子，并与家人分享他们的成果。
2. 提供一些不同形状和材质的袜子，让幼儿尝试叠袜子的变化和挑战。
教学反思：1. 教师可以观察幼儿在活动中的参与程度和技能掌握情况，并对需要加强的方面进行针对性的指导。
2. 教师应及时记录幼儿的表现和进步，以便后续评估和跟踪。
这个教案旨在帮助幼儿园的幼儿学会叠袜子的基本技能，培养他们的观察力和动手能力，并促进他们的团队合作意识。
通过引入活动、示范叠袜子、小组活动、展示和总结以及拓展活动，幼儿将有机会学习正确的叠袜子方法，并在团队合作中提高技能。
教师还可以通过观察和记录幼儿的表现，为后续的教学提供参考。
小班叠袜子教案怎么写的
小班叠袜子教案怎么写的教案标题：小班叠袜子教案教案目标：1. 帮助学生培养手眼协调能力。
2. 培养学生的细致观察力和注意力。
3. 提高学生的自理能力和生活技能。
教学重点：1. 学生能够正确地叠袜子。
2. 学生能够通过观察和比较找到相同颜色和图案的袜子。
教学准备：1. 多种颜色和图案的袜子。
2. 一块干净的桌布或地板。
3. 示范用的大型袜子。
教学过程：引入活动：1. 引导学生观察不同颜色和图案的袜子，鼓励他们描述袜子的特点。
示范叠袜子：1. 在桌布或地板上摊开示范用的大型袜子。
2. 向学生展示如何叠袜子，注重折叠袜子的技巧和方法。
小组活动：1. 将学生分成小组，每组提供一些袜子。
2. 要求学生根据颜色和图案将袜子分类叠放在桌布或地板上。
3. 鼓励学生相互合作，互相帮助。
个人活动：1. 每个学生分发几双袜子。
2. 要求学生根据颜色和图案将袜子分类叠放在桌布或地板上。
3. 教师巡视并给予学生必要的指导和帮助。
总结活动：1. 邀请学生观察他们叠好的袜子，询问他们是否发现了相同颜色和图案的袜子。
2. 引导学生讨论叠袜子的过程中遇到的困难和解决方法。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续练习叠袜子，并与家长分享他们的成果。
2. 将叠袜子的活动与其他生活技能相结合，如叠衣服、整理书包等。
评估方法：1. 观察学生在活动中的参与度和叠袜子的准确性。
2. 听取学生对活动的理解和反馈。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和反馈，适时调整教学方法和活动安排。
2. 在评估学生的同时，也要关注学生在合作和沟通方面的表现，及时给予肯定和指导。
以上是针对小班叠袜子教案的一些建议和指导，希望对您有所帮助。
请根据学生的实际情况和教学环境进行适当的调整和修改。
折袜子小班科学教案
折袜子小班科学教案1. 引言折袜子是幼儿园教育中的一项重要活动，在幼儿的日常生活中起到了锻炼和培养他们生活自理能力的作用。
同时，通过折袜子的过程，幼儿也可以接触到一些科学知识。
本文将介绍一个适用于小班幼儿的折袜子的科学教案，旨在通过这个活动帮助幼儿们既学会了折袜子的技巧，又能够在实践中感受到科学的乐趣。
2. 教学目标通过本次折袜子的科学教学活动，幼儿将能够：- 掌握基本的袜子折叠技巧；- 锻炼手眼协调能力；- 发现并探索物体的形状、结构和特性；- 了解物体的相似性和差异性；- 培养观察能力和分析问题的能力。
3. 教学准备为了顺利进行本次科学教学活动，需要准备以下材料：- 多双颜色不同的袜子；- 平整的桌面；- 活动区域。
4. 教学步骤步骤一：示范和讲解（15分钟）首先，教师要在幼儿面前展示几双不同颜色的袜子。
引导幼儿观察袜子的形状、大小和材质，并引导幼儿探索袜子的特点，如里外、左右等区别。
通过简单的提问，激发幼儿们的兴趣和好奇心。
步骤二：实践操作（20分钟）将袜子分发给每个幼儿，让他们亲自体验折袜子的过程。
教师应提供适当的指导和帮助，使每个幼儿都能完成自己的折袜子任务。
鼓励幼儿们尝试不同的折叠方法和技巧，去发现和探索不同形状袜子的折叠的方法。
步骤三：分组比较（15分钟）将幼儿分成小组，让他们在小组内比较和交流他们的折袜子成果。
教师可以引导幼儿们讨论袜子的形状和折叠的难易程度。
鼓励幼儿们提出问题和观点，并与其他组员交流和分享。
步骤四：观察和总结（15分钟）请幼儿们仔细观察折好的袜子，提问引导幼儿们思考袜子的形状、材质和结构有哪些不同。
教师可以帮助幼儿们总结并归纳袜子的相似性和差异性，激发幼儿们对物体的观察能力和思考问题的能力。
步骤五：游戏和延伸（15分钟）为了巩固幼儿们折袜子的技巧，可以设计一些游戏，如袜子折叠竞赛，让幼儿们在游戏中继续练习和提高他们的折袜子能力。
同时，可以鼓励幼儿们尝试用折好的袜子进行一些简单的创作，如做成动物、汽车等，进一步培养幼儿的创造力和想象力。
宝宝班教案自己叠袜子怎么写
宝宝班教案自己叠袜子怎么写教案标题：宝宝班教案-自己叠袜子教学目标：1. 帮助宝宝培养动手能力和手眼协调能力。
2. 培养宝宝的自理能力和独立性。
3. 提高宝宝的注意力和集中力。
教学资源：1. 多双干净的袜子。
2. 适合宝宝使用的折叠桌子或桌面。
教学准备：1. 为每个宝宝准备一双袜子。
2. 在教室或活动区域设置适当的工作空间。
教学步骤：引入活动：1. 与宝宝们亲切打招呼，引起他们的兴趣和注意力。
2. 引导他们观察和触摸袜子，提问：“你们知道袜子是用来做什么的吗？你们会叠袜子吗？”示范操作：1. 拿起一双袜子，向宝宝们展示如何叠袜子。
慢慢地展示每个步骤，同时口头说明。
2. 重点强调每个步骤的顺序和方法。
让宝宝们动手尝试：1. 将一双袜子分发给每个宝宝。
2. 引导他们按照示范的步骤，自己尝试叠袜子。
3. 在他们进行的过程中，适时给予帮助和指导。
巩固练习：1. 让宝宝们尝试多次叠袜子，提高他们的熟练度。
2. 鼓励他们在每次尝试中尽量减少教师的帮助，培养他们的独立性。
总结活动：1. 与宝宝们一起回顾整个叠袜子的过程。
2. 提问：“你们觉得叠袜子容易吗？你们觉得自己叠袜子时有哪些进步？”拓展活动：1. 鼓励宝宝们在家中继续练习叠袜子，并与家长分享他们的进步。
2. 在日常生活中，给予宝宝们更多的机会自己叠袜子，培养他们的自理能力。
评估方式：1. 观察宝宝们在活动中的参与程度和表现。
2. 注意他们的动手能力和手眼协调能力的发展情况。
注意事项：1. 确保宝宝们在进行活动时有足够的安全保障。
2. 针对宝宝们的年龄和能力适当调整活动难度。
教案撰写时，应根据实际情况和宝宝们的年龄、能力等因素进行适当调整。
以上教案仅供参考，您可以根据需要进行修改和完善。
幼儿园叠袜子衣服方法教案
幼儿园叠袜子衣服方法教案标题：幼儿园叠袜子衣服方法教案教学目标：1. 学生能够正确理解和掌握叠袜子衣服的基本方法。
2. 学生能够独立完成叠袜子衣服的任务，培养其动手能力和自理能力。
教学准备：1. 一些幼儿园适用的袜子和衣服。
2. 幼儿园适用的叠袜子衣服的图片或视频资源。
3. 幼儿园适用的叠袜子衣服的示范模型。
教学步骤：引入活动：1. 引入叠袜子衣服的活动，可以通过展示一些叠袜子衣服的图片或视频，向学生介绍叠袜子衣服的重要性和实用性。
示范与解释：2. 使用示范模型，向学生展示叠袜子衣服的正确方法。
重点强调以下步骤：a. 将一只袜子的口部拉开，确保袜子内部没有交叉。
b. 将一只袜子的一只脚部分反折，使其与另一只脚部分重叠。
c. 将反折的脚部分再次反折，使其与之前的反折部分重叠。
d. 将叠好的袜子整齐地放置在一边。
实践操作：3. 让学生分组进行实践操作。
每个学生都需要一双袜子和一件衣服。
a. 指导学生按照示范的方法叠袜子衣服。
b. 观察学生的操作并及时给予指导和帮助。
总结与巩固：4. 让学生展示他们叠袜子衣服的成果，并与其他学生进行比较和分享。
5. 强调叠袜子衣服的重要性和正确方法，鼓励学生在日常生活中继续运用所学的技巧。
拓展活动：6. 鼓励学生在家中实践叠袜子衣服的方法，并与家人分享所学的技巧。
7. 在日常生活中，给予学生叠袜子衣服的机会，培养其动手能力和自理能力。
评估方法：观察学生在实践操作中的表现，评估其是否能够正确理解和掌握叠袜子衣服的基本方法。
注意事项：1. 确保教室环境安全，避免学生受伤。
2. 在示范时，语言简洁明了，重点突出，以便学生易于理解和模仿。
3. 在实践操作中，及时给予学生指导和帮助，鼓励他们尝试和发现正确的方法。
4. 鼓励学生互相合作和分享，培养团队合作精神。
叠袜子幼儿园教案
叠袜子幼儿园教案教学目标1.让幼儿掌握叠袜子的基本方法；2.培养幼儿的手眼协调能力及细致耐心的品质；3.激发幼儿们的学习兴趣，培养团队合作精神。
教学准备1.袜子若干；2.椅子若干；3.讲解PPT。
教学过程第一步：导入1.与幼儿互动引起他们的兴趣；2.准备PPT或其他相关素材，简要介绍本次活动的主题和目的。
第二步：讲解方法1.让幼儿看一只袜子，询问他们叠袜子过吗？这样可以引起幼儿的参与；2.结合实际，演示穿袜子的过程。
让幼儿观察我们的动作，然后鼓励他们模仿；3.细致讲解如何叠袜子，并示范一遍。
为便于幼儿理解，指出穿袜子和叠袜子的异同之处。
第三步：试练环节1.请孩子们自己尝试叠一只袜子，教师在旁边进行辅导；2.不要也不能立刻纠正，给予鼓励，让孩子们逐渐掌握叠袜子的技巧。
第四步：团队合作1.将幼儿分成小组；2.每个小组派一位代表把袜子叠好后交给下一个小组的代表继续叠袜子，最后由最后一个代表将所有袜子叠好，让全班幼儿评判。
第五步：总结1.回过头来，和幼儿们一起看看我们都学到了什么，谈谈我们今天的收获和感受；2.把孩子们的叠袜子作品张贴在窗户上，让他们和家长分享成果。
教学评价本活动是一次喜闻乐见的经验总结，把老师的指导放在最后，给予孩子们极大的自由度，让孩子们依照自身的习惯来学习，所以任何人学到和做到的都是凭借着自己的认知。
教学反思1.活动时我可能讲解了过程，而没有讲解之中的技巧和方法，需要更好的指导；2.孩子们可能有的没有完全理解我想表达的意思，下次活动时我需要更加细致和耐心。
3.更好的调整学生学习兴趣表现，让他们能更好地掌握活动要点。
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小班叠袜子教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班叠袜子教案篇1活动目标：1、通过袜子的颜色、长短、花纹、厚薄等进行碰对。
2、体验相互合作的快乐。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对袜子的判断能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：袜子的图片音乐《风的声音》《找朋友》《bar bar bar》（舞蹈音乐）桌子两张垫子若干活动过程：一、谈话导入1、提问：小朋友们，你们的鞋子里藏了什么呀？2、小朋友们真聪明，鞋子里藏的是小脚，小脚上穿着漂亮的袜子。
3、介绍一下自己的袜子。
（请个别小朋友脱下一只鞋，观察自己脚上的袜子）二、各种各样的袜子1、出示袜子图片，小朋友们看，老师这里也有很多好看的袜子。
2、认识各种款式的袜子，观察袜子的颜色、图案、长短、厚薄等特点。
（儿童袜、成人袜、长筒袜、丝袜等）三、讲述故事1、天气真好，外面阳光明媚，照在身上暖洋洋的。
这天，熊妈妈洗了好多袜子，洗完了将袜子一双双晾了出去。
（出示图片）晾好之后熊妈妈就出去买菜了。
可是，你们听，这是什么声音？（播放刮风声）噢！刮来一阵大风，把熊妈妈的袜子都吹掉了。
（出示空的晾衣绳图片）2、老师之前帮熊妈妈把袜子收回来了，就是有点乱，老师想请小朋友们帮助熊妈妈把袜子一双一双整理好。
（幼儿自由整理、配对）3、小朋友们真棒，老师替熊妈妈感谢你们哦！四、袜子找朋友1、现在老师想看一看小朋友自己脚上的袜子，请小朋友们都脱下鞋子，给老师看看你们漂亮的小袜子吧。
（幼儿坐垫子上脱鞋）2、咦！你们看看，自己脚上的袜子穿的合适吗？有小朋友的袜子怎么跑到别人脚上去了？这样吧，用你们明亮的小眼睛去找一找你的另一个袜子朋友吧，然后和小伙伴换回来。
（播放"找朋友"音乐）五、跳跳舞1、小朋友们终于找回了自己的袜子朋友，现在我们一起在垫子上跳跳舞吧！准备好了吗？我们的小脚要跳舞了哦。
（播放音乐，师幼共同舞蹈）2、穿上我们的鞋子，一起到户外去跳舞吧！活动反思：我以提问的形式进入了这节课，整节课的内容上下来幼儿的思路一直跟着我走，而内容中，很多环节我没有让幼儿自己去尝试，如：从开始游戏“袜子对对碰”的游戏中我没有让幼儿以款式、颜色图案尝试进行搭配，在这次的活动中还存在这很多问题，没有考虑到很多问题就管自己上下来了，以后的教学中我会考虑独到。
小班叠袜子教案篇2活动的产生：英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。
”道出了培养良好行为习惯的重要性。
我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯性格态度多半可以在六岁以前培养成功”。
揭示了培养良好行为习惯应及早抓起的必要性。
针对小班幼儿的年龄特点结合我班幼儿的实际情况，我们重点培养他们的生活自理能力。
经过近一年的培养，大部分幼儿已经掌握穿脱·衣服、鞋子的方法。
最近，温度逐渐上升，幼儿午睡时要脱袜子，可起床时我们发现不少幼儿不会穿袜子，或穿的不整齐（袜根穿在脚背上、袜根在脚心、袜根在小腿上等）。
针对这种情况我们设计开展了主题活动：《袜子》，《穿袜子》是其中的一个活动。
活动目标：1、初步学习穿袜子的方法（袜口套进去，袜头套住脚指头，袜跟套住脚后跟）提高自理能力。
2、了解袜子的特征，根据一只袜子的色彩、图案、大小找到相应的另一只袜子。
活动重点：初步学会穿袜子的方法，提高自理能力活动难点：找到袜根，会把袜根套在脚跟上活动准备：每人一双袜子、铺有垫子的场地活动过程：师幼脱鞋子、袜子进场坐在垫子上。
（袜子放在鞋子里，鞋子放整齐）一、游戏导入导入语：我们光着小脚一起来玩一个游戏吧。
动动动，动动脚指头；跺跺跺，跺跺脚后跟；碰碰碰，碰碰脚底板。
师幼互动游戏。
分析：以游戏的形式引入，不仅激发幼儿的兴趣，活跃了气氛，而且复习了脚的各部位名称，为穿袜子时部位相对应作好准备。
二、复习袜子的特征。
1、过渡语：小脚有个好朋友也来玩了，我们看看它是谁？（师出示篓子中的袜子）2、指示语：请你们每人找一只喜欢的袜子玩一玩。
（幼儿每人拿一只袜子）3、教师提问：你的袜子是什么样子的？（请小朋友说说自己手里的袜子的特征，并区分袜口、袜跟、袜头）分析：幼儿自由选择，体现了自主权。
重点复习袜子的三个特征，为学习穿袜子打好基础。
三、学穿袜子，提高自理能力。
1、幼儿尝试穿袜子。
过渡语：袜子和小脚是朋友，我们帮小脚把袜子穿上。
2、根据幼儿的穿着情况讨论交流，总结正确的穿袜子方法：袜跟朝下张开口，小脚慢慢往里伸，袜头抱住脚指头，袜跟抱住脚后跟，轻轻一拉穿好了。
分析：幼儿尝试穿袜子时，并没有认识到脚的部位与袜子的部位的对应关系，只是凭自己的经验来尝试。
当幼儿坐下来互相观察“袜子有没有与小脚亲亲热热在一起”时，发现了问题：袜根的位置在哪儿？从而发现了对应关系：袜根与脚后跟。
于是我再说出儿歌，完整而系统的总结了穿袜子的方法，幼儿的印象很深刻。
四、自己找袜子配对，知道一双袜子是一模一样的。
1、过渡语：我们的一个小脚已经和袜子交了朋友，亲亲热热在一起了。
另外一只小脚还光着呢，请你也帮它找一个袜子做它的朋友吧。
（自由寻找、配对）2、提问：你为什么要找这个袜子做小脚的朋友？交流讨论，知道一双袜子（两只）是一模—样的。
3、自我纠正，巩固知识和经验。
小结指示：一双袜子的颜色、图案、大小都应该是一模一样的。
请你自己比一比，如果错了，重新去找一找、穿一穿。
（自己纠正）分析：给袜子配对既是对知识的拓展，也是对袜子的穿法的一次巩固，有了儿歌的帮助记忆幼儿完成的情况很好。
五、简短谈话，活动结束。
小结：小朋友们可真能干，学会了找袜子、穿袜子，以后穿袜子这种小事就不要麻烦妈妈、奶奶了，我们自己干，好不好？分析：这次活动的重点是让幼儿学会穿袜子，谈话的目的是激发幼儿的自我服务意识，养成良好的生活习惯。
结束语：时间不早了，让我们的袜子去找鞋子做朋友吧。
（师幼穿鞋子排队出门。
）活动反思：1、小班幼儿年龄小，自理能力较差，在家大多数都是父母包办代替。
为了培养幼儿的自理能力，我们开展了一系列的活动：如穿脱·衣服、穿脱鞋子等，如果不是天气转热，幼儿脱袜子，我们也没有想到要让幼儿学会穿袜子。
所以教师要善于观察，及时发现问题，抓住切机及时解决问题。
2、尝试—观察—比较—改正，这种让幼儿自己尝试的方法比直接示范的效果要好。
事先我询问过幼儿，多数幼儿认为穿袜子是一件很简单的事。
如果直接示范，幼儿难以产生兴趣。
经过尝试、体验、比较，幼儿发现了问题：袜子不听话，袜跟不能和小脚亲亲热热在一起。
这样就引发幼儿继续探索寻找解决问题的办法。
3、知识的积累是循序渐进的。
前几次活动中，幼儿对脚的部位、对袜子外部特征有了认识，才能在观察、比较中很快发现对应关系。
幼儿的思维方式以直观思维为主，枯糙的解说幼儿难以理解、接受，幼儿经过自己的发现找到了对应关系后，教师再出示儿歌，既加深了幼儿的印象，又给了幼儿完整系统的知识经验。
4、幼儿穿好一只袜子，这时让幼儿找袜子配对，增加了活动的难度，给了幼儿新的挑战，且在挑战中，幼儿又巩固了袜子的穿法。
5、学穿袜子是为了提高幼儿的自我服务能力，所以适当的要求和鼓励是非常必要的。
小班叠袜子教案篇3目标：1．了解袜子的特征，（一只袜子的色彩、图案、大小）找到相应的另一只袜子。
2．初步学习穿袜子的方法（袜口套进去，袜头套住脚指头，袜跟套住脚后跟）提高自理能力。
3．懂得养成良好的行为习惯，懂得自己的事情自己做。
重点：能根据一只袜子的图案、色彩、大小，找到对应的另一只袜子。
难点：能找到图案、色彩相同，而大小有细微差异的袜子。
准备：每人一双袜子，小礼物、圣诞树过程：（一）设置情景，引起幼儿的探索兴趣。
老师：圣诞节快到了，圣诞老公公要准备给小朋友们派礼物了，不过今年有太多的礼物老公公一个派不完，他想请我们苗苗班的小朋友帮忙，不过在之前圣诞老公公说要考考我们的小朋友。
圣诞老公公给了每个小朋友一只袜子，请你们用这只袜子去找这只的另一个好朋友，圣诞老人已经将一份小礼物放在了另一只袜子里面了。
找到这双袜子后，拿出小礼物，把袜子穿好，再把小礼物挂起来，谁能完成任务就可以当我们的圣诞老人的帮手在圣诞节帮我们的圣诞老人派礼物了。
（二）尝试恬动。
自己找袜子配对，积累经验。
请幼儿帮袜子找好朋友，自由寻找、配对。