高等教育论文精选范文
有关教育学毕业论文的范文
有关教育学毕业论文的范文教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。
下面是店铺给大家推荐的有关教育学毕业论文的范文，希望大家喜欢!有关教育学毕业论文的范文篇一《浅谈地方新建本科院校校训个性化思考》论文关键词：新建地方本科院校;校训个性化;现状;原因;思考论文摘要：本文通过对我国103所新建地方本科院校的校训现状进行统计分析，旨在剖析出现问题的原因，以供新建地方本科院校校训确立时提供借鉴，从而丰富和发展大学校训文化。
近年来，各大高校尤其是新建地方本科院校扩大办学规模，科研、教学、师资力量、学生人数等综合实力大大增强，规模效益逐渐显现。
但伴随对“综合性”的追求，许多学校个性丧失、方向迷失、文化内涵不够、办学特色不足之类的问题越发凸显。
而凝练了大学办学特色与大学精神的校训，对一所大学校园文化精神、办学特色的彰显具有举足轻重的作用。
一、新建地方本科院校校训的现状(一)雷同现象较多校训陈述的内容雷同，几乎是新建地方本科院校校训存在的最为突出的问题。
这一问题导致了大学校训缺乏个性。
其雷同现象具体表现在：一是用词雷同。
在我收集到的103所新建地方本科院校的校训中，22个高校校训用了“厚德”，35个高校用了“博学”，9所高校用“求是”，15所高校用了“求实”，20所高校用了“明德”，25所高校用了“创新”，有几所高校的校训几乎完全一样，如长治医学院的校训与潍坊学院的一模一样，皆为厚德博学，求是创新。
惠州学院的校训为：崇德、笃学、求是、创新;赣南师范学院的校训为崇德、尚学、求实、创新，仅相差一字;鲁东大学的校训为厚德、博学、日新、笃行，莆田学院的校训为厚德、博学、慎思、笃行;肇庆学院的校训为团结、奋进、求实、创新，长治学院的校训为团结、求实、创新、奋进，仅一词之差。
校训如果没有个性和特色，缺乏感染力，很难在一所学校的文化建设中起到统领和灵魂作用，学生往往视而不见、听而不闻，难以成为学校共同体的道德追求和人格理想。
高中优秀议论文范文900字
高中优秀议论文范文900字授之于鱼，不如授之以渔。
大家在学习阶段，对于作文来说，是比较难攻克的话题。
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高中优秀议论文范文900字1无意中翻到马远的《寒江独钓图》，几点水纹，几抹残云。
一扁舟，一钓叟，除此之外，满卷皆虚空。
这叫留白，是中国水墨画中荡开的浓重一笔。
全卷只有几处重点物像是细心勾勒的，其余只是略作铺陈，甚至不沾半点墨。
全卷意蕴于是从二维纸面伸展成了无限。
留白是与前人的叫板。
南宋马远与夏圭，人称马一角、夏半边，尤善留白。
而宋前的山水画师，大多是事无巨细，皆一一列举下来。
怕是远处草丛中几块石子、几块污秽的牛粪，前人也会一丝不苟的记录下来，装裱以登大雅之堂。
布满画纸的山水，自也有它的美，碧水蓝天，枯藤怪石，强烈的视觉冲击，喂饱了千年来中国人的审美。
仿照古人的《清明上河图》，一千多人物，雕梁画栋，飞桥屋檐，美、大气。
但马远与夏圭，偏不爱这耗尽精力、体力的活儿。
再者，前人已留下大量如此详尽的山水，再走这条路，恐怕历史上只会多两个无名的山水画师，却少了"马一角";"夏半边";!古诗云："自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝!";这是乐观与通达，也是个性与创新。
自古太多的悲秋怀古，似乎一到秋天，日历一撕下，人的心境也会转凉，尽管那炎热与夏天并无二致。
"前人之述备矣!";秋，承载了太多的悲伤情怀，有"天凉好个秋";，也有"物换星移几度秋";"秋色连波，波上寒烟翠";。
只有这一声啼鸣，唤起了后世对秋的审美。
"晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
";那成排的雁、鹤不同于以往，成了欣欣向荣的象征，成了最美的秋词。
这便是"唱反调";"叫板";之美。
高等教育是人生中最重要作文
高等教育是人生中最重要作文高等教育对于一个人的成长和发展起着至关重要的作用。
它不仅仅是为了获得一张学位证书，更是为了培养个人的智力和才能，提供更广阔的发展机会。
在现代社会，高等教育成为一种必要的工具，为个人和社会的进步做出了巨大的贡献。
首先，高等教育提供了机会和平台，能够培养人们的知识和技能。
通过学习各种学科和专业知识，人们可以获得更广泛的知识储备。
通过高等教育，个人可以掌握各种专业技能，不仅提高了自身竞争力，还能为社会和经济的发展做出贡献。
其次，高等教育培养了人们的思维和批判性思维能力。
在大学里，学生们接触到各种学科和思想观念，激发了他们的思维能力。
通过研究和分析问题的能力，学生们能够批判地思考和评估不同的观点，培养了他们独立思考和解决问题的能力。
除此之外，高等教育还为个人的职业发展和就业提供了更多的机会。
拥有一张高等教育的学位证书，可以给个人的简历增加亮点。
在竞争激烈的就业市场中，拥有高等教育背景的人更容易找到满意的工作和提升机会。
高等教育给予人们更多选择和机会，使他们能够更好地实现自己的职业目标。
最后，高等教育对于一个人的个人成长和全面发展至关重要。
在大学里，学生们有机会接触到各种不同文化背景的人，增加了他们的人际交往和沟通能力。
在高校里，学生们还可以参与各种社团和活动，培养自己的领导能力和团队合作精神。
这些经历不仅丰富了个人的人生经验，也促进了个人的综合素质的提高。
综上所述，高等教育是人生中最重要的一部分。
它不仅仅是为了获得一张学位证书，更是为了培养个人的知识和技能，提供更广阔的发展机会。
高等教育还为个人的思维能力、职业发展和个人成长做出了巨大的贡献。
因此，我们应该珍惜并重视高等教育的机会，努力学习和成长，为个人和社会的进步做出自己的贡献。
成人高等教育毕业论文范文
成人高等教育毕业论文范文我国成人高等教育各方面都暴露出一些问题与不足，如管理不科学、定位不明确等等，这些问题严重影响了成人高等教育的可持续发展。
下面是店铺为大家推荐的成人高等教育毕业论文，供大家参考。
成人高等教育毕业论文范文一：成人教育学生档案规范化管理分析摘要：随着我国成人教育招生规模的不断增大，成人教育学生档案管理工作管理难度不断加大，管理不到位、不规范的情况凸显。
应从提升管理人员的素质入手，加强成人教育学生档案管理工作，利用先进的网络技术搭建学籍档案管理平台，进行远程管理，从而实现管理的规范化。
关键词：成人教育;档案;管理;规范化成人教育是终身教育体系的有机组成部分，其发展为我国教育事业的发展提供了支持，为国家提供了很多具有实践能力的高素质人才，推动了我国素质教育发展的进程。
成人教育学生档案是在具体的教育活动中形成的，是对整个教育发展过程的记录。
我国教育改革发展纲要指出，要加强对成人教育的发展，特别是要注重对成人教育档案的管理。
成人教育档案管理同时也是高校成人教育管理水平和管理质量的重要衡量因素，是我国成人教育教学研究的重要信息来源。
面临成人教育档案工作量的不断增加，如何能高效规范管理，促使成人教育事业健康可持续发展，笔者通过对成人教育学生档案管理范围、特点的介绍及其作用的分析，指出成人教育学生档案规范化管理的意义，并剖析存在的问题，提出解决方案。
一、成人教育学生档案管理的范围、特点和作用(一)范围成人教育学生档案管理的范围主要由以下几个部分构成：第一是文书档案。
主要是上级教育部门的决定、决议、指示、命令、条例、规定、计划等文书材料以及学校的工作计划、总结、报告、请示、批复、会议记录、统计报表、招生简章、招生专业目录、办学申报材料、合同书、员工调查表等工作材料。
第二是学籍档案。
主要学生身份信息、学籍信息、异动信息、毕业信息等。
第三是教学档案。
主要根据考试大纲所形成的文档、试题等。
第四是学位档案。
成教毕业论文范文精选3篇(全文)
成教毕业论文范文精选3篇成人教育作为我国高等教育的重要组成部分，在社会进展中有着举足轻重的作用。
与基础教育和一般高等教育相比，成人教育最显著的特点便是其层次的多样性。
成教学生层次的多样性也决定了其学习的不同目的性，有的纯粹只为获得一纸文凭，有的是单位要求进修，只有一部分是为了获得行业最新知识主动参加学习。
成人教育中层次的多样性和不同的目的性直接导致了学生学习态度的不同，进而影响其对待毕业论文的态度。
毕业论文是毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程。
然而，由于成教学生水平层次不齐加上学习目的性不一等原因，成教学生毕业论文治理存在很大问题，这也是目前成人教育教学亟待解决的问题。
一成教学生毕业论文存在的问题（一）内容上存在的问题抄袭严峻是成教学生毕业论文内容上存在的最主要问题。
有的学生下载多篇论文，然后将其简单拼凑成一篇论文，缺乏自己的实际工作，更不用说独立的见解和解决实际问题。
有的抄袭完全和自己专业无关的论文，比如工商治理专业背景的学生下载抄袭工程实践类论文，工科学生抄袭文学类论文等。
有的学生毕业论文题目和本专业有关，但是内容却游离于课题研究目标之外，究其实质，也纯粹是抄袭凑篇幅。
在内容上，还存在中英文（二）格式上存在的问题成教学生毕业论文存在的另一个较为严峻的问题是格式上的问题。
有的学生在论文格式设置上没有严格按照要求进行，字体、行距不一。
有的论文页眉页脚缺失。
还有的论文表号、图号标注不清或标注错误。
如第3章中出现的图表，标注应该是“表3-X”、“图3-X”，但不少论文只是按顺序直接标注表（图）1、2、3……或者连续前一章标注“表2-X”、“图2-X”等，这些都是在毕业论文写作中必须注意的问题。
二成教学生毕业论文存在问题的原因成教学生毕业论文存在问题，客观上是由于论文持续时间较长，学生面对工作、家庭、学习的矛盾，不能全身心投入论文写作所致。
大学专科毕业论文范文3篇
⼤学专科毕业论⽂范⽂3篇⼤学毕业论⽂⼤都抄袭拼凑⽂科专业尤为严重⽇来，记者对太原太原师范学院、太原理⼯⼤学、重机学院三所⾼校的采访调查中，发现毕业论⽂注⽔现象多出现在中⽂、历史、哲学、经济等⽂科专业，毕业论⽂的出炉⽅式五花⼋门，其精髓是综合应⽤了复制、粘贴⼿段，⼤量拼凑、抄袭⽽成。
理⼯科的许多专业因为需要编程序或画构造图，从⼀定程度上杜绝了抄袭现象。
2004年初夏，在这个⼤学⽣即将毕业的季节⾥，除了找⼯作、实习之外，必然伴随着写毕业论⽂的过程。
作为⼤学⽣涯交的最后⼀份、也是最重要的⼀份作业，按理说每个学⽣都应该认真对待。
⼤多数学⽣采取东拼西凑、⽹络帮忙、代劳、旧物利⽤四种⽅式来完成论⽂。
毕业论⽂写作与审核过程中出现的⼀些实际问题，如论⽂选题的⼴泛、写作时间安排的不合理、审核机制的不严格……都为学⽣应付毕业论⽂写作提供了客观条件。
考虑到撰写毕业论⽂的难度，学校⼀般都会给学⽣安排半个学期左右的时间，并配备相应的指导⽼师。
但恰好⼤四这⼀年正是毕业⽣找⼯作的关键时刻，学⽣们忙着联系⽤⼈单位、笔试、⾯试、实习……毕业论⽂只好让路。
⼀些学⽣认为论⽂写得再好，也不会增加找⼯作的砝码，于是只在“拿来”上做⽂章。
注⽔论⽂能从⽼师的⼿下通过，也让⼀些学⽣产⽣了侥幸⼼理。
写毕业论⽂，对于学⽣来说是展⽰四年学习成果的极好机会，即使对⼀些基础知识掌握不牢的学⽣，也逼着他在最后阶段“冲刺”了⼀回，同时对查阅⽂献、科研、独⽴⼯作等各项能⼒，也是⼀种锻炼，对于毕业论⽂不要轻⾔“放弃”。
已有许多⾼校⽼师为此忧⼼忡忡，他们呼吁，重视毕业论⽂注⽔现象。
在学⽣中树⽴正确的道德观，必须注意到论⽂“抄袭”是个严重的道德问题。
论⽂打假要多管齐下，⾸先要铲除论⽂造假的⼟壤，扭转审核不严的局⾯。
指导⽼师要加强对学⽣毕业论⽂全过程的检查⼯作，对论⽂选题、内容、质量严格把关；其次，形成规范化的激励和制约措施，对优秀论⽂要激励，对注⽔论⽂要严惩。
上海师范⼤学的⼀些学院就构建了“毕业论⽂质量跟踪和监控体系”，师⽣相互评分，⽼师指导学⽣论⽂次数和学⽣论⽂写作的优缺点、创见等都写在了评分表上，促进了师⽣之间的双向监督。
2022年大学生学术论文优秀范文精选
2022年大学生学术论文优秀范文精选2022年大学生学术论文优秀范文精选内容提要：深化“两课”改革必须解决“两课”教学方法的科学化、现代化问题。
过去“两课”用专业课的教学方法，使“两课”的教学效果大打折扣。
在现代信息技术条件下，如何适应新形势的需要，发挥新技术优势，开辟高校“两课”教学改革的新途径，是高校“两课”教学工作的新课题。
__试论现代信息技术条件下高校“两课”教师在角色方面的转变，以适应新形势下的“两课”教学工作。
关键词：信息技术、教学、角色转变、两课一、现代信息技术对“两课”教师角色的挑战与传统教育的教师相比，现代信息技术条件下的“两课”教师在内涵、作用、教学方式、方法、教学内容及设计、解惑行为等方面都发生了很大的变化。
现代信息技术对“两课”教师的传统角色发起了挑战。
(一)、教师由教学者变为学生学习的导学者。
德国教育家第斯多惠在《德国教师教育指南》中说过：“科学知识是不应该传授给学生的，而应当引导学生去发现它们，独立地掌握它们。
”在现代信息技术的高等教育中，“两课”教师从传统的“教学者”转换为“导学者”。
所谓导学，是指教师在教学过程中引导、指导及辅导学生完成学业。
现代信息技术环境下学生的学习多大是以自我研究、自己学习为主，这种自学是在教师的导学下完成的，所以说，导学就成为教师的重要工作。
导学和教学的最大区别就是教师要在“导”字上下功夫：其一是引导学生根据自己的实际情况确定合适的学习目标，指导学生制定学习计划、选择教学媒体，帮助其找到实现目标的最佳途径。
其二是指导学生掌握学习的规律，对学生进行辅导，解决学生在学习中的困难，也就是人们常说的“解惑”。
它包括单元的总结。
重点、难点的讲解等。
根据“两课”课程的特点，教师要重点介绍学习方法，激发学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。
作为引导者教师要帮助学生制定学习计划，选择达到目标的最佳途径，帮助学生设计恰当的学习方式，以各种方式调动和引导学生参与学习活动，引导学生在经过精心设计的情境中进行探索研究，帮助学生形成良好的学习习惯、掌握学习方法，帮助学生寻找、搜集和利用学习资源等。
高等教育论文范文3篇
⾼等教育论⽂范⽂3篇教育评估之⾼等教育论⽂1⾼等教育评估机制的两个基础要件1．1牢固树⽴“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的原则以评促建是指以教学质量评估促进优质教学建设，这是教学评估的宗旨。
以评促建统领了整改、管理创新、评建兼顾，关键在“促”即促进，重点和难点在“建设”。
“建设”是围绕着提⾼教学质量进⾏教学建设和教学改⾰⽽展开，贵在平时抓得很紧，才能够出成效，才能够迎评来临时不着急，从容应对，正常晋级，获取⼀个较好的评估结论。
评估不是⽬的，不能图优秀的虚名，评估的原则就以评促建，以评促改，以评促管，由此要更加重视建设和改⾰的过程［4］。
1．2确⽴和完善科学的评估理念评估是评价学校⼈⼒、物⼒、财⼒资源作⽤的效域和效度。
⾼等教育评估(评建)⼯作领导⼩组必须以科学发展观统领评估理念，准确定位，脚踏实地，⼤⼒促进落实、规范、细节以及内涵建设，促进总结经验、提炼特⾊，促进院校持续、健康地发展。
学校评估数据、⾃评报告要及时上⽹公布，积极地接受教师、学⽣、社会的监督。
确⽴和完善科学的评估理念体现在评价学校领导办学和组织教学的效能，评价学校办学指导思想和教学改⾰思路的效益，评价学校办学条件和办学设备的效⽤，评价学校教学运⾏机制的效率，评价学校⼈才培养模式的效果，评价学校办学传统与特⾊的效应等［5］，建⽴健全完善、⾼效、合理、科学的评估体系与先进的评估理念。
2建设⾼等教育有效评估机制的基本思路2．1公众、社会及政府部门有责任和义务参与、监督⾼等教育评估全程，增强其公正性、透明度培养⼈才是⾼等院校的根本任务，不断提⾼教育教学⽔平是院校持续发展的根本。
评估本⾝不是⽬的，重点是促进教学建设和改⾰，不断提⾼教育质量;促进院校建⽴内部不断完善的教学质量保障体系，建⽴⾃⾝可持续、健康发展的长效机制。
⾼等教育评估具有集约效应性，院校即使愿意参加评估，机遇与压⼒并存，以评估为切⼊点，促使院校进⾏教育创新，诸如完善教改思路、教改措施，调改教学组织和教学制度，更新教学内容和教学技术，优化整合教学条件和教学设备，积极探索教学模式和教学特⾊，那么这些评估指标也是院校所希望的，通过评估，准确、快捷、有效地整改，能够提升⾼等院校的办学质量和社会地位。
高中优秀议论文范文800字五篇
【导语】议论⽂，⼜叫说理⽂，是⼀种剖析事物，论述事理，发表意见，提出主张的⽂体。
作者通过摆事实、讲道理、辨是⾮、举例⼦等⽅法，来确定其观点正确或错误，树⽴或否定某种主张。
为⼤家准备了《⾼中优秀议论⽂范⽂800字五篇》，供⼤家参考阅读。
【篇⼀】⾼中优秀议论⽂范⽂800字：为⽣民⽴命之志 张横渠曾经说过，为天地⽴⼼，为⽣民⽴命，为往世继独学，为万世开太平。
⼦路之志在有福同享时⽽⽆怨⽆悔，颜渊之志是在谦虚之中处事待⼈⽽不⾃夸邀功。
他们⼆⼈或者是胸中怀着⼀颗宽⼴的共享之⼼，或者是持着⼀种⾼尚的谦虚之品。
但在这之中，最令我感触最深刻的却是孔夫⼦的为主民⽴命之志。
为⽣民⽴命，⽴的是⽼有所终，壮有所⽤，幼有所长。
千百年以来，儒家思想奉⾏的是尊敬年长⽼⼈之礼数。
⽼吾⽼以及⼈之⽼，幼吾幼以及⼈之幼。
孔⼦对待长者礼数全部周周到到，对待困苦孤独的⽼⼈，尊奉他们⽣计。
孔夫⼦他⼼怀天下，⼼寄百姓。
他四处奔⾛，传扬儒学，他的志向不在于⼊朝廷做⼤官，却惶惶如同丧家之⽝，只得尽其所能，救助困苦百姓于⽔⽕之中，志在使⽼年⼈⽣活得安逸幸福，平安喜乐。
为⽣民⽴命，⽴的是得信于友之志。
曾⼦⽈，吾⽇三省吾⾝，为⼈谋⽽不忠乎，与朋友交⽽不信乎，传不习乎。
孔⼦志向在于取得信任于平辈的朋友们。
他以诚信为本，以⾃⼰之⼼度别⼈之⼼，虽然孔夫⼦⾝⽴于乱世之中，他却⼼中怀着⼀颗举世皆浊我独新之城，怀着⼼之所善之信。
为⽣民⽴命，⽴的是使少有所归依之志。
孔⼦让他的三千弟⼦们⽴⾝修德，举办学府创⽴儒学，门⼈弟⼦填其室，传承儒学之礼数，教授⼈⽣之⼤道。
孔⼦的弟⼦们⽆⼀不尊敬，孔⼦为圣师皈依怀念着他。
圣⼈之所以为圣，志不在⼰⽽在天下。
昔有孔夫⼦为⽣民⽴命之志，有屈⼦屈⼼抑志却仍然⼼怀朝廷，⼼系家国，有苏武持旄节⽴于北海之上，有勾践卧薪尝胆，有鲁迅的呐喊，有觉民的与妻书……⽑姆曾经说过，我完全赞同认可平凡⼈的⽣活，可我更加向往⽣命中那些不⼀样的光。
孔夫⼦为⼀⽣为天地⽴⼼，为⽣民⽴命，他的志向并不似平淡如同⼦路⼀般班 共享之⼼，也不像是如颜渊般⾃我约束的谦虚品格，⽽是⼼向百姓，⼼系⼈民，抛⼰利⽽善他⼈，抛⼰⼼⽽顾它⼼。
教育学专业毕业大学论文范文
教育学专业毕业大学论文范文中国教育学以高度概括的形式反映教育客观世界，下面是小编为大家精心推荐的教育学毕业论文范文，希望能够对您有所帮助。
教育学毕业论文范文篇一论中国教育学的科学概念及其价值摘要：中国教育学的科学概念是中国教育学思想理论体系的基础，对教育学思想理论水平起着决定性作用。
我们认为，中国教育学主要有五个科学概念：教育、教育创造、教育课程、教育教学和教育管理，并构成为一个统一整体。
其中，教育创造是贯穿于统一整体的灵魂。
建构中国教育学的基本科学概念具有非常重要的理论与实践价值。
教育学的科学概念是抽象思维的结果，它以高度概括的形式反映教育客观世界，是教育学科学体系的逻辑起点和构筑教育学科学理论大厦的基石。
因此，需要在进行深入的科学研究基础上，提出中国教育学的科学概念。
目前，许多学者关注到了教育学概念的科学性问题，但大多数学者只是停留在对教育学的“教育”概念的语言分析，建设性不足，批评性有余。
尽管对教育学的主要概念进行语言分析是非常必要的，不过，如果将教育学的概念研究仅仅局限在语言分析，而不关心教育价值观、教育思想体系和方法，不分析教育学的概念所反映的具体实践经验，不研究教育学概念产生的历史条件和社会背景，就会大大降低教育学的价值和教育理论的实践力量。
我们认为，建构教育学的科学概念及其体系，有利于促进教育学理论的创新，使中国教育字逐步地真正地走向成熟，走向实践，走向世界。
一、建构中国教育学迫切需要科学概念目前中国教育学的概念无论从内容、形式还是生成机制都存在许多问题，如概念模糊、概念片面、生造概念、简单移植概念，造成教育学领域的思想混乱，具体表现在：1 概念主观色彩过浓。
缺乏客观性科学概念是主观和客观的辩证统一。
教育学的科学概念自身存在着客观性与主观性的矛盾，它既是对真实教育世界的反映，又体现着作为认识主体的教育学者的创造性，二者是辩证统一的。
教育学的科学概念形成过程表达了从真实教育世界抽象化为教育概念的符号世界的逻辑线路。
大三毕业论文范文精选3篇(全文)
大三毕业论文范文精选3篇完善的设计方案需具备六个条件一般来说,应具备以下条件:人力、物力和时间满足设计要求;实验设计的“三要素”和“四原则”均符合专业和统计学要求;重要的实验因素和观测指标没有遗漏,并做了合理安排;重要的非实验因素(包括可能产生的各种偏性)都得到了很有效的预防和操纵;研究过程中可能出现的各种情况都已考虑在内,并有相应的对策和严格的质量控抗对操作方法、实验数据的收集、整理、分析等均有一套规范的规定和正确的方法。
而其中准确把握统计研究设计的“三要素和四原则”,无疑是其设计方案科学严谨的象征。
毕业论文实验设计的三大要素:实验设计三要素应着重考虑:一、受试对象的种类问题。
这里面包含以下几种情形:l、一般医学科研——常用动物、离体标本或人体内取得的某些样本作为受试对象;2、新药的临床前试验——一般用动物作为受试对象;3.新药的临床试验阶段——一般用人作为受试对象。
新药临床试验一般分为4期,在1期临床试验阶段,通常用健康志愿者作为受试对象;而在其他各期临床试验阶段,常用患特定疾病的患者作为受试对象。
选择什么样的患者,应有严格的规定。
二、实验因素。
实验研究的目的不同,对实验的要求也不同。
若在整个实验过程中影响观察结果的因素很多,就必须结合专业知识,对众多的因素做全面分析,必要时做一些预实验,区分哪些是重要的实验因素,哪些是重要的非重要的实验因素,以便选用合适的实验设计方法妥善安排这些因素。
水平选取的过于密集,实验次数就会增多,许多相邻的水平对结果的影响十分接近,不仅不利于研究目的的实现,而且将会浪费人力、物力和时间;反之,该因素的不同水平对结果的影响规律不能真实地反映出来,易于得出错误的结论。
在缺乏经验的前提下,应进行必要的预实验或借助他人的经验,选取较为合适的若干个水平。
所谓质量因素,就是因素水平的取值是定性的,如药物的种类、处理方法的种类等。
应结合实际情况和具体条件,选取质最因素的水平,千万不能不顾客观条件而盲目选取。
关于大学生安全教育论文范文
关于大学生安全教育论文范文加强安全意识教育增强学生的安全意识应当成为新形势大学生安全教育的基础和前提。
店铺在此整理了关于大学生安全教育论文范文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!大学生安全教育论文范文篇1一、加强大学生安全教育的重要意义1.有助于提升大学生自我保护和危机处理能力。
大学生在校园内外出现的一些事故，性质和结果可能各异，但不难发现：大多数当事大学生事前自我保护意识不足，事中危机处理能力缺乏。
一些大学生缺乏社会经验，对不法分子缺乏分辨能力;一些大学生法制观念淡薄，自我保护能力不足。
为此，需要通过主题班会、安全知识讲座、播放宣传纪录片等教育形式，向大学生普及安全常识和安全知识。
一方面，可以让学生了解一些不法侵害的种类和手段，以及一些预防措施。
另一方面，可以培养大学生识别危机的能力以及面对危机时良好的心理素质，在面对危险情况时能够采取灵活的方式及时寻求帮助。
2.有助于创造稳定和谐的育人环境。
随着高校的扩招以及学生结构的多样化，学校承担的教育和管理职责增加。
校园周边人员的流动性以及商业活动的密集性导致不安全因素增多。
部分学生在校外租房，人身和财产方面存在安全隐患;一些外来务工、经商人员经常在校内外流动，也增加了安全隐患。
可开展文明校园、平安校园、和谐校园等创建活动，加强学校内部和周边环境的综合治理，减少安全隐患。
二、加强大学生安全教育的主要内容1.人身和财产安全教育。
人身安全主要是指个人的生命、健康等与人的身体直接相关方面不受到损伤和侵害。
大学生在日常的生活中也会面临各种威胁，如烧伤、烫伤、运动损伤、交通事故等意外伤害;打架斗殴、抢劫、诈骗等人身伤害。
一方面，需要引导大学生珍惜、热爱生命，积极乐观地对待生活，凡事要冷静、包容;另一方面，要向大学生普及用电、用火等安全常识。
大学生除了会面临人身安全外，还会遇到财产安全问题。
要引导大学生提高警惕性，妥善保管好个人贵重物品，在宿舍内不擅自留宿外人，在教室内注意保管好手机、钱包等;同时拒绝非法传销，谨防上当受骗。
教育学论文范文10篇
教育学论文范文10篇【篇一】国外批判教育学的价值理论局限摘要：国外批判教育学是西方教育的重要思想浪潮，批判教育学者以独特的思维模式将政治、教育理论、教育实践、文化等相结合，发展至今，被许多人视为可行与充满活力的思想选择。
国外批判教育学认为教育并不是反映现实生活中的一面镜子，而是塑造现实生活的锤子。
因此，本文着重分析国外批判教育学的价值，并提出国外批判教育学的理论局限。
关键词：价值；理论局限；国外批判教育学批判教育学在国外实践过程中影响力巨大，其经历了“抵制理论”时期、多元理论时期以及“再生产理论”时期三个阶段，在教育中以解放思想为教育目标，提倡教育的政治性,关注弱势群体的利益。
国外批判教育学将教育课程理解为政治文本，课程教育的目标是培养学生的批判意识，课程的设计是以社会问题为中心，在课程实施过程中注重教师与学生的自主参与性，课程评价是关注课程教育活动背后的社会意义，国外批判教育学为教育改革提供了新的发展渠道。
1国外批判教育学的价值1.1解放教育国外批判教育学的两点核心主题是“解放”与“公民”，国外批判教育者认为教育培养的学生应该具有批判性精神，同时，还应该具有强烈的社会使命感与责任感，其培养模式正是国外批判教育学的价值。
只有具有批判性意识、批判性思维、批判性能力的学生，才能够不受利益与金钱的诱导，才能够摆脱权利的控制，才能够坚持自己的原则，将自己从操纵中彻底的解脱出来，实现自主的思维模式。
也就是说，只有能够控制自己生活的人，才是具有积极性、民主性、自由性、主动性的社会公民，才能够为社会发展做出贡献，并能够积极参与到社会活动中，实现自己远大的理想与抱负，这样的人才是社会发展需要的公民。
解放教育培养的学生，能够支撑社会发展，从而能够实现民主社会，最终会实现人类的解放与社会的解放。
这也正是国外批判教育者主张的教育模式，同时，也是民主性国家所应该具备的一种教育学。
1.2教育政治性国外所有批判教育都是具有政治性与指令性的教育，国外批判教育具有其天性与偏好。
高校数学论文3000字_高校数学毕业论文范文模板
高校数学论文3000字_高校数学毕业论文范文模板高校数学论文3000字(一)：探析教育信息技术和高校数学教学的整合论文摘要：随着科学技术的飞速发展，信息技术已经深入到人们的日常生活中，其在教育界也得到了广泛的应用。
利用信息技术来进行教学不但可以大大激发学生的学习兴趣，也可以提升高校数学课堂的教学效率。
因此，本文主要分析信息技术在高校数学教学中的作用并提出教育信息技术与高校数学教学进行整合的教学策略，以期提升学生的数学素养与综合能力，促进数学课堂信息化的发展。
关键词：信息技术；高校数学课堂；教学整合在信息技术快速发展的新时代下，现代信息技术已经成为教师必不可少的教学工具。
在高校数学课堂中应用信息技术不但可以激发学生的学习兴趣，还可以增强教学的表现力，提高课堂的教学效率。
教育信息技术与高校数学教学整合，不仅是教学方法的创新，更是将信息资源与高校数学课堂进行有效结合，通过合理地运用信息资源创新教学措施，从而培养高校学生学习兴趣与创新能力，促进学生学科素养与个人能力的综合提高。
1.信息技术在高校数学教学中的作用1.1充分发挥学生的主体作用传统的高校数学教学课堂中，教师是课堂的领导者，学生单纯的接受知识，导致学生的积极性与学习兴趣低下。
但是随着信息技术的广泛应用，学生的课堂地位得到了显著的提升，教师与学生的交流也随之增多。
教师通过多媒体等信息技术不但可以大大加深学生对数学知识的学习印象，还可以给予学生更多的思考与讨论的空间提高课堂教学效率。
此外，教师还可以利用信息技术来设计与教学内容有关的游戏、视频等内容，从而为学生营造放松有趣的学习氛围，进一步激发学生的学习积极性。
1.2增加教学信息的容量与密度高等数学的内容繁多且难度系数较大，在传统教学方式下的教学课堂中学生的接受速度与接受效率较低。
再加之高校通常采用大课堂的教学模式，进一步降低了学生的学习积极性与学习效率。
但随着信息技术在高校课堂中的广泛应用，使用网络技术来进行教学不但可以大大扩展教学容量，还可以增强数学教学内容的多样性与深刻性，线上微课的教学方法也让高校数学课堂不再受时间或空间的约束，给予学生主动学习、思考的空间，从而提高数学教学效率。
教育学本科论文范文3篇
教育学本科论⽂范⽂3篇地⽅本科院校公共教育学论⽂⼀、新建地⽅本科院校公共教育学课程存在的问题教育学课程作为师范课程体系中的重要组成部分，对学⽣将来所从事的教师职业有着重要的作⽤，然⽽，在现实的教学中笔者发现，学⽣学习这门课程的积极性并不⾼，⼤多是抱着应付的态度来上课，上课不学习，考前要重点，考后忙打听，成为这门课程的真实写照。
⾯对这样的情景，任课教师在访谈以及书⾯调查的基础上，从课程本⾝和教学⽅法及教学评价⽅⾯着⼿，进⾏了教学反思，发现存在以下问题:(⼀)课程定位偏差当前的教育学课程偏重教育理论知识的学习，忽视教育教学技能的掌握，对教育实践者⽽⾔，该课程的指导意义不⼤。
甚⾄有⼈说:“只要当过学⽣就能当了⽼师”。
这是对教育学课程的最⼤讽刺。
通过对毕业⽣的访谈，从事教师⼯作的学⽣多数认为教育学课程对他们应聘⼯作和当前⼯作没有帮助。
长期以来，教育学课程定位于师范⽣对基础知识和基本理论的掌握，注重师范⽣对书本知识的掌握，⽽书本知识的实践性和可操作性⼜⽐较弱。
(⼆)课程内容陈旧师范⽣将来从事教育教学⼯作的实践能⼒，在教育学课程中⽆法获得和培养。
纵观当前教育学课程体系，主要是围绕苏联教育家凯洛夫体系建⽴起来的课程体系，围绕教育基本理论、课程论、教学论、德育论和管理论展开。
理论偏多，内容空洞，很多观点现在已经成为⼈们的共识，⽤“正确的废话”来概括⽐较合适。
教学内容不能紧密结合当前课改要求，很多教育改⾰的新经验、新观点没有反映在教学中，如课程设计、导课、说课等技能的系统掌握，以及教学⽅法内容⽅⾯只有教的⽅法，课改倡导的教与学新⽅法没有涉及，缺少学的⽅法的指导，很多内容陈旧繁冗，理论和实践的价值较低，教师讲课没有说服⼒，学⽣学习没有动⼒。
(三)教学⽅法⼿段落后教师限于教学时间的有限性，多采⽤满堂灌的⽅式对教育理论知识进⾏讲授，学⽣在课堂处于被动状态，思想完全被束缚，⽼师所讲内容就是“圣经”(这是考试评价时的标准)，容不得半点质疑。
高考议论文满分作文范文：兼听则明
14、兼听则明陕西 /一考生许多古代帝王在他们创业之初，往往广开言路、广纳良贤，以致万人拥戴，最终因之直捣黄龙，建立霸业。
创业中扶持他们的不仅有他们的亲信，更多的则是当初慕名投奔的四方奇士。
然而，在霸业建成之后，又有多少非亲信的战将良才可留用于朝，抑或幸存世间，于是便有了后面的帝王去推倒他，建立他们的霸业……如此循环、周而复始的历史当中，人们分明地悟出了那些贤圣早已高呼的处世之理:兼听则明。
世间的万事万物都现实地存在着，并且它们的存在永恒的不以人的意志而转移，而惟有实践才能检验出真理。
于是，人们由于各自经历多少或种类不同——实践的具体差别的存在，每个人掌握的真理的种类与多少也各不相同，于是，人们对客观存在的事物的认识也各不相同。
在面对未曾经历过的事物时，人需要依据自己掌握的有关真理抑或可以称为成功的经验去具体推断，然后获得个人对此事物的认知，于是，人与人对同一件事物的认知便具备了产生分歧的可能，然而孰对孰错，只有待实践慢慢的或迅速的给出"检验报告"。
若问有第三人为的决策，他应如何抉择，那么且只能是他均衡再三，再以自己的认识做出尽量客观的推断，并选择，因为物质是永远的客观存在，而不以人的意志为转移。
若是此人顾念其中有一策为亲信或是自己情有独钟的某人所出，而心存偏见于另一策，那么无疑此人终将成为一个彻底的失败者，因为运气再好也不能当本领用，究其一生，终将挫败绝对必然。
古代帝王有儿人最终成就了名副其实的千秋霸业?恐怕难数，怎么数呢?所以，旧的各种制度在更迭之后终而为现代的民主制度取而代之，其根本的原因就在于，旧的各种制度下，政治决策少且难于兼听，而新的现代民主制度利于兼听，兼听可以使国家更富强，社会更进步。
【点评】评古论今说理透彻文章由评说古代帝王，总结历史教训入手，提出问题，展开论述作者对历史进行了深沉的反思，省悟到因情感经验偏听偏信，则亡淬智地广开言路，广纳贤良，则兴，于是鲜明地提出自己的观点:"兼砂则明"。
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高等教育论文精选范文教育公平是教育发展的主要目标之一，是我国当前教育改革中日益强烈的一种价值吁求和政策导向。
下面是店铺为大家整理的高等教育论文，供大家参考。
高等教育论文范文一：高等教育生态学论文一、高等教育的生态学研究(一)高等教育生态过程研究1.教育资源的生态学研究由于高等教育出现严重的不公平问题，高等教育资源的配置成为高等教育研究的重点问题，也是许多学者研究的难点问题。
这些学者大多借鉴生态位的概念，研究我国高等教育在外部环境中区域分布不均，中观环境中出现教育层次、教学类型高度重叠和空场，内部环境中存在权力过于集中等问题，重构政府、社会、高校之间的关系。
学者邢运凯通过对高等教育生态位的研究中，认为我国高等教育当下出现生态位高度重叠的情况，出现教育类型、教育层次、区域覆盖等生态位高度重叠现象。
并探索高校在管理过程中办学自主性较差，政府的权力过大等诸多矛盾是高等教育生态位高度重叠的根本原因。
朱振林不仅认为在我国高等教育中存在生态位重叠，辩证地分析高等教育中存在大量的生态位空场。
一是区域空场，大量高等教育资源分布在东中部发达地区;二是层次空场，高职院校较少且覆盖区域狭窄，三是行业空场，高校大规模的合并和综合化，缺乏行业特色的高校。
认为解决资源配置问题首先是要调整政府管理高校在资源配置、评价方式、权力分配的模式。
其次就是对高校在专业、区域、层次上进行合理布局。
赵书山则是从资源配置失衡来解读高等教育生态学现象。
他认为我国高等教育资源存在主客体失衡，资源配置过程、资源配置方式失衡等现象。
2.人才培养的生态学研究通过国内学者对人才培养的生态学研究成果的归纳、分析，笔者认为以下几个方面是学者们关注的焦点问题。
(1)关于创业教育的生态学研究创业教育是人才培养的一个关键部分，随着大学生就业问题的日益突出，创业教育成为近年来学者们关注的重点。
在创业教育生态学研究中，如何构建良好的创业教育体系的相关研究不胜枚举，国内的研究成果很多。
综合而言，研究主要集中在以下几个视角:其一，有部分学者借鉴国外的创业教育经验，以比较的视角展开研究。
刘振亚通过对中美高校创业教育生态化培育的比较研究中得出结论，中国高校创业生态系统中存在国家支持大学生创业政策少，对创业教育认识不足，创业课程少、社会和政府对创业资金资助缺乏、大学生创业实践科技含量低和时间短、创业积极性弱。
并结合美国创业教育经验提出培养合格师资、构建良性高校创业生态系统、整合资金和资源、制定创业鼓励政策等建议。
其二，以实证视角进行研究。
如，陈少雄通过实证研究分析在创业教育生态系统中，创业教育主体中内部生态因子之间的相互关系、创业教育生态系统各环境因子及其相互关系、创业教育主体与各环节因子之间的关系。
构建出大学创业教育生态系统的培育策略。
(2)关于学科发展的研究胡春蕾、黄文龙以生态学视角对当下我国高等教育学科发展进行解读，认为学科的发展主要依赖于学科生态承载力，主要包括学科自我引导能力、学科资源、学科竞争力三要素。
这三要素的能力越强，学科生态承载力就越强。
并对三要素的发展走向提出建议，分享决策与包容共治是学科自我引导能力有效提升的途径;结构优化和质量先行是学科资源优化配置的方式;多科综合与均衡发展是长期形成学科竞争力的方法。
(3)关于教师教育的研究教师教育作为教育生态发展的主体因素之一，同时也是人才培养研究的内容之一。
于海洪以生态哲学的视角阐述了当下教师教育的困境———教育生态环境的不平衡、学术性与师范性对立等问题。
强调应优化“教师教育生态环境”，打破学术与教学的樊篱，构建“四位一体的”教师教育途径。
马瑞娟认为影响大学教师专业发展的生态环境的主要有外部环境中的自然生存环境、社会环境、规范环境，以及内部生态环境中的教师自身知识结构、知识限度、教学方法等生态因子。
3.学术生态的研究随着我国高校学术生态环境的日益恶化，关于如何治理学术生态环境已成为学术界研究的热点。
不同学术领域的研究者从各自的学术角度对高校学术生态进行了一定程度的研究。
关于“学术生态”这一概念的界定仁者见仁、智者见智，至今还未形成一个统一的、权威的定义，主要有以下两种理解:(1)环境观。
李中赋认为学术生态环境是一个由思想、知识和信息的交换，还有评价体系、学术制度、科研条件与其他因素组成的整体环境。
(2)现象观。
栗明伟把当下大学学术界存在的“学术腐败、学术失范”等学术现象称作“学术生态”。
通过对于大学学术生态文献的分析归纳，目前对于学术生态的研究就是关于大学学术生态危机的研究，王全林、程东峰认为一是高校追求学术数量而放弃质量，存在学术评价量化;二是由于高校内部行政权力过于强势，学术权力被行政权力所左右;三是学术过于功利化。
宋燕、张应强认为我国大学教学学术缺乏相应的制度保障，面临诸多制度障碍。
强调既要构建支持教学学术的外在制度，也要确立教学学术的使命和理念。
(二)高等教育生态策略研究关于如何促进良好的高等教育生态发展，国内学者们主要从以下几个方面给出建议:第一，大多数学者强调，首先从宏观上构建适应我国高等教育生态学理论体系。
杨彩玲在《新时期高等教育发展过程中生态化趋向的策略分析》中提到，强化以人才培养为核心的生态理念，突破生态理论与生态实践相结合，倡导高等教育生态化经营、确保生态化可持续发展这样的生态体系。
第二，由于高等教育生态位的错位发展，部分学者强调高等教育资源应该合理配置。
彭福扬、邱跃华《生态化理念与高等教育生态化发展》中指出，高等教育资源在区域分布上、类别层次上、学科结构上必须通过政策引导、市场调节等作用进行优化调整。
持相同观点的还有学者邢运凯。
黄志勇《生态管理:高等教育质量管理发展的新境界》一文中在宏观配置上，强调有关资源配置中的政府、社会、高校等职能分布、权责明晰等问题。
而陈雯兰、邢运凯《高等教育生态发展的路径分析与设计》则从微观上解读高校内部权力结构配置，认为应该将高校权力下放，尊重学术权力，弱化行政权力。
第三，针对如何缓解目前高校存在的学术生态危机现状，学者们的研究主要围绕着制度层面改善学术生态。
以促进大学学术生态的可持续发展为目的，建立健全的大学保障制度。
杨蕊提到重构尊重教师学术权力的保障制度、完善教师人事制度，建立大学的流动机制(即大学师生与学校之间进行双向选择、自主选择的流动机制)。
二、高等教育生态学研究中的问题综合以上国内对高等教育生态的文献研究，可以看出，有关高等教育生态学的研究取得了一定进展，我国高等教育生态学研究已经渗透到各个领域，不同专业背景的学者采用不同的视角研究高等教育生态学，探讨了当下高等教育生态学研究中的热点和难点;分析了在教育生态系统中高等教育存在的诸多现象;比较了不同视角下高等教育生态学发展方向和路径，一定程度上丰富了高等教育研究的内容。
但总体来看，现有研究还存在一定的不足之处。
(一)综合研究不够高等教育生态系统作为一个结构交错、内容复杂的生态系统，因子之间相互关系不可忽视。
现有文献大多是以高校内部某一生态因子为研究对象，缺乏对因子之间建构有效联系和相互关系的综合研究。
再者，高等教育生态系统属于社会生态系统的一个子系统，与社会生态系统存在密切的关系。
当前过多集中在高等教育生态系统内部环境的研究，缺乏内外部生态系统相互关系的探索。
(二)研究方法有限除个别学者运用了问卷调查法收集数据对高等教育生态学发展中创业教育发展开展研究之外，其他学者都基于现象进行理论分析，缺乏数据支撑，更难以找到质化研究的踪影。
例如，在论述高等教育生态系统的过程研究中，对教师教育生态发展以及学术生态研究仅限于对当下现象描述分析，教师教育发展的主体诉求并未通过量化与质化研究进行深入剖析。
(三)研究对象单一在有关高等教育生态学研究过程中，研究对象较为单一，多数集中于国内高校内部生态环境中部分生态因子的研究，全面性还不够。
例如，仅有的文本中，以教育生态学视角下的研究主体对象，大多数是以国内高校本科教育为中心所展开的研究，在高等教育国际化日新月异地发展趋势下，忽视了研究生和留学生教育的研究。
三、高等教育生态学的研究展望综观国内高等教育生态学研究的演进，高等教育生态学研究进程伴随着高等教育内外部环境和结构的变化而变化。
高等教育生态学研究越来越复杂，其原因在于大学生态系统内外部的生态因子日益分化和多元化，系统结构日趋复杂和灵活，因子间相互作用和相互影响的力度与日俱增。
笔者认为，高等教育生态学研究存在着一些可研究空间。
首先，国内关于高等教育生态学研究还处于初始阶段，尚不成熟，绝大多数学者还致力于理论解读和理论建构的阶段，缺乏实证性研究，与实践相结合不够紧密。
在未来的研究中，应着重将量化研究、质化研究与理论研究相结合，注重研究方法的多样性，丰富高等教育生态学理论研究的发展。
其次，高等教育生态系统作为生态系统中的一个子系统，与社会生态系统有着密不可分的关系。
目前的研究中相对缺乏对影响高校生存发展的外部环境，内外部环境之间的关系的综合研究。
当下高校发展面临着诸多困境，高校发展的社会适应性、高校与政府的权力冲突等等都是制约高校发展的屏障。
如何创造高校良好发展的社会环境;如何平衡政府与高校的权力分配，使高校获得更多的办学自主权;如何构建社会与高校良性互动的关系等研究都是未来高等教育生态学研究的重点问题。
最后，拓宽研究视野，丰富研究对象。
随着高等教育结构的变化和国际化的趋势，研究也应关注研究生教育和留学生教育。
再者，作为高等教育生态系统内部的两大主体，教师与学生应该成为是高等教育生态学研究的焦点。
在“以人为本”的理念指导下，相关的教师教育研究和人才培养研究数不胜数。
但是以教育生态视域下的相关研究并不多，师生在高等教育生态学理论框架下如何发展值得深入研究。
教师与学生群体之间的关系作为高校关系结构中重要一环，所产生的矛盾日趋凸显。
如何重构良好的师生关系，师生各自权益在高校法治化的背景之下如何得到维护和保障等，都是未来研究热点。
高等教育论文范文二：高等教育学生管理论文一、当前学生管理工作存在的问题(一)学生数量骤增，硬件设施增长速度明显与其不匹配自1999年扩招以来，我国高等教育由精英教育向大众教育逐渐转型，广大群众接受高等教育的愿望得到满足。
在这种愿望的影响下，我国高校连年出台扩招政策，成千上万的高中毕业生走进大学校园。
但是，这种变化的存在和产生却没有建立在配套措施和政策同步发展的基础上。
如学生的宿舍、食堂、实验室、教室等没有发生明显变化，最终给学生管理工作带来极大的困难和不便。
众所周知，学生管理工作是需要一定的物质保障的，而且学校管理水平的提升也需要雄厚的物质基础。
然而随着近几年学生数量的增长，高校将主要精力都用在场所的扩大和设施设备的增加上了，真正用于学生管理工作的资金支持越来越小，限制了高校学生管理工作的正常开展。