【幼儿园绘本教学】中班绘本教案 亲爱的小鱼

【幼儿园绘本教学】中班绘本教案亲爱的小鱼【幼儿园绘本教学】中班绘本教案亲爱的小鱼

活动目标：

1、积极关注故事发展线索，大胆想象，在猜测和阅读中欣赏故事，理解故事内容，并用连贯的语言表达自己的想法。

2.通过欣赏绘本故事，你可以感受到小猫和鱼之间深厚的友谊和爱。

3、结合幼儿生活经验，体验他人对自己的关爱，从小培养幼儿感恩之心。

活动准备：

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教学过程：

一、导入，初步了解绘本的概念

1.老师：今天，刘老师将和你们一起欣赏一个有趣的图画书故事。这本故事书是一位法国作家写的。让我们先看看谁在故事里？让我看看图1

师：画面上有谁？

当你看到小猫和鱼时，你会怎么想？（还有谁有不同意见）

2、认识封面，知道故事名字

孩子们有很多思想课。让我们看看这本有趣的书！

封面上写着书的题目呢，有谁认识上面的字吗？这不仅是书的题目，而且还是小猫对小鱼说的一句话呢！

孩子们，你们知道蜂蜜是什么意思吗？谁能叫“亲爱的”？

小结：原来关系很亲密的人之间可以称呼为亲爱的

互动：让我们和亲爱的打个招呼。我能叫你亲爱的吗？“亲爱的孩子们”“亲爱的老师”

“亲爱的小宝贝”“亲爱的妈妈”

小结：小猫叫他亲爱的小鱼。你觉得他们之间的关系如何？（非常好，非常接近）

二、初步阅读绘本，了解故事的主要内容。

1.根据图片的细节猜故事的内容。

师:现在让我们一起来看一看这个有趣的故事，

（1）请看图1

师：这里的小猫在干什么？它会对小鱼说什么呢？(亲爱的小鱼，我好爱你，我会每天喂你面包，你要快快长大)

老师：你认为这里的小猫把什么看作小鱼？

是呀，小猫像妈妈一样细心地照顾着小鱼，它是多么爱它的小鱼宝宝啊。在生活中，你的妈妈是怎样爱你的呢？

图2：除了给小鱼喂面包，小猫还能做什么？这张照片中的小猫在做什么？（亲鱼）

师：你觉得小猫为什么要亲小鱼呢？

小结：事实证明，当一个人喜欢另一个人时，他会亲吻他。

师：你有没有被谁亲过呢？他们为什么要亲你？

（2）老师：小鱼在小猫的喂养下慢慢长大。当小猫看着正在成长的小鱼时，它会怎么想？如图3所示

2、我们来看看猫妈妈是怎么做的？出示图4

老师：小鱼又回到了大海。他的心情如何？（高兴，高兴…）

小鱼回到了大海的怀抱，他是多么快乐，多么自由呀！

3.图6：

幼儿

首先观察图片，自由交谈。

这时候的小猫得心情会怎样呢？

老师：是的，小猫一直坐在大石头上等她的小鱼。我会在这里等你一整天，看你是否会回来。亲爱的小鱼，我会在这里等你一整夜，看你是否会游到我身边。小猫日复一日地等待着。他多么想再见到他的小鱼宝宝！

谁来帮小猫想想办法呢？（写信，呼喊，坐轮船，给好吃的东西……）

4.图7：你的方法很好。小猫是怎么做到的？（小猫把他唯一的帽子扔进了海里）

小鱼如果看见了小猫的帽子，它会怎样呢？小鱼宝宝真的会回来吗？

图8：看，小鱼真的回来了。这只小猫多高兴啊。（掌声）

鱼宝宝离开了这么久，终于回到了小猫的身边，想一想，它们见面会说些什么？（亲爱的小猫，我好想你，你过得好吗？……）

老师：小猫又看到它的小鱼了，多么高兴啊。接下来会发生什么？（一起看照片）

6、图8——图10：问：谁来说一说？

小结：他让小猫坐在它的背上，带它远航，来到了一个美丽的岛屿。

小猫和小鱼在岛上生活的怎样？你从哪里看出来的？

孩子们，故事结束了。听了小猫和鱼的故事后，你感觉如何？

三、情感迁移。

1.亲爱的孩子们，在你们家里，谁会像小猫一样照顾你们，爱你们？当你长大后，有一天离开父母，你会回到他们身边吗？为什么？（孩子们说）

2、哎呀，做你们的妈妈真是太幸福了。现在你们愿意做我的小鱼宝宝，带上我去远航吗？小鱼们，游起来吧