初中作文拟题技巧ppt课件(精美版)
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B、引用歌词。
示例：
《因为爱你》《爱拼才会赢》《潇洒走一回》《都是考 试惹得祸》《雾里看花》《我要的幸福》《因为爱， 所以爱》《一千零一个愿望》《答案在风中飘扬》
2、符号法
示例： 《人生，丰富多彩！》《7-1=0》《团结+拼搏=成功》
3、悬念法。
示例： 《女生传来的纸条》《当列车驶来》《坏孩子大学招
二、将话题化大为小，以小 见大。
以话题为中心，在话题前后加适 当的修饰语、限制语。
三、精美醒目
1、巧用修辞法。 2、符号法。 3、悬念法。 4、逆向思考法。
1、巧用修辞法。
❖ 比喻 ❖ 借代 ❖ 拟人 ❖ 夸张 ❖ 反语 ❖ 对偶 ❖ 设问、反问、呼告 ❖ 引用
（1）比喻。
示例：
《我渴望老师的“阳光”》《我发现 女孩也可做“太阳”》《家，我们 成长的避风港》《莫做井中皮球》 《女孩四重奏》《人生是一道方程》 《我不知道，风往哪个方向吹》 《晴天 阴天 雨天》
示例：
《我发现了家中的“贼”》
（6）对偶。
示例：
《朋友最真,友情最贵》《读智慧之书， 做有用之才》
（7）设问、反问、呼告。
示例：
《自由你在哪里》《生命是什么》《我 该怎么做》《二十一世纪，你美吗？》 《老师，请你理解我》《妈妈Hale Waihona Puke Baidu爱我 一次》
（8）引用。
A、引用诗词名句、成语、俗语。
示例：
《蓦然回首》《道是无情却有情》《救救孩子》《让暴 风雨来得更猛烈些吧》《百年孤独》《滴滴香浓，意 犹未尽》《人间知已最难求》《一场秋雨一场寒》
范围之内，最为保险的方法是：
文题中有紧扣话题的标志词， 即让话题标志处于文题的显著位 置。
4、以”感动“为话题。
《心灵的感动》《寻找感动》《谁为谁感 动》《都是感动惹的祸》《拒绝感动》 《为平凡而感动》《感动我的一个瞬间》 《妈，我为你感动》《感动的力量》 《今天你感动了吗？》
5、以”发现“为话题。
（2）借代。
示例：
《黑白债》《人生需要掌声》 《书包带 皮鞋 旅游鞋》《哇噻， 好酷》《“阴险”的爸爸》《瘦 猴外传》
（3）拟人。
示例：
《让爱导航》《让睫毛载来爱、载 来幸福》《月若有情月长吟》 《成功之花，只对挑战者绽放》 《小树又快活了》
（4）夸张。
示例：
《世界很小是个家》《一花一世界》
（5）反语。
生简章》《羽毛 屁股 创新》
4、逆向思考法
示例： 《真想做个差生》《生病真好》
三、精美醒目
1、巧用修辞法。 2、符号法。 3、悬念法。 4、逆向思考法。
1、科学概念:尺子振动的频率受尺子 延伸到 桌子外 的那部 分长度 的影响 。这部 分的长 度会引 起音高 的变化 ；越长 音高越 低，越 短音高 越高。 2、过程与方法：探索和描述尺子伸出 桌外不 同长度 在振动 时发出 的声音 的变化 情况， 通过柱 状图的 分析， 将尺子 不同长 度的振 动与其 声音联 系起来 。 3、科学概念：知道水蒸气遇冷会凝结 成小水 珠。 4、过程与方法：思考小水珠从哪里来 ？尝试 通过探 究水珠 与冰块 的关系 体验科 学探究 的全过 程。 5、观察体验玻璃杯外壁的小水珠从无 到有的 过程， 思考水 珠从哪 里来？ 6、实验验证玻璃杯外壁的小水珠不是 杯内的 冰融化 形成的 ； 7、科学探究玻璃杯外壁的小水珠与杯 内的冰 有关。
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观察以下几组题目
1、《我的同桌》 《单眼皮女生》
2、《母爱》 次》
《妈妈再爱我一
3、《我和爸爸》 《黄金搭档》
4、《也谈网络》 《网络，想说爱 你不容易
拟好标题的重要性
一个靓丽夺目的标题能让阅卷老 师一见钟情。
能为作者行文提供一个明确的中 心点。
２、以“钱”为话题。《来之不易的钱》 《倾注真情的钱》《君子叙钱》《钱迷 心窍》《钱》《祸兮福兮》
具体方法
以话题为中心，在话题前后加适当的修 饰语、限制语。
练习：
１、以“微笑”为话题。 ２、以“祝福”为话题。 ３、以“奉献”为话题。
一、围绕话题
文题中有紧扣话题的标志词，即让 话题标志处于文题的显著位置。
如果能拟出新颖生动的标题，可 适当加分。
话题作文拟题技巧
一、围绕话题
话题作文中话题就是写作内 容、范围，因此它的文题要围 绕话题、扣住话题。
示例：
1、以“对与错”为话题。《谈错误》
2、以“家”为话题。《家，一首美 好的交响曲》
3、以“音乐”为话题。《家，一首美 好的交响曲》
保证文题和文章选材界定在话题
《我发现了他的内心美》《我发现这里别有洞 天》《瞬间的发现》《创造才能发现》《不寻 常的发现》
❖ 在众多扣准话题的题目中，要选择最容 易下笔的标题。
二、将话题化大为小，以小见大。
1、以“幸福”为话题。《谈幸福》《幸 福》《幸福一家子》《知足者常有幸福》 《幸福就在身边》《付出带来的幸福》 《幸福在哪里》
示例：
《因为爱你》《爱拼才会赢》《潇洒走一回》《都是考 试惹得祸》《雾里看花》《我要的幸福》《因为爱， 所以爱》《一千零一个愿望》《答案在风中飘扬》
2、符号法
示例： 《人生，丰富多彩！》《7-1=0》《团结+拼搏=成功》
3、悬念法。
示例： 《女生传来的纸条》《当列车驶来》《坏孩子大学招
二、将话题化大为小，以小 见大。
以话题为中心，在话题前后加适 当的修饰语、限制语。
三、精美醒目
1、巧用修辞法。 2、符号法。 3、悬念法。 4、逆向思考法。
1、巧用修辞法。
❖ 比喻 ❖ 借代 ❖ 拟人 ❖ 夸张 ❖ 反语 ❖ 对偶 ❖ 设问、反问、呼告 ❖ 引用
（1）比喻。
示例：
《我渴望老师的“阳光”》《我发现 女孩也可做“太阳”》《家，我们 成长的避风港》《莫做井中皮球》 《女孩四重奏》《人生是一道方程》 《我不知道，风往哪个方向吹》 《晴天 阴天 雨天》
示例：
《我发现了家中的“贼”》
（6）对偶。
示例：
《朋友最真,友情最贵》《读智慧之书， 做有用之才》
（7）设问、反问、呼告。
示例：
《自由你在哪里》《生命是什么》《我 该怎么做》《二十一世纪，你美吗？》 《老师，请你理解我》《妈妈Hale Waihona Puke Baidu爱我 一次》
（8）引用。
A、引用诗词名句、成语、俗语。
示例：
《蓦然回首》《道是无情却有情》《救救孩子》《让暴 风雨来得更猛烈些吧》《百年孤独》《滴滴香浓，意 犹未尽》《人间知已最难求》《一场秋雨一场寒》
范围之内，最为保险的方法是：
文题中有紧扣话题的标志词， 即让话题标志处于文题的显著位 置。
4、以”感动“为话题。
《心灵的感动》《寻找感动》《谁为谁感 动》《都是感动惹的祸》《拒绝感动》 《为平凡而感动》《感动我的一个瞬间》 《妈，我为你感动》《感动的力量》 《今天你感动了吗？》
5、以”发现“为话题。
（2）借代。
示例：
《黑白债》《人生需要掌声》 《书包带 皮鞋 旅游鞋》《哇噻， 好酷》《“阴险”的爸爸》《瘦 猴外传》
（3）拟人。
示例：
《让爱导航》《让睫毛载来爱、载 来幸福》《月若有情月长吟》 《成功之花，只对挑战者绽放》 《小树又快活了》
（4）夸张。
示例：
《世界很小是个家》《一花一世界》
（5）反语。
生简章》《羽毛 屁股 创新》
4、逆向思考法
示例： 《真想做个差生》《生病真好》
三、精美醒目
1、巧用修辞法。 2、符号法。 3、悬念法。 4、逆向思考法。
1、科学概念:尺子振动的频率受尺子 延伸到 桌子外 的那部 分长度 的影响 。这部 分的长 度会引 起音高 的变化 ；越长 音高越 低，越 短音高 越高。 2、过程与方法：探索和描述尺子伸出 桌外不 同长度 在振动 时发出 的声音 的变化 情况， 通过柱 状图的 分析， 将尺子 不同长 度的振 动与其 声音联 系起来 。 3、科学概念：知道水蒸气遇冷会凝结 成小水 珠。 4、过程与方法：思考小水珠从哪里来 ？尝试 通过探 究水珠 与冰块 的关系 体验科 学探究 的全过 程。 5、观察体验玻璃杯外壁的小水珠从无 到有的 过程， 思考水 珠从哪 里来？ 6、实验验证玻璃杯外壁的小水珠不是 杯内的 冰融化 形成的 ； 7、科学探究玻璃杯外壁的小水珠与杯 内的冰 有关。
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观察以下几组题目
1、《我的同桌》 《单眼皮女生》
2、《母爱》 次》
《妈妈再爱我一
3、《我和爸爸》 《黄金搭档》
4、《也谈网络》 《网络，想说爱 你不容易
拟好标题的重要性
一个靓丽夺目的标题能让阅卷老 师一见钟情。
能为作者行文提供一个明确的中 心点。
２、以“钱”为话题。《来之不易的钱》 《倾注真情的钱》《君子叙钱》《钱迷 心窍》《钱》《祸兮福兮》
具体方法
以话题为中心，在话题前后加适当的修 饰语、限制语。
练习：
１、以“微笑”为话题。 ２、以“祝福”为话题。 ３、以“奉献”为话题。
一、围绕话题
文题中有紧扣话题的标志词，即让 话题标志处于文题的显著位置。
如果能拟出新颖生动的标题，可 适当加分。
话题作文拟题技巧
一、围绕话题
话题作文中话题就是写作内 容、范围，因此它的文题要围 绕话题、扣住话题。
示例：
1、以“对与错”为话题。《谈错误》
2、以“家”为话题。《家，一首美 好的交响曲》
3、以“音乐”为话题。《家，一首美 好的交响曲》
保证文题和文章选材界定在话题
《我发现了他的内心美》《我发现这里别有洞 天》《瞬间的发现》《创造才能发现》《不寻 常的发现》
❖ 在众多扣准话题的题目中，要选择最容 易下笔的标题。
二、将话题化大为小，以小见大。
1、以“幸福”为话题。《谈幸福》《幸 福》《幸福一家子》《知足者常有幸福》 《幸福就在身边》《付出带来的幸福》 《幸福在哪里》