一年级下学期语文组集体备课记录

2014--2015年下学期语文科组集体备课记录

2014--2015年下学期语文科组集体备课记录

年级语文组集体备课记录

主备：王坤玉时间：2010-10-18

主题：第二单元集体备课

参加人员：一年级语文全体教师

教材分析：

本单元是学生接触的第一组课文，包括《画》、《四季》、《小

小竹排画中游》、《哪座房子最漂亮》、《爷爷和小树》5篇课文，

《语文园地二》和一个口语交际《我们的画》。每篇文章都配有精美

的插图，课文语言更是优美且朗朗上口，通过优美的语言，是孩子们

获得美的享受，欣赏美的行为，培养美的情操。

教学目标：

1、认识本单元56个生字，会写19个生字，认识9种笔画和15个偏旁。

2、能正确、流利的朗读课文，感悟课文内容，背诵第一、二、三、

四课课文。

3、感受诗中描绘的景色，知道一年有四季及四季的特征，产生对大

自然的热爱之情；知道江南是个美丽、富饶的地方，萌发热爱家乡、

热爱祖国的思想感情；感受农村的变化，懂得树木是人类的朋友，人

人都要爱护它。

教学重点难点突破：

重点：认识56个生字，会写19个生字；认识9种笔画和15中

偏旁；能够正确流利地朗读课文，感悟课文内容，背诵地一、二、三、

四课课文。

难点：培养阅读兴趣，图文结合感悟自然美景，了解人与自然之间密切和谐的关系，培养审美情趣。

突破：以读为本，读感悟结合。通过范读、图文结合等方式教给学生朗读方法，在朗读中感悟。

模式方法：

认字写字：交流认字方法及途径：学习利用偏旁归类的方法识字，初步了解偏旁与字义的关系。

课文学习：以读为本，图文结合，感悟课文内容。

作业设计：

做字卡、搜集同偏旁的字；朗读课文，背诵课文；按笔顺书写汉字，给汉字组词、说句子。

组内讨论热点：

周金菊老师：理解课文内容重在朗读，不要拔高，特别是对《画》这首诗理解，孩子能说出自己的理解，内容正确即可。

于秋婷老师：在识字方面，本单元目标要求认识15种偏旁，教学中可以利用偏旁归类的方法认字，例如：近、还、远都是走之旁。

冯静老师：要引导学生采用多种方法识字，例如在生活中认字，猜字谜，编儿歌等，开阔学生认字渠道。

李金英老师：学习写字前先学习笔顺，指导学生安笔顺正确书写汉字，并及时纠正。

王晓瑞老师：课文插图精美，语言优美，可以利用多媒体课件将图文结合起来，帮助学生理解课文内容，激发学习兴趣。

赵双双老师：课文出现了自然段，教学中要交给学生认识自然段。继续学习“，”“。”的用法。

本次备课活动总结：

本次教研活动老师们讨论热烈，各抒己见，开阔了教学思路，互相启发取长补短。尤其对我们年轻教师老说起到帮扶作用，是一个很好的学习机会。