2021年《老人与海鸥》读后感[500]
《老人与海鸥》读后感范文5篇
《老人与海鸥》读后感范文5篇《老人与海鸥》读后感范文5篇(一)细读完这篇课文，我不由得感到震撼。
一是为老人对海鸥悉心地照护、将海鸥看作人一样平等对待和不辞辛劳的无私奉献感到一种油然而生的敬佩。
课文里就三次提到褪色，说明老人喂海鸥很久。
他的背已经驼了说明老人以前常常做弯腰的动作。
这位老人每天步行二十余里反映出老人对海鸥无私的爱，他只是一位老人，却由内而外的散发出朝气蓬勃的正能量难道他不令人敬佩吗?二是为海鸥重情重义、懂得知恩图报和吊唁老人的行为感到一种微妙的心情。
文中提到：过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成两行。
它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
这句话充分说明了海鸥对老人的敬意和爱戴。
而当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。
这句话说明了海鸥对老人的不舍，不愿意离开老人。
两相对照，无不歌颂了人与动物的深厚情谊。
我仿佛看到海鸥一年后再来到翠湖，翠湖水平如镜的湖面泛起涟漪，呈现出一位老人安详的微笑其实，人与动物之间是没有隔阂的。
他们本就该是一对朝夕共处的朋友。
动物和人类之间有一条无形的链条时刻捆绑着，让他们有一种相互联系的朦胧美。
一切本是如同夏日开遍的花朵，到处弥漫幽香，但一切好像让乌云把太阳遮住了。
湛蓝的天空聆听着潮起潮落，苦涩的海水一直不断地控诉着人类的凶残。
海绵晕染出一片红色，陆陆续续向四周扩散开来。
血的来源就是一只被割掉鳍的鲨鱼。
贪心的商家残忍地利用动物对人类的信赖，将其捕杀。
鲨鱼没了鳍，就不能游动，自然没有了食物，只好等死。
这对动物是很不公平的。
这也是为什么动物会屡次对人类惨下毒手的原因。
动物本不想伤害人类，它们心中潜移默化地认为人类等于死亡。
难道老人与海鸥的深厚友谊只是人们美好的期盼吗?当然不是。
我们应该细心呵护这些人类的伙伴，让他们与我貌存亡!《老人与海鸥》读后感范文5篇(二)第二次听《老人与海鸥》这篇课文了，一次比一次的感受深，一次比一次受感动。
《老人与海鸥》读后感3篇
《老人与海鸥》读后感3篇《老人与海鸥》读后感篇一这两天，我学习了一篇课文，名字叫做《老人与海鸥》。
这篇文章讲述的是发生在人类与动物之间的感人故事。
故事的主人公是一位昆明市的退休老工人，和一群令人震撼的海鸥。
这位老人喂养了这些海鸥十年，当老人去世时，那些海鸥全体都自发为这位可敬的老人守灵，当我读完这篇文章的时候，里也有一种说不出来的滋味。
这位老人穿着一身已经褪色了的过时布衣，背着一个褪色了的蓝布包，就连那装鸟事的塑料袋子也褪了色。
老人为了省钱给海鸥买吃的，连公共汽车都不坐，每天步行二十里路来到昆明市翠湖公园来给海鸥喂食。
老人每天步行二十里路不是为了来公园垂钓，也不是为了来公园散步，而是来喂养一群自由的海鸥，与海鸥们相伴，把海鸥当作他的儿女来对待，老人每月的收入大概有300多元，在那个年代算是不错的了，但是老人每天省吃俭用，每月给海鸥买食物要花掉150多元，最值钱的家当也就是六个鸡蛋，这还是他要给海鸥做鸡蛋饼的呢！他给海鸥买4元5角一斤的饼干，自己却吸2毛钱一包的金沙江牌廉价香烟，这位老人多么令人敬佩啊！老人去世不久，作者把老人的遗像放到老人以前喂食的地方，海鸥们突然飞来，它们以为老人来喂食了，但是不一会它们就觉得不对劲了，意想不到的事情却发生了，看来海鸥和人一样，也是有感情的动物，海鸥们在老人的遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫、表现了海鸥对老人那份令人震撼的情感，我读到这里时，也被海鸥那份真挚情感所感动了。
人与自然的和谐，原来是那样的美好，如此动人。
《老人与海鸥》读后感篇二学习了《老人与海鸥》这篇课文后，我深受感触。
在翠湖公园中有一位喂海鸥的老人，他的背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。
就是这样一位孤身一人的老人，一到冬天便从城郊赶到翠湖公园，他每天步行二十余里，只为了给海鸥喂食，跟海鸥相伴，老人的退休工资有一大半都用在给海鸥买饼干了，而自己唯一奢侈一点的就是2毛钱一包的烟······但是最终有一天，老人离海鸥们远去，只留下了一张喂海鸥的照片。
《老人与海鸥》读后感优秀10篇
《老人与海鸥》读后感优秀10篇这篇课文主要讲的是一位老人与海鸥之间充满友谊，重情谊的故事。
老人视海鸥为儿女，十几年如一日照顾喂养翠湖边的海鸥。
以下是勤劳的编辑帮大伙儿整编的《老人与海鸥》读后感优秀10篇，希望对大家有一些参考价值。
老人与海鸥读后感篇一今日，我们学习了《老人与海鸥》这篇课文，文中老人和海鸥的感情真的是很深，老人每一天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
这真令人感动，一位年迈的老人还要每一天走二十余里，就为给海鸥送餐、相伴。
老人给每一只海鸥都起了名字，还能清楚明白哪一只的名字，海鸥也能听懂老人的说的话可见海鸥是较重情义的，在老人的心中海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说白鸥飞处带诗来，海鸥一来咱们的福气就来了。
可是好景不长，老人去世了，意想不到的事情也发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势大不一样，像是发生什么大事。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空地中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们。
过了一会，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后战成了两行。
它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
这一场景真实感人，这些海鸥真的是重情重义的动物，真的仿佛是老人的“儿女”在为老人送终。
这篇课文让我懂得了世界上的动物也是有情有意的。
《老人与海鸥》读后感篇二作为人类思想精华的名著书籍，一直都是大家在学习和参考的榜样，也是一种文化传承的必修课。
读后感与其看做是种作业还不如看做是一次对于原著作者的思想交流、碰撞。
本栏目为大家提供了大量的'名著读后感资料，希望大家在这里能找到相同的火花，多交流。
这篇文章讲述了老人视海鸥为儿女，给它们起名字，喂饼干，照顾伤病的海鸥；老人去世了，海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动，像是为老人守灵的“儿女”，不忍离开自己的亲人，表现了海鸥与老人的深厚情谊。
《老人与海鸥》读后感（精选30篇）
《老人与海鸥》读后感（精选30篇）《老人与海鸥》读后感（精选30篇）当看完一本著作后，大家一定都收获不少，这时就有必须要写一篇读后感了！到底应如何写读后感呢？以下是小编为大家整理的《老人与海鸥》读后感（精选30篇），希望对大家有所帮助。
《老人与海鸥》读后感篇1动物，是有灵性的。
它们和人一样，也有自己的爱恨情仇，自己的情感世界。
读了老人与海鸥，我被海鸥对老人那份令人震撼的情所深深打动。
海鸥是人们最熟悉的海鸟，在这篇文章里，我对这群小家伙有了全新的认识。
当读到“前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，‘我’以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟‘我’告别”时，我不禁浮想联翩：一只海鸥扇着洁白无暇的翅膀，飞到正蹲着喂食的老人的帽子上，老人咧开嘴，和海鸥说起了话。
过了一会儿，海鸥又飞到半空中，然后围着老人转圈。
起起伏伏了五次，海鸥才恋恋不舍地飞向遥远的蓝天。
多么和谐的画面！海鸥与老人之间多么真切的感情！当读到“过了一会儿，海鸥们纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。
它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使”时，那令人为之动容的画面跃然纸上：海鸥们静静地站在遗像周围，是那么地严肃。
它们都低垂着头，眼里满是悲伤，仿佛要哭出来，也许它们知道老人再也不会来了，老人离自己远去了。
许久，海鸥们抬起头来，定定地庄严地望着遗像上的老人，它们能做的，只有为老人守灵。
多么感人的场面！海鸥与老人之间多么深厚的感情！当读到“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来”时，一幅难忘的画面在我脑海中定格：当老人的遗像被我们收起时，所有的海鸥都急速向遗像扑来，大声鸣叫着，飞动的翅膀形成了一个白色的漩涡，那样壮观，使我们几乎无法脱身。
海鸥是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋多么动人的一幕！海鸥与老人之间多么真挚的感情！《老人与海鸥》读后感篇2今天我学习了一篇课文《老人与海鸥》，我受益匪浅。
老人与海鸥读后感500字(优选4篇)
老人与海鸥读后感500字(优选4篇）老人与海鸥读后感500字（1）当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似得朝遗像扑过来。
他们大声鸣叫着，翅膀扑的那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。
这是老人与海鸥一文中的一段情节。
读到这里，你是否会和我一样流下眼泪？这篇课文讲述了一位老人和海鸥的故事。
老人没有亲人，每到天他就和海鸥相依相随；这位老人一个月只有三百多元退休金，一半要给海鸥们买饼干。
他每天都要徒步行走二十余里从城郊赶到翠湖边，不舍得作五角钱一次的公交车，自己只抽三角钱的香烟。
衣服，蓝色布包，就连装鸟食的大袋子都用的褪了色。
十多年了，一到冬天，老人必来。
拿着装满鸟食的大塑料袋，赶到翠湖给海鸥喂食。
这样的日子以坚持就是十几年呀！这位老人和海鸥建立了深厚的感情。
但不幸的事情发生了——老人去世了。
我们把老人最后一次喂海鸥时的照片放大，带到翠湖边。
海鸥们看见，突然朝遗像扑来，连声鸣叫。
过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成两行他们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
读到这里，我再也控制不住感情的闸门，眼泪在一次流了出来。
从这篇美丽的文章中，让我看到不如说是老人美好的人性，倒不如说是海鸥美好的品性。
而更让我激动不已的是，在这美好的人信与美好的品性之间相通着的东西——人与自然的和谐与共融，原来是那样的美好，如此动人！老人与海鸥读后感500字（2）今天，我们学习了一篇名叫《老人与海鸥》的课文，这篇课文带给我们的不仅是知识，更多的是一种心灵上的震撼！这篇课文主要讲的是：作者得知有位老人天天带着饼干来喂冬天飞到昆明的海鸥，和海鸥作伴。
果不其然，作者在湖边见到了这位老人，发现老人还给每个海鸥都起了名字。
过了十几天，作者知道这个老人不在人世了，就把老人最后一次喂海鸥的照片放大做成遗像，放在湖前，海鸥都飞过来围着照片飞旋，久久不舍离去。
读完这篇课文，老人与海鸥之间的那种浓浓的情谊深深地打动了我，它们相依相随，度过了十几个年头。
老人与海鸥读后感精选6篇500字
老人与海鸥读后感精选6篇500字老人与海鸥读后感1学完《老人与海鸥》这篇课文，我心中无限感慨。
作者通过一个个画面为我们展示了老人与海鸥之间的深情厚谊。
这篇文章主要写了一个原名吴庆恒的老人，他无儿无女、爱人早逝，老人视海鸥为亲人、以海鸥为伴。
他每年冬天都来喂海鸥，十几年如一日风雨无阻。
虽然一个月只有三百多块钱，却拿出一半的钱来喂海鸥，老人日常生活非常节俭，连公交车都舍不得坐，步行二十余里来喂海鸥。
正是因为老人这样无私的付出，获得了海鸥的信任和爱戴。
他对海鸥毫不吝啬，给它们买最爱吃的饼干，或是买来鸡蛋亲手做给它们吃。
老人还给海鸥起了名字，和它们说话，当老人撮起嘴向它们啧啧呼唤时，海鸥马上飞过来把他团团围住。
十几年来，海鸥和老人就这样建立起了深厚的友谊。
我曾看过这样一则广告，人类为了吃鱼翅大量捕猎鲨鱼。
在罪恶的鱼翅加工场，人们只割掉鱼鳍，而鲨鱼的尸体却在血泊中无人处理。
当人们为了象牙捕猎大象时，一头惊恐的小象不知道妈妈已经死了，用腿和鼻子不停地推妈妈，发出焦急的呼唤希望妈妈能带它回家。
动物和人类其实应该像老人与海鸥一样和平共处并且建立深厚的友谊，可是由于人类的贪婪，破坏了生态平衡、违背了自然法则。
同时我们也遭受了自然的惩罚：洪水、沙尘暴、泥石流……让我们保护动物、热爱自然，享受大自然赐予我们的蓝天白云、鸟语花香……老人与海鸥读后感2前几天，我们学习了一篇题目叫《老人与海鸥》的课文，这篇课文通过描写老人生前喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例;以及老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，表示了老人对海鸥那份无私的爱，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。
人与动物都是大自然家族里的一员，这篇漂亮的文章，让我们看到了老人美好的人性和海鸥美好的品行。
但更让人激动不已的是，在这美好人性与美好品行之间相通着的东西;—人与自然的和谐，原来是那样美好，如此动人。
不仅人有感情，动物也有丰富的感情。
《老人与海鸥》读后感范文(6篇)
《老人与海鸥》读后感范文（精选6篇）《老人与海鸥》读后感范文（精选6篇）认真读完一本著作后，相信你心中会有不少感想，此时需要认真考虑如何写了哦。
那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是的《老人与海鸥》读后感范文（精选6篇），欢送阅读与收藏。
今天，我们学了《老人与海鸥》这篇课文，读后感想很多，感触很深，启发很大。
这篇课文主要讲的是一位老人与海鸥之间充满友谊，重友谊的故事。
老人视海鸥为儿女，十几年如一日照顾喂养翠湖边的海鸥。
他对海鸥的那份美妙感情，早已经被那“重情意”的海鸥受纳。
老人去世后，海鸥在老人遗像前翻飞盘旋，肃立、鸣叫，像是为老人守灵的“儿女”。
表现了海鸥与老人的深沉友谊，真让我们赞叹不己。
这篇文章讲的故事是多么感人，我想，再硬的心也会被感动。
课后，我查了一下资料，得知这位普通老人的背景。
每个月退休工资只有300多块，仅够维持他的生活，但“海鸥老人”——吴庆恒爷爷却大方地拿出一半工资给海鸥买食，而自己唯一的奢侈品是两毛一盒的金沙江牌香烟，多么平凡而伟大的老人啊！学了这篇课文后，使我知道了：动物是有灵性的，也有情感，也是会知恩图报的。
只要你对别人付出真诚，别人也会回报于你真诚！我们应该向文中的老人学习，要有爱心，热爱动物，把动物视为自己的亲人，照顾它们，保护它们。
让我们赶快行动起来善待、保护、保护动物，与动物和谐相处，共同保卫我们的地球家园。
我们学了《老人与海鸥》这篇文章，读了之后，我对老人的这种做法很是理解。
通过金老师的知识扩展，我知道了这位老人无儿无女，也没有妻子，这些年来以只是他一人单独生活，因为他很孤单，所以他和海鸥作伴。
这篇文章讲了一位孤寡老人和海鸥之间建立起深情厚谊的故事。
老人十几年如一日的喂着海鸥，与海鸥建立起了深沉的感情，老人也在动物的情感在世界中得到了快乐与满足。
老人一个月的收入只有308元，可他却拿出200多元钱，也就是一半多的钱来给海鸥买饼干，他还常常给海鸥做自己做的鸡蛋饼干，可他对自己确实非常吝啬，对自己最好的营养平就是鸡蛋了。
老人与海鸥读后感500字【5篇】
老人与海鸥读后感500字【5篇】老人与海鸥读后感500字篇一第二次听《老人与海鸥》这篇课文了，一次比一次的感受深，一次比一次受感动。
一位垂暮之年的老人，每月308元的退休工资，拿出一半的钱给海鸥买食物，除去自己的医药费，所剩无几，导致自己衣衫褴褛。
就是这样一位老人，几十年如一日，风雨无阻，每天长途跋涉二十多里地去喂海鸥。
每次他都把饼干掰成细小的“饼干丁”，很小心的顺着栏杆边走边放。
老人说过，恐怕食物被水污染，对海鸥产生不利的影响。
多么细心的老人，对海鸥的关心真是无微不至！那么多的海鸥，几乎相同的样子，但是老人却能亲热的唤出它们的名字：独脚、老沙等，没有亲如儿女的情怀，何能至此呢？真诚的爱换来真诚的回报。
一群海鸥面对老人的遗像完全具有了人的品性，它们飞快地扑过来，拼死保护老人。
一个“扑”字，表达了海鸥复杂的心情：急切、愤怒、渴望、痛苦、恐惧、眷恋、不舍、绝望等，万般心情无法用文字表达，所以作者用省略号做了一个自然段。
这时，老师对这一环节进行了艺术处理，配着凄婉的音乐，说说这时的海鸥会说些什么。
面对此情此景，连听课的老师也无不为之动容。
是啊，老人去了，谁还会来喂这些海鸥呢？谁还会像老人对海鸥这么无微不至的关心呢？真爱换来深情。
老师的教学艺术很好的诠释了课文的留白，让学生的情感与海鸥融为了一体老人与海鸥读后感500字篇二前几天，我们学习了《老人与海鸥》这篇课文。
作者用朴实的语言向我们展现了人与海鸥之间的深情厚谊，令我们感动至深。
老人与海鸥主要讲的是：一位老人，每到冬季，天天风雨无阻，为海鸥喂食，与海鸥建立了深厚的感情。
老人把海鸥当作自己的亲人，甚至为每只海鸥取了名字，在作者的话语中，更是透着老人对海鸥的喜爱。
而海鸥看到老人去世前的遗像，竟然把它当作了老人，围着“老人”大声“呼喊”，久久盘旋……故事中的老人，原名吴庆恒，他一生无儿无女，海鸥是他唯一的牵挂。
老人每月三百元的工资，有一半拿来给海鸥买吃的，当看到海鸥亲昵地向他飞来时，心里像涂了蜜一样的甜。
老人与海鸥500字读后感范文八篇
老人与海鸥500字读后感范文八篇《老人与海鸥》这篇课文通过描写老人生前喂海鸥、与海鸥亲切地说话等事例, 描绘了一位每天步行二十余里, 从城郊赶到翠湖来给海鸥送餐的一般老人。
这位老人看似一般, 但却做出不寻常的行为。
今天为大家带来了老人与海鸥500字（读后感）（范文）, 希望可以帮助到大家。
老人与海鸥500字读后感范文一“过了一会儿, 海鸥纷纷落地, 竟在老人遗像前后站成了两行。
他们肃立不动, 像是为老人守灵的白翼天使。
”这句话是我感受最深的画面, 直至今天, 我的脑海里还深深地印着那句话。
《老人与海鸥》一文主要写了老人十几年如一日地坚持每个冬天都去翠湖边喂海鸥, 跟海鸥相伴。
老人死后, 海鸥又知恩图报, 化作白翼天使为老人守灵。
老人平时孤身一人, 只靠每个月那308元钱来维持生活, 而红嘴鸥则是老人唯一的寄托。
老人舍不得花一元钱坐公交车, 但是那四元五角一斤的饼干老人却毫不伶惜的为海鸥买了下来, 因为老人知道这是海鸥最喜欢的美食。
他还常常买来鸡蛋做鸡蛋饼干给它们吃, 而他自己唯一的奢侈品是两毛钱一包的金沙江香烟。
这令人感动的场面, 让我不知不觉的想起了一篇课文《金色的脚印》, 里面记述了狐狸和正太郎之前那发自内心的情深场面, 让我很是感动, 更多的是无法忘怀。
说起来动物, 我又情不自禁地想起了“铃铛”。
“铃铛”是一只很萌很可爱的小狗, 它很善解人意, 有一回我的腿受了伤, 它还不断蹭我的头, 舔我的脸, 是不是还有滴眼泪划过眼角, 可是有一天, 它突然走丢了, 我泣不成声的哭了起来。
我们有时对动物很是残暴, 如果动物与人之间多一些接触, 更多一些关爱, 动物们不会再有痛苦, 更不会逃避我们, 我们也可以去为了我们对动物的热爱化作一条热爱大自然的纽带。
其实我也有爱, 在我家楼下有条流浪狗, 我常常喂它饼干吃。
世界应该是充满爱心的, 我们今后一定要充满爱心, 保护动物。
老人与海鸥500字读后感范文二平静的翠湖边,栏杆上放满了饼干丁, 一位老人正饱含深情地呼唤着他的“儿女”们—海鸥。
老人与海鸥读后感500字左右【3篇】
老人与海鸥读后感500字左右【精选3篇】老人与海鸥读后感500字左右【精选3篇】一《老人与海鸥》带给我非同一般的感动。
这篇课文通过描写老人生前风雨无阻的给海鸥送餐，召唤海鸥的名字，与海鸥亲切的说话等事例;以及老人死后人遗像前翻飞、回旋、肃立、鸣叫等被撞画面，表示了老人对海鸥那无私的爱，展现了海鸥对老人震撼的情。
人与动物都是大自然里一员，这篇可歌可泣的文章，让我们看到了老人美妙的人性和海鸥惊人的品德。
但更让人感动不已的是，在美妙的人性和惊人的品德之间相通着的东西——人与自然的和谐，原来是那样的美妙，如此地动人。
不仅人类有感情，动物也有丰富的感情。
正如文中写的，老人死后海鸥在他遗像前翻飞、回旋、肃立、鸣叫，这些举动不就是海鸥在给老人守灵吗。
人类啊，醒醒吧!人人为我、我为人人，只有我去爱戴动物，动物才会来爱戴你的。
但是说与做是两码事，光说不做是假把式。
所以我呼吁大家爱护动物，爱护大自然，爱护我们一起生活的漂亮家园——地球。
老人与海鸥读后感500字左右【精选3篇】二前几天，我们学习了一篇题目叫《老人与海鸥》的课文，这篇课文通过描写老人生前喂海鸥、召唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例;以及老人死后人遗像前翻飞、回旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，表示了老人对海鸥那份无私的爱，展现了海鸥对老人的那份令人震撼的情。
人与动物都是大自然家族里的一员，这篇美丽的文章，让我们看到了老人美妙的人性和海鸥美妙的品德。
但更让人感动不已的是，在这美妙人性与美妙品德之间相通着的东西%26#8212;-人与自然的和谐，原来是那样美妙，如此动人。
不仅人有感情，动物也有丰富的感情。
正如文中写的，老人死后，海鸥在他的遗像前翻飞、回旋、肃立、鸣叫，这些举动不是海鸥在给老人守灵吗?正由于老人爱海鸥，所以海鸥才会去爱戴老人，去鄙视老人。
人类啊，醒醒吧!只有我们去爱戴动物，动物才会来爱戴你的。
但是说与做是两码事，光说不做假把势。
所以我呼吁大家爱护动物，爱护大自然，爱护我们生活的家园地球老人与海鸥读后感500字左右【精选3篇】三今日，我们学了老人与海鸥。
老人与海鸥读书心得500字6篇
老人与海鸥读书心得500字6篇老人与海鸥读书心得500字(一)第二次听《老人与海鸥》这篇课文了,一次比一次的感受深,一次比一次受感动.一位垂暮之年的老人,每月3_元的退休工资,拿出一半的钱给海鸥买食物,除去自己的医药费,所剩无几,导致自己衣衫褴褛.就是这样一位老人,几十年如一日,风雨无阻,每天长途跋涉二十多里地去喂海鸥.每次他都把饼干掰成细小的〝饼干丁〞,很小心的顺着栏杆边走边放.老人说过,恐怕食物被水污染,对海鸥产生不利的影响.多么细心的老人,对海鸥的关心真是无微不至!那么多的海鸥,几乎相同的样子,但是老人却能亲热的唤出它们的名字:独脚.老沙等,没有亲如儿女的情怀,何能至此呢?真诚的爱换来真诚的回报.一群海鸥面对老人的遗像完全具有了人的品性,它们飞快地扑过来,拼死保护老人.一个〝扑〞字,表达了海鸥复杂的心情:急切.愤怒.渴望.痛苦.恐惧.眷恋.不舍.绝望等,万般心情无法用文字表达,所以作者用省略号做了一个自然段.这时,老师对这一环节进行了艺术处理,配着凄婉的音乐,说说这时的海鸥会说些什么.面对此情此景,连听课的老师也无不为之动容.是啊,老人去了,谁还会来喂这些海鸥呢?谁还会像老人对海鸥这么无微不至的关心呢?真爱换来深情.老师的教学艺术很好的诠释了课文的留白,让学生的情感与海鸥融为了一体.老人与海鸥读书心得500字(二)动物是有灵性的,也有自己的爱恨情仇,自己的感情世界.读了《老人与海鸥》我被海鸥对老人那份令人震撼的情谊为之所动.起初我只是认为海鸥是一种吉祥鸟,是海上的〝白翼天使〞海面上拥有他们点缀,才美丽.可是,在这篇课文中,我对着一群吉祥的天使,有了全新的认识.当我读到海鸥的鸣叫里,老人顿挫抑扬的唱着什么.侧耳细听,原来是亲昵的变了调的地方话___:〝独脚〞〝灰头〞〝红嘴〞〝老沙〞〝公主〞我的心中不禁感慨万分我想说:这位老人对海鸥的情感太深了,真让我敬佩.当读到水面上跃起了两只海鸥,向老人飞来.一只海鸥脚上过然闪着金属的光,另一只飞过来在老人手上啄食.他只有一只脚停落实不得不扇动翅膀保持平衡.看来他就是独脚,老人边给他喂食,边对她亲昵的说这话.念到这,我不禁浮想连篇:一只海鸥飞过来,停在老人粗大的手掌上啄食.过了一会一只海鸥儿又对老人亲昵的拱拱老人的脖子〞.啊!多么和谐的一幅画面,老人与海鸥之间的感情多么真切.当我读到〝过了一会儿,海鸥们纷纷落地,竟在老人的遗像前后站成了两行.它们肃立不动像是为老人守灵的〝白翼天使〞时,那令人流泪的画面跃然纸上:那群海上的小精灵们静静地站在遗像周围是那么的严肃.它们都低垂着头,定定地庄严的望着遗像上的老人才,大概是它们察觉了老人以往的不动,大概知道老人永远不会再回来了,平日那位老人已离自己远去了,可是,海鸥们唯一能做的只有为老人守灵.多么感人的一幕!当读到:〝它们大声鸣叫着翅膀扑得那样进,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来时衣服难忘的画在我的脑海中定格:动物也会有感情.老人,你和海鸥真是我们人类感情的象征,你们真是我们的榜样.老人与海鸥读书心得500字(三)我读了《老人与海鸥》这篇课文,书中,老人与海鸥的感情让我们深受感动.试问,人世间有多少人能与动物相处的如此体贴?老人的一举一动,海鸥们都能非常娴熟的按照老人的动作行动,这样与主人默契的动物,除了海鸥,还有多少动物能与他相提并论的吗?老人视海鸥为亲人,不仅每天为了它奔波劳累,并且还给海鸥们取了一个个动听的名字,而且还每天步行20余里给海鸥送餐,给海鸥买食他毫不犹豫的掏钱,而不愿意为自己坐一趟舒服的公车,省下1分1元给海鸥买食,4元五角的饼干,他毫不犹豫地买下了,而自己的生活奢侈品,竟是连饼干价格的一半都没到,仅仅是一包两角的香烟,这么老的老人,一般是坐在家里安闲的度过晚年,而他却前来与海鸥相伴.而在老人去世后,海鸥们个个翻飞盘旋,像老人真正的儿女.守护在老人的灵前,这是需要多大的力量才能与海鸥相处的如此之默契?也许它们已知老人已死,但它们似乎心里有一种感觉相信老人会醒过来的,这正是老人的爱感染了它们,老人对它们的爱,他们也更加加倍的还给老人,这份令人震撼的爱,促使海鸥们用自己的方式表达着对老人的依赖,如果老人没有来照护海鸥,那么海鸥是学不会如何信赖别人,如何去爱别人.老人虽然死了,但是他的爱永远残留在海鸥身上,它是一种微乎其微,却难以忽视的一种感觉.我想,这也是动物与人和睦相处的境界吧!老人与海鸥读书心得500字(四)我是个感性的人.上完《老人与海鸥》,心灵深处的那根琴弦又被深情的手指灵动地拨想了——那震撼人间的情那感动天际的爱始终萦绕在我的心畔.就那海鸥围绕老人的遗像翻飞盘旋.嘶声鸣叫.瞻仰肃立的画面,相信所有目睹了的人无不为之动容的.文章语言平时,但情感动人至深,感情基调比较好把握.在一步一步的引导下,孩子们水到渠成的理解了,很快就把自己融入到了文章描写的语境情境中.体验了文本的情,品味了其中的味,于是,就连平时比较落后的孩子,体验的也是这么的到位,更是用自己的读表现出了文本的情,表现出了自己内心的真实感受.文本写得动人,孩子们精彩地读同样令人为之一动.就这样,在与孩子们相互感染下,我们完成了这节课的学习任务.下课之际,仍然感觉到了孩子们的意犹未尽.这些,同样令我感动.这让我想起了前段时间去敬老院〝献爱心〞.说是献爱心,可这些都是独生子女,在家向来都是衣来伸手饭来张口的,平时在家实践的少,劳动大扫除时所有的缺点都暴露无遗.可是那天,从出发时孩子们高涨的情绪就知道,此次前行,他们定有在校.在家时没有的收获.一到敬老院,民政所的工作人员早早在那等候了,而且为这些孩子们准备好了糖果之类的小礼品,院里所有的老人都到门口来迎接我们.着实让我们颇受感动.我们也只是想给孩子们一个锻炼的机会,可政府人员却这么关心和重视.老人与海鸥读书心得500字(五)今天我们学习了《老人与海鸥》一文,我体会到了人对动物的爱,动物对人的爱,也更多的体会到了人与动物能和谐相处,共享一片蓝天.这篇课文通过老人生前喂食海鸥.呼唤海鸥的名字,与海鸥亲切地说话等细节的描写以及老人死后海鸥在老人遗像前翻飞.盘旋.肃立.鸣叫等悲壮画面的描写,表现了老人对海鸥那份无私的爱,展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情.每当我读到〝当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑来〞,此时,我会想十多年来老人像赶赴约会似的,每天到翠湖边去喂海鸥,和海鸥相依相随.久而久之,海鸥与老人结下了深厚情谊.所以当老人去世时,海鸥们不忍心离开和自己相处了十多年的亲人.每当我读到〝它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片白色漩涡中脱出身来〞,体会到海鸥们舍不得离开老人,它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋和不舍.其实,在现实生活中,一直都有人与动物之间的感人故事,在一篇新闻中看到:有一位市民救了一只喜鹊,小喜鹊伤口渐渐好了之后,怎么也不肯离开自己的恩人.就算你把它赶走,过多一会儿,自己又会飞到恩人的肩膀上.因此,我得出了一个结论:你对动物好,动物也会对你好,每种动物都是有灵性的,它们都会报答对自己好的人.现在再学了这篇课文,让我深刻感悟到了人与动物之间的那种深厚的情谊.我们人类要和动物和谐相处,共同扞卫我们的地球家园!老人与海鸥读书心得500字(六)前几天,我们学习了《老人与海鸥》这篇课文.作者用朴实的语言向我们展现了人与海鸥之间的深情厚谊,令我们感动至深.老人与海鸥主要讲的是:一位老人,每到冬季,天天风雨无阻,为海鸥喂食,与海鸥建立了深厚的感情.老人把海鸥当作自己的亲人,甚至为每只海鸥取了名字,在作者的话语中,更是透着老人对海鸥的喜爱.而海鸥看到老人去世前的遗像,竟然把它当作了老人,围着〝老人〞大声〝呼喊〞,久久盘旋……故事中的老人,原名吴庆恒,他一生无儿无女,海鸥是他唯一的牵挂.老人每月三百元的工资,有一半拿来给海鸥买吃的,当看到海鸥亲昵地向他飞来时,心里像涂了蜜一样的甜.老人的日常生活一切从简,连公交车也不坐.是什么让这位节俭的老人用自己为数不多的退休金给海鸥买食物?是什么让这位老人来回奔波于翠湖与城郊之间,十几年如一日呢?毫无疑问,是老人对海鸥的喜爱,是海鸥给老人带来的欢愉.正是老人无私的付出,获得了海鸥的信任与爱戴.老人.海鸥,微风.大海,呼唤.鸣叫,挥手.盘旋,勾勒出一幅人与自然和谐共处的美好画卷.老人与海鸥,格格不入的身份,格格不入的生活,只为心中那份情感,让他们联系在了一起,十几年的风雨无阻,十几年的相依相随.我们破坏自然,就会遭受自然的惩罚:洪水.沙尘暴.泥石流……,我们热爱自然,保护动物,珍视花草,自然同样会大度地馈赠我们,我们的生活的空间就会是蓝天白云,鸟语花香.人与自然相互珍视,和谐共处,才是我们所希望的,也是我们应该做的,让我们共同保护地球,保护我们的家园,同学们,让我们行动起来吧!老人与海鸥读书心得500字。
《老人与海鸥》读后感15篇
《老人与海鸥》读后感15篇《老人与海鸥》读后感1有这样一位老人，他对海鸥有着无法割舍的感情；有这样一位老人，他拿出自己退休工资一半以上的钱为海鸥买饼干；有这样一位老人，在他与世长辞后有一群白翼天使为他守灵；他就是海鸥老人吴庆恒。
海鸥老人吴庆恒生前孤身一人，每年冬天步行二十多里到昆明去看海鸥是他唯一的寄托，给海鸥喂食，与海鸥嬉戏，风雨无阻，因此，他与海鸥建立了深厚的感情。
老人还给海鸥起了一个个朴实的名字独脚灰头红嘴老沙公主老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱，我们都能从这些名字中看出来。
每到太阳偏西，海鸥们要到滇池去休息，老人没法再和海鸥一起，只好等到次日，心中充满了对海鸥的期盼和留恋。
老人去世了，海鸥们围着放置在翠湖边的老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，它们一定是发现与它们相处了十多年的老人今天与往常不一样了，于是它们用声声鸣叫呼唤着老人。
它们在老人遗像前翻飞着，然后纷纷落地，在老人的遗像前站成两行，默默肃立着，像是在为老人守灵。
吴庆恒老人因年老生病而离开了我们，在他逝世前的五天中只吃了一碗面条，他要为海鸥省钱，要为海鸥买吃的。
不幸的是，这样一位伟大的老人，就这样匆匆离开了。
看着吴庆恒老人对海鸥的热爱，我想到了一些不负责任的狗主人和猫主人们。
他们因为一时的兴起而成为了猫和狗的主人，并在最初时非常喜爱、疼爱它们。
可随着时间的推移，这些主人们开始厌烦起自己的宠物，甚至将它们丢掉，导致了大街小巷上那么多可怜的流浪狗和流浪猫。
我们都要像吴庆恒老人一样，爱护动物，爱护我们的好朋友！《老人与海鸥》读后感2我们学过一篇课文，叫《老人与海鸥》，读完后我有很大触动。
__讲述的是一位平凡的老人与海鸥的感人故事。
老人生前每天都去翠湖给海鸥喂食，他穿的布衣褪了色，背的蓝布包褪了色，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色，三个“褪色”无一不说明老人是多么的简朴。
可就是这样一位简朴的老人，却用自己少之又少的钱给海鸥买食物。
四元五角的饼干毫不吝啬地买给海鸥，而自己唯一的奢侈品是两毛钱一袋的金沙江香烟。
2021年《老人与海鸥》读后感(精选5篇)
I don't speak first when spring comes, any bug dare to squeak.悉心整理祝您一臂之力（页眉可删）《老人与海鸥》读后感（精选5篇）《老人与海鸥》读后感1今日，我们学习了一篇感人至深的课文《老人与海鸥》。
一个背着褪色蓝布包，天天来给海鸥喂食的老人和在天空中盘旋飞舞的海鸥群，牵引出了一个让人流泪的感人故事。
在翠湖边有一群海鸥，一位驼背老人背着他的布包，每一天都来给海鸥喂食，与海鸥做伴，和海鸥像亲人一样。
当海鸥们得知老人去世的消息后，悲痛万分，纷纷为老人守灵。
当人们把老人的遗像拿走时，海鸥像炸了营似的扑过来，像飞动的白色漩涡……真是一群有情有义的海鸥啊！你对动物好，动物也会对你好。
老人对海鸥寄托了他无私的爱，海鸥回报了老人一片深情。
海鸥们是有灵性的，它们懂得感恩，懂得亲情。
海鸥们也是有着让人震撼的事情啊！而老人，他对海鸥的情更是不言而喻。
作为一名风烛残年的老者，他理应在加享受生活，而不是天天步行二十余里，从城郊赶到翠湖边给海鸥送餐。
老人的生活并不宽裕，可他仍然毫不吝啬，为海鸥买各种食物。
这，难道还不足以表现老人对那一片飞翔的海鸥群那无私的爱吗？有了这无私的爱，就有了那震撼的情啊！相比起我们，虽说我们也热爱动物，可是，我们却做不到老人的那种无私，那种伟大。
我们若是在路边碰到一只流浪狗，怕是都不会施舍它一点食物吧。
动物是人类亲密的朋友，我们即使没有帮忙它们的本事，可是伤害它们也是不应当的。
人类不能为了一己私利，就捕捉自我的亲人，就伤害自我的亲人。
我们都是这个星球上的一家人，我们的生命是平等的。
你热爱它们，它们也会用真心实意去热爱你。
动物是世上最重感情的生命，我们应当把动物们当成自我的亲人，去关心它们。
请相信，你关心它们，它们也会用一颗真诚之心来爱你。
《老人与海鸥》读后感2当老人以“立刻生动起来”的眼神和他人述说海鸥“重情意。
”的时候，我仿佛看到了一个饱经沧桑的老人，在以最大的包容心理解着现实人生中的种种丑陋与绝望，并以此来唤醒因欲望的压迫而迷失情意的人们。
老人与海鸥读后感（精选9篇）
老人与海鸥读后感（精选9篇）老人与海鸥读后感（精选9篇）当阅读完一本名著后，你有什么体会呢？此时需要认真地做好记录，写写读后感了。
那么读后感毕竟应当怎么写呢？以下是我收集整理的老人与海鸥读后感（精选9篇），欢迎阅读与保藏。
老人与海鸥读后感1今日，我读了《老人与海鸥》这篇文章，让我憎恨那些非法猎杀野生动物的不法分子。
本文主要讲了：老人每天的坚持从城郊赶到翠湖给海鸥喂食以及海鸥之间的深厚情意，老人死后，海鸥在遗像前为老人送行的故事。
本文以生动的语言、动作、神态描写，为我们呈现了人与动物之间的和谐和动物富有灵性的丰富情感。
让我们看到人与动物之间的和谐原来那么奇妙，令人向往。
读了这篇文章，我想到了那些偷猎者，他们为了赚黑钱，贩卖野生动物而背叛了自己的良心。
让动物伴侣对我们人类提高警惕、它们活也活的不自由。
假如我们一起去疼惜它们就会让人类呵护它们，就会让人类与动物成为亲热无间的伴侣。
曹植说：“本是同根生，相煎何太急。
”动物也是地球母亲的“孩子”，它们也有权利生活子地球上，既然我们都是地球生物，又为何尔虞我诈呢?又为何有智商凹凸之分呢?让我们一起爱惜动物吧。
老人与海鸥读后感2今日，我们一起学习了【老人与海鸥】这篇课文。
它主要叙述了一位老人，一到冬天就省吃俭用。
从郊区走二十余里，到达翠湖公园。
他用自己微薄的退休工资来给海鸥买一块四毛钱一斤的饼干吃，而自己却成天吸着两毛钱一盒的烟。
可以说，他把自己退休工资的一半多都给海鸥买饼干吃了。
可是没过几天，老人逝世了。
人们把他的遗像放在了翠湖公园的草地上。
意想不到的事情发生了：海鸥发出凄惨的鸣叫声，像是发生了什么大事一样。
之后又肃立不动，像是为老人守护的白衣天使。
这篇课文，写出了老人与海鸥的亲昵，也反应出了动物也是有情有意的。
看动物不能从表面来看，要从内心来推断。
和人一样，动物也有爱憎，也有自己的情怀。
吴庆恒老人因此成为我心目中的榜样。
老人与海鸥读后感3《老人与海鸥》，叙述了一个平凡又打动人心的故事：一位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，给海鸥送食，透过老人呼唤海鸥的一个个即朴实又有共性的名字，我们不仅看到老人对海鸥是那么生疏，更看出老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱，视海鸥为自己的亲人、儿女。
老人与海鸥读后感500字五篇
老人与海鸥读后感500字五篇【篇三】老人与海鸥读后感500字今天我们学习了《老人与海鸥》一文，我体会到了人对动物的爱，动物对人的爱，也更多的体会到了人与动物能和谐相处，共享一片蓝天。
这篇课文通过老人生前喂食海鸥、呼唤海鸥的名字，与海鸥亲切地说话等细节的描写以及老人死后海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面的描写，表现了老人对海鸥那份无私的爱，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。
每当我读到“当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑来”,此时，我会想十多年来老人像赶赴约会似的，每天到翠湖边去喂海鸥，和海鸥相依相随。
久而久之，海鸥与老人结下了深厚情谊。
所以当老人去世时，海鸥们不忍心离开和自己相处了十多年的亲人。
每当我读到“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片白色漩涡中脱出身来”,体会到海鸥们舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋和不舍。
其实，在现实生活中，一直都有人与动物之间的感人故事，在一篇新闻中看到：有一位市民救了一只喜鹊，小喜鹊伤口渐渐好了之后，怎么也不肯离开自己的恩人。
就算你把它赶走，过多一会儿，自己又会飞到恩人的肩膀上。
因此，我得出了一个结论：你对动物好，动物也会对你好，每种动物都是有灵性的，它们都会报答对自己好的人。
现在再学了这篇课文，让我深刻感悟到了人与动物之间的那种深厚的情谊。
我们人类要和动物和谐相处，共同扞卫我们的地球家园！【篇四】老人与海鸥读后感500字这是一位普通的老人，每天步行二十余里，只为给海鸥送餐，十年如一日；这是一群重情意的海鸥，当老人去世时，他们肃立、鸣叫，就如老人的儿女。
这是一首真情的赞歌，让我们真切地感受到人与动物之间最真挚的情义。
它就是课文《老人与海鸥》课文讲述了一个感人的故事。
十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。
从此，老人与海鸥结下了不解之缘。
每逢冬季来临，海鸥便成群结队地来到翠湖之畔，老人也像赶赴约会似的，每天到翠湖之畔去喂海鸥，风雨无阻。
老人与海鸥读后感500字左右精选
老人与海鸥读后感500字左右精选一个老人，与海鸥之间的情谊到底是怎样产生的，让我们走进老人与海鸥的世界里，慢慢体会。
下面是由小编为大家整理的“老人与海鸥读后感500字左右精选”，仅供参考，欢迎大家阅读。
老人与海鸥读后感500字左右精选（一）今天我们学习了《老人与海鸥》一文，我体会到了人对动物的爱，动物对人的爱，也更多的体会到了人与动物能和谐相处，共享一片蓝天。
这篇课文通过老人生前喂食海鸥、呼唤海鸥的名字，与海鸥亲切地说话等细节的描写以及老人死后海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面的描写，表现了老人对海鸥那份无私的爱，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。
每当我读到“当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑来”，此时，我会想十多年来老人像赶赴约会似的，每天到翠湖边去喂海鸥，和海鸥相依相随。
久而久之，海鸥与老人结下了深厚情谊。
所以当老人去世时，海鸥们不忍心离开和自己相处了十多年的亲人。
每当我读到“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片白色漩涡中脱出身来”，体会到海鸥们舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋和不舍。
其实，在现实生活中，一直都有人与动物之间的感人故事，在一篇新闻中看到：有一位市民救了一只喜鹊，小喜鹊伤口渐渐好了之后，怎么也不肯离开自己的恩人。
就算你把它赶走，过多一会儿，自己又会飞到恩人的肩膀上。
因此，我得出了一个结论：你对动物好，动物也会对你好，每种动物都是有灵性的，它们都会报答对自己好的人。
现在再学了这篇课文，让我深刻感悟到了人与动物之间的那种深厚的情谊。
我们人类要和动物和谐相处，共同扞卫我们的地球家园！老人与海鸥读后感500字左右精选（二）大家都说：“动物是我们的好朋友！”确实不错，有了动物，我们的生活也会变得更加充实。
有这样一位老人——背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，装鸟食的塑料袋也褪了色。
这身穿着真是太朴素了，太平常了，但这位老人的所作所为却平凡的伟大。
老人与海鸥小学生读后感500字
老人与海鸥小学生读后感500字下面是作者整理的老人与海鸥小学生读后感500字（共含12篇），欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。
篇1：老人与海鸥小学生读后感星期五时，老师带领我们学完了《老人与海鸥》这篇课文，我感触很深。
首先，老师让我们用一句话说出课文的内容“一位老人十多年如一日，每年冬天都去翠湖喂海鸥，当老人死后，海鸥为老人守灵。
”接着，我们又细细地品味了课文中的一些句子，如老人是怎样爱护海鸥的、老人的伟大体现在哪些句子等，并一一做了旁批……当学完这一课时，老师又让我们看了《军犬黑子》这篇课文，这篇课文更能体现本单元“动物也有自己的爱憎”这一主题。
文章内容是：军犬黑子的训导员玩了一个游戏，从中欺骗了黑子，黑子很生气，从此不再信任所有的人。
从以上两篇课文中，我学习到了：动物也和人一样，有自己的爱恨情仇。
我们应该善待动物，那样的话，动物也会喜欢人类，动物和人类会成为好朋友!读《老人与海鸥》有感[200]悲伤的音乐轻轻流淌，老人孱弱的身躯印在孩子的脑海，海鸥悲伤的鸣叫响在耳畔……那种令人悲痛的、无言的爱留给学生太多太多。
音乐使得孩子更能体会到文本中流露的情与爱;音乐恰当地表现出那一幅幅令人悲伤的画面。
课文中容纳的人文精神随着音乐的响起刻在了孩子的欣赏，体现在孩子们的朗读中，主题“爱”也因此被表现得淋漓尽致。
上学时，总以为语文重在分析、品读，其实不然。
如果能在语文课堂中恰当地使用音乐，我想也许不需要任何语言去表述，音乐声中早已将文本的精神容纳其中。
篇2：老人与海鸥小学生读后感动物其实也有自己的感情，比如这篇《老人与海鸥》就反映出了老人对海鸥的那份情和海鸥对老人的那份情，所以现在我就要讲讲我读了这篇文章的感受。
自从我看了《老人与海鸥》这篇文章，我就知道了动物和人还有这么好的关系，因为我没看见过人对动物还有那么好的一面，举个例子吧：我家附近有一家狗肉面店，有一次我经过那时，我看见了他们那家狗肉面店正在装修，那门上写着：美味实惠，活杀狗肉。
老人与海鸥读后感（三篇）
老人与海鸥读后感《老人与海鸥》是一部由欧内斯特·海明威所著的小说，它通过对一个古巴老渔夫桑提亚哥与一只巨大的马林鱼搏斗的故事，展现了顽强和坚毅的精神，以及对生命的把握和人生的意义。
这部小说给我留下了深刻的印象，读后引发了我对生命的沉思和思考。
首先，故事中的老渔夫桑提亚哥给予我巨大的启示。
他是一个已经年近古稀的老人，伴随着孤独和贫穷度过了许多年。
尽管如此，他对远洋捕鱼的热情从未减退过。
他对自己的技巧和勇气保持了极高的自信，一次次地冒险出海，追逐着梦想。
即使遭遇了重重困难，他也没有放弃，而是以积极的态度面对困境，不断寻找变通的方法。
桑提亚哥所展现出来的坚持和决心在我心中激发了对困难的勇敢面对和克服的勇气。
其次，小说中的马林鱼则象征着人们生活中所面临的挑战和困境。
在与马林鱼的艰苦搏斗中，桑提亚哥表现出了非凡的毅力和智慧。
他临危不惧，通过巧妙的策略和顽强的努力，一次次地战胜了巨鱼。
尽管最终失去了捕获的鱼，却赢得了他人的尊敬和敬重。
马林鱼在故事中代表的是生命中的困境和挑战，而桑提亚哥则展现了人们在面对困难时所能展现出的勇气和智慧。
此外，小说中呈现出的友谊和师徒关系也给我留下了深刻的印象。
桑提亚哥与他的小船助手马劳一起面对了一系列的困难和挑战，他们彼此依靠和帮助。
桑提亚哥不仅是马劳的老师，还是他的精神寄托和引领者。
他们之间的友谊充满了真诚和温暖，相互鼓励和支持。
这样的友谊和师徒关系展现了在困难时期人们之间的团结和支持的重要性。
最后，小说《老人与海鸥》让我对人生和生命的意义有了更深的思考。
桑提亚哥的坚持和勇气表明了生命的宝贵和意义。
他对自己的目标和梦想的追求不仅是他个人的事业，更是对生命意义的追问和探索。
这部小说提醒了我要珍惜自己的生命，勇敢地面对困难并追求内心的梦想。
总之，《老人与海鸥》是一部令人深思的小说，通过对桑提亚哥与马林鱼的搏斗和对友谊和师徒关系的描写，它给予了我许多对生活和生命深刻的思考。
读《老人与海鸥》有感(3篇)
读《老人与海鸥》有感(3篇)篇一：读《老人与海鸥》有感自从读了《老人与海鸥》这篇课文后，我的脑海里就老是浮现着三个字“为什么？”为什么课文中说老人数十年的冬天，都来给海鸥喂饼干？他又没有义务。
为什么？老人一个月的工资，大部分都给海鸥买了饼干，难道是老人工资多的花不了？可是老人一个月只有300余元的低保呀！老人每天步行20余里给海鸥送食物，又是什么力量支撑的呢？这几个问题在我的脑海里不断出现，缠得我是坐不宁、起不安，吃嘛嘛不香，做嘛嘛不顺呀！经过几天的冥思苦想，我终于恍然大悟：老人每个冬天来给海鸥送食，风雨无阻。
因此建立了与海鸥比父子之情还深几千万倍的情感。
老人一个多月的工资都给海鸥买了饼干，才不是因为钱多了没处花，而是因为老人不忍心看到过冬的海鸥忍饥挨饿，虽然饿的是海鸥的肚子，可痛的却是老人的心呀！所以老人宁愿自己生活苦一点儿，也不愿看到自己那群“儿女”们受饥饿之罪。
只要看到海鸥们开心、高兴，老人就已经十分幸福了！旧的总是已经解决，可是新的烦恼又追来了。
为什么？老人去世后，海鸥们竟在老人遗像前为老人追悼、守灵，甚至流泪、伤心！难道海鸥也有人一样的情感？它们也有对老人的怀念，也舍不得离开老人吗？如果是的话，是什么让它们这样反常呢？这股神奇的力量又是什么？其实，这十余年寒冬里，海鸥们已经把老人当作了自己的亲人，所以它们依恋他，喜欢他！当老人去世后，不要说留恋和不舍，就是让它们的命去换老人的命的话，我坚信，它们也会的。
但这不可能成为事实了，海鸥们沉溺在悲痛的海洋中。
我坚信：海鸥们世世代代不会孤独无依，不会无照料。
因为，在海鸥老人去世后，人鸟真情感动了许许多多善良的人们，在昆明翠湖边，又涌现许多热爱海鸥的人们，他们勇敢地真诚地接住照顾海鸥的“接力棒”，呵护着它们。
是爱，爱的桥梁架在他们彼此的心里，谁说爱不能创造奇迹呢？篇二：读《老人与海鸥》有感这篇课文通过描写老人生前喂海鸥、与海鸥亲切地说话等事例，描绘了一位每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖来给海鸥送餐的普通老人。
《老人与海鸥》读后感(优秀4篇)
《老人与海鸥》读后感（优秀4篇）《老人与海鸥》读后感篇一近来我们学了四篇课文，分别是《老人与海鸥》、《跑进家来的松鼠》、《最后一头战象》和《金色的脚印》，每一篇都让我感动，但最让我☆☆感动的却是《老人与海鸥》。
有一天，作者来到翠湖边，看到一位老人在喂海鸥，朋友告诉作者，每逢冬季来临，海鸥便成群结队地来到翠湖之畔，这位老人每天也像赶赴约会似得去喂海鸥。
然而有一天，老人去世了，海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，当人们收起遗像时，海鸥们朝人们扑来，人们好不容易才脱出身来……本文让我非常感动，这位老人没有孩子，没有人陪伴他，他就和翠湖边这些海鸥相依相随，老人用他仅有的退休工资买食物，步行二十余里去喂那些“小可爱”。
此文可以看出老人是多么的。
热爱动物，而海鸥也是那么重情重义，它们有着人一样的情感，在老人去世后，轮流飞到遗像前，站成两行，为老人守灵。
.这篇文章向我们展示了动物丰富的情感世界和人与自然的和谐。
我也有过帮助小动物的经历：有一天，下着大雨，我发现在菜地里有一只受伤的小麻雀，它全身淋湿了，我把它带回家，用暖风机把它的毛吹干，又帮它养好了伤。
在一个晴朗的上午，我去河堤上把它放飞了，它叽叽喳喳地叫着，好像在说：“谢谢你，小同学，再见！”我们要保护动物，不能伤害他们。
成龙说过：“没有买卖，就没有杀害。
”让我们行动起来吧！为保护动物献出我们自己的力量！老人与海鸥读后感篇二每个人心中都有一只海鸥，载着心中的梦想，飞向远方······在昆明的一个城郊，住着一位无儿无女，家境清贫的退休老人——吴庆恒。
为了喂海鸥，老人原本清贫的生活变得更加贫苦。
一个月308元的退休工资，老人自己花的不多，大部分却都是给了海鸥。
在另一则资料中，我了解到：老人怕海鸥来了以后自己的养老金不够，就在春夏的时候，捡些废品凑钱。
每天步行20余里赶到翠湖而不坐车，也只不过是为了少花些钱而已。
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《老人与海鸥》读后感[500]
我是个感性的人。
上完《老人与海鸥》，心灵深处的那根琴弦又被深情的手指灵动地拨想了——那震撼人间的情那感动天际的爱始终萦绕在我的心畔。
就那海鸥围绕老人的遗像翻飞盘旋、嘶声鸣叫、瞻仰肃立的画面，相信所有目睹了的人无不为之动容的。
文章语言平时，但情感动人至深，感情基调比较好把握。
在一步一步的引导下，孩子们水到渠成的理解了，很快就把自己融入到了文章描写的语境情境中。
体验了文本的情，品味了其中的味，于是，就连平时比较 ___的孩子，体验的也是这么的到位，更是用自己的读表现出了文本的情，表现出了自己内心的真实 ___。
文本写得动人，孩子们精彩地读同样令人为之一动。
就这样，在与孩子们相互感染下，我们完成了这节课的任务。
下课之际，仍然感觉到了孩子们的意犹未尽。
这些，同样令我感动。
这让我想起了前段时间去敬老院“献爱心”。
说是献爱心，可这些都是独生子女，在家向来都是衣来伸手饭来张口的，平时在家实践的少，劳动大扫除时所有的缺点都暴露无遗。
可是那天，从出发时孩子们高涨的情绪就知道，此次前行，他们定有在校、在家时没有的收获。
一到敬老院，民政所的工作人员早早在那等候了，而且为这些孩子们准备好了糖果之类的小礼品，院里所有的老人都到门口来迎接我们。
着实让我们颇受感动。
我们也只是想给孩子们一个锻炼的机会，可 ___人员却这么关心和重视。
第二次听《老人与海鸥》这篇课文了，一次比一次的 ___深，一次比一次受感动。
一位垂暮之年的老人，每月308元的.退休工资，拿出一半的钱给海鸥买食物，除去自己的医药费，所剩无几，导致自己衣衫褴褛。
___一位老人，几十年如一日，风雨无阻，每天长途跋涉 ___多里地去喂海鸥。
每次他都把饼干掰成细小的“饼干丁”，很小心的顺着栏杆边走边放。
老人说过，恐怕食物被水污染，对海鸥产生不利的影响。
多么细心的老人，对海鸥的关心真是无微不至!那么多的海鸥，几乎相同的样子，但是老人却能亲热的唤出它们的名字：独脚、老沙等，没有亲如儿女的情怀，何能至此呢?真诚的爱换来真诚的回报。
一群海鸥面对老人的遗像完全具有了人的品性，它们飞快地扑过来，拼死保护老人。
一个“扑”字，表达了海鸥复杂的心情：急
切、愤怒、渴望、痛苦、恐惧、眷恋、不舍、绝望等，万般心情无法用文字表达，所以 ___用省略号做了一个自然段。
这时，老师对这一环节进行了艺术处理，配着凄婉的音乐，说说这时的海鸥会说些什么。
面对此情此景，连听课的老师也无不为之动容。
是啊，老人去了，谁还会来喂这些海鸥呢?谁还会像老人对海鸥这么无微不至的关心呢?真爱换来深情。
老师的教学艺术很好的诠释了课文的留白，让学生的情感与海鸥融为了一体。
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