广州体育学院体育教育专业(师范)课程表5-6
体育系体育教育专业ppt学习教案
现代教学方法
多媒体教学
利用PPT、视频、音频等多媒体 手段，丰富教学内容，提高学生
的学习兴趣。
合作学习
学生分组合作，互相学习、互相指 导，共同进步。
探究式教学
教师引导学生发现问题、解决问题 ，培养学生的自主学习和创新能力 。
创新教学方法
游戏化教学
将教学内容融入游戏中，让学生 在轻松愉快的氛围中学习。
特点
体育教育专业具有综合性、实践性和师范性的特点。它不仅要求学生掌握体育学 科的基本理论、基本知识和基本技能，还需要学生具备较高的教育理论素养和教 学实践能力，能够胜任学校体育教育工作的各个环节。
体育教育专业的历史与发展
历史
体育教育专业的历史可以追溯到古代的学校体育教育。随着社会的发展和教育 的进步，体育教育逐渐成为一门独立的学科，并逐渐形成了较为完善的专业体 系。
学生就业与发展
就业指导与规划
为学生提供就业指导服务，帮助他们明确职业规 划和发展方向。
创业项目。
继续深造机会
为学生提供继续深造的机会，支持他们攻读更高 层次的学位或专业证书。
THANKS
感谢观看
年龄结构
体育教育专业教师队伍中，应具备老、中、青三 代教师的合理搭配，充分发挥各年龄段教师的优 势。
教师专业素养
教学能力
01
体育教育专业教师应具备良好的教学能力，包括课程设计、教
学方法、课堂组织等方面的能力。
学术研究能力
02
体育教育专业教师应具备一定的学术研究能力，能够开展科研
项目、发表学术论文，推动学科发展。
教师激励
学校应建立完善的教师激励机制，通过评优、奖励等方式激励教 师不断提高教学水平和学术研究能力。
体育学院课程表
2010级体育教育专业本科 2013-2014学年度第1学期星期课程节次一二三四五一体育教学设计一二班502 篮球专选篮球馆北网球专选网球馆排球专选排球馆二三体育绘图一二班102 10武术专选武术馆10散打专选散打馆运动训练学50210田径专选四五六七10乒乓球专选八九十说明（一）2010级体育教育专业本科100人，分二个行政班，1班51人，2班49人；四个术科班，1、2小班隶属于一行政班，1小班22人，2小班21人，3、4小班隶属于二行政班，3小班21人，4小班19人，5班为女生班17人。
理论课按行政班上课，技能课按术科班上课。
（二）体育绘图 32学时何敬东，体育教学设计 32学时王洪妮，运动训练学 32学时高中玲，篮球专选 32学时林德平，排球专选 32学时周廷军，网球专选 32学时赵光勇，武术专选 32学时李治坤，散打专选 32学时薛峰，田径专选 32学时王凌飞，乒乓球专选32学时王凌飞。
2010级社会体育专业本科 2013-2014学年度第1学期星期课程节次一二三四五一学校体育学102 篮球专选篮球馆北网球专选网球馆排球专选排球馆二三10武术专选武术馆10散打专选散打馆10田径专选四五摔跤1班散打馆俱乐部经营与管理603六七摔跤2班散打馆10乒乓球专选八九十说明（一）2010级社会体育专业本科46人，（与舞蹈学专业本科3班14人合上，共60人），两个行政班，三个术科班，1、2小班隶属于社体本科班，1小班22人，2小班24人，3小班隶属于舞蹈学（体育表演方向）三班14人。
理论课按行政班上课，技能课按术科班上课。
（二）必修课：学校体育学32学时盛昌繁，俱乐部经营与管理32学时李洪波，篮球专选32学时林德平，排球专选32学时周廷军，网球专选32学时赵光勇，武术专选32学时李治坤，散打专选32学时薛峰，田径专选32学时王凌飞，乒乓球专选32学时王凌飞。
2010级舞蹈学专业本科 2013-2014学年度第1学期星期课程节次一二三四五一羽毛球2班羽毛球馆健美操理论与实践1班健美操馆健美操理论与实践2班健美操馆二三羽毛球1班羽毛球馆四五运动竞赛学202羽毛球3班羽毛球馆体育舞蹈理论与实践3体育舞蹈馆六七俱乐部经营与管理603八九十说明（一）2010级舞蹈学专业本科班80人，三个行政班。
体育学院课程表
体育测量与评价
11体本一二班
603
六
七
八
九
十
体育学院课程表
李献国2013-2014学年度第2学期
星期
课程
节次
一
二
三
四
五
一
二
三
四
五
足球2
12社本2班
足球2
12体本3
足球2
12体本2
六
七
足球2
12社本1班
足球2
12体本1
足球2
12体本4
八
九
十
体育学院课程表
黄红田2013-2014学年度第2学期
星期
605
运动生理学2
12体专班
606
二
三
运动生理学2
12舞本一二班
601
四
五
运动生理学2 12舞本三四班402
大学生健康教育
大学生健康教育
六
七
大学生健康教育
大学生健康教育
八
九
十
体育学院课程表
朱海艳2013-2014学年度第2学期
星期
课程
节次
一
二
三
四
五
一
二
三
四
五
六
七
瑜伽
校选
八
九
十
体育学院课程表
庄雪芹2013-2014学年度第2学期
啦啦操馆
四
五
表演技能素质训练
13舞本3班
啦啦操馆
六
七
健美操教学与训练（副选）11级本科副选班
啦啦操馆
八
九
十
体育学院课程表
体育学院课程表.doc
体育学院课程表
体育学院课程表
体育学院课程表
2012级舞蹈学本科班2014-2015学年度第2学期
体育学院课程表
体育学院课程表
体育学院课程表
体育学院课程表
体育学院课程表
2013级舞蹈表演专业本科班2014-2015学年度第2学期
体育学院课程表
2013
级舞蹈表演专业体育表演方向本科班 2014-2015学年度第2学期
体育学院课程表
体育学院课程表
体育学院课程表
体育学院课程表
体育学院课程表
体育学院课程表
体育学院课程表
体育学院课程表
体育学院课程表
体育学院课程表
体育学院课程表
体育学院课程表。
广州体育学院体育教育系本科专业体育教育专业2009级2011-2012学年度第二学期课程表
广州体育学院体育教育系本科专业体育教育专业2009级2011-2012学年度第二学期课程表星期时间年级星期一星期二星期三星期四星期五1、2节7:50| 9:10 点2009级体育游戏（9-16）：1-3体操馆现代教育技术：4-6 506体育游戏（9-16）：7-9 体操馆体育游戏（9-16）：4-6 体操馆现代教育技术：13-15 506现代教育技术：1-3 506现代教育技术：16-18 5043、4节9:30| 10:50 点2009级主项选修（1-16）：田径主项体育游戏（9-16）：19-22 体操馆主项选修（1-16）：1-22体育康复学（1-16）：13-15 509 主项选修（1-16）：田径主项5、6节11:10| 12:30 点2009级体育康复学（1-16）：7-9 509体育游戏（9-16）：13-15 体操馆体育游戏（9-16）：10-12 体操馆体育康复学（1-16）：10-12 506体育游戏（9-16）：16-18 体操馆体育康复学（1-16）：1-3504现代教育技术：19-22 509体育康复学（1-16）：16-18 5067、8节14:30| 15:50 点2009级主项选修（1-16）：除羽毛球1班、田径主项外政治学习形势与政策教育现代教育技术：10-12 504体育康复学（1-16）：19-22 501体育康复学（1-16）：4-6 509现代教育技术：7-9 506主项选修（1-16）：除田径主项外9、10节16:10 | 17:30 点2009级主项选修（1-16）羽毛球1班课外活动任意选修校本课程副项选修（一）（1-14）：1-22任意选修校本课程11、12节19:30 | 20:50 点2009级任意选修校本课程任意选修校本课程备注2009级2009级：现代教育技术（1-16周），主项选修（1-16周）、副项选修（一）（1-14周）、体育康复学（1-16周）、体育游戏（9-16周）皆为方向选修课。
体育学院课程表
体育学院课程表篮球2008 —2009学年度第2学期
体育学院课程表排球2008 —2009学年度第2学期
体育学院课程表足球2008 —2009学年度第2学期
体育学院课程表武术2008 —2009学年度第2学期
体育学院课程表
健美操普修、体育舞蹈、民族健身舞（体育馆二楼）2008 —2009学年度第2学期
体育学院课程表
健美操专选、舞蹈学专业健美操课（学生餐厅二楼）2008 —2009学年度第2学期
体育学院课程表乒乓球2008 —2009学年度第2学期
体育学院课程表网球2008 —2009学年度第2学期
体育学院课程表
体育学院课程表体操2008 —2009学年度第2学期
体育学院课程表田径2008 —2009学年度第2学期
体育学院课程表
健美运动2008 —2009学年度第2学期
体育学院课程表
保健推拿2008 —2009学年度第2学期。
商丘师范学院体育学院2012级本科体育教育专业13～14学年度第一学期课程表【模板】
2组：体1、2班合
体操：毕传新
健美操：张雯
1组：女合
2组：男合
武术：韩海锋
1组：体与社合
2组：民合
散打：王辉
1组：体与社合
1组
田径1组专选
篮球1组专选
排球1组专选
足球1组专选
羽毛球1组专选
网球1组专选
体操1组专选
健美操1组专选
武术1组专选
李少明
6、足球（4学时，考试）：
1、2组：白宏伟
3、4组：刘卫峰
7、乒乓球（2学时，考查）：
1-3组：程飞
4组：孔祥伟
8、散打（2学时，考查，限选25人）：
1组：1、2小组合（男）
2组：3、4小组合（男女）
9、专选（一）（4学时，考查）：
田径：郭栋
篮球：肖丰
排球：刘晓军
足球：韩晓东
乒乓球：吴军
羽毛球：张培志
健美操专选：1组为女生合班上课，2组为男生合班上课；武术专选：1组为体教与社体合班上课，2组为民传合班上课；
散打专选：1组为体教与社体合班上课，2组为民传1、2班1—3小组合班上课（限33），3组为民传1、2班1—3小组合班上课（限35），4组为民传1、2班4、5小组合班上课。
商丘师范学院体育学院2012级本科民族传统体育专业13～14学年度第一学期课程表
武术2组专选
毛概（一）
1号教学楼219教室
大学英语（三）
1号教学楼308教室
足球
散打
运动生理学
教学组团楼404
散打2组专选
散打3组专选
武术2组专选
足球
传统体育养生学
散打2组专选
运动生理学
教学组团楼404
大学体育课程教学进度表
2006至2007学年度第2学期
体育学院排球专业1,2年级
任课教师
袁音
职称
副教授
教材名称
体育与健康实践教程
出版社
北京体育大学出版社
出版年限、版次
2002年9月第一版
作者
《体育与健康实践教程》编委会
教学参考书选用情况
1.《排球》，高等教育出版社，2005年7月第一版.
2．乌尔里希．菲舍尔等.《排球教学》，北京体育大学出版社.2005年2月第一版.
一周
16学时
①学习五人接发球站位
②教学比赛
讲授与实践
3月12－16日
二周
16学时
①学习“中一二”进攻战术
②教学比赛
讲授与实践
3月19－23日
三周
16学时
①复习“中一二”进攻战术
②教学比赛
讲授与实践
3月26－30日
四周
16学时
①学习“边一二”进攻战术
②教学比赛
讲授与实践
4月02－06日
五周
16学时
①复习“边一二”进攻战术
说明：1.此表为检查、指导本门课程的依据，填写必须真实。
2.此表开学第一周填好，一式两份，学院办公室、教师本人各一份，学院负责装订、存档。
3.教学参考书填写书名、作者、出版年限和出版社。
4.任课教师在开学初向学生公布课程进度安排。
时间
周次
周学时
教学内容（章节和名称）
教学形式与手段
执行
记录
3月05－3月09日
②学习“中一二”变“边一二”战术
讲授与实践
4月09－13日
六周
16学时
①学习“插上”进攻战术
体育教育(师范)大类教育课程
体育教育(师范)大类教育课程
体育教育（师范）大类教育的课程设置可能因学校和专业方向而有所不同，但通常都会涵盖以下几个主要方面：
1. 基础课程：通常包括语文、数学、英语、政治、计算机等基础学科，这些是培养学生综合素质的重要基础。
2. 体育专业课程：这是体育教育专业的核心课程，包括人体解剖学、人体生理学、体育保健学、体育心理学、体育训练学、体育理论与方法等。
这些课程将为学生提供必要的体育知识和技能，使他们能够有效地进行体育教学和训练。
3. 教育学课程：体育教育专业学生需要学习教育学课程，如教育学基础、课程与教学论、教育心理学等。
这些课程将帮助学生掌握教育的基本理论和实践技能，使他们能够更好地理解和教授学生。
4. 体育专业技能课程：根据专业方向的不同，学生需要学习相关的体育技能课程，如篮球、足球、田径、游泳等。
这些课程将帮助学生掌握专业的体育技能，使他们能够在未来的教学中更好地指导学生。
5. 教育实习：体育教育专业学生需要进行教育实习，通常安排在最后一个学期。
在实习期间，学生将在导师的指导下进行教学实践，提高自己的教学能力和实践经验。
总的来说，体育教育（师范）大类教育的课程设置旨在培养学生具备扎实的体育知识和技能，掌握教育的基本理论和实践技能，以及具备专业的教学能力和实践经验。
体育系体育教育专业ppt学习教案 (2)
课前提供教学视频，让学生自主学习，课堂上进 行讨论和实践，提高学习效果。
个性化教学法
根据学生的个体差异，制定个性化的教学计划， 满足不同学生的学习需求。
情境模拟法
创设实际情境，让学生在模拟实践中掌握运动技 能，提高实际应用能力。
04
体育教育专业师资力量
教师资格与认证
具备相关学历背景
体育教育专业的教师应具备体育教育或相关专业背景，以及相应 的学历要求。
学生专业技能培养
体育教学能力
掌握体育教学的基本理论和方法，具备课程设计、教学组 织和实施能力。
运动训练能力
掌握科学训练的基本原理和方法，具备运动选材、训练计 划制定和实施能力。
体育竞赛组织与裁判能力
了解竞赛规则和组织流程，具备竞赛组织和裁判工作能力 。
学生就业与发展
就业指导与规划
提供就业信息和指导服 务，帮助学生规划职业 发展路径。
02
体育教育专业课程设置
基础课程
01
02
03
体育心理学
介绍心理学原理在体育教 育中的应用，培养学生对 运动心理的理解和运用能 力。
运动生理学
学习人体生理机能和运动 过程中的变化，帮助学生 理解运动对身体健康的影 响。
体育社会学
研究体育在社会中的地位 、功能和影响，培养学生 的社会责任感和公共意识 。
特点
体育教育专业具有综合性、实践性、服务性等特点。它要求学生掌握扎实的体育教育理论知识和技能，同时具备 较高的组织和管理能力，能够有效地组织和实施学校体育教学活动，促进学生身心健康和全面发展。
体育教育专业的历史与发展
历史
体育教育专业的发展历史可以追溯到20世纪初。随着社会和教育事业的发展， 体育教育逐渐成为一门独立的学科，并开始在高等教育中占据一席之地。
广州体育学院体育基础排球课程教学大纲
广州体育学院《体育基础（排球）》课程教学大纲一、大纲说明（一）课程性质根据2007年《广州体育学院本科人才培养方案》，本大纲适用于全院各专业排球选修课程。
该课程共计32学时，学完本课程并达到考试合格标准可获得规定的1.5个学分。
（二）课程目标1、坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理和“三个代表”的重要思想为指导。
志存高远，爱国敬业，为人师表，教书育人。
2、使学生较全面系统地掌握排球运动项目的基本理论，基本知识，牢固地掌握排球的基本技战术，基本掌握排球基本技术的教学、训练方法和特点，具备担任中等学校排球教学等工作能力。
3、使学生具备组织一般性排球比赛的能力，并通过二级排球裁判员等级考试。
4、加强学生的科研能力培养，初步掌握排球运动科研方法，并具备初步开展排球运动科学研究的能力。
5、培养学生勤奋学习，努力钻研，刻苦训练，遵守纪律等良好学风，使之成为德、智、体诸方面全面发展，在体育教育工作中具有良好的实践能力与创新能力的高级专门人才。
（三）指导思想及编写原则本大纲的编写始终把邓小平理论、党的教育方针及素质教育的思想贯彻其中。
在确定教学内容时体现如下原则：1、思想性原则：在排球教学中，应自始至终贯彻思想性原则，对学生进行爱国主义教育，敬业爱业的教育，艰苦奋斗的教育，团结互助和集体主义的教育，使学生具有良好的道德品质和工作作风。
2、科学性原则：在制定教学大纲和安排教学内容时，结合教材的内容和特点，以及技、战术的发展现状，科学地安排教学。
3、系统性原则：根据系统性原则安排教学，在学生原有的基础上，不断提高学生的技、战术水平，扩大学生的知识面，并加深其知识的层次。
4、实践性原则：排球是一项实践性很强的运动项目。
技、战术掌握和运用，技能的提高，教学能力、竞赛组织和裁判工作的能力，都需要一个不断地实践，不断地积累经验，从实践中提高各项能力，尤其通过技、战术的学习，灵活掌握基本、战术的教学方法，并创造性地利用排球运动的特点编制出适合学生特点的体育教学方法。
体育学院课程表星期一二三四五六节次123456781.
301
游泳
郭江
常青
王浩
武小东
教师
地点
05本3
科目
主选
钟臣
孟庆宁
刘双恩
钟臣
副选
梁述丁
张强
马锦宗
刘晖
刘双恩
甘学琳
上机
选材
郝亮单
竞赛
郭江双
301
主选
张云德
杨保健
副选
冯守玲
现教
许宏伟
多媒体
刘晖
刘双恩
甘学琳
主选
钟臣
民传
孟庆宁
单
302
主选
张云德
杨保健
邓小平理论
赵平俊
302
学校体育学
栗晓燕
302
科研方法
栗晓燕
副选
杜鲜花
杜鲜花
马锦宗
郭江
安连慧
张云德
主选
钟臣
史全珠
郭江
张云德
教师
地点
科目
教师
地点
科目
教师
地点
科目
教师
地点
科目
教师
地点
备注：06、07级形势政策王保田
体育学院课程表
星期
一
二
三
四
五
六
节次
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
广州体育学院学科教案
广州体育学院学科教案
广州体育学院学科教案
广州体育学院学科教案
广州体育学院学科教案
广州体育学院学科教案
广州体育学院学科教案
广州体育学院学科教案
广州体育学院学科教案
广州体育学院学科教案
广州体育学院学科教案
广州体育学院学科教案
广州体育学院学科教案
广州体育学院学科教案
广州体育学院学科教案
广州体育学院学科教案
广州体育学院学科教案
广州体育学院学科教案
广州体育学院学科教案
广州体育学院学科教案
广州体育学院学科教案
广州体育学院学科教案。
广州体育学院学科教案
主动发言
体验和思考
积极思考、整理笔记、巩固复习、
提出质疑
10
10
5
60
5
作业和
学生学习
参考文献
互相督促形成良好的品德行为习惯，习惯成自然，养成好修养：“有教养”
本课教学内容总结
案例教学。必须借助事例，经典的例子应提示学生反复强化，加深印象，可以复述。
情感教育。动之以情。
训练问题的角度和思考方式。
重点难点
德育的重要意义
根据德育内容确定新的德育观
教学过程
教学内容和达成目标
媒体
使用
教学组织与方法
时间
教师教法
学生学法
组织教学
讲授新课
教育学第二部分：德育论
讨论诚信、真诚、功利、《孝法提案》、大学生婚恋……
9、心理咨询与辅导
6.2德育过程
知——指品德认识或道德观念，是人以对是非、善恶、荣辱的认识，判断和评价
分析自己的长短
笔记+思考
试讲练习
主动发言
体验
参与讨论
学生举例
体验
思考提问
笔记+思考：
联系课堂常规、班级活动，寻求理论依据
学生试讲
浏览、标记
巩固复习、
提出质疑
5
5
10
20
10
5
20
10
5
作业和
学生学习
参考文献
互相督促形成良好的品德行为习惯，习惯成自然，养成好修养：“有教养”
本课教学内容总结
德育方法的理解则要联系体育教学实际思考、体会，学以至用。
教材
多
媒
体
演
示
系
体育学院体育教育专业实习大纲
体育8 届体育教育专业实习大纲7年9月一、课程名称：教育实习二、学时学分：第7学期1-4 周，2 学分；5-18 周，7学分；第8学期1-8 周，4 学分, 共计13 学分三、目的任务体育教育实习能使学生了解和熟悉学校体育工作情况，把掌握的理论知识与实际工作相结合，通过实习使学生初步掌握学校体育教学工作的基本规律，锻炼和培养独立从事体育工作的综合能力。
培养学生高尚的职业道德和优良的工作作风，为今后走上工作岗位打下良好的基础。
通过教育实习要完成以下任务：1．上好体育课的能力能够根据中小学《体育与健康》课程教学大纲规定，结合学校实际，培养学生备课、上课、评课和说课的能力。
2．指导课外体育工作能力基本掌握带领早操、课间操、辅导班级体育锻炼、指导运动训练和组织竞赛和担任裁判的方法和措施，并学习保管体育器材，修整场地等工作方法。
3．做好班主任工作实习生初步掌握对学生进行思想教育的基本方法，学习和了解班主任工作内容以及要求。
4．了解体育改革发展趋势，撰写调查报告，传递和介绍体育教学、训练等方面的新知识。
四、实践的基本内容通过教学实习，了解教学的各个环节，使实习生在备课、编制教案、上课、课外辅导、听课评课、教学总结等方面得到全面锻炼训练。
五、对学生的能力纪律要求（一）对学生的能力要求1. 备课实习生应认真钻研大纲和教材、明确教学目的，掌握重点、难点。
结合学生实际选择适当教法，准备好教具，努力把课备好。
实习生应按照实习学校原来的教学进度、在每次上课前写好详细而规范的教案，经我院指导教师审核后，于课前三天送交实习学校指导教师审阅并同意签字后方可执教，上课前必须在实习小组进行试讲。
2. 试讲课堂试讲要按批准的教案进行，教案内容如有改动，应取得指导教师的同意。
实习生上完一节课后要主动征求各方面意见，了解教学效果，制订改进措施。
课后要按时辅导，帮助学生巩固课堂所学的知识和技能。
实习期间，每个实习生每周应上 6 节以上的体育课。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
附件5
广州体育学院体育教育专业（师范）08级课程表
课程学分课程学分
大一上大一下
专业基础课1体育概论 1.51传统武术 1.5 2健美操指导培训 1.52健身气功 1.5 3篮球 3.03散打 1.5 4体操 1.54运动解剖学 4.0 5田径 3.05体操2 2.5 6军事训练 2.06田径 3.0
7跆拳道 1.5
公共基础1外国语（英） 4.01外国语（英）2 4.0 2生化指标与应用 2.02中国近现代史纲要 2.0 3军事理论 2.03大学语文 3.0 4思想道德与法律基础 4.04文献检索 2.0大二上大二下
专业基础课1主项选修（武术）1 2.01运动创伤学 2.0 2乒乓球 1.52主项选修（武术）2 2.0 3棒垒球 1.53排球 3.0 4毽球 1.04武术 3.0 5游泳 3.05体育法规 1.0 6足球 3.06运动训练学 2.0 7定向越野俱乐部 2.07瑜伽 1.5
公共基础课1外国语（英）3 4.01家庭教育学 2.0 2教育心理学 2.02普通话 2.0 3计算机应用基础 4.03英歌舞 1.5 4马克思主义基础原理 3.04社会体育概论 1.0 5身体素质10.55毛、邓和“三”概论 6.0 6运动生理学 4.06教育学 2.0 7保健按摩 1.07运动心理学 2.0大三上大三下
专业基础课1体育保健学 3.01体育康复学 2.0 2主项选修（武术）3 3.02身体素质20.5 3休闲体育概论 2.03副项选修（一）（篮球）2 1.5 4体育统计学 2.04体育游戏 1.0 5副项选修（一）（篮球）1 1.55主项选修（武术）4 3.0 6运动生物化学 3.0
公共基础课1系部校本课程 2.01亚运实践 2.0 2体育科研方法 2.02亚运赛事观赏 2.0 3教育管理学 2.03现代教育技术 2.0 4体育教学设计 1.04休闲体育活动创编 2.0 5学校体育学 3.0
大四上大四下
1毕业实习8.01副项选修（田径） 3.0
2毕业论文。