小班安全教育活动教案《不乱吃东西》.doc
幼儿园小班《不乱吃东西》教案
幼儿园小班《不乱吃东西》教案幼儿园小班《不乱吃东西》教案5篇教案是教师根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，为顺利而有效地开展教学活动，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是作者给大家整理的幼儿园小班《不乱吃东西》教案，希望大家喜欢！幼儿园小班《不乱吃东西》教案【篇1】【设计思路】在幼儿园的新纲要中有这样一条要求：幼儿园必须把保护儿童的生命和促进儿童健康放在工作首位，要密切结合儿童的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高儿童的自我保护能力。
在平时的一日生活中发现，幼儿会把角色游戏中的玩具、吸管等材料放在嘴里咬，有些经过老师提醒后还是没有用。
显然孩子们还没有哪些东西能吃、哪些东西不能吃的意识。
而有些家长在家里对孩子也是放任自由，疏于这方面的管教。
因此，有必要开展一节《不乱吃东西》的健康学习活动，让幼儿了解乱吃东西的危害性，知道哪些东西能吃，哪些东西不能吃，增强自我保护的意识。
本次活动共分为三个环节，第一环节：通过故事肚子疼的冬冬导入，了解到乱吃东西的危害性；第二环节：大家一起交流讨论，天热了哪些东西不能随便乱吃；第三环节：在游戏中让幼儿知道在平时的幼儿园里哪些东西也是不能吃的。
【活动目标】1、通过观看情景表演，知道随便乱吃东西的危害。
2、愿意用简单的语言大胆交流乱吃东西的危害，提高自我保护意识。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
【活动准备】故事：肚子疼的冬冬、食物图片【活动过程】一、听故事——肚子疼的冬冬一天，妈妈从幼儿园接东东回家，东东非要买烤肠吃，妈妈只好给东东买了两根。
东东马上吃了。
东东回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃。
妈妈说东东，等洗干净了再吃。
我不怕脏”。
冬冬吃了很多。
夜里，不知道为什么冬冬的肚子疼得不得了。
1、冬冬吃了些什么东西？（烤肠、草莓。
）2、这么多的东西吃下去后，肚子会有什么感觉？（很疼。
小小班安全教育教案不乱吃东西
小小班安全教育教案——不乱吃东西一、教学目标：1. 让幼儿了解不能乱吃东西的原因，提高自我保护意识。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、判断力和表达能力。
二、教学重点：1. 让幼儿知道乱吃东西的危害。
2. 培养幼儿不乱吃东西的良好习惯。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到陌生人给食物时，能够拒绝并告知大人。
2. 教育幼儿不随意捡拾地上的食物。
四、教学方法：1. 游戏法：通过游戏让幼儿在实践中学会不乱吃东西。
2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在情境中学会拒绝不安全的食物。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含不乱吃东西的相关图片和情境。
2. 安全食品和危险食品的道具：如糖果、玩具等。
3. 教学视频：关于不乱吃东西的动画视频。
第一章：认识乱吃东西的危害1. 导入：通过故事讲述一个小动物因为乱吃东西而生病的故事，引发幼儿对乱吃东西的思考。
2. 讲解：向幼儿介绍乱吃东西可能带来的危害，如生病、中毒等。
3. 互动：让幼儿分享自己在生活中遇到的乱吃东西的情况，引导幼儿认识到乱吃东西的危险性。
第二章：学习拒绝不安全的食物1. 导入：通过情境表演，让幼儿看到一个幼儿在遇到陌生人给食物时，如何拒绝并告知大人。
2. 讲解：教育幼儿在遇到陌生人给食物时，要拒绝并告知大人，不能随意接受陌生人的食物。
3. 互动：组织一个模拟情境，让幼儿扮演角色，练习如何拒绝不安全的食物。
第四章：增强食品安全意识1. 导入：通过教学视频，让幼儿了解食品安全的基本知识。
2. 讲解：向幼儿介绍食品安全的重要性，如何辨别安全食品和危险食品。
3. 互动：组织一个食品安全小游戏，让幼儿在游戏中学习辨别安全食品和危险食品。
第五章：在日常生活中实践不乱吃东西1. 导入：通过情境表演，让幼儿看到一个幼儿在公共场所不吃陌生人给的食物。
2. 讲解：教育幼儿在公共场所不吃陌生人给的食物，要告知大人。
3. 互动：组织一个模拟情境，让幼儿扮演角色，练习在公共场所如何拒绝不安全的食物。
小班安全教案《不乱吃东西》5篇
小班安全教案《不乱吃东西》小班安全教案《不乱吃东西》精选5篇（一）教学目标：1. 认识什么是健康的食品，什么是不健康的食品。
2. 培养小班学生不乱吃东西的良好习惯。
3. 培养小班学生自我保护意识和能力。
教学内容：1. 健康的食品和不健康的食品的区分。
2. 不乱吃东西的重要性及应注意的事项。
教学步骤：一、导入1. 老师出示不同的食品图片，并与学生进行问答：- 这是什么食物？- 这是健康的食物还是不健康的食物？- 为什么？二、新课呈现1. 观看关于健康食品与不健康食品的图片或视频教学材料，帮助学生认识什么是健康的食品，什么是不健康的食品。
2. 老师与学生一起列举健康食品和不健康食品的例子，并辅助学生进行分类。
三、讲解1. 老师简单讲解健康食品和不健康食品的区别，并告诉学生吃太多的不健康食品会对身体健康有害。
2. 老师讲解不乱吃东西的重要性和应注意的事项：- 不乱吃东西能使我们健康成长。
- 不乱吃东西能避免食物中毒、过敏等意外情况。
- 不乱吃东西要注意食物的卫生和正确食用方式。
四、实践操作1. 老师组织学生进行角色扮演，模拟不乱吃东西的情境，让学生主动发现并纠正错误行为。
2. 老师组织学生进行游戏，给学生准备了一些健康食品和不健康食品的图片，让学生分辨并分类。
五、总结1. 老师引导学生进行自我评价，提醒学生养成良好的不乱吃东西的习惯，并再次强调健康食品的重要性。
2. 小结教学内容，巩固学生的学习成果。
六、作业请学生向家长询问并记录一天中自己吃的食物，然后进行分类，写下健康的食品和不健康的食品，并写出吃这些食物对身体的影响。
教学反思：通过本节小班安全教案《不乱吃东西》，可以帮助小班学生认识健康食品和不健康食品，培养良好的不乱吃东西的习惯。
同时，通过角色扮演和游戏等活动，让学生在实践中深入理解并应用所学知识。
最后，通过作业的完成促使学生对自身饮食的选择进行思考，提高他们的自我保护能力。
小班安全教案《不乱吃东西》精选5篇（二）教案名称：不玩火教学目标：1. 了解火的危险性，培养正确的消防意识和自救能力。
小班安全教育活动《不乱吃东西》教案
小班安全教育活动《不乱吃东西》教案一、活动目标通过开展《不乱吃东西》的安全教育活动，旨在帮助小班幼儿建立正确的饮食习惯，提高他们的食品安全意识和自我保护能力。
二、活动准备1.教具准备：–健康饮食海报–图片卡片：健康食品、不健康食品–食品安全宣传单–安全教育游戏道具2.环境准备：–教室布置整洁、安全三、活动过程1.活动导入：–通过唱一首与食品安全相关的儿歌，引起幼儿的兴趣和注意力；–用健康饮食海报和图片卡片，向幼儿展示一些健康食品和不健康食品，让他们猜一猜哪些是健康食品。
2.活动展开：–向幼儿介绍什么是健康食品和不健康食品，以及不乱吃东西的重要性；–分发食品安全宣传单，与幼儿一起阅读宣传单的内容，并进行讨论；–制作一个大型的“健康食品树”，让每个幼儿用彩纸剪下自己认为健康的食品的形状，然后贴在树上；–进行安全教育游戏，如找出食品中的隐藏危险物品，教育幼儿如何辨别食品的安全性。
3.活动总结：–邀请幼儿分享自己在安全教育活动中的收获和体会；–引导幼儿形成正确的安全饮食观念，鼓励他们在日常生活中不乱吃东西。
四、活动评估1.观察幼儿在活动过程中的参与程度和表现情况；2.与幼儿进行简单的问答，测试他们对食品安全知识的理解程度；3.回顾整个活动，总结幼儿的成长和进步。
五、活动延伸1.在日常生活中，教师和家长要给孩子提供安全、卫生的食品，培养他们正确的饮食习惯；2.定期开展食品安全教育活动，提高幼儿的食品安全意识；3.组织幼儿参观食品加工企业或超市，在实践中学习食品安全知识。
以上是小班安全教育活动《不乱吃东西》教案的内容。
通过这个活动，可以帮助孩子们在充满诱惑的食品世界中学会如何选择健康、安全的食品，养成良好的饮食习惯。
同时，通过安全教育游戏和讨论，加深幼儿对食品安全的认识和理解。
这样的教育活动不仅能够培养孩子们的自我保护能力，还能为他们的健康成长打下坚实的基础。
小班安全教案《不乱吃东西》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解不能随便吃东西，避免食物中毒和消化不良。
3. 通过观察、讨论和实践活动，提高幼儿对食品安全知识的认识。
二、教学重点：1. 让幼儿知道不能随便吃东西。
三、教学难点：1. 帮助幼儿形成不随便吃东西的好习惯。
2. 教育幼儿遇到陌生食物时要学会拒绝。
四、教学准备：1. 准备一些关于食品安全的故事图片。
2. 准备一些实物，如水果、糖果等。
3. 准备一个关于食品安全的小游戏。
五、教学过程：1. 导入：通过一个关于食品安全的故事，引导幼儿关注食品安全问题。
故事名称：《小兔子肚子疼》故事内容：小兔子肚子疼，医生说是因为它吃了陌生人给的不认识的果子。
这让幼儿了解到不能随便吃陌生人给的食物。
2. 基本部分：(1) 观察图片，讨论不能随便吃东西的原因。
展示一些关于食品安全的故事图片，让幼儿观察并讨论为什么不能随便吃这些东西。
(2) 实物演示，教育幼儿遇到陌生食物时要学会拒绝。
(3) 游戏环节：食品安全大富翁。
通过游戏让幼儿在愉快的氛围中学习食品安全知识。
设置一些关于食品安全的关卡，让幼儿在游戏中学会辨别食品安全。
3. 总结与反思：六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起查找食品安全的相关资料，增加对食品安全的认识。
2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加食品安全宣传活动，提高整个社区的食品安全意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对食品安全知识的掌握程度。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否能应用所学的食品安全知识。
3. 通过课堂活动和游戏，评价幼儿对食品安全知识的兴趣和积极性。
八、教学反思：在教学过程中，我发现有些幼儿对食品安全知识掌握得较好，但在实际操作中仍存在一些问题。
比如，他们在课堂上能认识到不能随便吃东西，但在生活中遇到陌生人给食物时，还是会有接受的意愿。
我需要在今后的教学中加强对幼儿的实际操作指导，让他们能在生活中更好地应用所学的食品安全知识。
幼儿园小班安全不乱吃东西教案范文
一、教学目标：1. 让幼儿认识到乱吃东西的危害，增强自我保护意识。
3. 提高幼儿的辨别能力，学会拒绝不安全食物。
二、教学重点：1. 让幼儿知道乱吃东西可能会导致的后果。
2. 培养幼儿不吃陌生人给的食物的意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿如何辨别不安全食物。
2. 培养幼儿拒绝不安全食物的能力。
四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏让幼儿在实践中学习安全知识。
2. 情景模拟法：创设情景，让幼儿体验不乱吃东西的重要性。
五、教学准备：1. 准备一些不安全食物（如糖果、零食等）和安全的食物（如水果、蔬菜等）。
2. 准备教学课件、视频或图片。
3. 准备一些关于乱吃东西的故事案例。
第一课时：认识乱吃东西的危害一、热身活动（3分钟）1. 组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 教师引导幼儿谈论在活动中的感受，引出本节课的主题。
二、主题活动（5分钟）1. 教师讲解乱吃东西的危害，如生病、中毒等。
2. 分享一些关于乱吃东西的故事案例，让幼儿明白乱吃东西的危险性。
三、实践环节（5分钟）1. 教师拿出准备的不安全食物和安全的食物，让幼儿辨别。
2. 组织幼儿进行“食品安全大富翁”游戏，增强幼儿的辨别能力。
3. 引导幼儿分享在游戏中的收获，巩固所学知识。
四、总结与反思（2分钟）1. 教师引导幼儿总结本节课所学内容，加深印象。
后续课时依次开展关于不吃陌生人给的食物、拒绝不安全食物等方面的教学内容，结合实践活动和游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握安全知识。
六、教学内容：学会不吃陌生人给的食物1. 让幼儿了解不吃陌生人给的食物的原因，提高自我保护意识。
2. 通过情景模拟，让幼儿学会拒绝陌生人给的食物。
七、教学重点：1. 让幼儿知道为什么要不吃陌生人给的食物。
2. 培养幼儿拒绝陌生人给的食物的能力。
八、教学难点：1. 教育幼儿如何辨别陌生人。
2. 培养幼儿在陌生人给食物时学会拒绝。
九、教学方法：1. 情景模拟法：创设情景，让幼儿体验不吃陌生人给的食物的重要性。
幼儿园小班安全优质教案《不要乱吃东西》3篇
幼儿园小班安全优质教案《不要乱吃东西》幼儿园小班安全优质教案《不要乱吃东西》精选3篇（一）教案名称：不要乱吃东西年龄段：幼儿园小班（3-4岁）教案目标：1. 培养幼儿不乱吃东西、不随意尝试未知食物的习惯，提高其自我保护能力。
2. 帮助幼儿认识到乱吃东西可能会带来的危险，并了解一些常见的有害食物。
3. 通过游戏和互动，激发幼儿的学习兴趣和学习动力。
教学准备：1. 图片或实物展示食物样本（包括常见的有害食物）。
2. 园内或班级内的安全区域，如草坪或教室内使用的安全区域。
3. 安全宣传海报或图片。
教学过程：引入活动：1. 师生互动对话：老师：同学们，你们都知道吗？吃东西对我们来说非常重要，因为食物能让我们健康成长。
学生：是的，老师。
老师：但是，有些食物可能对我们的身体不好，有时候吃错了东西会给我们带来危险，你们知道吗？学生：不知道，老师。
老师：那我们今天就来学习一下“不要乱吃东西”的重要性。
2. 展示图片或实物样本：老师出示一些食物的图片或实物样本，包括常见的有害食物（如塑料、泥土、毒草等），引导幼儿认识食物。
活动一：认识有害食物1. 在安全区域内设置一个“安全区”标志（如海报或绘画）。
2. 让幼儿参与游戏，将食物样本放在“安全区”和“危险区”两个地方。
3. 老师引导幼儿讨论，询问幼儿为什么认为某些食物是有害的，并帮助他们形成正确的观点。
活动二：不要乱吃东西1. 老师和幼儿一起分角色扮演情景。
情景一：老师在安全区域内随意吃东西。
情景二：幼儿在安全区域内随意吃东西。
2. 在每个情景结束时，老师引导幼儿讨论，询问他们为什么觉得这样做是错的，帮助他们形成正确的观点。
活动三：危险食物小小呼吁1. 老师和幼儿一起设计制作“危险食物小小呼吁”海报。
2. 幼儿可以用手工、涂鸦或贴纸等方式，在海报上绘制有害食物的图片，并写下“不要乱吃，保护快乐成长！”的口号。
3. 老师引导幼儿讨论如何向其他人宣传这个重要信息，并鼓励他们在家庭中分享海报。
小班食品安全《不乱吃东西》
演讲人：
日期：
目录
CONTENTS
• 课程引入 • 食品安全基本知识 • 日常生活中食品安全注意事项 • 校园内食品安全管理措施 • 应急处理与健康教育 • 总结回顾与展望未来
01 课程引入
食品安全重要性
保障幼儿健康成长
食品安全直接关系到幼儿的身体 健康和成长发育，因此加强食品 安全教育对于保障幼儿的健康成
危害
食品污染会对人体健康产生严重危害，如急性食物中毒、慢性中毒、致癌、致 畸、致突变等。
常见食品污染来源
01
02
03
生物性污染
包括细菌、病毒、寄生虫 等微生物污染，以及霉菌 和昆虫等生物污染。
化学性污染
包括农药残留、兽药残留 、重金属、食品添加剂等 化学物质污染。
物理性污染
包括放射性污染和异物污 染等。
04 校园内食品安全管理措 施
幼儿园食堂卫生标准介绍
食堂环境整洁
确保食堂内外环境干净、整洁 ，无垃圾、无积水、无异味。
食材新鲜安全
采购新鲜、无变质的食材，确 保源头安全，同时做好食材的 储存工作，防止过期、变质。
食品加工规范
食品加工过程中，需遵循规范 的食品加工流程，确保食品熟 透、卫生。
从业人员健康
存在的细菌和病毒。
外出就餐时选择合格餐馆
餐馆卫生状况
选择卫生状况良好的餐馆 ，注意观察餐馆的环境、 餐具、桌布等是否干净。
餐馆信誉
选择有良好信誉的餐馆， 避免在街边摊贩等卫生条 件差的地方就餐。
食物选择
在餐馆就餐时，尽量选择 煮熟煮透的食物，避免生 冷食物和未经充分加热的 食物。
零食选择原则与健康饮食建议
小班食品安全教案：不乱吃东西
小班食品安全教案：不乱吃东西一、教学目标知识与技能：让幼儿了解基本的食品安全知识，包括食品的保存、加工和食用的基本要求。
使幼儿能够识别常见的食品安全标志和标签，学会简单判断食品是否过期。
培养幼儿基本的食品分类能力，知道哪些食品是健康的，哪些可能有害。
过程与方法：通过互动游戏和情景模拟，让幼儿参与到食品安全的学习过程中，提高他们的学习兴趣。
引导幼儿通过观察和思考，培养他们独立分析和解决问题的能力。
情感、态度与价值观：增强幼儿对食品安全问题的关注和重视程度，形成正确的食品安全观念。
培养幼儿良好的饮食习惯，提高他们的自我保护意识和能力。
二、教学重点和难点教学重点：食品安全基本知识的传授，包括食品的保存、加工和食用方法。
食品安全标志和标签的识别方法。
教学难点：如何通过生动有趣的方式让幼儿理解食品安全的重要性，并落实到实际生活中。
培养幼儿在面对不安全食品时的正确应对能力。
三、教学过程1. 导入新课通过播放一段关于食品安全的教育视频或讲述一个与食品安全相关的小故事，激发幼儿的学习兴趣，为接下来的学习做好铺垫。
2. 知识讲解利用图画和实物展示，向幼儿介绍食品安全的基本知识，包括食品的保存、加工和食用方法。
同时，通过简单易懂的语言解释食品安全标志和标签的含义。
3. 情景模拟设计一系列与食品安全相关的情景模拟游戏，如“小小食品检查员”、“食品安全大冒险”等，让幼儿在游戏中学习和掌握食品安全知识。
4. 互动讨论组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己在日常生活中遇到的食品安全问题，以及如何应对这些情况。
教师根据幼儿的讨论情况给予适当的引导和建议。
5. 课堂总结回顾本节课所学内容，强调食品安全的重要性，鼓励幼儿将所学知识应用到实际生活中。
同时，提醒幼儿在日常生活中要时刻保持警惕，不乱吃东西。
四、教学方法和手段教学方法：情景教学法：通过创设与现实生活相近的情景，让幼儿在模拟中学习和体验。
互动教学法：通过小组讨论、互动游戏等方式，增强幼儿的参与感和合作能力。
小班安全教案及教学反思《不乱吃东西》5篇
小班安全教案及教学反思《不乱吃东西》小班安全教案及教学反思《不乱吃东西》精选5篇（一）一、教案概述：本节课的主题是《不乱吃东西》，旨在教育学生养成正确的饮食习惯，保护自己的身体健康。
教学目标：1.了解吃东西的正确方式和时间；2.培养学生良好的饮食习惯；3.提高学生自我保护意识。
教学重点和难点：重点：教育学生正确的饮食习惯；难点：培养学生自我保护意识。
教学准备：图片、食物模型、布置教室环境等。
二、教学过程：1.导入（5分钟）老师通过教室环境布置，将桌上堆满零食和快餐盒，让学生看到后启发他们思考：我们平时吃东西乱丢吗？吃东西应该注意什么？2.展示（10分钟）老师出示图片，向学生展示正确的吃东西方式和时间，包括正餐时切忌抢着吃，嘴里含食物时不说话，吃完后要及时擦嘴等。
3.讨论（10分钟）老师带领学生进行讨论：为什么我们要养成良好的饮食习惯？如果我们乱吃东西会有什么后果？如何避免乱吃东西？4.实践（15分钟）老师拿出食物模型，让学生分成小组观察模型上的食物，然后模拟正餐时吃饭的场景，自觉把握正确的饮食方法。
5.总结（5分钟）总结本节课的内容，并鼓励学生在日常生活中养成良好的饮食习惯。
三、教学反思：本节课的教学方法采用了导入、展示、讨论、实践和总结等多种形式，让学生通过思考和实践来领会和掌握正确的饮食习惯。
教学过程中，学生积极参与，通过小组讨论和实践活动，有效培养了学生的自我保护意识。
同时，通过图片和食物模型的展示，让学生直观地理解了饮食习惯的重要性。
然而，在实践环节中，由于学生之间还存在一些不卫生的行为，如饭盒乱扔和嘈杂吵闹等，需要引导学生进一步改正。
因此，在以后的教学中，应该加强对学生的行为规范管理，进一步培养良好的卫生习惯。
此外，为了更好地吸引学生的注意力，可以加入一些游戏和互动环节，提高学生的学习积极性。
小班安全教案及教学反思《不乱吃东西》精选5篇（二）教案：课时：1课时教学目标：1. 了解咬人的危害和不良影响。
小班安全教案《不乱吃东西》含反思
小班安全教案《不乱吃东西》含反思一、教学目标：1.认得卫生安全的紧要性。
2.了解不乱吃东西的意义。
3.把握正确的食品卫生学问。
4.提高小班幼儿的概念理解。
二、教学内容：1.认得卫生安全的紧要性2.了解不乱吃东西的意义3.把握正确的食品卫生学问三、教学方法：1. 情境教学法2. 形势教学法3. 演示教学法四、教学步骤：1.引入（10分钟）老师与幼儿们一起看一张明丽的食品广告海报。
引导幼儿们讨论广告中的食品是否安全卫生，并理解食品与我们身体的关系。
2.正文（50分钟）（1）通过季节变化举例引导幼儿们讨论“不乱吃东西”的意思，并告知他们，不乱吃东西意味着我们要吃正常、健康的食品。
（2）老师跟幼儿们一起向图书馆走去，在这个过程中察看并指出公共场所中食品的卫生情形。
（3）教学演示：老师手持食品，食品表面垢物附着，询问幼儿是否可以食用。
依据幼儿反映，老师告知他们垢物不仅影响美观，更紧要的是可能会传染疾病，引导幼儿学习如何正确清洗食品以及不乱吃东西的紧要性。
（4）整理总结：收集幼儿们关于食品卫生的看法，指出健康饮食可以为我们带来很多好处：加强防范力、保持身体健康等，告知幼儿为了身体健康我们要注意积累正确的学问。
3.复习（10分钟）对本节课的内容进行复习，强调紧要性和对幼儿的现实意义，防止在食品卫生方面犯同样的错误。
四、教学反思通过开展本次主题式的教育活动，幼儿们不仅把握了食品卫生学问和安全教育，而且懂得了如何防备疾病，提升自我卫生健康学问水平，具有确定的应用性。
同时，也启发了幼儿们的思维方式，提高他们的感性认得，将形式化、有些枯燥的教育内容变得生动、实际，多触发幼儿们的情感和喜好。
幼儿园小班饮食安全《不乱吃东西》教案(1)
幼儿园小班饮食安全《不乱吃东西》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班饮食安全教材第四章第二节，详细内容包括：认识食品安全标志，了解食品安全的重要性；学习不乱吃东西，增强自我保护意识；掌握基本的饮食卫生常识。
二、教学目标1. 让幼儿了解食品安全标志，知道食品安全的重要性。
2. 培养幼儿不乱吃东西的好习惯，提高自我保护能力。
3. 使幼儿掌握基本的饮食卫生常识，增强饮食安全意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会识别食品安全标志，不乱吃东西。
难点：如何让幼儿理解食品安全的重要性，养成健康的饮食习惯。
四、教具与学具准备教具：食品安全标志卡片、PPT、食物模型。
学具：画笔、画纸、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个幼儿在超市购买食品的场景，引导幼儿关注食品安全问题，讨论如何选择安全的食品。
2. 讲解食品安全标志（10分钟）利用PPT展示各种食品安全标志，让幼儿认识并了解其含义，提高幼儿对食品安全的认识。
3. 例题讲解（10分钟）出示一些带有食品安全标志的食物和非安全食物，让幼儿判断哪些是安全的，哪些是不安全的。
4. 随堂练习（5分钟）发给每组幼儿一些食品安全标志卡片，让他们在规定时间内找出正确的食品安全标志。
5. 画一画（10分钟）让幼儿用水彩颜料和画笔在画纸上画出自己喜欢的食物，并标注上相应的食品安全标志。
强调不乱吃东西的重要性，提醒幼儿在日常生活中要注意饮食安全。
七、作业设计作业题目：请幼儿与家长一起，找出家里的食品安全标志，并记录下来。
答案示例：1. 食品安全标志：绿色食品标志所在食品：苹果2. 食品安全标志：有机食品标志所在食品：鸡蛋八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿对食品安全标志的掌握程度，了解他们在日常生活中是否能做到不乱吃东西。
2. 拓展延伸：让家长参与进来，共同关注幼儿的饮食安全，提高家庭饮食卫生水平。
同时，开展相关的主题活动，如参观超市，让幼儿在实际场景中运用所学知识，增强饮食安全意识。
安全教育不乱吃东西教案
安全教育不乱吃东西教案
《安全教育不乱吃东西教案》
小朋友们，大家好呀！今天我们要来聊聊一个超级重要的话题哦，那就是——不乱吃东西！嘿嘿，可别小瞧了这个，这里面的学问可大着呢！
你们看呀，这世界上有好多好多好吃的东西，像甜甜的糖果、香香的蛋糕，哇，光想想就流口水啦！但是呢，也不是所有东西都能随便往嘴里塞的哦。
有一次呀，我看到一个小朋友，他呀，看到地上有颗亮晶晶的东西，以为是什么好吃的糖果，就捡起来往嘴里放。
哎呀呀，那可不得了，那其实是颗小珠子，差点就卡在喉咙里啦！所以呀，小朋友们，可不能看到什么都往嘴里放哦。
还有哦，有些东西看起来好像能吃，其实是不能吃的。
比如说，家里的药品，那可不是糖果呀，可不能乱吃。
要是不小心吃了，那可能就要去医院啦！还有那些过期的食物，吃了可能会肚子疼哦。
那我们要怎么做呢？首先呀，要学会分辨什么能吃，什么不能吃。
看到不认识的东西，先问问爸爸妈妈或者老师。
然后呢，吃东西之前一定要看清楚，是不是在保质期内呀。
小朋友们，我们可一定要记住这些哦，不要乱吃东西，保护好自己的小肚子。
不然呀，肚子疼起来可难受啦，就不能开开心心地玩耍啦！
好啦，今天的安全教育就到这里啦，希望小朋友们都能记住，不要乱吃东西哦！就像我们一开始说的那样，这可是很重要的呢！大家一起做个健康快乐的小吃货吧！哈哈！
怎么样，小朋友们，记住了吗？以后可不要乱吃东西啦，我们要健康成长哦！。
幼儿园小班安全活动教案《不乱吃东西》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《小班安全活动教案《不乱吃东西》含反思》这是优秀的小班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班安全活动教案《不乱吃东西》含反思！活动目标：1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。
2.引导幼儿乐于探索、交流与，激发幼儿的想象力。
3.提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
4.加强幼儿的安全意识。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片图片：1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物2.过期的食物3.腐烂变质的食物4.假冒、劣质的食物5.没洗干净的食物活动过程：一、观看录象《卡在喉咙的五角星》1.教师提问“刚刚你们看到了什么”“小男孩的做法对吗”2.幼儿相互交流讨论“他这样做了会怎样”“你有没有这样做过”3.教师做适当小结二、看图片1.教师提问“这些东西你吃过吗”2.引导幼儿讨论“这些东西为什么不能吃”<教案来.自:快思教案网>3.教师适当小结三、游戏判断对错1.教师提问“上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园; 夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕;小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。
”2.教师小结 -不生病乱吃药，也会对身体造成伤害;冷的东西吃多了对胃宝宝不好;玻璃球放在嘴里很危险。
四、操作活动1.请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃2.教师巡回观察，引导幼儿互相讨论。
活动反思：本次活动我除了用自己亲切的形象，饱满的情绪感染孩子，还通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。
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小班安全教育活动教案《不乱吃东西》活动目标：1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。
2.引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3.提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
活动准备：录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片图片：1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物2.过期的食物3.腐烂变质的食物4.假冒、劣质的食物5.没洗干净的食物活动过程：一、观看录象《卡在喉咙的五角星》 1.教师提问“刚刚你们看到了什么？” “小男孩的做法对吗？” 2.幼儿相互交流讨论“他这样做了会怎样？” “你有没有这样做过？” 3.教师做适当小结二、看图片 1.教师提问“这些东西你吃过吗？”2.引导幼儿讨论“这些东西为什么不能吃？” 3.教师适当小结三、游戏判断对错1.教师提问“上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园；夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕；小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。
” 2.教师小结－不生病乱吃药，也会对身体造成伤害；冷的东西吃多了对胃宝宝不好；玻璃球放在嘴里很危险。
四、操作活动 1.请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃？ 2.教师巡回观察，引导幼儿互相讨论。
活动目标：1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。
2.引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3.提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
活动准备：录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片图片：1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物2.过期的食物3.腐烂变质的食物4.假冒、劣质的食物5.没洗干净的食物活动过程：一、观看录象《卡在喉咙的五角星》 1.教师提问“刚刚你们看到了什么？” “小男孩的做法对吗？” 2.幼儿相互交流讨论“他这样做了会怎样？” “你有没有这样做过？” 3.教师做适当小结二、看图片 1.教师提问“这些东西你吃过吗？”2.引导幼儿讨论“这些东西为什么不能吃？” 3.教师适当小结三、游戏判断对错1.教师提问“上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园；夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕；小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。
” 2.教师小结－不生病乱吃药，也会对身体造成伤害；冷的东西吃多了对胃宝宝不好；玻璃球放在嘴里很危险。
四、操作活动 1.请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃？ 2.教师巡回观察，引导幼儿互相讨论。
活动目标：1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。
2.引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3.提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
活动准备：录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片图片：1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物2.过期的食物3.腐烂变质的食物4.假冒、劣质的食物5.没洗干净的食物活动过程：一、观看录象《卡在喉咙的五角星》 1.教师提问“刚刚你们看到了什么？” “小男孩的做法对吗？” 2.幼儿相互交流讨论“他这样做了会怎样？” “你有没有这样做过？” 3.教师做适当小结二、看图片 1.教师提问“这些东西你吃过吗？”2.引导幼儿讨论“这些东西为什么不能吃？” 3.教师适当小结三、游戏判断对错1.教师提问“上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园；夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕；小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。
” 2.教师小结－不生病乱吃药，也会对身体造成伤害；冷的东西吃多了对胃宝宝不好；玻璃球放在嘴里很危险。
四、操作活动 1.请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃？ 2.教师巡回观察，引导幼儿互相讨论。
活动目标：1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。
2.引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3.提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
活动准备：录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片图片：1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物2.过期的食物3.腐烂变质的食物4.假冒、劣质的食物5.没洗干净的食物活动过程：一、观看录象《卡在喉咙的五角星》 1.教师提问“刚刚你们看到了什么？” “小男孩的做法对吗？” 2.幼儿相互交流讨论“他这样做了会怎样？” “你有没有这样做过？” 3.教师做适当小结二、看图片 1.教师提问“这些东西你吃过吗？”2.引导幼儿讨论“这些东西为什么不能吃？” 3.教师适当小结三、游戏判断对错1.教师提问“上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园；夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕；小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。
” 2.教师小结－不生病乱吃药，也会对身体造成伤害；冷的东西吃多了对胃宝宝不好；玻璃球放在嘴里很危险。
四、操作活动 1.请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃？ 2.教师巡回观察，引导幼儿互相讨论。
活动目标：1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。
2.引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3.提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
活动准备：录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片图片：1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物2.过期的食物3.腐烂变质的食物4.假冒、劣质的食物5.没洗干净的食物活动过程：一、观看录象《卡在喉咙的五角星》 1.教师提问“刚刚你们看到了什么？” “小男孩的做法对吗？” 2.幼儿相互交流讨论“他这样做了会怎样？” “你有没有这样做过？” 3.教师做适当小结二、看图片 1.教师提问“这些东西你吃过吗？”2.引导幼儿讨论“这些东西为什么不能吃？” 3.教师适当小结三、游戏判断对错1.教师提问“上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园；夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕；小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。
” 2.教师小结－不生病乱吃药，也会对身体造成伤害；冷的东西吃多了对胃宝宝不好；玻璃球放在嘴里很危险。
四、操作活动 1.请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃？ 2.教师巡回观察，引导幼儿互相讨论。
活动目标：1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。
2.引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3.提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
活动准备：录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片图片：1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物2.过期的食物3.腐烂变质的食物4.假冒、劣质的食物5.没洗干净的食物活动过程：一、观看录象《卡在喉咙的五角星》 1.教师提问“刚刚你们看到了什么？” “小男孩的做法对吗？” 2.幼儿相互交流讨论“他这样做了会怎样？” “你有没有这样做过？” 3.教师做适当小结二、看图片 1.教师提问“这些东西你吃过吗？”2.引导幼儿讨论“这些东西为什么不能吃？” 3.教师适当小结三、游戏判断对错1.教师提问“上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园；夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕；小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。
” 2.教师小结－不生病乱吃药，也会对身体造成伤害；冷的东西吃多了对胃宝宝不好；玻璃球放在嘴里很危险。
四、操作活动 1.请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃？ 2.教师巡回观察，引导幼儿互相讨论。
活动目标：1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。
2.引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3.提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
活动准备：录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片图片：1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物2.过期的食物3.腐烂变质的食物4.假冒、劣质的食物5.没洗干净的食物活动过程：一、观看录象《卡在喉咙的五角星》 1.教师提问“刚刚你们看到了什么？” “小男孩的做法对吗？” 2.幼儿相互交流讨论“他这样做了会怎样？” “你有没有这样做过？” 3.教师做适当小结二、看图片 1.教师提问“这些东西你吃过吗？”2.引导幼儿讨论“这些东西为什么不能吃？” 3.教师适当小结三、游戏判断对错1.教师提问“上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园；夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕；小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。
” 2.教师小结－不生病乱吃药，也会对身体造成伤害；冷的东西吃多了对胃宝宝不好；玻璃球放在嘴里很危险。
四、操作活动 1.请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃？ 2.教师巡回观察，引导幼儿互相讨论。
活动目标：1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。
2.引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3.提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
活动准备：录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片图片：1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物2.过期的食物3.腐烂变质的食物4.假冒、劣质的食物5.没洗干净的食物活动过程：一、观看录象《卡在喉咙的五角星》 1.教师提问“刚刚你们看到了什么？” “小男孩的做法对吗？” 2.幼儿相互交流讨论“他这样做了会怎样？” “你有没有这样做过？” 3.教师做适当小结二、看图片 1.教师提问“这些东西你吃过吗？”2.引导幼儿讨论“这些东西为什么不能吃？” 3.教师适当小结三、游戏判断对错1.教师提问“上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园；夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕；小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。
” 2.教师小结－不生病乱吃药，也会对身体造成伤害；冷的东西吃多了对胃宝宝不好；玻璃球放在嘴里很危险。
四、操作活动 1.请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃？ 2.教师巡回观察，引导幼儿互相讨论。
活动目标：1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。
2.引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3.提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
活动准备：录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片图片：1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物2.过期的食物3.腐烂变质的食物4.假冒、劣质的食物5.没洗干净的食物活动过程：一、观看录象《卡在喉咙的五角星》 1.教师提问“刚刚你们看到了什么？” “小男孩的做法对吗？” 2.幼儿相互交流讨论“他这样做了会怎样？” “你有没有这样做过？” 3.教师做适当小结二、看图片 1.教师提问“这些东西你吃过吗？”2.引导幼儿讨论“这些东西为什么不能吃？” 3.教师适当小结三、游戏判断对错1.教师提问“上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园；夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕；小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。
” 2.教师小结－不生病乱吃药，也会对身体造成伤害；冷的东西吃多了对胃宝宝不好；玻璃球放在嘴里很危险。
四、操作活动 1.请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃？ 2.教师巡回观察，引导幼儿互相讨论。
活动目标：1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。
2.引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3.提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。