亲子共读《我要做个好孩子》

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亲子共读心得体会50字

亲子共读心得体会50字【篇一：亲子共读心得体会50字】亲子共读心得体会5篇学优文库您的写作助手> > > 正文亲子共读心得体会5篇已有.人查看过本文标签：心得,体会发布时间：2015-04-09100%好评心得一：亲子共读心得体会在学校召开亲子共读活动以来，我与儿子一起阅读《小布头奇遇记》和《怪城奇遇记》，读到高兴时，看到儿子哈哈的大笑，听着儿子“接着读！接着读！”的催促声，心里感到很满足，仔细想一想，与儿子一起阅读，真的体会很多。

平时总是发现儿子学的太慢，如此简单的东西却总是理解不了，自己急的不得了，后来静下心来想一想自己小时候的样子，才发现儿子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告诉自己要学会换位思考，至少在陪儿子阅读的我要有耐心，用儿子的思维体会儿子的生活，这也是一种收获吧。

与儿子一起阅读，通过一些小故事，让他知道什么是对错，让他知道一些简单的社会准则，从小就树立积极向上健康全面的的生活学习世界观。

与儿子一起阅读，不仅儿子高兴，我自己也感到很快乐，虽然生活很累，工作很忙，但是拿着书给儿子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。

在阅读时，有时读错了他给我指出来，有时他也能给我讲一些他听到的小故事，问一些我回答不了的问题，才发现他比我小时厉害得多，发现互动学习的效果真的不错，学得轻松，掌握得也快，有点儿羡慕他，要是我们小时候也这样该多好。

在学校召开亲子共读活动中，我和儿子共同学习，共同成长，陪伴儿子读书的同时，和儿子一起读书，一起在书中感觉故事的精彩，词语的优美，让儿子感受到读书的乐趣。

总之，在与儿子一起阅读过程，我的收获真的很多很多。

心得二：我喜欢读书，我的女儿也喜欢读书，可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益，一直是我的困惑。

现代物质文明的发展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子喜欢读，可我觉着很多书对孩子的身心发展并不太好，甚至是有害的；而对孩子有教育意义的书，孩子又不喜欢。

我要做好孩子的主要内容

我要做好孩子的主要内容作为一个孩子，我们都希望自己能够做一个好孩子，受到家人和老师的喜爱和赞扬。

那么，我要做好孩子，主要是要做到什么呢？首先，我要做好孩子，就要懂得尊重长辈。

尊重长辈是我们中国人的传统美德，也是做好孩子的基本素质。

无论是父母、祖父母还是老师，他们都是我们的长辈，我们要尊重他们的意见，听从他们的教导，不可以对他们说粗话，更不能对他们大声吼叫。

只有尊重长辈，我们才能受到他们的关爱和教导，才能成为一个有礼貌的孩子。

其次，我要做好孩子，就要遵守规矩。

在家里，我们要按时完成家庭作业，不可以在家里大声喧哗，要遵守家长的规定。

在学校，我们要遵守老师的教导，不可以在课堂上说闲话、捣乱，要遵守学校的纪律。

只有遵守规矩，我们才能得到家长和老师的认可，才能成为一个守纪律的孩子。

再次，我要做好孩子，就要学会关爱他人。

在生活中，我们要关心家人的健康和生活，帮助他们分担家务，不可以自私自利。

在学校里，我们要帮助同学，团结友爱，不可以欺负弱小，要学会宽容和谅解。

只有关爱他人，我们才能得到他人的友情和帮助，才能成为一个受人喜爱的孩子。

最后，我要做好孩子，就要努力学习。

学习是我们成长的阶梯，只有努力学习，我们才能取得好成绩，得到老师的表扬，得到家长的鼓励。

在学习中，我们要认真听讲，积极思考，勤奋学习，不可以偷懒、浮躁。

只有努力学习，我们才能成为一个有知识的孩子，才能为将来的成功打下坚实的基础。

总之，做好孩子并不是一件容易的事情，需要我们从小事做起，不断努力。

尊重长辈、遵守规矩、关爱他人、努力学习，这些都是做好孩子的基本要求。

希望我们每个孩子都能够做到，成为一个受人喜爱、受人尊敬的好孩子。

亲子共读家长读后感（精选5篇）

亲子共读家长读后感当阅读完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。

那么你真的会写读后感吗？下面是小编为大家整理的亲子共读家长读后感（精选5篇）800字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

亲子共读家长读后感1亲子共读是一件很有好处的活动。

为配合学校组织的这项课外作业，到达共同快乐成长的效果，我与妈妈共同读完了一本《快乐男孩的故事》儿童文学作品，感触很深。

刚开始，我对读书很不感兴趣。

因为有很多字词都不认识，尽管有拼音注释，但对于拼音都没有完全掌握的状况下，读书实在是很困难。

起初不得不边教拼音边读书，前几个故事基本是由妈妈读完的。

但慢慢的我对书中的故事情节产生兴趣，书中故事讲述什么是善良，什么是无私，什么是坚强，什么是智慧，书中语言通俗优美，资料简洁洗练，插画鲜亮生动。

透过观看书中的插图，我开始询问这个图是什么意思，那个图的人物又在做什么等问题。

渐渐地我对读书产生了一点兴趣。

对我印象很深的是读完《曹冲称象》这个故事后，我开始尝试着自己读书。

在不认识字的状况下，开始边读拼音边认字，但一个故事读下来要花费很长的时间，且不明白故事讲的是什么意思，妈妈不得不在读一遍，讲述故事的资料给我听，透过讲述故事资料来吸引我对读书的兴趣。

慢慢地经过锻炼，我对拼音和生字也认识得越来越多，读书较以前也有了很大的进步。

不但学到了新的生字，对拼音有所掌握，大致了解故事的资料。

同时学到了很多做人做事的道理，明白如何做一个乐于助人，团结同学，尊敬师长的我。

透过“亲子共读”，我的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达潜力也在逐步提高了，让我与妈妈也有了更深的沟通和交流，对我的心理成长和情绪发展有了更好的调整。

作为学生的我能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老师的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，老师不止给了我们的关爱，而我增长了许多知识，搭建了平台。

我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。

亲子共读心得体会(15篇)

亲子共读心得体会(15篇)亲子共读心得体会1读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。

由于工作原因，平时对孩子关心的很少，但是自从一小发出亲子共读倡议以来，我发觉我也能挤出时间和女儿一起读书，在充满父子、母子亲情的氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。

以下是我对亲子共读的几点体会与大家共勉：一、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子对书产生好感。

孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。

在孩子阅读的初期，父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心地挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册等。

二、不易对孩子的阅读过程管得太死。

好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。

他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。

对此，家长不必过多地去管它。

通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。

因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。

三、把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。

阅读是一种求知行为，也是一种享受。

因此，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。

通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。

一般来说，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。

对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。

美国图书馆学教师苏珊罗森韦格有一句名言：“如果你想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。

”亲子共读心得体会2古人云：书中自有黄金屋。

读书百遍，其义自见。

读书破万卷，下笔如有神。

读万卷书，行万里路。

古人的话是有道理的，可见读书的重要性。

我的孩子8岁了，我觉得他不是不爱读书，而是不会读书，在这里作为家长，我觉得很惭愧，因为孩子是需要去引导和帮助的，不是每个孩子天生就喜欢这个，就会这个，而是我们家长并没有把读书的乐趣传递给孩子，早在上半年订书的时候，孩子只是看着订哪种书可以得到什么玩具，书拿到手没有看，只是粗略的翻翻，而赠送的玩具却一刻不停的想着玩，总给我一种买椟还珠的感觉。

亲子共读一本书读后感

亲子共读一本书读后感亲子共读一本书读后感（一）——《哈利、波特》读后感多年来养成了和孩子共读一本书的习惯。

一来我本人一直保持着高强度的阅读，二来以为和孩子共读一本书会产生很多共同语言，说说书中人物的性格、说说他喜欢的主人公处事方法对与错。

当然想获得他的信任，想成为他无话不谈的朋友也是目的之一吧。

2010年初为自己立下了一个目标，要看完儿子一本一本从书店买回家的全套《哈利、波特》。

要知道这些价格不菲的书全是他表现良好挣来的。

我不得不坦率地说当时自己是硬着头皮强迫这样去做。

可是那天一旦捧起，即被JK、罗琳女士吸引，感动。

《哈利、波特》这本书让我走进了一个新世界。

很多个深夜里我还在灯下捧读它。

在工作之余认真为此书作笔记。

热热闹闹的魔法世界当然不是吸引成人的地方。

做为一个孩子的妈妈，尤其是一个十岁男孩儿的妈妈，我从这本书里看到了一个男孩子成长的过程中会有很多迷茫、困惑，一个男孩儿要长成一个优秀的男人，一个敢于担负的男人是要经历磨练。

失去双亲的小哈利让我庆幸自己和爱人还健在着，也庆幸自己的孩子生活中不少爱、不少关怀。

拥有友情的哈利让我不断和孩子交流他在学校是否有因为他难过而难过，因为他快乐而快乐的朋友？如果有，我祝贺自己的孩子。

如果没有，那我会鼓励他像哈利那样做人、处事，朋友就会像滚雪球般越来越多，不去主动交朋友，也会有同学愿意在他身旁。

在魔法学校的很多年里，哈利处在一个受坏同学的调衅、不得不面对老师的误解、被仇恨包围甚至被魔鬼追杀这样一个逆境里，我告诉我的孩子，这就是生活。

很多时候父母老师会尽所能为他创造一个无污染、相对安全的环境，比如爸爸会主动减少抽烟的次数，会因为他的在场主动避开去阳台上抽烟。

比如学校会加强防守以防坏人伤害同学们幼小的生命。

但到社会这个大环境里很多无奈要他自己去面对，去解决，去担负。

这就要求我的孩子要像哈利那样从小就做个有勇气、有智谋、敢于正视困难的男孩子。

很长一段时间里在上学的路上，在回家的途中，在吃饭聊天的瞬间我都会和孩子说起这本书。

《我要做好孩子》读后感15篇

《我要做好孩子》读后感15篇《我要做好孩子》读后感1暑假期间我读了一本名叫《我要做好孩子》的书。

这本书是黄蓓佳阿姨写的，刚拿到书我立刻被书的题目和封面给吸引了。

她笔下的主人公——金铃。

原形就是她的女儿，该书叙述了金铃一段有趣而生动的校园、家庭生活。

金铃是一个机敏、善良、正直的小女孩。

黄蓓佳淋漓尽致地描述了一个幼小生命所承受之累，沉重的书包犹如大山一样压着金铃那幼嫩的双肩，她每天埋没在作业、考试、分数之中，她生活中缺少了很多乐趣：不能多看一会儿电视；不能在饲养小动物；不能……原本生性快乐的'她总是被不快乐包围着，“快乐就像肥皂泡一样不翼而飞”，“快乐就看不见摸不着”，因为她的妈妈赵卉子是一位心高气傲的知识分子，她望女成凤，希望金铃能考上外国语学校，所以把金铃的考试成绩看的比什么都重要，但她忽视了女儿的快乐。

可是金铃却不抱怨，努力学习，最后和其他的孩子一样鼓起勇气走进了考场。

“好孩子，坏孩子”是我感受最深的一个故事，里面写了因为金铃的说漏嘴，使得强化班的孩子越来越多，最后转移到了张灵灵的家里。

人多难免不闹事，因为争着看画书，最后发生了“扔垫子”事件。

起初邢老师冤枉了金铃和尚海，可后来她作了种种努力，最后老师郑重其事地向金铃他们道了歉。

这部作品不仅丰富了我的暑假生活，更让我认识到在今后的学习中、生活中，我要以金铃为榜样，成为一个学习兼优的学生！《我要做好孩子》读后感2开学头一天老师让我们买一本叫《我要做好孩子》这本书。

这本书的主人公是六年级学生金玲。

她有一张红红的脸蛋，大大的眼睛，两个小瓣子十分可爱，金玲的'体重达90斤十分肥胖也是她爸妈最担心的。

金玲是一个成绩中等的学生，语文没考过85分以上，数学没有考过90分，英语也没有考过100分。

好们班的英语老师非常喜欢金玲，因为金玲的听力很好，一张试卷十分钟就可以了但是一般考的不太理想。

金玲喜欢他的爸爸因为她考的不好时妈妈责骂她时她爸爸就会向着金玲，所以金玲十分喜欢爸爸。

《我要做好孩子》读书笔记(精选多篇)

《我要做好孩子》读书笔记(精选多篇)第一篇：我要做好孩子读书笔记我要做好孩子读书笔记《我要做好孩子》这本书主人公金铃是一个结果中等，但机敏、善良端正的好孩子，她为了做个让爸爸妈妈和老师满意的“好孩子”作出了多种高兴，并为保留心中那份天真、纯洁向大人们作出了许多“抗争”，最后她和同学们一起充满信心走进升学考试的科场。

这个故事给了我们思索和启示，书中的金铃是一个活泼开朗智慧善良的女孩，每天快快乐乐，看上去什么都不在乎，实在心思精密。

班主任邢老师忽然抱病了，她会想到买买康乃馨去探望抱病的老师，为了让老师放心养病，她把班里的情况避重就轻添枝接叶地说出来，善意的谎言说得邢老师笑眯眯的。

在告急的学习之后，我们应该体谅老师和怙恃的费力，要体贴他们的身材，多为班里和家里做力所能及的事变。

在书中，提到金铃在找桑叶时，偶然中遇到了孙奶奶，孙奶奶是退休西席，每天帮她补习数学，使金铃数学结果有了很大的前进。

其实，孙奶奶只是给了金铃学习的信心，在学习上我对自已也没有信心，总认为自已没有充足的掌握，能考出好结果。

在以后的学习中，我也要像金铃一样，对自已充满信心，不停高兴的学习，信赖自已的本领，朝着自已的目的冲刺，做一个活泼开朗，善良正直，自强不息，让老师和怙恃自大的好孩子。

第二篇：《我要做好孩子》读书笔记400字近来老爱跑图书馆，看了一本书,这本书叫《我要做好孩子》,这本书我固然只看了几十页,但已经有了一些感触。

这本书的小主人翁是一个叫金铃的女孩,她如今和我一样,是个即将升入初中的小学生,她绝对是一个重量级的选手,身高1.55米,体重50公斤。

金铃的最大的特点是“自来熟”不管是谁,她一概能给他搭上话。

她的学校抵家,有四个杂货店、三个小吃摊、一个美发厅、一个修自行车摊和一个礼品店,仅仅有200米的路程可是金铃却能走半个多小时,不是她胖走得慢,她几乎每次放学总是要和那几个东家聊上一聊,在他们的店肆里玩一下子。

又一次金铃在路旁遇到了青年男女,不知怎么跟他们打上了话,那两个人一开心,竟然让金铃做到车座上把她带到了小区门口。

我要做好孩子的主要内容

我要做好孩子的主要内容首先，作为一个好孩子，孩子们需要学会尊重长辈。

尊重长辈是我们中华民族的传统美德，也是孩子们成长过程中必须要学会的一项重要素质。

在家庭中，孩子们要尊敬父母、长辈，不可以对长辈大声呼喊或者说出不敬的话语。

在学校中，孩子们要尊重老师、学长学姐，不可以在老师面前说粗话或者做出不尊重的行为。

尊重长辈不仅可以培养孩子们的礼仪素养，更可以让他们懂得感恩，懂得尊重他人。

其次，好孩子还需要学会团结友爱。

团结友爱是一个人品的象征，也是孩子们在成长过程中必不可少的素质。

在家庭中，孩子们要和兄弟姐妹相互帮助，共同进步，不可以因为小事而起争执。

在学校中，孩子们要和同学们和睦相处，互相帮助，不可以因为小事而结怨。

团结友爱可以培养孩子们的集体荣誉感，增强他们的团队合作能力，更可以让他们懂得友情的可贵。

再次，好孩子还要学会诚实守信。

诚实守信是一个人的立身之本，也是孩子们在成长过程中必备的品质。

在家庭中，孩子们要诚实守信，不可以说谎，不可以做出欺骗的行为。

在学校中，孩子们要守信用，不可以抄袭作业，不可以作弊考试。

诚实守信可以培养孩子们的正直品格，增强他们的责任感，更可以让他们懂得诚信的重要性。

最后，好孩子还要学会勤奋好学。

勤奋好学是一个人成就的基石，也是孩子们在学习中必备的素质。

在家庭中，孩子们要勤奋好学，不可以偷懒，不可以逃避学习。

在学校中，孩子们要努力学习，不可以放纵自己，不可以轻视知识。

勤奋好学可以培养孩子们的自律能力，增强他们的学习兴趣，更可以让他们懂得知识改变命运的道理。

总之，要做好孩子，孩子们需要学会尊重长辈、团结友爱、诚实守信、勤奋好学。

这些素质不仅可以让孩子们受益终身，更可以让他们在成长过程中变得更加优秀，更加出色。

希望每一个孩子都能够成为一个好孩子，为社会的发展做出自己的贡献。

亲子阅读读后感8篇

通过让学生和家长共同参与亲子阅读的活动，不仅有利于激发孩子的阅读热情，还可以联系亲子间的感情。

下面是整理的亲子阅读读后感，分享给大家！亲子阅读读后感1时间像飞鸟，过得真快好好上幼儿园已快一年了，在幼儿园的这段时间里女儿学会了许多本领，学会了画画、搓油泥、剪纸、做游戏，唱歌、看书，特别是看书，在这次亲子阅读后我发现女儿在如何看书方面有了很大的进步。

看书现在成了好好生活中每天必做的一件事情了。

每天放学到家，姐姐在房间里做作业，好好就在旁边画画，或者拿上一本书翻翻一边看书上的图画，嘴里一边念念有词，仔细一听都是看着书上的图画自己编的故事。

这个时候我要是有空，好好就会拉着我跟她一起看书，我们便会坐在地板上一起阅读，用幼儿的眼光去欣赏书上的每一幅插图和属于女儿自己独特的理解。

记得我给好好买了一本《看图说话》，我跟女儿讲着小红帽和大灰狼的故事，女儿看到小红帽跟着大灰狼一起去外婆家的时候，突然涨红了脸，着急的说“小红帽别跟大灰狼一起走，乖宝宝是不会跟坏人一起走的，很危险的”，看着女儿那激动的脸孔，我感到很惊讶，我问女儿“那乖宝宝应该怎么做”，“乖宝宝要想办法偷偷的逃走”女儿看着我肯定地回答道。

还有一个故事，就是熊妈妈在家做饭，小熊在外面玩的很脏回来了，女儿看到这里就赶紧的说“熊妈妈做饭很辛苦了，小熊是乖宝宝应该自己去洗澡，洗的干干净净的，让妈妈高兴不能让妈妈操心。

听了这些回答，我感到心头很欣慰，一本小小的书本，一个小小的故事，胜过我们无数次的教导，这就是亲子阅读的好处，它让孩子在不知不觉中明白了很多是非。

好好是个相对比较内向的孩子，平时我们如果不主动问她学校里的事情，她从来都不会主动告诉我们，而且因为姐姐的功课比较多，我们关注她姐姐的时候更多一点。

有一次她像大人一样朝我抱怨姐姐，姐姐，你们只关心姐姐，你们能不能陪陪我呀！”自从我每天抽出十几分钟和她一起阅读以后，她变开心了，人也更开朗了，还常常主动跟我们说起学校里和小伙伴发生的有趣的事情，跟我们的关系更亲近了。

家长和孩子共读一本书心得体会5篇

家长和孩子共读一本书心得体会5篇家长和孩子共读一本书心得体会1书是生活的万花筒,是我们学习的伙伴.也是整个大千世界的缩影.书既像一位慈祥的智慧老师,不断启迪我们,教我们知识和道理,引导我们学习;又如一位真诚的朋友,与我们交流,鼓舞激励着我们,让我们去追求学习的卓越.我和爸爸妈妈经常一起阅读一本好书,并一起说说读后的感受,彼此相互交流.上个星期,我和爸妈又读了一本书《神秘岛》.故事讲的是五个美国移民来到了荒无人烟的小岛上,在我们眼里他们虽然是在孤岛上,但在他们心里却是在祖国大陆上一样.移民们积极能干,把岛上的每一样东西都利用起来,在荒岛上努力工作,日子一天一天的过去,荒岛也慢慢地变得欣欣向荣起来.移民们就像要长期住在哪儿一样,在岛上劳动,过着幸福美满的生活我对爸爸妈妈说:这本书中的五个移民真勤劳啊!他们靠着自己的智慧和才干,把荒无人烟的小岛创造得一切都欣欣向荣着.你说的只是其中一点,爸爸说,还有移民面临困境时,凭自己的努力克服,重新开始.这更是令人钦佩.是呀!移民们真是又机智又勇敢又勤劳啊!我们要向他们学习.我和妈妈一起说.经过这件事我发现:我们小孩子与父母最重要的就是沟通,一起看书就是一个好方法.正如高尔基所说书籍是人类进步的阶梯其实书籍不仅是进步的阶梯,也是生活中互动沟通的桥梁.家长和孩子共读一本书心得体会2父母是严厉的,总是望子成龙,因此,不准我看电视,不准玩,不准看闲书等总成为他们的口头禅.但一个偶然的机会,一本书令我和父母成为了好朋友.有一次,放学晚了,我妈妈来学校接我回家.我回家后突然想起我上次买的《童话故事集》,便想拿出来和父母一起分享一下.于是我从书架上一取下,连看也没看一下,就拿到了妈妈面前.妈妈一看书,便说:宝贝儿,你什么时候想看这种类型的书了?我一瞧书,原来我粗心拿错了,这是《给您的孩子留一片自由的天空》,我对妈妈说了我拿错了,可妈妈却说:宝贝儿,既然拿来了,就看一看吧.我虽然对这本书没兴趣,但妈妈开了口,就只好一起看看.十分钟,一小时,两小时过去了,妈妈和我把书看完了.看完书后,妈妈对我一反常态,语重心长地对我说,以前是她错了,她不该处处管着我,经常不给我自由,她还说自己会改正!我听了,感动极了!妈妈态度的改变,多亏了这本书呀!是呀!书中说得好.做为父母不该处处管着孩子,不要把孩子的自由藏起来,不要让孩子没有童年,让他们理直气壮做孩子,因为,孩子终究是孩子呀!自由是每个孩子都应该拥有的童年.童年是孩子的,做父母的应该给予孩子自由,孩子玩累了,自然会学习,说不定,还能考一个意想不到好成绩呢!我和父母共读了《给孩子留一片自由的天空》这本书,这本书拉近了我和父母的距离,同时,我父母通过这本书也进一步的了解了我.家长和孩子共读一本书心得体会3暑假期间一直想给孩子寻一本有意义的书,让她看完以后能留下深刻印象.偶然一次在书城找资料时瞥见了这本由美国作家.怀特着作的《夏洛的网》.这本书很久以前就听说过,但从来没有阅读过,听说风行世界五十年,感动了一大批读者.我翻了几页,不由得被书中浓郁而朴实的乡村农场气息给吸引住了,最后决定就买它了.把书拿回家后,我先让孩子阅读前两页,如我所料,她根本就看不进去.因国外作家的作品有着他们自己独特的写作风格,他们语言随意.颠倒.繁琐,也许一开始读它不太习惯,但稳下心来慢慢品读,你会感觉它像一瓶沉香的酒,越品越有味道.这本书讲的是农场主朱克曼家的谷仓里,快乐地生活着一群动物,其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊.然而,一个最丑恶的`消息打破了谷仓的平静:威尔伯未来的命运是成为熏肉火腿.悲痛绝望的威尔伯只能接受任人宰割的命运.然而,看似渺小的夏洛却说:我救你.于是,夏洛用自己的丝在猪栏上方织出了被人类视为神迹的网上文字,彻底逆转了威尔伯的命运,让它在集市的大赛上赢得了特别奖,不再成为人类迫害的对象,得到一个安享天命的未来.但,蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头.于是我决定读给孩子听,或许会引起她得兴趣.我通过模仿各种农场小动物的声音,把书中的各个角色绘声绘色的表达出来.孩子听得很入迷,眼睛一眨不眨的盯着我,恐怕错过每一个细节.我一看目的达到了,读的更起劲了.当读到一些幽默的细节时,我们都忍不住咯咯的笑了起来,这本书实在是太有意思了.当我读累了,她马上接过书去,学着我的样子有滋有味的演绎着书中的情节,甚至有种爱不释手的感觉.这本我们连读了好几天.一到下午,我们交替着读上一段成为了必备功课.当读到最后,夏洛拖着她那虚弱而疲惫的身体,还要坚持着帮小猪威尔伯到集市上争取特别奖,最后终于孤独得死在集市上时,我心里酸酸的,感觉好凄凉啊!抬头看了眼女儿,孩子的眼圈红了,不一会眼泪掉了下来,足足哭了有十多分钟.我没有去阻止和安慰她,她哭说明她被夏洛无私伟大的精神感动了,这也是我想让孩子去感受的东西.夏洛对朋友的无私.忠诚和奉献影响了读这本书的每一个人,其中就有我和我的女儿.我希望孩子们在以后的生活与工作中,少一些纷争,多一些关怀,就像《夏洛的网》那样,去除自私.丑恶,那该是多么纯净美好的世界啊!家长和孩子共读一本书心得体会4作为一名学生的家长,对于学校开展的这次亲子共读让我感触万千,让我受益颇多,同时也对我的女儿有着一种歉意.说实话,我的女儿一直是比较喜欢阅读的,很多的课外阅读书籍都会深深地吸引住她,让她一遍遍的津津有味的阅读.还经常模仿文中的小主人翁向我们家长交流,她希望我们家长也能进入那充满童话幻境的故事中,和她一起达到书中所描述的故事实现在现实中.可是我和孩子妈妈有时总是以一种不厌烦的姿态和语气对她说:怎么总是看这些书,多点时间去看你的语文和数学书不行吗?唉,想起女儿当时的那种失落的表情现在心里难受极了.其实我们扪心自问,当时那样回拒女儿,一方面是想她多些时间看教学书籍;另一方面何尝不是我们家长以自身工作和生活等原因为借口对孩子的童真的一种摧毁呢?类似这样的事件回想起来很多,比如孩子时常会问起她所阅读的书籍中一些人物,我能回答得上的不多,好比马小跳,海尔兄弟,小豆豆啊等,说起这些小人物我觉得茫然.从去年开始我就尽量的抽时间和孩子一起去阅读一些孩子喜欢的书籍,比如《三字经》《弟子规》《马小跳》《格林童话》等,逐渐的我似乎也进入了角色,书中所描述的那些童真的场景和充满天真的字词,不由得我也回想到了我的童年.相对照女儿如今的童年,我明白一个道理,原来自己童年的时候也是这样的对世界充满了好奇和探索,童年是多么的美好啊!为什么现在不多陪我的女儿一起去读更多的书籍感呢?为什么不让女儿从中得到更多的童趣学到更多的知识领悟到更多的道理呢?和女儿共读,我发现自己原来朗朗上口的一些诗词,如今有些记忆模糊了,文字所寓意的意思有时也不能随口而出.比如和女儿共读的《弟子规》吧,每一句的所要表达的意思心里明白可是在女儿面前却不能言表清楚,于是我就和女儿一起去思考分析,去引导女儿领悟诗词所要表达的意思和所要说明的道理.每当一句诗词我和女儿共识的时候,女儿那天真灿烂的笑脸和那句:哈哈!我明白了!让我的心里乐开了花.同时感觉到自己的脸上似乎有些暗暗地发烫:多么育人育德的话语啊,虽然我们在生活中不自觉的会做到或者努力的去做到,却是要我们一生的时间去实践啊!每每这个时候我就会语重心长的对女儿说:蕊蕊,读懂这些道理需要我们一辈子的时间去做到啊女儿睁着大大的眼睛甜甜的半懂不懂的脆脆的回答我:嗯,我会的,老师也是这样对我们说,爸爸你真棒,你和我们老师说的话都是一样的啊!看着女儿这副天真无邪的表情,听着孩子这童趣妙然的话语,我的心都醉了!是啊,正如李老师所说的那样,父母和老师就是孩子的左右翅膀,孩子能否飞得更高更平稳就看一双翅膀配合得好不好了.亲子共读其实不也是一个老师和家长配合得平台吗?亲子共读让我这个读书没万卷,下笔易走神的爸爸也啰嗦的感叹出此一番啊!相信所有的家长都和我一样的对此有着各自的感悟同样的感触只是难以尽述!家长和孩子共读一本书心得体会5由于工作原因,平时对孩子关心的很少,但是自从老师发出亲子共读倡议以来,我发觉我也能挤出时间和儿子一起读书,在充满父子.母子亲情的氛围中,和孩子一起陶醉在书的世界里,一起享受读书带来的快乐与幸福.以下是我对亲子共读的几点体会与大家共勉:一.顺应孩子的心理特点,选好孩子爱看的书,使孩子对书产生好感.孩子爱不爱看书,与父母的培养技巧很有关系.在孩子阅读的初期,父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心地挑选,尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮.内容丰富有趣.情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书,如动物画册等.二.不易对孩子的阅读过程管得太死.好奇.好动.缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点.他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本,一会儿翻翻那本.对此,家长不必过多地去管它.通常,在这一阶段,只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看,家长就应该感到心满意足了.因为,这类表现完全符合孩子的早期阅读心理,是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志三.亲子共读,为孩子树立良好的阅读榜样在家里,父母应尽可能多地和孩子一起看书,做孩子的阅读榜样.同时,还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得,鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来,把自己的看法和观点讲出来,然后大家一起分析.讨论.如果经常这样做,孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚,同时孩子的阅读水平也将逐步提高.四,和孩子一起扮演故事角色当家长给孩子读了某些故事或内容后,让孩子发挥自己的想象力,说出故事中的人物将可能会如何发展,它可以培养孩子的创造力,孩子天生就非常好奇也充满着各式的幻想,书本就是满足这些欲望的,当孩子已经熟悉了书中的内容,我们做爸爸.妈妈的就和孩子一起分别扮演不同的角色来阅读故事书.这样的阅读不仅能让孩子在阅读过程中体会到阅读的乐趣,而且还能培养孩子阅读的良好习惯,提高其注意力.让我欣慰的是儿子寒假期间我给他买了《安徒生童话》《成语故事》《唐诗故事》等书,每天在他睡觉前读上两个故事,天长日久,他能脱口而出地运用几则成语,还带他去图书馆,让他在知识的海洋中不断拓宽视野.这对孩子记忆和口头表达能力的提高以及各方面知识的积累很有好处.我们会坚持和孩子共同进步.家长和孩子共读一本书心得体会。

亲子共读心得体会（精选6篇）

亲子共读心得体会从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。

一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编帮大家整理的亲子共读心得体会（精选6篇），希望对大家有所帮助。

亲子共读”就是以阅读为纽带，而阅读又是一种很好的学习途径。

亲子共读有助父母—子女间的双向沟通，对帮助父母与孩子建立温馨、和睦、积极向上的亲子关系起到有力的促进作用。

家长的参与能激发孩子的兴趣，使孩子从阅读中得到乐趣，增加了知识。

提高了语文阅读与表达能力，提升了写作能力。

在“亲子共读”中让我感触最深的是贵在坚持。

每日为工作和家务劳碌的我当初只是在业余时间和心情好的时间陪孩子读书看报，没有持之与恒，说起来非常惭愧。

后来，在学校开展“亲子共读”活动后，为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯。

我是利用晚饭后，家庭作业完成后的时间，每晚20分钟至30分钟，双休日每天早晚共同阅读一小时左右，就这样经常去和孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、讨论、发表看法，对孩子进行教育。

通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。

作为家长的我，能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老师的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育儿子知识搭建了平亲子阅读，即家长和孩子一起阅读，也包括家长指导孩子阅读。

亲子阅读能开阔孩子的视野，发展孩子的智力。

孩子从小就接触适合他们年龄特点的好书，能培养他们对书的兴趣，并进而从对书的兴趣激起对学习文学的渴望，这对孩子的后续学习是很有益处的。

书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。

向孩子学习读书心得(多篇)

向孩子学习读书心得(多篇)向孩子学习读书心得（一）：持之以恒坚持读书——读书心得体会作文亲子共读就是以阅读为纽带，引导孩子学习知识，同时加强父母与孩子之间沟通的一种方式。

亲子共读有助于父母与孩子之间的双向沟通，为孩子营造一个良好的学习氛围，让孩子产生浓厚学习兴趣，在阅读中得到乐趣，在乐趣中增长知识。

在亲子共读活动中让我让感触最深的是要持之以恒，坚持每天都要读。

作为家长平时工作都比较忙，加上各种家务及孩子作业，平时读书、学习机会本身就少。

加上家长本身存在惰性，平时很少读书。

即使平时有点时间也只是在心情好时才看一点书，可以说是，给孩子没有做出一个好榜样。

这次学校组织亲子共读活动，作为家长为了配合学校做好家庭教育与学校教育同步进行，我不得不每天抽出固定时间陪孩子读书。

我的孩子本身就爱阅读，每次买到新书总是在很短时间内读完。

这次亲子共读活动中，家长陪伴孩子阅读，让孩子的阅读积极性更高了。

每次我们读完一篇文章，孩子总能提出这样或那样的问题。

作为家长只有自己读明白了书中内容，才能更好的正确引导孩子，让孩子明白书中的道理。

对书中好的词、句向孩子做出详细的讲解，让孩子在阅读中一点一点的新知识，做到积少成多，滴水成河。

通过亲子共读，孩子的阅读、理解能力得到了进一步提高，不得认识了更多的字，明白了更多的道理，并且通过亲子共读让家长与孩子之间的沟通更加亲近。

现在雪瑶的阅读能力和语言表达能力都得到了进一步提高，更主要的是通过亲子共读，让我更加了解自己的孩子，明白孩子心理需要，为孩子的健康成长和今后正确的教育方向奠定了基础。

作为家长能有这些感触和体会，感谢学校和老师提供的这次学习、交流机会，你们不但给予了孩子们更多关爱，而且为家长搭建了与孩子学习、交流的平台，增进了家长对孩子的了解。

向孩子学习读书心得（二）：亲子共读心得体会[亲子共读心得体会][教师节作文]我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家,我们崇尚快乐读书,亲子共读心得体会.我们的读书口号是在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长.这次学校开展亲子读书活动以来,我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究,还抽空学习了许多家教方面的书籍.在亲子阅读中,我们不断总结读书的经验,形成了一些适合我们家庭的读书方法.一是固定读书时间.我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间,在这个时段里,孩子已完成当日的作业、预习完功课,家长做完了家里的杂务,关闭电视和电脑,全家一起漫步在书中,享受读书的快乐.二是选择读书姿势.我们采取了依偎的亲子方式,在舒适的床上或沙发上,让孩子依偎着家长,家长用手揽着孩子,不时摸摸孩子的头,拍拍孩子的小脸蛋,营造具有浓郁亲情的读书氛围.三是注意读书的语调.我们在为孩子读书时,避免平和的语调,注意富有表情地朗读,放慢阅读节奏.四是做好导读准备.根据孩子的读书水平,将全书划分精读、选读、略读的不同区域,重点为孩子阅读书中的精华内容,因为阅读时间不长,还要注意编排,阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来.吊足孩子的胃口,增加读书的趣味性.行万里路,读万卷书.读书就是和智者对话,读书是心灵的旅行.我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书,亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯.以后我们会不断改进方式方法,进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情,使孩子们与书为友,与书为伴,在读书中健康快乐地成长.现在每个家庭里都是只有一个孩子,又处于这样一个竞争激烈的时代,所以家长们都希望自己的孩子学习积极,知识丰富,思维活跃.但是,怎么样才能做到这些呢?单就读书这一项,我的体会是：和孩子一起读书,一起在书中感受故事的精彩,词语的优美,一起回味历史的厚重沉淀,体验自然的美妙天成,探索科学的新奇和不可预知,让孩子感受到读书的乐趣.因此孩子在上幼儿园的的时候,我们就进入了一个快乐书虫,家庭制造的计划.我的目标是让未来的书虫与书籍亲近,品尝书籍带来的甜美感受.书虫是最快乐的,书虫可以从书中体验快乐,那里有前人与今人的故事,美丽的诗行,人类亘古的思考,充满勇气和睿智的探索,奇妙动人的幻想,还有神奇的万千世界.当然除了美丽和欢乐,也有丑陋和悲哀,还有一面面警世的镜子,照着人世间的丑恶、龌龊与凄凉.合上书,无论曾经欢笑还是哭泣,沉思还是畅怀,愤懑还是激昂,只有一个词汇能准确描述书虫的感受,那就是：快乐!小时候,我就特别喜欢听妈妈讲故事.一个故事,要妈妈讲上三五遍,每一次,我都会被书中的故事深深打动.读书带给我最隽永的乐趣,读书带给我丰富的世界,让我用善良和纯真的目光看待一切.当我成了一名母亲以后,我也希望我的孩子用他们善良可爱的童心在书中品味这个世界,教会了他们识别善与恶,教会了他们去行善,去痛恨邪恶.让他们从书中学会了欣赏,学会了真,善,美；从书中体会到了博爱.首先要做的是找到孩子的兴趣点,并以此为出发点,找一些相关的,充满童趣的书藉,和孩子共同阅读,慢慢地孩子的知识面会变得开阔起来,思路会变得活跃起来,当碰到问题,会提出许多的为什么,而为了解决这许多的为什么,他就愿意去看更多的书,就近一步激发了他看书的举趣,在这个过程中,会涉及到他以前不感兴趣的领域,探索的乐趣,拓宽了他的举趣面,以此类推,形成良好的循环.对每个孩子来说,书本丰富了他们的生活,为他们提供了无尽的想象,教师节作文《亲子共读心得体会》.我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读,让他们发现阅读是一种有趣的、愉快的经历.激发他们读书的欲望,以形成良好的读书习惯,这是我们做家长的责任.就算工作再忙,也要抽出一点时间和孩子共同来读书,在充满亲情的氛围中,和自己的孩子一起沉醉于书的世界里,享受读书带给我们的快乐!书,使我们家长由对孩子教育的无知变为略知一二,使我们自己的事业起飞,使我们与孩子有共同的话题.在一个充满积极向上,乐于学习,与书为伴的家庭环境中,孩子是快乐,健康、自立、博学的.在阅读的过程中,要耐心的回答孩子提出的各种问题,或者也可以不急着回答,反而提一些问题要他回答,启发他主动思考,引导他说出自己的想法,要允许孩子有不同的意见,哪怕他的想法是粗浅的,偏颇的,也不要粗暴而简单的否定,有许多事情,本来就没有绝对的答案.可以耐心的解释,可以激烈的讨论,彼此用自己的观点去说服对方,激发孩子的思考能力向纵深发展,倘若相持不下,可以一起再查资料,再看书,寻求最佳答案,这样可以使他接受的心悦诚服而又自然而然.此时,家长也增长了以前没有关注的或者没有兴趣的知识,达到了和孩子一起积累一起成长的目的.一起读书还有一个很大的好处,家长和孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐,同样的心情让家长和孩子贴的更近,彼此间没有隔阂,象朋友那样亲密无间无话不谈,可以零距离感受到孩子心理和思想的变化,以便于及时调整方式方法,更好的为孩子创造学习环境,家庭环境.比如说,避免了大人之间说得热闹,而孩子却无从插嘴,备受冷遇,或者孩子想要倾诉什么,大人们却一无所知,被孩子翻白眼的尴尬场面出现.孩子也在讨论的氛围中更容易接受意见和建议,而不会感受到压力和紧迫,自然会较好的成长.孩子的成长,也是我们家长的再学习,再成长.要想真正让孩子成才,孩子每个成长阶段我们都得有目标、计划.结合自己教育影响教育孩子的经历,首先,家长自己要读了大量教育孩子方面的书籍,如《卡尔·威特的教育》、《哈佛女孩刘亦婷》等.从书中我悟到即使是普通的孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人.于是我们家长达到共识,我们通过学习把孩子培养成最起码是一个对社会有贡献的,有责任的公民.为了这个目标我们努力着.我们深知榜样的带动力量.从我们自己做起,在闲暇时,我们家长会拿上一本书,静静地品读,给孩子创造一个从读书的氛围,让孩子知道读书是一个好习惯.我们几乎每天晚上都得花上半个小时,陪伴在孩子身边,仔细耐心地讲给孩子听.在给孩子讲其中的故事时,我们不是完全照着书中的字去念,因为那样的话,孩子可能有许多地方不理解,所以我们总是使用孩子能听得懂的话语,尝试不同的人物采用不同的声音或语调来配合讲解.每当故事讲完,我们都会要求他再来简短地反述一下故事的主要情节,最后再向他详细说明这则故事给人的启发和寓意.久而久之,孩子慢慢喜欢上听这类的故事,有时同一个故事讲了几遍甚至十几遍,孩子总是百听不厌,我们都会尽量满足孩子的要求.今年幼儿园里开展的读书活动很好,这项活动不仅加深了父母与孩子的沟通,更进一步锻炼了孩子动手能力,语言表达能力.从一个故事引发的一系列的连锁反应,寓教于乐,其乐无穷.因此,对于父母来说,千万不要奢望可以教给孩子什么,我们唯一能做的是,给孩子一个爱和自由,规则与平等的环境,让孩子有一个完整的成长,包括身体的,感觉的,情绪的,认知的,心理的,精神的完整成长,而不只是被灌输属于父母的认知和技能,那样的人生无味而无趣.纪伯伦在他的《致孩子》中这样写道：你们可以给他们爱,却不可以给他们思想,因为他们有自己的思想,你们可以荫庇他们的身体,却不能荫庇他们的灵魂,因为他们的灵魂,是住在明日的宅中,那是你在梦中不能想见的,你可以努力去模仿他,却不能使他们来象你,因为生命是不能倒行的,也不与昨日一同停留,你们是弓,孩子是弦上发出的生命的箭矢,你无法预定他的轨迹.培养孩子读书的好习惯并不是一日之功,它不仅是对孩子的考验,也是对我们做家长的考验,我们应督促孩子每天朗读一篇文章,让孩子有意识的识记文章中好的句子和词语.在读书中遇到问题提出疑问时做家长应尽量正确的回答孩子的疑问,遇到回答不出来的问题时要翻阅其它书,一定要正确对待回答孩子疑问,要帮助孩子提高一下思维空间,第一次接触的词语要重复的阅读和深刻理解其中的含义,这样记忆才会更深刻.通过陪孩子读书,让我这个做家长的更加了解自己孩子想的是什么,让孩子懂得了什么是自尊,什么是爱心.在今年教师节的时候,儿子亲了亲我,趴在我的耳朵旁对我说：妈妈,今天是你的节日,祝愿您教师节快乐我当时真的好感动,这除了要感谢学校老师的耐心教导,我觉得是有益的书籍让孩子知书达理、懂得了感恩.半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠哪得清如许,为有源头活水来.让我们畅饮这源头活水,攀登这人类进步的阶梯,成为知识的富翁,精神的巨人!和孩子一起快乐的读书吧.让孩子成为一个快乐的小书虫!〔亲子共读心得体会〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验.】【向孩子学习读书心得】向孩子学习读书心得（三）：《我要做个好孩子》读书心得作文这个寒假里，我和妈妈一起读了《我要做个好孩子》这本书。

亲子共读读书笔记

亲子共读读书笔记（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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我要做好孩子的主要内容

我要做好孩子的主要内容作为家长，我们都希望自己的孩子能够做好孩子，成为优秀的人。

但是，如何才能做好孩子呢？我认为，这需要从多个方面来着手。

首先，做好孩子需要培养良好的习惯。

良好的习惯是一个人品格的基石，也是成功的关键。

孩子从小就应该养成良好的生活习惯，比如按时起床、整理自己的物品、保持卫生等。

这些习惯会在日常生活中潜移默化地影响孩子的品行和性格，使他们成为有纪律、有素质的人。

其次，做好孩子需要注重教育。

教育是孩子成长过程中最重要的环节。

家长要有耐心，用心去教育孩子，不仅要注重知识的传授，更要注重品行的培养。

要教会孩子做人的道理，让他们懂得尊重长辈、关爱他人、团结友爱，培养他们的责任感和爱心。

另外，做好孩子需要引导他们正确的人生观和价值观。

现在社会竞争激烈，很多孩子容易受到外界的消极影响，比如功利主义、拜金主义等。

因此，家长要及时引导孩子树立正确的人生观和价值观，让他们懂得知足常乐，珍惜拥有，追求内心的幸福和满足。

最后，做好孩子需要给予他们足够的关爱和支持。

家庭是孩子成长的温床，家长要给予孩子足够的关爱和支持，让他们在成长过程中感受到家的温暖和安全。

要多陪伴孩子，倾听他们的心声，关心他们的成长，给予他们鼓励和支持，让他们在成长的道路上不感到孤单和迷茫。

总之，做好孩子是每个家长的责任和使命。

我们要从培养良好的习惯、注重教育、引导正确的人生观和价值观，以及给予足够的关爱和支持等方面着手，让孩子健康快乐地成长，成为有益于社会的人才。

希望每个家庭都能够培养出做好孩子，成为社会栋梁的下一代。

亲子共读家长心得体会(优质20篇)

亲子共读家长心得体会(优质20篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2023年《我要做好孩子》读后感(15篇)_6

2023年《我要做好孩子》读后感(15篇)《我要做好孩子》读后感1这个暑假胡老师给我们推存了几本好书，我一下被其中的这本《我要做个好孩子》吸引住了，去书店这本书就成了我的首选。

很想知道书中的主角怎样才能做个好孩子，什么样的孩子才算是个好孩子，因为做个好孩子也是我心中的梦想呢。

这本书的主人公是金铃，她想做个好孩子，于是她便努力去做。

六年级学生金铃学习成绩一般，有时还有点任性，但她聪明活泼，她喜欢阅读课外书，兴趣广泛，有思想；她很善良，关爱邻居家无人照顾的小孩子，怜惜小动物；她为人正直诚实。

最终用她行动让老师、家长和同学都认同了她是个好孩子。

书中令我感动的是金铃的善良，《当家理财好滋味》就展示了她的善心，她非常怜爱幸幸。

看见幸幸没人管的时候，她自作主张的把她带回了家。

当后来妈妈把幸幸送回了外婆家时，金铃还一直想着幸幸，用她当家理财好不容易积下来的钱为幸幸买芭比娃娃。

她的爱心令我感动。

我也要像金铃学习，要尽自己的力量多去帮助那些需要帮助的人。

当我读到《小人得起与君子报仇》时，金铃的正直和机敏更值得我学习。

金铃面对狡滑的倪志伟让她和尚海演节目的时候受了委屈，她选择不是去告密，但她也不会就此罢休，而是通过写日记的方式，把倪志伟的不良行为写出来了，还让倪志伟的班长也被撤销了。

我要向金铃学习，遇到事情要冷静，要机知勇敢地去面对，想办法解决问题。

读完了《我要做个好孩子》里面的每一篇__，也让我明白了：好孩子不一定是学习成绩优秀，但要爱学习，要正直和善良，懂得关爱他人，助人为乐，要兴趣广泛、全面发展。

我决定要学习金铃的优点，做个品学兼优的好学生，永远做个好孩子。

《我要做好孩子》读后感2今年，我读了一本书，名叫：《我要做好孩子》。

这本书出自黄倍佳之手，生动的描写了一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子。

为了做一个让家长、满意的“好孩子”，她作了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，和家长、作了许多“抗争”。

亲子共读读书笔记：读《我要做好孩子》有感(二篇)

亲子共读读书笔记：读《我要做好孩子》有感金铃说：“我要做好孩子”，卉紫说：“ 你要做好孩子”，邢老师说：“ 你们要做好孩子”——这是《我要做好孩子》作者黄蓓佳在小说中分别赋于三个不同群体的呐喊，对于这三种从心底发出的声音，作为一名六年级孩子的家长，我感同身受。

《我要做好孩子》的主人公是金铃，一个成绩一般，高不成低不就型的，但是作文却写得非常好的六年级的孩子。

其实作者写金铃的故事，就是在写自己女儿的故事，写家庭生活，女儿的学校生活，很生动有趣的展现出了金铃小升初那一年，和妈妈爸爸，老师还有小伙伴一起发生的事。

作为六年级的孩子，儿子常会有金铃那样的烦恼；作为六年级孩子的妈妈，我常会和卉紫一样对分数那么感冒；我想，作为六年级的老师，或许也常会像邢老师那样感到沉重。

事实上，我完全能理解金铃发出的感叹，为什么每天都有一大堆作业，为什么家长和老师嘴里念叨的都是分数，为什么在他们心中好孩子就是学习成绩好的？更能体会卉紫这样的妈妈的焦躁，因为我知道，儿子每次考试时我的紧张，我的焦急，那种心情可能胜过了他自己。

我更能明白邢老师的那样的忧虑，现在的孩子成熟的过早，思想远比我们想象的要复杂，社会的世俗过早地渗透到他们的小脑袋瓜里。

可是这些都是避免不了的，就像金铃最后一个儿童节里，邢老师希望孩子们拣些开心的话题，可是孩子们的话中总带给大人们沉重的思考，为什么今天的教育会变成这样？当然，这些是孩子们还感受不到的。

《我要做好孩子》是一本很温馨的儿童小说，也适合成人读，读完之后，使人能窥见大部分学生的心理、家长的心理、老师的心理，因为许多读者读完之后都产生了共鸣，写信给作者说“觉得自己就是金铃”（后记中提到）。

确实，金铃身上有许多现代孩子的身影，尽管曾经我们也都是孩子，都这么大过，可是经历过社会的洗礼后，早已脱离了孩子的世界，而要理解现在的孩子，得到他们的尊重，却又必须得走进他们的世界。

寒假里的某一天，儿子若有所思地看着一岁的小表弟对我说：“妈妈，我真想永远像小弟弟那样不长大，这样就少了好多好多烦恼”。

读《我要做好孩子》有感500字6篇

读《我要做好孩子》有感500字6篇《我要做好孩子》主人公金铃是一位胖胖的六年级女孩,有些粗心,但很有主见.这里给大家分享一些关于我要做好孩子读后感,希望对大家有所帮助.我要做好孩子读后感1孩子很喜欢阅读,但我始终没有闲下来能亲子共读,享受探讨阅读带来的乐趣.今天信手从书架上拿了一本由中国著名作家黄蓓佳倾情所著的长篇小说《我要做好孩子》,感受颇深.只言片语,希望给日后的自己起到鞭策作用.书中的主人公金铃,是一名小学即将毕业的学生.她是一个活泼可爱.善良正直,可是学习却马精选虎.成绩中等.特别是她的数学,因为粗心,计算一直是最头痛的问题,导致成绩不理想.她的母亲文科出生,是一位杂志社的编辑,她望女成凤,一心盼望着孩子能考入当地重点中学——外国语学校.为了女儿的学习,她绞尽脑汁,想尽各种办法,但女儿的成绩都未能如愿.在金铃的想象中,因学习好而被老师夸奖,受家长喜爱的好孩子就是猫,而那些学习一般,不被看重的孩子自然就是老鼠了.不幸的是,金铃是这样一只老鼠,而且还是一只〝胖老鼠〞.金铃为了做一个让家长.老师满意的〝好孩子〞,她作了种.种努力,并为了保留心中那一份天真.纯洁,和家长.老师作了许多〝抗争〞.在一次偶然的机会,金铃碰到了一位当地著名的退休教师,在她暗暗地帮助下,她树立自信.最后,和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场……在现实生活中,书中的金铃不是我家孩子的真实写照吗?贪玩.精选.有始无终地学习态度严重影响了学习成绩.但家长往往追求分数,一味地批评孩子的缺点,使本应充满童真的孩子增加了几分对分数的徨恐.有时,孩子并不无知,他们幼小的心灵也有自己独特的想法,他们也追求上进,只是没有足够的自信与毅力,导致学习不能出类拔萃.静下心来的时候与孩子沟通,或许会欣喜地发现,孩子的内心世界也是十分美好的.只要父母给予孩子更多的鼓励与帮助,相信孩子随着年龄的增长,在学习道路上获得更多的知识.给孩子多一份鼓励,多一份信任,多多发现孩子的闪光点,相信每一个孩子都能在父母的共同努力下,展翅翱翔.我要做好孩子读后感2《我要做好孩子》这本书描写了一个学习成绩中等,但机敏.善良.正直的小女孩——金铃.金铃是一个身高只有1米55却又胖胖的女孩,可以说是人见人爱.成绩虽然不是名列前茅,却依然自信满满;虽然屡战屡败,却毫不气馁;面对老师,不加畏惧的述说自己心中的想法……书中让我感触最深的故事是《好孩子坏孩子》.金铃无意揭密补课的事,引起一场〝扔垫子〞事件并被老师冤枉.金铃没有委屈,而是沉着冷静的解决了这件事,还赢得了老师的信任.因为这件事,金铃发誓要做一个好孩子,看到这里,我忍不住想对金铃说:〝金铃,加油!你一定行的,我相信你一定会成为一个乖巧可爱的好孩子!〞书中金铃的妈妈赵卉紫有一次问金铃:〝你喜欢猫还是老鼠呢?〞金铃却出人意料地喜欢老鼠,并说:〝我就像这只老鼠,而楼上的文锋就是猫.〞我有时候也会觉得自己就像一只卑微的小老鼠,不被人看重,在生活中处处被更优秀的〝猫〞压迫,没有立足之地.不过,我要告诉金铃:〝我们虽然是不起眼的老鼠,但是也不能气馁,我们要振作,向着好的方向去努力,做‘猫’中的佼佼者,成为老师家长眼中的尖子生,好孩子!〞〝跑吧,孩子,冲刺吧!〞最后这一句简单的话语,却深深触动了我柔软的心扉.金铃的妈妈从内心里相信了金铃,相信金铃一定能考出理想的成绩.我为金铃感到由衷的欣慰.生活中,每一次考试都是严峻的考验,是父母的重视给了我们太大的压力.但是后来,金铃懂得了任何一件事只要通过自己的努力就可以获得成功.我决定向这个天真可爱的女孩学习,学习她的认真执着,学习她的上进心.她执着而又坚定的信念令我感动,自卑而又委屈的话语令我心酸.金铃的一举一动都牵动着我的心.有时,我看着看着就脱口而出:〝这不就是我吗?〞相信就读小学的朋友们都有这样的感受.当我读完这本书后,便下定决心要做一个好孩子,一个不用父母操心的好孩子,一个让老师欣慰的好孩子!我要做好孩子读后感3寒假里,我读了黄蓓佳阿姨写的《我要做好孩子》这本书.我一翻开书,就被那精彩有趣的故事给吸引住了.这本书的主人公是活泼可爱的金铃,她十分想做个好孩子,她迫切地希望每次考试都考99.98分让妈妈开心.但有一次只考了82分,为了不使妈妈生气,还编了个谎言.后来她意识到谎言并不能让妈妈开心,只有通过努力取得真正的好成绩才会让妈妈高兴.金铃还很善良,关爱邻居家无人照顾的孩子.怜惜小动物等,她为了正直.诚实.善良.最终她用自己的行动让老师.家长和同学都认同了她是个好孩子.最让我印象深刻的是〝天上掉下来的小妹妹〞这一章.讲述了:金铃在放学回家的时候,路过电线杆下看到了爷爷不幸去世.孤苦伶仃的小幸幸,金铃便主动要求把幸幸领回家.回家后,金铃经过和妈妈的一番唇枪舌剑的斗争,与爸爸结成了联盟,最终同意把小幸幸留在了家里.金铃把小幸幸照顾得无微不至,还和妈妈订下了〝君子协定〞,如果考试成绩不好就要把小幸幸送走.金铃每天都刻苦学习,结果〝功夫不负有心人〞,考了98分,妈妈十分满意,幸幸也顺利留了下来.金铃还用辛苦理财得来的奖励100元钱买个娃娃送给幸幸.这个故事让我看到了一个女孩的美丽,她的美丽并不是光有漂亮的外表,而是有一颗善良又纯洁的心.同学们快来读读这本书吧,让我们一起做个好孩子.我要做好孩子读后感4〝妈妈,我要做一个好孩子!〞这是小主人公金铃对妈妈说的一句话.这句话虽短,却体现出金铃很有志气.对,每个人都想做一个好孩子,主人公金铃也不例外,她之所以会想做一个好孩子是因为只有是一个好孩子,在学习等各个方面都能得到好处.《我要做好孩子》这本书主要写的是六年级学生金铃在升学考试这一年中所发生的事,真像五味瓶——酸.甜.苦.辣.咸,都是人意想不到的事.我觉得小主人公是一个具有反抗精神的人,她善良,曾把一个从未相识的妹妹像对待自己妹妹一样对待她,精心呵护她,培育她;她正直,敢把副班长做一切坏事都抖出来;她孝顺,当老师生病的时候,她第一个去看老师,主动帮老师做一些事情;同时她也懒惰,总想偷工减料,就是这样一个人,需人细心揣摩.人人都想做好孩子,可又谈何容易?我们必须克服自身的缺点,发扬自己的长处,这样才达到基本线.好孩子有好几种:有学习上的,工作上的,生活上的……要想做所有的好孩子是不可能的,因为人是不可能十全十美的,不过我们可以其一方面做起,一点一点地做,努力做得更好,争取做得最好.我认为做一个好孩子最重要的是要有责任心,如果什么事都是马精选虎,不负责任的话,就算你学习成绩再好,也成不了什么大事,如果你有责任心,做什么事都以一颗热情心去面对,即使你现在学习成绩不是班上的佼佼者,只要持之以恒,成功最终会与你握手.我希望我能做各方面的好孩子,我会做好孩子,做班上的佼佼者,做老师的好帮手,做同学们的榜样!我要做好孩子读后感5寒假里,我再一次把《我要做好孩子》读了一遍.书中的主人公金铃是一个正直又孝顺的好孩子.金铃不是每次都考98.99分而让妈妈高兴的好学生,但她的孝顺足以成为一个好孩子:只考了82分,为了不让妈妈生气,很矛盾得撒了个慌!还有一次,为了交出赔李林的3000元,把自己心爱的小手表20元卖了!无数生动的场景和金玲善良.正直的形象,都让我感动万分!书中还有一些人物让我过目不忘:瘦矮却机灵的尚海.横行霸道的倪志伟.活泼又善良的杨小丽.和蔼可亲的邢老师.有成就的爸爸金办鸣.时刻惦记着女儿的妈妈赵卉紫……金玲的生活是美好的,金玲的家庭式幸福的,金玲的童年时快乐的,金玲的学习生活是丰富多彩的!读完这本书,我懂了一个道理:要成为一个好孩子,不但学习要好,还要象金玲一样做个正直.善良.孝顺的人!我要做好孩子读后感6前些天,朋友送我一本《我要做好孩子》.刚拿到手,我就爱不释手了.书中的主人公金铃非常想成为家长和老师口中说的〝好孩子〞.为了能做一个〝好孩子〞,她做出了种.种努力,期间有她的泪水也有她的欢笑.最后,通过努力,她和同学们终于一起充满信心地走进了升学考试的考场.其实,我跟金铃很相仿,我也是一个成绩中等但很善良的女孩,我也希望在学习上能更上一层楼,让老师放心,在家里能做些力所能及的事,为父母分忧.看了金铃的故事,我明白了想做一个好孩子,并不是靠嘴上说的,而是要靠自己的实际行动和不懈的努力.其中,我印象最为深刻的情节是〝要命的数学〞.主人公为要命的数学而烦恼,后来她经过每天的日积月累,终于把这个数学难关给攻克了.我也一样,数学那一个个难题总是让我透不过气来,我相信,总有一天数学不再是我的烦恼,而是成为一种乐趣.〝不向困难低头〞我觉得这也是好孩子应该必备的条件.是啊,人人都说要做父母的好孩子,但有些人对〝好孩子〞这个词却很陌生.要想做一个父母心中的好孩子,不仅仅要彼此信任.沟通和理解,还要学会替人着想.读《我要做好孩子》有感大全500字。

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