部编版初中历史-第一次世界大战完整版
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初中历史课件---第一次世界大战
——资本主义国家经济政治发展不平衡。
“ 我们不能容忍任何外国，任何 外国的主神向我们说：“怎么办？ 世界已经分割完了！”我们不愿阻 挠任何人，但我们也不容忍任何人 妨碍我们的道路。我们不愿消极地 站在旁边……而让他人分割世界。”
——德国外长皮洛夫1899年12月在议会的演
说
德国想 要什么？ 争夺殖民地和世界霸权
祈祷和平
德、奥匈
德
塞尔维亚
奥匈
五、战争结束
福 煦车 厢
1918年11月 11日,德国投降 ,一战以同盟国 的失败而告终. 双方代表在福 煦车厢里签订 了停战协定， 宣告第一次世 界大战结束。
战场上留下的遍地尸骨
七、第一次世界大战后果
人类的灾难
战争 参与 卷入 涉及 阵亡 受伤 支出 历时 国家 人口 范围 人数 人数 战费
第21课
第一次世界大战
第 二 次 工 业 革 命 的 成 果
英、法、德、美比较表
项 目 英 1 法 2 德 4 美 3
19世纪中期工业产量所占位次 1870-1913年工业增长倍数 1913年工业产量所占位次
1.3 1.9 3 4
4.6 8.1 2 1
1913年殖民地面积所占位次
1
2
4
Байду номын сангаас
5
1：表中前三项反映了什么问题？ ——第二次工业革命后新兴资本主义国家（如：美德）经 济实力超过了老牌资本主义国家。（如：英法） 2：该表格反映出了什么问题？
俄
法 意 大
奥 匈帝国
利
萨拉热窝事件：1914年6月28日
↙
↙
二、爆发
这真是千载难逢 的机会！ 德、奥终于找到发动 战争的借口。 在德国的支持怂恿下， 1914年7月28日，奥匈 帝国正式对塞尔维亚宣战。 德、俄、英、法也很 快卷入战争。
部编版九年级历史下册 (第一次世界大战)教师教学课件
大
第三阶段：1917年，美参战，俄退战
战 6.一战结果：1918年，德国投降，以同盟国战败而结束
7.一战影响：(殖性民质地、民规族模觉空醒前)、削弱欧洲、美俄崛起、
8.一战启示：
材料一：1913年英、法、德、美国力比较
(注：英法为老牌殖民国家、美德为后起的国家)
项目
英法德
美
19世纪中期工业产量所占位次 1
第8课
第一次世界大战
1.根本原因：帝国主义国家间政治经济发展不平衡
2.重要原因：两大军事集团疯狂军备竞赛，局部冲突不断
3.直接原因：1914年，萨拉热窝事件
第 一
4.一战爆发：1914年，奥匈帝国向塞尔维亚宣战
次
德、英、法、俄参战；意大利（协约国）
世
第一阶段：1914年，马恩河战役
界
5.一战过程： 第二阶段：1916年，凡尔登战役
导致第一次世界大战爆发
一、三国同盟与三国协约
影响：两大帝国主义军事集团展开疯狂军备竞赛， 局部冲突不断，最终导致一战爆发。
二、一战爆发（1914年） 帝国主义国家间矛盾最突出的是__英__德__矛__盾_____ 帝国主义国家间争夺的焦点在__巴__尔__干__地__区___
巴尔干火药桶
塞尔维亚争取民族独立， 俄国和奥匈帝国争夺控制权
（2）交战双方： 同盟国集团：德、奥匈、 意 、奥斯曼土耳其
协约国集团：英、法、意俄、 塞、比、日、美、中等国
（3）欧洲三条战线：西线、东线东、线南：线波罗的
海南岸至罗马 尼亚 俄←→德奥匈
3、三个阶段
（1）马恩河战役
时间：1914年9月 交战双方：英法联军→德军 结果：德军“速战速决” 战 略破产，之后西线进入相持阶 段。
人教部编版_九年级历史第一次世界大战_精品课件
美国：捞取战利品，瓜分殖民利益。 塞尔维亚：争取民族独立。
一战中出现的新武器
•毒气
交战双方都投入空军作战，实现了立体作战
英军首次使用新式武器：坦克
一战中德军的重炮
五、影响
第一次世界大战历时4年零3个月 ,其规模 涉及欧、亚、非和太平洋地区，先后有30多个 国家15亿人口卷入战争。
整个战争伤亡3000多万人 ,其中被战争、 饥饿、疾病等夺去生命的人超过1000多万， 350万人成为终身残废 。战争消耗了巨大的社 会财富 ,经济损失约3000多万美元 。一战物质 财产损失相当于拿破仑战争以来100年间全世界 所有战争开支总和的10倍。
新交通工具 1913年，最强大的国家是：美国、德国
即使没有萨拉热窝事件一战也会爆发，因为一战爆发的根本原因是帝国主义国家之间经济政治发展不平衡，萨拉热窝事件加速了战争
的爆发，是一战的导火索。
进入时代 整个战争伤亡3000多万人 ,其中被战争、饥饿、疾病等夺去生命的人超过1000多万， 350万人成为终身残废 。
我们不能容忍任何国家，任何外国的主神向我们说：“怎么办？世界已经分割完了！
领先国家 影响：德军的进攻被遏止，从此陷入被动，法军由战略防御转为战略进攻。
各国工业生产世界中的比重表
这真是千载难逢的机会！
开始标志 ”
这真是千载难逢的机会！
——列宁
日本经济也获得了极大的发展…
——《世界现代史（1900-2000）》
英法等协约国阵营。 （2）大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的世界优势地位。
（4）削弱了帝国主义的殖民力量，促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。 各主要参战国的参战目的 四、性质：是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的帝国主义战争。
一战中出现的新武器
•毒气
交战双方都投入空军作战，实现了立体作战
英军首次使用新式武器：坦克
一战中德军的重炮
五、影响
第一次世界大战历时4年零3个月 ,其规模 涉及欧、亚、非和太平洋地区，先后有30多个 国家15亿人口卷入战争。
整个战争伤亡3000多万人 ,其中被战争、 饥饿、疾病等夺去生命的人超过1000多万， 350万人成为终身残废 。战争消耗了巨大的社 会财富 ,经济损失约3000多万美元 。一战物质 财产损失相当于拿破仑战争以来100年间全世界 所有战争开支总和的10倍。
新交通工具 1913年，最强大的国家是：美国、德国
即使没有萨拉热窝事件一战也会爆发，因为一战爆发的根本原因是帝国主义国家之间经济政治发展不平衡，萨拉热窝事件加速了战争
的爆发，是一战的导火索。
进入时代 整个战争伤亡3000多万人 ,其中被战争、饥饿、疾病等夺去生命的人超过1000多万， 350万人成为终身残废 。
我们不能容忍任何国家，任何外国的主神向我们说：“怎么办？世界已经分割完了！
领先国家 影响：德军的进攻被遏止，从此陷入被动，法军由战略防御转为战略进攻。
各国工业生产世界中的比重表
这真是千载难逢的机会！
开始标志 ”
这真是千载难逢的机会！
——列宁
日本经济也获得了极大的发展…
——《世界现代史（1900-2000）》
英法等协约国阵营。 （2）大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的世界优势地位。
（4）削弱了帝国主义的殖民力量，促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。 各主要参战国的参战目的 四、性质：是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的帝国主义战争。
初中历史第一次世界大战
如何正确认识萨拉热窝事件？
给我们的启示有哪些？
1、突发事件对人类的和平构成严重威胁。
2、萨拉热窝事件是恐怖事件，造成了严重后果。
3、恐怖活动不能解决争端，往往带来灾难性后果。 我们应反对任何形式的恐怖主义行为。 4、当今世界应尽量避免恐怖事件的发生，各国应 加强交流与合作，以求和平解决争端，维护世界 和平。
一、笼罩世界的战争阴影
二、引发世界大战的导火线 三、第一次世界大战的爆发
说一说：为了在瓜分世界的争夺战 中抢得先机，列强做了哪些准备？ 1、各国展开疯狂的军备竞赛。 2、大力宣传军国主义思想，进行战争动员。 3、逐渐形成两大军事集团即“三国同盟”和“三国协
一、笼罩世界的战争阴影（一战背景）
1.帝国主义矛盾加剧 根源：帝国主义政治经济发展不平衡加剧 实质：重新瓜分世界，争夺殖民地
2、帝国主义矛盾加剧的实质是什么？ 争夺殖民地，要求重新瓜分世界。
英德矛盾激化
你知道帝国主义矛盾 加剧还有哪些表现呢？ 美洲：美西战争 非洲：英布战争 亚洲：日俄战争 德国（左） 向英国（右）提 出挑战（漫画） 世界范围内烽火四 起，世界局势日益紧张。
材料一：1879年，德国和奥匈帝国签订一个主要是 针对俄国的秘密军事同盟条约，规定：如果两国中 的一国受到第三国的进攻，另一个国家就要全力进 行援助。 材料二：1892年，俄法两国签订秘密军事协定， 规定；如果德国、意大利或奥匈帝国进攻俄法任 何一国，另一个国家都要全力相助。
三、第一次世界大战的爆发
时间： 1914年7月28日
第一次世界大战
在《中国通史资料选辑》里描述了这样的一场战争:
这场战争“历时四年，31个国家，15亿人口卷 入战争,占当时世界人口的四分之三。双方动员兵 力达889师，共计7400万人。大战中死亡人数达 1000多万人，受伤2000多万人，其中700多万人成 为终身残废。所有参战国的直接战争费用达3000 多亿美元。因战争造成的经济损失更无法计算”。
九年级历史上：第21课《第一次世界大战》课件(人教新课标)
战争后果及影响
世界格局的变化
以英、法、美为首的盟国取 得胜利，削弱了德奥等中央 国家的势力。
巨额战争赔款
战败国被迫支付巨额赔款， 导致经济崩溃和社会动荡。
促进革命爆发
战争动荡引发了一系列革命 运动，改变了许多国家的政 治格局。
反思
1 人类文明的进步与退步
战争揭示了科技进步的同时也将人类文明推向了极限。
介绍了第一次世界大战的 起因、形式和影响。
2 学习收获与感悟
3 下节课预告
深刻认识到战争的可怕性 和对人类社会的巨大影响。
我们将学习第二次世界大 战的历史背景和启示。
列强相互扩军备战，导致战争不可避免。
民族主义情绪高涨，仇外心理加剧。
3 同盟系统的形成
国家结成同盟，形成复杂的军事联盟体系。
战争爆发与战争形势
1
列强战线
欧洲各国形成两大敌对战线，陷入长期相持之中。
2
阵地战的特点
双方在战壕中对峙，冲突激烈，损失惨重。
3
坦克、飞机武器的登场
新兴武器的运用改变了战争格局，增加了战争的残酷性。
2 战争对人类的影响
无数人的生命被夺去，人们开始反思战争的必要性。
3 世界和平的重要性
战争的破坏性教会人们珍惜和平，追求国际合作。作业源自1 阅读相关资料，完成作业题目
深入了解第一次世界大战的历史背景和影响。
2 参与班级讨论，分享个人看法和感受
与同学们一起讨论战争对现代社会的影响。
总结
1 本节课的主要内容
九年级历史上：第21课 《第一次世界大战》课件 (人教新课标)
九年级历史上：第21课《第一次世界大战》课件。
背景介绍
时间背景
发生在1914年至1918年间的一场世界性战争。
第8课 第一次世界大战 课件(共36张PPT)
（2）概 况：
1914年6月28日，奥匈帝国的斐迪南大公夫妇在萨 拉热窝被塞尔维亚族青年普林西普刺杀。
（3）影响：萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火
2、大战爆发：1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣
战，第一次世界大战爆发。
7月28日 奥、德对塞宣战； 8月1日 德国向俄国宣战； 8月3日 德国向法国宣战； 8月4日 英国对德国宣战； 8月6日 奥匈对俄国宣战； 8月13日 英法对奥匈宣战……
（1）背 欧洲列强争夺焦点集中在巴尔干地区，并不断插手
景：
该地区事务，加剧奥匈帝国和塞尔维亚的矛盾。
相关史事：欧洲列强争夺的焦 点集中在巴尔干地区。巴尔干 地区民族成分复杂。俄国支持 塞尔维亚政府建立大南斯拉夫 国家；德国支持奥匈帝国控制 巴尔干地区。1912年和1913 年，巴尔干地区连续发生战 争。三国同盟和三国协约两大 军事集团插手巴尔干地区的事
第一次世界大战中德军42厘米巨型口 径榴弹炮
美军通过铁路转移的14英寸口径大炮
战争中投入的武器
用于作战物质运输的飞艇
用于作战物质运输的飞艇起飞
飞行员手抛炸弹实施轰炸 重型机枪成为战机上的主要武器
战争中投入的武器
战争中的装甲车
战争中投入的武器
德国MG08"马克沁"重机枪
德军正在加注毒气 戴着的防毒面具士兵们
响：
②削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了其优势地位；
③促进了殖民地半殖民地国家的民族觉
知识拓展 坦克的出现
坦克的出现第一次世界大战中，为了取 得胜利，参战各国都将最新研制的武器装备 投入战场。1915年，英国福斯特工厂制造出 一种奇特的钢铁战车。英国海军针对其外 形，幽默地称它为“水柜”（tank），中文 发音就是“坦克”。1916年，在索姆河战役 中，英国出动了数十辆新制成的坦克。当 时，坦克还很不完善，时速只有6千米。尽 管如此，这种钢铁“乌龟壳”还是令德军大 为惊恐，为英军的进攻起到了壮大声势的作 用。从此，坦克成为战争中的重要装甲车 辆，被誉为“陆战之王”。
九年级历史上：第21课《第一次世界大战》课件(人教新课标)
1917年，美国加入战争，对德国宣战， 并派遣大量军队前往欧洲战场。
战争的结果
01
1918年11月11日，德国签署 停战协议，标志着第一次世
界大战的结束。
02
战争造成了巨大的人员伤亡 和财产损失，欧洲主要国家
均受到严重削弱。
03
战争加速了国际共产主义运 动的发展，促进了民族独立
意识的觉醒。ຫໍສະໝຸດ 03第一次世界大战的影响
01
国际合作的意义
一战后，国际社会开始意识到国际合作的重要性，只有通过合作才能共
同应对全球性挑战。
02
国际组织的兴起
一战后，国际联盟等国际组织兴起，旨在通过集体行动维护国际和平与
安全。
03
全球性问题需要全球性解决方案
一战暴露了许多全球性问题如难民援助、传染病防控等，需要国际社会
共同应对，提出了全球治理的必要性。
高潮。
对各国经济的影响
01
02
03
严重经济衰退
一战造成了巨大的物资消 耗和经济损失，许多国家 经济陷入困境。
美国崛起
一战期间，美国由债务国 变成债权国，其工业生产 和出口能力得到极大提升 ，成为世界最大经济体。
通货膨胀与失业
一战结束后，各国面临通 货膨胀、货币贬值和失业 率上升等问题，经济恢复 困难。
对世界格局的影响
01
欧洲霸权衰落
一战后，欧洲列强实力受到严 重削弱，美国和日本等国家地 位上升，世界格局发生变化。
02
国际联盟成立
为了维护世界和平，一战后成 立了国际联盟，这是第一个全
球性的国际政治组织。
03
民族独立运动兴起
一战期间，殖民地和半殖民地 国家的民族独立意识逐渐觉醒 ，战后掀起了民族独立运动的
战争的结果
01
1918年11月11日，德国签署 停战协议，标志着第一次世
界大战的结束。
02
战争造成了巨大的人员伤亡 和财产损失，欧洲主要国家
均受到严重削弱。
03
战争加速了国际共产主义运 动的发展，促进了民族独立
意识的觉醒。ຫໍສະໝຸດ 03第一次世界大战的影响
01
国际合作的意义
一战后，国际社会开始意识到国际合作的重要性，只有通过合作才能共
同应对全球性挑战。
02
国际组织的兴起
一战后，国际联盟等国际组织兴起，旨在通过集体行动维护国际和平与
安全。
03
全球性问题需要全球性解决方案
一战暴露了许多全球性问题如难民援助、传染病防控等，需要国际社会
共同应对，提出了全球治理的必要性。
高潮。
对各国经济的影响
01
02
03
严重经济衰退
一战造成了巨大的物资消 耗和经济损失，许多国家 经济陷入困境。
美国崛起
一战期间，美国由债务国 变成债权国，其工业生产 和出口能力得到极大提升 ，成为世界最大经济体。
通货膨胀与失业
一战结束后，各国面临通 货膨胀、货币贬值和失业 率上升等问题，经济恢复 困难。
对世界格局的影响
01
欧洲霸权衰落
一战后，欧洲列强实力受到严 重削弱，美国和日本等国家地 位上升，世界格局发生变化。
02
国际联盟成立
为了维护世界和平，一战后成 立了国际联盟，这是第一个全
球性的国际政治组织。
03
民族独立运动兴起
一战期间，殖民地和半殖民地 国家的民族独立意识逐渐觉醒 ，战后掀起了民族独立运动的
(部编版)九年级第一次世界大战公开课课件
（部编版）九年级第一次世界大战公 开课课 件 （部编版）九年级第一次世界大战公 开课课 件
（部编版）九年级第一次世界大战公 开课课 件 （部编版）九年级第一次世界大战公 开课课 件
（部编版）九年级第一次世界大战公 开课课 件 （部编版）九年级第一次世界大战公 开课课 件
（部编版）九年级第一次世界大战公 开课课 件 （部编版）九年级第一次世界大战公 开课课 件
（部编版）九年级第一次世界大战公 开课课 件 （部编版）九年级第一次世界大战公 开课课 件
（部编版）九年级第一次世界大战公 开课课 件 （部编版）九年级第一次世界大战公 开课课 件
（部编版）九年级第一次世界大战公 开课课 件 （部编版）九年级第一次世界大战公 开课课 件
（部编版）九年级第一次世界大战公 开课课 件 （编版）九年级第一次世界大战公 开课课 件 （部编版）九年级第一次世界大战公 开课课 件
（部编版）九年级第一次世界大战公 开课课 件 （部编版）九年级第一次世界大战公 开课课 件
（部编版）九年级第一次世界大战公 开课课 件 （部编版）九年级第一次世界大战公 开课课 件
（部编版）九年级第一次世界大战公 开课课 件 （部编版）九年级第一次世界大战公 开课课 件
（部编版）九年级第一次世界大战公 开课课 件 （部编版）九年级第一次世界大战公 开课课 件
（部编版）九年级第一次世界大战公 开课课 件 （部编版）九年级第一次世界大战公 开课课 件
（部编版）九年级第一次世界大战公 开课课 件 （部编版）九年级第一次世界大战公 开课课 件
（部编版）九年级第一次世界大战公 开课课 件 （部编版）九年级第一次世界大战公 开课课 件
九上 第21课《第一次世界大战》课件
战争给人类社会的发展与进步造成
深重的灾难
国青年,在他当年埋伏站 非但没有挽救民族危机，反而点燃了世界范围内的战争， 造成了人类社会的灾难。 立的地方用混泥土嵌下
回顾战争 ：大战的过程 1、导火线：萨拉热窝事件（1914年6月） 2、战争爆发： 1914年7月，奥匈对塞尔维亚宣战
3、交战双方： 三国同盟和三国协约
4、转折： 欧洲战场 凡尔登战役 5、扩大： 1917年美、中等国对德宣战。
三、感悟战争--空前的灾难 结合教材134页 ‚动脑筋‛ ： 第一次世界大战是一场什么性质的战争？ （提示：大战为什么会爆发？主要参战国家 都是些怎样的国家？各国参战的目的、以及大战 产生的后果等方面进行分析。 ） 1914—1918年的战争，从双方来说，都是帝国主 第一次世界大战是帝国主义战争，这 义的（即侵略的、掠夺的、强盗的）战争。 一结论的依据是 A 交战双方主要是帝国主义国家 ——列宁
两大军事集团疯狂扩军备战 世界大战一触即发
二、大战的爆发
一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势说： 欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。‛ 1) “火药桶‛指的是欧洲什么地区？ 巴尔干半岛 2) 哪一事件就像‚一粒火星‛点燃了‚火药桶‛？（导 火线） 萨拉热窝事件 3) 哪一事件标志着第一次世界大战的爆发？ 1914年7月底，奥匈帝国向塞尔维亚宣战 4) 大战爆发后，哪个国家为了自身利益背离了 原先参加的军事集团？反映的实质问题是什么？ 意大利；反映的实质是列强之间的关系以自身利益 为转移。 （或国家利益高于一切） 5)大战的转折点是什么？后来又有哪些国家加入战争？ 结果怎样？ 凡尔登战役 美国、中国 同盟国战败
第21课
第一次世界大战
、 、
1914——1918
部编人教版九年级历史下册第8课《第一次世界大战》知识点总结+练习
【初中历史】九年级历史下册第8课《第一次世界大战》知识点+练习第一次世界大战（1914.7—1918.11）一、根本原因：资本主义政治经济发展不平衡形成了英、法、俄的三国协约和德国、奥匈帝国、意大利的三国同盟两大军事集团。
二、导火线：1914年6月的萨拉热窝事件（巴尔干半岛被称为欧洲的“火药桶”）三、交战双方：同盟国集团和协约国集团（意大利战时加入协约国集团）四、经过：1、开始：1914年7月奥匈帝国向塞尔维亚宣战，一战爆发。
2、重大战役：1916年的凡尔登战役，被称为“凡尔登绞肉机”。
3、1917年4月美国加入协约国参战，大大增强了协约国的力量；1917年俄国爆发十月革命，退出一战。
4、结束：1918年11月德国宣布无条件投降，一战以同盟国的失败而告终。
五、影响：规模空前，先后有30多个国家和15亿人口卷入战争，战争中使用了新式武器，如坦克、潜艇等，造成了大量人员伤亡，参战各国共死伤3000多万人。
大大削弱了欧洲的力量，美俄两个大国开始崛起。
大战还削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
六、正确认识一战：1、原因：是帝国主义政治经济发展不平衡的必然结果。
2、性质：帝国主义战争。
3、目的：重新瓜分世界，争夺世界霸权。
1.1914年,奥匈帝国发动第一次世界大战的借口是 ( )A.萨拉热窝事件B.奥匈帝国向塞尔维亚宣战C.倒幕运动D.三国同盟和三国协约的形成2.某次战役爆发于1916年,历时约10个月,交战双方损失近百万人,有“绞肉机”之称。
据此判断,该战役是( )A.滑铁卢战役B.凡尔登战役C.萨拉托加战役D.马拉松战役3.第一次世界大战是一场帝国主义战争,之所以这样说主要是因为 ( )A.战争发生在帝国主义时代B.主要参战国的目的是重新瓜分世界C.交战双方主要是帝国主义国家D.英德矛盾是导致战争爆发的主要矛盾4.观察1913年英、德、美、法的实力对比表,分析表格所反映的史实导致的直B.轴心国集团和反法西斯联盟的形成C.美、德取代英、法掌握了世界霸权D.美英矛盾成为帝国主义的主要矛盾5.最后通牒:“向帝国作出解释:自从发生6月28日的刺杀罪行以来,塞尔维亚高级官员在国内外谈话中,不顾自己所处的官方地位所发表的种种仇视帝国的毫无理由的言辞,至迟在7月25日星期六晚6时以前答复。
初中历史部编版：九下历史《全册思维导图》
部编版：九下历史《全册思维导图》
第1课殖民地人民的反抗斗争
第2课俄国的改革
第3课美国内战第4课日本明治维新
第5课第二次工业革命
第6课工业化国家的社会变化
第7课近代科学与文化第8课第一次世界大战
第9课列宁与十月革命
第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》第11课苏联的社会主义建设
第12课亚非拉民族民主运动的高涨第13课罗斯福新政
第14课法西斯国家的侵略扩张第15课第二次世界大战
第16课冷战
第17课战后资本主义的新变化
第18课社会主义的发展与挫折第19课亚非拉国家的新发展
第20课联合国与世界贸易组织第21课冷战后的世界格局
第22课不断发展的现代社会
部编版：九下历史《期末易混易错14条》
部编版：九下历史《全册复习提纲》
部编版：九下历史《两次世界大战比较》
部编版：九上历史《期末易错易混归纳》
部编版：九上历史《全册思维导图》，超级实用。
部编版九年级历史下册《第一次世界大战》优质课件
大战以同盟国的失败而结束。
第十四页，共十九页。
三、第一次世界大战的性质和影响
1.阅读教材和材料，认识第一次世界大战的性质。
第一次世界大战是德国和奥匈帝国首先挑起的，在战后应该审判的是他们；而 英国、法国、俄国是世界秩序的保护者，应该肯定；美国是见义勇为者，应该表扬； 塞尔维亚参与战争是为了维护民族独立，是正义的，但从整体上来说，它无法改变 一战的帝国主义战争性质。材料中关于第一次世界大战中四种势力参战性质的评价 是否正确？为什么？
殖民地面积上有何变化？
工业产量所占位次 1
2
4
3
1870—1913年工业增长倍数 1.3 1.9 4.6
8.1
1913年工业产量所占位次
3
4
2
1
1913年殖民地面积所占位次
1
2
4
5
1913年英、法、德、美的比较(注：英法为老牌殖民国家、美德为后起的国家)
第三页，共十九页。
一、第一次世界大战爆发的原因
第八页，共十九页。
第九页，共十九页。
一、第一次世界大战爆发的原因
阅读教材和图文材料，了解萨拉热窝事件的发生与影响。说说你如何看 待这一事件。
萨拉热窝事件是第一次世界大战爆发的导火索(直接原因)。
第十页，共十九页。
二、凡尔登战役与大战结果 1.阅读教材，了解大战的参战国、主要战场等史实。
第十一页，共十九页。
矛盾，签订了英法协约、英俄协约，三国协约最终形成。根据材料指出三国同 盟和三国协约各自的盟友国。
三国同盟：德国、奥匈帝国、意大利。三国协约：英国、法国、俄国。
第六页，共十九页。
一、第一次世界大战爆发的原因
第七页，共十九页。
一、第一次世界大战爆发的原因
第十四页，共十九页。
三、第一次世界大战的性质和影响
1.阅读教材和材料，认识第一次世界大战的性质。
第一次世界大战是德国和奥匈帝国首先挑起的，在战后应该审判的是他们；而 英国、法国、俄国是世界秩序的保护者，应该肯定；美国是见义勇为者，应该表扬； 塞尔维亚参与战争是为了维护民族独立，是正义的，但从整体上来说，它无法改变 一战的帝国主义战争性质。材料中关于第一次世界大战中四种势力参战性质的评价 是否正确？为什么？
殖民地面积上有何变化？
工业产量所占位次 1
2
4
3
1870—1913年工业增长倍数 1.3 1.9 4.6
8.1
1913年工业产量所占位次
3
4
2
1
1913年殖民地面积所占位次
1
2
4
5
1913年英、法、德、美的比较(注：英法为老牌殖民国家、美德为后起的国家)
第三页，共十九页。
一、第一次世界大战爆发的原因
第八页，共十九页。
第九页，共十九页。
一、第一次世界大战爆发的原因
阅读教材和图文材料，了解萨拉热窝事件的发生与影响。说说你如何看 待这一事件。
萨拉热窝事件是第一次世界大战爆发的导火索(直接原因)。
第十页，共十九页。
二、凡尔登战役与大战结果 1.阅读教材，了解大战的参战国、主要战场等史实。
第十一页，共十九页。
矛盾，签订了英法协约、英俄协约，三国协约最终形成。根据材料指出三国同 盟和三国协约各自的盟友国。
三国同盟：德国、奥匈帝国、意大利。三国协约：英国、法国、俄国。
第六页，共十九页。
一、第一次世界大战爆发的原因
第七页，共十九页。
一、第一次世界大战爆发的原因
人教版历史九年级上册第21课第一次世界大战
2、哪些国家、何时进入帝国主义阶段？
19世纪末20世纪初； 美德、英法、日俄相继进入。
3、大战爆发的根本原因
资本主义经济政治发展不平衡的加剧，
4、帝国主义矛盾的焦点 争夺殖民地、争夺世界霸权
5、两大军事集团的形成
在第二次工业革命的 推动下,生产和资本高 度集中,产生垄断; 而垄断组织的出现,标 志着资本主义国家进 入帝国主义阶段.
1918年11月德国投降，一战以同盟国失败告终
3、第一次世界大战的特点
时间长（1914——1918） 规模大（参战国多，卷入人口多） 灾难大（伤亡大——三千多万，经济损失大）
4、第一次世界大战的性质：
是一场帝国主义的掠夺战争
辩一辩他们谁说得更有道理？
甲方：第一次世界大战是一场帝国主义 战争。
乙方：不一定。在战争中，塞尔维亚人是为了维护民族 独立而战。这是正义的斗争，与帝国主义国家之间争夺 霸权的性质完全不同。
1 2 4 5
材料3、
以上图片说明什么问题？
• 说明了：19世纪末20世纪初，资本主义各 国的经济发展是不平衡的；后起的美国、 德国赶上并超过了英法老牌国家。这种不 平衡导致资本主义各国的实力对比发生了 变化。与实力对比变化相反，各帝国主义 对殖民地和势力范围的占有状况未变，是 按旧的力量对比划分的。这样矛盾就产生 了。（见132页课文）
第一次世界大战主要是一场帝国主义战争， 列强出于各自的利益考虑，争霸世界，给 人类带来了巨大的灾难。虽然塞尔维亚是 为维护民族独立而战，是第一次世界大战 中一股带有正义性的力量，但并不能改变 整个大战非正义的帝国主义战争的性质。
五、一战的影响：
1、给人类带来了深重的灾难； 2、大战摧垮了德国、奥匈帝国、沙俄和奥斯曼土 耳其帝国，削弱了英、法等帝国主义国家； 3、推动了世界无产阶级革命运动和亚非拉的民族 解放运动蓬勃发展，在大战中出现了世界上第一个 社会主义国家--苏俄。 4、客观上科学技术的发展 启示： 珍爱和平反对战争 反对霸权主义，维护世界和平 暗杀行刺不是维护正义的正当手段，反 对一切形式的恐怖主义 国与国之间要协调发展，友好相处
人教部编版九年级下册历史课件9.8第一次世界大战(共31张)
二
盘。—— 德国外交大臣皮洛夫
（2）材料二中德国外长“也要有阳光下的地盘”指的是什么？ 这种状况将预示着怎样的斗争？ 得到更多的殖民地
要求重新瓜分殖民地，争夺世界霸权。
（3）由此可见，第一次世界大战的根源和实质是什么？
根源：帝国主义国家之间政治、经济发展不平衡。
实质：重新瓜分殖民地、争夺世界霸权。
（1）根本原因： 帝国主义国家之间政治经济发展不平衡 （2）主要原因、目的： 帝国主义国家
要求重新瓜分世界，争夺世界霸权
（3）具体原因： 三国同盟和三国协约 （交战双方）两大军事侵略集团形成，扩 军备战，冲突不断
（4）直接原因： 1914年6月28日，萨拉热窝事件（导火线）
2、一战的爆发
1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，一战爆发
1872-191
2 年军费 180% 133% 214% 335% 155%
开支增加
大战前 后军队 人数的 变化
76.7 144 75 20 378 533 382 230
英国制造的“无畏舰”
它是当时世界 上威力最大的战 舰。英国制造无 畏舰12艘，超过 了德国的9艘。
德军U35和U42潜水艇
美国军工厂
两大军事集团的形成
意
突尼斯问题
法
三
三
国 同
德 英 世界市场 、殖民地问题
国 协
盟
约
奥
争夺巴尔干
俄
第一次世界大战
具体原因： 两大军事集团的形成
1英、三国同盟和三国协约的主要矛盾是
什么？ 英德矛盾
俄
2、由这一主要矛德盾可以看出两大集团 建立的主要目的是什么？
争夺世界霸权和殖民地
1879年德奥签定 同盟条约
初中历史第一次世界大战PPT课件资料
“百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。
他们几乎瓜分了整个非洲，亚洲的一半也在它们的统治下，其他如中
“百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。
1914年6月，奥匈帝国皇储斐迪南大公为了向塞尔维亚炫耀武力，到波斯尼亚 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边的风景，抓住每一次机会，一步一个脚印，阶梯就有可能延伸到远方的梦和风景。欣赏的过程既要耐住风景表面简单、重复继而又复杂、枯燥的单调，又要感知蕴藏其中的可摸可触可感的真水无香的风景。身边的风景看的熟了，更能品出其中的真味。 检阅军队，引起塞尔维亚民众不满。
帝国控制巴尔干。1912年和1913年，该地区连续发生战争，交 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边的风景，抓住每一次机会，一步一个脚印，阶梯就有可能延伸到远方的梦和风景。欣赏的过程既要耐住风景表面简单、重复继而又复杂、枯燥的单调，又要感知蕴藏其中的可摸可触可感的真水无香的风景。身边的风景看的熟了，更能品出其中的真味。 战双方分别得到两大军事集团的支持。
得原材料和市场，但是它占有的殖民地相对较少，只有英国的1/10。在世界 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边的风景，抓住每一次机会，一步一个脚印，阶梯就有可能延伸到远方的梦和风景。欣赏的过程既要耐住风景表面简单、重复继而又复杂、枯燥的单调，又要感知蕴藏其中的可摸可触可感的真水无香的风景。身边的风景看的熟了，更能品出其中的真味。 基本被瓜分完毕的情况下，德国只能向英、法等国家“要求阳光下的地盘”。 德国与英、法的冲突不断加剧。
他们几乎瓜分了整个非洲，亚洲的一半也在它们的统治下，其他如中
“百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。
1914年6月，奥匈帝国皇储斐迪南大公为了向塞尔维亚炫耀武力，到波斯尼亚 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边的风景，抓住每一次机会，一步一个脚印，阶梯就有可能延伸到远方的梦和风景。欣赏的过程既要耐住风景表面简单、重复继而又复杂、枯燥的单调，又要感知蕴藏其中的可摸可触可感的真水无香的风景。身边的风景看的熟了，更能品出其中的真味。 检阅军队，引起塞尔维亚民众不满。
帝国控制巴尔干。1912年和1913年，该地区连续发生战争，交 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边的风景，抓住每一次机会，一步一个脚印，阶梯就有可能延伸到远方的梦和风景。欣赏的过程既要耐住风景表面简单、重复继而又复杂、枯燥的单调，又要感知蕴藏其中的可摸可触可感的真水无香的风景。身边的风景看的熟了，更能品出其中的真味。 战双方分别得到两大军事集团的支持。
得原材料和市场，但是它占有的殖民地相对较少，只有英国的1/10。在世界 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边的风景，抓住每一次机会，一步一个脚印，阶梯就有可能延伸到远方的梦和风景。欣赏的过程既要耐住风景表面简单、重复继而又复杂、枯燥的单调，又要感知蕴藏其中的可摸可触可感的真水无香的风景。身边的风景看的熟了，更能品出其中的真味。 基本被瓜分完毕的情况下，德国只能向英、法等国家“要求阳光下的地盘”。 德国与英、法的冲突不断加剧。
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项目
英 法 美德
187原0—因19：13第年二增次长工倍 业革1.命3 影1响.9。 8.1 4.6
美、德数采用新技术、新设备，起点
191高3年，工位发业次展产快量。所占而英、3法过分4 依赖1殖 2
191民3年地殖和民资地本面的积所大量输1出。 2 5 4
占位次
导致这种变化的原因是什么？
阅读34相关史事、35页课本漫画。漫画说明：德国 水兵在英国水兵面前挑衅似地挥扬着德国国旗。
那么：是什么事件起了这种 “火星”的作用？
点燃火药桶的火星
火药桶： 巴尔干半岛 火星： 萨拉热窝事件（直接原因）
一战爆发：
萨拉热窝事件： 一战大导火线
普林西普
塞尔维亚爱国青年.1914年 6月行刺奥匈帝国皇储斐迪 南夫妇,事后被捕入狱判20 年徒刑.1918年在狱中病死
后我来人们们要为了消纪灭念这位爱 国祖青年国,在的他敌当年人埋！伏站立
根本原因:帝国主义经济政治发展不平衡
根↑源
新老帝国主义国家重新瓜分殖民地的矛盾
导↑致
世界基本上被瓜分完毕
具体原因：
结↑果
第二次工业革命的发展和资本 主义进入垄断阶段,促使列强掀 起瓜分殖民地的新高潮(19C末)
三国同盟和三 国协约两大军 事侵略集团形 成
二、第一次世界大战：
“ 火
——巴尔干半岛
药
桶
”
巴
尔
干
半
岛
“只需要一点点星星之火，就可能酿成滔天大祸！”
——美国总统顾问 豪斯上校 1914年3月
点燃火药桶的火星 火药桶： 火星： 一战爆发：
点燃火药桶的火星
火药桶： 巴尔干半岛
火星：
一战爆发：
火药桶(库)---巴尔干地区
1、地理位置：巴尔干半岛位于欧洲东南部， 地处欧、亚、非三洲的交会处，控制着黑海和 地中海的门户，战略地位十分重要，是欧洲列 强争夺的焦点。
2、由于历史上阿拉伯人、罗马人、土耳其人 都曾征服过那里，形成了多民族、多宗教、 多种族杂居的现象，巴尔干各国矛盾重重。
3、大国争夺：19世纪以后，列强插手、两大 军事集团的争夺，使巴尔干半岛小规模战争不 断，成为欧洲的火药桶。
有人形容20世纪初的 “巴尔干半 岛就像一个存满了炸药的火药桶 ，只 要一粒火星，就足以引爆整个欧洲。”
凡尔登 巴黎
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四年战火
主战场：
欧洲
决定性战役： 凡尔登战役
战争扩大：
四年战火
主战场：
欧洲
决定性战役： 凡尔登战役
一、三国同盟和三国协约
两大军事集团的对峙 军事集团形成的背景： 两大军事集团：
目的： 性质： 影响：
两大军事集团的对峙
军事集团形成的背景：列强之间政治经济 发展不平衡
两大军事集团： 目的： 性质： 影响：
两大军事集团的对峙
军事集团形成的背景：列强之间政治经济 发展不平衡
两大军事集团：
同盟国：德国、意大利、奥匈帝国 协约国： 英国、法国、俄国
目的： 重新瓜分殖民地，争取世界霸权 性质：
影响：
1907年
1882年
两大军事集团的对峙
军事集团形成的背景：列强之间发展政治经济不平衡
两大军事集团：
同盟国：德国、意大利、奥匈帝国 协约国： 英国、法国、俄国 目的： 重新瓜分殖民地，争取世界霸权
性质： 帝国主义军事侵略集团
影响： 加速一战爆发
第一次世界大战爆发
四年战火
四年战火
主战场： 欧洲
决定性战役：
战争扩大：
英法vs德 （西线）
俄vs德奥 （东线）
奥vs塞 （南线）
时间：1916年7月至11月 时 兵 伤间 力 亡:::兵伤结一七19亡果力百十16：：：三余年时兵伤西一1十万25力亡间月线百3人个个：：：至再三师师三一11度十92十百1月转余4四五年入万万十九阵人人万月地人战 结果:虽未决出胜负，但此后， 索德 愈姆奥下河方,开面始困走结计难下果划重坡失：重路败德,每。，国况此双消战方灭役形法成军相主持力局的 为此成为一面战。的转折点。
的地方用混泥土嵌下一双 脚印。
一战导火线
萨拉热窝事件
小
小
有人说：如果
辩
普林.西普不刺
论
杀斐迪南大公，
台
那么一战可能就 不会爆发。
德皇威廉二世
萨拉热窝事件发生 的第二天， 德皇威廉二世叫嚷： “这是一个千载难 逢的机会，现在不 发动就永远没有发 动的机会了。”
点燃火药桶的火星
火药桶： 巴尔干半岛 火星： 萨拉热窝事件 （一战导火线） 一战爆发：1914年奥匈帝国对塞尔维亚
教学目标
1、知道“三国同盟”、“三国协约”两大军事集团， 认识两大军事集团形成的严重后果。 2、了解萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对 人类和平的威胁。 3、以凡尔登战役为例，认识一战给人类社会带来的 巨大灾难，树立热爱和平的意识。 4、分析一战爆发的原因和性质,体会战争的残酷。
一战前英、法、美、德经济实力对比
补充材料：让别的国家分割大陆和海洋，而我们德 国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳 光下的地盘。
——德国外长皮洛夫
问题：1、德国人凭什么那么“牛”？ 2、“要求阳光下的地盘”指的是什么？ 3、以上材料说明德国的矛头主要指向谁？
德国在第二次工业革命迅速发展为欧洲第一世界第二。 要求重新分割世界，争夺殖民地。 英国。
情景导入
19世纪末20世纪初，随着各主要资本主义国家经济、政治 发展不平衡的加剧，帝国主义国家间的矛盾凸显。为争夺霸权、 重新瓜分殖民地，两大军事集团形成并展开疯狂的扩军备战， 世界大战一触即发，只需一粒火星就能引爆整个世界！
你知道这粒火星是什么吗？引起这次世界大战的原因究竟 有哪些？它对人类社会的发展又产生了怎样深远的影响呢？
英
德国发展得太快了，德
国
我霸主地位恐怕不 国
保啊！
法 国
普德法国三战 ！争 我国居 要协然报败仇约给雪了耻
奥 匈
俄
奥匈帝国想跟我争 意
国 巴尔干，真是狂妄！ 大
利
我也想要阳光下的 地盘！英国该让让 路了！
其实我也属于德意
志宰三民相族 俾国， 斯同以 麦前 对盟德 我国 们
很照பைடு நூலகம்。
法国抢了我的突尼斯！ 谁替我报仇？！
宣战
小结：第一次世界大战爆发的原因
1、帝国主义国家之间经济政治发展不平衡的加剧
（根本原因）
2、帝国主义国家要求重新瓜分世界，争夺世界霸 权 （主要原因、目的）
3、三国同盟和三国协约两大军事侵略集团形成
(具体原因)
4、萨拉热窝事件，引燃了第一次世界大战
（直接原因）
返回1
主战场： 决定性战役： 战争扩大： 目的： 性质： 结束： 影响：