王蕊 幼儿轻器械体操说课稿定稿
北京版体育四年级《第三节轻器械操》说课稿1
北京版体育四年级《第三节轻器械操》说课稿1一. 教材分析北京版体育四年级《第三节轻器械操》这一节课的主要内容是让学生掌握轻器械操的基本动作和方法，提高学生的身体协调能力和节奏感。
轻器械操作为一种结合了音乐、节奏和舞蹈元素的体育活动，不仅能锻炼学生的身体，提高他们的体育技能，还能培养他们的审美情趣，丰富他们的校园生活。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的体育基础，对轻器械操有一定的了解。
但他们在动作的规范性和协调性方面仍有待提高。
此外，学生的个体差异较大，部分学生可能对轻器械操的兴趣不高，教师需要通过有趣的教学方法和丰富的教学内容来激发学生的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握轻器械操的基本动作和方法，提高身体协调能力和节奏感。
2.过程与方法目标：通过练习轻器械操，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对体育运动的热爱，增强他们的自信心和自尊心。
四. 说教学重难点1.教学重点：轻器械操的基本动作和方法。
2.教学难点：动作的规范性和协调性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、比赛法等。
2.教学手段：利用多媒体设备播放轻器械操音乐，让学生在音乐中感受节奏和动作的协调性。
六. 说教学过程1.课前准备：教师检查学生的器材，确保安全。
2.课堂导入：教师带领学生做简单的热身运动，激发学生的学习兴趣。
3.知识讲解：教师讲解轻器械操的基本动作和方法，示范动作，让学生跟随示范进行练习。
4.练习环节：学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5.比赛环节：学生进行轻器械操比赛，培养团队协作精神和竞争意识。
6.总结环节：教师总结本节课的学习内容，强调动作的规范性和协调性。
7.课后作业：学生回家后，练习轻器械操，家长签字确认。
七. 说板书设计板书设计主要包括轻器械操的基本动作和方法，以及动作的要点和注意事项。
八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的学习情况进行评价，包括动作的规范性、协调性等。
体育《轻器械体操》教案
体育《轻器械体操》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握轻器械体操的基本动作和技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
4. 培养学生积极、主动参与体育活动的兴趣。
二、教学内容1. 轻器械体操基本动作的学习。
2. 轻器械体操组合动作的练习。
3. 轻器械体操表演实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：轻器械体操的基本动作和组合动作的掌握。
2. 教学难点：轻器械体操动作的协调性和准确性。
四、教学资源1. 轻器械体操器材：哑铃、棍棒、圈等。
2. 教学场地：体操馆或宽敞的教室。
3. 教学视频或图片：用于示范和参考。
五、教学过程1. 课堂导入：简要介绍轻器械体操的特点和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 基本动作学习：教师示范轻器械体操的基本动作，学生跟随练习，注意动作的准确性。
3. 组合动作练习：教师引导学生进行轻器械体操组合动作的练习，学生分组进行合作，培养团队协作能力。
4. 实践表演：学生分组进行轻器械体操表演，展示所学知识和技能，教师进行点评和指导。
六、教学评价1. 学生掌握轻器械体操基本动作和组合动作的情况。
2. 学生团队协作能力和集体荣誉感的培养。
3. 学生身体素质和运动能力的提高。
4. 学生参与体育活动的积极性和主动性。
七、教学策略1. 示范法：教师进行动作示范，学生跟随练习。
2. 分组练习法：学生分组进行轻器械体操练习，培养团队协作能力。
3. 比赛法：组织学生进行轻器械体操比赛，提高学生的学习兴趣和竞争意识。
八、教学拓展1. 组织学生参加校内外轻器械体操比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请专业教练进行课堂教学，丰富学生的学习经验。
3. 开展轻器械体操社团活动，让学生课余时间自主练习和交流。
九、教学安全1. 教师在教学过程中要注意学生的安全，避免发生意外伤害。
2. 学生要遵守课堂纪律，听从教师指挥，确保自身和他人的安全。
3. 定期检查轻器械体操器材的安全性，发现问题及时整改。
体操说课稿模板幼儿园
体操说课稿模板幼儿园尊敬的各位评委、老师们，大家好！今天，我将为大家展示一份针对幼儿园孩子们的体操说课稿。
体操活动对于幼儿的身心发展具有重要意义，它不仅能够锻炼孩子们的身体素质，还能培养他们的协调性、节奏感和团队合作精神。
在设计这份说课稿时，我特别考虑到了幼儿园孩子们的年龄特点和接受能力，力求让体操活动既有趣又有益。
一、教学目标1. 认知目标：让孩子们认识基本的体操动作，了解体操活动的基本规则。
2. 技能目标：通过体操练习，提高孩子们的身体协调性和平衡能力。
3. 情感目标：培养孩子们的团队合作意识，激发他们参与体育活动的兴趣。
二、教学内容本次体操课程主要包括以下几个部分：1. 热身活动：通过简单的跳跃、转圈等动作，让孩子们的身体逐渐进入运动状态。
2. 基本体操动作学习：包括手臂摆动、腿部抬举、身体弯曲等基础动作。
3. 简单体操组合：将基本动作串联起来，形成简单的体操组合，让孩子们体验完成一套动作的成就感。
4. 游戏互动：设计一些有趣的游戏，让孩子们在游戏中练习体操动作，增加学习的趣味性。
5. 放松整理：通过深呼吸、轻松拉伸等动作，帮助孩子们放松身体，调整呼吸。
三、教学方法1. 示范法：教师将每个体操动作进行标准示范，让孩子们观察并模仿。
2. 分解法：将复杂的体操动作分解成几个简单的步骤，逐步引导孩子们掌握。
3. 游戏法：利用游戏的形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习体操。
4. 互动法：鼓励孩子们相互观察、互相帮助，培养他们的合作精神和交流能力。
四、教学过程1. 导入新课- 通过播放一段欢快的音乐，吸引孩子们的注意力，引导他们进入体操活动的氛围。
- 简要介绍本次课程的内容和目标，让孩子们对即将进行的活动有所期待。
2. 热身活动- 带领孩子们做一些简单的热身动作，如踏步、跳跃、转圈等，确保身体充分活动开。
- 通过提问和引导，让孩子们认识到热身的重要性。
3. 基本体操动作学习- 逐一示范基本体操动作，让孩子们观察并尝试模仿。
北京版体育三年级《第三节轻器械操》说课稿1
北京版体育三年级《第三节轻器械操》说课稿1一. 教材分析《轻器械操》是北京版体育三年级教材中的一节，旨在让学生通过学习轻器械操，掌握基本的体操动作和轻器械的使用方法，培养学生的协调性和节奏感，增强学生的身体素质。
本节课的内容包括哑铃操、圈操和绳操三个部分，每个部分都有各自的特点和动作要求。
二. 学情分析三年级的学生已经有了基本的自理能力和学习能力，对于新的体育项目充满好奇心和热情。
但是，学生的身体素质和运动能力参差不齐，对于一些复杂的动作还需要老师的指导和练习。
因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的实际情况，制定合理的学习目标和方法。
三. 说教学目标本节课的教学目标是让学生掌握轻器械操的基本动作和节奏，能够独立完成轻器械操的练习，提高学生的协调性和节奏感，增强学生的身体素质。
四. 说教学重难点本节课的重难点是让学生掌握哑铃操、圈操和绳操的动作要领和节奏，特别是对于一些复杂的动作，如哑铃的上下摆动、圈的旋转和绳子的挥动等，需要老师的指导和反复练习。
五. 说教学方法与手段本节课的教学方法主要包括讲解法、示范法、练习法和评价法。
讲解法用于向学生解释轻器械操的动作要领和节奏，示范法用于向学生展示正确的动作和姿势，练习法用于让学生通过反复练习来掌握动作，评价法用于对学生的学习情况进行评价和反馈。
六. 说教学过程1.热身活动：让学生进行慢跑和简单的拉伸运动，准备身体。
2.教学讲解：向学生讲解轻器械操的动作要领和节奏，特别是一些复杂的动作。
3.示范教学：向学生展示正确的动作和姿势，让学生跟随老师一起做。
4.练习环节：让学生进行分组练习，老师对学生的动作进行指导和纠正。
5.总结和评价：对学生的学习情况进行评价和反馈，让学生了解自己的进步和需要改进的地方。
七. 说板书设计板书设计主要包括轻器械操的动作要领和节奏，以及一些重要的注意事项，如保持正确的姿势、动作要流畅等。
八. 说教学评价教学评价主要包括对学生的动作准确性、协调性和节奏感的评价，以及对学生的学习态度和进步情况的评价。
《轻器械体操教案》课件
《轻器械体操教案》课件一、教学目标：1. 让学生掌握轻器械体操的基本动作和组合。
2. 培养学生的团队合作精神和动作协调能力。
3. 提高学生的身体柔韧性和力量。
二、教学内容：1. 轻器械体操的基本动作：手持哑铃的准备动作、手臂摆动、脚步移动、转身等。
2. 轻器械体操的组合动作：哑铃操、哑铃舞等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：轻器械体操的基本动作和组合的掌握。
2. 教学难点：动作的准确性、力度和节奏的掌握。
四、教学资源：1. 教学课件：轻器械体操的动作图示和视频。
2. 教学器材：哑铃、音乐播放设备。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生做轻缓的徒手操，活动全身关节，提高身体柔韧性。
2. 基本动作学习（10分钟）：a. 通过课件展示轻器械体操的基本动作，讲解动作要领。
b. 示范动作，学生跟随老师一起练习。
c. 纠正学生的动作，确保动作准确无误。
3. 组合动作学习（10分钟）：a. 通过课件展示轻器械体操的组合动作，讲解动作要领。
b. 示范动作，学生跟随老师一起练习。
c. 纠正学生的动作，确保动作准确无误。
4. 实践练习（10分钟）：a. 学生分组，每组选择一个基本动作或组合动作进行练习。
b. 老师巡回指导，纠正动作不准确的地方。
c. 学生互相观摩，互相学习。
5. 总结与展示（5分钟）：a. 学生汇报自己小组的练习成果，展示动作。
b. 老师对学生的表现进行点评和总结。
c. 学生分享自己的学习心得和收获。
六、课后作业：1. 学生回家后，观看课件和视频，复习当天学习的动作。
2. 家长监督学生进行练习，确保动作准确无误。
七、教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，总结教学中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学效果。
八、教学评价：1. 学生动作的准确性、力度和节奏的掌握情况。
2. 学生的团队合作精神和动作协调能力。
3. 学生对轻器械体操的兴趣和参与度。
1. 教学中注重学生的个体差异，因材施教。
幼儿园大班器械体操教案 幼儿园体操
标题：幼儿园大班器械体操教案摘要：本教案针对幼儿园大班儿童的身体特点和器械体操的基本要求，设计了一套系统的器械体操教学方案，旨在帮助幼儿园教师有效引导幼儿进行体操训练，促进他们身体的全面发展。
一、教学目标1. 培养大班幼儿对器械体操的兴趣和热爱，提高他们的身体协调能力和灵活性。
2. 锻炼大班幼儿的平衡能力、柔韧性和力量，并加强对器械体操基本动作的掌握。
3. 提高大班幼儿的团队合作精神和集体荣誉感，培养他们的自信心和毅力。
二、教学内容1. 热身准备：通过简单的拉伸运动和热身操，让幼儿的身体得到放松和激活，为后续的器械体操训练做好准备。
2. 基本动作训练：包括跳跃、转体、倒立等基本动作的练习，通过多次重复训练，逐步提高幼儿的体操基本功。
3. 器械训练：使用简单的器械设备，如跳箱、短马等，让幼儿学习并掌握器械体操的基本动作和动作组合，培养他们的器械技巧和表演能力。
4. 整合训练：将基本动作和器械训练结合起来，编排成符合大班幼儿能力和兴趣的器械体操套路，并进行全面的训练和演练。
三、教学方法1. 示范引导法：教师通过自身示范，引导幼儿学习和模仿体操动作，让他们更直观地了解动作要领和细节。
2. 逐步指导法：根据幼儿的实际水平和身体特点，循序渐进地进行训练，让每个幼儿都能够逐步掌握并完成体操动作。
3. 认真纠错法：对幼儿在训练中出现的姿势、动作不正确等问题，及时纠正并指导，保证体操训练的质量和效果。
四、教学过程1. 热身准备：教师带领幼儿进行简单的热身操，包括颈部、肩部、腰部等部位的拉伸运动，让幼儿的身体得到放松和活跃。
2. 基本动作训练：教师针对跳跃、转体、倒立等基本动作，通过示范引导和逐步指导，让幼儿逐步掌握和运用这些动作。
3. 器械训练：教师使用跳箱、短马等简单器械设备，让幼儿学习并练习器械体操的基本动作和动作组合。
4. 整合训练：教师将基本动作和器械训练整合起来，编排成简单的器械体操套路，并组织幼儿进行全面的训练和演练。
幼儿小班器械体操律动教案
幼儿小班器械体操律动教案一、教学目标。
1.培养幼儿对器械体操的兴趣，提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
2.学会基本的器械体操动作，如跳跃、转身、平衡等。
3.培养幼儿的团队合作意识，通过合作完成一些动作和表演。
二、教学准备。
1.器械，跳箱、横杆、平衡木等。
2.音乐，选择一些轻快的音乐，配合器械体操动作。
3.场地，宽敞的体育馆或者操场。
三、教学过程。
1.热身活动。
首先，老师可以带领幼儿做一些简单的热身活动，如慢跑、摇臂、拉伸等，让幼儿的身体得到充分的准备。
2.基本动作练习。
接下来，老师可以向幼儿介绍一些基本的器械体操动作，如跳箱、横杆的基本动作。
老师可以示范给幼儿看，并让幼儿跟着自己的动作练习。
在练习的过程中，老师要及时给予幼儿指导和鼓励，让幼儿感受到成功的喜悦。
3.律动表演。
当幼儿掌握了基本的器械体操动作后，老师可以让幼儿分组进行律动表演。
每个小组可以选择一段音乐，然后根据音乐的节奏和旋律，设计一套器械体操的表演动作。
在表演的过程中，幼儿需要相互配合，完成各种动作和转换，培养幼儿的团队合作意识和表演能力。
4.总结。
在教学结束后，老师可以和幼儿一起总结这节课的内容，让幼儿回顾一下自己学到了什么，有什么收获。
同时，老师也可以给予幼儿一些肯定和鼓励，让幼儿对自己的表现有更多的自信。
四、教学反思。
在教学过程中，老师需要注意以下几点：1.安全第一，器械体操是一项高难度的运动项目，老师要确保幼儿在练习过程中的安全，做好防护措施。
2.个性发展，每个幼儿的体能水平和兴趣爱好都不同，老师要根据幼儿的实际情况，灵活调整教学内容，让每个幼儿都能得到适合自己的锻炼。
3.激发兴趣，器械体操是一项需要耐心和毅力的运动项目，老师要通过丰富多彩的教学方法，激发幼儿对器械体操的兴趣，让他们乐于参与。
通过这样一节幼儿小班器械体操律动教案的教学，可以让幼儿在愉快的氛围中学会基本的器械体操动作，培养身体的协调能力和灵活性，同时也锻炼幼儿的团队合作意识和表演能力。
幼儿园关于器械操舞蹈的教案
幼儿园关于器械操舞蹈的教案教案标题：幼儿园器械操舞蹈的教案教案目标：1. 培养幼儿对器械操舞蹈的兴趣和欣赏能力。
2. 提高幼儿的动作协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
教学重点：1. 学习基本的器械操舞蹈动作。
2. 培养幼儿的动作协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
教学准备：1. 器械操舞蹈的音乐。
2. 器械操舞蹈所需的器械，如彩带、球、绳子等。
3. 幼儿园宽敞的活动场地。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿分享器械操舞蹈的乐趣和美丽。
2. 播放一段器械操舞蹈的视频，引发幼儿的兴趣。
活动一：学习基本的器械操舞蹈动作1. 向幼儿展示器械操舞蹈的基本动作，如摇彩带、抛球、跳绳等。
2. 逐步教授每个动作的基本技巧和要领。
3. 分组让幼儿互相练习和模仿。
活动二：编排小组器械操舞蹈1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一个器械进行编排。
2. 引导幼儿自由发挥，创造出属于自己的器械操舞蹈动作。
3. 指导幼儿在编排中注重动作的协调性和整体的美感。
活动三：集体表演和分享1. 组织幼儿进行小组间的表演和分享。
2. 鼓励幼儿展示自己的创意和努力。
3. 对每个小组的表演进行评价和鼓励。
活动四：反思和总结1. 与幼儿一起回顾整个教学过程，让他们分享自己的收获和感受。
2. 引导幼儿思考如何改进和提高自己的器械操舞蹈技巧。
3. 总结教学中的成功经验和不足之处，为以后的教学做出调整和改进。
教学延伸：1. 组织幼儿参加学校或社区的文艺汇演，展示他们的器械操舞蹈技巧。
2. 鼓励幼儿参加器械操舞蹈的比赛，提高他们的竞技能力和自信心。
教学评估：1. 观察幼儿在学习过程中的参与度和表现。
2. 评价幼儿在小组表演中的动作协调性和整体效果。
3. 收集幼儿对教学活动的反馈和意见。
教学资源：1. 器械操舞蹈的音乐和视频。
2. 器械操舞蹈所需的器械。
教学反思：1. 教学过程中是否能够激发幼儿的兴趣和参与度？2. 是否能够充分发挥幼儿的创造力和想象力？3. 是否能够有效地培养幼儿的动作协调性和团队合作意识？注：以上教案仅供参考，实际教学中可根据幼儿的年龄、兴趣和能力进行适当调整和改进。
轻器械操早操教案中班
轻器械操早操教案中班早操是幼儿园教育中非常重要的一环，通过早操可以让幼儿在活动之前进行适当的身体锻炼，有助于促进幼儿的身体发育和健康成长。
而轻器械操则是早操中的一种形式，通过使用轻器械进行操练，可以增加锻炼的趣味性和多样性，有利于幼儿的身体协调能力和肌肉发展。
在中班幼儿的早操教案中，轻器械操是一个非常适合的选择。
一、教学目标。
1.培养幼儿热爱运动的兴趣。
2.促进幼儿的身体协调能力和肌肉发展。
3.培养幼儿的团队合作意识。
二、教学重点。
1.掌握轻器械操动作的正确姿势。
2.培养幼儿的团队合作意识。
三、教学准备。
1.准备轻器械，如哑铃、绳子、球等。
2.教师准备好相关的音乐和指导动作的口令。
四、教学过程。
1.热身活动。
教师可以选择一些简单的热身活动，如慢跑、摇摆手臂、扭动腰部等，让幼儿们做好身体的准备工作。
2.轻器械操。
（1）哑铃操。
教师可以准备一些适合幼儿使用的小哑铃，让幼儿们手持哑铃做一些简单的动作，如举起、放下、摆动等。
通过哑铃操可以增加幼儿的手臂力量和肌肉的发展。
（2）绳子操。
教师可以准备一些彩色的绳子，让幼儿们手持绳子做一些摆动、甩动等动作。
通过绳子操可以增加幼儿的手部灵活性和手眼协调能力。
（3）球类操。
教师可以准备一些软质的球类，如篮球、足球等，让幼儿们做一些传球、接球、投篮等动作。
通过球类操可以增加幼儿的脚部灵活性和眼手协调能力。
3.合作操。
教师可以设计一些合作动作，让幼儿们两人或多人配合完成，如一起举起哑铃、一起甩动绳子等。
通过合作操可以培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
4.放松活动。
最后，教师可以设计一些放松活动，如拉伸运动、呼吸操等，让幼儿们放松身体，恢复正常的心率和呼吸。
五、教学总结。
在轻器械操早操教案中，教师需要根据幼儿的年龄和身体状况合理选择轻器械和动作，确保幼儿的安全和健康。
通过轻器械操的锻炼，可以促进幼儿的身体发育和健康成长，培养他们热爱运动的兴趣和团队合作意识。
希望每一位中班幼儿都能在轻器械操中享受运动的乐趣，健康成长。
《轻器械体操》的教案
《轻器械体操》的优秀教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握轻器械体操的基本动作和组合。
2. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体素质和运动技能。
4. 培养学生积极、主动参与体育活动的兴趣。
二、教学内容1. 轻器械体操的基本动作：手持哑铃的准备动作、原地踏步、前进与后退、转身、手臂摆动等。
2. 轻器械体操的组合动作：原地组合、行进组合、空间组合等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：轻器械体操的基本动作和组合动作的掌握。
2. 教学难点：动作的准确性、协调性和力度控制。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生跟随练习。
2. 分解法：将复杂动作分解成若干个小步骤，逐一进行教学。
3. 集体练习法：全班同学一起进行练习，培养团队协作精神。
4. 个别指导法：针对学生的动作不足，进行个别辅导和指导。
五、教学步骤1. 课堂导入：简要介绍轻器械体操的特点和作用，激发学生的学习兴趣。
2. 基本动作教学：教师示范轻器械体操的基本动作，学生跟随练习，注意动作准确性。
3. 组合动作教学：教师示范轻器械体操的组合动作，学生跟随练习，注意动作协调性。
4. 实践练习：学生分组进行轻器械体操的练习，教师巡回指导。
六、教学评价1. 评价内容：学生的动作准确性、协调性、力量控制以及团队协作能力。
2. 评价方法：教师观察、学生互评、自我评价相结合。
3. 评价指标：动作质量、动作整齐度、团队配合度、积极参与度。
七、教学拓展1. 组织学生进行轻器械体操比赛，提高学生的竞技水平和团队精神。
2. 邀请家长观摩课堂，增进家长对学校体育教育的了解和支持。
3. 开展轻器械体操社团活动，培养学生在体育方面的特长。
八、教学资源1. 轻器械体操教学视频，用于示范和课后复习。
2. 哑铃等轻器械器材，确保学生能够进行实际操作。
3. 教学PPT，展示动作要领和教学内容。
4. 课堂练习册，巩固学生所学知识。
九、教学安全1. 强调学生在练习过程中的安全注意事项，如正确持器械、避免碰撞等。
《轻器械体操》的优秀教案
《轻器械体操》的优秀教案《轻器械体操》的优秀教案设计与选材：本课为了达到培养培养发明思维、发明能力和实施快乐体育的目的，依据五年级同学的心理、生理特点，选择快乐沙瓶操为主要内容，运用轻器械的练习来达到教学手段，再加上小游戏《即兴舞蹈》，培养了同学的协调能力、创新意识和团队协作能力。
教学内容1、快乐沙瓶操2、器械组合3、游戏——即兴舞蹈教学目标1、培养同学学习健美操的兴趣，以和同学自学、自练、主动参与、研讨创新的.态度。
2、掌握健美操的基本动作，并结合器械创出自身喜欢的健美操。
3、发展同学的身体协调性，灵活性，形成正确的身体姿态。
4、培养同学自信心和胜利意识，使其形成乐观开朗的生活态度和互学互助的团结协作精神。
教学重难点1、动作规范、协调2、动作有力度、有美感、有发明性。
教具音响一套、沙瓶每生一个、哑铃10对、健身球10个教学过程一、热身课堂常规——健身操宣布内容，教师领做。
听音乐，师生同做。
要求：轻松、活动积极、充溢活力。
二、快乐沙瓶操动作组合复习已学过的动作：边摇沙瓶边踏步、一字步、弹动、点地、后屈腿、并步、吸腿、学习新动作组合、交叉步、侧点地、V字步、开合跳递加法、倒金字塔法、连接法、语言提示法、语言激励法。
1练习学过的动作组合2教师示范新动作。
3强调要点4口令指挥5分组练习6口头评价7巡视指导并评价8选优展示9归纳总结观察分析法、展示法1同学随教师一起做。
2认真观察仔细体会3记住要点4随口令做5骨干领做6相互练习7自由组合8相互传授9进行展示竞赛听从指挥，动作到位。
三、器械组合拓展训练设置法、讲解法、激励法1语言讲解2巡视指导3进行展示4鼓励评价分组探究法、创新法、尝试法、讨论法1尝试练习2创新动作组合3相互学习要求充沛运用器械练习四、放松游戏即兴舞蹈——《下雨啦》面向教师、自然散点教法：听音乐、同学自创扮演下雨、刮风、晴天等天气的行为。
同学按要求自创扮演。
动作形象、大胆发明，注意平安。
五、课堂小结课堂总结下课归纳本节课的要点。
体育《轻器械体操》教案
体育《轻器械体操》优秀教案第一章：轻器械体操概述一、教学目标：1. 让学生了解轻器械体操的基本概念、特点和作用。
2. 培养学生对轻器械体操的兴趣和热情。
3. 掌握轻器械体操的基本动作和组合。
二、教学内容：1. 轻器械体操的基本概念、特点和作用。
2. 轻器械体操的基本动作和组合。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：轻器械体操的基本动作和组合。
2. 教学难点：轻器械体操动作的准确性、协调性和美感。
四、教学方法：1. 讲解法：讲解轻器械体操的基本概念、特点和作用，以及基本动作和组合。
2. 示范法：示范轻器械体操的基本动作和组合，让学生跟随练习。
3. 纠正法：纠正学生在练习中的错误动作，保证动作的准确性。
五、教学步骤：1. 导入：介绍轻器械体操的基本概念、特点和作用。
2. 基本动作学习：讲解并示范轻器械体操的基本动作，让学生跟随练习。
3. 组合练习：讲解并示范轻器械体操的组合动作，让学生跟随练习。
4. 学生展示：让学生分组展示所学轻器械体操动作。
5. 总结：强调轻器械体操的动作要领和练习方法。
第二章：轻器械体操的基本动作一、教学目标：1. 让学生掌握轻器械体操的基本动作。
2. 培养学生对轻器械体操的兴趣和热情。
二、教学内容：1. 轻器械体操的基本动作：包括手持轻器械的动作、身体动作和脚步动作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：轻器械体操的基本动作。
2. 教学难点：轻器械体操动作的准确性、协调性和美感。
四、教学方法：1. 讲解法：讲解轻器械体操的基本动作。
2. 示范法：示范轻器械体操的基本动作，让学生跟随练习。
3. 纠正法：纠正学生在练习中的错误动作，保证动作的准确性。
五、教学步骤：1. 导入：回顾上一章的内容，引入本章轻器械体操的基本动作。
2. 动作讲解与示范：讲解并示范轻器械体操的基本动作。
3. 学生跟随练习：让学生跟随示范进行练习。
4. 动作纠正：纠正学生在练习中的错误动作。
5. 学生展示：让学生分组展示所学轻器械体操基本动作。
大班体育轻器械操教案(一)
大班体育轻器械操教案(一)教案：大班体育轻器械操目标•培养大班学生的运动协调性和灵活性。
•学习并掌握常见的轻器械操动作。
•提高大班学生的体育兴趣和参与度。
准备工作•确保教室或场地空间足够，安全无障碍。
•准备适合大班学生使用的轻器械，如跳绳、球等。
时间安排本教案共计2课时，每节课30分钟。
第一课时第一部分：热身活动1.跑步：让学生在场地内自由跑动，加强身体的热身。
2.拉伸：组织学生进行全身拉伸，特别是大腿、手臂和脖子的部位。
第二部分：器械操学习1.跳绳：向学生示范基本跳绳动作，如单脚跳、交叉跳等。
要求学生跟随示范进行练习。
2.传球：让学生两人一组，使用球进行传球练习。
要求学生注意传球准确度和配合默契度。
3.投掷：给学生分发小球，教授正确的抛球和接球方法。
让学生进行投掷和接球练习。
第三部分：巩固练习组织学生按照老师的指示，进行一系列器械操的巩固练习。
指导他们注意正确的动作和姿势，提高技术水平。
第二课时第一部分：热身活动1.快速奔跑：让学生在场地内进行快速奔跑，加强心肺功能。
2.关节活动：组织学生进行各种关节活动，如手臂和腰部的摆动，并进行轻微按摩。
第二部分：器械操学习1.球拍操：教授学生用球拍进行各种动作的练习，如挥拍、接球等。
2.羽毛球：让学生在场地内进行羽毛球的练习，注意盯球和正确击球的技巧。
3.轮滑：向学生介绍轮滑的基本姿势和动作，让学生进行轮滑练习。
第三部分：巩固练习组织学生进行全面巩固练习，让他们按照自己的能力和喜好选择一种轻器械进行练习，并指导他们进行正确的动作和技术规范。
总结通过本次课程的学习，大班学生们不仅增强了身体素质，还学会了多种轻器械操动作，提高了他们的运动技能和协调能力。
希望同学们能够坚持锻炼，享受体育运动的乐趣。
拓展活动建议•邀请专业教练或老师，进行更深入的轻器械操教学。
•组织学生参加轻器械操比赛或表演，展示他们的成果和技巧。
•注册学校体育俱乐部或社团，提供更多的体育锻炼机会。
幼儿动感轻器械操教案
幼儿动感轻器械操教案一、活动目的：1.培养幼儿对轻器械操的兴趣，增强他们的体育锻炼意识。
2.锻炼幼儿的肢体协调能力，提高他们的动作灵活性。
3.培养幼儿的团队合作意识，提高他们的集体荣誉感。
二、活动准备：1.准备轻器械，响板、球、绳子等。
2.活动场地，室内或室外均可，确保场地平整、安全。
3.活动服装，舒适的运动服和运动鞋。
三、活动流程：1.热身活动（5分钟），带领幼儿做一些简单的热身运动，如扭动身体、摇摆手臂等，准备好身体。
2.器械操基础动作练习（15分钟），教师向幼儿展示轻器械操的基础动作，如响板敲击、球的传递、绳子的摆动等，然后让幼儿跟随教师一起练习。
3.器械操动作串联（20分钟），将基础动作串联起来，组成一个简单的器械操动作，让幼儿跟随教师一起练习，注意动作的连贯性和协调性。
4.小组合作练习（15分钟），将幼儿分成若干小组，让他们自行组织动作串联，然后在小组内进行合作练习，培养他们的团队合作意识。
5.整合表演（20分钟），让每个小组在整个班级面前表演他们的器械操动作串联，让幼儿展示他们的成果，增强他们的集体荣誉感。
6.放松活动（10分钟），带领幼儿做一些放松活动，如伸展运动、深呼吸等，缓解身体疲劳。
四、活动总结：通过本次轻器械操教案的实施，幼儿们不仅增强了对体育锻炼的兴趣，还锻炼了肢体协调能力，提高了动作灵活性。
同时，通过小组合作练习和整合表演，培养了幼儿的团队合作意识，增强了他们的集体荣誉感。
这样的活动不仅有利于幼儿的身体健康，还有助于培养他们的团队合作精神和集体荣誉感，是一次寓教于乐的体育活动。
希望通过这样的活动，能够让幼儿在快乐中健康成长。
幼儿轻器械韵律操教案中班
幼儿轻器械韵律操教案中班教案标题：幼儿轻器械韵律操教案（中班）教案目标：1. 帮助幼儿发展身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
3. 提高幼儿的注意力和集中力。
教学重点：1. 学习基本的轻器械动作和技巧。
2. 学习跟随音乐的节奏进行动作。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：1. 音乐设备和适合幼儿的音乐。
2. 轻器械，如小球、绳子、小鼓等。
3. 幼儿园宽敞的活动场地。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起坐成圆圈，向他们介绍今天的活动内容——轻器械韵律操。
2. 引导幼儿回顾之前学过的韵律操知识，提醒他们如何跟随音乐进行动作。
主体活动：1. 给每个幼儿分发一个轻器械。
2. 播放适合的音乐，引导幼儿根据音乐的节奏进行动作。
例如，可以使用小球进行抛接动作，使用绳子进行跳跃动作，使用小鼓进行敲击动作等。
3. 指导幼儿在进行动作时注意姿势和动作的准确性。
4. 鼓励幼儿互相观察和学习，培养团队合作意识。
巩固练习：1. 播放不同风格的音乐，让幼儿根据音乐的节奏进行自由发挥，展示自己的动作。
2. 观察幼儿的表现，给予肯定和鼓励。
结束活动：1. 与幼儿一起坐下来，回顾今天的活动内容和学到的知识。
2. 鼓励幼儿分享自己的感受和体会。
3. 结束活动前，向幼儿提供一些简单的伸展运动，放松他们的身体。
教学延伸：1. 在日常活动中，鼓励幼儿自由发挥，进行简单的韵律操动作。
2. 组织小组比赛或展示活动，让幼儿展示他们学到的韵律操技巧。
评估方法：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和动作准确性。
2. 观察幼儿的团队合作意识和互相学习的能力。
教案总结：通过这个教案，幼儿可以学习基本的轻器械动作和技巧，培养节奏感和音乐欣赏能力，同时提高注意力和集中力。
教师在教学过程中应注重激发幼儿的兴趣和参与度，鼓励他们自由发挥和展示自己的动作。
通过适当的评估方法，可以了解幼儿的学习情况，并进一步调整教学策略。
幼儿轻器械韵律操教案设计
幼儿轻器械韵律操教案设计教案标题：幼儿轻器械韵律操教案设计教学目标：1. 帮助幼儿发展身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿对音乐节奏的感知和理解能力。
3. 提高幼儿的注意力和集中力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 学习基本的器械动作和技巧。
2. 熟悉音乐的节奏和韵律。
3. 培养幼儿的协调性和灵活性。
教学准备：1. 音乐播放器和适合幼儿的音乐。
2. 轻器械，如小球、彩带、小鼓等。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起坐成一个圆圈，播放欢快的音乐。
2. 通过问问题引导幼儿思考，例如：“你们喜欢跳舞吗？今天我们要学习一种特别有趣的舞蹈，你们猜猜看是什么？”3. 引导幼儿猜测正确答案，然后介绍今天的活动是轻器械韵律操。
主体活动：1. 第一部分：热身运动- 播放适合热身的音乐，引导幼儿做简单的身体活动，如摇头、摇臂、转身等。
- 引导幼儿用手拍打身体各部位，例如拍打头、拍打肩膀等，同时配合音乐的节奏。
2. 第二部分：器械动作练习- 给每个幼儿分发一个轻器械，如小球或彩带。
- 播放适合的音乐，引导幼儿按照音乐的节奏和指导动作，进行器械动作练习。
- 例如，使用小球进行传球练习，或者使用彩带进行舞蹈动作练习。
3. 第三部分：合作游戏- 引导幼儿分成小组，每个小组选择一个领队。
- 播放适合的音乐，领队带领小组进行合作动作，如团队合作的传球游戏。
- 鼓励幼儿互相合作，提高团队精神和合作意识。
总结活动：1. 播放轻松的音乐，引导幼儿进行放松活动，如深呼吸、伸展等。
2. 与幼儿一起回顾今天学习的内容，鼓励幼儿分享他们的感受和体验。
3. 表扬幼儿的努力和表现，鼓励他们继续参与体育活动。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中或幼儿园自由发挥，创造自己的器械动作和舞蹈。
2. 组织幼儿参加小型表演活动，展示他们学到的器械动作和舞蹈。
3. 邀请专业的舞蹈教师或体育教师来幼儿园进行进一步的指导和培训。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现，包括对器械动作的掌握和对音乐节奏的理解。
大班体育轻器械操教案
教案：大班体育轻器械操1. 教学目标•培养学生的体育兴趣和运动能力，提高身体素质；•学习和掌握轻器械操的基本动作和技巧；•培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
2. 教学内容2.1 知识点•轻器械操的基本动作和技巧；•团队合作意识和集体荣誉感。
2.2 技能•学会使用轻器械进行基本动作练习；•掌握较复杂的轻器械组合动作。
2.3 情感态度价值观•培养学生爱好运动的习惯，树立健康生活方式；•培养团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 教学方法3.1 激发兴趣阶段通过播放一段精彩的轻器械表演视频，引起学生对轻器械操的兴趣，并与学生分享一些成功的运动员或团队在比赛中的精彩表现，激发学生的运动热情。
3.2 示范指导阶段教师进行轻器械操的基本动作示范，并引导学生逐步学习和练习。
注意对每个动作进行分解，让学生理解每个动作的要领和技巧。
3.3 组合练习阶段将基本动作组合成简单的轻器械操，让学生进行集体练习。
教师可以分组指导，让每个小组在一定时间内完成一套简单的操练，并鼓励他们展示给其他小组观摩。
3.4 创造性表演阶段鼓励学生根据已掌握的基本动作和技巧，自由创造一个小型轻器械操表演节目。
可以根据学生的兴趣和特长来设置不同的表演形式，如音乐伴奏、舞蹈配合等。
4. 评价方式4.1 观察评价通过观察学生在课堂上的参与度、动作是否准确、是否能够与团队协作等方面进行评价，并记录在教师评价表中。
4.2 自我评价让学生进行自我评价，鼓励他们发现自己的优点和不足，并提出改进的方案。
4.3 小组互评每个小组对其他小组的表演进行评价，鼓励学生相互学习和借鉴，提高整体水平。
4.4 教师评价教师根据观察和记录的情况，对学生进行综合评价，并给予相应的奖励和鼓励。
5. 教学流程安排第一课时：激发兴趣、示范指导1.播放轻器械操表演视频（5分钟）；2.分享运动员或团队在比赛中的精彩表现（5分钟）；3.示范轻器械操基本动作，并引导学生逐步练习（30分钟）。
大班体育轻器械操教案
大班体育轻器械操教案一、教学目标1.让学生了解轻器械操的基本知识和技能；2.培养学生的协调性、平衡性和柔韧性；3.提高学生的注意力和反应能力；4.培养学生的团队合作精神和互助意识。
二、教学内容1.轻器械操的基本动作和技巧；2.轻器械的种类和使用方法；3.团队合作训练。
三、教学方法1.示范法：教师先进行动作示范，引导学生正确掌握姿势和动作要领；2.分组练习：将学生分为小组，进行互相配合的练习；3.指导训练：教师对每个学生进行个别指导，纠正错误动作。
四、教学过程第一步：热身活动（5分钟）1.教师带领全班进行适当的热身活动，如跑步、跳绳等，以准备身体。
第二步：介绍轻器械操（10分钟）1.教师向学生介绍轻器械操的基本知识和技能，包括轻器械的种类和使用方法。
2.教师通过图片或视频展示不同种类的轻器械，并解释其用途和训练效果。
第三步：示范动作（15分钟）1.教师进行轻器械操的示范，重点展示每个动作的正确姿势和要领。
2.教师强调注意力集中、身体协调和动作流畅等关键点。
第四步：分组练习（20分钟）1.将学生分为小组，每组4-6人，让他们自由选择一个组长。
2.组长负责指导小组成员进行轻器械操的练习，确保每个人都参与其中。
3.教师巡视各小组，及时纠正错误动作并给予指导。
第五步：团队合作训练（15分钟）1.将所有小组合并成一个大组，进行团队合作训练。
2.设计一套连贯的动作序列，要求学生按照指定顺序完成，并保持整齐划一的节奏。
3.鼓励学生互相配合、互相帮助，增强团队合作意识。
第六步：总结反思（10分钟）1.教师引导学生回顾今天的训练内容，提问学生对轻器械操的理解和体会。
2.学生发表个人观点和感受，教师进行点评和总结。
五、评价方式1.观察评价：教师通过观察学生在训练中的表现，评估其掌握程度和技能水平。
2.自我评价：学生根据自己的表现和感受，给自己打分并写下自己的反思。
3.小组评价：小组成员互相评价，给出建议和改进意见。
以上是一份具有教育意义的大班体育轻器械操教案。
幼儿园器械放松操音乐教案
幼儿园器械放松操音乐教案教案标题：幼儿园器械放松操音乐教案教学目标：1. 帮助幼儿了解器械放松操的概念和好处。
2. 培养幼儿的动作协调性和音乐感知能力。
3. 通过器械放松操，促进幼儿身心健康发展。
教学准备：1. 音乐设备和合适的放松音乐。
2. 幼儿园器械，如小球、彩带、轮胎等。
3. 教具和道具，如图片、卡片等。
4. 教师提前熟悉器械放松操的动作和节奏。
教学过程：引入活动：1. 教师与幼儿们一起坐在地上，展示一些放松的动作，如伸展、扭动身体等。
2. 引导幼儿观察并讨论这些动作对身体的好处，如放松肌肉、缓解疲劳等。
探究活动：1. 展示器械放松操的图片或卡片，解释器械放松操的概念和意义。
2. 引导幼儿观察器械放松操的动作，并提问幼儿如何使用器械进行放松操。
3. 分发器械给幼儿，让他们亲自尝试器械放松操的动作。
4. 播放放松的音乐，引导幼儿根据音乐的节奏进行器械放松操。
拓展活动：1. 分组进行器械放松操比赛，鼓励幼儿展示自己最好的动作。
2. 让幼儿自由选择器械，创造自己的器械放松操动作，并与同伴分享。
3. 教师与幼儿一起创作一段器械放松操，展示给其他班级或家长。
总结活动：1. 教师与幼儿共同回顾今天的学习内容，强调器械放松操的好处和重要性。
2. 鼓励幼儿在家中继续练习器械放松操，并与家人分享自己的进步和体验。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和动作表现。
2. 与幼儿进行简单的交流，了解他们对器械放松操的理解和感受。
3. 收集幼儿的作品和自我评价，了解他们对器械放松操的掌握程度。
教学延伸：1. 在日常活动中，加入一些简单的器械放松操动作，如伸展、扭动等。
2. 组织幼儿参观体育馆或健身房，让他们观察和了解更多器械放松操的实践。
3. 鼓励幼儿与家人一起进行器械放松操，促进亲子互动和身心健康。
教学反思：本次教学通过引导幼儿了解器械放松操的概念和好处，培养了他们的动作协调性和音乐感知能力。
同时，通过器械放松操的实践，促进了幼儿的身心健康发展。
【公开课】讲稿
大讲堂——轻器械体操知识目标：学生初步了解轻器械体操基本含义，学会区分体操、轻器械体操、艺术体操。
技能目标：学生初步进行轻器械体操练习，并尝试创编。
增强学生全身协调性。
情感目标：培养学生爱国主义精神，深化体育文化教育。
同学们，请先看一段视频，观察视频中这个项目运用到了什么器材？想一想这是一项什么运动？引出今天讲堂的主题——轻器械体操。
轻器械体操轻器械体操是指手持绳、圈、球、棒、带等轻器械做的体操。
轻器械体操用具简单，一般不受场地限制，不同年龄、性别和不同运动水平的人都可以学习操练。
各种轻器械体操，对身体的锻炼作用不同。
体操“体操”是对所有体操项目的总称。
体操可分为、轻器械体操（）和三大类。
艺术体操主要项目有绳操、球操、圈操、带操、棒操5项。
艺术体操是一项新型的女子竞技体育项目，是奥运会、亚运会的比赛项目。
目前我国最好的成绩是2022年北京奥运会团体银牌。
刚刚同学们已经初步的了解了轻器械体操，下面范老师要考考大家！有哪位同学愿意尝试进行一下吗？同学们，现在我们已经知道什么是轻器械体操了，那大家想不想自己也来尝试一下呢？请同学们轻轻的将椅子推入桌内，将身上的尖锐物品放置到抽屉中，在运动前，我们需要做一个准备工作，这样运动才会更安全，是什么？热身！体育运动安全第一，好，音乐响起来~同学们已经活动开了。
在你们的抽屉里呢，范老师准备了一对小小的轻器械，它们是用使用过的矿泉水瓶加上混有颜料的清水制作而成，物品重复利用，我们都是爱环保的好学生。
请同学们拿出来，一手持一个。
哎呀，你们现在好像一只只有小钳子小螃蟹呀~所有的小螃蟹准备好跟范老师一起跳螃蟹操~螃蟹是横着爬的。
学生跟着练习（四个八拍）2遍。
结束动作的教学。
接下来，老师进行分组（45个人5组。
安排小组长），请以小组为单位，利用我们手上的轻器械进行动物的模仿。
两个八拍的动作就可以啦。
3-5分钟。
以小组为单位进行展示——合音乐展示——加上开头螃蟹和结尾——完整音乐演示。
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幼儿轻器械体操的创编说课稿
大家好，我是体育教学部王蕊。
今天我说课的内容是幼儿轻器械操的创编理论课教学—创编动作的方法。
本次说课主要从以下几个方面予以阐述：一说指导思想、二说教学目标、三说学情分析、四说教材分析、五说教学重点难点、六说教学设想、七说教法与学法、八说教学内容及流程。
一、指导思想
结合幼儿园体育活动课的特点，以突出师范性为出发点，以学生发展为中心，关注学生的不同需求，运用引导、启发等教学方法，激发学生的创编兴趣，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动地学习和生活态度。
通过鼓励引导学生创编出多种多样的轻器械体操，培养学生的创新意识，提高学生学习的兴趣，掌握创编原则、步骤、方法；充分体现“自主学习”、“合作学习”、“探究学习”的学习方式，发展学生的学习能力，为未来职业需要奠定基础。
二、教学目标
1．运动参与目标：培养学生积极参与幼儿轻器械体操学习和的态度与兴趣。
2、运动技能目标：90-100%的学生能参与到改编动作的行列中，并提出宝贵的意见，20%左右的学生能起到带头的作用。
3、身体健康目标：提高协调性、节奏感、灵敏性，增强心肺耐力，塑造健美形体。
4、心理健康目标：使学生在学习的过程中获得愉悦感、成功感，培养学生的自信心，激发学生的积极性。
5、社会适应目标：调动学生学习的主动性，培养学生担负幼儿体育健康教育的责任感意识，培养团队协作意识，以及乐于探究、勇于实践、大胆创新的品质。
三、学情分析：本课教学对象为四年级的学生。
幼儿轻器械体操是幼师学生特别喜欢的一项体育活动，在平时的练习中积极性就比较高。
再加上是四年级的学生，经过三年的学习和熏陶，对幼儿轻器械体操已经有了一定的兴趣和基础。
但学生在动作的创编上还比较陌生，所以本堂课教学内容是给
学生介绍轻器械体操的创编中的创编方法的理论知识，让学生从理论上有一个进一步的概念，然后结合学过的创编原则、创编元素、创编步骤等的知识点，尝试从成品的轻器械操改编，然后再到原创；让她们有个过渡的过程，这样她们比较容易接受，也比较容易建立信心为更好的完成教学任务打好基础。
更有利于学生发挥她们的创造力和想象力，提高她们的自信心。
四、教材分析
幼儿基本体操中的轻器械体操是锻炼幼儿身体，促进幼儿机体发展的一种形式简便易于普及的动作练习，是实现幼儿体育活动任务的重要手段之一。
它能锻炼幼儿的肌肉、关节和韧带，促使幼儿力量柔韧性、协调性及平衡力等身体素质的协调发展，培养幼儿的正确身体姿态和一定的节奏感，发展幼儿的空间方位知觉和时间知觉等等，提高幼儿身体机能抵抗疾病的能力和健康水平。
为了更好地适应21世纪新的幼儿园体育教学的需要，创编适合各年龄段幼儿的轻器械体操，是幼儿园体育活动中一项重要工作。
作为培养幼儿园教师为目的的幼师体育教学课堂，培养幼儿教师幼儿轻器械体操的创编能力具有重要意义。
五、重点、难点
重点：尝试用课堂理论知识进行创编
难点：器械与动作的配合
六、教学设想
1、在理论教学过程中，一定要理论结合实践讲解，多举实例。
采用练习法，使学生在多次练习中掌握理论知识；突出学生的主体地位，培养学生自主学习的能力，给学生更多自由发挥的空间。
多提问，让学生针对一个知识点发挥个人想象，从一个动作到一个八拍动作，从改编到创编。
循序渐进，引导学生自主创新，提高学习效率，从而更好的掌握创编技巧。
2、学生在创编的过程中，教师要起一定的引导作用，并给予肯定和鼓励。
使学生在这个过程中，学会思考，学会合作，通过积极探索，初步了解和体验创编动作、创编队形的乐趣，提高学生的韵律感和协调性，感受同学间的互相合作。
3、用演示法，使学生的创造成果得到表现和肯定。
通过展示创编成果，使学生能充分体验与他人协作获得成功时的喜悦，使学生身心得到全面发展。
七、教法与学法
教法:本课在教法上主要采用讲解法、引导法、提问法、分组竞赛法等。
利用引导法与提问法，激发学生的求知欲，引导学生积极思维，主动参与。
竞赛法，主要让学生在轻松、愉悦的氛围中掌握知识，通过展示自己的创编成果，来体验学习的乐趣。
学法：在本课的教学中，我更加注重对学生学法的指导。
学生主要运用了模仿法、观察法、思考法与自学自评法。
这样学生能主动参与，将理论联系实践，使学生在自主性学习、合作性学习、探究性学习及创造性学习中获取知识。
八、教学内容及流程
教学流程图：
导入：利用导入语激发学生学习兴趣，用简单的趣味创编减小学生对学习创编的恐惧感！让他们知道，原来创编没有想象的那么神秘和深奥!
新授内容讲解及师生互动学习：
第五节创编动作的方法
轻器械体操动作创编的基础是单人徒手体操动作，它以身体各个部位做各种类型动作为核心，再加上影响动作效果7个因素的各种变化，组合成千姿百态、丰富多彩的各种动作。
一、单个和单节动作的创编方法
（一）组合法
组合法是指将身体各个部位、各种类型的动作进行组合的方法，其基本组合形式主要有两种：
1、身体同一部位做相同和不同类型的动作组合
(1)身体同一部位做相同类型的动作组合：如两臂同时做前、上、侧举。
(2)身体同一部位做不同类型的动作组合：一腿伸直，另一腿屈成弓步等。
如：一臂前举，另一臂做屈；
2、身体不同部位做相同和不同类型的动作组合
身体不同部位是指头颈、肩、臂、腿、髋和腰腹等各环节，它们可以同时做的相同类型和不同类型动作。
(1)身体不同部位做相同类型动作：以上肢与下肢(一腿站立)两个部位为例，可做相同方向、幅度、路线、速度、频率的举、振、屈伸等同类型动作；以上肢、头颈和躯干的屈伸为例，可做两手交叉屈于头后，同时头前屈，两臂伸至侧上举、头后屈，同时上体后屈等配合。
(2)身体不同部位做不同类型动作：以上肢与下肢动作为例，可做两腿半蹲、两臂前举，两腿伸直、两臂上举，两腿全蹲、两臂侧举等动作的配合。
（二）移植法
移植法又称模仿法，即将日常生活中的有趣动作、动物的可爱姿势、其他运动项目或舞蹈中的一些典型动作移植过来，经过加工改造，分解成具有鲜明特色的单个或单节动作。
例如，日常生活中的洗脸、刷牙，小猫、小猴子的可爱动作，武术、游泳、打高尔夫球和舞蹈中一些典型动作等，都可以将其操化成为创编单个、单节动作的素材。
（三）改变节奏法
在一节操中，对单个、单节操的节奏进行处理，可以运用一拍两动、一拍一动、两拍一动、四拍一动等节奏变化，使动作产生新意，并对人体形成不同的运动负荷。
二、一套动作的创编方法
1、明确创编的目的与任务，并了解对象的特点。
2、确定操的风格、特点和难易程度。
3、确定操的节数、顺序和每节操的节拍长短。
4、确定做操的方式，如定位与行进间的同时做、依次做、轮流做等。
5、按照设计的顺序编写每一节操。
6、进行成套连接试做并修改。
教法：针对四个创编步骤和三个创编方法，分小组创编轻器械体操都分别运用提问—引导—再提问—学生上台展示自己的改编成果的方法帮助学生理论联系实际，提高学习兴趣和自信心。
培养团队协作意识，以及乐于探究、勇于实践、大胆创新的品质。
小结本课：
1、教师评价学生创编成果，分别予以表扬和鼓励，并提出新的要求。
2、布置作业
复习题及作业：
1、构成徒轻器械体操成套动作的要素是什么？
2、简述轻器械体操的创编步骤。
3、怎样才能做到创编有新意？
4、轻器械体操成套动作的创编原则是什么？
5、常用的编操方法有哪些？
6、任选一项轻器械，编写一套8节轻器械体操。