期中考试后分析.ppt

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2024版新期中考试成绩质量分析主题班会PPT课件

目的和背景分析新期中考试成绩，总结学习成果发现问题，提出改进措施激励学生，提高学习积极性新期中考试成绩质量分析问题诊断与解决方案探讨学习方法分享与经验交流下一阶段学习目标与计划制定班会主题01参考人数本次考试共有50名学生参加。

02平均分全年级平均分为85分。

03最高分和最低分最高分为100分，最低分为60分。

参考人数及平均分0102本次考试及格率为90%，即有45名学生成绩达到及格线以上。

优秀率为40%，即有20名学生成绩达到90分以上。

及格率优秀率及格率与优秀率各分数段人数分布70-79分5人，占比10% 80-89分15人，占比30%90-100分20人，占比40%60-69分5人，占比10%不及格（60分以下）5人，占比10%03本次考试语文平均分与上次考试对比，观察是否有显著变化。

平均分对比统计各分数段人数，了解学生在语文科目上的整体表现。

分数段分布针对考试中出现的典型错题，进行深入剖析，找出学生普遍存在的问题。

典型错题分析本次考试数学平均分与上次考试对比，观察是否有显著变化。

平均分对比知识点掌握情况解题能力分析通过分析试卷中不同知识点的得分情况，评估学生对数学知识的掌握程度。

针对考试中出现的难题和易错题，分析学生的解题思路和策略，提出改进建议。

03020103词汇和语法掌握情况通过分析试卷中词汇和语法的得分情况，评估学生对英语基础知识的掌握程度。

01平均分对比本次考试英语平均分与上次考试对比，观察是否有显著变化。

02听力、阅读、写作各项能力分析分别评估学生在听力、阅读、写作等方面的表现，找出薄弱环节。

其他科目成绩分析物理、化学、生物等科目成绩概述01简要介绍其他科目的考试情况和成绩分布。

与年级均分对比02将班级成绩与年级均分进行对比，了解班级在年级中的相对位置。

需要重点关注的群体03针对成绩波动较大或成绩较差的学生群体，提出个性化的辅导和改进措施。

01列出全班最高分和最低分，并对比两者之间的差距02分析最高分和最低分学生的答题情况，找出得分高低的原因03针对最低分学生的问题，提出具体的改进措施和建议最高分与最低分比较列出进步最大的学生和退步最大的学生名单分析进步生和退步生的学习方法和态度，找出进步或退步的原因针对退步生的问题，提出具体的改进措施和建议进步生与退步生名单分析偏科生和均衡生的学习特点和优势，找出偏科或均衡的原因针对偏科生的问题，提出具体的改进措施和建议，如加强薄弱科目的学习，寻求老师或同学的帮助等。

2024年度高三期中考试成绩分析班会PPT课件

数学优秀率（90分以上）
30%，及格率：98%
英语优秀率（90分以上）
15%，及格率：90%
综合科目优秀率（85分以上）
18%，及格率：92%
2024/2/3
6
存在问题及原因分析
01
02
03
04
部分同学偏科严重，如语文和英语成绩较低，可能与平时阅读量和词汇量积累不足有关。
部分同学基础不扎实，对于一些基础题目掌握不牢固，导致
2024/2/3
29
期中考试总结反思
考试成绩总体情况
对全班成绩进行统计和分析，包括平均分、最高分、最低分等指标。
2024/2/3
优秀学生表彰
对在考试中表现优秀的学生进行表彰，树立榜样，激励其他学生。
存在问题分析
针对考试中暴露出的问题进行深入分析，找出原因，为下一步教学提供依据。
30
下一阶段工作重点部署
优秀率和及格率
优秀率为XX%，及格率为XX% ，均有一定提升空间。
存在问题及原因
基础知识掌握不牢固、阅读理解能力有待提高、作文表达不
够流畅等。
9
数学科目成绩分析
平均分及排名情况
数学平均分为XX分，在年级中排名第X，相对较为落后。
优秀率和及格率
优秀率为XX%，及格率为XX%，均较低。
2024/2/3
50人
男生
02
28人（占比56%）
女生
03
22人（占比44%）
4
平均成绩及排名情况
01
语文平均分
85分，年级排名第3
2024/2/3
02
数学平均分
90分，年级排名第2
03

2024年度-期中考试成绩质量分析会PPT课件

学生表现评价
对学生在考试中的表现进行评价，包括答题技巧、时间管理、卷面整洁度等方面。
01 02 03 04
各科目成绩分析
针对各科目的成绩分布、难易程度、知识点掌握情况等进行详细分析。
存在问题剖析
对考试中出现的问题进行深入剖析，如知识点掌握不扎实、审题不清、答题不规范等。
23
未来考试展望
少数教师存在评分不严谨、误差较大等问题，需要加强培训和指导
13
04
考试成绩反映出的问题
Chapter
14
学生知识掌握情况问题
知识点掌握不全面
学习方法不当
部分学生未能全面掌握考试涉及的知识点，表现出对知识点的理解和应用不足。
部分学生采用的学习方法不适合自身情况，导致学习效率低下，难以取得理想的成绩。
04
其他科目
根据学校实际情况添加相应的科目和统计数据。
7
年级成绩对比情况0102 Nhomakorabea03
年级平均分对比
各年级平均分对比，直观展示年级之间的差异。
年级及格率对比
各年级及格率对比，分析年级之间的教学质量和学生学习情况。
年级优秀率对比
各年级优秀率对比，了解年级之间的优秀学生分布情况。
8
班级成绩对比情况
部分题目难度较大，考查学生综合运用能力
11
学生答题情况分析
大部分学生基础知识掌握较好，能够正确回答基础题目
部分学生综合运用能力有待提高，需要加强相关训练
少数学生存在答题不规范、思路不清晰等问题，需要加强指导和
训练
12
教师阅卷情况分析
教师阅卷认真、负责，评分标准统一、公正
部分教师阅卷速度较慢，需要加强阅卷效率

期中考试后分析 ppt课件

在试卷分析过程中,通过正确答案和错误答案的对比,学生要重点找到掌握不牢的知识点, 而巩固这些知识点,除了复习好课本上的基础知识外,还要做好对知识的精细加工,做到举一反三.
期中考试后分析
2.注重学习方法和习惯的调整
一个优秀的学生要具备以下良好的学习习惯:预习与复习;勤于思考与全神贯注;积极融入课堂学习,并做好笔记;多动脑,勤动手;大胆发言,敢于质疑,敢于表达自己见解;独立完成作业并经常反思.
③任何一处失分,有可能是偶然性失分,也有可能是必然性失分,学生要学会透过现象看本质, 找到失分的真正原因期中. 考试后分析
3.从口头分析到书面分析建议同学们在考试后写出书面的试卷分析.
这个分析是反观自己的一面镜子,是以后进步的重要阶梯.
期中考试后分析
三、解决对策
1.知识上的查漏补缺
所谓查漏补缺,就是找到学习上的薄弱环节 ,及时采取有效措施进行补充完善,让知识的吸收全面化、系统化、有效化.
培养这些好习惯,有以下几个步骤好习惯. ③坚持不懈地强化训练,让自己由被动到主动再到自动.
期中考试后分析
3.分析自己的付出和收获是否成正比
一般来说,只要平时学习努力,做到考前认真复习,都会取得理想的成绩
也有例外:①有的同学分数不低,但很有可能是靠投机取巧或吃老本得到的分数;②有的同学学习明显比前期努力了,但还是没有考好,这时也不要灰心,而要继续努力,慢慢储备知识,做到厚积薄发.
2.从数字分析到性质分析
要点有三:①统计各科因各种原因的丢分数值.如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等.
②找出最不该丢的 5—10分.这些分数是最有希望获得的,找出来很有必要.在后续学习中,努力找回这些分数可望可即.如果真正做到这些,那么不同学科累计在一起,总分提高也就很可观了

小学期中考试成绩质量分析会(共27张PPT)

01
因此，提高教育能力至关重要，需要挤出时间阅读和学习，不能以任何理由拒绝提升自我。
在校本培训中，我们专注于转变教师的教育观念，提
02
高他们的课堂教学能力，以便更好地服务于教育。
为提升教师专业素养，我们积极开展岗位练兵活动。
03
要求教师们认真听课，深入评课，相互学习，总结经验，共同进步。
今后教学建议
教学每一篇课文，应当作一次阅读训
2
练来要求学生，教师要根据教学，在
教会学生读的同时让学生理解和应用
知识。
教师应结合学生年龄特点，创新作文
3
教学方法，激发学生写作兴趣，引导
其积累丰富词汇，鼓励学生表达真实
想法，从而使学生乐于写作、善于表
达。
期中试卷分析
MIDTERM EXAMINATION
数学学科试卷
排名
涨幅
鉴/往/知/来再/接/再/厉
02
期中试卷分析
期中试卷分析
MIDTERM EXAMINATION
语文学科试卷
本次语文考试得分率较高的主要部分在基础部分。
1
如，看拼音写词语，按课文填空等，学生掌握较好，这与教师平时要求多读多写密不可分，还与
教师要求背诵课文有关。
语文学科
从低年级到高年级教师普遍提到学生的阅读不过关，分析能力差。
期中检测在紧张、忙碌中已结束，但我们的教育仍在路上。
为了寻求提高教育质量的方法，推动教师专业成长，我们特召开本次期中考试质量分析研讨会。
01
考试成绩分析
目录
CONTENTS
02
期中试卷分析
03
暴露出的问题
04
今后教学建议
鉴/往/知/来再/接/再/厉

2024年度期中考试质量分析pptppt课件

动的原因，提出针对性的改进建议。
25
07 总结与展望
2024/3/24
26
本次考试质量总结
01
02
03
04
试卷难度适中，考查知识点覆盖面广
学生整体表现良好，平均分和及格率均有提高
部分学生存在知识掌握不扎实、答题不规范等问题
教师阅卷工作严谨，评分标准统一
2024/3/24
27
下一步工作计划与措施
2024/3/24
21
06 考试成绩分布情况分析
2024/3/24
22
年级成绩分布情况
2024/3/24
年级平均分
01
反映年级整体学习水平，可与往期成绩对比，观察整体进步或
退步情况。
年级最高分与最低分
02
展示年级内学生成绩的差异范围，可分析优秀生与后进生的分
布情况。
年级成绩分布图
03
通过柱状图或饼图展示各分数段学生人数，直观呈现年级成绩
促进教学质量的提高，为期末考试做好准备
2024/3/24
发现教学中存在的问题，提出改进措施
4
汇报范围
考试基本情况
考试科目、时间、地点、参与人员等
考试成绩分析
平均分、最高分、最低分、及格率、优秀率等
试题质量评价
难易程度、知识点覆盖情况、区分度等
改进措施与建议
针对问题提出具体的解决方案和建议
2024/3/24
9
03 试卷质量分析
2024/3/24
10
试卷结构合理性
试卷整体结构清晰，分为选择题、填空题、解答题等部分，各部分分值比例合理。
试卷在题型设计上有所创新，适当增加了综合性、探究性试题的比例，以考查学生的综合能力和创新思维。

期中考试分析ppt课件

中等分数段（70-89分）：共有XX人，占比 XX%。
及格分数段（60-69分）：共有XX人，占比 XX%。
不及格分数段（60分以下）：共有XX人，占比 XX%。
Hale Waihona Puke 04试题质量分析试题难度和区分度
难度适中，符合教学大纲和学生实际水平
区分度明显，能够区分不同水平的学生
部分试题难度较大，对优秀学生有挑战性
时间分配不合理
部分学生在考试中时间分配不合理，导致部分题目没有足够的时间完成或答案不完整。
06
教师教学情况反思
教师教学态度和投入程度
严谨认真的教学态度
教师备课充分，授课过程中表达清晰，注重细节，对学生提出的问题能够耐心解答。
高度的投入程度
教师能够全身心投入到教学中，关注学生的学习状态，及时调整教学策略，以提高教学效果。
大多数学生态度认真，能够仔细审题并认真作答。
部分学生存在敷衍了事的情况，答题时粗心大意，导致不必要的失分。
极少数学生态度极不认真，答题卡填写不规范，甚至出现空白卷的情况。
学生答题方法和技巧
大部分学生掌握了一定的答题方法和技巧，能够合理分配时间，先易后难地解答题目。
部分学生在答题方法上存在问题，如解题思路不清晰、缺乏条理性等，导致答案不完整或难以理解。
提高学生答题技巧
02
指导学生掌握各类题型的答题技巧和方法，提高学生的答题效
率和准确性。
加强学生自主学习能力培养
03
鼓励学生自主学习和探究，培养学生的独立思考和解决问题的
能力，提高学生的综合素质。
THANK YOU
感谢聆听
汇报范围
01
考试总体情况概述

初中期中考试分析总结PPT

具体期望和要求存在差异。
成绩波动理解
02
部分家长能够理解孩子成绩波动的原因，鼓励孩子继续努力，
保持积极心态。
学习方法指导
03
家长希望老师能够提供更多的学习方法指导，帮助孩子提高学
习效率。
家长对孩子未来学习规划的建议
个性化学习计划
家长建议老师根据孩子的个性特点和兴趣爱好，制定个性化的学习计划。
拓展学习资源
定期测评与反馈
定期进行测评，及时了解学生的学习情况，并根据反馈结果调整教学方法和进度，确保教学质量和效果。
加强教师培训
定期组织教师培训，提高教师的教学水平和专业素养，为教学质量的提高提供有力保障。
加强家校合作，共同促进孩子成长
定期家长会
定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况和成长进步，共同商讨教育孩子的方法和策略。
单词拼写等。
02 03
知识运用能力不足
部分学生在运用知识解决问题方面存在不足，例如无法将所学知识应用到实际问题中、无法灵活运用公式等。建议学生平时多做综合性练习题，提高知识运用能力。
知识体系不够完整
部分学生的知识体系不够完整，存在知识点遗漏或理解不深入的情况。建议学生及时查漏补缺，完善知识体系。
基础知识
学生在基础知识方面掌握较好，如字词拼写、文学常识等。
数学成绩分析
代数运算
学生在代数运算方面表现稳定，能够熟练掌握基本的运算规则和技巧。
几何证明
部分学生在几何证明方面存在困难，需要加强对几何概念和定理的理解和掌握。
应用题解答
大部分学生能够正确理解和解答应用题，但仍有部分学生需要加强逻辑思维和问题解决能力。
时间安排

高三期中考试成绩分析班会ppt课件

本次班会活动总结回顾
01
学生表现亮点
02
优秀成绩获得者表彰
03
进步显著学生表扬
本次班会活动总结回顾
学习态度认真、积极的学生肯定存在问题与不足部分学生成绩波动较大
本次班会活动总结回顾
部分科目存在普遍失分现象学习方法和策略有待改进
下一步工作计划安排
针对成绩波动较大的学生制定个性化辅导计划，加强对其学
小组合作效果评估
合作默契度高
学生们在小组内能够相互配合，分工明确，共同完成小组任务。
讨论热烈
学生们在小组内能够积极讨论，各抒己见，相互启发，形成良好的讨论氛围。
成果显著
学生们通过小组合作，能够取得较为显著的成果，如完成高质量的课题报告、提出有创意的解决方案等。
06
教师教学方法反思与改进建议
教师授课方式调查反馈汇总
大多数学生认为教师授课内容详实，重点突出，但部分学生反映
课堂节奏过快，难以消化。
部分学生希望教师能增加课堂互动，提供更多讨论和提问的机会
。
有学生提出希望教师能结合多媒体手段，如PPT、视频等，使课
堂更加生动有趣。
针对不同层次学生的辅导策略调整方案
对于成绩优异的学生，提供更高层次的学习资源和挑战，如参加竞赛、研究性学习等。
解决方法探讨
制定个性化学习计划，针对不同学生的偏科情况，制定相应的学习计划。
05
班级整体学习状态评估
学习氛围调查结果展示
01
02
03
学习氛围浓厚
大部分学生能够自觉遵守纪律，认真听讲，积极参与课堂讨论。
学习态度端正
学生们普遍认识到高三学习的重要性，对待学习态度认真，能够按时完成作业和复习任务。

初中期中考试质量分析会课件(共27张PPT)

202X
鉴/往/知/来
再/接/再/厉
期中考试成绩
质量分析会
期中考试成绩质量分析教研会PPT
教师
时间：202X-XX
期中考试
考试是教与学的重要环节，既检验了学生对知识的掌握和技能的提升，也评估了教师的阶段性教学成果，更为后续工作提供了有力的指导。
期中考试已过，教育事业却依然在不断前行。
为提升教育质量，促进教师专业发展，特举办此次期中考试质量分析研讨会。
3
数学课堂应积极鼓励学生口头表达，通过加强训练，帮助他们学会用数学语言表达思考过程，从而提升自信心和分析问题的能力。这种训练不仅有助于培养学生的逻辑思维，还能提高他们在现实生活中解决问题的能力。
英语学科试卷
选择适当的选项，失分较多。
1 学生失分主要是因为对话与情境脱节，缺乏答题技巧，导致无法有效提取信息。
03
积极开展岗位练兵，要求教师认真听课、深入评课，
互相学习、取长补短。
努力提高教师专业素质
教学处通过加强随堂听课，引导教师提高课堂教学的规范性和有效性，从而提升教学质量。
每位教师都应将教学视为终身的事业，不断提升责任感、危机意识和服务意识，绝不能满足于现状。我们要从低年级抓起，努力消除不及格现象，最终实现全面优秀。
数学学科试卷
1
数学教学应着重培养学生的数学思维，通过生动有趣的实例，将抽象的数学知识与生活实际紧密联系，帮助他们提升解决实际问题的能力，最终达到提高数学素养的目的。
2
为了提升学生的计算能力，我们应关注其作业中的计算习惯。部分学生过度依赖计算器，然而教育目标应引导他们正确使用计算器，了解其功能，并鼓励在作业中尽量避免使用，从而锻炼其计算技能。

初中家长会期中考试总结成绩分析(共17张PPT)

初中生家长会总结分析主题班会
期中考试总结成绩分析
发型怪异,身上有刺青,常有外伤，太过于时髦，暴露，喜欢擅改衣服,穿校服时特别将胸前两个扣子解开。
第四部分探讨家庭教育
物品
存在不良刊物、药物、烟酒类产品，甚至一笔巨款。
课业
成绩突然大幅下滑，迟到早退、逃学的情况屡屡发生，
读书时间也大幅减少。
交友
有社会人士的朋友，但不敢介绍给家人认识。
习惯
具有吸烟、喝酒、染发、烫发、纹身等不良习惯，生活不规律，且突然增加用钱需求。
效率产生差距
在学校里，部分学生缺乏足够的自觉性，未能充分利用午休和自习课的时间进行学习。放学后，他们并不立即回家，而是在外面闲逛，直到很晚才真正进入学习状态。即使完成了作业，他们也没有进行复习或预习，这使得学习效果大打折扣。
第二部分如何看待成绩
作业质量值得重视
有些学生对于作业的态度马虎大意，作业中错误频出。在选择题上，他们往往随意猜测，缺乏深思熟虑。对于计算题，他们只给出答案，却忽略了详细的解题过程。此外，这些学生在老师讲解练习后，没有养成及时订正的习惯，导致同样的问题反复出错。到了考试时，面对难题，他们往往不是通过思考去解决，而是再次选择猜测。
家庭配合很关键
学校教育若想取得良好效果，离不开正确家庭教育的配合。正如一分耕耘，一分收获的道理一样，没有家庭教育的配合，即使拥有优秀的师资和良好的学校环境，也难以达到预期的教育效果。因此，我们希望家长能够主动地监督孩子的作业完成情况，并积极引导他们进行预习和复习。
爱孩子的一切但不仅仅只是成绩
以慈爱代替呵骂
1. 不要因为自己是父母就认为有权威，随意喝斥、打骂儿女。这样不仅无法达到预期的效果，还会伤害到儿女的感情。

期中考试成绩分析总结PPT模板

2024年/X/X/学/校/期/中/成/绩/分/析/总/结
期中成绩分析
中学期中考试成绩分析总结
主讲人：XXX
日期：2024年XX月
前言
n 在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，达到了预期的效果。 n 这次期中考试从成绩看比上学期有进步，这要归功于全体老师。感谢你们的努力和付出。 n 我们今天之所以召开期中考试质量分析会:一是对上半学期工作的一个小结，二也是对下半
p 营造一个全员育人的整体的氛围做到:不挖苦、不歧视、不抛弃、不放弃! p 我们老师们只有发自内心的设身处地的为他好，我们需要做的只是给他们
一点找到自信的机会和条件。
教学建议
课堂要保证教学质量，完成教学目标
良好的课堂纪律作为前提
p 一个吵吵嚷嚷、秩序混乱的课堂，很难保证教学目标的完成。为了使学生能较好地参与学习活动，教师有必要建立一套行之有效的课堂教学常规，把一些一般性的要求固定下来，成为学生的课堂行为规范进而督促形成良好的学习习惯。
失败者找理由，成功者找方法。我们的期中总结和质量分析重在表扬。
2024年/X/X/学/校/期/中/成/绩/分/析/总/结
期中成绩分析
中学期中考试成绩分析总结
主讲人：XXX
日期：2024年XX月
从期中考试和常规教学检查中，我们发现了存在着以下一些问题，值得大家关注:
4
应付课堂。课堂讲课时学法指导少学生活动少，只是为了完成这节课的教学任务。
5
交流少。个别老师课堂上不能激发学生学习兴趣，与学生沟通交流少，甚甚至和部分学生形成对立面。
不规范。个别教师的批改不规范没写，评价没写的，
6 有误批的还有差生的作业没及时督促交的批改不及
加强师生之间的交流

班级期中考试优秀总结PPT

学习方法与经验分享
01
王五
02
03
04
制定详细的学习计划，合理分配时间，确保每个学科都得到
充分的学习。
善于向老师请教问题，及时解决学习中的疑惑。
多参加模拟考试和竞赛活动，提高自己的应试能力。
教师评价及寄语
教师评价
张三：学习认真努力，成绩稳定优秀，是班级学习的榜样。
李四：善于利用时间，积极参与课外活动，具有较强的学习能力和团队协作精神。
鼓励全班同学继续努力，争取在期末考试中取得更好的成绩。
考试概况
考试科目
涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物等
主要学科。
考试形式
闭卷笔试，注重基础知识和应用能力的考查。
考试难度
适中，既考查了基础知识，又考查了学生的综
合应用能力。
学生表现
大部分同学认真备考，积极应考，整体表现良
好。
02
锻炼综合素质
03
鼓励学生们参与各类课外活动和社会实践，锻炼自己的综合素
质和领导能力。
对班级未来发展的展望
提升整体学业水平
通过加强课堂教学和课后辅导，提升班级整体的学业水平和竞争力。
增强班级凝聚力
组织更多的班级活动和团队建设，增强班级凝聚力和向心力。
培养优秀品质和价值观
注重学生的品德教育和价值观培养，帮助他们成为有责任感、有担当的公民。
配合学校教育工作
积极参加学校组织的家长会等活动，了解学校教育方针与政策，共同为孩子的成长贡献力量。
06
期望与展望
对学生的期望与鼓励
继续保持努力
01
肯定学生们在考试中的出色表现，并鼓励他们继续保持努力和
奋斗精神。

2024版期中成绩分析PPT课件

期中成绩分析PPT课件目录CONTENCT •引言•期中考试成绩总体情况•各班级成绩对比分析•学生个人成绩分析•教师教学方法与效果评估•家长参与与家校合作•总结与展望01引言分析学生期中考试成绩，了解学生在各科目上的表现。

背景通过成绩分析，教师可以及时调整教学策略，帮助学生提升学习成绩。

目的识别学生在学习中存在的问题和困难，为下半学期的教学提供参考。

期中考试是学期中间的重要评估环节，能够反映学生在前半学期的学习成果。

010*********目的和背景01汇报对象：学校领导、教师团队、家长及学生。

02汇报内容03各班级、各科目的平均分、最高分、最低分等统计数据。

04学生成绩分布情况，包括优秀、良好、及格和不及格等各个等级的比例。

05对比分析学生在不同科目上的表现，找出优势和劣势科目。

06针对成绩不理想的学生，提供具体的辅导和改进措施建议。

汇报范围02期中考试成绩总体情况本次期中考试共有500名学生参加，其中男生260人，女生240人。

缺考人数为10人，缺考率为2%。

各年级、各班级的参考人数和缺考情况已在表格中详细列出。

参考人数及缺考情况各科平均分、最高分、最低分语文平均分85分，最高分98分，最低分60分。

英语平均分80分，最高分95分，最低分45分。

化学平均分70分，最高分88分，最低分25分。

数学平均分90分，最高分100分，最低分50分。

物理平均分75分，最高分92分，最低分30分。

生物平均分75分，最高分90分，最低分35分。

及格率、优秀率、不及格率及格率本次期中考试全校及格率为95%，其中语文及格率为98%，数学及格率为96%，英语及格率为90%。

优秀率全校优秀率为30%，其中数学优秀率最高，为40%，语文优秀率为25%，英语优秀率为20%。

不及格率全校不及格率为5%，其中英语不及格率最高，为10%，物理和化学不及格率分别为8%和7%。

03各班级成绩对比分析不同班级平均分对比呈现各班级的平均分数据，通过柱状图或折线图展示。