指数函数图像和性质 微课教学设计
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“指数函数的图像和性质”微课教学设计
授课教师姓名
邓杰 学科 数学 学校 扶绥中学 微课名称
指数函数的图像和性质 视频长度 7分58秒 录制时间 2016.12．16 知识点来源
学科： 数学 年级： 高一年级 教材版本： 人教版高中数学必修一 知识点描述
当10<a 时，由函数图象的不同特征，归纳出指数函数的性质。 预备知识
听本微课之前需了解的知识：函数的相关概念和性质，指数函数的概念。 教学类型
讲解型 适用对象 高一年级
设计思路
经过老师的讲解和几何画板的演示，能自我发现总结指数函数的图像和性质，并体
会和运用由特殊到一般、归纳推理、数形结合等数学思想。
教学过程 内 容 时间
一、片头 （30秒以内） 内容：引导学生得出函数研究的一般方法：三要素，图像和性质，指导后续的学习探究；
30秒以内 二、正文讲解 （6分钟左右） 第一部分内容：
启发数学的思想方法：从特殊到一般的方法。由特殊的两个指数函
数图像和性质，猜想指数函数的图像和性质，引发学生的研究兴趣，并
体现了由特殊到一般的研究思路。
1 分
第二部分内容： 1、由猜想到电脑演示验证，产生视觉和思维层面的共鸣，更利于对知
识的理解.
2、将指数函数的图像和性质分为共性探究和个性探究，突破难点.
3、表格化在于将结论条理化，系统化，利于共享成果.
5、数形结合思想，实现性质和图像的交相辉映.
3 分
三、结尾
对以上内容进行小结，并指导学生记忆指数函数图像和性质。30秒以内（30秒以内）