小学音乐教学计划范文2021

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2021年小学音乐教师教学计划(通用5篇)

2021年小学音乐教师教学计划（通用5篇）小学音乐教师教学计划1一、教材分析1、本册教材分析：六年级的学生已经掌握一定的音乐知识，对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。

这学期需要注重听音、创编练习。

欣赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展，达到感性欣赏和理性欣赏的统一。

二、教学目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。

引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

（1）、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。

（2）、培养音乐感受与鉴赏能力。

（3）、培养表现音乐的能力。

三、本期要重点解决的教学问题本册的教材重点、难点在于教会学生用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱，并能够对自己和他人的演唱作简单评价，并乐于参与各种演唱活动。

让学生知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。

四、教改措施（1）总结经验。

认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

（2）课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。

最限度的调动学生的积极性。

并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。

并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

（3）积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。

五、教学进度第一周：演唱《爱的奉献》1课时第二周：演唱《欢乐颂》1课时第三周：欣赏《爱星满天》1课时第四周：演唱《歌声与微笑》1课时第五周：欣赏《说演弹唱话曲艺》1课时第六周：欣赏《重整河山待后生》1课时第七周：欣赏《小放风筝》1课时第八周：欣赏《蝶恋花答李淑一》1课时第九周：欣赏《说大话》1课时第十周：唱歌《阳关三叠》1课时第十一周：演唱《举杯祝福》1课时第十二周：欣赏《嘎达梅林》1课时第十三周：欣赏《爱我中华》1课时第十四周：欣赏《天边一颗闪亮的星》1课时第十五周：名曲欣赏《回忆》1课时第十六周：唱歌《捧一束鲜花献给你》1课时小学音乐教师教学计划2新的学期又开始了。

2021年小学音乐教学计划11篇

2021年小学音乐教学计划11篇小学音乐教学计划1新学期中，为了更加合理地安排教学时间，更加有效地完成教学目标，根据我校音乐教学的实际情况，根据一年级学生的特点，特制定了本教学计划。

一、学情分析：一年级学生通过半年音乐的学习，对音乐课有一定全面认识和了解，并且有一定学习积极性，知识掌握也比较快，本学期要适当提高知识学习深度。

并保持学生学习的积极性。

二、本册教材的教学任务、要求及重点：（一）教学任务1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。

2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。

3、器乐掌握几种常见儿童打击乐的演奏方法，并与歌曲表演结合。

4、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。

5、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。

（二）教学要求：1、出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。

2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。

3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。

4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。

（三）教学重点：学唱歌曲并学会欣赏、聆听音乐三、教学措施：（一）以音乐的美感来陶冶学生，感染学生在音乐课中渗透适当的思想教育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娱乐之中，使学生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响，在心灵上受到启迪。

从创设情境出发，让学生在愉快的气氛中接受审美教育。

在教音符时值的长短时，可让学生通过自己行走的步伐“呛呛｜呛呛”，感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。

然后，再进一步通过学生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑两步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来认识八分音符的时值。

为了使简单的节奏练习变得饶有兴趣，选几首儿童熟悉的８小节或６小节的短歌，由学生按练习中的顺序拍手，老师在琴上奏出旋律。

2021小学音乐教学计划（精选5篇）

小学音乐教学计划2021小学音乐教学计划（精选5篇）时间过得飞快，我们的教学工作又将续写新的篇章，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？以期更好地开展接下来的教学工作，以下是小编精心整理的2021小学音乐教学计划（精选5篇），欢迎大家分享。

小学音乐教学计划1一、指导思想：1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。

2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。

3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。

二、教材分析：本册教材共有12课，后面还有选唱选听的歌曲共四首。

每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。

在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。

音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。

活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用；通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。

整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分体现玩中学、学中玩。

三、学生分析：1学生人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引学生的注意力。

2小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了一定的音乐基础。

3现在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强。

4思维活跃，富有创造性，应加强对学生的正确引导。

5充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。

6虽然已经是小学阶段的第三年了，但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要（正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规则等等）。

四、教学目标：1保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。

2021年小学音乐教学计划(通用10篇)

2021年小学音乐教学计划（通用10篇）小学音乐教学计划1一、开放的音乐教学让音乐成为师生沟通的情绪桥梁。

在开放的音乐教学中，教师应营造一种民主、自由、简便、高兴的氛围，创设良好的师生干系。

教师大多数时间能够走到孩子中间，缩短和孩子的间隔。

教师是导演，有序地领着孩子走进音乐的殿堂，不停给孩子新的资料，让他们有新的发展。

教师又是演员，与孩子们一同欢歌跳跃。

教诲心理学认为，如果教师与孩子之间能构成友爱信赖的干系，那孩子就可能更乐意和教师相处，理解教师的教诲。

同时在这种平等、和谐、热烈的氛围中，就能更好地引发孩子学习的主体和发明的进取性。

我在课堂上经常鼓励那些比较外向的同学大胆说、大胆想、大胆唱、大胆演。

这种鼓励支持的态度、盼望性、必须性的语言，能树立孩子前进的决心，让孩子在宽松友爱的学习氛围里感觉美、体验美。

二、开放的音乐教学要领开放的音乐教学要领是指根据孩子发展必要和教学资料设计采用差别的教学要领，而不是机器采用同一种教学要领。

音乐教诲家柯达伊认为："音乐教诲首先要经过音乐与身材联合的节奏运动唤起人们的音乐天性，造就孩子的音乐感觉力和敏捷的反应本事。

"一、学会课本上的全部歌曲，经过歌曲的演唱，使孩子越发爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱迷信、爱迷信、爱大自然、爱生活。

二、学会如下读谱知识：弱起小节、速率记号、跨小节的切分音。

三、认真完成课后的综合训练，经过练习渐渐提高孩子的创作旋律、填写旋律的本事，并渐渐学会辨别三和弦的和谐能否。

四、上好欣赏课，经过欣赏，扩大孩子的视野，以音乐的艺术形象无力的熏染和鼓舞孩子。

在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高孩子的民族自负心和自大感，还要介绍世界音乐家莫扎特和冼星海的平生古迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。

小学音乐教学计划三、教学重点、难点分析教学重点：以审美体验为焦点，提高孩子的审美本事，发展发x维。

教学难点：审美情操的造就，实践本事的造就，造就孩子的发明精神和互助精神的本事。

2021年小学教学计划音乐五篇

2021年小学教学计划音乐五篇小学教学计划音乐篇1为了扩展学生的知识面，提高学生综合素质，满足部分音乐爱好者的兴趣。

我校开展丰富多彩的第二课堂，先将本学期音乐兴趣小组的活动的形式开展。

让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素(歌曲、乐谱、节奏等)与非智力因素(兴趣、情感、性格、意志等)相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，注重学生对音乐的感受能力和表现能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。

我这半年的实验教学工作主要体现在以下方面。

一、注重音乐审美体验我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。

在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。

首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。

另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。

二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。

每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地思考回答。

注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。

2021年小学教学计划音乐范文锦集5篇

2021年小学教学计划音乐范文锦集5篇小学教学计划音乐篇1一、教学任务1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。

2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。

3、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。

4、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。

二、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。

2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。

3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。

4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。

三、教学重点：学唱歌曲聆听音乐四、教研课题与教学措施奋斗目标：以美育人培养兴趣享受音乐教研课题：如何培养学生学习音乐的兴趣。

教学措施：（一）以音乐的美感来陶冶学生，感染学生教育家苏霍姆林斯基说过：“音乐教育不是音乐家地教育，而首先是人的教育”。

在音乐课中渗透适当地思想教育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娱乐之中，使学生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。

在心灵上受到启迪。

首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。

在一年级的新歌及欣赏教材中多次出现《国歌》。

在教学中，利用插图、播放爱国主义影片、画国旗等形式培养学生的爱国主义情感。

其次通过欣赏优秀民族音乐曲目，向学生介绍祖国五千年的悠久历史、灿烂文化，进而进行思想教育，情感上和学生产生共鸣。

学生自然而然地会从心底涌起了浓浓的爱国之情。

另外，向学生介绍音乐家或音乐作品时，可将这些内容编成小故事。

如“音乐神童莫扎特”、“贝多芬和《欢乐颂》”、“聂耳和小毛头”、“高山流水”等许多小故事，让学生在全神贯注地听故事地过程中，被音乐家的崇高的理想、顽强的毅力、乐观的精神吸引，在学生幼小的心灵埋下希望的种子。

2021年小学教学计划音乐7篇

Our actions are the only mirror that can reflect our spiritual outlook.（页眉可删）2021年小学教学计划音乐7篇小学教学计划音乐篇1一、指导思想贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。

二、学情分析六年级的学生由于生活范围和认知领域的进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力也进一步增强，所以在以后的教学中应注意引导学生对音乐的整体感受，增加音乐表现与音乐创造活动以及动手搜集资料的份量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

三、教材分析：本册教材分为十个单元，即第一单元“开心的感觉”；第二单元“春之声”；第三单元“红土地的歌”；第四单元“大家园”；第五单元“世纪之约”；第六单元“放飞希望”；第七单元“粤桂飘香”；第八单元“月光下的歌谣”；第九单元“一支永远传唱的歌”；第十单元“美好的.收获”。

每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。

本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。

四、学期教学目标1、知识目标：（1）、认识和了解不同的民族生活风俗。

（2）、通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识。

（3）、认识和了解音乐家贝多芬、比才及其音乐作品。

（4）、了解歌剧以及歌剧音乐的作用。

（5）、了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用。

（6）、认识乐器埙、古琴、马头琴，并了解其音色特点。

2、能力目标：（1）、学生能用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字，有感情地进行歌唱。

（2）、通过学习，使学生会自制打击乐器并为歌曲伴奏。

（3）、通过音乐活动，引起学生的兴趣，培养学生表现音乐、创造音乐的能力，以及合作进取的精神，激发学生对音乐的兴趣。

2021年小学音乐教学计划四篇(实用)

2021年小学音乐教学计划四篇小学音乐教学计划篇1一、思想方面：1．师德表现：向身边的一实验老师学习,学习他们永不满足的钻研态度；无私奉献的工作精神；与时惧进的创新意识；爱生如子的崇高品质。

在这学期里我要加快脚步，早日成为一名名副其实的名校教师。

2．工作态度：尊重学生、爱护学生。

在语言上不挖苦学生，不体罚与变相体罚学生。

不私自办班,不在本校以外的任何地方授课。

严格要求自己，不赌博，不做违法的事情,坚决抵制一切歪理邪说。

用自己的一言一行树立教师威信。

二、教学方面：1．会课工作：利用好会课时间，备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。

象同行认真学习，在会课的过程中，我除了认真钻研教材，多方参阅各种有关书籍外，积极向备课组其他教师请教，力求深入理解教材，准确把握重点和难点。

同时我还注意认真编写教案，并不断归纳总结教学中的经验和教训。

2．课堂教学：在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，注重对学生音乐能力的培养。

3．坚持听课，尤其是组内其他教师的课，学习他人的宝贵的教学经验，来提高自己的教学水平。

4．不断充实自己的教学内容，丰富教学方法。

5．及时总结工作中的不足，加以纠正和改进，不断完善自己的教学工作。

三、科研方面1．确立课题，作好笔记，及时反思。

2．结合自己教育教学工作，开展好《怎样让孩子的注意力更持久——一年级音乐课堂教学内容安排》的课题研究。

3．多读书、多积累，提高自身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作。

4．及时把自己的__感悟上传博客，达到和其他教师资源共享。

四、其它方面带好低年级的特色班，把合唱教学抓到实处。

从基础声音训练开始，在短小的儿歌中训练学生的演唱技巧。

一期结束后达到会唱八首课外歌曲。

声音基本统一的程度。

小学音乐教师教学工作计划1．充分利用业余时间，不断丰富自己，加强自身建设。

2．请领导、同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，形成自己的教学风格。

2021小学音乐教学计划（通用5篇）

2021小学音乐教学计划（通用5篇）2021小学音乐教学计划（通用5篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又有了新的学习内容，是时候抽出时间写写教学计划了。

那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？下面是小编收集整理的2021小学音乐教学计划（通用5篇），欢迎大家分享。

小学音乐教学计划1一、教材分析作为全新的教材，在编写中体现以下基本理念：１、强调“以学生发展为本”、注重学生个性发展；２、以审美为中心；３、以文化为主线（单元主题）；４、加强实践与创造。

共编10个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动（重点内容）。

新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。

降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一律师改用图谱为主。

在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩了。

二、学段目标：１、激发培养学生对音乐的兴趣；２、开发音乐的感知力，体验音乐的美感；３、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动；４、培养乐观的态度和友爱精神。

三、具体目标：（一）感受与鉴赏１、感受自然界和生活中的各种声音用声音或打击乐器模仿。

２、听长短音；３、体验不同情绪的音乐；４、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格并作出相应；５、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型乐器片段，初步感受风格。

（二）表现１、歌唱的正确姿势；２、每学年背唱４、６首歌曲；３、学习常见的打击乐器，歌曲伴奏；４、能作简单的律动、歌表演；５、认识简单的节奏符号。

（三）创造１、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音；２、歌词的创作活动。

３、线条、色块、图形记录声音或音乐；（四）音乐与相关文化１、乐于与他人参与音乐活动；２、用简单的形体动作配合音乐节奏；３、声音与生活的探索。

四、教学措施：１、面向全体，因材施教；２、充分运用现代教育技术手段；３、遵循听觉规律，突出学科特点；４、音乐教学各领域之间的有机联系；５、改革评价机制。

2021年小学音乐教学计划(15篇)

2021年小学音乐教学计划(15篇)2021年小学音乐教学计划第1篇：一、指导思想音乐是一门情感的艺术，音乐课程标准的基本理念就指出音乐教学要以音乐审美为核心，音乐对人情感的陶冶是一种潜移默化的渗透过程，它主要作用于人的情感。

音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。

美的感染必须经过自身的体验才能获得，所以，音乐审美教育不仅仅要完整地体此刻课程中，更要体此刻音乐教学活动中。

二、学情分析本学期我继续担任二年级两个班的音乐课。

从整体的水平看，两个班的整体水平相差不是异常明显。

学生在音准、对歌曲的理解本事和音乐表现本事方面学生相对能够。

相比较而言，二（2）班的个别同学对音乐的听觉本事、感受本事很棒，二年级学生大部分学生对音乐的学习进取性十分高，进取举手发言。

从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面提高较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改善。

所以，这学期在加强音乐常规教学的同要加强对他们的音乐感受力、表现力培养。

三、教学资料二年级下册总共10课，分别是《春天来了》、《难忘的歌》、《童趣》、《欢乐的舞蹈》、《兽王》、《愉快的劳动》、《小音乐家》、《静静的》、《飞呀飞》、《跳起舞》，其中表演唱的歌曲有《大树妈妈》、《郊游》、《共产儿童团歌》、《卖报歌》、《打花巴掌》、《、《蜗牛与黄鹂鸟》、《假如幸福你就拍拍手》、《哈里罗》、《两只老虎》、《猫虎歌》、《小渔篓》、《采山》、《音乐小屋》、《萧》、《小小摇篮曲》、《月光光》、《小蜜蜂》、《小乌鸦爱妈妈》、，《新疆是个好地方》、《我爱雪莲花》让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。

欣赏的有《嘀哩嘀哩》、《春晓》、《儿童团放哨歌》、《中国少年先锋队队歌》、《玩具交响曲》、《出发》、《加伏特舞曲》、《霍拉舞曲》、《狮子进行曲》、《老虎磨牙》、《拾稻穗的小姑娘》、《太阳出来喜洋洋》、《单簧管波尔卡》、《青蛙音乐会》、《天鹅》、《月亮河边的孩子》、《蜜蜂》、《蝴蝶》、《新疆好》、《新疆舞曲》等以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步构成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美本事。

2021年精选小学教学计划音乐三篇

2021年精选小学教学计划音乐三篇小学教学计划音乐篇1音乐课程作为基础教育的组成部分和必修学科，是人文学科的重要领域，是实施美育的重要途径之一。

本学期教材编写都有了很大的改动，因此音乐课将更加严格遵循新课标的基本理念，努力为学生创设各种生动的音乐实践活动，结合每单元出现的知识与技能，全方位促进学生身心健康发展。

一、学生情况分析本学期，还是原来自己的教学班级，共五个平行班。

为此，针对四年级学生由于心理及生理的发展特点及自己的熟悉程度，教学中我要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识，对于个别学生的表现要个别对待。

进一步提高学生在声乐方面、器乐方面、欣赏视唱、节奏练习、表演等方面学生的素质能力，尽力帮助学生改掉以往上课的坏习惯，使音乐教学更加和谐、高效地完成。

二、教材分析本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。

共有八课，分别是《歌唱祖国》、《家乡美》、《快乐的校园》、《甜梦》、《童心》、《水上的歌》、《祝你快乐》、《龙里格龙》让学生接触并了解中国的几首优秀儿童歌曲如《采一束鲜花》《童心是小鸟》《让我们荡起双桨》都是比较优秀经典的。

本册教材还赋予浓郁的民族地方色彩教学内容，如欣赏《牧歌》《故乡是北京》歌曲《荡秋千》《杨柳青》。

另外传统的中国京剧剧种内容在本册教材也系统的出现于第八课，如歌曲《龙格里龙》《京胡》欣赏片段《干洒热血写春秋》《夜深沉》。

国外较经典的儿童歌曲也出现于本册教材，可谓内容丰富多彩。

另外教材的编创与活动，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。

四年级时期的学习，在这个阶段有一个承上启下的作用。

知识与技能、发声练习相比以前内容增多，注重了学生能力的培养，如：附点音符、拍号、连线等，均为今后的音乐学习做下伏笔，打下基础。

2021小学音乐教师教学工作计划范文（通用5篇）

2021小学音乐教师教学工作计划范文（通用5篇）时间过得飞快，新的机遇和挑战向我们走来，立即行动起来写一份教学计划吧。

怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？下面是小编整理的2021小学音乐教师教学工作计划范文（通用5篇），欢迎大家分享。

小学音乐教师教学工作计划1面对新学期的到来，我真正体会到了肩负重任的感觉，相反，却给了我更进一步搞好工作的动力，为了工作的有序开展，使个人工作和学校工作同时起飞，充分发挥自身能力，特做如下计划：一、学科内容与学生概况：本学期我任1—6年级音乐，根据校区的安排及个人情况，我将在任好音乐课的同时认真学习和研究思想品德，不能局限于音乐专业，在工作中不断完善自己。

下面我将重点介绍一下低年级学习音乐的情况：小学生再入学前，尚未经过听宾辨、比较等听觉训练，往往会产生不同程度的差异性。

他们在唱歌时常会走调。

节拍、节奏也不稳，在唱音阶时也常易走音。

这些现象都说明了低年级多数学生他们尚不具备准确的音高、时值概念。

因此我将针对学生教育“先入学为主”的特点及时地培养学生准确的音高，时值概念，则将有利于以后的学习使他们具备敏锐的听辨能力。

当然，这种音高、时值概念的培养，必须遵循学习音乐的感知规律。

注意学生的趣味性和可接受性，使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点，从而取得良好的教学效果。

二、工作要求与设想为保证教学工作的实施，再工作中自我要求如下：端正教育思想，面向全体学生，全面了解学生的思想品德，安全，学习和生活、深入了解和引导学生。

为人师表，言行得体大方，积极配合学校教育教学工作，认真完成学校临时交给的任务。

深入课堂，充分调动学生学习音乐的主动性和积极性，注意启发和诱导学生的参与性。

参与学生活动，注意观察并引导部分“不出头的学生”。

鼓励他们参与各项活动，从而促进学生的身心健康。

在课堂中渗透思想品德教育与政治教育，不断培养和提高学生的思想道德素质和文化素质，使其在的德、智、体美等全面发展。

2021年小学音乐课教学计划5篇

2021年小学音乐课教学计划5篇小学音乐课教学计划范文1一.指导思想以《基础教育课程改革纲要》精神和《音乐课程标准》为理念指导,全面实施以审美为核心,以培养学生学习兴趣为动力的艺术素质教育.加强教师队伍建设,提升学科教学品味,坚持积极进取,改革创新,不断转变观念,进一步提高我校音乐教育质量,提高学生的整体音乐素质,全面实施素质教育.二.工作目标1.切实抓好器乐进课堂.2.转好老师的音乐基本功训练.3.音乐学科成绩合格率1_%,优秀率达到65%以上.4.教师能按要求完成教师〝六个一〞5.面发展学生发现美,创造美德能力.6.注意学生〝德.智.体.美.劳〞的多方面发展,学会协调平衡.三.工作重点(一)课程与教学进一步实施和推广《音乐课程标准》,鼓励老师积极探索,改革方法,全面提高课堂教学质量. 1.加强理论学习和音乐素养的培养.重点培养青年教师的业务能力和水平. 2. 抓好每一堂音乐课常规的教学,提高教学质量. 3.在新课标的理念下,注重学生的主体作用,培养学生的音乐素养.(二)师资培训1定期组织教师学习有关专业理论书籍和教学杂志,开拓视野,提高自身修养.2.定期组织青年教师参加假期培训,提高教师的业务能力.3.加强信息技术与音乐学科的整合,认真参加信息技术培训,切实提高自身运用网路技术和远程教育艺术类资源能力,并以自治课件及使用计算机进行辅导教学为阶段目标.4.刻苦钻研教材,多写教学后记,积累教学经验.(三)课外艺术活动用一双发现美德眼睛,认真挑选有音乐天分的学生,组建校合唱队.舞蹈队,尽自己最大的努力训练出一支高素质的队伍参加市.区以及学校组织的各种文艺活动.小学音乐课教学计划范文2一.指导思想音乐是一门情感的艺术,在音乐的教学过程中要以审美为核心,以兴趣爱好为动力,让学生与音乐保持密切联系.享受音乐.用音乐美化人生的前提.根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣.教学内容应重视与学生的生活经验相结合,加强音乐课与社会生活的联系.音乐教学要面向全体学生,注重个性发展,重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养.二.学情分析本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课.从整体的水平看,学生在音准.对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生很多.执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转,我在视唱练耳.音乐知识.等方面全面提高学生的素质,努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展,但还有一部分同学音乐基础知识欠佳.总的来说,在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练,进一步巩固.完善教学,为学生打下扎实的基础.三.教学目标(一)感受与鉴赏1.音乐表现要素(1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿.能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应.(2)能听辨不同类型的女声和男声.知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色.(3)在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的高低.快慢.强弱.(4)能够感知音乐主题.乐句和段落的变化,并能够运用体态或线条.色彩作出相应的反应.2.音乐情绪与情感(1)听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述.(2)够体验并简述音乐情绪的变化.3.音乐体裁与形式(1)聆听少年儿童歌曲.颂歌.抒情歌曲.叙事歌曲.艺术歌曲.通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱.(2)聆听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应.小学音乐课教学计划范文3一.指导思想本学期,我校音乐教研组将继续认真贯彻市教育局.教研室.学校有关工作意见,以校为本,坚持以新课标理念为指导,以各教育法规为准则,发挥音乐课程多元化.人文性的特征,全面提高我校音乐教育质量,促进学校艺术特色发展.二.工作目标巩固旧有成绩,强化质量意识.加强音乐教师队伍建设,提高教师素质;坚持以学生发展为本的价值取向,优化音乐课堂教学,丰富课余音乐生活,培养学生审美情趣,发展学生个性,推进学校校园文化建设.三.主要工作1.加强理论学习.研讨,提高理论水平音乐组全体教师本着对教育事业的热爱,对我校教育工作的高度责任感,要主动投入业务学习.将定期的组织组内.外学习和平时的查阅相关的教育教学资料.相互探讨交流及反思.自学自练相结合,深入解读课程标准,更新教育理念,不断提高理论修养.2.将课改精神落到实处,切实提高教学效果本着理论联系实际的原则,结合课改精神提出以下教学建议:⑴关注学生的情感,营造宽松.民主.和谐的教学氛围.⑵严格〝五认真〞规范,以课堂教学为中心,提高教学效率.⑶构建〝知识与技能,过程与方法,情感.态度价值观〞为一体的教学目标体系;构建以〝合作.探究.自主.创新〞为主要特征的主体式发展性课堂教学模式;构建〝合作.自主.探究〞的学习模式,采用听.说.唱.玩.想.演.做.画的方式,鼓励学生积极参与,大胆表达,在活动过程中体验.感受,培养兴趣,提高能力.⑷灵活选用各种教学形式.教学方法,根据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景,引导.鼓励学生积极参与,圆满完成教学任务.⑸组织好课外活动,使课堂学习得以延伸,并使学生在活动中获得新知,兴趣巩固.抓好声乐.器乐.舞蹈等学生尖子,积累优秀作品,积极参加校内外音乐比赛.3.以校为本,提高教科研水平积极参加校内外各级各类教研活动.以校本培训为主阵地,经常化.专题化.系列化开展教研活动,加大研讨力度,不断探索和实践,努力提高教科研水平.⑴重视自身平时的业务学习和提高,强化基本功训练,不断提高专业和教学技能.⑵积极开展集体备课,注重理解新教材,创造新模式,设计新课型,运用新方法,突出研究性.实效性.⑶进行经常性的听课.评课系列活动,作到听.评.导.学,推动课堂教学效果的提高,达以教师教学经验的丰富.⑷以现代化教学理论指导实践,不断学习现代教学手段,大胆改革课堂教学,拓宽活动形式,改进评价体系,不断总结,成长为一名科研型的教师.4.继续研究科研课题,提升教研水平本学期在结合上学期课题的基础上,继续研讨《小学艺术学科教学策略与方法创新的实践研究》这一持久性课题,力争将这一课题中对〝老师的教和学生的学〞落到实处.小学音乐课教学计划范文4一.本学期教学目标与任务:(1)演唱做到声音自然而连贯.圆润而流畅.有弹性.初步运用气息控制,做力度变化的练习.(2)认识各种常用音符.休止符,知道名称及它们的名称和时值.听辩二拍子.三拍子歌曲,标出小节或节拍.(3)结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识,进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受,进入比较深入的欣赏.二.教学分析:三.四年级的音乐是一个过渡时期.在这个阶段,要求学习的乐理知识渐多,学生开始视唱曲谱.这是为今后的学习做准备.在教学中可采取趣味性.知识性并重的形式.用音乐游戏.充满趣味的语言来讲解枯燥的知识,帮助学生更好地学习音乐.三.学生情况分析:这个阶段是非常重要的,经过两年的音乐学习,学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解.对今后学习有很大的作用,必须要抓住这个阶段的学习,为今后的学习打下坚实的基础,培养学生喜爱音乐的感情.四.提高教学质量措施:1.为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生.2.因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展.3.设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣.4.课堂形式设计多样,充满知识性.趣味性.探索性.挑战性以及表演性.最大限度的调动学生的积极性.并使他们最大限度地学到知识,掌握技能.并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力.小学音乐课教学计划范文5本学期我所带的班级从一年级到六年级都有,也就预示着我需要把每一个年级所有的音乐课程了解透彻才能教好我的学生,针对上述因素我对自己的工作做了以下几点安排:一.对自身的要求提高教学质量:1.认真备课,备课时注意与课标相结合.2.因材施教,对不同的学生要采用不同的教学手法,使学生能够充分发展.3.设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣.4.课堂形式设计丰富多样,充满知识性.趣味性.以及表演性.调动学生的积极性.并使他们最大限度地学到知识,掌握技能.5.多看多听其他的课程,从中总结经验.为教好学生做好充分的准备. 使课堂保持愉悦性:在教学过程中,不论是歌曲的学唱.乐理知识的学习,都要使学生学的快乐.使他们能兴致勃勃,主动积极地投入感受音乐.理解音乐.表现音乐的活动中去.二.对学生的要求发声训练部分: 这个部分主要是运用于高年级的学生为主,培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然,用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势,整齐地歌唱;用正确的口形,唱好a.e.i.o.u.视唱.知识.练耳:1.读谱知识:知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱.2.视唱部分:能用听唱法模唱歌曲3.练耳部分:听辩音的高低听辩音的长短,比较各种时值音的长短.欣赏:培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯.在欣赏中感受音乐的优美.悦耳,产生愉快的感觉.逐步体会旋律.节奏.速度.力度.音区.音色等表现手段在音乐中的作用.能辨别音乐作品中轻快.热烈.活泼.优美.雄壮.庄严.诙谐等情绪.我认为在音乐教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求,从而进行审美教育和品德教育.在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力.本学期我会加强自身音乐素质的训练,摸索出一套适合自己的教学方法,同时我希望通过我的课程可以调动孩子们的兴趣爱好,使爱音乐的孩子感染内向腼腆的孩子,最后可以达到一个整体成绩有所提高共同进步的好局面.以上是我对本学期的工作安排,我会尽心尽力的对待每一位走进我们学校的孩子,把他们当成自己的孩子去爱他们,我相信这样一定可以用最好的教育教出最好的孩子.小学音乐课教学计划范文5篇。

2021年实用的小学音乐教学计划4篇

Those who are wise have long aspirations;整合汇编简单易用（页眉可删）2021年实用的小学音乐教学计划4篇小学音乐教学计划篇1【教材分析】一、教材总体介绍教学内容分为《问声好》、《幸福的歌》、《音乐会》、《咯咯哒》、《童趣》、《跳起舞》、《大海的歌》、《新年好》、《农家乐》等九个单元及游戏宫、欢乐谷，其中表演作品21首，聆听作品18首。

二、本册教材编写特点1、本册教材所选用的单元内容丰富多彩，包括了音乐与自然、音乐与劳动、音乐与生活、音乐与游戏等多方面内容，贴近学生的生活,易于被学生所接受。

2、教材中所选用作品的题材、体裁多种多样，如动物为题材的《咯咯哒》为主题的歌曲都很适合二年级学生的特点。

让学生从作品中所描绘的不同动物形象产生联想，激发学生内心美好的情感，体验人与小动物之间亲密的关系，让学生发现生活中的音乐，感受生活乐趣。

3、在本册教材中还涉及了丰富的音乐活动，激发了学生感受音乐、表现音乐的兴趣，将必要的音乐知识、技能融入各项生动、活泼的音乐实践活动中。

三、表演及课程总体要求1、掌握正确的演唱姿势,参与各种演唱活动，会用不同的速度、力度表现歌曲的情绪。

能在学习歌曲的过程中学习和掌握相关的音乐知识。

2、一学期能够背唱歌曲6-8首。

能够用打击乐器为歌曲伴奏。

能在律动、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。

3、能用语言、身体动作表现简单的节奏，能够用唱名模唱简单的乐谱。

五、创编与活动在本册的十一个课题的最后都有创编与活动的内容能让学生在实践活动中学到更多的知识。

例如：在《不再麻烦好妈妈》这一单元中，通过聆听和感受本单元的作品，让学生通过动作、节奏等编创活动。

【学生情况分析】二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。

经过一年的学习，学生对于上课的组织教学都有了大概的了解。

因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。

2021年小学音乐教学工作计划(精选3篇)

2021年小学音乐教学工作计划（精选3篇）小学音乐教学工作计划1一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。

根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。

教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。

音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。

二、学情分析本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。

从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的`接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。

执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。

总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。

三、教学目标（一）感受与鉴赏1、音乐表现要素（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。

能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

（2）能听辨不同类型的女声和男声。

知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。

（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

（4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

2、音乐情绪与情感（1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。

（2）够体验并简述音乐情绪的变化。

3、音乐体裁与形式（1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

（2）聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

2021年小学教学计划音乐3篇

2021年小学教学计划音乐3篇小学教学计划音乐篇1一。

学生基本情况分析：本学期，我担任的是一至六年级的音乐教学，从这一周多给同学们的上课情况来看,大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱。

还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。

但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。

二、教学目的要求及重难点1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。

2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。

3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。

三、教学的具体措施与要求(一)创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和智慧，教师就要创设一定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其创造的欲望，从而培养他们的创新思维。

1、创设情境，激趣导入黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。

”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。

著名教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必须有一个实际的经验情境，作为思维的开始阶段。

”在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。

2、利用教具，培养兴趣乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。

”著名科学家爱因斯坦也曾讲过：“兴趣是最好的老师”。

教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。

2021年小学教学计划音乐范文汇总5篇

What I thought I would never forget before will become totally unrecognizable one day.勤学乐观天天向上（页眉可删）小学教学计划音乐范文汇总5篇小学教学计划音乐篇1一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。

根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。

教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。

音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。

二、学情分析本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。

从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。

总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。

三、教学目标（一）感受与鉴赏1、音乐表现要素（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。

能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

（2）能听辨不同类型的女声和男声。

知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。

（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

（4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

2、音乐情绪与情感（1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。

（2）够体验并简述音乐情绪的变化。

2021年小学音乐教学计划范文集锦5篇

2021年小学音乐教学计划范文集锦5篇小学音乐教学计划篇1一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐持续密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。

根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学资料和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。

教学资料应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。

音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造潜质的培养。

二、学情分析本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。

从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的理解潜质和音乐表现潜质方面学生相对能够，大部分学生对音乐的学习用心性十分高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。

执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，发奋使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。

总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。

三、教学目标（一）感受与鉴赏1。

音乐表现要素（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和搞笑，能够用自己的声音或乐器进行模仿。

能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

（2）能听辨不一样类型的女声和男声。

知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。

（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不一样，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

（4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

2。

音乐情绪与情感（1）听辨不一样情绪的音乐，能用语言作简单描述。

（2）够体验并简述音乐情绪的变化。

3。

音乐体裁与形式（1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

（2）聆听不一样体裁和类别的器乐曲，能够透过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

2021年小学音乐教学计划八篇

The temper should never be greater than the ability.精品模板助您成功！（页眉可删）2021年小学音乐教学计划八篇小学音乐教学计划篇1一、开放的音乐教学让音乐成为师生沟通的情绪桥梁。

在开放的音乐教学中，教师应营造一种民主、自由、轻松、高兴的氛围，创设良好的师生干系。

老师大多数时间可以走到孩子中间，缩短和孩子的间隔。

教师是导演，有序地领着孩子走进音乐的殿堂，不停给孩子新的内容，让他们有新的发展。

教师又是演员，与孩子们一同欢歌跳跃。

教诲心理学认为，如果教师与孩子之间能构成友爱信赖的干系，那孩子就可能更乐意和教师相处，接受老师的教诲。

同时在这种平等、和谐、热烈的氛围中，就能更好地引发孩子学习的主体和发明的积极性。

我在课堂上经常鼓励那些比较外向的同学大胆说、大胆想、大胆唱、大胆演。

这种鼓励支持的态度、盼望性、一定性的语言，能树立孩子前进的决心，让孩子在宽松友爱的学习氛围里感觉美、体验美。

二、开放的音乐教学要领开放的音乐教学要领是指根据孩子发展必要和教学内容设计采用差别的教学要领，而不是机器采用同一种教学要领。

音乐教诲家柯达伊认为："音乐教诲首先要通过音乐与身材联合的节奏运动唤起人们的音乐天性，造就孩子的音乐感觉力和敏捷的反应能力。

"一、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使孩子越发爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱迷信、爱迷信、爱大自然、爱生活。

二、学会如下读谱知识：弱起小节、速率记号、跨小节的切分音。

三、认真完成课后的综合训练，通过练习渐渐进步孩子的创作旋律、填写旋律的能力，并渐渐学会辨别三和弦的和谐能否。

四、上好欣赏课，通过欣赏，扩大孩子的视野，以音乐的艺术形象无力的熏染和鼓舞孩子。

在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，进步孩子的民族自负心和自大感，还要介绍世界音乐家莫扎特和冼星海的平生古迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。

2021年小学教学计划音乐集合5篇

2021年小学教学计划音乐集合5篇小学教学计划音乐篇1一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。

二、学生情况分析：我担任了本年级一、四、五、六班的音乐教学工作，学生基础薄弱，这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。

我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。

并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。

三、本学期教学目标、任务：除了歌曲的学习以外，结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的`欣赏，并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习。

四、教材分析：本册教材共分十个单元，教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。

每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。

让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。

本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。

在"识谱"要求上，开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律；在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度；在掌握节奏和培养节奏感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜爱。

五、教学分析：1、唱歌是学习一些适合学生演唱的中外优秀歌曲。

注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。

2、欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。