羁旅诗、边塞诗 习题及答案
2024年高考语文复习：羁旅思乡类古代诗歌阅读练习题汇编(含答案解析)
2024年高考语文复习：羁旅思乡类古代诗歌阅读练习题汇编阅读下面诗歌，完成下面小题。
寄东鲁二稚子①李白吴地桑叶绿，吴蚕已三眠。
我家寄东鲁，谁种龟阴②田。
春事已不及，江行复茫然。
南风吹归心，飞堕酒楼前。
楼东一株桃，枝叶拂青烟。
此树我所种，别来向三年。
桃今与楼齐，我行尚未旋。
娇女字平阳，折花倚桃边。
折花不见我，泪下如流泉。
小儿名伯禽，与姊亦齐肩。
双行桃树下，抚背复谁怜。
念此失次第，肝肠日忧煎。
裂素写远意，因之汶阳川。
[注]①这首诗作于金陵。
①龟阴：地名，与后文的“汶阳川”都在鲁地。
1．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A．诗人先说“吴蚕已三眠”，后又说“别来向三年”，表现出自己离家已久，对家人的思念。
B．李白思念一双儿女，追忆昔日春游漫步的场景，不禁泪下如泉。
C．“念此失次第，肝肠日忧煎”，意思是想到孩子们缺失父爱，诗人心中纷乱焦虑。
D．这首诗展现李白柔情的一面，其风格与《梦游天姥吟留别》不同。
2．这首诗多处写到桃树。
请分析桃树在诗中的意义与作用。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
余干旅舍刘长卿摇落暮天迥，青枫霜叶稀。
孤城向水闭，独鸟背人飞。
渡口月初上，邻家渔未归。
乡心正欲绝，何处捣寒衣？【注】此诗是刘长卿从岭南潘州南巴贬所北归时途经余干所作。
3．下面对诗歌分析不正确的一项是（）A．这首诗开头写诗人独自在旅舍门外伫立凝望，由于草木摇落，整个世界显得清旷疏朗起来。
B．“独鸟背人飞”暗喻着诗人的孤苦，蕴含着宦途坎坷的深沉感慨。
C．从全诗来看，诗人是按照由近及远的顺序来展开景物的描写。
D．诗人在前三联中的景物描写，已将乡情旅思写足，尾联翻出新境，把诗情又推进一层。
诗人捕捉“捣寒衣”的砧声入诗，更加真切感人地抒发了他满怀的悲愁痛苦。
4．首联用什么意象描绘了一幅什么样的画面？表达了作者怎样的情感？阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
秋浦①途中杜牧萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。
为问寒沙新到雁，来时还下杜陵②无？【注】①秋浦：唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。
“边塞诗”——古诗词流派及练习（附答案）
“边塞诗”——古诗词流派及练习（附答案）展开全文流派概述：从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代，由于战争频仍，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比由科举进身容易得多，加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛，于是奇情壮丽的边塞诗便大大发展起来了，形成一个新的诗歌流派，其代表人物是高适、岑参、王昌龄。
1、概念：反映边塞征战生活的诗作。
2、边塞诗的常用意象从用品看：金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈、矛、剑、戟、斧、钺、刀从地名和民族名看：碛、西、轮台、龟兹、夜郎；胡、羌、羯、夷从景物看：大漠、烽烟、长城、黄沙、长云、秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬；——意象特点：雄奇、奇丽、奇寒、辽阔、壮阔。
3、边塞诗歌体现的主题思想（1）、表达了对良将尽早出现的渴望和对边疆和平的向往，如“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”；（2）、揭露了军中苦乐不均的丑恶现象和对下层士兵的深切同情，如“战士军前半生死，美人帐下犹歌舞”；（3）、对不义战争的控诉，对和平的渴望与追求，如“年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家”；（4）、表现出从军将士的洒脱，和抒发了他们心中的无奈，如“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”；（5）、表现出戍边将士深深的乡思之情，也抒发了军嫂们无尽的思念与惆怅，如“更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁”；（6）、表现出戍边将士奋勇杀敌的英雄气概和赞扬了他们以身许国的豪情壮志，如“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。
4、常用手法——比喻、夸张、用典。
5、风格——雄壮豪迈。
意境——奇丽壮阔代表诗人高适高适（约704年-约765年），字达夫、仲武，汉族，唐朝渤海郡（今河北景县）人，后迁居宋州宋城（今河南商丘睢阳）。
唐代著名的边塞诗人，曾任刑部侍郎、散骑常侍、渤海县候，世称高常侍。
高适在人生的早年，就渴望从军，建立边功。
他写下了这样的诗句：“北上登蓟门，茫茫见沙漠。
倚剑对风尘，慨然思卫霍。
…画图麒麟阁，入朝明光宫，大笑向文士，一经何足穷。
【2021中考语文复习】边塞诗、羁旅诗、闺怨诗
边塞诗、羁旅诗、闺怨诗边伏侠边塞诗人：高适、岑参、王昌龄、王之涣诗歌鉴赏类型五：边塞诗鉴赏朗读诗句，体会情感塞上听吹笛[高适]雪尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
【译文】冰雪融尽，入侵的胡兵已经悄然返还。
月光皎洁，悠扬的笛声回荡在戍楼间。
试问饱含离情的《梅花曲》飘向何处？它仿佛像梅花一样随风落满了关山。
【边塞诗的主要特点】(1)风格——雄壮豪迈。
[景物的特点]：雄奇、奇丽、奇寒、辽阔、壮阔、广阔[感情特点]：豪迈、豪气、豪情、报国之志、杀敌豪情、昂扬精神(2)常用手法——比喻、夸张、用典。
(3)分析角度——内容---边塞风光(奇丽壮阔)统治者---穷兵黩武将士---艰苦生活报国豪情家乡---思乡念亲友人---惜别感伤壮别感奋【主旨】①描摹塞上绝域的奇异风光，歌颂祖国边塞的大好河山；②表现塞外生活的艰辛、控诉战争的残酷，讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者；③赞颂边疆将士不畏辛劳、保卫边陲的战斗精神、奉献精神；抒发报效国家、渴望建功立业的豪情；④状写将士的乡愁、家中亲人(妻子)的离恨，思想念亲、思想盼归、思念友人等；⑤注意矛盾心情：慷慨从戎与久戎思乡、卫国激情与艰苦生活、痛恨庸将与献身精神等的矛盾。
【常见意象】从用品看：金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈、矛、剑、戟、斧、钺、刀、铩、箫笛从地名和民族名看：西、轮台、龟兹qiū cí 、夜郎；胡、羌、羯、夷、楼兰、安西、单于chán yú、碛qì从景物看：大漠、烽烟、长城、黄沙、长云、秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞、马走【实战演练】例1、读李益的两首边塞诗，回答问题。
从军北征天山雪后海风寒，横笛遍piān吹行路难。
碛qì里征人三十万，一时回首月中看。
夜上受降城闻笛回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
⑴两首诗都表达了什么样的主题？⑵试分析“碛里征人三十万，一时回首月中看”诗句中的形象。
(完整版)羁旅思乡诗练习答案
羁旅思乡诗练习答案余干旅舍刘长卿摇落暮天迥，青枫霜叶稀。
孤城向水闭，独鸟背人飞。
渡口月初上，邻家渔未归。
乡心正欲绝，何处捣寒衣。
【注】①本诗是刘长卿寄居在余干（今属江西）旅舍时所作。
（1）这首诗酸用了哪些意象米表达离情乡思？暮天，枫叶(霜叶)，孤城，独鸟，渡口，月，捣寒衣。
（2）有人评论此诗具有“时渐进，情渐浓”的特点，请结合相关意象赏析。
暮色初起，稀稀落落的枫林(飘零的霜叶)触动了诗人的离情乡思；//随着暮色渐浓，孤城关闭，独鸟归巢，诗人孤独寂寞之情渐深；//夜幕降临，明月初上，空寂的渡头更让诗人乡心欲绝：//偏偏在这个时候，却不知哪里传来捣寒衣的砧声，诗人的思乡之情更加浓烈。
//诗歌正是借助这一系列引发乡愁的意象，随着时间推进不断叠现，从而使离情乡思逐渐浓化。
十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？①这首诗前两句写景，请分析当时诗人的心境。
当时诗人孤独无眠，久久望月苦思，心境颇为凄凉。
②诗评家认为此诗妙在后两句，请从思想内容和艺术技巧作简要分析。
后两句不直抒自己入骨的相思之情，而用委婉的问句表达，这样便饱含言外之意：“在望月的许多人中，秋思最深的恐怕只有我啊！”③《全唐诗》录入此诗时，“落”写作“在”字，请你说说是“落”字好，还是“在”字好？“落”字新颖妥贴，不同凡响，给人以形象的动感，仿佛秋思随着银月的清辉一齐洒落人间。
“在”字相形见绌，平淡寡味。
（答“在”字好，言之成理也能得分）除夜作高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。
故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。
邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
（1）两首诗均写到节日、馆舍、灯，且用意基本相同。
请问，用意是什么?请结合诗的具体内容简要赏析。
（3分）（1）得分要点：营造氛围：凄凉、凄清、冷寂抒发心绪：孤独、寂寞、伤感（氛围1分，心绪2分，意思接近即可，抓住意象分析，酌情给分）（2）“故乡今夜思千里”与“想得家中夜深坐，还应说着远行人”在写法上的共同点是什么？王维的《九月九日忆山东兄弟》中哪两个诗句也用了这样的写法?高适的《除夜作》末句表达了什么情感？（5分）共同点：借对方写自己，以想象对方想“我”，来表达我的思乡、思念亲人的感情。
中考语文精选考点专项突破题集 -专题20 羁旅送别类(解析版)
专题20 羁旅送别类（解析版）小贴士羁旅诗羁旅诗也被称作“羁旅思乡诗”。
主要写客居他乡的游子漂泊凄苦孤寂的心境以及对家乡、对亲人的思念。
羁旅诗，一般是从旅人身边的景物写起，由眼中所见、耳中所闻勾起心中所感，进而触发诗人对遥远故乡的眺望、对温馨家庭的憧憬。
可以从标题和意象入手进行判断，如有的标题就有“旅、行”的字眼，此类诗常用意象有征铎、驿道、马、舟、杜鹃、鸿雁、鹧鸪、月、浮萍、浮云、杨柳、笛、驿馆、板桥、高楼、落日等。
常表达以下主题或思想情感：1.叙写羁旅之苦，抒发客居他乡的游子漂泊、凄苦、孤寂的心境以及绵绵乡愁。
2.感念亲情之深，表达对故乡亲人的热爱与思念。
3.抒发独居他乡、不得重用、怀才不遇、报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。
4.抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。
送别诗送别诗是一种表达离情别绪的诗歌，包括送别、留别、赠别、饯别等内容。
此类诗歌中常见的意象有：（1）空间意象：长亭、灞陵、南浦、津渡、歧路、古道、阳关等。
（2）时间意象：春、秋、冬、黄昏、月夜、清晨等；（3）景物意象：杨柳、柳絮、杨花、明月、夕阳，孤舟、孤帆、流水、西风、草、山、寒蝉等。
常表达以下主题或思想情感：1.表达对离人眷恋不舍、依依惜别之情以及朋友间的真挚情意。
2.叮咛、称颂、劝慰勉励友人。
3.借送别表达自己的志向或怀抱。
4.借送别表达思古之情。
5.以送别为名，实为写景或抒发其他情感。
6.在离别之意中渗透着作者的身世际遇和人生感慨，寄无限人生感慨于依依惜别之中。
专项训练卷一计划用时：15分钟题量：2题满分：20分实际用时：测试人：得分：1.【2020年中考北京卷】阅读《己亥杂诗（其五）》，完成下面小题。
己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
（1）近代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”。
这首诗的前两句，诗人写到了______的自然之景，抒发了______之情。
（5分）（2）孟浩然《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”，与本诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”都写到了落花。
高考语文古代诗歌阅读分类训练：羁旅思乡类(含解析)
古代诗歌阅读阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
江城梅花引王观年年江上见寒梅。
暗香来，为谁开。
疑是月宫、仙子下瑶台。
冷艳一枝春在手，故人远，相思寄与谁。
怨极恨极嗅香蕊。
念此情，家万里。
暮霞散绮。
楚天碧、片片轻飞。
为我多情，特地点征衣。
花易飘零人易老，正心碎，那堪塞管吹。
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．“暗香来，为谁开”轻轻一问，道出了词人内心的孤独和凄冷。
B．上阕借古人“折梅赠远”习俗表达了对身处远地的故人的思念。
C．“怨极恨极”与“那堪塞管吹”之语，揭示了人生易逝的主题。
D．整首词就像是跟所见的寒梅深情地对话，更觉无人倾诉的孤寂。
2．试比较“暮霞散绮。
楚天碧、片片轻飞”与柳永《雨霖铃》中“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”情境的异同。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
前出塞九首（其七）杜甫驱马天雨雪，军行入高山。
径危抱寒石，指落曾冰间。
已去汉月远，何时筑城还浮云暮南征，可望不可攀。
【注】曾：同“层”。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．诗中主人公骑马前行，天上下着雪，天气十分恶劣，与下文的“指落”遥相呼应。
B．出征的队伍进入高山，“高山”这一特定环境也为“径危”和“筑城”提供了合理性。
C．“指落曾冰间”运用夸张的艺术手法，描摹诗中主人公因手抱寒石而冰冷刺骨的感受。
D．这首五言律诗语言浅显易懂，多用白描，揭露统治者横征暴敛给百姓带来的痛苦。
4．请简要赏析这首诗的最后两句。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
武威①春暮闻宇文判官西使还已到晋昌②岑参岸雨过城头，黄鹂上戍楼。
塞花飘客泪，边柳挂乡愁。
白发悲明镜，青春换敝裘。
君从万里使，闻已到瓜州。
[注]①武威；今甘肃凉州。
②晋昌：今甘肃瓜州，在武威西北一千余里。
5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．本诗首联以景起笔，颔联情景交融，颈联由景到人，尾联以事作结，脉络清晰又富于变化。
B．本诗与李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》都表达了对朋友的关切之情，本诗感情更丰富。
边塞诗鉴赏试题分析及答案
边塞诗鉴赏试题分析及答案边塞诗是中国古典诗歌中的一个重要流派，它以描绘边疆风光、抒发将士戍边情怀为主要特点。
以下是边塞诗鉴赏试题的分析及答案示例：一、填空题1. 边塞诗的代表人物包括唐代的_______、_______等。
答案：高适、岑参2. “秦时明月汉时关，万里长征人未还。
”出自王昌龄的_______。
答案：《出塞》3. 边塞诗中常见的意象有_______、_______、_______等。
答案：烽火、狼烟、戍楼二、选择题1. 下列哪首诗不是边塞诗？（）A. 《从军行》B. 《塞下曲》C. 《春望》答案：C2. “大漠孤烟直，长河落日圆。
”这句诗描绘的是什么景象？（）A. 江南水乡B. 边塞风光C. 宫廷生活答案：B三、简答题1. 请简述边塞诗的特点。
答案：边塞诗的特点主要体现在以下几个方面：首先，它以边疆的自然风光为背景，描绘了辽阔的边疆景象；其次，它表达了将士们对国家的忠诚和对家乡的思念；再次，边塞诗中常常蕴含着对战争的反思和对和平的向往；最后，边塞诗的语言风格通常雄浑、悲壮，具有很强的感染力。
2. 分析王之涣的《凉州词》中的情感表达。
答案：《凉州词》通过对黄河远上白云间的描写，展现了边塞的辽阔和壮美。
诗中的“一片孤城万仞山”表达了戍边将士孤独坚守的情感，而“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”则反映了他们对家乡的思念和对战争的无奈。
四、赏析题阅读王昌龄的《出塞》，并回答问题：秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
1. 请分析这首诗的意境。
答案：这首诗以秦汉时期的明月和边关为背景，营造出一种跨越时空的辽阔意境。
通过“万里长征人未还”表达了对戍边将士长期征战、远离家乡的同情。
2. 诗中的“龙城飞将”指的是谁？有何象征意义？答案：“龙城飞将”指的是汉代名将李广，他以勇猛善战著称，被称为“飞将军”。
在诗中，李广象征着英勇的将领和强大的军事力量，表达了只要有勇将镇守，敌人就无法越过边疆的坚定信念。
2023届高考语文诗歌鉴赏题专练之羁旅思乡诗(含答案)
2023届高考语文诗歌鉴赏题专练之羁旅思乡诗一、羁旅思乡诗：二、专题练习：（一）阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。
澄迈驿通潮阁①二首苏轼一倦客愁闻归路遥，眼明飞阁俯长桥。
贪看白鹭横秋浦，不觉青林没晚潮。
二余生欲老海南村，帝遣巫阳招我魂②。
杳杳天低鹘没处，青山一发是中原。
[注]①这两首七绝作于元符三年（1100年），诗人离开贬所儋州之前。
澄迈，县名，在今海南岛；通潮阁，一名通明阁，在澄迈县西。
②帝遣巫阳招我魂：帝，指天帝；巫阳，古代女巫名。
这里诗人化用《楚辞·招魂》之意，借天帝以指朝廷，借招魂以指奉旨内迁。
1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．第一首诗描绘登通潮阁所见情景，娴雅的笔触中隐然透出羁旅愁绪。
首句“倦客愁闻归路遥”，开门见山地点明诗人的心境和处境。
B．白鹭“横”于秋浦之上，化动为静，不用“飞”或“翔”，却着一“横”字，带出一股雄健之势，也传达出诗人凭栏远眺的神情意态。
C．诗人被贬出京师，漂泊在海南，北归无期，发出“余生欲老海南村”的叹息，这自悲自悯的情感已经淹没了诗人心中执着的期望。
D．诗人就像一个漂泊无依的游魂，苦苦地盼望天帝将它召还，“帝遣巫阳招我魂”隐喻自己的遭遇类同屈原，也是政治斗争的牺牲品。
2．前人评价：“这两首七绝抒写羁旅思乡的愁怀，但前一首以景写趣，意趣隽永；而后一首以景写情，情感炽热绵长。
”你同意这个观点吗？请结合诗歌简要分析。
（二）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
秋浦①途中杜牧萧萧山路穷秋雨，渐渐溪风一岸蒲。
为问寒沙新到雁，来时还下杜陵②无？【注】①秋浦：唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。
②杜陵：在长安西南，诗人家乡樊川所在地。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首句中“穷秋”点出此行季节是晚秋：“萧萧”二字既形容落叶纷纷，也兼写山路上秋雨之萧瑟。
B．第二句不用动词，却引人想象那两岸蒲草在风雨中摇曳的动态，给读者留下很大的艺术联想空间。
唐诗宋词-专项-羁旅诗-标准答案版
何人不起故园情——羁旅诗词鉴赏学案一、【学习目标】：1、掌握鉴赏羁旅诗的方法;2、明确羁旅诗的设题类型和规范答题步骤。
预习案一、羁旅诗相关知识介绍羁旅诗是中国古代诗歌中非常重要的一个部分。
古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期。
所以古人或久宦在外，或长期流离漂泊,或久戍边关, 所谓“羁旅”，即因上述种种原因,长久寄居他乡之意。
在此过程中，他们因眼中所见,耳中所闻,心中所感,触发灵感，写下诗篇，就叫做羁旅诗。
它们或写羁旅之思(行旅之人旅途的艰辛、寂寞以及对家乡、亲人的思念),或写思念亲友，或写征人思乡,或写闺中怀人。
写作上或触景伤情，或感时生情（中秋望月、重阳登高、伤春悲秋、日暮思归)，或托物传情（月、雁、笛、柳),或因梦寄情，或妙喻传情。
羁旅类诗词中有一些关键的字词，如“孤”、“悲”、“无情”、“怜”、“空”、“独”、“故园”、“相思”等，这些都是鉴赏的切入点。
有时特殊的节日，也是关键信息，如冬至、除夕、元宵节、重阳节等重要节日，常常引发旅人的思乡怀人之情。
此类试题的命题角度主要考查考生对诗歌情感的把握、对思想内容的感受与理解、对遣词造句的鉴赏以及对相关表达技巧、表现手法的辨认与评析等。
二、羁旅诗的常见意象、节令（一）羁旅诗常见意象：1、月亮:人生的圆满、缺憾；情感的无奈；时空的永恒；思乡思亲。
2、孤雁：孤独；思乡;思亲；音信。
3、寒蝉：悲凉。
４、猿猴:伤感。
５、落花:凋零;失意；人生、事业的挫折。
６、沙鸥：飘零;伤感。
7、黄叶:凋零;成熟;美人迟暮。
8、凄风、苦雨:人生的失意;伤感。
9、杜鹃:环境的凄凉;人的哀伤,思亲、思乡;忠贞。
（二）羁旅诗常见节令:１、人日：正月初七日。
古代诗人在人日大多表达思家、想友的感情。
2、上元:即元宵,正月十五日。
古代在元宵日张灯结彩，所以元宵又称为灯节。
3、社日：立春后第五个戊日，春分前后,农家祭社（土地神)祈年的日子,这是春社；而立秋后第五戊曰,称为秋社。
2020年高考语文古诗鉴赏分类专题精讲专题04羁旅思乡诗 附专项习题 含解析答案
古诗鉴赏分类专题精讲专题04 羁旅思乡诗羁旅就是漂泊之意。
在诗歌中，用羁旅往往具有无可奈何的意思，也就是说不是主观不回家，而是客观没条件回家。
古代人外出，不是在很短时间就可以回家的，无论得意，或者失意，也无论做官，或者经商，都会久居在外，时间长了，自然会想到家乡及其亲人的。
所以，羁旅诗表达的感情主要有客居他乡的艰难，漂泊无定的羁旅之苦，对家乡亲人的思念，怀才不遇、报国无门的幽愤之情以及对安定幸福生活的向往等等。
一、诗歌特点1、字词方面羁旅类诗词中有一些关键的字词，如“孤”“悲”“无情”“怜”“空”“独”“故园”“相思”等。
有时特殊的节日，也是关键信息，如冬至、除夕、元宵节、重阳节等重要节日，常常引发旅人的思乡怀人之情。
如白居易的《邯郸冬至夜思家》、高适的《除夜作》等写于唐朝两个重要的节日，元代词人魏初的《鹧鸪天·室人降日，以此奉寄》写于妻子的日子，正所谓“每逢佳节倍思亲”。
2、情感方面羁旅诗抒发的情感大致有四类：①叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。
如张继的《枫桥夜泊》、马致远的《秋思》等。
②感念亲情之深，表达对亲人的热爱与思念。
如孟郊的《游子吟》、温庭筠的《商山早行》等。
③抒发独居它乡，不得重用，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。
如杜甫的《登高》、范仲淹的《渔家傲·塞下秋来风景异》等。
④抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。
如柳中庸《征人怨》。
二、表达方式对于羁旅诗词，在鉴赏中要注意以下方法。
1、情景结合诗人或者主人公在外时间长了，往往会触景生情，产生对家乡和情人的思念之情。
所以，鉴赏这类诗歌，表现抓住情与景的结合。
这类诗歌，诗人虽写了“眼中景”,却抒发的是“心中情”比如，欧阳修的《踏莎行》：候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。
离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。
平芜尽处是春山，行人更在春山外。
词作上片前三句是对春景的描绘，后两句转入对离愁的叙写。
2024届高考语文古代诗歌主题练习(含解析)边塞征戍题材
2024届高考语文古代诗歌主题练习：边塞征戍题材阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
塞下曲张祜二十逐骠姚，分兵远戍辽。
雪迷经塞夜，冰壮渡河朝。
促放雕难下，生骑马未调。
小儒何足问，看取剑横腰。
【注】①骠姚:汉代武官名。
这里用来代指武将。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．本诗用铺陈手法对守边战士艰苦不同寻常的戍边生活给以了生动形象的描写。
B．颔联写军事行动开始是在大雪迷漫的夜晚，一直持续到寒风凛冽的早晨结束。
C．颈联下句写守边战士骑着的烈马还没驯服好，这说明军事行动来得异常突然。
D．本诗虽然没用想象，没用面面俱到的描写，但塑造的守边战士形象十分鲜明。
2．结合对全诗的理解，请赏析尾联。
阅读下面的唐诗，回答下列小题。
回中①作温庭筠苍莽寒空远色愁，呜呜戍角上高楼。
吴姬怨思吹双管，燕客悲歌②别五侯。
千里关山边草暮，一星烽火朔云秋。
夜来霜重西风起，陇水无声冻不流。
[注]①回中：回中道。
汉武帝巡幸郡国，为行路方便，辟回中道，为丝绸之路中的一段。
②燕客悲歌：指荆轲在易水与燕太子丹、高渐离辞别时歌“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”之事。
3．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．首联“愁”字统摄全诗，后面对景物的描写无一“愁”字，却都围绕“愁”来表情达意。
B．颔联借典抒怀，诗人通过对“燕客悲歌”这一悲情场面的描写，抒发自己难以排解的愁绪。
C．全诗寓情于景，诗人有意识地只把边塞景物呈现出来，诗的意蕴留给读者自己遐想体味。
D．较之于温庭筠辞藻华丽、浓艳精致的“花间”词作，此诗语言清新爽利，意境含蓄深远。
4．《唐诗评选》评本诗为“纯净可诵”，请结合颈联和尾联，从情景角度对其“纯净”加以赏析。
5．阅读下面的唐诗，完成题目。
塞下曲李白塞虏乘秋下，天兵出汉家。
将军分虎竹①，战士卧龙沙。
边月随弓影，胡霜拂剑花。
玉关②殊未入，少妇莫长嗟。
【注】①虎竹：兵符，分铜虎符和竹符两种，合称虎竹，由朝廷和将领各执一半，发兵时相对合作为凭证。
【古诗文阅读】羁旅行役诗鉴赏试题及答案专项练习
【古诗文阅读】羁旅行役诗鉴赏试题及答案专项练习羁旅行役诗该类诗歌主要写客居他乡的游子漂泊凄苦孤寂的心境以及对家乡、对亲人的思念。
古人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久戍边关，所谓“羁旅”，即因上述种种原因，长久寄居他乡之意。
在此过程中，他们因眼中所见，耳中所闻，心中所感，触发灵感，写下诗篇，就叫做羁旅诗。
它们或写羁旅之思（行旅之人旅途的艰辛、寂寞以及对家乡、亲人的思念），或写思念亲友，或写征人思乡，或写闺中怀人。
写作上或触景伤情，或感时生情（中秋望月、重阳登高、伤春悲秋、日暮思归），或托物传情（月、雁、笛、柳），或因梦寄情，或妙喻传情。
1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
（8分）邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐。
还应说着远行人。
(1)简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。
（4分）(2)作者是怎样写“思家”的?语言上又有什么特点？（4分）2、请阅读下面一首词，然后回答问题。
（8分）鹧鸪天室人降日①以此奉寄（元）魏初去岁今辰却到家，今年相望又天涯。
一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。
山接水，水明霞。
满林残照见归鸦。
何时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶？注：①室人降日，妻子生日。
（1）词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？（3分）（2）“满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。
（2分）（3）有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。
（3分）3、阅读下面这首词，然后回答问题。
（10分）少年游•早行[宋]林仰霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。
山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。
霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。
十里青山，一溪流水，都做许多情。
（1）词的题目为“早行”，词人时通过哪些景象表现“早”的？请作具体说明。
（4分）（2）词人写“啼鸟两三声”，营造了什么样的氛围？使用了什么表现手法？（2分）（3）词的下阕表现了诗人怎样的心境？又是如何表现的？请结合词句简要赏析。
高考边塞诗试题及答案
高考边塞诗试题及答案一、填空题（每题2分，共10分）1. 王之涣的《登鹳雀楼》中，“白日依山尽，黄河入海流”描绘了边塞的壮阔景象。
2. 王昌龄的《出塞》中，“秦时明月汉时关，万里长征人未还”表达了对边塞将士的思念之情。
3. 岑参的《白雪歌送武判官归京》中，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”形容了边塞的雪景。
4. 高适的《别董大》中，“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”描绘了边塞的苍凉。
5. 李贺的《雁门太守行》中，“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”表现了边塞战争的紧张气氛。
二、选择题（每题3分，共15分）1. 下列哪首诗不是边塞诗？A. 王之涣的《登鹳雀楼》B. 王昌龄的《出塞》C. 李白的《静夜思》D. 岑参的《白雪歌送武判官归京》答案：C2. “黄河远上白云间，一片孤城万仞山”出自哪位诗人之手？A. 王之涣B. 王昌龄C. 岑参D. 高适答案：A3. “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”是哪位诗人的作品？A. 王之涣B. 王昌龄C. 岑参D. 高适答案：B4. “大漠孤烟直，长河落日圆”描述的是哪个季节的景象？A. 春季B. 夏季C. 秋季D. 冬季答案：C5. “楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”中的“大散关”位于哪个省份？A. 甘肃B. 陕西C. 宁夏D. 新疆答案：B三、简答题（每题5分，共10分）1. 请简述边塞诗的特点。
答案：边塞诗是中国古典诗歌中的一个重要流派，主要描绘边疆风光、战争生活和将士情怀。
其特点包括：描绘边塞的壮丽景色，如大漠、长河、雪山等；表现战争的残酷和将士的英勇；抒发对家乡的思念和对和平的向往。
2. 边塞诗在唐代文学中的地位如何？答案：边塞诗在唐代文学中占有重要地位，是唐代诗歌的重要组成部分。
唐代是中国历史上的强盛时期，边疆战争频繁，边塞诗因此应运而生。
许多著名诗人如王之涣、王昌龄、岑参等都创作了大量的边塞诗，这些作品不仅反映了当时的社会现实，也展现了诗人的爱国情怀和艺术才华，对后世产生了深远的影响。
边塞诗练习及答案
边塞诗练习答案1、阅读下边这首唐诗，尔后回答以下问题。
军城早秋严武昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣疆场匹马还。
【注】严武（726-765）：字季鹰，华州华阴（今属陕西）人。
曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（ 764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。
（ 1）诗的前两句描述了什么样的情形？有什么寓意？初秋边关答案：①早秋、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，②诗的前两句描述的是一幅阴沉凝重的夜景。
③寓意∶边疆局势的紧张。
增补：境界（氛围）特点术语有孤寂冷清、安静优美、雄浑壮阔、萧瑟悲凉，安静安谧，雄奇优美活力勃勃，华美堂皇，肃杀荒寒瑰丽雄伟，空幻飘渺凄寒冷清繁华喧闹等。
（ 2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要解析。
答案：①诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志高昂，深信必胜的豪迈情怀。
②第三句写部署奋力出击，显示高昂的斗志；第四句写全歼敌军的信心，显示必胜的信心。
2、阅读下边这首清诗，回答以下问题。
出关①徐兰凭山储海古边州，旆②影风翻见戍楼。
马后桃花马前雪，出关争得不回头？[注 ]①关，指居庸关。
②旆（pèi），旌旗。
（ 1）诗的前二句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留” ，与本诗对比你更喜爱哪一种？请简要说明原由。
答：①更喜爱本诗。
②本诗前两句点出居庸关的雄伟气概，→光景描述鲜亮生动，→为后边抒怀作了铺垫。
③“将军”两句缺少形象感，④而且与全诗思乡的感情内容不相当。
（比较鉴赏，写出为何）（ 2）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要解析。
答：①将关内桃花绚烂与关外白雪茫茫两个场景齐聚到征马这一关节点上，描述生动，比较鲜亮。
②“桃花” 与“雪” 分别代指家乡的温馨与塞外的冷清生活，在诗中拥有象征意义，包含了思乡的感情。
3、阅读下边这首宋词，回答以下问题。
渔家傲秋思范仲淹塞下秋来景色异。
衡阳雁去无留意。
周围边声连角起。
千嶂里。
长烟斜阳孤城闭。
《边塞诗歌》练习(答案)
《边塞诗歌四首》练习姓名凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
1. 诗中的“春风”除了指自然现象之外，还指的是某种温暖关怀或某种人间春意春象。
2. 下列理解不恰当的一项是（ D ）。
A. 诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。
B. “杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。
C. 诗歌用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发。
D. 全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。
阅读下面两首古诗，完成第3-4题。
【甲】使至塞上（王维）【乙】从军行（王昌龄）单车欲问边，属国过居延。
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
3、乙诗中一、二句写景对表现戍边将士有什么作用？渲染西北边疆你过得空旷凄凉、艰苦险恶，衬托出戍边将士战胜艰难困苦的大无畏精神。
4.从内容上看，两首都是边塞诗，但表达的情感却不同：《使至塞上》表达了诗人对受朝廷排挤、不得志的愤懑和孤寂思乡的情怀；而《从军行》中“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”则表现了守边将士立誓破敌、决战到底的顽强斗志和爱国主义的情怀。
5.王之涣《凉州词》中的诗句“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
”和王维《送元二使安西》中的诗句“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”都抒发了边塞生活的寂寞孤独之感。
6.《使至塞上》中借用比喻表达自己并不愉快的心情的句子是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
7.王维在《使至塞上》中描绘塞外奇特壮美风光的千古名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。
8.我国信息产业起步晚，发展快，颇有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”之势。
（《白雪歌送武判官归京》诗句）9.《白雪歌送武判官归京》一诗中，从视觉角度、色彩角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是：“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
”10.古人宴饮常奏“丝竹”，而《白雪歌送武判官归京》一诗中别宴情景却独具异域风情：中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
初中语文2024中考复习羁旅行役主题诗歌鉴赏专项练习(共十五大题,附参考答案和解析)
中考语文羁旅行役主题诗歌鉴赏练习班级考号姓名总分一、古诗鉴赏旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似，天地一沙鸥。
【注】①唐代宗永泰元年正月，杜甫辞去节度参谋职务，返居成都草堂。
四月，严武死去，杜甫在成都市区依靠，遂携家由成都乘舟东下，此诗约为途中所作。
②危樯：高耸的桅杆。
③星垂：星星低垂。
④月涌：月亮倒映，随水流涌。
1.诗歌的首联描写了、、等景物，营造了一种的意境。
2.“星垂平野阔，月涌大江流”这两句极为传神，为后人传诵，《茧斋诗谈》评价这两句“气象极佳，极失意事，看他气不萎靡，此是骨力定”。
请你从景与情关系的角度对这一联做简要赏析。
二、古诗文阅读早寒江上有怀孟浩然木落雁南度，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
闻雁韦应物故园眇何处？归思方悠哉。
淮南秋雨夜，高斋闻雁来。
1.《早寒江上有怀》首联捕捉了典型季节性的景物:__________,__________,北风呼啸，活画出一幅深秋景象，渲染出________的气氛。
其中，两首诗歌都有“雁”这一意象，《闻雁》中“雁”引发了诗人______________________的感情。
2.“乡泪客中尽”一句中的“尽”字用得好，请作简要赏析。
三、古诗文阅读阅读下面的诗歌，完成第1题至第2题。
春中田园作王维屋上春鸠①鸣，村边杏花白。
持斧伐远扬②，荷锄觇③泉脉。
归燕识故巢，旧人看新历。
临觞忽不御④，惆怅远行客。
【注】①鸠（jiū）:斑鸠。
②远扬：又长又高的桑枝。
③觇（chān）:探测，查看。
④临觞（sh1.诗人在前六句诗中借助哪些意象描绘了怎样的春天景象？2.请结合具体诗句，简析诗中表达的感情。
四、诗歌鉴赏卜算子.黄州定慧院寓居作①缺月挂疏桐，漏断②人初静。
谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省③。
拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
【注释】①此词作于苏轼被贬黄州之时。
古代诗歌鉴赏专题复习《边塞诗》基本常识及训练含答案
古代诗歌鉴赏专题复习《边塞诗》基本常识及训练含答案古代诗歌鉴赏专题复习《边塞诗》基本常识及训练含答案一、边塞诗的概念边塞诗词指唐朝开元、天宝年间开始形成的一个以反映唐、宋年间边界战争生活为主要内容的诗词流派。
二、边塞诗的意象：1、与战争有关的器物，如旗、鼓、干、戈，号角、战车、辕门、烽火等2、与战争有关的地点和人、事、物，如大漠、长城、黄沙、楼兰、阴山、瀚海、凉州、长城、受降城、玉门关，单于、吐谷浑，羌笛、胡笳、琵琶、芦管，《折杨柳》、《落梅花》、《关山月》等。
三、边塞诗常见的表现手法：1、借景抒情：例如[王昌龄·从军行]大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。
前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。
2、借事言志：例如[李益·塞下曲]伏波惟愿裹尸还,定远何须生入关。
莫遣只轮归海窟,仍留一箭定天山。
3、直抒胸臆：例如[王昌龄·从军行]青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
4、用典、对比、虚实结合……四、边塞诗的思想感情：1、有对建功立业的渴望和报效祖国的激情[杨炯·从军行]烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
[李白·塞下曲]五月天山雪，无花只有寒，笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
2、有抒写征士的乡愁和家中妻子的离愁别恨[李益·夜上受降城闻笛]回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
[沈佺期·杂诗]闻道黄龙戍，频年不解兵。
可怜闺里月，长在汉家营。
少妇今春意，良人昨夜情。
谁能将旗鼓，一为取龙城。
3、有表现塞外生活的艰辛和连年征战的残酷以及对帝王穷兵黩武的不满[杜甫·兵车行]君不见青海头，古来白骨无人收。
新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。
[陈陶·陇西行]誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
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三、羁旅诗羁旅诗通常表现客居他乡的艰难，漂泊无定的辛苦，对家乡亲人的思念，以及对安定幸福生活的期盼与向往。
技法点睛鉴赏羁旅诗应从以下几点切入：1．把握情感类别羁旅诗抒发的情感大致有四类：①叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。
②感念亲情之深，表达对亲人的热爱与思念。
③抒发独居他乡、不得重用、怀才不遇、报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。
④抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。
2．挖掘关键信息羁旅类诗词中有一些关键的字词，如“孤”、“悲”、“无情”、“怜”、“空”、“独”、“故园”、“相思”等，这些都是鉴赏的切入点。
有时特殊的节日，也是关键信息，如冬至、除夕、元宵节、重阳节等重要节日，常常引发旅人的思乡怀人之情。
3．留心四种意象羁旅诗中使用频率比较高的意象有：①“望月怀远”②“鸿雁传书”③“折柳送别”，④“杜鹃啼血”。
4．注意两种手法羁旅诗除了使用惯常的“借景抒情”、“虚实结合”、“渲染”等表达技巧外，有两种特殊的表现手法：①乐景衬哀情。
如杜甫的《绝句》，当时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行，所以有“今春看又过，何日是归年”的叹息。
但诗的前两句“江碧鸟逾白，山青花欲燃”却勾画出一幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。
如此美景，何以思归？原来这是以乐景写哀情，以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。
②侧面落笔。
不说自己想家，却说家人想自己，令人倍觉凄凉。
如杜甫的《月夜》：“今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干？”诗人设想了一幅妻子望月怀远的画面，忆之深，故望之久，将妻子写得娇美动人，也衬托出诗人的思之切，爱之深，读来格外动人。
经典链接邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
【注】冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。
①简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。
②作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？●鉴赏点拨：①题是分析作者在诗歌中表现出来的思想倾向。
考生需要调动自己的想象，在头脑中形成这样一幅画面：在冬至夜里，白居易孤苦伶仃，抱着膝头，瑟瑟发抖，只有影子相伴。
作者的心情可想而知。
②题的第一问，实际上是考查表达技巧的，作者从对面落笔，想象家人夜深围坐，谈论着远方的行人，来表达自己对家人的思念。
第二问是考查对语言的把握，这又隐性地考查了考生对作家流派和写作风格的了解。
白居易的诗，明白如话，相传不识字的老妪都能听懂，这首诗也体现了这个特点。
参考答案：①“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝孤坐的“影”陪伴抱膝孤坐的“身”，显得形影相吊。
这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。
②第一问：作者主要通过一幅想象的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人。
作者从对面落笔，不说自己想家，而说家人想念自己，更突出了自己的思家之情。
第二问：诗的语言朴实无华，晓畅易懂。
提升演练：（一）《[双调]清江引•秋怀》（张可久）西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。
1、诗中用了哪些意象来表现怎样的感情？（二）端居①李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
[注]①端居：闲居。
②素秋：秋天的代称。
（1）这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。
（2）这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。
（三）夜归（周密）夜深归客依筇行, 冷磷依萤聚土塍。
村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。
（1）“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情?请简要赏析。
（四）村行王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。
[注]本诗是王禹偁淳化二年被贬为商州团练副使时所作⑴概述作者通过本诗所传达的思想感情。
⑵第二联“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”是历来所传诵的名句，试分析人们传诵赞叹的原因。
四、边塞诗边塞诗是唐代诗歌的主要题材，是唐诗当中思想性最深刻，想象力最丰富，艺术性最强的一部分。
以边塞军旅生活为主要内容，或描写奇异的塞外风光，或反映戍边的艰辛的诗作称之为边塞诗。
边塞诗的代表人物：高适、岑参、李颀、王昌龄、王之涣。
边塞诗的表现手法：主要有比喻、夸张、对比、烘托、用典、白描等。
边塞诗的意象:烽火、狼烟、马、宝剑、铠甲、孤城、羌笛、雁、鹰盛唐边塞诗的特点：（1）题材广阔内容包括：1、边塞风光；2、边疆战士的艰苦生活；3、杀敌报国，建功立业的抱负4、边疆将士思乡的情思。
（2）意象宏阔：大处落笔，写奇情壮景。
（3）基调昂扬：气势流畅，富有崇高感。
边塞诗的类型：根据边塞诗选材的角度和表达的情感内容上的不同，边塞诗主要有以下几种类型：一、从戍边战士的角度，或写战争的惨烈，或写报国的豪情。
以戍边战士的视角，既让我们想见战争的残酷激烈、战事的频繁不断，又让我们看到了战士誓死报国的豪情壮志，以及最后必胜的坚定信念。
二、从闺中主妇的角度，批判战争破坏了人民和平安宁的生活。
三、从旁观者的角度，控诉战争的罪恶。
杜甫在《兵车行》中沉痛地写到：“信知生男恶，反是生女好”“君不见青海头，古来白骨无人收。
新鬼烦怨旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。
”战争使得无数的家庭背井离乡、使得无数的战士变成累累白骨！四、从将士的角度，写因长期戍边而产生的精神上的痛苦。
这里的“边愁”有对于现实的忧愁、建功立业的渴盼，更有离乡背井抛妇别雏的痛楚、无限的乡愁。
提升演练：（一）赏析《从军行》青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
1、诗中“黄沙百战穿金甲”句具有高度的概括性，请作具体分析。
2、一、二句写景对表现戍边将士有什么作用？（二）使至塞上唐王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
‘】1、颔联中的“征蓬”、“归雁”是指谁？运用了什么修辞方法？2、请分析颈联中“大”“直”“长”“圆”四字的妙处。
（三）夜上受降城闻笛唐李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
1、诗的前两句写景，分别是什么角度来写的？给人的共同感受是什么？2、分析诗中是怎样把景色、声音、感情三者融为一体的。
（四）陇西行唐陈陶誓扫凶奴不顾身，五千貂裘丧胡尘。
可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
1、分析一、二句中“誓扫”、“不顾”、“五千”的表达作用。
2、诗的三、四句为后人所称道，请分析其精妙之处。
(五)渔家傲北宋范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。
千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。
人不寐，将军白发征夫泪！1、上阕写景，这些景物有怎样的特征？其作用是什么？2、下阕“燕然未勒归无计”一句，表达了作者怎样的思想感情？三、羁旅诗（一）《[双调]清江引•秋怀》（张可久）1、诗中用了哪些意象来表现怎样的感情？解析：本诗前两句，作者道出自己的乡思情。
然而这种乡思情有多深有多浓？作者没有直接外露，却是以“西风”“红叶”“黄花”“芭蕉”“秋雨”这些富有季节特征的一组景物构成意境，渲染出一幅色彩浓丽的秋景图，从而衬自己浓浓的乡思情！小结：在诗歌中，以景传情达意（间接抒情）的往往具有一定的固定性，如：以“故乡明月”传达“乡思情”；以“中秋圆月”传达“相思情苦”；以“长亭折柳”传达“惜别情”；以“江湖扁舟，月落乌啼”传达“诗人的羁旅之苦”；以“梦后酒醒，烟柳断肠，寒雨斜阳，残烛啼鹃”传达“悲欢离合情”（二）端居①李商隐（1）这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。
解析：在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。
诗人借助对“青苔”、“虹树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁，孤寂和思亲的情感。
（2）这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。
解析：不能换成“对”或其它词。
用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。
（小提示：炼字题答题要点：①留心该字在句中是否活用，理解其在句中的意思；②体会该字在诗中创设的意境和塑造的形象；③分析该字传达的感情；④组织答案时，要选择恰当的词语，以强调其妙处，如“深刻”“含蓄”“突出”“生动”“形象”“传神”等等。
）小结：★古诗鉴赏表达技巧的格式：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。
（三）村行王禹偁⑴概述作者通过本诗所传达的思想感情。
悠闲中体现失意，有着漂泊异乡的凄苦悲凉。
⑵第二联“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”是历来所传诵的名句，试分析人们传诵赞叹的原因。
运用拟人、对偶等修辞手法，将无情之景赋予人的灵性，显得形象生动；又以听觉写动景，以视觉写静景，动静结合，勾勒出秋日山林的特有美丽。
（四）夜归（周密）设题：“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情?请简要赏析。
这幅画面描绘的是诗人想象（见到）的情景：竹篱茅舍中，一缕昏黄的灯光从竹窗里斜漏出来。
青灯之下，诗人日思夜盼的妻子（母亲）正在一针一线地缝补着衣服。
诗人那怀乡思归的急切心情，家中亲人对游子的关切和思念之情，正从这幅画面中流溢出来。
四、边塞诗（一）赏析《从军行》设题：1、诗中“黄沙百战穿金甲”句具有高度的概括性，请作具体分析。
（答：“黄沙”形象点出边塞战场的特征，“百战”极言战事之频繁，“穿金甲”是说金甲都磨穿了，形容时间之长，战斗之艰苦。
短短七个字，高度概括了边地之荒凉、条件之恶劣、时间之漫长、战争之频繁艰难。
）2、一、二句写景对表现戍边将士有什么作用？（答：通过境界壮阔、环境恶劣的景物描写，衬托戍边将士不畏艰难，守卫边疆的豪情壮志。
）（二）使至塞上唐王维1、颔联中的“征蓬”、“归雁”是指谁？运用了什么修辞方法？（答：是诗人自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮而飞的“归雁”一样进入“胡天”。
运用了比喻的修辞方法。
）2、请分析颈联中“大”“直”“长”“圆”四字的妙处。
（答：“大”字突出了边疆沙漠浩瀚无边的气势，“直”字表现了大漠中“孤烟”的劲拔、坚毅之美，“长”字突出了黄河横贯大漠的景象及诗人的感受，“圆”字使得给人以伤感印象的“落日”化而为亲切温暖而又有些苍茫。
诗人不仅准确描绘了沙漠景象，而且巧妙地把自己孤寂的情绪融入了写景中。