种群的特征和数量变化
种群的特征和数量变动
探究培养液中酵母菌种群数量的变化 1．实验原理 (1)在含糖的液体培养基(培养液)中酵母菌繁殖很快，迅速形 成一个封闭容器内的酵母菌种群，通过细胞计数可以测定 封闭容器内的酵母菌种群随时间而发生的数量变化。 (2)养分、空间、温度和有毒排泄物等是影响种群数量持续增 长的限制因素。 (3)自然界中资源和空间总是有限的，酵母菌种群呈“S”型 增长。 2．实验方法与步骤 提出问题→作出假设→讨论探究思路→制订计划→实施计划→ 按计划中确定的工作流程认真操作，做好实验记录→分析 结果，得出结论→将记录的数据用曲线图表示出来。
样方法计数原则：“记上不记下，计左不计右” [例3]金榜P144T2、3、5 4、年龄组成的种类和特点
[例4]种群年龄组成图示解读 1.模式图 种群的年龄组成大致可分为图示A、B、C三种类型，据图回答：
表示老年个体）
（1）我国在50～60年代出现生育高峰，因此造成了70年代初期人 口的年龄组成成为图 A 所示类型。 （2）在渔业生产中，要严格控制渔网孔眼大小以保护幼鱼，捕捞 后，该水域中该鱼种群的年龄组成成为图A 所示类型。 （3）农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施，有可能使 该种群害虫的年龄组成成为图 C 所示类型。
2.柱形图 下图是四种不同种群中不同年龄的个体所占的比例，其中种群 密度可能越来越小的是（A ）
B C D 表示幼年个体， 表示成年个体， 表示老年个体 3.坐标曲线 下图中的图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线，如不考 虑其它因素，种群甲和种群乙未来数量的发展趋势是（B ） A.衰退型和增长型 B.增长型和衰退型 C.稳定型和衰退型 D.稳定型和增长型
B ①图一中增长速率最快的是________ 点，CD段表示鼠群数 量不再增长，其原因可能是 食物和空间减少、天敌数量增加 __________________________ 。 灭鼠时除了捕杀老鼠，使其数量减少，同时还应该 设法降低其环境容纳量(K值) _____________________________ 。 ②图二的研究结果告诉我们，最大放牧量不应该超过 B 草场退化 。 ________ 点，如果长期超过C点将会造成________
学案1：第30讲 种群的特征和数量变化
第30讲种群的特征和数量变化考点一、种群数量特征一、考点概述：1.此考点主要包括以下内容：出生率、死亡率。
迁入率、迁出率。
年龄组成、性别比例各数量特征之间的关系种群年龄组成图形解读2.在高考试题中，以选择题或填空题的形式出现。
二、具体考点分析：1．各数量特征之间的关系(1)图解(2)析图①种群密度是种群最基本的数量特征。
②出生率和死亡率以及迁入率和迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素。
③年龄组成和性别比例不直接决定种群密度，但是能够用来预测和影响种群密度的变化趋势。
④除图中影响因素外，气候、天敌、传染病等都影响种群密度的改变。
2．种群年龄组成图形解读(1)模式图①图示②析图(2)①图示②析图图甲幼年个体多，老年个体少，出生率＞死亡率，种群数量增加，属增长型；而图乙相反，应为衰退型。
(3)统计图①图示下图A、B为两个国家人口的年龄组成图，纵轴示年龄，横轴示各年龄段人口占总人口的百分比。
②析图a．男女比例在各个年龄段接近1∶1。
b．A国家各个年龄段比例适中，应为稳定型。
c．B国家幼年个体特别多，老年个体少，应为增长型。
d．B国家若需要控制人口，则最有效的措施是计划生育，而且几十年后可能面临老龄化问题。
(4)柱形图①图示②析图图A中幼年个体少，老年个体多，为衰退型。
图B中幼年个体多，老年个体少，为增长型。
图C中各年龄段比例适中，应为稳定型。
三、典例精析：1．在野外试验站，研究棉蚜发生期开放和封闭条件下、不同初始密度(1和20头/叶)的棉蚜种群密度变化，各实验组均放置规格、数量相同的棉叶，结果如下图。
有关叙述正确的是()①初始密度相同的种群开放条件下先于封闭条件下衰退，可能与迁出有关②初始密度相同的种群开放条件下先于封闭条件下达到密度峰值，可能与迁入有关③开放和封闭条件下种群数量均在达到K值时开始衰退④开放和封闭条件下种内斗争均在种群衰退时开始减弱A．①②B．③④C．①③D．②④2．(2011·海南卷，17)甲、乙、丙是同一物种的三个种群，其年龄组成见表。
【导学教程】2013高考生物一轮课件 第九单元第32讲种群的特征和数量的变化 新人教版
【对位训练】 1．(2010·海南卷)甲、乙、丙是同一物种的三个种 群，其年龄组成见表。三个种群年龄结构的类型为
年龄期
幼年期 成年期 老年期
个体数
甲
乙
丙
600
400
0
400
400
400
200
400
600
A.甲是增长型，乙是稳定型，丙是衰退型 B．甲是稳定型，乙是增长型，丙是衰退型 C．甲是增长型，乙是增长型，丙是衰退型 D．甲、乙、丙三个种群都是稳定型 解析 甲种群幼年个体多于老年个体，故种群年龄结 构为增长型；乙种群各年龄段个体比例适中，故种群年龄结 构为稳定型；丙种群老年个体比幼年个体少，故丙的年龄结 构为衰退型。 答案 A
6．研究意义 (1)合理利用、保护野生生物资源。 (2)预防虫害。
高频考点突破
考点一：种群
1．概念：指生活在一定区域的同种生物的全部个体。 (1)两个要素：“同种”和“全部”。 (2)两个条件：“时间”和“空间”，即种群具有一定 的时空限制，离开一定的空间和时间的种群是不存在的。
2．特征及相互关系
【对位训练】 3．(2011·南京二模)关于图中种群数量变化的说法 错误的是
A．种群“J”型曲线只有在理想条件下才能出现 B ． 种 群 呈 “ S” 型 增 长 过 程 中 ， 在 达 到 K 值 之 前 就 是 “J”型增长 C．自然状态下种群数量达到600时，种群的增长率为0 D．环境条件变化时，种群的K值也会发生相应变化 解析 只有在理想的状态下，种群才呈现“J”型曲线； 种群呈“S”型增长过程中，在达到K值之前仍然是“S”型增 长；“S”型增长中种群数量达到K值时，增长率为0；不同 环境条件下种群的K值不同。 答案 B
解析 振荡试管有利于酵母菌均匀混合，有利于正 确计数；应先将盖玻片盖上再将培养液滴在计数板的一 侧，便于计数，酵母菌数量过多不好计数，应将培养液 按比例稀释处理；计数方格内的酵母菌时，应计数相邻 两边及其顶角的个体数和方格内的个体数。
种群特征及种群数量变化
种群特征及种群数量变化种群特征是指一个生物种群在数量、分布、结构和组成等方面的特点。
种群数量变化则指随着时间的推移，种群大小的变化情况。
种群特征及种群数量变化是生态学中重要的研究内容，对于理解生物种群的生物学特性、繁殖行为和生态位等有着重要意义。
种群特征可以通过多种指标来衡量，其中包括种群密度、分布范围、年龄结构、性别比例、遗传多样性和种群健康状况等。
种群密度是指单位面积或体积内物种个体的数量，常用来反映一个地区或生态环境中的种群数量。
分布范围指物种在地理空间上分布的范围，可以通过地理信息系统和遥感技术进行研究。
年龄结构是指不同年龄段个体在种群中的比例分布情况，对于研究种群的生长过程、生命周期和存活率等具有重要意义。
性别比例是指雄性和雌性个体在种群中的比例，对于研究繁殖行为和遗传变异等具有重要作用。
遗传多样性是指个体之间的基因差异程度，对于评估种群状况、自然遗传资源的保护和利用具有重要意义。
种群健康状况是指种群在生长、繁殖和生存等方面的状况，常用于评估生物种群的生态系统服务功能。
种群数量变化是种群特征动态变化的一个重要方面。
一个物种的种群数量随时间的推移会发生波动，这种波动可以由多种因素引起，包括环境因素、生物因素和人为因素等。
环境因素主要包括气候、资源、栖息地和食物等，在不同的环境条件下，种群数量会有所不同。
生物因素包括物种的生长速率、繁殖能力和生存能力等，这些生物因素对于种群数量变化有着重要的影响。
人为因素是人类活动对物种种群数量变化的影响，包括栖息地破坏、过度捕猎、污染和入侵物种等。
人类活动对物种种群数量的影响可以是正面的也可以是负面的，对于保护和管理物种种群具有重要意义。
种群数量变化可以通过多种方法进行研究和监测。
其中常用的方法包括样带法、标记再捕法、人工饲养和生物群落调查等。
样带法是指在一定面积或线条上进行物种排查和统计，用来估算种群密度和分布情况。
标记再捕法是指对一部分个体进行标记然后再次捕获和统计，用来估算种群的总体数量和增长率。
必修三第四章种群和群落第一节种群的特征第二节种群的数量变化
必修三第四章 种群和群落第一节 种群的特征第二节 种群的数量变化一、种群的特征（1）种群的概念：生活在同一区域的同一种生物的全部个体。
（如：一个湖泊中的全部鲤鱼就是一个种群）种群密度：种群在单位面积或单位体积中的个体数。
（最基本特征）出生率：单位时间里新出生的个体数目占该种群个体总数的比率。
死亡率：单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比率。
迁入率和迁出率：单位时间内迁入或迁出的个体，占该种群个体总数的比率，分别称为迁入率或迁出率。
年龄组成：一个种群中各年龄期的个体数目的比例，分为增长型、稳定型和衰退型。
可以预．测．种群密度的变化。
性别比例：种群中雌雄个体数目的比例。
（2）种群密度的调查方法1）样方法——常用调查植物五点取样法：适用于总体为正方形；等距取样法：适用于总体为长方形时2)标记重捕法——适用于调查动物例：对某地麻雀的种群密度的调查中，第一次捕获了50只麻雀，把这些麻雀腿上套上标记环后放掉，数日后又捕获了40只，其中有标记环的10只，那么该地大约有麻雀200只N ：50＝40：10 N ＝200只2、种群的数量变动及数字模型（S ”型曲线tt条件：食物、空间充裕、无敌害等理想条件“J”型曲线特点：种群数量连续增长，无K值在理想条件下种群数量增长的形式，以时间为横坐标，种群数量为纵坐标。
实例：20世纪30年代，美国岛屿上环颈雉的增长模型假设：在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件下，种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年的数量是第一年的X倍建立模型：t年后种群数量为：N t＝N0X t特点：种群数量连续增长原因：因生活条件有限而使种内斗争加剧；以该种群生物为食的捕食者“S”型曲线数量的增加特点：不能连续增长，达最大值（K值）后停止增长，有的在K值左右保持相对稳定概念：种群经过一段时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线实例：在0.5mL培养液中放入5个大草履虫，然后每隔24h统计一次大草履虫的数量，大草履虫的数量在第二天和第三天增长较快，第五天以后基本维持在375个左右。
种群的特征和数量变化
第三单元种群和群落第一讲种群的特征和数量变化知识点一种群的特征知识点二种群数量的变化1．填写种群年龄组成的类型示意图(1)写出图中各年龄组成的类型。
A ：增长型，B ：稳定型，C ：衰退型。
(2)根据图示，将各年龄组成类型、特点及种群密度的变化趋势用线连起来。
考点一︱种群的特征及种群密度的调查方法[必备知能]1．种群数量特征的分析(1)种群密度是种群最基本的数量特征。
(2)出生率、死亡率和迁入率、迁出率是决定种群密度变化的直接因素。
(3)年龄组成和性别比例不直接决定种群密度，年龄组成在一定程度上能预测种群数量变化趋势，性别比例能够间接影响种群个体数量变动：①年龄组成⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫增长型：出生率>死亡率→增加稳定型：出生率≈死亡率→不变衰退型：出生率<死亡率→减小种群密度②性别比例⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫♀>♂→增长快♀≈♂→相对稳定♀<♂→增长慢种群密度 [学法指导]种群数量变化特殊实例及分析(1)城市人口的剧增——是由迁入率＞迁出率造成的。
(2)我国人口的增长——是由出生率＞死亡率造成的，不是仅由出生率高造成的。
(3)计划生育政策——控制出生率，使人口增长率下降。
(4)利用性外激素诱捕雄蛾——通过改变性别比例来降低出生率。
(5)将性外激素释放到大田里，干扰雌雄蛾正常交尾——降低出生率。
2．种群年龄组成的类型及判断(1)图示类型示例：①模式图：②统计图：③曲线图：④柱形图：(2)判断方法：无论何种图形，均应注意各年龄段个体的比例。
增长型中的幼年个体多，老年个体少，稳定型中的各年龄段个体比例适中，衰退型中的幼年个体少、老年个体多。
3．种群密度的调查方法[易误提醒]样方法的应用及应注意的六个问题(1)调查对象要选熟悉的又容易计数的植物，如一般不选丛生或蔓生的单子叶草本植物，而选择个体数目容易辨别的双子叶草本植物。
(2)选取样方时，要注意随机取样，且选取平坦、宽阔、被调查种群分布比较均匀的地段。
种群的特征及数量变化复习市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
四、年龄构成和性别百分比
种群中旳年龄构造是指一种种群中各年龄期 旳个体数目旳百分比。
增长型 稳定型 衰老型
老年个体 成年个体 幼年个体
小结 对于预测种群数量变化趋势具有主要意义。
性别百分比：种群中雄性个体和雌性个体所占旳百分 比。 不合理旳性别百分比会造成出生率下降进而引起种
增长旳影响
3. 建立数学模型 4.检验和修正
列出表格，根据表格画曲线， 推导公式。
进一步试验、观察、统计细菌 旳数量
问题探讨 3 ：
在一种培养基中，细菌旳数量会一 直按照这个公式增长吗？为何？
在大自然中
环境阻力
食物有限 空间有限 种内斗争 种间竞争 天敌捕食
生存斗争
种群密度越大环境阻力越大
高斯对大草履虫种群研究旳试验
下列是有关种群密度调查旳有关论述,请回答：
(1)假如是植物种群密度旳调查，一般能够采用 样措施 调查
(2)首先拟定调查旳
对象
。
(3)若选择旳是一种长方形地块，将该地块按 长度 （填
“长度”或“宽度”）划提成10等份，每等份旳中央
划一长种 宽各为1 m
旳正方形。
(4)计数正方形内该种群旳数量，做好统计。
第四单元
种群和群落
种群旳特征及数量变化
种群概念：
在一定旳空间和时间内旳同种生 物个体旳总和。
例：一种湖泊中旳全部鲤鱼就是一种种群， 它是由鱼苗、小鱼和大鱼构成旳；
一块棉田中旳全部棉蚜就是一种种群， 它是由幼蚜、有翅和无翅旳成熟蚜构成旳；
一片森林中旳全部山毛榉也是一种种群， 它是由不同树龄旳山毛榉构成旳。
种群的特征和数量变化
影响
性别比例
迁入率和迁出率
三、种群的空间特征
均匀分布
随机分布
集群分布
考点二 种群数量的变化
一、建构种群增长模型的方法
在营养和生存空间没有限制的情况下，某1 个细菌每20分钟分裂繁殖一代讨论： ①n代细菌数量的计算公式？ Nn＝２n
②72小时后由一个细菌分裂产生的细菌数量是 多少？
解：n＝ 60min /hx72h／20min＝216 Nn＝２n ＝2216
[例]生态学家高斯的实验：P67
种群经过一定时间的增 长后，数量趋于稳定的增 长曲线，称为“S”型曲 线． 种群数量达到环境所能维 持的最大值（K值）后，将 停止增长并在K值左右保持 相对稳定。 K值：在环境条件不受破坏 的情况下，一定空间中所 能维持的种群最大数量称 为环境容纳量。
种群增长的 “J”型曲线
性别比例对种群密度有一定影响。
思考： 直接反映种群的繁荣程度的特征是什么？
种群密度
能够直接决定种群大小变化的特征是什么？
出生率和死亡率；迁入率和迁出率
能够预测种群变化方向的特征是什么？
年龄组成
能够间接影响种群个体数量变动的特征是什么？
年龄组成 性别比例
小结:
种群数量 直接影 响
预测变化 种群密度 年龄组成 趋势 决定 出生率和死亡率
血球计数板的结构：
1、四条纵沟槽隔出三个平台 2、一条横槽将中间平台一分为二 3、每个半边都有计数方格网
方格网的组成：
1、中间大格为计数室
2、每大格有400小格
3、大格边长=1mm
面积=1平方毫米 4、小格面积=1/400平方毫米 小格体积=1/4000立方毫米
小格面积=1/400mm2
种群特征及种群数量变化
随种群密度
上升而下降（速率）
有无K值
有
四、种群数量的波动和下降
大多数种群的数量总是在波动之中的，在不利条件 之下，还会急剧下降，甚至灭亡
10 种群数量/级数 8 6 4 2 0 1913 1917 1921 1925 1929 1933 1937 1941 1945 1949 东亚飞蝗种群数量的波动
3.下列选项中，对种群密度影响最严重的是(
C
)
A.①
B.②
C.③
D.④
(2010·佛山模拟 ) 如图表示某种兔迁入新的环境后种群增长速率随
时间的变化曲线。第3年时用标志重捕法调查该兔种群的密度，第一次捕
获 50 只全部标志后释放，一个月后进行第二次捕捉，共捕获未标志的 60 只，标志的20只。若环境保持不变，预测在第5年时最接近该兔种群数量 的是（
③在一个培养基中，细菌的数量会一直按照这个公式 增长吗？ 细菌按照这个速度增长，36h就可把地球铺满33cm.
解：n＝ 60min x72h／20min＝216 Nn＝２n ＝2216
一、建构种群增长模型的方法
建立数学模型的一般步骤 研究实例
细菌每20min分裂一次
研究方法
观察研究对象，提出问题
在资源和空间无限多的环境中， 细菌种群的增长不会受到种群 密度增加的影响
…… t 年后： Nt=N0t
模型假设：在理想的条件下，
◆ 种群数量“J”型增长的数学模 型
种群数量
例如食物和空间条件充裕、
气候适宜、没有敌害等条件下，
种群的数量每年以一定的倍数
增长，第二年的数量是第一年 的λ倍。
第34课时种群的特征和数量的变化
伐森林，猎捕动物，环境污染等。
（4）自然因素影响：气候条件等。 保护和利 2.对有害动物的 防治、野生生物资源的， 用 以及对濒危动物种群的拯救和恢复，都有重 要意义。
构建知识网络
高频考点突破
考点一 种群数量特征之间的关系分析
1.各数量特征之间的关系 （1）图解
（2）析图
①种群密度是种群最基本的数量特征。
措施，有可能使该种害虫的年龄组成成为图
所示类型。 答案 （1）A 出生率 （2）A （3）C
考点二
“J”型和“S”型增长曲线的分析
1.种群增长的“J”型曲线 （1）前提条件（判断依据）
若出现以下五种情况即可判断为“J”型曲线
①理想条件下；②实验室条件下；③食物和空 间条件充裕、气候适宜和没有敌害等几个条件 同时满足；④外来物种入侵早期阶段；⑤无环 境阻力状况。 （2）公式：Nt=N0·λ t（N0为该种群的起始数 量，t为时间，λ 表示该种群数量是一年前种群 数量的倍数。若λ >1，种群密度增大，为增长
B.若在t2时种群的数量为K，则在t1时种群的数
量为K/2 C.捕获该鱼的最佳时期为t2时 D.在t０～t２时间内，该鱼的种群数量呈下降趋 势
解析 该曲线反映的是“S”型曲线的种群增长速
率曲线，t1对应的为K/2，此时增长速率最大，所
以在K/2时即t1时为最佳捕捞点，因为该点捕捞即 可以不影响其持续产量，同时又可获得最大捕捞 量；当然K/2以上也可以捕。t1～t2时间内，种群数 量应呈上升趋势，最后达到K值。
标志重捕 法 种群单位时间内 新
出生率 和死亡 率
决定 种群大小和种群密 产生（死） 的个体 数目占该种群个体 度年龄 总数的比率
①三种类型： 增长 型、 年龄 一个种群中各年龄 期的个体数目的比 例 种群内具有生殖能 力的雌雄个体数目 的比例 单位时间内迁入或 迁出 的个体数占该 种群个体总数的比 直接影响种群大小和种 群密度 稳定型、 衰退 型
课件3：第30讲 种群的特征和数量变化
A．该种群10月份的出生率可能为零 B．天敌的迁入可影响该种群的年龄结构 C．该种群的年龄结构随着季节更替而变化 D．大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度 解析：12月份未成熟个体为0，说明该种群10月份的出生率可 能为0；天敌迁入后，未成熟个体和衰老个体容易被捕食，从 而导致该种群年龄结构发生改变；由图可知，在不同的季节 年龄结构不同；大量诱杀雄性个体，影响性比率，导致出生 率下降，最终使种群密度降低。
定的。 (3)自然增长率：出生率 减去死亡率就是种群的自然增长率。 (4)作用：是决定种群兴衰的晴雨表。 2．年龄结构 (1)概念：种群的年龄结构是指 各个年龄组 个体数量在种群中
所占的比例关系，并常用年龄金字塔图形来表示。
(2)类型(连线)： (3)作用：可预测种群未来数量动态的趋势。
3．性比率 (1)概念：指种群内 两性 个体数量的相对比例。 (2)作用：一定程度上 影响 种群密度。 4．种群密度 (1)概念：种群密度是指某个种群在单位 空间 或 面积 内的
[典例 2] (2012·重庆高考)下面为某地东亚飞蝗种群数量变化示意
图，下列叙述错误的是
()
A．为有效防治蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度 B．a～b段，该种群的增长率与种群密度之间呈正相关 C．利用性引诱剂诱杀雄虫改变性比率可防止c点出现 D．控制种群数量在d～e水平，有利于维持该地生态系统的稳态
迁移应用
[课堂对点练] 题组一 种群的特征
1．(2013·浙江高考)下列关于出生率的叙述，正确的是 ( ) A．若某种群年初时的个体数为100，年末时为110，其中新生个 体数为20，死亡个体数为10，则该种群的年出生率为10% B．若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近 1∶1，则出生率越高 C．若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会 更高 D．若比较三种年龄结构类型的种群，则稳定型的出生率最高
创新设计第29讲种群的特征和数量变化
④须把握如下计数原则: 同种生物个体无论大小都要计数，若有 正好在边界线上的，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则， 即只计数相邻两边及顶角上的个体。
(2)针对标志重捕法
创新设计第29讲种群的特征和数量变 化
②善于快速确认估算值与“实际值”间的误差: 由于再捕中标志 者位于分母上——若初捕放归后某些原因致分母增大(如标志物 影响其活动)，则估算值偏小；反之，若某些原因致分母减小(如 因初捕受惊吓，不易被再捕，因标志物致其更易被天敌捕食等)， 则估算值将偏大。 ③明确标志重捕法的关键点 a.被调查个体在调查期间没有大量迁入和迁出、出生和死亡的现 象。b.标记物不能过于醒目。c.不能影响被标记对象的正常生理 活动。d.标记物不易脱落, 能维持一定时间。
创新设计第29讲种群的特征和数量变 化
解析 (1)种群的年龄组成可分为增长型、稳定型和衰退型三种 类型。将三个阶段中各个年龄段的个体数目相加, 可知三个阶段 个体数量都为400, 即个体数比例为1∶1∶1, 年龄组成为稳定型。 (2)标志重捕法常用于调查活动能力强、活动范围广的动物的种 群密度。 答案 (1)增长型、稳定型、衰退型 1∶1∶1 保持稳定 (2)活 动能力
龄 个 体 92 187 121 70 69 62 63 72 64 55 42 39 264 数
注：表中“1＋”表示鱼的年龄大于等于1.小于2，其他以此类
推。
创新设计第29讲种群的特征和数量变 化
回答下列问题: (1)通常，种群的年龄结构大致可以分为三种类型，分别是 _____________________________________________________。 研究表明: 该鱼在3＋时达到性成熟(进入成年)，9＋时丧失繁殖 能力(进入老年)。根据表中数据可知幼年、成年和老年3个年龄 组个体数的比例为________，由此可推测该鱼种群数量的变化趋 势是________。 (2)如果要调查这一湖泊中该鱼的种群密度，常用的调查方法是 标志重捕法。标志重捕法常用于调查________强、活动范围广的 动物的种群密度。
种群的特征和数量变化
种群的特征和数量变化一、种群的特征1．种群的概念：必1 P5、必2 P114、必3 P602．种群的数量特征：种群密度调查的方法A逐个计数法 B样方法 C灯光诱捕法 D标志重捕法 E抽样检测法 F取样器取样法3、种群的空间特征：均匀分布型随机分布型集群分布型二、种群的数量变化-------建构种群增长模型(数学模型)1．研究方法步骤观察研究对象，提出问题→提出合理的假设→用数学形式表达→检验或修正。
2．数学模型的表达形式(1)数学方程式：优点是科学准确 (2)曲线图：优点是直观。
3、种群增长的“J”型曲线①条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等。
②数量变化：种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年的数量是第一年的λ倍。
建立模型：t年后种群数量为：N t＝N0λtλ值大小的意义?“J”型曲线的增长率与增长速率？若出现以下四种情况中的一个即可判断为“J”曲线：(1)理想条件下。
(2)食物和空间条件充裕、气候适宜和没有敌害等几个条件同时满足。
(3)外来物种入侵到新的适宜环境的早期阶段。
(4)无环境阻力状况。
4、种群增长的“S”型曲线（罗辑斯蒂增长）自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，使该种群的出生率降低，死亡率增高。
当死亡率增加到与出生率相等时，种群的增长就会停止。
“S”型曲线的增长率和增长速率？K值：又称环境容纳量，在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量。
自然条件下，池塘中鱼的种群或牧场上牛、羊种群的数量增长都是呈“S”型曲线增长。
5.种群数量的波动和下降(1)影响因素: 自然因素：如气候、食物、天敌、传染病等。
人为因素：种植业、养殖业的发展，砍伐森林，猎捕动物，环境污染等。
大多数种群数量总是在波动中，在不利的条件下，种群数量还会急剧下降甚至消亡。
(2)K值变动的示意图同一种生物的K值不是固定不变的，会受到环境的影响。
研究种群特征及数量变化的意义
研究种群特征及数量变化的意义
研究种群特征及数量变化的意义主要体现在以下几个方面：
1. 生态学意义：种群的数量和特征变化反映了生态系统的健康状况和稳定性。
通过研究种群数量和特征变化，可以评估生态系统的受损程度，提前发现生态危机，指导生态保护和恢复工作。
2. 管理意义：研究种群数量和特征变化可以为资源管理和环境规划提供科学依据。
了解种群数量的增减和特征的变化，可以帮助我们制定合理的资源管理策略、制定合理的物种保护政策，并且预测和评估人类活动对物种和生态系统的影响。
3. 进化意义：种群数量和特征的变化反映了物种的生存竞争能力和适应能力。
通过研究种群数量和特征变化，可以了解物种的进化过程和机制，探索物种适应环境的规律，为生物进化理论提供支持。
4. 预警意义：种群数量和特征的变化可以作为生物灾害、疾病和性别失衡等问题的预警指标。
通过持续监测种群数量和特征的变化，可以及时发现和解决潜在的生物安全和健康问题。
总之，研究种群特征及数量变化的意义涉及到生态学、管理学、进化生物学和生物预警等多个学科领域，可以为生态系统保护和可持续发展提供科学依据，促进人与自然的和谐共生。
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种群概念
1.“种群”
(1)定义：种群是指生活在一定区域的 同种生物的 全部 个体。
(2)两个基本单位 ①从生态学的观点来看：种群是 生物繁殖 的基本单位 ②从进化的观点来看：种群是 生物进化 的基本单位
（3）掌握种群概念要注意：“三同”“一全部”
例：下列叙述中，属于种群的是（ C ）
A.太湖内的鱼
鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食。某研究小组采用标志重捕 法调查该农场黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获了100 只，标记后全部放掉，第二次捕获了280只，发现其中
有2只带有标记。下列叙述错误的是( C )
A.鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度 B.该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/ hm2 C.黑线姬鼠的种群数量下降说明该农场群落的丰富度下 降
直接
出生率 （+）决
定
影响
决 （—） 迁入率
定
死亡率
决 种群密度
（+）定通过影响出
决
定（—）迁出
预测变化
率
生率影响数
方向
量变动
性别比例
年龄组成
例1．下列关于出生率的叙述，正确的是 （ B ） A．若某一种群年初时的个体数为100，年末时为110， 其中新生个体数为20，死亡个体数为10，则该种群的年 出生率为10% B．若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比 例越接近1:1，则出生率越高 C．若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出 生率会更高
（3）间接决定因素：
影 响
种间关系影响：
竞争、捕食、寄生和互利 共生等
人为因素影响：种植业、养殖业的发展，砍伐 树木、环境污染、猎捕动物等
自然因素影响：气候、食物、传染病等
1.2015·北京卷，4)大蚂蚁和小蚂蚁生活在某地相邻的两个区域。 研究者在这两个蚂蚁种群生活区域的接触地带设4种处理区，各 处理区均设7个10 m×10 m的观测点，每个观测点中设有均匀分 布的25处小蚂蚁诱饵投放点。在开始实验后的第1天和第85天时 分别统计诱饵上小蚂蚁的出现率并进行比较，结果见表。
D．若比较三种年龄结构类型的种群，则稳定型的出生率 最高
例2、甲、乙、丙是同一物种的三个种群，其年龄组成
见表。三个种群年龄结构的类型为[ A ]
A．甲是增长型，乙是稳定型，丙是衰退型 B．甲是稳定型，乙是增长型，丙是衰退型 C．甲是增长型，乙是增长型，丙是衰退型 D．甲、乙、丙三个种群都是稳定型
3、种群密度的调查
B.校园花坛里的花草
C.紫金山上的灰喜鹊
D.西双版纳的热带雨林
种群的数量特征
项目
定义
特点或意义
种群 密度
(1)不同物种，种群密度 不同 单位空间内某种群的个体数量
(2)同一物种，种群密度 可变
出生率、 单位时间内新产生或死亡 的 死亡率 个体数目占该种群 个体总数
的比率。单位时间内迁入或 迁入率、
群密度增大时，种内斗争 加加剧剧 ，以该种群为 食的动物的数量也会增增加加 ，使该种群的出 生率 降降低低 ，死亡率 上上升升 。当死亡率增加到与
出生率 相相等等 时，种群的增长就会停止 ②含义：种群经过一定时间的增长后，数量 趋趋于于
稳稳定定 的增长曲线 ③K 值：又称 环环境境容容纳纳量量 ，在环境条件不受破坏的
情况下，一定空间中所能维持的 种种群群最最大大数数量量
④增长速率：先增大后减小，在KK/2/2 时达到最大
⑤实践应用：砍伐森林、养殖捕捞的适宜时间为
KK/2/2 时
K值和K/2值的应用：复习资料P221
3.种群数量变化的内容及影响因素
内 增长、波动、稳定、下降等 容
（1）种群的起始数量N0 种内关系影响：（2）直接决定因素：
第四章种群和群落
第一节 种群的特征和数量特征
高考考点解读：
1、列举种群的特征 2、尝试用样方法调查种群密度 3、说明建构种群增长模型的方法 4、用数学模型解释种群数量的变化
复习目标：
1、通过具体实例理解种群的概念 2、通过概念图的形式描述种群的数量特征及其相互关系 3、学会种群密度的调查方法并能计算种群密度 4、通过具体事例学会种群增长模型的建构方法 5、种群“S”型增长模型中K值和K/2值的应用 6、利用实验探究和模型建构相结合的方法，能熟练分析 曲线、图表、数据、并准确把握种群数量的变化规律 7、关注人类活动对种群数量变化的影响
调 查
逐个计 适用对象 数法
调查范围小，调查个 体较大的种群
种
群 密 度 的 方
五点取样法
样方法
适用对象/范围 植物或活动能
力较弱的动物
等距取样法
法 估算法
标志重捕法适用对象/范围 活动能力强的动 物
列表探究两种种群密度调查方法的不同点
项
比较
目
调查对象
样方法
植物或活动能力弱、活动范围 小的动物
标志重捕法
①模型假设：在 食物和空间 条件充裕、气候适宜、
没有 敌害 等条件下，种群的数量每年以 一定
的倍数 增长，第二年的数量是第一年的λ倍
②建立模型：t年后种群数量为 Nt＝N0·λt
③曲线：呈“ J ”型，无 K 值
④增长率保持不变 增长率=λ-1
2.种群增长的“S”型曲线 ①成因：自然界的资源和空间总是 有有限限的的 ，当种
D.植物→鼠→鹰这条食物链中，第三营养级含能量最少
例2：(2012·海南单科，21)某小组用样方法调查草地中
某种双子叶植物的种群密度。下列做法错误的是( B )
A.随机取样 B.选择植物生长茂盛处取样 C.根据调查数据估算该种群密度 D.根据地段的形状确定取样方法
例3：复习资料P220对点专训2.
活动范围大的动物
调查程序
注意事项
（1）随机取样 （2）样方大小适中 （3）样方数量不宜太少 （4）易选双子叶植物
完成复习资料P219相关比较表格
调查期间没有大规模 的迁入和迁出，没有 外界的强烈干扰
例1：(2013·全国课标卷Ⅰ，5)某农场面积为140 hm2， 农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了很好的生存条件，
迁出的个体占该种群个体总 迁出率
数的比例
决定种群大小和种群密度，此外 迁 入率、迁出率 也可对种群密度起
决定作用
(1)类型
年龄 一个种群中各年龄期的个体数
组成 目的比例
(2)意义：可预测种群数量变化趋势
性别比例 种群中雌雄个体数目的比例
在一定程度上 影响 种群密度
2、种群数量特征之间的关系：
种群数量
答案：D
知识点三：种群的数量变化
1、建构种群数量增长模型的方法：
建构步骤：
观察研究对 象，提出问 题
提出合理的 假设
根据实验数 据，用适当 的数学形式 对事物的性 质进行表达
通过进一步 实验或观察 等，对模型 进行检验或 修正
常用的数学模型：数学方程式和曲线图
二、种群数量的变化
1.种群增长的“J”型曲线