暨南大学实验资源共享管理软件使用指引
暨南大学 20150512图书馆逾期答题17
问题1. 您可以通过以下哪项服务获取南校区、珠海校区、华文学院及深圳旅游学院的图书？A. 通借通还B. 文献传递C. 馆际互借D. 图书代借答案：A问题2. 我馆每年的宣传月活动一般在几月举行？A. 4月B. 6月C. 10月D. 12月答案：C问题3. 关于随书光盘的使用，以下哪一项表述是错误的？A. 在书刊检索结果页面点击“随书光盘下载”可以下载随书光盘B. 在书刊检索结果页面点击“随书光盘下载”可以在线查看光盘内容C. 到我馆7楼信息技术部可以借出光盘D. 在书刊检索结果页面点击“请求随书光盘”可请求光盘上网答案：C问题4. 您可在新书区借阅最新上架的图书，新书区位于我馆哪个楼层？A. 四楼B. 二楼C. 六楼D. 三楼答案：B问题5. 暨南文库收藏的文献包括___A. 我校师生的笔记、手稿B. 我校师生正式出版的著作C. 文库设计平面图D. 我校师生正式出版的音像制品答案：ABD问题6. 关于读者培训服务，以下哪几项表述是正确的？A. 培训目的是帮助读者了解图书馆、充分利用我馆资源与服务B. 受场地、人员等限制，我馆目前仅提供常规培训C. 培训的内容包括电子资源使用指南、文献管理软件使用指南等D. 可以通过我馆主页新闻或馆内宣传栏等方式了解培训信息答案：ACD问题7. 如果在书刊检索结果中显示“在架上”的图书找不到，您可以选择以下哪些途径解决？A. 在检索系统的详细信息页面，如果“题名”后有“点击阅读电子版”，可在线阅读电子版B. 检索图书馆主页的“馆藏图书全文数据库”，如果有电子版全文，可在线阅读或打印部分内容C. 到二楼总服务台填写《难找图书跟踪表》，请馆员协助查找D. 请各楼层工作人员协助查找答案：ABCD问题8. 我馆的数据库统一检索平台能检索以下哪些资源？A. 维普B. 读秀C. Wiley-blackwellD. JSTOR答案：ABCD问题9. 通过我馆的馆际互借系统申请文献，一般情况下补贴额度是多少？A. 30%B. 50%C. 70%D. 100%答案：B问题10. “个人研修室”的申请对象包括哪些？A. 承担我校重点学科建设或重大科研项目的教职工B. 承担或参与导师科研项目的我校在读博士研究生C. 硕士研究生、本科生组成的项目团队成员D. 进行毕业论文撰写的博士研究生答案：ABC问题11. 若所需的文献我馆没有入藏，可以申请以下哪几项服务？A. 好书荐购B. 办理通用阅览证，到其它10所联盟高校和中大阅览C. 馆际互借和文献传递D. 科技查新答案：ABC问题12. 关于“暨南书虫”刊物的投稿方法，以下哪几项表述是正确的？A. 只接收纸质投稿B. 通过邮箱投稿C. 只接收书虫团队投稿D. 学生均可投稿答案：BD问题13. 读者想要快速获取我馆新上架图书或信息，可通过以下哪些途径？A. 图书馆主页→服务→新书通报与专题书目→新书通报B. 图书馆主页→书刊检索→新书通报C. 到二楼东侧新书区查阅D. 到四楼流通书库查阅答案：ABC问题14. 以下哪几项表述与我馆的文献收藏现状一致？A. 对于馆藏已有电子全文的外文图书，图书馆一般不再重复购买相应的纸质版B. 外文刊主要购买的是电子刊C. 外文书仍然以纸本为主，但图书馆也购买了一部分外文电子书，主要有Springer Link online books、EBSCO ebookD. 中文图书只有纸质图书答案：ABC问题15. 书刊检索结果中，对于状态是“编目中”或“验收中”的图书，在受理“急需新书绿色通道”申请表后一般在几个工作日内可借阅？A. 3B. 5C. 7D. 10答案：A问题16. 我馆购买了以下哪些电子资源？A. EBSCOB. EmeraldC. SciFinderD. Wiley答案：ACD问题17. 以下哪些方法能够使您尽量避免图书逾期？A. 向我馆提供有效手机号和E-mail，注意查收我馆发送的各种通知B. 归还即将到期和被催还的图书C. 及时续借图书D. 登录“我的图书馆”点击“借阅的图书及续借”，了解图书应还日期答案：ABCD问题18. 每个读者最多可以预约多少册图书？A. 1册B. 2册C. 3册D. 4册答案：C问题19. 读者可通过以下哪几项方式来获取图书信息？A. 新书通报B. 外借排行C. 好书荐购D. 专题书目答案：ABD问题20. 目前我馆网站有哪几种读者互动方式？A. 微信B. 微博C. QQ在线交流D. 留言板答案：ABCD问题21. 我馆收到赠书后，将会进行筛选决定是否入藏，筛选标准包括：A. 图书价格B. 图书复本量C. 图书是否破旧、污损D. 时效性和学术性答案：BCD问题22. 关于办理借书手续，以下哪一项表述是错误的？A. 可持他人校园卡借书B. 到二楼总服务台办理C. 通过总服务台旁自助借还机借书D. 在图书馆主页登录“我的图书馆”，完成图书续借答案：A问题23. 我馆收藏的外文图书语种主要包括英语、日语、法语、俄语等，藏书独立成区的有：A. 英、日文图书（本部）B. 德文图书（南校区）C. 其他小语种（南校区）D. 英、法文图书（南校区）答案：ACD问题24. “百链”云资源检索系统有哪些功能？A. 查询国内外600多家图书馆的文献资源B. 如我馆有电子文献，可提供全文链接C. 如我馆有纸质文献，可提供“馆藏纸书”链接D. 可通过邮箱申请文献传递答案：ABCD问题25. 关于申请“急需新书绿色通道”服务的方法，以下哪几项表述是正确的？A. 在检索馆藏时发现处理状态为“验收中”或“编目中”的图书，直接点击“急需新书绿色通道申请”按钮B. 到文献采编部填写申请表C. 通过Email提交申请至文献采编部D. 图书馆主页-服务-急需新书绿色通道服务-下载申请表提交答案：ABCD问题26. 以下哪些是我馆每年都举办的常规活动？A. 新生入馆教育B. 毕业季C. 宣传月D. 暨南书香节（世界读书日）答案：ABCD问题27. 我馆的“暨南书香节”活动在几月举行？A. 4月B. 6月C. 10月D. 12月答案：A问题28. 我馆提供预约培训和上门培训吗？A. 提供B. 不提供C. 仅提供给研究生层次以上读者D. 仅提供给科研团队答案：A问题29. 您可以通过以下哪些方式向我馆推荐您需要的图书？A. 图书馆主页“好书荐购”B. 现场选书、书展选书C. 电话、E-mail、微博、微信等方式荐购D. 直接向文献采编部采访老师推荐答案：ABCD问题30. 以下哪几项属于我馆提供的读者关怀服务？A. 冷热饮用水B. 咖啡C. 爱心伞D. 无障碍服务E. 免费使用存包柜答案：ACDE问题31. 登录“移动图书馆”可以享受以下哪几项服务？A. 阅读一百万种电子图书B. 检索中外文图书并传递到邮箱C. 查询个人借阅信息，图书续借D. 收藏感兴趣的文献答案：ABCD问题32. 我馆电子资源下载注意事项:____A. 不得使用下载软件大批量下载文档B. 不得将用户名、密码提供给不具资质用户C. 不得将所获得的文献用于牟利D. 不得将所获得的文献大量散播答案：ABCD问题33. 如果您想更好的利用我馆资源与服务，您可以___A. 观看新生入馆指南视频B. 选修《大学生信息素质教育》课程C. 参加图书馆读者培训D. 咨询图书馆老师答案：ABCD问题34. 若要从上海图书馆传递一篇论文需要支付相关费用，关于我馆收费规定，以下哪几项表述是正确的？A. 本馆需要加收手续费B. 本馆不加收费用C. 本馆代收上海图书馆必要资费D. 无需任何费用答案：BC问题35. 关于馆藏图书全文数据库，以下哪一项表述是错误的？A. 可以在线阅览电子图书B. 可以摘录文字C. 可以下载整本电子图书D. 可以截图并保存为图片答案：C问题36. 我馆每年采购的文献资源包括以下哪几种？A. 中文图书B. 外文图书C. 期刊和报纸D. 各种数据库答案：ABCD问题37. 以下哪些数据库是常用的中文综合类数据库？A. 超星数字图书馆B. CNKI中国知网C. Web of Science 平台D. 中国生物医学文献数据库(CBM)答案：AB问题38. 我馆对每个数据库都提供了“详细描述”，建议您仔细阅读的原因包括以下哪几项？A. 我馆给数据库设置了密码B. 我馆限制了数据库用户范围C. 可以充分了解数据库的收录年限、范围、使用方法等D. 部分数据库有特殊使用要求，如先安装客户端软件等答案：CD问题39. 在利用图书馆的过程中，如遇到问题希望得到馆员帮助，您可以选择以下哪几种方式？A. 拨打电话85223660或85220288-5006B. 前往二楼总服务台或信息咨询台咨询C. 前往三至六楼东北角工作间寻求老师协助D. 通过我馆主页左下角“读者互动”栏，提出相关问题答案：ABCD问题40. 关于“广州高校图书馆联盟通用借阅证”，以下哪几项表述是正确的？A. 我校在职教师、在读博士办理“广州高校图书馆联盟通用借阅证”后可在11所联盟馆借阅书刊B. 我校在读硕士办理“广州高校图书馆联盟通用阅览证”后可在11所联盟馆阅览书刊C. 我校在读的三、四年级本科生，可以班级为单位办理三张“广州高校图书馆联盟通用阅览证”到11所联盟馆阅览书刊D. 办理“广州高校图书馆联盟通用借阅证”需提供校园卡、小一寸照片及办证工本费5元答案：ABCD问题41. 以下哪些数据库是全文数据库？A. Web of Science（SCI、SSCI、AHCI）B. SciFinderC. SpringerD. IEL答案：CD问题42. 我馆设有“暨南文库”，以下哪几项表述是正确的？A. 暨南文库是专门收藏和展示暨南师生、校友的学术论著及其它学术成果的特色文献库B. 暨南文库是收藏展示社会知名人士赠送图书的专门场所C. 暨南文库接受暨南大学师生的个人藏书D. 暨南文库位于图书馆一楼东侧答案：AD问题43. 我馆“暨南书虫”是一支什么性质的团队？A. 志愿者服务队B. 勤助学生C. 学生工作室D. 科研小组答案：A问题44. 读者若有图书逾期款，可以选择以下哪几种方式清除？A. 在总服务台刷校园卡或缴纳现金B. 登陆我馆主页“图书逾期款处理系统”完成答题C. 在总服务台申请义务劳动D. 在总服务台填写纸质答题卷答案：ABCD问题45. 关于图书查找，以下哪几项表述是正确的？A. 在我馆主页“书刊检索”栏目中输入书名或关键词等，查找我馆是否有您需要的图书B. 记下或短信发送图书的“索书号”、“馆藏地”等信息，到相应楼层的书架上查找图书C. 找不到书时可以在该书所在书架位置的附近寻找D. 找不到书时可以请工作人员协助查找答案：ABCD问题46. 我馆提供新书优先借阅的“新书绿色通道”服务，该服务可适用于哪些图书？A. 读者荐购图书B. 二楼新书区外借图书C. 读者现场选书或书展选书D. 读者通过图书馆网站进行“急需新书绿色通道申请”的图书答案：ACD问题47. 可以申请并获取国外的学位论文吗？A. 可以B. 不可以答案：A问题48. 我馆华侨华人文献信息中心同时也是以下哪个机构？A. 国务院侨办文教信息中心B. 教育部人文社科重点研究基地/暨南大学华侨华人研究文献中心C. 中国社科院人文社科华侨华人研究信息中心D. 华侨华人文化交流中心答案：B问题49. 关于各校区“通借通还”，以下哪几项表述是正确的？A. 可在任意校区图书馆归还图书B. 不能委托所在校区图书馆借还其它校区图书馆的图书C. 图书通借申请可直接在网上提交D. 针对珠海校区馆的图书的通借申请目前须登陆专门的“通借通还委托登记系统”提交答案：ACD问题50. 暨南大学、中山大学通用阅览证需在我馆什么地点办理？A. 二楼总服务台B. 二楼咨询部C. 七楼办公室D. 六楼工作间答案：A问题51. 我馆历年毕业季活动，推出过以下哪几项服务？A. 毕业墙、时光网站之暨念•我的图书馆时光B. 爱心水和电影专场C. 毕业生捐书倡议D. 毕业生暨南文库征集答案：ABCD问题52. 为方便您查找图书，我馆特配备了30多台馆藏目录检索机，关于检索机以下哪几项表述是正确的？A. 二楼新书区、三至六楼东西两侧都设有检索机B. 使用检索机可以浏览校内网站C. 在检索机上可以使用U盘等存储工具D. 七楼特藏室设有检索机答案：ABCD问题53. 关于我馆提供的“图书逾期款自助缴纳服务”，以下描述正确的有哪几项？A. 自助服务点设在二楼总服务台B. 可刷银行卡缴纳逾期款C. 限校园卡刷卡缴纳逾期款D. 如仅进行查询操作，无需刷校园卡答案：AC问题54. 关于申请“个人研修室”，以下哪一项表述是错误的？A. 在我馆主页点击“登录我的图书馆”，选择“申请研修室与讨论室”进行申请操作B. 可直接到二楼总服务台预约申请C. 申请使用时间可为30或15天，同等条件下优先考虑15天的申请D. 申请时需留下申请理由和联系方式，未填写者不予受理答案：B问题55. 如果各校区图书馆都没有收藏您需要的纸本图书，您可尝试以下哪些途径?A. 在相关数据库查找是否有电子图书B. 向我馆推荐购买C. 持通用借阅证到其他高校联盟馆或中大图书馆阅览D. 申请馆际互借服务答案：ABCD问题56. 我馆官方微信的名称是什么？A. 暨大图B. 暨南图C. 暨大图书馆D. 暨南大学图书馆答案：C问题57. 我馆的哪个检索系统支持一键检索多个数据库和馆藏目录？A. “百链”云资源检索系统B. 数据库统一检索平台C. 西文全文电子期刊检索系统D. 馆藏书目检索系统答案：B问题58. 我馆提供的移动服务有哪些？A. 移动图书馆B. 电子书借阅机C. 电子书阅读器D. 手机短信服务答案：ABCD问题59. 港台图书区位于我馆哪个楼层？A. 四楼B. 二楼C. 六楼D. 三楼答案：C问题60. 我馆热忱欢迎本校师生、校友、出版机构、其它社会人士捐赠图书等文献资料，收到捐赠后，为表示感谢，并予以宣传和鼓励，我馆会有哪些反馈？A. 物质奖励B. 回馈文献捐赠纪念卡C. 发布捐赠信息D. 优先借阅答案：BC问题61. 办理一张广州高校图书馆联盟通用借阅证或阅览证需要支付的费用是多少？A. 5元B. 10元C. 15元D. 免费答案：A问题62. 我馆华侨华人文献信息中心每年编辑出版的资料性综合年刊的名称是什么？A. 《世界侨情报告》B. 《侨情简报》C. 《侨情综览》D. 《侨情速递》答案：C问题63. 书目检索结果中，哪几种状态的图书适用于“急需新书绿色通道”服务？A. 显示还回日期的B. 馆内阅览C. 编目中D. 验收中答案：CD问题64. 您能通过以下哪些途径获知我馆读者培训信息？A. 校内通知B. 我馆网站新闻C. 我馆宣传栏D. 我馆大厅宣传视频答案：ABCD问题65. 图书馆指导的一支志愿者服务队，全名是A. 书虫服务队B. 暨南大学书虫志愿者服务队C. 书虫志愿者D. 书虫青年服务队答案：B问题66. 您向我馆推荐购买图书，若提供了您的电子邮箱就能够收到以下哪些反馈邮件？A. 是否接受荐购的反馈通知（荐购后10个工作日内发出）B. 对已申请预约的荐购者发出优先借阅的通知（荐购图书到馆后发出）C. 图书价格D. 荐购图书使用情况的反馈答案：AB问题67. 在我馆网站“失物招领”页面可通过以下哪几种方式检索失物？A. 失物名称B. 捡拾地点C. 捡拾时间D. 捡拾人姓名答案：ABC问题68. 关于答题免除逾期款，以下哪几项表述是正确的？A. 使用者需先还清逾期图书后才能登陆使用“图书逾期款处理系统”B. 单次处理逾期款额不得超过200元C. 答题免逾期款的年度逾期款可免总额度为300元/年D. 图书逾期款处理系统仅限校园网范围内登陆使用答案：ABC问题69. 关于“馆际互借”服务，以下哪几项表述是正确的？A. 可帮助我校师生到其他图书馆借还我馆没有收藏的图书B. 目前与我馆有“馆际互借”关系的馆有：国家图书馆、上海图书馆、厦大、中大以及参与中国高等教育文献保障系统（简称CALIS）的所有高校图书馆C. 文献提供单位将收取一定的馆际互借费用D. 我馆不加收任何费用，有时会推出优惠补贴答案：ABCD问题70. 我校师生可通过以下哪些途径参与我馆的文献资源建设？A. 专家选书B. 图书捐赠C. 推荐图书D. 现场选书答案：ABCD问题71. “场景图书馆”是让读者在虚拟化的场景中，通过点击来了解我馆概况、服务项目和内容、馆藏特色等，“场景图书馆”可以查看到以下哪些内容？A. 新生指南和毕业离校B. 华侨华人和暨南文库特藏文献C. 借阅管理规定D. 我馆历史答案：ABCD问题72. 以下哪一类图书不可以外借，只能馆内阅览？A. 二楼新书区图书B. 三楼外文图书C. 四楼中文图书D. 五、六楼保存本图书及一楼二线保存本图书答案：D问题73. 我馆提供的基本服务有哪些？A. 计算机检索B. 书刊报阅览C. 自助借还书D. 图书借还答案：ABCD问题74. 以下关于电子书借阅机的说法，哪些是正确的？A. 借阅机上图书都有纸质版B. 可使用移动图书馆客户端将图书下载到手机C. 本部有两台电子书借阅机答案：BC问题75. 二楼总服务台提供的服务不包括以下哪一项？A. 图书借还、证件办理、离校办理、读者咨询B. 读者培训、课题查新、馆际互借C. 博士论文撰写专区、学术讨论室和机动研修室的申请使用D. 电子书阅读器、爱心伞的外借服务以及失物招领答案：B问题76. 如果想借的图书已被借出，您可以预约图书，以下表述哪一项是错误的？A. 预约书到馆后将优先预约人借阅B. 预约书到馆后您可以收到预约取书通知（需要通过我馆主页提交手机号和E-mail）C. 预约书到馆后将在预约架上保留5天D. 一旦预约成功，则无法取消该次操作答案：D问题77. 如果您向我馆提供了手机号、E-mail等个人资料，可以免费接收到图书到期、预约取书等多种通知。
中国移动省间大数据应用共享模式探究与实践
细化、智能化管理，挖掘大数据价值，提高优质应用快速共享能力，本文通过对应用共享模式的探究，搭建了省间大数据应用共享基础平台，汇聚省间各域数据，实现了共性应用的快速移植共享，并逐步形成了一套数据标准接口规范、应用选型标准和共享流程、异地跨部门分工协作运营机制，为发挥中国移动大数据应用的规模效应，更好地推动中国移动大数据发展省间应用共享的现状与问题数据系统各个省份以集团规范为指导进行自主分散建设。
对于应用来讲，各省份业务流程、应用人群类似度高，省份间在各个应用方向关注度、投入资源不一，生产的应用质量情况不同，各省应用局限于本省使用，未能将应用发挥至最大价值。
省间应用共享的现状与问题主要归纳如下：用的投入与使用。
各省份关注点与发展应用的建设是完全隔离的，共性应，无法集中建设，浪费资源且建设（2）应用的业务市场思路。
仅按照省份的需求单独进行迭代，各省无法快速集思广益，将业务推向新高度。
（3）缺失平台整体数据传输通道。
中国移动拥有最广阔的用户群，然而各省数据独立、分散，存在信 3 省间大数据应用共享模式探究与实践3.1 打造异地虚拟工作团队在集团公司指导下，中国移动南方基地（以下简称南方基地）协同五个兄弟省公司共同参与了省间大数据应用共享模式探究。
日常运营管理确定为小组分工制，各省公司组成若干小组全程负责具体模块，南方基地负责总体协调，协同完成本次探究工作。
团队分工和职责具体如图1所示。
3.2 搭建应用共享移植平台打通兄弟省公司的数据传输通道，南方基地通过一级私有云IP承载网FTP（File Transfer Protocol，文件传输协议）的方式采集兄弟省公司数据，对分散各省和各个平台的数据进行统一整合，聚合多方数据，建立数据开放平台，促进应用的快速移动共享，并形成对省份公司大数据能力的补充，形成合力优势，向兄弟省份公司提供通用性应用服务，打造一个围绕数据共创、共享、共生的多业务协同平台。
应用共享平台架构如图2所示。
资源下载使用说明
资源下载使用说明一、资源下载的内容在资源下载栏目中的数据资源是最新加工的数据，有些数据是每天都在更新的，如行业新闻库，因此，请根据“库名”和“导出日期”选择要下载的资源包。
如下图在下载的列表中包括了2005年5月23日导出的奖项库和生化指标库。
原则上以月为单位进行更新。
二、资源下载的方法1）直接点击“下载”中的压缩文件的名字，如ndcnc_datalib_Award.rar，输入用户名和密码，并在资源包的目录中找到文件，点击后即可下载奖项库在2005年5月23日导出数据包。
2）使用FTP软件登录FTP服务器，网址ftp:///zxxz，输入用户名和密码，即可批量下载资源包。
三、下载的资源包的使用1）将下载的资源解压缩到NDCNC软件导入目录中，缺省设置为c:\upload,解压缩后，会产生两个文件，扩展名分别为metadata和zexp，如奖项库解压缩后是_ndcnc_datalib_Award.zexp.metadata和_ndcnc_datalib_Award.zexp。
2）同时在导入目录（c:\upload）下新建一个名称为start.txt的空文本文件，里面不要写任何内容。
系统在一分钟左右，会将与它相同目录的资源包自动导入到NDCNC软件系统中。
如，目录中有_ndcnc_datalib_Award.zexp.metadata和_ndcnc_datalib_Award.zexp两件，则会导入新增的奖项库到系统中。
四、行业新闻的补充说明行业新闻库是每天都在更新的数据资源包，管理中心会定期做更新包，由于基层版中已经屏蔽了头条新闻的显示，可以根据需要将其打开，方法如下：1）登录本地的著录网站，http://localhost:8080/ndcnc，并以管理员的身份登录，用户名：admin 密码：ndcnc。
2）输入http://localhost:8080/libportal/main/folder_contents，点击“综合版”后，点击“配置”标签。
暨南大学IPv6环境下的校园网应用推广
自2004年以来，暨南大学4次参与CERNET组织的CNGI建设项目，包括2004年“下一代互联网中日IPv6合作”项目、2007年“中国下一代互联网示范工程CNGI示范网络高校驻地网建设”项目、2007年“新一代可信任互联网试验网”项目及2008年“教育科研基础设施IPv6技术升级和应用示范”项目，目前正在进行的是“教育科研基础设施IPv6技术升级和应用示范”项目。
按照项目要求，至2010年底，暨南大学需将校园网升级到下一代互联网，建立安全、可控、可管和可运营的下一代校园网试商用环境，实现校园网用户的IPv6普遍访问和校园网信息资源的IPv6普遍服务，使其成为学校新一代教学和科研信息基础设施。
项目实施前，暨南大学IPv6网的建设现状是：1.骨干层设备完全支持IPv4/IPv6双栈协议；2.汇聚层设备不支持IPv6协议，或需要通过增加板卡实现支持；3.办公、教工宿舍区域接入交换机支持IPv6协议，学生宿舍区域接入交换机不支持IPv6协议。
基础设施改造及地址规划为实现项目建设目标，暨南大学于2009年对校园网进行了改造和优化，包括基础设施改造和IPv6地址规划两方面。
基础设施改造1.硬件改造重点在学生宿舍接入交换机的升级改造、汇聚层设备升级及服务器群交换机的升级三个方面，部署千兆智能接入交换机368台、万兆三层交换机25台，改造完成后的网络拓扑结构如图1所示。
图1 校园网拓扑2.软件改造对支撑IPv6服务的基础服务设施进行改造，包括FreeBSD、Linux、Windows等操作系统，DNS、用户接入认证系统、FTP、http(apache、IIS)等应用软件，实现信息系统对IPv6协议的底层支持。
IPv6地址规划暨南大学目前拥有6个48位的IPv6地址段，用于校本部、华文学区、珠海校区、深圳旅游学院及在建的大学城校区，规划方案如下：1.每个校区一个48位的IPv6地址段2.IP地址采用无状态自动配置方式3.依照地域范围给三层设备划分至少60位的IPv6地址块，如表1所示。
随着社会 经济 的发展
随着社会经济的发展，20 世纪的大学城建设已经呈现出从自然形成转向政府主导形成的qu势。
其重要动因之一是近几十年来从理论界到政府部门都逐渐认识到：伴随会经济文化的加速发展，大学正在逐渐地从一种边缘性或适应性组织走向社会发展的中心位置，成为一种核心组织和主导力量，对地区社会经济发展的作用尤为突出。
大学的这种作用，将随着知识经济的发展和信息时代的来临而更加突出。
在近现代大学的发展史上，由大学所带动城市发展、产业创建和社会文明水平整体提升的例子俯拾皆是。
如著名的“剑桥现象”，就是由剑桥大学吸引了大量的企业和高层次人才进驻剑桥，形成高科技产业群，带动了相关行业的发展，形成了独特的剑桥城。
因此，国外的一些地区，特别是经济发达地区，在面临产业升级、经济结构调整时，就逐渐意识到要实现社会经济文化的可持续发展和向高级形态的转变，转变传统的社会经济文化发展的方式和途径，建立以教育为基础、以高等教育为重要依托和发生器的先进社会组织结构，充分利用自身的资源和市场等方面的优势，通过兴办大学城的载体形态，聚集力量，形成新的社会经济文化生长点，推动社会的整体进步和现代化。
正是基于这一认识，在国际上以政府为主导建设的一些规模较大的大学城遂应运而生。
如日本在20 世纪6o 年代提出了经济发展的倍增计划，设想建设科学城，在1973 年开始建设筑波大学，将筑波大学置于筑波科学城的中心，与其他科研院所共同开展研究，已成为新兴大学城的范例。
筑波科学城是日本根据国家政策决定新建的科研教育中枢城市，它以东京及其周围地区迁移的或新建的国立科研单位和大学为核心，还有私立科研教育单位，是一所具有整体性组织性的新建城市。
预期通过这座城市的建设，形成一个具有高度水平的科研教育基地，以适应对科学技术、学术研究、高等教育的现实需要，并增进首都圈整的均衡发展。
我国部分大学城图书馆从大学城共享性、开放性酶蒸本理念出发，结合自身渡务发展需要，开始探索以“促进资源共享，提高服务水平”为目的的联合(联盟)服务工作，也取褥了一定的成效。
实验室综合管理系统学生使用手册
实验室综合管理系统学生使用手册一、引言实验室综合管理系统是一种方便、高效的工具，旨在帮助实验室管理人员更好地组织实验室的运作。
本手册旨在向学生介绍如何使用实验室综合管理系统，并提供详细的操作指南。
通过学习本手册，学生将能够熟练地使用实验室综合管理系统，提高实验室工作的效率和准确性。
二、系统登录1.访问系统登录页面在您的浏览器中输入实验室综合管理系统的网址，进入系统登录页面。
2.输入用户名和密码在系统登录页面，输入您的用户名和密码，并点击“登录”按钮。
3.选择角色根据您的身份选择学生角色，并点击“确认”按钮。
三、系统主界面1.个人信息查看在系统主界面，您可以查看您的个人信息，包括姓名、学号、联系方式等。
请确保您的个人信息准确无误。
2.实验室预约实验室综合管理系统提供了实验室预约功能，学生可以提前预约实验室进行实验或学习。
在系统主界面，点击“实验室预约”按钮，进入预约页面。
根据实验室的名称、日期、时间等条件，选择合适的实验室，并填写预约信息。
预约成功后，系统将自动发送预约确认通知到您的邮箱。
3.设备借用如果您需要借用实验室的设备进行实验或学习，可以在系统主界面点击“设备借用”按钮，进入设备借用申请页面。
根据设备的名称、借用日期、归还日期等条件，填写设备借用申请，并提交申请。
系统将自动发送设备借用确认通知到您的邮箱。
4.实验室使用记录查询在系统主界面，点击“实验室使用记录查询”按钮，可以查看您过去的实验室使用记录。
您可以根据日期、实验室名称等条件筛选查询结果，以便更好地了解自己的实验室活动情况。
5.实验室安全管理实验室安全是非常重要的，实验室综合管理系统也提供了实验室安全管理功能。
在系统主界面，点击“实验室安全管理”按钮，可以查看实验室安全规定和操作指南。
请阅读并遵守实验室安全规定，确保实验室工作的安全进行。
四、系统操作注意事项1.保护账户安全请妥善保管您的用户名和密码，不要将其提供给他人。
定期更改密码，并确保密码的强度。
基于PPM的高校实验室建设项目管理优化
基于PPM的高校实验室建设项目管理优化周玉宇;饶星;李琰;徐石海【摘要】随着高校对实验室建设经费的增加,如何有效地管理经费、合理地调配资源以及提高实验室建设水平,成为当前该领域的关注热点.分析了高校实验室建设项目管理的特点和存在的问题,借鉴了项目流程管理(Project Processing Management,PPM)的思想,提出了一种新的实验室建设项目管理方式,形成了一套可监控可追踪的工作流程,并由此构建了实验室建设项目库.以暨南大学为例,详尽展现了基于PPM的实验室建设项目管理的优化流程和实施路径,实践表明实验室资源得到了优化配置,实验室建设质量稳步提高.【期刊名称】《实验室研究与探索》【年(卷),期】2014(033)005【总页数】4页(P255-258)【关键词】实验室建设项目;PPM;优化流程;实施路径【作者】周玉宇;饶星;李琰;徐石海【作者单位】暨南大学实验室与设备管理处,广东广州510632;暨南大学实验室与设备管理处,广东广州510632;暨南大学实验室与设备管理处,广东广州510632;暨南大学实验室与设备管理处,广东广州510632【正文语种】中文【中图分类】G642.0高校实验室的建设与管理水平是衡量学科建设水平和学校办学水平的重要指标，也是高校核心竞争力的重要内容［1］。
随着各高校对实验室重要性认识的提高，通过财政拨款等各种经费渠道投入到实验室建设的资金不断增加，如何有效地管理经费、合理地调配资源以及提高建设水平已经成为实验室建设管理领域的研究热点。
实验室建设是一项综合性的系统工程，本文所指的实验室建设仅限硬件建设，主要包括实验室的建设规划、仪器设备的购置、实验用房的调配装修等［2］。
实验室建设项目管理既要协调满足实践教学与科学研究的发展需要，又要科学规划公共平台与学科特色的资源布局。
但往往在实际操作过程中，出现了重申报轻执行、随意调整计划、拖延建设时间、中期检查形式化、结题验收例行化等问题，所以如何行之有效、科学规范地管理实验室建设项目成为学校内涵式发展不可或缺的内容。
暨南大学管理系统中应用实践考核重点复习内容资料重点
命令窗口的操作
➢ 命令窗口除了可以上下左右滚动之外，还 可以被移动、改变大小、最大化、最小化 或者关闭。这些操作可以通过启动命令窗 口左上角的菜单来实现，也可以选择右上 角的图标按钮来实现，而且窗口大小还可 以用鼠标拖动窗口边框来改变。窗口可以 放大到整个屏幕，也可缩小到位于左下角 的一行。
3. 工具栏与状态栏
二、操作环境
➢ 1．菜单操作 VFP的菜单遵从Windows 的原则，主菜单横 跨在主窗口的顶部，单击菜单项即弹出一 子菜单，此时在子菜单中选中一项便可执 行一种功能。
VFP的主菜单
➢ VFP的主菜单在常规下共有8个菜单项，如图 1所示分别是文件(File)、编辑(Edit)、显 示(View)、格式(Format)、工具(Tools)、 程序(Program)、窗口(Windows)和帮助 (Help)。但是，主菜单和子菜单都是动态的， 即菜单项是根据当前所允许的操作而自动增 减，例如主菜单根据当时操作环境可能还出 现有查询(Query)、报表(Report)、表 (Table)、类(Class)、菜单(Menu)、数据库 (Database)和项目(Project)等。
4、数据库菜单主要选项
➢ 新表：给数据库建立一个新表。 ➢ 添加表：添加一个已经存在的自由表。 ➢ 新的远程视图：添加一个远程视图。 ➢ 新的本地视图：添加一个本地视图。 ➢ 修改：激活表生成器窗口以修改表结构。 ➢ 浏览：激活Browse窗口以浏览表或视图。 ➢ 移去：从数据库中删除表或视图。 ➢ 重建表索引：重建表的索引。……
“新建”选择界面
3．数据库的操作
➢ 对数据库的操作可以直接通过命令进行， 也可以在数据库设计器上进行。当打开一 个数据库之后，不但主菜单增加了“数据 库”选项，而且屏幕出现数据库设计器， 并在其中显示出组成数据库的表以及表间 的关联。这是一个重要的窗口，对数据库 的许多操作都是在这个窗口中进行。
高校实验室管理系统
药物合成实验室
04
植物科技学院
0401
农学专业实验室
0402
旱作技术实验室
05
资源与环境学院
0501
农业资源与环境教学实验中心
050101
土壤农化分析实验室
050102
农业资源利用实验室
050103
污染控制工程实验室
050104
环境监测评价实验室
050105
资源信息技术实验室
06
园艺学院
0601
→实验人员库查错(1-D-B) →输入实验室基本情况库(1-1)输入实验室经费情况库(1-2)→实验序号、名称、材料消耗费、循环次数调整(1-C-B)→课程编号及名称调整(1-C-C)→数据整理(1-E) →各种输出(5-B)
注意： 数据输入时，可以把管理系统中的数据库转换为Excel模式，填好后再进行数据安装，具体操作为：随机条件组合查询统计(2-C)→选择需要填写的数据库名称→浏览→数据转换传送至Excel→信息填写→另存为.dbsf4格式→数据安装(4-D) →查错→修改 实验设备及材料库（1-A-C）不用输入 数据要经常进行备份
生命科学学院
0201
生物实验教学示范中心
020101
植物学实验室
020102
动物学实验室
020103
微生物学实验室
020104
生物化学实验室
020105
遗传学实验室
0202
生物科学与技术实验室
0203
应用真菌实验室
03
动物科技学院
0301
动物科技公共实验室
0302
动物医学实验室
0303
动物生产实验室
高校实验室管理系统 使用说明
Endnote用法(暨南大学图书馆)
2013-8-7
信息是一个人生存的基础
信息的有效交流是学科发展的根基
文献信息的获取能力；（纸版资料、网站、数据库等）
文献信息管理能力；（Endnote、NoteExpress） 文献信息分析和利用的能力。
（RefViz 和Quosa）
主要内容
一、Endnote 简介
二、数据库的建立和管理 三、数据库的应用 四、NoteExpress的概况 五、EndNote数据与NoteExpress的相互转换 六、Endnote Web
Endnote软件简介
•Endnote 由Thomson Corporation下属的Thomson
ResearchSoft 开发。 •文献管理和论文写作的“利器”！
EndNote的安装
下载 图书馆主页→帮助中心→常用软件下载→endnoteX下载 Demo下载：
http://www.scientificsolutions.ch/download/demo/endemo.html 试用期一个月
信息 在endnote 中有三个位置可以记录大量的文字内容： abstract、notes 和research notes
每处可以记录32K 文字信息，如果是纯文本，差不多有五页
纸的内容。 通常notes 里有一些引用信息等，只有research notes 是空的 ，建议你做笔记时记录在这里 然后在偏好设定中，设定display fields，将research notes 设 定为在主窗口显示。 这样在主窗口就可以浏览你记录的信息了
5.34
第一临床医学院
3
1
4
12.50%
28
87.50%
暨南大学拟文稿纸-珠海校区教学管理办公室
暨财〔2016〕5号暨南大学关于印发《暨南大学高水平大学建设专项资金管理办法》的通知校机关各部、处、院、室、中心，各直属单位，各学院，各校区管理委员会：现将《暨南大学高水平大学建设专项资金管理办法》印发给你们，请遵照执行。
特此通知暨南大学2016年1月18日暨南大学高水平大学建设专项资金管理办法第一章总则第一条为使高水平大学建设专项资金的管理规范化、制度化、科学化，保证资金使用效益最大化，根据《广东省高水平大学建设专项资金管理办法》、《暨南大学高水平大学建设与综合改革方案》等文件，制定本办法。
第二条高水平大学建设专项资金包括广东省财政专项资金和学校自筹资金。
第三条设立高水平大学建设专项资金的目的是实施高水平大学发展战略，推动学校大幅提升自主创新能力，建成高水平科研创新平台，取得大批原创性成果；增强解决经济社会发展重大问题的能力，在实施创新驱动发展战略中作出突出贡献；学校学科建设、师资队伍建设、高素质创新人才培养、国际交流与合作、管理体制机制改革取得明显成效，初步形成规范完善的现代大学治理体系。
第四条高水平大学建设专项资金的管理原则为：（一）创新机制，统筹资源。
坚持多方共建模式，强化高校的建设主体作用，以体制机制改革为动力，统筹汇聚多种资源，努力填补短板，自主建设，创新发展。
（二）突出重点，争创一流。
瞄准国内外一流大学和一流学科，明确主攻方向，重点打造龙头学科和优势特色学科群；充分发挥高校的创新人才培养优势，培养一大批具有创新创业精神、国际竞争力的高素质创新人才；充分发挥高校基础研究主力军和技术创新生力军作用，显著增强对转型升级和建设现代产业体系的支撑作用。
（三）科研创新，提升能力。
重点推动服务经济社会发展的基础研究、应用研究等科研活动，推进产教融合，主动服务创新驱动发展战略，显著提高对经济社会发展的贡献。
（四）绩效优先，目标管理。
分期确定建设预期目标，对各单位进行动态考核评估、绩效评价。
建立投入与绩效挂钩的动态调整机制。
暨南大学管理系统中应用实践考核重点复习内容剖析
记录的显示模式
6．插入与追加记录
用INSERT或APPEND命令插入与追加记录：
进入的是记录竖排模式，可以通过“显示” 菜单转换显示模式。结束时要按CTRL+W键。 直接在窗口追加记录：显示—浏览 （1）追加一个记录：表—追加新记录 （2）连续追加记录：显示—追加方式
插入一个记录
在表中间插入一个记录一般用命令实现， 具体方法是： （1）用鼠标或用GO命令在表中定位插入位置 （2）用命令插入一个空记录： INSERT BLANK 在光标下一位置插入 INSERT BEFORE BLANK 在光标位置插入 （3）在空记录位置输入数据。 例：将新记录插入为第8号召力记录： GO 8 INSERT BEFORE BLANK
5、记录的显示模式
数据在浏览窗口中有两种显示模式： 用“显示”-“浏览”选择的记录横排模
式：在记录横排模式下窗口就是一张表格， 每列是一个字段，而每行就是一个记录。 而在记录竖排模式下，字段名显示在窗口 左边，字段的具体内容显示在字段名的右 边，每个字段占一行，一个记录要占若干 行。 用“显示”-“编辑”选择的记录竖排模
第一章 基本操作
VFP启动与退出
操作环境（菜单、命令窗口） 工具栏与状态栏
一、VFP启动
1．从“开始”菜单启动: （1）单击开始菜单上的“程序”选项， 打开程序的层叠式菜单。 （2）将鼠标指针移至Microsoft Visual FoxPro，打开Visual FoxPro程序组。 （3）若为5.0版本，则单击Visual FoxPro 5.0，系统即可启动。 2．在桌面上单击VFP图标启动。
数据库菜单
5、打开数据库
使用OPEN
DATABASE 在文件菜单中选择“打开”并继续选择数 据库名称 数据库打开后，在数据库设计器中显示出 组成该数据库的表以及表间的关联。
暨南大学多校区图书馆资源共享现状及发展方向
需求之间的矛盾更为突出。
１ ２ 异 地 办学 需 要 多校 区图 书 馆 资 源 共 享 ．
游学 院 、华 文 学 院 三个 校 区 图书 馆 组 成 。 经 过 多 年 的发 展 ， 在 文 献 资 源建 设 上 ，已经 形 成 以 校 本 部 图 书 馆 为 中 心 、 校
过 合 理 分 配 和 使 用 文 献 购 置 费 来 进 行 资 源 共 建 、共 用 ，形 成 电子 资 源 由校 本 部 图 书 馆 统 一 购 买 ， 印 刷 型 资 源 根 据 学 科 特 色 组 织 ，成 为 各 有 侧 重 、共 存 互 补 的 文 献 资 源 体 系 ，
并 且 通 过通 借 通 还 来 实 现 共 用 ，从 而 使 有 限 的 经 费 最 大 化
（ 摘 要 ］ 异 地 办学 过程 中， 多校 区 图 书馆 间 的 资 源 共 享 既 能 节 约 书 刊 购 置 经 费 ， 又 能 提 高 馆 藏 资 源利 用 率 。 经 过 多
年 发展 ， 暨 南 大 学 多校 区 图书馆 已形 成传 统服 务 与 网络 服 务 相 辅 相 承 的 资 源共 建 共 享 模 式 ，但 是 仍 要 在 资 源 整 合 、 集 成 服
本 部 与 珠 海 校 区 为 例 ，通 过 分 析 通 借 通 还 等 资 源 共 享 的 实 践 ，阐述 多校 区 图书 馆 间 共 享 的 资 源 范 围应 该 从 传 统 的文 献 资 源 扩 大 到 包 括 文 献 、人 力 、 系 统 、设 备 等 各 种 资 源 ，
一
物 、食 品 、历 史 等 专 业 只 设 在 校 本 部 ， 而 包 装 工 程 、 电气
暨南 大学 珠 海 及 深 圳 校 区 均 为 异 地 办 学 ，其 专 业 设 置
基于协同创新理念的广州大学城高校实验室资源共享模式探索
基于协同创新理念的广州大学城高校实验室资源共享模式探索陈浪城;吴福根;刘贻新【摘要】广州大学城实验室资源共享是教育主管部门积极倡导的项目,也是大学城内各高校的共同需求.论文分析了目前实验室资源共享的运行情况及存在问题,提出了相关的对策.同时结合协同创新理念,对实验室资源共享的新模式进行了研究与探索,提出了“四位一体”、“共建共享”、“虚实结合”及“线上线下”等共享模式.【期刊名称】《实验技术与管理》【年(卷),期】2015(032)001【总页数】4页(P241-244)【关键词】实验室资源共享;广州大学城;协同创新【作者】陈浪城;吴福根;刘贻新【作者单位】广东工业大学实验室与设备管理处,广东广州 510006;广东工业大学实验室与设备管理处,广东广州 510006;广东工业大学实验室与设备管理处,广东广州 510006【正文语种】中文【中图分类】G482广州大学城自2004年建成并投入使用,是广东省“十五”期间的一项重大建设项目,是广东省高等教育发展的里程碑。
广州大学城为10所高校提供了宽广的发展空间,有效地解决了因扩招带来的教学资源紧张的窘迫局面[1]。
经过10年的建设和积累,大学城区域内各高校实验室、大型仪器设备在数量和质量上都得到了很大的提升,各高校积累了丰富、优质的实验室资源。
广州大学城10所高校的学科特色各异,所拥有的教学科研资源各有所长,城内拥有几百个不同类型、规模的实验室和一批国家级、省级实验教学示范中心,使得大学城内的实验室资源具有了梯度性和互补性。
因此,构建一个合作共赢、互利互补的有偿优质资源共享的平台,是提高办学效益,进一步提升高校教学科研水平与解决发展创新瓶颈问题的必然选择。
“协同创新”是指创新资源和要素有效汇聚,通过突破创新主体间的壁垒,充分释放彼此间“人才、资本、信息、技术”等创新要素活力而实现深度合作。
协同创新是继原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新之后,对高校进一步解放和发展科技生产力提出的新命题、新任务[2]。
实验室综合管理系统学生使用手册
图系统登陆页一用户登录在浏览器地址栏中输入访问地址/，按“回车”键后即进入实验室管理系统的登录界面：系统登陆界面登陆本系统时，请选择“学生身份”，用户名为“自己的学号，初始密码为空”（为了确保系统安全，请学生第一次登录后即时修改密码，修改密码在修改密码栏进行操作），在登录界面输入了正确的用户名和密码后，点击“登录”按钮，点击“进入系统”就会进入主界面。
二详细操作说明进入登录界面后，系统界面有三个模块：在线学习，实验预约，个人信息。
2.1 在线学习2.1.1实验项目卡学生点击“实验项目卡”打开所有实验项目列表，学生在这里可以查看到所有实验室开设的实验项目卡信息。
具体操作：（1）点击院系名称前的“”打开院系下所有实验室列表（2）点击实验室名称前的“”打开该实验室承担的所有实验项目列表（3）双击实验项目名称则可以打开实验项目卡信息进行查看2.1.2 实验指导书学生在本模块中可以查找相关实验项目的指导资料，已便于预习。
实验指导书的查看：（1）单击“指导书名称”，进入实验指导书窗体。
（2）选择所要下载的实验指导书所在行，点击“全文”超级链接（3）在弹出的窗体中显示实验指导书的具体内容。
实验指导书的下载：选择所要下载的实验指导书所在行，单击后面的文档附件列中的“附件”即可查看和下载2.1.3 在线交流在线交流：学生对某一知识点或实验项目有疑点都可以在这里通过交流主题的形式发布出来，感兴趣的同学或者相关老师可以以“回贴”的形式进行交流，主题发布人或者老师可以对一些跟主题无关的内容进行删除。
操作流程如下：（1）点击“”打开编辑主题窗体（2）填写好相关的主题内容，单击“发布”即可完成操作（3）其他学生或老师登录后，双击某个主题名称后可以直接查所有人员对该主题的回贴情况，同时也填写自己对该主题的看法进行“回贴”。
2.2 实验预约2.2.1 事件提醒学生可以通过点击此节点查看近三天内的本人实验信息列表、实验室已经取消的实验单元以及需要重做的实验项目。
暨南大学---低值易耗品采购平台喀斯玛操作流程指引
暨南大学---低值易耗品采购平台（喀斯玛）操作流程指引1.用户基本操作1.1用户登陆平台在暨南大学门户网站登陆OA账号：在【业务应用】下拉菜单，点击【低值易耗品采购平台】，进入“喀斯玛平台页面”。
1.2添加课题号/经费卡号（首次登录必须进行操作）点击喀斯玛首页【用户中心】或者【会员中心（我的订单）】，进入会员中心。
在【账户管理】下拉菜单，点击【管理课题号】，接着点击【课题号添加】，填写课题号编号等信息，【提交】完成课题号添加。
1.3添加子账号说明：主账号可以设置课题组其他成员为子账号（用户名须为人事编号），然后子账号登陆OA系统，自行下单。
点击喀斯玛首页【用户中心】或者【会员中心（我的订单）】，进入会员中心。
在【账户管理】下拉菜单，点击【管理子账号】，接着点击【子账号添加】，填写用户名等信息，【提交】完成子账号添加。
用户名：主动输入人事编号，点击查询，确认是姓名和课题组是否正确审核金额：订单金额大于1000需要主账户审核，小于等于1000子账户自行审核；不填，任何金额子账号都可以审核冻结：子账户不采购可以冻结权限：主账户可以赋予子账号带*必填，其他选填课题号：学校分配的经费卡号有效状态：课题号可用，选有效；如果后继课题号没经费可用，选择无效默认状态：选择默认，下一单课题号跟前一单一样，要修改需手动选择；选择非默认，前后不一定一样1.4用户下单首页【搜索】或者【搜本店】，选择自己需要的产品，点击【加入购物车】，点击【去结算】，然后填写收货人信息，选择发票信息，选择课题号，【提交订单】1.5用户审核子账号下单金额如果超过允许的订单审核金额，需由主账号进行审核；其他用户下单后可以直接进入审核流程。
等待审核完毕，订单显示未确认，等待商家确定订单、发货。
2.会员自验货操作流程（收到货后）点击喀斯玛首页【用户中心】或者【会员中心（我的订单）】，进入会员中心。
在【订单中心】下拉菜单，点击【待验货发货单】，点击【签收】，然后点击【保存】，完成验货。
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暨南大学实验资源共享管理软件使用指引
暨南大学实验资源共享管理平台网址：（请尽量使用IE8以上版本浏览器）；
1. 打开浏览器，在地址栏输入：出现如下图登录界面：
2. 点击注册用户，填写注册信息，带 * 号为必填选项。
在新增设备申请中，把需要使用到的仪器勾选确定，提交既可。
学生用户如果找不到自己导师姓名，请先帮导师注册。
管理员注册按照导师注册或联系技术支持工程师。
登录名请填学号或人事编号，方便与校内其它系统对接。
3. 点击“打印”。
确定信息后直接打印或下载编辑后打印。
请把导师签字后的申请表和学生卡拿到仪器管理员处激活。
申请表：
4. 激活后，登录系统，点击用户中心。
注：系统右上角有辅助功能；
用户中心：进入用户操作主页
后台管理：进入平台后台管理（管理员身份登录才显示）
退出：当你需要退出系统的时候，点击“退出”，以确保用户的安全；
主页：显示通知公告和学院管理研究区
【首页】：点击后，返回用户登录后的界面。
【仪器展示】：点击后，显示仪器列表信息。
【开放流程】：点击后，可查看相关仪器设备的开放使用流程。
【管理研究】：点击后，可查看相关学科或学术的管理研究文章。
【管理制度】：点击后，可查看相关学院仪器管理的制度。
【下载中心】：点击后，可查看提供给用户的下载的相关文档或是操作说明。
5. 预约设备，找到需要使用的设备，立即预约进入如下界面：
勾选或拖动绿色空格，选中预约时间，提交后提示“成功”。
请按时使用设备。
系统技术支持：谭滔：
余青：。