教师招聘考试《心理素质测评》真题和答题技巧50396
教招职业心理测试题及答案
教招职业心理测试题及答案一、题目描述近年来，职业心理测试在招聘过程中的应用越来越广泛。
作为一名教育工作者，了解并具备招聘中常见的职业心理测试题目和答案是十分必要的。
本文将提供几道常见的教招职业心理测试题目及其答案，以供参考。
二、题目一：人际沟通能力测试请根据以下情景，选择合适的回答。
情景描述：您在一所小学任教，一位家长在家委会会议上一直对您的教学方式提出质疑并指责您无法与学生、家长和同事进行良好的沟通交流。
现在是您向家委会回应此事的机会。
选项：A. “我不认为我的教学方式有任何问题，毕竟我是老师。
”B. “我会努力改进我的沟通能力，并与学生、家长和同事进行更多的互动。
”C. “您是唯一一个对我的教学方式有质疑的家长，其他家长都对我满意，所以我相信问题出在您身上。
”答案：B. “我会努力改进我的沟通能力，并与学生、家长和同事进行更多的互动。
” 这个选项展示了考生对于问题的积极态度和解决问题的决心，说明了他/她愿意改进和努力沟通的意愿。
三、题目二：决策能力测试以下是一道关于决策能力的测试题目，请选择最合适的回答。
题干：作为一位校长，您发现学校图书馆的读者数量近年来逐渐减少。
您应该如何应对？选项：A. 关闭图书馆，将馆内的书籍转移到教室中让学生阅读。
B. 增加购买图书的预算，引进更多适合学生阅读的书籍。
C. 增设电子图书馆，提供在线阅读服务。
答案：B. 增加购买图书的预算，引进更多适合学生阅读的书籍。
此选择展示了考生积极寻求解决问题的态度，并且针对问题提出了明智的解决方案，能够有效提高学生对图书馆的兴趣。
四、题目三：应变能力测试下面是一道关于应变能力的测试题目，请选择最合适的回答。
题干：您作为一名中学老师，突然发现原定准备的课件不见了。
您应该如何应对？选项：A. 取消课程，让学生自习。
B. 使用其他老师的课件进行上课。
C. 利用自己的知识和经验临时备课。
答案：C. 利用自己的知识和经验临时备课。
此选项展示了考生在应对紧急情况时的应变能力和自信心，能够通过自己的能力解决问题，保证教学进程不受影响。
小学心理健康教师资格考试面试自测试题及答案解析
教师资格考试小学心理健康面试自测试题及答案解析一、结构化面试题（10题）第一题题目：在小学心理健康教育的课堂上，你遇到一位学生总是在课堂上表现出焦虑情绪，影响到了自己的学习和其他同学。
作为心理健康教师，你会如何处理这种情况？答案：面对这样一位在课堂上表现出焦虑情绪的学生，我会采取以下步骤来妥善处理：1.私下沟通，建立信任：首先，我会在课后或找一个合适的时间，邀请这位学生进行一对一的沟通。
在沟通中，我会以温暖、接纳的态度倾听他的感受，让他感受到我的关心和支持，从而建立起信任关系。
2.识别焦虑源：通过开放式问题，如“最近有什么事情让你感到特别担心或不安吗？”引导学生表达自己的内心感受，尝试识别出他焦虑的具体原因。
这有助于我更准确地理解问题所在。
3.教授应对策略：针对学生的焦虑源，我会教授他一些实用的应对策略。
比如，如果是学习压力导致的焦虑，我可以引导他制定合理的学习计划，学会时间管理；如果是社交焦虑，我会鼓励他参与小组活动，逐步增强社交能力。
同时，我也会介绍一些放松技巧，如深呼吸、冥想等，帮助他缓解紧张情绪。
4.持续观察与反馈：在接下来的课堂上，我会特别关注这位学生的情绪变化，并给予必要的支持和帮助。
同时，我也会定期与他进行沟通，了解他的进展和需要，及时调整我的教育策略。
解析：本题考察的是教师对学生心理健康问题的识别与处理能力。
在处理学生焦虑情绪时，教师需要具备同理心、耐心和专业知识。
首先，通过私下沟通建立信任关系是基础，这有助于学生敞开心扉，表达自己的真实感受。
其次，识别焦虑源是解决问题的关键，只有找到问题的根源，才能有针对性地制定解决方案。
接着，教授学生应对策略是缓解焦虑的有效途径，这有助于他们学会自我调节和应对压力。
此外，家校合作也是不可忽视的一环，家长的参与和支持对于学生的心理健康至关重要。
最后，持续观察与反馈是教师工作的常态，只有不断关注学生的变化，才能及时调整教育策略，促进学生的全面发展。
教师心理素质考试试题
教师心理素质考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 教师在面对学生时，应保持的积极心态是：A. 严厉批评B. 耐心倾听C. 随意指责D. 冷漠忽视2. 教师在处理学生问题时，以下哪种做法最能体现其心理素质？A. 立即做出判断B. 冷静分析情况C. 情绪化处理D. 推卸责任3. 教师在团队合作中，应展现的团队精神是：A. 个人主义B. 集体主义C. 竞争意识D. 独立自主4. 当学生出现情绪问题时，教师应采取的措施是：A. 忽视学生情绪B. 立即通知家长C. 与学生进行沟通D. 让学生自己解决5. 教师在面对工作压力时，以下哪种应对方式最为合理？A. 过度工作，忽视休息B. 寻找同事支持C. 抱怨工作环境D. 逃避问题6. 教师在教学过程中，应如何对待学生的不同意见？A. 忽视B. 压制C. 鼓励D. 惩罚7. 教师在与家长沟通时，应保持的态度是：A. 居高临下B. 谦逊有礼C. 指责家长D. 避免交流8. 教师在自我提升过程中，应采取的行动是：A. 停止学习B. 持续学习C. 只关注成绩D. 忽视自我成长9. 教师在面对教学失败时，应持有的心态是：A. 沮丧放弃B. 积极反思C. 责怪他人D. 逃避责任10. 教师在维护课堂纪律时，应采取的方法是：A. 强制压制B. 建立规则C. 忽视纪律D. 惩罚学生二、简答题（每题5分，共30分）1. 描述教师在面对学生挑战时，如何保持冷静和专业的态度。
2. 教师如何通过自我调节，有效管理自己的情绪，以维持良好的教学环境。
3. 阐述教师在团队合作中，如何发挥团队精神，促进团队成员间的协作。
4. 教师在面对学生情绪问题时，应如何进行有效的沟通和指导。
5. 教师在面对工作压力时，可以采取哪些策略来缓解压力并保持工作热情。
6. 教师如何对待学生的不同意见，以促进学生的批判性思维和创新能力的发展。
三、案例分析题（每题10分，共20分）1. 案例描述：一位教师在课堂上发现学生小明经常不遵守课堂纪律，经常打断老师的讲课，影响其他同学的学习。
心理素质测评试题(题目 答案)
心理素质测评试题(题目答案)心理素质测评试题（题目答案）题目一：个人认知力通过以下选择题，请根据自身情况选择适合的答案。
1. 在面对困难时，你的反应是：a) 迅速找到解决问题的方法b) 感到无助和沮丧c) 寻求他人的帮助和建议答案：c）寻求他人的帮助和建议2. 当你遇到困难的时候，你一般会怎么做？a) 直接面对并努力解决b) 抱怨和逃避c) 选择转移注意力，暂时放下答案：a）直接面对并努力解决3. 在完成一项任务时，你更注重：a) 完美地完成任务b) 快速地完成任务c) 同时兼顾任务质量与速度答案：c）同时兼顾任务质量与速度题目二：情绪管理能力通过以下选择题，请根据自身情况选择适合的答案。
1. 当你情绪低落时，你会选择：a) 独自呆着，不与任何人交流b) 找个朋友倾诉一下c) 找些事情做，分散注意力答案：b）找个朋友倾诉一下2. 当遇到一个令你生气的情况时，你的反应是：a) 控制住情绪，理性解决问题b) 大声发泄，情绪失控c) 躲开这个情况，避免冲突答案：a）控制住情绪，理性解决问题3. 当你感到压力很大时，你会选择：a) 尝试放松的活动，如运动、听音乐等b) 将压力转移到其他事情上，暂时放下c) 大声发泄，宣泄自己的情绪答案：a）尝试放松的活动，如运动、听音乐等题目三：逆境应对能力通过以下选择题，请根据自身情况选择适合的答案。
1. 当遇到困难时，你的动力一般来自：a) 内在的动力，自我激励b) 外在的动力，他人的鼓励和认可c) 没有动力，感到无能为力答案：a）内在的动力，自我激励2. 当你遇到挫折时，你一般会选择：a) 放弃，认为自己无法成功b) 持续努力，寻找解决方案c) 抱怨和埋怨，责备他人答案：b）持续努力，寻找解决方案3. 当你感觉到压力过大时，你会：a) 主动寻求帮助和支持b) 独自承担，不想给他人添麻烦c) 向他人宣泄自己的情绪答案：a）主动寻求帮助和支持题目四：人际交往能力通过以下选择题，请根据自身情况选择适合的答案。
教师心理素质考试试题
教师心理素质考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师在面对学生时，应保持哪种心态？A. 严厉批评B. 耐心倾听C. 忽视学生D. 随意对待答案：B2. 教师在遇到教学困难时，应采取哪种态度？A. 放弃教学B. 积极寻求帮助C. 责怪学生D. 抱怨环境答案：B3. 教师在与家长沟通时，应展现哪种行为？A. 指责家长B. 尊重并理解家长C. 忽视家长意见D. 与家长争执答案：B4. 教师在进行自我评价时，应如何对待自己的不足？A. 忽视不足B. 积极改进C. 责怪他人D. 过度自责答案：B5. 教师在团队合作中，应如何处理分歧？A. 坚持己见B. 寻求共识C. 避免交流D. 强制他人接受自己的观点答案：B6. 教师在面对学生错误时，应采取哪种方法？A. 严厉惩罚B. 引导学生自我反思C. 忽视错误D. 责怪学生答案：B7. 教师在进行课堂管理时，应如何平衡权威与亲和力？A. 只强调权威B. 只强调亲和力C. 平衡权威与亲和力D. 忽视两者答案：C8. 教师在面对工作压力时，应如何调整自己的心态？A. 逃避压力B. 积极面对并寻求解决方案C. 过度焦虑D. 责怪他人答案：B9. 教师在进行教学创新时，应持有哪种态度？A. 害怕失败B. 勇于尝试C. 固守传统D. 依赖他人答案：B10. 教师在面对学生多样性时，应如何调整教学策略？A. 一视同仁B. 忽视差异C. 根据学生特点调整教学D. 只关注优秀学生答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师在培养学生时，应注重哪些方面的素质？A. 知识掌握B. 情感态度C. 社交能力D. 创新思维答案：ABCD12. 教师在自我发展中，应关注哪些方面？A. 专业知识B. 教学技能C. 心理调适D. 人际关系答案：ABCD13. 教师在班级管理中，应采取哪些措施？A. 制定规则B. 鼓励合作C. 公正评价D. 忽视问题答案：ABC14. 教师在与同事合作时，应展现哪些品质？A. 团队精神B. 独立自主C. 互相尊重D. 竞争意识答案：AC15. 教师在面对挑战时，应如何调整自己？A. 积极应对B. 逃避现实C. 寻求支持D. 保持乐观答案：ACD三、判断题（每题2分，共10分）16. 教师的心理素质对其教学效果有直接影响。
教招心理测试题目及答案
教招心理测试题目及答案心理测试是一种常见的评估个体心理特征和认知能力的方法。
在教师招聘过程中，心理测试也被广泛采用。
本文将介绍几个常见的教招心理测试题目，并给出相应的答案。
通过参与这些测试题目的练习，教师招聘考生可以更好地了解自己的心理素质和优势，为招聘考试做好准备。
一、问题解决能力测试题目及答案1. 哪个单词与其余三个单词无关？a) 苹果 b) 橘子 c) 梨 d) 桃子答案：d) 桃子2. 下一个数字是多少？1, 4, 9, 16, 25, ___答案：36（数字序列为平方数序列）3. 如果一个鸟在树上停留，你应该做什么？答案：等鸟离开或走近观察鸟的行为二、情商测试题目及答案1. 当你发现有人感到不开心时，你会怎么做？答案：了解对方的情绪、倾听对方的感受，并提供适当的支持和安慰。
2. 在与其他人发生争执时，你的态度是怎样的？答案：保持冷静，尊重他人观点，并寻求双方的共同点，以达到共识和解决争端。
3. 当你在处理工作任务时感到压力时，你的解决方法是什么？答案：采取积极的自我调节策略，例如分解任务、制定合理的计划、寻求他人的帮助和支持等。
三、人格特征测试题目及答案1. 当你面对陌生人时，你的第一印象通常是什么？答案：友善、开朗、善于交流2. 在计划和组织一项活动时，你更倾向于：a) 独自完成 b) 与他人合作答案：b) 与他人合作3. 当你面对困难或挑战时，你会怎样应对？答案：乐观面对，抱有积极的态度，寻找解决问题的方法和策略。
四、教育理念测试题目及答案1. 对于学生的评价，你更注重的是：a) 学术成绩 b) 个人发展答案：b) 个人发展2. 在教学中，你认为师生互动的作用是什么？答案：师生互动可以促进学生的主动参与和思考能力的培养，加深师生之间的沟通和理解。
3. 你如何平衡学科知识与学生实际应用能力的培养？答案：在教学中注重知识与实践的结合，引导学生将所学知识应用到实际生活中，培养学生的实际操作和创新能力。
教师招聘心理学试题详解
教师招聘心理学试题详解一、绪论教师招聘是对潜在教师的选拔过程，其中心理学试题是评估教师候选人心理能力和素质的重要环节。
本文将详细解析教师招聘心理学试题，从题型、内容及解答技巧等方面进行探讨。
二、题型分类教师招聘心理学试题通常涵盖多种题型，常见的包括选择题、判断题、填空题、简答题和论述题等。
这些不同的题型旨在全面评估教师候选人的专业知识、思维能力和问题解决能力等方面。
1.选择题选择题是心理学试题中最常见的题型之一。
这类题目要求考生从给定的选项中选择一个正确答案。
在回答选择题时，考生应仔细阅读题目，理解题意，并通过对选项进行比较与分析，选出最符合题目意义的选项。
2.判断题判断题要求考生判断给定的陈述是否为真。
考生需要仔细分析陈述内容，利用自己的专业知识进行判断，并在答题时注意陈述的细节或逻辑关系。
同时，可采用排除法，将错误选项排除，以找到正确答案。
3.填空题填空题是要求考生根据所给的语境填写正确的词语、短语或句子。
在回答填空题时，考生应注意语境的要求，运用自己的专业知识进行合理推测，并确保所填内容与语境相符合。
4.简答题简答题要求考生对所给问题进行较为详细的回答，通常需要给出较为完整的概念或理论阐述。
考生应在回答时注意条理清晰、言之有据，并避免简单拼凑知识点的方式进行回答。
5.论述题论述题要求考生对某个问题进行全面的阐述，通常需要考生提出自己的观点并给出充分的论据。
在回答论述题时，考生应注意论述的结构，清晰地陈述观点、展开论述，并举出有力的例证进行支持。
三、内容解析心理学试题的内容十分丰富，主要包括以下几个方面：1.心理学基础知识考生需要掌握心理学的相关概念、理论和研究方法等基础知识。
这涉及到心理学的发展历程、学科体系、流派理论以及相关实验方法和统计分析等内容。
2.认知与学习认知与学习是心理学的重要分支，涉及到人类的思维、记忆、注意力、语言能力、问题解决等方面。
相关问题可能涉及到认知发展、学习理论、思维方式和解决问题的策略等。
2025年教师资格考试小学面试心理健康试题及解答参考
2025年教师资格考试小学心理健康面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合实际教学经验，谈谈如何在小学生的心理健康教育中，有效地运用游戏法帮助学生缓解焦虑情绪？第二题题目：在小学心理健康教育中，你认为应该如何帮助学生克服学习焦虑？第三题题目：请谈谈你对小学心理健康教育课程中，如何有效地开展小组合作学习的看法。
第四题题目：如果你在课堂上发现一位学生情绪低落，不愿意与同学交流，你会如何处理这种情况？第五题题目：近年来，有越来越多的小学生面临学习压力，尤其是在考试面前。
作为小学心理健康教师，在学生面临考试压力时，你会如何帮助他们？第六题题目：请结合心理学理论，谈谈您如何通过心理咨询帮助一位成绩下降的小学生重拾学习信心。
第七题题目：请谈谈你对“学生心理健康教育”重要性的认识，并结合实际案例谈谈如何有效开展心理健康教育工作。
第八题题目：请谈谈在小学心理健康教育中，你认为最重要的是什么，并简要说明理由。
第九题题目：在心理健康教育中，遇到一个学生在课堂上突然情绪失控，大声哭闹，影响了其他学生的学习。
作为教师，你该如何应对这一突发事件？第十题题目：假设你在课堂上发现一名学生突然情绪失控，大声哭闹，其他学生也受到惊吓。
你会如何处理这种情况？二、教案设计题（3题）第一题题目背景：随着社会的发展，小学生面临的心理压力逐渐增加，包括学业压力、家庭期望、同伴关系等多方面的问题。
为了帮助学生更好地适应学校生活，提高他们的心理健康水平，作为心理健康教育老师，你需要设计一个适合小学生的心理健康课程。
题目要求：请设计一份以“情绪管理”为主题的小学心理健康课程教案，该课程旨在帮助学生认识和理解自己的情绪，并学会合理表达和调节情绪的方法。
教案应包含以下几个部分：1.教学目标：明确本节课的学习目标。
2.教学重点与难点：指出本节课的重点和难点。
3.教学准备：列出上课前需要准备的教学材料。
4.教学过程：•导入新课（5分钟）•新课讲授（20分钟）•课堂活动（15分钟）•课堂总结（5分钟）5.作业布置：给学生布置有助于巩固课堂知识的作业。
心理素质测评答题技巧
心理素质测评答题技巧心理素质测评是一种通过问卷、测试等方式对个体心理特征进行科学评估的方法。
在现代社会，心理素质测评已经被广泛运用于各个领域，如招聘、人才选拔、心理健康评估等。
而在参与心理素质测评时，正确的答题技巧对于评估结果的准确性至关重要。
本文将介绍一些心理素质测评答题技巧，帮助读者在参与测评时能够做到准确、真实地表达自己。
第一，诚实回答问题。
在参与心理素质测评时，诚实是最基本的要求。
测评问卷中的问题往往是经过科学设计和验证的，回答问题时应当尽量真实地表达自己的想法和感受，而不是去猜测出题者的用意。
诚实回答问题有助于评估者更准确地了解被评估者的心理特征，进而给出科学的评估结果。
第二，不刻意迎合。
在回答心理素质测评问卷时，一些人可能会出于某种目的而刻意迎合，比如希望通过测评得到某种结果，或者想要展现自己的某种形象。
然而，这种行为往往会导致评估结果的失真，从而影响测评的准确性。
因此，被评估者在回答问题时应当尽量避免刻意迎合，而是真实地表达自己的内心状态。
第三，不要过分解读问题。
心理素质测评问卷中的问题往往是经过精心设计的，有些问题可能会涉及到被评估者内心深处的一些感受和想法。
在回答这些问题时，被评估者不应过分解读问题，而是根据自己的真实感受进行回答。
过分解读问题往往会导致回答失真，从而影响评估结果的准确性。
第四，保持冷静。
在参与心理素质测评时，一些问题可能会涉及到一些敏感的话题，比如情绪、人际关系等。
在回答这些问题时，被评估者应当保持冷静，不要受到外界因素的影响，而是根据自己的真实感受进行回答。
保持冷静有助于评估者更准确地了解被评估者的心理特征，从而给出科学的评估结果。
第五，避免过快或过慢地回答问题。
在参与心理素质测评时，一些人可能会出于焦虑或者不耐烦而过快地回答问题，而另一些人可能会出于犹豫不决而过慢地回答问题。
然而，过快或过慢地回答问题往往会导致回答失真，从而影响评估结果的准确性。
因此，被评估者在回答问题时应当尽量保持适当的速度，不要受到外界因素的影响，而是根据自己的真实感受进行回答。
教聘心理测试题及答案解析
教聘心理测试题及答案解析心理测试在教育机构和企业招聘中被广泛应用，以评估候选人的心理素质、个性特征和适应能力。
下面是一些常见的教聘心理测试题及答案解析，帮助你更好地准备这些测试。
1. 候选人被要求在一段时间内做尽可能多的单词组合，用不同的方式组合下面的三个词：“香蕉”、“椅子”、“红色”。
答案解析：这个测试旨在评估候选人的创造力和思维灵活性。
候选人可以通过各种方式组合这三个词，如“红色的香蕉”、“椅子上的香蕉”等。
关键是展示候选人的多样化思维和创造力。
2. 以下是一道常见的心理测试题，请为每个形象选择一个合适的形容词：（1）燕子；（2）鲸鱼；（3）蜘蛛；（4）老虎。
答案解析：这个测试旨在评估候选人对不同事物的感知和评价。
候选人可以根据自己的感觉和印象选择适合的形容词，如（1）优雅的、（2）庞大的、（3）恐怖的、（4）强大的。
每个人的选择都会反映出他们的思维方式和价值观。
3. 候选人被要求描述一个他们最仰慕的人，并解释为什么。
答案解析：这个测试旨在评估候选人的人际关系和价值观。
候选人可以选择一个任何仰慕的人，并描述他们仰慕的原因。
在回答问题时，候选人可以提到这个人的特质、成就或者对自己的影响，以展示他们对积极人际关系和价值观的认识。
4. 候选人被要求回顾一次他们克服挑战的经历，并描述他们是如何应对和解决问题的。
答案解析：这个测试旨在评估候选人的应变能力和解决问题的能力。
候选人可以选择一个他们成功应对挑战的经历，并描述他们遇到的问题以及他们是如何面对和解决问题的。
候选人可以强调他们的决心、批判性思维和解决问题的方法。
5. 候选人被要求选择一个以下说法中最贴近自己观点的表述：A. 我是一个注重规则和秩序的人。
B. 我是一个富有创造力和想象力的人。
C. 我是一个喜欢帮助他人的人。
答案解析：这个测试旨在评估候选人的个性特征和价值观。
不同的选择会反映候选人的偏好和性格特点。
无论候选人选择哪个选项，都要确保与自己的实际情况和经历相符，并能提供相关的例证或解释。
教师招聘考试教综心理学答题方法
教综常考题型可以分为主观和客观两大类，对于一些考生来说，主观题相较于客观题难度更甚。
主观题属于理解性和应用类题目，考生不仅要做到识记，还要能很好地做到理论与应用的有机结合，这恰恰是比较难的一部分。
而有的考生则是在客观题上遇到的问题比较大，比如识记出现问题、总是出现知识盲区、无法建立完整的知识框架等。
针对这种情况，主观题和客观题就需要采取不同的复习技巧。
今天我们给大家谈谈心理学方面的解题应对策略。
公共知识心理学考情介绍南京教师招聘考试公共知识卷考查内容比较多，包括教育学、心理学、新课改以及时政百科常识。
心理学考查占比大约1/4，分值大约在15分左右，有的年份考查偏多，大约在25分左右。
可以看出，在对教育理论的考查中，心理学的地位不容忽视和轻视。
那心理学在考查中呈现出什么特点呢？一言以蔽之，主要以客观题为主，即单选题、判断题；偶尔会出现简答题，如2016年出了两道简答题，2018年出了一道简答题。
很多学员可能最为关心的是客观题和简答题考查什么样的考点，考查的题目难吗？下面老师将从以下三个方面作一一介绍：一、客观题心理学高频考点1、重点概念型【真题举例】1. 动机可以理解为在（）的作用下，个体使自身的内在需求与行为的外在诱因相协调从而形成激发、维持行为的动力因素。
（2016年真题）A.自我效能感B.自我意识C.自我教育D.自我调节2．在引导学生复习回顾“三角形”的概念、性质、研究方法等内容后，再指导学生学习“等腰三角形”。
这一做法符合著名教育心理学家奥苏伯尔学习理论中的▲策略。
（2021年真题）A．项目学习B．元认知C．表现性学习D．先行组织者从真题可以看出，对重点概念的考查分为两种水平：一种是识记水平，只需要记忆概念即可，如2016年考查到“动机”的概念，只需要将动机概念里的核心词汇能够选择即可。
按照布鲁姆的认知目标分类，这属于低水平的认知目标。
另一种是理解水平，侧重对概念的举例，需要能真正理解这个概念的内涵。
高校教师招聘心理测试题及答案
高校教师招聘心理测试题及答案一、综合理解能力试题：阅读以下短文，根据短文内容回答问题。
短文：教师在高校中起着至关重要的作用。
招聘适合的高校教师是每个学校都面临的一项重要任务。
而心理测试则成为评估教师候选人的常用手段之一。
问题1：为什么招聘适合的高校教师是每个学校都面临的一项重要任务？答案1：招聘适合的高校教师对于学校的发展和提高教育质量至关重要。
合适的高校教师可以提供优质的教育资源和教学经验，帮助学校培养更多的优秀人才。
问题2：为什么心理测试成为评估教师候选人的常用手段之一？答案2：心理测试可以帮助学校评估教师候选人的综合能力和适应能力，了解他们的性格特点和心理状态，从而判断是否适合在高校中从事教学工作。
二、逻辑推理能力试题：选择最符合逻辑的选项。
问题1：以下哪个选项最符合下列推理规律？A. 1, 2, 4, 8, 16, 32, 64B. 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49C. 1, 3, 6, 10, 15, 21, 28D. 1, 5, 10, 15, 20, 25, 30答案1：B. 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49问题2：以下哪个选项最符合下列推理规律？A. ADGJB. BDFHC. CEILD. CFJP答案2：C. CEIL三、情绪管理能力试题：选择下列选项中最适合你的情况。
问题1：你正在进行一项重要的任务，却突然收到一条不好的消息，你会如何处理？A. 立刻停下手中的工作，处理好这个不好的消息B. 先完成手中的任务，之后再处理这个不好的消息C. 忽略这个不好的消息，继续专注于手中的工作D. 告诉自己这个不好的消息不重要，继续进行任务答案1：根据个人情况不同，选择相应的选项。
每个选项都有其可行性，取决于个人对压力和情绪管理的能力。
问题2：当你感到压力很大时，你会如何应对？A. 寻求他人的帮助和支持B. 锻炼身体，释放压力C. 进行放松活动，如听音乐、看书等D. 增加工作量，分散注意力答案2：根据个人情况不同，选择相应的选项。
教聘心理测试题及答案详解
教聘心理测试题及答案详解一、选择题1. 下列哪个词与“团队合作”最相关？A. 独立自主B. 竞争C. 沟通D. 领导答案：C. 沟通解析：团队合作需要团队成员之间相互交流和沟通，才能够更好地实现协作和配合。
沟通是团队合作中不可或缺的重要环节。
2. 在工作中，你发现同事经常把工作责任推给其他人，你会怎么做？A. 不理会，继续按自己的工作安排进行B. 帮助同事解决问题，共同承担责任C. 向上级反馈同事的问题行为D. 给同事施加压力要求他改正答案：B. 帮助同事解决问题，共同承担责任解析：作为一个团队中的一员，互相帮助和支持是团队合作的基础。
在面对同事推卸责任的情况下，正确的做法是及时提供帮助，协助同事解决问题，并一同承担责任。
3. 下列哪个行为表明一个人拥有较强的自我管理能力？A. 经常迟到上班B. 工作时常常分心C. 定期制定和执行工作计划D. 随意更改工作目标答案：C. 定期制定和执行工作计划解析：自我管理能力指的是一个人能够有效地组织和管理自己的时间、工作和个人目标。
定期制定和执行工作计划是一种良好的自我管理习惯，能够帮助人们更好地完成工作任务和实现目标。
二、判断题1. 只有高智商的人才能成功。
答案：错误解析：成功不仅仅取决于智商的高低，还与其他因素如情商、工作态度、人际关系等有关。
智商只是成功的一个方面因素，不是决定性因素。
2. 乐观的人在面对困难时更容易获得成功。
答案：正确解析：乐观的态度可以帮助人们更积极地面对困难和挑战，保持良好的情绪和心态，从而更有可能获得成功。
三、问答题1. 请简要解释什么是情商？答：情商是指一个人理解、运用和管理情绪的能力。
它包括对自己和他人情绪的认知和理解，以及在人际关系和团队合作中，合理调节和表达情绪的能力。
2. 请列举一些提高情商的方法。
答：提高情商的方法包括：- 提高自我意识，认识和了解自己的情绪和需求。
- 学会管理和控制情绪，避免情绪冲动和过激反应。
- 培养同理心和善于倾听他人的能力，加强人际交往和沟通。
教师资格考试小学心理健康面试2025年上半年自测试题与参考答案
2025年上半年教师资格考试小学心理健康面试自测试题与参考答案一、结构化面试题（10题）第一题题目：在心理健康教育课程中，你如何平衡理论知识传授与学生实际心理需求满足之间的关系？答案：在心理健康教育课程的教学实践中，平衡理论知识传授与学生实际心理需求满足之间的关系是至关重要的。
我认为，这可以从以下几个方面着手：1.深入了解学生需求：首先，通过问卷调查、小组讨论、个别访谈等方式，全面了解学生的心理健康现状、存在的困惑及具体需求。
这有助于我们设计出更加贴近学生实际的课程内容。
2.融合理论与实践：在课程设计时，将理论知识与学生的生活实际相结合，通过案例分析、角色扮演、情景模拟等互动方式，让学生在参与中理解和掌握心理健康的基本概念和原理。
同时，鼓励学生分享自己的经历和感受，使课堂成为他们表达自我、寻求帮助的平台。
3.注重情感交流与支持：心理健康教育不仅仅是知识的传授，更是情感的交流与共鸣。
在课堂上，我会营造一个安全、开放、包容的氛围，鼓励学生表达自己的真实想法和情感。
同时，我也会积极倾听、理解并回应学生的需求和困惑，为他们提供必要的情感支持和引导。
4.个性化指导与反馈：针对不同学生的特点和需求，提供个性化的指导和建议。
例如，对于有特殊心理困扰的学生，我会在课后进行单独辅导或推荐专业的心理咨询资源。
同时，及时给予学生反馈，肯定他们的进步和努力，激发他们的学习动力和自信心。
5.家校合作：加强与学生家长的沟通与合作，共同关注学生的心理健康状况。
通过家长会、家访等形式，向家长普及心理健康知识，引导他们关注和支持孩子的心理健康发展。
解析：本题考察的是教师在心理健康教育课程中如何有效平衡理论知识传授与学生实际心理需求之间的关系。
回答此题时，应突出以下几个关键点：一是深入了解学生需求，确保教学内容的针对性和实用性；二是融合理论与实践，通过多样化的教学方式激发学生的学习兴趣和参与度；三是注重情感交流与支持，建立师生之间的信任与理解；四是个性化指导与反馈，满足不同学生的差异化需求；五是家校合作，形成教育合力，共同促进学生的心理健康发展。
教育心理测量学教师招聘试题及
教育心理测量学教师招聘试题及参考答案教育心理测量学教师招聘试题及答案一、选择题1. 教育心理学的重要性在于（）A. 揭示人类认知的内在过程B. 帮助教师了解学生的心理状态C. 促进学校教育的发展D. 提高学生学习的效果答案：C2. 针对学生基本心理特征而设计的教学模式是（）A. 个别化教学模式B. 协同学习模式C. 情感教育模式D. 合作学习模式答案：A3. 智力测试是教育心理学中常用的测量方法，以下哪个测试最常用于评估学生的智力水平（）A. 魔方测验B. 隐形人测验C. WAIS-IV测验D. 心理体验测验答案：C4. 以下关于学习风格的描述，哪个是正确的（）A. 学习风格是人的固定特质，改变不了B. 学习风格可以通过学习调整训练来改变C. 学习风格是一个人的兴趣方向D. 学习风格对学习成绩的影响微乎其微答案：B5. 在教育心理学中，以下哪个学派提出了心理结构的三元模型（）A. 行为主义学派B. 社会认知学派C. 心理动力学学派D. 人本主义学派答案：C二、简答题1. 请解释教育心理学对教育实践的重要性。
教育心理学为教师提供了理论和实践的指导，帮助教师了解学生的心理特点、学习习惯和个体差异。
通过教育心理学的知识，教师能够更好地设计教学活动，合理安排学习任务，满足学生的学习需求，提高教学效果。
教育心理学还能够帮助教师发现学生的问题和困惑，及时进行干预和辅导，促进学生的全面发展和心理健康。
2. 请简要介绍一下教育心理学中的自我效能理论。
自我效能理论是由社会学习理论家阿尔伯特·邓宁（Albert Bandura）提出的。
该理论认为，人们通过不断的实践和反馈，积累了一些自我能力的经验，这些经验会影响他们对自己能力的评价和对未来任务成功的预期。
自我效能感高的人更有可能面对挑战和困难，采取积极的策略应对，而自我效能感低的人则可能退缩或者采取消极的应对方式。
在教育实践中，教师可以通过增强学生的自我效能感来提高学生的学习动机和学业表现。
招教考试心理案例答题
招教考试心理案例答题摘要：一、招教考试心理案例答题概述二、招教考试心理案例分析1.学生个体心理差异2.学生学习心理问题3.学生人际关系问题4.学生情绪情感问题三、招教考试心理案例答题技巧1.理解案例背景和问题2.分析案例涉及的心理概念3.结合教育理论提出解决方案4.注意答题结构和语言表达四、总结正文：招教考试心理案例答题是招教考试中的一个重要环节，主要考察考生对教育心理学知识的掌握和应用能力。
通过分析心理案例，考生需要结合教育理论提出合理的解决方案，展现自己的教育智慧和实践能力。
在招教考试心理案例分析中，学生个体心理差异是一个重要的方面。
每个学生都有自己独特的心理特点，如性格、兴趣、动机等，这些差异会影响他们在学习中的表现。
因此，在分析心理案例时，要关注学生的个体差异，了解他们的需求和困扰。
学生学习心理问题也是招教考试心理案例答题中的一个关键点。
这包括学习动机不足、学习方法不当、学习压力过大等问题。
在分析这些问题时，要结合学生的心理发展阶段和教育环境，找出导致学生学习心理问题的原因，并提出针对性的解决策略。
学生人际关系问题在招教考试心理案例中也很常见。
人际关系问题可能导致学生在校园生活中出现孤独、焦虑等情绪，影响他们的学习和生活。
因此，在分析这类案例时，要关注学生的人际交往能力，帮助他们建立和谐的人际关系。
学生情绪情感问题也是招教考试心理案例答题的一个重点。
学生在成长过程中，可能会遇到各种情绪困扰，如焦虑、抑郁、自卑等。
在分析这类案例时，要关注学生的情绪状态，了解他们的情感需求，引导他们正确处理情绪问题。
在招教考试心理案例答题过程中，考生需要掌握一定的答题技巧。
首先，要仔细阅读案例，理解案例背景和问题。
其次，分析案例涉及的心理概念，结合教育理论提出解决方案。
在答题过程中，要注意答题结构和语言表达，条理清晰、简洁明了地阐述自己的观点。
总之，招教考试心理案例答题不仅考察考生对教育心理学知识的掌握，还考察他们的分析问题、解决问题的能力。
教师资格考试小学心理健康面试试题及解答参考
教师资格考试小学心理健康面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请简述心理健康教育在学校教育中的重要性。
第二题题目：你班上有一名学生经常因为被其他同学排斥而感到非常不开心，作为教师，你会如何帮助这名学生？第三题题目：请结合小学心理健康教育的特点，谈谈如何正确处理学生之间的矛盾和冲突？第四题题目：请结合实际教学经验，谈谈你对小学生心理健康教育的认识，以及如何在课堂上实施心理健康教育。
第五题题目请谈谈你如何在小学心理健康教育中引导学生建立良好的人际关系。
第六题请结合小学心理健康教育课程的特点，谈谈如何在一堂心理健康教育课上创设良好的课堂氛围。
第七题题目：请结合小学心理健康教育的特点，谈谈如何在课堂教学中融入心理健康教育内容。
第八题题目：在小学心理健康教育中，你如何处理学生之间的矛盾和冲突？第九题题目要求：假设你在教授一堂心理健康教育课时，发现有一个学生突然情绪失控，大声哭泣。
请问你会如何应对这种情况？第十题题目：请结合小学心理健康教育，谈谈如何帮助学生建立积极的自我认知。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请设计一份针对小学四年级学生，关于“情绪管理——认识与表达情绪”的心理健康课程教案。
要求包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程（需详细展开各个环节）及作业布置。
第二题教案设计题题目：《我的情绪小怪兽》班级：四年级课时：1课时教学目标：1.知识与技能：使学生了解情绪的基本类型，学会识别和管理自己的情绪。
2.过程与方法：通过角色扮演、小组讨论等活动，培养学生的沟通能力和团队协作精神。
3.情感态度与价值观：引导学生树立积极乐观的人生态度，学会关爱他人，增进同学之间的友谊。
教学重点与难点：重点：情绪的类型及如何识别和管理自己的情绪。
难点：能够在实际生活中运用所学知识正确应对情绪问题。
教学过程：一、导入1.教师出示一张画有不同情绪表情的卡片，引导学生说出自己认识的情绪类型。
2.提问：同学们在日常生活中遇到过哪些情绪？它们给我们的生活带来了哪些影响？二、新课讲授1.教师通过PPT展示“情绪小怪兽”的故事，引导学生了解情绪的基本类型：快乐、伤心、愤怒、害怕等。
教师招聘考试《心理素质测评》真题和答题技巧50396
教师招聘考试《⼼理素质测评》真题和答题技巧50396教师招聘考试《⼼理素质测评》真题本测评共有200道题，都是有关个⼈的兴趣和态度等问题，每题只选择⼀个答案，每个⼈对这些问题是会有不同看法的，回答也是不同的，因⽽对问题如何回答，并没有“对”与“不对”之分，只是表明你对这些问题的态度，请你要尽量表达个⼈的意见，不要有顾虑，有些题⽬你可能从未思考过，或者管道不太容易回答。
对于这样的题⽬，同样要求你做出⼀种倾向性的选择。
1、在旅游之前，我会事先⼩⼼地计划。
A. 是的B. 不⼀定C. 不是的2、我⼼情紧张时胃就不舒服。
A. 是的B. 不⼀定C. 不是的3、在有些场合，我会担⼼别⼈看不起我。
A. 是的B. 不⼀定C. 不会的4、在公共场合吃东西会让我感到不⾃在。
A. 是的B. 不⼀定C. 不是的5、知道别⼈在看我和议论我时，我会感觉不⾃在。
A. 经常如此B. 偶尔如此C. 从未如此6、假如把每次考试的试卷拿到⼀个安静，⽆⼈监考的房间去做，我的成绩会更好⼀些。
A. 是的B. 介于A,C之间C. 不是的7、我常常想到将来要做的事。
A. 是的B. 不确定C. 不是的8、找出以上图形中与众不同的⼀个。
A. aB. cC. d9、在专⼼⼯作时被打扰，你会⽣⽓吗?A. 会B. 不确定C. 不会10、我不喜欢依赖别⼈和求⼈做事A. 是的B. 视情况⽽定C. 不是的11、你是否常常觉得书本⽐⼈更有趣A. 是的B. 不⼀定C. 不是的12、有太多的琐碎⼩事需要去做，以⾄于有时候我却忽略了它们。
A. 是的B. 不⼀定C. 不对13、如果所有的甲都是⼄，有些⼄是丙，那么，“⼀定有些甲是丙”这句话是。
A. 对的B. 不⼀定C. 不是的14、同别⼈争论时，我常常感觉语塞，事后才想起该怎样反驳对⽅，可惜⾃⼰太逊了。
A. 是的B. 不⼀定C. 不是的15、我常常喜欢找⼈聊天以减轻烦恼。
A. 是的16、我努⼒完成我的⽬标。
A. 是的B. 偶尔如此C. 不是的17、⼀说起“⽵篮打⽔”，便马上会接“⼀场空”。
2025年教师资格考试小学面试心理健康试题与参考答案
2025年教师资格考试小学心理健康面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题请谈谈你在小学心理健康教育中，如何引导学生形成积极正向的自我认同？并结合具体做法展开说明。
第二题题目：在你所在的班级中，有一个学生在课堂上经常走神，学习成绩也不理想。
作为教师，你会采取哪些措施帮助这名学生？第三题题目内容：在小学教育中，孩子们面临着不同的情绪和心理挑战，作为教师，您如何在课堂上关注学生的心理健康？第四题请谈谈在小学生心理健康教育课程中，如何培养学生的情绪管理能力？并举例说明。
第五题题目：假设你是一位小学心理健康教师，面对一个情绪低落的三年级学生，你将如何进行有效的心理辅导？答案及解析：第六题请说明在小学心理健康教学中如何运用游戏教学法，提高学生的心理健康水平。
第七题题目描述：作为一位小学心理健康教育教师，在课堂上忽然有学生因为家庭问题而情绪失控，你该如何应对？第八题题目：假设你是一名小学心理健康教师，在课堂上遇到一个情绪低落的男孩，并且他不愿意与其他同学交流。
你将如何处理这种情况？答案及解析：第九题题目：作为一名小学心理健康教育教师，你如何看待学生在校园中出现欺凌现象？你将采取哪些措施来预防和应对校园欺凌？第十题题目：在小学心理健康教育中，如何有效地培养学生的情绪管理能力？二、教案设计题（3题）第一题【题目类型】教案设计题【评分标准】 1. 教案的设计是否具有科学性、合理性；2. 目标是否明确；3. 教学过程是否条理清晰，环节是否完整；4. 教学方法是否适宜；5. 评价和反思是否全面。
第二题请设计一堂小学心理健康课的教学方案，主题为“情绪管理”。
教案需涵盖教学目标、教学内容、教学方法、教学过程及教学反思等部分。
教案设计要突出师生互动和学生实践活动，体现引导小学生掌握情绪管理技巧的理念。
第三题题目：设计一个以“情绪管理”为主题的小学心理健康课堂教学活动方案答案及解析：2025年教师资格考试小学心理健康面试自测试题与参考答案一、结构化面试题（10题）第一题请谈谈你在小学心理健康教育中，如何引导学生形成积极正向的自我认同？并结合具体做法展开说明。
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教师招聘考试《心理素质测评》真题本测评共有200道题，都是有关个人的兴趣和态度等问题，每题只选择一个答案，每个人对这些问题是会有不同看法的，回答也是不同的，因而对问题如何回答，并没有“对”与“不对”之分，只是表明你对这些问题的态度，请你要尽量表达个人的意见，不要有顾虑，有些题目你可能从未思考过，或者管道不太容易回答。
对于这样的题目，同样要求你做出一种倾向性的选择。
1、在旅游之前，我会事先小心地计划。
A. 是的B. 不一定C. 不是的2、我心情紧张时胃就不舒服。
A. 是的B. 不一定C. 不是的3、在有些场合，我会担心别人看不起我。
A. 是的B. 不一定C. 不会的4、在公共场合吃东西会让我感到不自在。
A. 是的B. 不一定C. 不是的5、知道别人在看我和议论我时，我会感觉不自在。
A. 经常如此B. 偶尔如此C. 从未如此6、假如把每次考试的试卷拿到一个安静，无人监考的房间去做，我的成绩会更好一些。
A. 是的B. 介于A,C之间C. 不是的7、我常常想到将来要做的事。
A. 是的B. 不确定C. 不是的8、找出以上图形中与众不同的一个。
A. aB. cC. d9、在专心工作时被打扰，你会生气吗?A. 会B. 不确定C. 不会10、我不喜欢依赖别人和求人做事A. 是的B. 视情况而定C. 不是的11、你是否常常觉得书本比人更有趣A. 是的B. 不一定C. 不是的12、有太多的琐碎小事需要去做，以至于有时候我却忽略了它们。
A. 是的B. 不一定C. 不对13、如果所有的甲都是乙，有些乙是丙，那么，“一定有些甲是丙”这句话是。
A. 对的B. 不一定C. 不是的14、同别人争论时，我常常感觉语塞，事后才想起该怎样反驳对方，可惜自己太逊了。
A. 是的B. 不一定C. 不是的15、我常常喜欢找人聊天以减轻烦恼。
A. 是的B. 不一定C. 不是的16、我努力完成我的目标。
A. 是的B. 偶尔如此C. 不是的17、一说起“竹篮打水”，便马上会接“一场空”。
A. 是的B. 偶尔如此C. 不是的18、无论什么事情我都会根据自己的判断决定。
A. 是的B. 偶尔如此C. 不是的19、我喜欢很多人在我周围。
A. 是的B. 偶尔如此C. 不是的20、不论到什么地方，我都能清楚的辨别方向，A. 是的B. 不一定C. 不是的21、我有时不能做到我应有的可靠或可信。
A. 是的B. 不一定C. 不是的22、我觉得我所做的很多事情都是不该做的。
A. 经常如此B. 偶尔如此C. 从未如此23、我在人多、车多的路口心里会发慌。
A. 是的B. 不一定C. 不是的24、我喜欢能随我的意志来去自如。
A. 是的B. 不一定C. 不是的25、我每次参加正式考试或考核的成绩，常常比平时的成绩好些。
A. 是的B. 不一定C. 不是的26、以下哪个盒子是用右边这张硬纸折成的?27、一旦有人严厉责骂我，我就容易情绪低落。
A. 是的B. 不一定C. 不是的28、我喜欢独立决定我所要做的事。
A. 是的B. 不一定C. 不是的29、我常用幽默或玩笑的方式缓解冲突或不快。
A. 经常如此B. 偶尔如此C. 从未如此30、我常常在家里找放错地方的东西。
A. 是的B. 偶尔如此C. 不是的31、我喜欢在接受其他事之前完成手头的事。
A. 是的B. 不一定C. 不是的32、空白处应该补入以下哪个图形?33、持续学习同一内容会使我感到厌烦。
A. 是的B. 偶尔如此C. 不是的34、我在睡梦中好主意常常一个接一个闪现。
A. 经常如此B. 偶尔如此C. 从未如此35、你曾无缘无故觉得“真实难受”吗?A. 是的B. 偶尔如此C. 不是的36、你何时感觉最好。
A. 早晨B. 下午或傍晚C. 夜里37、你喜欢的一位异性同学在校门口和人亲切交谈，但你看不到那人的样子，这时你会认为这位异性同学最可能和谁在谈话。
A. 你的同性同学B. 你的异性同学C. 肯定是他(她)的那一位38、我常想要知道别人正在想什么。
A. 总是如此B. 偶尔如此C. 从未如此39、我常常觉得很难做决定。
A. 是的B. 偶尔如此C. 不是的40、人们确实需要一个强硬的，聪明的领袖A. 是的B. 不确定C. 不是的41、在阅读时我更愿意阅读：A. 有关太空旅行的书籍B. 不确定C. 有关家庭教育的书籍42、你说哈时会刻意加重关键字词的语气吗?A. 是的B. 偶尔如此C. 不是的43、你是否觉得人们为了未来有保障而办理储蓄和保险所花的时间太多?A. 是的B. 不确定C. 不是的44、我制定的计划A. 总能够完全实现B. 介于A.C之间C. 由于种种客观原因，经常无法完成45、你觉得自己是一个神经过敏的人吗?A. 是的B. 偶尔如此C. 不是的46、我觉的很难发挥自己应有的水平。
A. 是的B. 不确定C. 不是的47、我将从会遇到一些我没有事先充分准备好的状况A. 经常如此B. 偶尔如此C. 从未如此48、判断一个人，我喜欢从他(她)为什么那样做去判断，而不是从他(她)实际上做什么去判断A. 是的B. 不确定C. 不是的49、空白处应填补入以下哪个图形?50、每次离开家到一个新的地方，我总爱闹点毛病，如失眠、拉肚子、皮肤过敏等A. 是的B. 偶尔如此C. 从未如此51、同时带来了极为漂亮的钢笔，你也想买这么一支，那么，你怎么办呢?A. 自己找支与之相似的钢笔来B. 询问是在何处买的C. 没任何打算52、如果待遇相同，我更愿意成为A. 某学科研究工作者B. 不一定C. 旅行社经理53、当事情出差错时，我会责怪自己。
A. 是的B. 偶尔如此C. 不是的54、你认为自己很精致，如同“拉紧的弦”一样吗?A. 是的B. 偶尔如此C. 不是的55、我喜欢完成其他人认为需要技巧和努力的工作。
A. 是的B. 偶尔如此C. 不是的56、你是否通过锻炼或限制饮食有计划地控制体型?A. 是的B. 偶尔如此C. 不是的57、下列待遇相同的工作如果要我挑选的话，我愿意，A. 少先队辅导员B. 不太确定C. 修表工作58、我一向喜欢单独做事A. 总是如此B. 偶尔如此C. 从未如此59、我担心别人对自己有什么坏印象A. 是的B. 不一定C. 不是的60、遇到一次难堪的经历后，你是否在一段很长的时间内还感到难受A. 是的B. 不一定C. 不是的61、在下列词语中，哪一个词更合你心意A. 人次慷慨的B. 不一定C. 意志坚定的62、我是一个镇定的人。
A. 总是如此B. 偶尔如此C. 从未如此63、我不喜欢那些我无法了解的人。
A. 是的B. 不一定C. 不是的64、找出与众不同的一个：N K V H FA. KB. VC. F65、我更愿意回避要我按照例行方法办事的场合A. 是的B. 不一定C. 不是的66、人的需求通常应该比经济上的考虑更优先A. 是的B. 不一定C. 不是的67、我常常将我的信件、账单与其他文件整齐的排列着并依某种系统存档。
A. 是的B. 不一定C. 不是的68、当不熟悉的人对我倾诉他(她)的生平遭遇以求同情时，我会感到不自在A. 总是如此B. 偶尔如此C. 从未如此69、我一旦形成对某个事情的看法，一般不会再改变A. 总是如此B. 偶尔如此C. 从未如此70、对于那种看上去你会很在行的游戏，你想学会它并享受其乐趣吗?A. 是的B. 不一定C. 不是的71、请填上【】处的字母 DGS EIV FK[ ]A. NB. YC. Z72、我所遇到的很多问题都无法自己解决。
A. 是的B. 不一定C. 不是的73、如果需要的话，我可以熬一个通宵，精力充沛地学习和工作A. 是的B. 不一定C. 不是的74、当有我喜欢的食物时，我会大吃一顿A. 经常如此B. 偶尔如此C. 从未如此75、我周围的人往往觉得我对自己的看法有点儿矛盾。
A. 是的B. 不一定C. 不是的76、当我想少感受一些消极(悲伤或愤怒)情绪的时候，我就改变我所考虑的事情，如：算了，他(她)就是一直讨厌我。
A. 经常如此B. 偶尔如此C. 从未如此77、阅读时，我更喜欢选读：A. 自然科学书籍B. 不确定C. 政治理论书籍78、你是否有时到受广告的影响而买一些你实际上并不需要的东西?A. 是的B. 偶尔如此C. 从未如此79、找出由方盒转动后形成的图形。
80、当人家寻你的差错，找你工作中的缺点时，你是否容易在精神上受挫伤?A. 是的B. 不一定C. 不是的81、当有人对我傲慢无礼时，我会尽量去原谅或忘记这件事。
A. 是的B. 偶尔如此C. 从未如此82、你曾利用过某人为自己取得好处吗?A. 是的B. 不确定C. 不是的83、为求得和睦相处，我有时放弃自己意见，附和大家。
A. 经常如此B. 偶尔如此C. 从未如此84、我常保持自己的情绪不外露A. 经常如此B. 偶尔如此C. 从未如此85、你是否觉得现在的事情如此变化莫测，以至于简直找不出规律?A. 是的B. 不确定C. 不是的86、我爱打抱不平A. 是的B. 介于A、C之间C. 不是的87、你是否对某些事物容易发火?A. 是的B. 不一定C. 不是的88、我常常为事情可能会出差错而担心。
A. 是的B. 不一定C. 不是的89、你是否在做任何事情以前都要停下来仔细思考?90、对于所承担的任务，我更看重A. 能否促进同事关系B. 介于A、C之间C. 能否发挥个人才干91、你是否经常有匆匆忙忙的感觉?A. 是的B. 不一定C. 不是的92、为将来可能发生的问题找答案，是一件令人兴奋的事A. 是的B. 不一定C. 不是的93、我觉得一个人做事比大家一起干效率高些、A. 是的B. 不一定C. 不是的94、对于人性问题，我有足够的信心A. 是的B. 不一定C. 不是的95、当你正在紧张工作时，让你停下工作休息一会儿你会觉得浪费了时间?A. 是的B. 不一定C. 不是的96、我不热爱会考虑自己几年后的事情A. 是的B. 不一定C. 不是的97、对于工作和学习上的细节，我认为：A. 不必拘泥，把握大局即可B. 介于A、C之间C. 不是的98、如果所有的甲都是乙，所有的乙都是丙，那么“一定所有的甲都是丙”这句话是：A. 对的B. 不一定C. 不是的99、我通常不愿过多思考影响自己情绪的问题：A. 是的B. 不一定C. 不是的100、当你去一个聚会或社交场合时，你：A. 很大声地入场以引起注意B. 安静的入场，找你认识的人C. 非常安静地入场，尽量保持不被人注意101、你吃饭和走路时的速度都比较快吗?A. 是的B. 不一定C. 不是的102、我常常会考虑与我看法想法的观点。
103、当我当众讲话时，我常常有把握做到清楚，有效地表达自己的看法A. 总是如此B. 偶尔如此C. 从未如此104、当一个我认识的人做傻事时，我会替他感到难为情A. 是的B. 不一定C. 不是的105、找出与众不同的一个，画家、棒球运动员、播音员、舞蹈演员、化妆师A. 化妆师B. 播音员C. 棒球与动员106、当我一个人走夜路时，会觉得前面潜藏着危险A. 经常如此B. 偶尔如此C. 从未如此107、当你有一份特殊的任务，你会喜欢A. 开始前小心组织计划B. 介于A.C之间C. 边做边找需要什么108、我是一个支配性的，做事有冲劲及立场坚定的人。