学习《中华人民共和国教师法》心得体会
中华民族共和国教师法心得范文5篇
中华民族共和国教师法心得范文5篇新时代对教师这一职业提出了新的要求.教师虽是个平凡的职业,却肩负培育祖国花朵的任务,责任重大.教师应跟紧时代的步伐,调整自己,才能在自己的工作岗位上有所成就. 这里给大家分享一些关于教师法心得,希望对大家有所帮助.教师法心得1学校开展了学法知法活动.我通过这段时间的学习,进一步增强了学习的主动性和自觉性.同时也明确了要以科学发展观为指导,以培养社会主义建设者和可靠接班人为宗旨,以办好让人民满意的教育为目标,在各方面做学生的表率,促进学校各项工作发展.因为这次学习活动具有重大的现实意义,所以我利用业余时间和休息时间学习了《教师法》等重要理论,通过学习,本人受益非浅,对依法执教.关爱学生.无私奉献等概念的内涵有了更深层次的诠释.下面,我就具体谈一谈学习的感想:一是持之以恒.坚持不懈地抓好政治理论.教育理论的学习.现在我们要面对新形势下新教育发展的需要,必须认真学好党的教育方针和国家教育法律法规等教育理论.学理论,就要抓住实质,在提高理论素养上下工夫,逐步加深对〝教育即服务〞.〝一切为了孩子,为了孩子的一切〞.〝学高为师,德高为范〞等重要思想的理解.并时时处处注意自己的言行举止,加强自己的依法执教意识. 二是刻苦钻研业务知识,提高自身各方面的知识修养.新形势下新的理论知识层出不穷,业务知识学习不能仅停留在学过.看过.听过即可,如果钻研不深不透,特别是在理论和实践相结合上做得不到位,就会对工作产生不可预知的影响.我们应该时刻记住,只有不断学习新的知识,不断加强业务进修,才能满足新时期对教师要求的〝从经验型向知识型研究型的转变〞,才能更好地做好服务于教育教学这项本职工作. 三是工作作风上需严谨,在工作标准上要够严格,才能尽善尽美.比如加强横向联系,尤其是近两年来,我发现自己创新工作上做得很平凡,时时处处争一流的标准上把握不够,以后应多向有工作成绩的老同志学习.抓住学习活动的契机,进一步提高认识,从我做起,从现在做起,从一切能够做的事情做起,对教育多一份执着,多一些奉献,少一些怨言.时刻以共产党员先进性.模范性的标准来严格要求自己.献身教育事业,争做优秀教育工作者. 四是模范遵守社会公德,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教.教师的言传身教对学生而言至关重要,它对学生潜意识的影响作用是不容忽视的.因此应该加强师德的学习,规范自己的言行,为祖国的教育事业出力.教师法心得2教育能够决定和改变一个人未来的命运,教育也能决定和改变一个国家未来的发展前景.实施科教兴国战略,推进自主创新,要变人口大国优势为人力资源大国优势,我们就必须确保九年制义务教育的贯彻落实.作为教师,必须要对学生的发展负责,尊重他们的人格,在求知的过程中,关注学生原有的基础与能力,因材施教地帮助他们学会学习,因地制宜,潜移默化地帮助他们学会做人,培养他们正确的人生观,世界观和价值观,这样才称得上不辱使命._86年《义务教育法》的出台标志着我国义务教育走上了法治化轨道.20多年来,我国在普及义务教育方面取得了显著成就.义务教育中的〝义务〞二字有一个正确而深刻的理解.比如群众反映强烈的教育乱收费.上学贵问题,其中固然有部分学校片面逐利等原因,但财政投入不足以及政府部门监管不力也是具有普遍性的原因.修订后的义务教育法明确规定,义务教育经费投入实行国务院和地方各级人民政府根据职责共同负担,并要求地方各级人民政府在财政预算中将义务教育经费单列,〝哪个部门违反了义务教育法关于经费的规定,就应当依法追究责任.〞再比如群众普遍不满的教育资源分配不均衡.上学难问题,其中可能有地区发展不平衡等原因,但确保教育改革发展成果由全体公民共享却是政府义不容辞的责任,特别是像义务教育这样的公益事业,更当如此.新修订的义务教育法明确要求各级政府合理配置教育资源,提出要缩小学校之间的办学差距,要加强对薄弱学校的改造,并且提出在义务教育阶段,不分重点学校和非重点学校,还对农民工子女,以及进城务工人员的子女提供平等的教育条件提出了明确的要求,这些都直指义务教育的均衡发展,更是对〝义务〞二字的延伸解读.受教育权是现代社会公民的一项基本权利.这一基本权利所对应的正是国家和政府的基本义务.制定义务教育法,实施义务教育法,正是国家和政府履行这种义务.落实公民权利的必由之路.对于广大公民而言,义务教育并不仅仅意味着适龄儿童家长及监护人的责任和义务,义务教育首先是国家和政府的义务.采取各种有效措施确保每一个适龄儿童入学接受规定年限的学校教育,是现代政府不容推辞的责任和义务.制定并实施义务教育法,也是切实提高国民文化素质的客观需要.在现代社会,通过实施义务教育,普遍提高公民文化素质已经成为各国政府的共识.据联合国教科文组织统计,全世界有_0多个国家宣布实施义务教育制度.多方面研究表明,国民的高水平教育对于个人和整个社会都具有可观的经济效益和社会效益.教育能够决定和改变一个人未来的命运,教育也能决定和改变一个国家未来的发展前景.实施科教兴国战略,推进自主创新,要变人口大国优势为人力资源大国优势,我们就必须确保九年制义务教育的贯彻落实.在这个事关国计民生的问题上,政府责无旁贷.在全面推进素质教育地今天,作为我们教育工作者,不能抱着过去的应试教育一套而不放,应该让学生走进更广阔领域学习,力求全面发展.这就要求我们必须具备高尚的道德品质和师德风范,不断更新自己的学识.在思想上,政治上,文化上充实自己,为形成良好的师德风尚而出力,更好地为学生服务,爱岗敬业,使自己成为一名高素质的教育工作者.教师法心得3本学期,学校德育部组织全体教师学习了《中华人民共和国教师法》,通过学习,我收获了很多.下面,我就自己的理解谈一下自己的体会.《中华人民共和国教师法》第八条规定教师应遵守宪法.法律和职业道德,为人师表.所谓师表,就是指教师的道德行为和意志品质要成为学生的表率和典范.记得著名的的教育家叶圣陶先生曾经说过:〝教育工作者的全部工作就是为人师表〞.从小学生的心理特征来看,由于具有天然的〝向师性〞,又处于世界观.道德品质的形成时期,可塑性大,易受成人和外界环境的影响.因此,我们教师要能够做到严于律己,言传身教,从思想到作风,从心灵到外表,从言行到举止,在各个方面都成为学生的表率.在学生的心目中,教师就是智慧的代表,高尚人格的化身.对于学生来说,教师的言行就是道德标准,他们往往把教师的一言一行.一举一动都作为自己学习的内容,仿效的榜样.由此我认识到,作为教师的我们要清醒地认识到自己不仅在用学识教人,而且更重要的是用自己的品格育人.作为教师,无论在思想品德.学识才能.言语习惯.生活方式和举止风度等方面都要以自己的良好形象教育和感化学生.但实际工作中少数教师受社会不良风气和少数学校片面追求升学率的影响,造成教师之间的不正当竞争,使教师之间关系紧张,师表意识淡薄,缺乏集体主义观念和团结协作的精神,动不动就在学生面前对社会不良现象和学校内的某些不认同的做法发〝牢骚〞,或以贬低.轻视其他学科的作用和其他学科老师的威信来抬高自己,以己之长攻人之短,互相拆台,存在着严重的〝同行是冤家〞的旧观念和〝文人相轻〞的不良习气,忽视了〝以身立教〞的作用,这种风气我们要坚决改变.教师这个群体,在现实社会其实是真正的〝弱势群体〞,充当着多重角色:作为教师要有教师的职业道德;作为社会成员,应具备社会公德;作为家庭成员,应有家庭美德……因此有人称教师是〝人类灵魂的工程师〞.然而,正是这一辉煌的称呼,使得社会对教师的苛刻与责备也日益增多.要求做教师的不仅要有较高的文化素养;有系统的理论知识;有较强的责任感和事业心;有高尚的道德情操;有博大宽阔的胸怀;有退一步海阔天空的境界……还要有甘于清贫的孺子牛精神!却忽略了教师其实也是一个社会人而不是神,忽略了教师在面对成千上百性格各异的.情绪不宁的学生时所承担的巨大的精神压力和心理压力之下可能产生的心理反应.不过这种压力也造就了教师百折不挠.勇于奉献的青松般的性格.作为教师的我们要切实转变观念,提高认识,讲究职业道德,要彻底摒弃那些功利的.腐朽的思想,改变那种简单的粗暴的方法,既要教书,更要育人,把培养建设社会主义合格人才的重任勇敢地承担起来.在教育教学工作中充分考虑到学生的个性差异,用多样化的.积极的方法调动学生学习的积极性,避免与学生发生冲突,多鼓励,少批评,多表扬,不讽刺.挖苦学生,不体罚或变相体罚学生,使学生感受到家庭的关爱,从而迸发出学习的热情.教师法心得4教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍,学好法律是一件重要的事情.尤其是《教师法》更是一门必修的科目.我国于_93年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国教师法》.通过学习教师法,我不仅更新了自己对法律的认识,更是清楚的了解到自己的法律地位,以前的我认为教师就是为社会为学生服务的,吃点亏是可以吞下去,那现在我不会再怎么认为了,因为,每个人都享有一定的权利,〝平等〞的口号不应是嘴上说说而已,落实到实处才拥有意义,否则有法也等于无法了.同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务,《教师法》不仅帮助教师得到她们的所得,也让教师有了行为上的准则,只有学习好它才能保证教师享有自己的权利.在教学工作中,我意识到:必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为〝一桶水〞与〝一杯水〞的陈旧观念,而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流,筛滤旧有,活化新知,积淀学养.有句话说的好:〝一个教师,不在于他读了多少书和教了多少年书,而在于他用心读了多少书和教了多少书.〞用心教.创新教与重复教的效果有天渊之别.有人说教师是人类灵魂的工程师,有人说教师是园丁,有人说教师是红烛,燃烧了自己照亮了别人……教师作为一支具有高素质的社会队伍,学好.用好法律是一件重要的事情,是我们教师必修的一门功课.自从学习了教师法后,我不仅更新了自己对法律的认识,更是清楚的了解到自己的法律地位,以前的我认为教师就是为社会为学生服务的,吃点亏是可以吞下去,那现在我不会再怎么认为了,因为,每个人都享有一定的权利,〝平等〞的口号不应是嘴上说说而已,落实到实处才拥有意义,否则有法也等于无法了.同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务,《教师法》不仅帮助教师得到她们的所得,也让教师有了行为上的准则,只有学习好它才能保证教师享有自己的权利.在教学工作中,我意识到:必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为〝一桶水〞与〝一杯水〞的陈旧观念,而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流,筛滤旧有,活化新知,积淀学养.有句话说的好:〝一个教师,不在于他读了多少书和教了多少年书,而在于他用心读了多少书和教了多少书.〞用心教.创新教与重复教的效果有天渊之别.教师法心得5通过学习《中华人民共和国教师法》使我学到了很多.第八条规定教师应遵守宪法.法律和职业道德,为人师表.从有关材料上我知道了:师表就是指教师的道德行为和意志品质要成为学生的表率和典范.我记得我们中国的教育家叶圣陶先生曾经说过〝教育工作者的全部工作就是为人师表〞.从青少年的心理特征来看,由于青少年学生具有天然的〝向师性〞,又处于世界观.道德品质的形成时期,可塑性大,易受成人和外界环境的影响.因此,我们教师要能够做到严于律己,言传身教,从思想到作风,从心灵到外表,从言行到举止,在各个方面都成为学生的表率.在学生的心目中,教师就是智慧的代表,高尚人格的化身.对于学生来说,教师的言行就是道德标准,他们往往把教师的一言一行.一举一动都作为自己学习的内容,仿效的榜样.由此我认识到,作为教师的我们要清醒地认识到自己不仅在用学识教人,而且更重要的是用自己的品格教人.作为教师应无论在思想品德.学识才能.言语习惯.生活方式和举止风度等方面都要以自己的良好形象教育和感化学生.因此作为一名教师,首先要学识渊博,品德高尚,要从自己做起,从每一件小事做起,一定要转变观念,提高认识,使认识上的飞跃成为行动的先导,紧紧抓住教育教学实践这一师德教育的重要途径,使师德规范要求真正内化到我们的教育教学工作实践中,在实践中不断提高职业道德认识.陶冶职业道德情感.锻炼职业道德意志.确立职业道德信念.养成崇高的职业道德习惯.要刻苦学习教育科学的理论,要进一步学习新知识,不断增强业务水平.中华民族共和国教师法心得范文。
《中华人民共和国教师法》学习心得
《中华人民共和国教师法》学习心得《中华人民共和国教师法》学习心得《中华人民共和国教师法》学习心得1通过对《教师法》的学习，让我意识到教师在享受权利的同时，更要清楚的认识到自己的义务。
让我更加明确了作为人民教师，我该履行的义务和遵守的行为规范。
一、以身作则，为人师表小学生模仿力很强，教师的一言一行对孩子的行为举止都会产生极大的影响。
同时，也在提醒我自己，在教学过程中要时刻注意自己的言行。
因此，以身作则，为人师表，是作为教师最基本的道德素养。
二、要关心、爱护全体学生学生是个不成熟的人，正在快速成长的人，学生犯错在所难免，面对学生的不足，要尊重学生人格，不体罚和变相体罚学生。
坚持正面引导，让学生自觉意识到自身的不足并积极改正。
多开展集体活动，让每一个学生在活动中培养集体荣誉感和自信心，促进学生在德、智、体、美、劳诸方面全面和谐发展。
三、终身学习，提高业务水平在工作中，要不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
让每一个学生都能在课堂中有所收获，有所成长。
就要不断地学习新知识、新技能，不断地向优秀教师吸取教学经验，时刻进行教学反思。
四、热爱教育事业有人说，是“忙”还是“忘”，关键取决于心的位置。
只有把全身心的爱投入到教育教学工作中，才能更好地关注学生、关注教学，提升自己。
作为教育工作者，需要学习和改进的地方还有很多。
《教师法》为我们规定了方向和标准，教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。
《中华人民共和国教师法》学习心得2《中华人民共和国教师法》第二章第八条，教师应当履行下列义务：遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。
作为一名老师，“学高为师，身正为范”是必须时刻铭记于心的。
“学高为师”很难去界定究竟怎样的学识渊博，但是“身正”却尤为重要。
若要学生养成一个良好的习惯，老师首先要有一个好习惯。
就如最简单的常规，不迟到。
如果老师自己总是迟到，你怎么能要求学生不迟到呢？又如，要求学生写一手工整漂亮的'字，不是所有老师都学过书法，但是不是就不能给学生提供指导性作用了呢？不是的。
学习教师法心得体会(15篇)
学习教师法心得体会(15篇)学习教师法心得体会第1篇：首先作为一名幼儿园教师应当为人师表，以身作则，严格遵守幼儿园的规章制度，比如每一天准时上班，不早退，上班的时候坚守自我的岗位，不随意串班闲聊，如果请假需提前办理请假手续，不随便理解家长的送礼，教师自身仪表要端庄自然，服饰大方整洁，贴合职业要求。
带班时不穿高跟鞋，长发扎起，不佩带耳环等装饰物，不穿袒胸露脐或吊带装，端庄自然的形象不仅仅会给他人留下良好的印象，对自我的工作也带来了许多方便。
其次幼儿园教师应当热爱自我的职业，做事需细心、有职责心。
幼儿园的工作包含了许多琐碎的事情，可能不细心忽略了个小细节，就会引来家长的不满。
所以我们在工作的时候要时刻提高警惕，认真做好每件事情。
如每一天热情接待家长，做到笑脸相迎。
主动与家长联系，认真听取意见和提议，取得支持和配合。
对孩子无意出现的过失，教师要耐心安慰，及时妥善处理，不指责、埋怨。
对一天不入园的幼儿给予电话询问，对长期不入园的幼儿应家访。
幼儿生病需服药和照顾时，教师要主动、热情、认真、负责。
接待时，请家长向卫生教师说清服药方法，离园时向家长反映幼儿病情及服药情景。
家长反映问题时（提出要求或提议），要态度冷静，认真负责，先让家长把话说完，然后耐心地把问题解释清楚，绝对不能强词夺理或不理不睬，家长认可教师后，他们会很放心的把孩子交给她，并进取协助教师的工作，这对今后家长工作的开展有很大的帮忙，尤其对于新教师来说，能得到家长的认可会让我们信心十足的处理各种工作问题。
再次幼儿园教师需要关心、爱护全体幼儿。
如果说教师的人格力量一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心成功教师的原动力。
幼儿园教师的内心需要充满着爱，把所有的孩子都当成自我的孩子来看待，这一点说起来简单，其实真的要做到并不容易。
往往长得漂亮，性格活泼开朗的幼儿容易得到教师的关注和喜爱，而性格内向，默默无闻的幼儿容易被教师忽视。
有时候教师应对班级里的皮大王更火冒三丈，不给他们好脸色看，久而久之在他们心里便会觉得自我一个不受欢迎的孩子，这对他们的成长不利的。
教师法学习心得体会（精选12篇）
教师法学习心得体会教师法学习心得体会（精选12篇）我们有一些启发后，好好地写一份心得体会，从而不断地丰富我们的思想。
怎样写好心得体会呢？下面是小编为大家整理的教师法学习心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师法学习心得体会篇1通过学习《教师法》，让我对教师这个职业有了更深一步的认识：一、为人师表，言传身教教师的人格力量来自于学术水平与道德情操的完善统一，不仅要在自己讲授的课程中学识渊博，循循善诱，更要通过言传身教，通过榜样，无言的力量教给孩子做人的道理，使学生树立坚定的信念和远大理想。
在学生的眼中，教师具有无可怀疑的威信，教师是一切美好的替身和可效仿的榜样，教师的一言一行，都通过这样那样的方式，对学生的各个方面产生影响。
二、将做人的教育寓于教学中"师者，所以传道授业解惑也"，"传道"是三大任务中的首要。
告诉学生科学道路和人生道路的曲折，要培养百折不挠的克服困难的坚强意志。
老师应该努力学习做这种潜移默化、"润物细无声"的教育。
三、虚心向学生学习，做到教学相长"一日为师，终身为父"是学生对老师的尊敬之言。
对于老师则不可以"家长"自居，应该与学生平等相待，虚心向学生学习，做到教学相长。
爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲和创造欲。
在教学过程中，教师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。
"弟子不必不如师，师不必贤于弟子"。
一个好老师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。
四、视学生为己出，处处关爱学生没有爱就没有教育。
学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，需要我们去帮忙引导。
那么如何用爱心去打开学生心灵的窗户？首先就要了解他们。
《教师法》学习心得8篇
《教师法》学习心得1教师作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们教师必修的一门功课。
前段时间我再次学习了《教师法》，在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，因为，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。
同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，《教师法》不仅帮助教师得到她们的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。
教师在享有权利的同时，也应履行一定的义务。
在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后，让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。
在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。
时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。
对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。
尊重每一个学生的特点，因材施教。
教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境)交互作用的过程。
学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。
面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。
有句话说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。
”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
教师的人生，还应该有创新精神。
而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。
因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。
2024年学习教师法心得体会(通用10篇)
学习教师法心得体会（通用10篇）学习教师法心得体会篇1教师作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们教师必修的一门功课。
在学习《教师法》的过程中，我不仅仅更新了自我对法律的认识，更是清楚的了解到自我的法律地位，以前的我认为教师就是为社会为学生服务的，吃点亏是能够吞下去，那此刻我不会再怎样认为了，因为，每个人都享有必须的权利，平等的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有好处，否则有法也等于无法了。
同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的职责和义务，《教师法》不仅仅帮忙教师得到她的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自我的权利。
在没有法律约束的时候，教师的教育教学是凭职业道德、凭良心。
为了取得比较好的教学成绩，有的老师采取了一些过激的行为，如体罚学生等。
《教师法》对此给出了明确的界定。
学校是培养教育下一代和建设社会主义精神礼貌的主要阵地，保护少年儿童健康成长是教育工作者的神圣职责。
对学生坚持正面教育，是所有教育工作者务必遵循的一条重要原则。
教师要面向学生，对全体学生负责，不要偏爱一部分人，歧视另一部分人。
对于优缺点、错误的学生，要深入了解状况，具体分析原因、满腔热情地做好他们的思想转化工作。
要善于发现、培养和调动后进生身上的用心因素，肯定他们的微小进步，尊重他们的自尊心，鼓励他们的上进心，帮忙他们满怀信心的成长。
对于极个别屡教不改、错误性质严重、需要给予纪律处分的学生，也要进行耐心细致的说服教育工作，以理服人，不能采用简单粗暴和压服的办法，更不得体罚和变相体罚学生。
为此教师法规定了教师体罚学生应承担的法律职责。
对于体罚和变相体罚学生的教师，所在学校、其他教育机构或者教育行政部门，务必及时进行批评教育，帮忙他们认识和改正错误，并视情节给予行政处分或者解聘。
对于情节极为恶劣，构成犯罪的，要依照刑法的规定追究法律职责。
长期以来，《教师法》虽然存在着，但是每当教师的合法权益被侵害时，能够主动利用这件法律武器去捍卫自我的人却不多，这说明教师只是知法、守法还是不够的，因为用法也是我们基本的权利。
中国人民教师法心得体会(精选5篇)
中国人民教师法心得体会(精选5篇)我们作为新时代的教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。
下面是小编带来的五篇中国人民教师法心得体会，希望大家喜欢!中国人民教师法心得体会（精选篇1）作为一名教师，必须自觉地加强自身的职业道德修养，既要以学问教人，又要以道德范人。
学高为师，学是师之骨。
我认为，21世纪的教师应该是高师能的人。
1、我们要做终身学习的楷模。
知识社会的显着特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。
面对“生有涯，而知无涯”的现实，教师必须不断地学习方能胜任教师工作。
一个好的学习者首先要具有批判性和选择力，学习对自己有用的知识。
21世纪的教师应该是终身学习的示范者，是学生终身学习的楷模。
2、我们要做学生的心理辅导者。
由于家庭问题、社会问题的共同作用产生了许多问题儿童，表现为行为异常，心理上有障碍。
教师需要了解孩子们异常行为背后的原因，运用巧妙的方法予以疏导解决。
3、我们教师应该加强团队合作。
教师职业的一个特点就是集体性，要求教师彼此协调，相互宽容，发挥集体的教育力量。
教师还要面对学生团体，因为这种团体的活动指导可以提高教师的工作效率。
但是众多个性鲜明的孩子组成的团体必然产生摩擦，所以教师必须是团队工作的专家，必须具备处理团体工作的能力和方法。
另外，未来社会的劳动分工将更加细致，生产过程的技术含量更高，人与人之间的联系途径日趋多样。
教师必须教学生学会宽容，发现别人的长处，学会与别人一起工作。
作为一名教育工作者，我们要学习和努力的地方还有很多。
只有在思想上不断地严格要求自己，在工作中不断地提升自己，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献!中国人民教师法心得体会（精选篇2）根据__县人民政府教育督导室3号文件《关于在全县教育系统开展法律法规学习活动的通知》的精神和要求，结合我校教育教学实际，我校开展了法律法规学习宣传活动，并确定今年四月为教育法律法规宣传月，除了教师要学习一般的职业道德外，还要学习与我们教师这个职业息息相关的法律法规。
学习《教师法》的心得体会（通用12篇）
学习《教师法》的心得体会（通用12篇）我们心里有一些收获后，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。
但是心得体会有什么要求呢？下面是小编精心整理的学习《教师法》的心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！学习《教师法》的心得体会篇1通过学习《教师法》等法律法规，我充分认识到自己是完成学校教育教学和其他工作任务的主体力量，建设一支高素质的教师队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是教师最重要的素质是教师之灵魂。
师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。
教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。
师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。
高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。
因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。
在今后教学中我将注意学习政策法规，依法执教，学习模范、优秀教师站在时代的前列，践履笃行，为人民服务的精神；学习他们爱祖国、爱人民、忠诚于人民的教育事业的崇高思想；学习他们关爱学生临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的高尚师德；学习他们艰苦奋斗、孜孜不倦、勇于探索、开拓创新的敬业精神，向自我教育、自我改进、自我提高，牢固树立服务于教学、服务于学生的观念，为学生健康成长而爱岗敬业，积极奉献、严于律已、严守纪律、清正廉洁、依法施教。
认真解决自己思想和工作中存在的种种问题，加强政治业务学习，加强师德修养，作为人民服务的教师，做让人民满意的教师。
《教师法》学习心得体会（通用20篇）
《教师法》学习心得体会（通用20篇）《教师法》学习篇1我们都知道，教育能够决定和改变一个人的未来和命运，教育也能改变一个国家未来的发展前景。
新《义务教育法》的颁布实施，对于进一步深化教育体制改革，促进义务教育的发展，具有里程碑意义。
它的诞生标志着我国义务教育进入到一个新的发展阶段，对全民族素质的提高和国家未来的发展，都将产生积极的作用。
作为学校中的一名普通教师，在学习了《义务教育法》之后，对提高师德修养有了更深刻的认识。
它是时代向我们提出的要求，也是《义务教育法》赋予我们的义务。
在实施素质教育的今天，我们必须转变观念，树立教育新风。
教育原理告诉我们，教育必须有明确的指向性和目的性，主要解决人的发展问题，唤起学生精神世界能动、自主的能力，培养学生成为社会所需的人才。
《义务教育法》要求我们教师必须热爱教育事业，努力提高自己的思想、文化。
业务水平，爱护学生，忠于职守。
教师必须忠诚于人民的教育事业。
明确自己的职责所在，也深感肩上担子的沉重。
我是一名教师，肩负着育人的重任。
于是在学习之余，更应从自己过去的工作中找出不足，必须全身心地去爱自己的学生。
喜欢学生，爱护学生，服务于学生，这是一名教育工作者的天职。
师魂即师爱。
要在实际工作中，时时处处体现师爱其实并不简单。
有时，细小的一个工作，看似简单的一种举动，也许会折射出我们教师的教育理念。
班级中的王新博同学，知识欠缺的太多，为了使他尽快的追上队伍，就利用课余时间给他补课，同时发动班级学习好的同学帮助他，他的成绩提高的很快。
既方便了学生，切实减轻了学生的负担，又节省了时间，提高了效率，更增强了困难学生学习的自信心。
我想，这小小的改变中，就蕴涵着老师以学生为本的理念，也是大家在学习了《义务教育法》之后的一种新的有效尝试。
教师站在了学生的立场上，改变了自己原本已经习以为常的一些教学行为，目的则是为了切实帮助学生解决困难。
作为教师，必须要对学生的发展负责，尊重他们的人格，在求知的过程中，关注学生原有的基础与能力，因材施教地帮助他们学会学习，因地制宜，潜移默化地帮助他们学会做人，培养他们正确的人生观，世界观和价值观，这样才称得上不辱使命。
中华人民共和国教师法学习心得(5篇)
中华人民共和国教师法学习心得(5篇)中华人民共和国教师法学习心得（精选篇1）目前，通过对《教师法》的学习，又一次让我倍受鼓舞，再次感受到教师职业的神圣和教师职业的荣耀。
在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律知识的认识，而且清楚的了解到自己的法律地位，认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，《教师法》不仅帮助教师得到自己的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学好教师法才能保证教师享有自己的权利。
但长期以来，《教师法》虽然存在着，但是每当教师的合法权益被侵害时，能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明教师只是知法、守法还是不够的，因为用法也是我们基本的权利。
为提高对《教师法》的认识，树立法的观念，真正做到学法、知法、懂法、守法，知道自己应承担的义务，并合理地维护自己的合法权益。
我校教师学习了《教师法》。
通过学习《教师法》我认为要很好地履行教师的义务，在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，()严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的师生关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
为人师表，重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业道德修养和个性魅力，提高自己的思想觉悟。
教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。
明确了自己作为教育工作者的权利和义务，有利于我们增进守法_的意识，树立依法_的观念，自觉落实依法治教的行为。
在今后的教育教学工作中，一定要以《教师法》为依据，坚持权利与义务相统一的原则，依法享有“教育教学、学术活动、管理学生、获得劳动报酬、民主管理、进修培训”等权利，并自觉履行“遵纪守法、履行聘约、教育学生、关爱学生、制止侵害、自我提高”等义务。
2024年学习教师法心得体会（三篇）
2024年学习教师法心得体会《教师法》作为法律体系的一部分，为教师群体明确了其享有的法定权益和应尽的法定义务。
此法旨在切实保障教师的合法权益，促进教师队伍在思想品德修养和业务素质上的提升，进而推动社会主义教育事业的蓬勃发展，为其提供坚实的法律支撑和依据。
经过深入学习，我深刻体会到，教师在享受权利与履行义务之间，应优先将应尽的义务作为行为的核心准则。
教师的各项权益源于其职业身份——“教师”，而法律赋予的权益需在履行相应义务后方能得以实现。
因此，教师应以履行职责为首要任务，而后追求合法权益。
若有人将享受权益置于首位，则忽略了教师职业的特殊性，实质上已失去作为教师的基本资格，沦为一般社会成员。
《教师法》赋予教师崇高的职业使命。
作为教师，我们应在社会人身份的基础上，进一步提升自我，以国家教育部颁布的《中小学教师职业道德规范》为行为准则，切实做到依法治教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教。
在日常社会活动中，我们应时刻注意个人形象，遵循江苏省教委颁布的《中小学教师日常行为规范》，热爱祖国，献身教育；钻研业务，教书育人；热爱学生，诲人不倦；遵纪守法，团结协作；以身立教，为人师表。
鉴于我们的教育对象主要是未成年人，除了传授知识外，还需肩负起育人的重任。
因此，我们需深入学习《义务教育法》和《未成年人保护法》，以这些法律为指导和约束，用爱心去浇灌和呵护学生这些稚嫩的花朵。
在传授科学文化知识的同时，我们应关注学生的身心健康，保护他们的合法权益，促进其品德、智力和体质等方面的全面发展。
如此，我们才能确保教育对象健康成长，为实现国家强盛、民族复兴贡献力量。
作为“人类灵魂工程师”，我们承载着伟大的使命，必将迎来教育事业的辉煌未来。
2024年学习教师法心得体会（二）教师，被誉为人类灵魂的工程师、辛勤的园丁以及无私奉献的红烛，其职业的神圣性、伟大性和高尚性无可比拟，是任何赞誉都无法穷尽的。
在学生的身份下，我遵循《守则》与《规范》；而当我踏入教师行列，我则深入学习《教师法》。
学习中华人民共和国教师法心得(精选5篇)
学习中华人民共和国教师法心得(精选5篇)学习中华人民共和国教师法心得【篇1】教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。
尤其是《教师法》更是一门必修的科目。
我国于1993年10月31日第八届全国人民代表大会委员会第四次会议透过了《中华人民共和国教师法》。
其中第八条有关教师应当履行义务的规定使我深感重任在肩。
《教师法》规定教师(一)遵守法律、法律和职业道德，为人师表;(二)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务;(三)对学生进行法律所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动;(四)关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象;(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
教师是“人类灵魂的工程师”，自古就是“教书育人，为人师表”。
但“育人”随着时代的发展，不断有新的资料，此刻我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。
这就要求老师具有必须的政治素质、思想素质、业务素质。
古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。
这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。
透过对《教师法》的学习，我认为要很好地履行教师的义务，首先在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身潜力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
关于学习教师法心得体会5篇
关于学习教师法心得体会5篇关于学习教师法心得体会(1)目前，通过对《教师法》的学习，又一次让我倍受鼓舞，再次感受到教师职业的神圣和教师职业的荣耀。
在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律知识的认识，而且清楚的了解到自己的法律地位，认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，《教师法》不仅帮助教师得到自己的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学好教师法才能保证教师享有自己的权利。
但长期以来，《教师法》虽然存在着，但是每当教师的合法权益被侵害时，能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明教师只是知法、守法还是不够的，因为用法也是我们基本的权利。
为提高对《教师法》的认识，树立法的观念，真正做到学法、知法、懂法、守法，知道自己应承担的义务，并合理地维护自己的合法权益。
我校教师学习了《教师法》。
通过学习《教师法》我认为要很好地履行教师的义务，在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的师生关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
为人师表，重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业道德修养和个性魅力，提高自己的思想觉悟。
教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。
明确了自己作为教育工作者的权利和义务，有利于我们增进守法_的意识，树立依法_的观念，自觉落实依法治教的行为。
在今后的教育教学工作中，一定要以《教师法》为依据，坚持权利与义务相统一的原则，依法享有教育教学、学术活动、管理学生、获得劳动报酬、民主管理、进修培训等权利，并自觉履行遵纪守法、履行聘约、教育学生、关爱学生、制止侵害、自我提高等义务。
中华人民共和国教师法心得体会
中华人民共和国教师法心得体会篇一：中华人民共和国教师法心得体会学院的“树师德正师风”专项整治活动使大家提高了思想政治建设水平，加深了对各项政策、法律法规的学习理解，更深刻体会到了作为一名人民教师，应履行的基本义务和遵守的行为规范，深刻认识到立德树人这一根本任务的伟大历史使命和深切担当。
篇二：中华人民共和国教师法心得体会《教师法》为我们规定了方向和标准，教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，以德服人，以身立教，为学作文吧生树立起楷模的形象。
要了解学生的爱好和才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界，引导他们成为有个性、有志向、有智慧的人。
篇三：中华人民共和国教师法心得体会作为一名人民教师，首先应该自觉做到严于律己，培养自身内在修养，刻苦专研自己业务领域，尊重和注重学生的个性发展。
通过学校开展的师德师风学习，发现自己的不足，不断进步。
做学生认可、人民满意的教师不仅仅是口号，而是用心传授知识，培育学生全方位发展。
我们应正确认识老师对于学生的服务作用，不仅教授知识，更要用对自身的严格要求影响学生做人做事的态度，做一个对社会有用的人。
篇四：中华人民共和国教师法心得体会《教师法》是国家为了保障教师的合法权益，建设思想品德高、业务素质强的教师队伍而制定的法律。
依法治国是党和国家治国理政的基本方略，站在教育一线的我们更应熟知法律赋予我们的权利和义务，要学法、懂法、守法，也要善于用法。
人民教师是一份崇高而神圣的职业，国家和社会对教师的要求也越来越高，作为教师需要不断提高自身业务水平，适应这种时代发展带来的变化，为国家和人民培养出更多能力强、素质高的人才。
篇五：中华人民共和国教师法心得体会我们都知道，教育能够决定和改变一个人的未来和命运，教育也能改变一个国家未来的发展前景。
新《义务教育法》的颁布实施，对于进一步深化教育体制改革，促进义务教育的发展，具有里程碑意义。
它的诞生标志着我国义务教育进入到一个新的发展阶段，对全民族素质的提高和国家未来的发展，都将产生积极的作用。
中国人民教师法心得体会范文5篇
中国人民教师法心得体会范文5篇教师只应在乎学生是否学会做人,是否学会求知,在教学中应本着求真.求善.求美,最后才是求知这样一个原则来教书育人,必须把德育放在首位,培养学生正确的人生观和世界观.这里给大家分享一些关于中国人民教师法心得体会,希望对大家有所帮助.中国人民教师法心得体会1教师这一职业在社会上再无其他可与之相比的.有人提出,医生可比,医生是拯救人类生命的工程师,她可解除人的肉体痛苦,给人以健康的身体,所以,她很伟大,但,也只有伟大.人只有躯体,而无灵魂,或存在肮脏的灵魂,则他形同行尸走肉.教师是引领人的灵魂走向光明,使灵魂得到升华,所以,她不仅伟大,而且更神圣,更高尚.所以,在对教师的比喻.称赞中我最欣赏〝教师是人类灵魂工程师〞这一称号.作为教师本人,他应是一名高尚的人.《教师法》就是教师的监督员和守护神.同其他法律一样,《教师法》为教师明确了享有的权利和应尽的义务,《教师法》为保障教师的合法权益,建设良好思想品德修养和业务素质的教师队伍,促进社会主义教育事业的发展,提供了坚实.强大的后盾和法律依据.通过学习,我感悟到,在享受权利和应尽义务中,教师应把应尽的义务作为首要的行为准则.因为,教师之所以有这些权益,是因为我们拥有〝教师〞这一职业称号,是教师,法律才赋予你得到法律规定的相应权益的权利,而这些权益必须教师在履行义务后才能得到,所以,教师应以履行职责为先,争取权益在后.也有人认为,在享有权益为先的基础上,才体现教师这一行业的特殊,那么,你首先失去了作为一名教师的最基本的资格,你不是一个高尚的人,你就是一般的社会人了.《教师法》赋予教师崇高的使命,作为教师,是在社会人这一身份上再作了提升的另一种身份,所以,我们应以国家教育部颁发的《中小学教师职业道德规范》为准则,真正做到:依法治教.爱岗敬业.热爱学生.严谨治学.团结协作.尊重家长.廉洁从教.在平时的社会活动中要时时注意自己的形象,依据江苏省教委颁发的《中小学教师日常行为规范》,做到:热爱祖国,献身教育;钻研业务,教书育人;热爱学生,诲人不倦;遵纪守法,团结协作;以身立教,为人师表.教师面对的教育对象是未成年人,除了教书还要育人,所以,我们还要认真学习《义务教育法》和《未成年人保护法》.我们的学生像一朵朵稚嫩的小花苗儿,更需要我们用爱心去浇灌和呵护.我们必须用《教师法》.《义务教育法》和《未成年人保护法》来规范和鞭策自己,在传授科学文化知识的同时,保护学生的身心健康,保障学生的合法的权益,促进学生在品德.智力.体质等各方面全面发展.这样,才能使我们的教育对象健康成长.少年智则中国智,少年强则中国强,我们教师才不辱使命,我们的教育事业肯定能走向辉煌,〝人类灵魂工程师〞是太阳光下最伟大的称号.中国人民教师法心得体会2教师作为一支具有高素质的社会队伍,学好.用好法律是一件重要的事情,是我们教师必修的一门功课.学习教师法.义务教育法心得体会在学习的过程中,我不仅更新了自己对法律的认识,更是清楚的了解到自己的法律地位,同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务,《教师法》不仅帮助教师得到她的所得,也让教师有了行为上的准则,只有学习好它才能保证教师享有自己的权利.我们作为新时代的教师,知法是重要的权利义务,学法是重要的必修课程,守法是重要的师德内容,用法是重要的基本功架,护法是重要的基本职责.然而许多教师不懂教师法,所以即使有自己的权益受到侵犯,也不懂利用这些法律武器来维护自己,故有法等于无法.教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍,学好法律是一件重要的事情.尤其是教师法更是一门必修的科目.在没有法律约束的时候,教师的教育教学是凭职业道德.凭良心.学校是培养教育下一代和建设社会主义精神文明的主要阵地,保护少年儿童健康成长是教育工作者的神圣职责.教师要面向学生,对全体学生负责,不要偏爱一部分人,歧视另一部分人.对于优缺点.错误的学生,要深入了解情况,具体分析原因.满腔热情地做好他们的思想转化工作.要善于发现.培养和调动后进生身上的积极因素,肯定他们的微小进步,尊重他们的自尊心,鼓励他们的上进心,帮助他们满怀信心的成长.另外,教师在享有权利的同时,也应履行一定的义务.在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后,让我更明确了,作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范.在工作中,严格规范自己的思想和行为,全心全意为学生服务,让学生满意,家长放心,社会认可,不体罚和变相体罚学生,不讽刺,挖苦,不威胁.责难家长.时刻以教师的道德行为规范来要求自己,不穿奇装异服,处处〝身正为范〞.对于后进生,不拔苗助长,不讽刺挖苦,要耐心教育.尊重每一个学生的特点,因材施教.有句话说的好:〝一个教师,不在于他读了多少书和教了多少年书,而在于他用心读了多少书和教了多少书.〞用心教.创新教与重复教的效果有天渊之别.教书和学习的生活,使我感悟到:教师的人生,还应该有创新精神.年年春草绿,年年草不同.而我们的学生亦是如此,因为人与人之间存在差异,所以教育既要面向全体学生,又要尊重每个学生的个性特点.因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性.主动性,让每一个学生主动地.活泼地发展.因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌.呵护.用《教师法》.《义务教育法》和《未成年护法》来规范和鞭策自己,在传授科学文化知识的同时,还要保护学生的身心健康,保障学生合法权益,促进学生在品德.智力.体质等方面全面发展.预防未成年人犯罪.这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长.《新义务教育法》颁布后,我校教师在学校领导的组织下,通过多种形式,进行了广泛深入的探讨和交流,对如何才能强化师德,树立教育新风,每一位教师都有了自己更深刻的体会.《新义务教育法》对教师提出了以下要求:教师应当热爱社会主义教育事业,努力提高自己的思想.文化.业务水平,爱护学生,忠于职守.《教师法》告诉我们:教师是履行教育教学职责的专业人员,担教书育人.培养社会主义事业的建设者和接班人.提高民族素质和使命.教师应当忠诚于人民的教育事业.明白了自己的职责所在,也深感肩上担子的沉重.虽然我是一名普通的教师,却肩负着为祖国的未来夯实基础的重任.于是在学习之余,仅靠着自己从教以来点点滴滴找出了工作中的不足和以往教学中留下的遗憾,终于明确:身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生.因为当你走进学校大门时,你的一切就已经不属于你自己了,而是属于孩子们.喜欢学生.爱护学生,应当是教师的天职,正所谓:师爱即师魂.可是在实际中真正做到这一点,尤其是做到喜欢每一个孩子,却是非常不易的.教师不应因为学生的家庭背景.人情的亲疏.智力水平的高低等因素而对学生另眼相看,应尊重学生的人格,公正合理地对待每一个学生.教师只应在乎学生是否学会做人,是否学会求知,在教学中应本着求真.求善.求美,最后才是求知这样一个原则来教书育人,必须把德育放在首位,培养学生正确的人生观和世界观.中国人民教师法心得体会3我国于_95年3月_日第八届全国人民代表大会第三次会议通过《中华人民共和国新教师法》.深入学习后,我再一次了解宪法赋予教师的法律责任,明确教师作为一支具有高素质的社会队伍,所拥有的各项权益和义务,为自己在日常的教学工作中做到知法.守法.用法.护法提供了一次很好的思考与学习的机会,下面我摘取几个方面,谈谈自己的一些粗浅的收获.一.为人师表,言传身教.教师的人格力量来自于学术水平与道德情操的完善统一,不仅要在自己讲授的课程中学识渊博,循循善诱,更要通过言传身教,通过榜样无言的力量教给学生做人的道理,使学生树立坚定的信念和远大理想.在学生的眼中,教师具有无可怀疑的威信,教师是一切美好的替身和可效仿的榜样,教师的一言一行,对每一个现象的态度,都通过这样那样的方式,对学生的各个方面产生影响.二.虚心向学生学习,做到教学相长.〝一日为师,终身为父〞是学生对老师的尊敬之言.对于老师则不可以〝家长〞自居,应该与学生平等相待,虚心向学生学习,做到教学相长.爱学生就要尊重他们的人格和创造精神,与他们平等相处,用自己的信任与关切激发他们的求知欲和创造欲.在教学过程中,教师是主导,学生是主体,教与学,互为关联,互为依存.〝弟子不必不如师,师不必贤于弟子〞.一个好老师会将学生放在平等地位,信任他们,尊重他们,视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴.三.处处关爱学生.没有爱就没有教育.热爱一个学生等于塑造一个学生,而厌弃一个学生则无异于毁坏一个学生.学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻,在成长的道路上,难免会遇到各种困扰和问题,需要我们去帮忙引导.如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量,那么教师的爱心是成功教师的原动力.那么如何爱心去打开学生心灵的窗户?首先就要了解他们.了解学生的爱好和才能,了解他们的个性特点,了解他们的精神世界.只有了解了每个学生的特点,了解他们的精神世界,才能引导他们成为有个性.有志向.有智慧的完整的人.四.刻苦钻研业务知识,提高自身各方面的知识修养.新形势下新的理论知识层出不穷,业务知识学习不能仅停留在学过.看过.听过即可,如果钻研不深不透,特别是在理论和实践相结合上做得不到位,就会对工作产生不可预知的影响.我们应该时刻记住,只有不断学习新的知识,不断加强业务进修,才能满足新时期对教师要求的〝从经验型向知识型研究型的转变〞,才能更好地做好服务于教育教学这项本职工作.五.工作作风需严谨,工作标准需严格.孔子说:〝其身正,不令而行;其身不正,虽令不从.〞我作为一名教师,就要一身正气,就是要突出〝为人师表〞,就是要追求〝以德立身〞.我们教师的基本职能就是〝传道.授业.解惑〞.因此,我作为一名教师,首先要学识渊博,品德高尚,还要富有教学经验.而要做到这些要求,就应该做到坚持学习与实践.要刻苦学习教育科学的理论,要进一步学习新知识,不断增强业务水平.中国人民教师法心得体会4在这一学期的时间中我都在不断的学习有关教育的法律法规,让它们在工作中沉淀,发酵.因为我们的事业需要它们---《教师法》.《义务教育法》和《未成年人保护法》.谈到教师大家想到最多的是鲁迅先生的那句话:〝俯首甘为孺子牛〞,那是对教师无私精神的赞美.不同于其他职业,教师是被称为〝太阳下最光辉的职业〞.但是近几年有些地区屡次出现教师遭受不公平待遇;教师被殴打;教师被羞辱等等现象,似乎在提醒着我们这光辉的职业正被黑暗给一点点吞噬了.作为一支具有高素质的社会队伍,学好.用好法律是一件重要的事情,是我们教师必修的一门功课.在学习的过程中,我不仅更新了自己对法律的认识,更是清楚的了解到自己的法律地位.这时认真学习〝教师法〞用法律武器捍卫我们的权利显的刻不容缓.但是教师在享受权利的同时要清楚的认识到自己的义务.从在师范学习的第一天起,我就记的在学习〝教师法〞的同时还在学习着〝义务教育法〞和〝未成年人保护法〞.通过学习让我更明确了,作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范.在工作中,严格规范自己的思想和行为,全心全意为学生服务,让学生满意,家长放心,社会认可,不体罚和变相体罚学生,不讽刺,挖苦,不威胁.责难家长.时刻以教师的道德行为规范来要求自己,不穿奇装异服,处处〝身正为范〞.对于后进生,不拔苗助长,不讽刺挖苦,要耐心教育.尊重每一个学生的特点,因材施教.理论的知识丰富了,但是当我真正将它付之行动时才发现要考验我的原来远远没那么简单.记得曾教过一名学生,该生表面很老实,但是接触一段时间发现他不但平日纪律不好,而且不按时完成作业,更可气的是他对自己的犯的错误总是能找到一堆理由去推脱,去逃避.当我教育他时总是和我捉迷藏,趁我一不留神就开溜回家.对这样的学生当时我觉的即没面子又愤怒,于是在一次班上上自习课时间,我将他带在身边到了高年级教室进行教育.当时并为发现有何不妥,但是几星期后,该生家长找到学校说我这种行为伤害到了孩子的自尊心,打击了孩子的学习信心.一堆的罪状扣在了头上,教育教学经验仍很青涩的我当时满腹委屈.受不良情绪的影响,当时我根本就将之前学的理论知识抛在脑头,更别提换位思考,站在孩子的立场想想这件事.冷静后,在前辈领导的帮助下我给自己做了次深刻的检讨和分析.年年春草绿,年年草不同.而我们的学生亦是如此,因为人与人之间存在差异,所以教育既要面向全体学生,又要尊重每个学生的个性特点.因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性.主动性,让每一个学生主动地.活泼地发展.在组织教学中把整体教学.分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中,贯彻个别对待的原则,讲求一把钥匙开一把锁.学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿,但每一颗都有与众不同的可人之处.因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌.呵护.可以说经历了这场风波,我收获了许多.教师,应以虚怀若谷的胸怀,诲人不倦的精神,用严于律己.宽以待人的人格魅力,去影响学生的言行举止,去照亮学生的心灵,去培养好每一个学生,让每一个学生适应时代发展.教书和学习的生活,使我感悟到:教师的人生,还应该有创新精神.用《义务教育法》和《未成年护法》来规范和鞭策自己,在传授科学文化知识的同时,还要保护学生的身心健康,保障学生合法权益,促进学生在品德.智力.体质等方面全面发展.预防未成年人犯罪.这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长.在以后的工作中,我还要继续努力,认真学习《教育法》.《教师法》.《未成年人保护法》.《教师职业道德行为规范》以及《教学事故处理办法》等坚持以人为本.以德立教.爱岗敬业.为人师表,不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养;并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范,切实转变工作作风,全面推进素质教育,以高尚的情操引导学生德.智.体.美的全面发展.做一个为人民服务的教师,做一个让人民满意的教师.中国人民教师法心得体会5教师是人类灵魂的工程师,有人说教师是园丁,有人说教师是红烛,燃烧了自己照亮了别人……教师是一个不同于其他职业,她神圣.伟大.高尚,世界一切赞美的词语都可以用在她身上.当我是学生的时候,我学习的是《守则》《规范》;当我成为教师的时候,学习的是《教师法》.我国于_98年修订了新的教师法.长期以来《教师法》虽然存在着,但许多侵犯教师合法权益的事情时有发生,这说明教师只知法.守法是不够的,因为用法也是我们基本的权利.教师作为一支具有高素质的社会队伍,学好.用好法律是一件重要的事情,是我们教师必修的一门功课.在学习的过程中,我不仅更新了自己对法律的认识,更是清楚的了解到自己的法律地位,因为,每个人都享有一定的权利,〝平等〞的口号不应是嘴上说说而已,落实到实处才拥有意义,否则有法也等于无法了.同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务,《教师法》不仅帮助教师得到她们的所得,也让教师有了行为上的准则,只有学习好它才能保证教师享有自己的权利.教师在享有权利的同时,也应履行一定的义务.在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后,让我更明确了,作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范.在工作中,严格规范自己的思想和行为,全心全意为学生服务,让学生满意,家长放心,社会认可,不体罚和变相体罚学生,不讽刺,挖苦,不威胁.责难家长.时刻以教师的道德行为规范来要求自己,不穿奇装异服,处处〝身正为范〞.对于后进生,不拔苗助长,不讽刺挖苦,要耐心教育.尊重每一个学生的特点,因材施教.教学不再是简单的知识灌输.移植的过程,应当是学习主体(学生)和教育主体(教师,包括环境)交互作用的过程.学生将不再是知识的容器,而是自主知识的习得者.面对知识更新周期日益缩短的时代,我意识到:必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为〝一桶水〞与〝一杯水〞的陈旧观念,而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流,筛滤旧有,活化新知,积淀学养.有句话说的好:〝一个教师,不在于他读了多少书和教了多少年书,而在于他用心读了多少书和教了多少书.〞用心教.创新教与重复教的效果有天渊之别.教师的人生,还应该有创新精神.而我们的学生亦是如此,因为人与人之间存在差异,所以教育既要面向全体学生,又要尊重每个学生的个性特点.因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性.主动性,让每一个学生主动地.活泼地发展.在组织教学中把整体教学.分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中,贯彻个别对待的原则,讲求一把钥匙开一把锁.学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿,但每一颗都有与众不同的可人之处.因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌.呵护.用《教师法》.《义务教育法》和《未成年护法》来规范和鞭策自己,在传授科学文化知识的同时,还要保护学生的身心健康,保障学生合法权益,促进学生在品德.智力.体质等方面全面发展.预防未成年人犯罪.这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长.中国人民教师法心得体会范文。
中华人民共和国教师法心得感悟
中华人民共和国教师法心得感悟《中华人民共和国教师法心得感悟》（一）嘿，朋友们！最近我学习了《中华人民共和国教师法》，真的是感触良多呀！一想到教师这个职业，就觉得那是一份沉甸甸的责任。
教师法就像是给咱们老师的一本“行动指南”，告诉咱们啥能做，啥不能做。
以前吧，我就知道要好好教学生，让他们学知识。
可学了教师法之后，我更明白了，咱们不仅要教书，还要育人。
要关心学生的方方面面，不能只盯着成绩看。
每个孩子都是独一无二的，都有自己的闪光点，咱们得帮他们发现自己的优点，让他们自信地成长。
而且教师法还保障了咱们老师的权利呢！这让咱们能更安心地在讲台上挥洒汗水。
但权利和义务是并存的，有了保障，咱们就得更努力，更负责。
不能辜负家长和社会对咱们的期望。
我觉得呀，教师法就像是一盏明灯，照亮了咱们前行的路。
让咱们在教育这条大道上，走得更稳，更有方向。
以后我可得时刻以教师法为标准，做一个让学生喜欢，家长放心的好老师！《中华人民共和国教师法心得感悟》（二）亲爱的小伙伴们，今天我想跟你们聊聊我学习《中华人民共和国教师法》的一些感受。
你们知道吗？当我刚开始读教师法的时候，心里还挺紧张的，怕自己理解不好。
但读着读着，发现它其实就像一个贴心的朋友，给我讲着作为老师的那些事儿。
它让我清楚地知道，作为老师，我们拥有的权利是为了更好地履行教育的使命。
比如说，我们有进行教育教学活动的权利，这多重要啊！能让我们按照自己的想法和方式，把知识传递给学生们。
但同时，它也给我们划了好多“红线”，提醒我们不能任性而为。
要时刻注意自己的言行举止，给学生树立好榜样。
我觉得教师法就像一个魔法棒，一方面给了我们力量和勇气，让我们在教育的舞台上尽情发挥；另一方面又像一个紧箍咒，让我们时刻保持清醒，不能犯错。
学了教师法，我更明白了自己的责任重大。
我要带着这份责任和爱，走进每一间教室，面对每一个孩子，努力让他们的成长之路因为有我而更加精彩！小伙伴们，让咱们一起加油，做最棒的老师！。
关于学习教师法心得体会5篇
关于学习教师法心得体会5篇关于学习教师法心得体会5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。
以下是小编整理的关于学习教师法心得体会5篇，欢迎阅读参考!关于学习教师法心得体会(1)目前，通过对《教师法》的学习，又一次让我倍受鼓舞，再次感受到教师职业的神圣和教师职业的荣耀。
在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律知识的认识，而且清楚的了解到自己的法律地位，认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，《教师法》不仅帮助教师得到自己的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学好<教师法>才能保证教师享有自己的权利。
但长期以来，《教师法》虽然存在着，但是每当教师的合法权益被侵害时，能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明教师只是知法、守法还是不够的，因为用法也是我们基本的权利。
为提高对《教师法》的认识，树立法的观念，真正做到学法、知法、懂法、守法，知道自己应承担的义务，并合理地维护自己的合法权益。
我校教师学习了《教师法》。
通过学习《教师法》我认为要很好地履行教师的义务，在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的师生关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
为人师表，重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业道德修养和个性魅力，提高自己的思想觉悟。
教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。
明确了自己作为教育工作者的权利和义务，有利于我们增进守法_的意识，树立依法_的观念，自觉落实依法治教的行为。
在今后的教育教学工作中，一定要以《教师法》为依据，坚持权利与义务相统一的原则，依法享有“教育教学、学术活动、管理学生、获得劳动报酬、民主管理、进修培训”等权利，并自觉履行“遵纪守法、履行聘约、教育学生、关爱学生、制止侵害、自我提高”等义务。
学习教师法的心得体会（精选13篇）
学习教师法的心得体会（精选13篇）学习教师法的篇1这段时间通过对教师法的学习，我进一步增强了学习的主动性和自觉性，也明确了要以科学发展观为指导，以培养社会主义建设者和可靠接班人为宗旨，以办好让人民满意的教育为目标，在各方面做学生的表率，促进学校各项工作发展。
因为这次学习活动具有重大的现实意义，所以我利用业余时间和休息时间学习了《教师法》等重要理论，通过学习，本人受益非浅，对依法执教、关爱学生、无私奉献等概念的内涵有了更深层次的诠释。
下面，我就具体谈一谈学习的感想：一是持之以恒、坚持不懈地抓好政治理论、教育理论的学习。
现在我们要面对新形势下新教育发展的需要，必须认真学好党的教育方针和国家教育法律法规等教育理论。
学理论，就要抓住实质，在提高理论素养上下工夫，逐步加深对“教育即服务”、“一切为了孩子，为了孩子的一切”、“学高为师，德高为范”等重要思想的理解。
并时时处处注意自己的言行举止，加强自己的依法执教意识。
二是刻苦钻研业务知识，提高自身各方面的知识修养。
新形势下新的理论知识层出不穷，业务知识学习不能仅停留在学过、看过、听过即可，如果钻研不深不透，特别是在理论和实践相结合上做得不到位，就会对工作产生不可预知的影响。
我们应该时刻记住，只有不断学习新的知识，不断加强业务进修，才能满足新时期对教师要求的“从经验型向知识型研究型的转变”，才能更好地做好服务于教育教学这项本职工作。
三是工作作风上需严谨，在工作标准上要够严格，才能尽善尽美。
比如加强横向联系，尤其是近两年来，我发现自己创新工作上做得很平凡，时时处处争一流的标准上把握不够，以后应多向有工作成绩的老同志学习。
抓住学习活动的契机，进一步提高认识，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，对教育多一份执着，多一些奉献，少一些怨言。
四是模范遵守社会公德，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
教师的言传身教对学生而言至关重要，它对学生潜意识的影响作用是不容忽视的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学习《中华人民共和国教师法》心得体会
有人说教师是人类灵魂的工程师，有人说教师是园丁，有人说教师是红
烛，燃烧了自己照亮了别人……教师是一个不同于其他的工作的工作，她神
圣、伟大、高尚，世界一切赞美的词语都可以用在她身上。
当我是学生的时
候，我学习的是《守则》《规范》；当我成为教师的时候，学习的是《教
师法》。
我国于１９９３年１０月３１日第八届全国人民代表大会常务委员会
第四次会议通过了《中华人民共和国教师法》。
长期以来《教师法》虽然存
在着，但许多侵犯教师合法权益的事情时有发生，例如殴打、辱骂、诽谤教
师、拖欠工资等等的事情发生，而教师迫于时代和社会的压力，能够主动利
用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明教师只知法、守法是不够的，因为用法也是我们基本的权利。
教师作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们教师必修的一门功课。
在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，那现在我不会再怎么认为了，因为，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。
同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，《教师法》不仅帮助教师得到她们的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。
另外，教师在享有权利的同时，也应履行一定的义务。
在学习了《教师法》后，让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。
在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。
时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。
对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教
育。
尊重每一个学生的特点，因材施教。
教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境)交互作用的过程。
学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。
面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。
有句话说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。
”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
对学生的各个方面产生影响。
二、虚心向学生学习，做到教学相长。
“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。
对于老师则不可以“家长”自居，应该与学生平等相待，虚心向学生学习，做到教学相长。
爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们……通过对《中华人民共和国教师法》的学习让我对教师这个职业有了更深一步的认识到作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。
通过对法的学习，进一步提高了我的认识。
一、为人师表，言传身教。
教师的人格力量来自于学术水平与道德情操的完善统一，不仅要在自己讲授的课程中学识渊博，循循善诱，更要通过言传身教，通过榜样，无言的力量教给学生做人的道理，使学生树立坚定的信念和远大理想。
在学生的眼中，教师具有无可怀疑的威信，教师是一切美好的替身和可效仿的榜样，教师的一言一行，对每一个现象的态度，都通过这样那样的方式，对学生的各个方面产生影响。
二、虚心向学生学习，做到教学相长。
“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。
对于老师则不可以“家长”自居，应该与学生平等相待，虚心向学生学习，做到教学相长。
爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他
们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲和创造欲。
在教学过程中，教师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。
“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。
一个好老师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。
三、视学生为己出，处处关爱学生。
没有爱就没有教育。
热爱一个学生等于塑造一个学生，而厌弃一个学生则无异于毁坏一个学生。
学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，需要我们去帮忙引导。
如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教师的原动力。
那么如何爱心去打开学生心灵的窗户？首先就要了解他们。
了解学生的爱好和才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。
只有了解了每个学生的特点，了解他们的精神世界，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。
教育是人类学，是对人类灵魂的引导和塑造。
四、刻苦钻研业务知识，提高自身各方面的知识修养。
新形势下新的理论知识层出不穷，业务知识学习不能仅停留在学过、看过、听过即可，如果钻研不深不透，特别是在理论和实践相结合上做得不到位，就会对工作产生不可预知的影响。
我们应该时刻记住，只有不断学习新的知识，不断加强业务进修，才能满足新时期对教师要求的“从经验型向知识型研究型的转变”，才能更好地做好服务于教育教学这项本职工作。
五、工作作风需严谨，在工作标准需严格。
孔子说:“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”我作为一名教师，就要一身正气，就是要突出“为人师表”，就是要追求“以德立身”。
我们教师的基本职能就是“传道、授业、解惑”。
因此，我作为一名教师，首先要学识渊博，品德高尚，还要富有教学经验。
而要做到这些要求，就应该做到坚持学习与实践。
要刻苦学习教育科学的理论，要进一步学习新知识，不断增强业务水平。