音乐教育的心得体会
音乐教育心得感想(精选7篇)
音乐教育心得感想(精选7篇)音乐教育心得感想篇1音乐教育的魅力：一本引人入胜的探索之旅在我阅读《音乐教育的哲学与艺术》这本书的过程中，我被书中深入浅出的理论知识和生动的教学案例深深吸引。
这本书不仅为我提供了对音乐教育的全新认识，也让我更加深入地理解了音乐教育的价值和意义。
首先，我对书中关于音乐教育的目标有了更深的理解。
书中强调，音乐教育并不仅仅是为了让学生掌握某种技能，更重要的是通过音乐，培养学生的创造力和想象力，以及探索和体验世界的好奇心。
这种观点令我深受启发，让我认识到音乐教育的本质不仅仅在于技能传授，更在于情感的培养和思维的开拓。
其次，书中的教学方法也让我收获颇丰。
作者提倡多元化的教学方式，包括基于项目的学习、合作学习，以及利用现代科技工具进行教学。
这些方法既符合时代的发展，又具有很高的实用性，让我对音乐教育的未来充满了期待。
再次，书中对音乐教育的评价让我感到震撼。
作者深入探讨了音乐教育的评价问题，提出了对音乐教育进行评价的必要性，并给出了具体的评价方法，这让我对音乐教育的未来有了更清晰的认识。
总的来说，这本书是一本关于音乐教育的哲学思考和实践探索的巨著。
阅读这本书，就像在探索一片广阔的音乐世界，让我不仅增长了知识，更增长了见识。
我相信，每一位阅读这本书的人，都会像我一样，深深地感受到音乐教育的魅力，以及其对个人成长和世界影响的重要性。
*为本网站原创作品，不得擅自转载！音乐教育心得感想篇2音乐教育心得反思体会我是一名小学音乐教师，从事音乐教育已经有了几十年的经历。
在这段时间里，我不断思考和实践，积累了一些心得和反思，下面我将分享一些我对于音乐教育的理解和体会。
首先，音乐教育的重要性不言而喻。
音乐教育能够培养学生的审美能力、创造力和合作精神，帮助他们全面发展。
我深信，音乐教育不仅仅是传授技能，更重要的是引导学生发现和感受音乐的美，培养他们的音乐素养。
在教学过程中，我尝试将音乐教育与其他学科相结合，例如在音乐课上引入诗歌朗诵，让学生在感受音乐的同时，也能感受到语言的韵律和美感。
音乐教育学学习心得通用5篇
音乐教育学学习心得音乐教育学学习心得通用5篇音乐教育学学习心得1苏霍姆林斯基说："音乐乃是一种使人迷恋善良、美和人道主义的最美妙、最精细的手段……"我爱音乐、孩子们更爱音乐，他们在唱唱跳跳中受到熏陶、形成活泼开朗的个性，在唱唱跳跳中感受音乐的美，产生愉快的心情。
一直以来，我对幼儿音乐教育进行了一些探索和实践，下面是我的一些做法和体会。
一、以趣引趣：兴趣是产生学习动机的重要心理因素，由于幼儿年龄小，学习动机与活动本身就有着更为直接的联系，因此，我经常用幽默的语言、生动的比喻使音乐活动充满情趣，尤其在教材趣味化、设计趣味化、教法趣味法上下功夫。
1、教材趣味化我在选择教材时，总是尽量选择从歌词到音乐、从体裁到形式、从结构到风格都能贴近幼儿生活、体现儿童情趣的教材。
有些教材要经过改编、加工以后才有趣味，如：《手指歌》原来五段歌词最后两小节的节奏都是┃××┃×-┃，就显得很枯燥，经过改编，我就增加了四分、八分、十六分等节奏，如"妈妈洗衣服┃哗-┃哗-┃";"姐姐拍皮球┃嘭嘭嘭嘭嘭┃嘭嘭嘭┃"等，孩子们感到十分有趣，这样既是唱歌，又有游戏，同时还能培养幼儿的节奏感。
2、设计趣味化教育活动设计的好坏，往往决定着这次活动的成败，因此我对每一个音乐教育活动，都要根据教材对结构内容进行精心设计，使之情节化、承上启下、自然过渡，这样就能使幼儿从一个音乐意境走向另一个意境。
孩子们随着老师简练和游戏性的语言进入了音乐的意境，在音乐意境中孩子们不仅感受了音乐，而且表现音乐的积极性大大提高。
通过老师的精心安排，使幼儿感到有趣味。
3、教法趣味化"好奇"是幼儿的心理特征，"形象"是幼儿的思维方式。
在教学过程中，我努力将两者有机的结合起来，使我的教育方法力争生动形象，充满情趣。
二、以情育情：达尔克洛有句名言："对音乐的理解，与其说是一种智力过程，不如说是情感过程"。
音乐教育心得体会（精选16篇）
音乐教育心得体会音乐教育心得体会（精选16篇）音乐教育心得体会篇120xx年8月15日--8月17日，我很荣幸能参加这次中外xxx教育大会，在这三天中，我在xxx老师那里学习了心智xxx音乐的教育。
我是一名刚毕业一年的幼儿教师，孙老师上课的内容对我们来说是比较适用的，他也分析了一些我们在幼儿园所存在的问题，也教了一些比较好的处理方法，真的很感谢他。
其中他的一些话让我印象很深刻，他说：“教育幼儿，要先教会他们做人，再教他们做事。
不以音教而为人本。
”告诉我们要以幼儿为主体，尊重每一位幼儿的个性发展，因材施教。
在这次学习中，我也在仁迪老师那里学习了印尼的传统乐器----安格隆。
第一次拿到安格隆的时候就很好奇，这个乐器怎么玩的呀？带着疑问向老师学习，慢慢的对它感兴趣，在老师的带领下，我们完成了几首乐谱的演奏，瞬间觉得我们很厉害，在那么短的时间里合作得那么好。
在学中玩，在玩中学，真的很享受这个学习的过程，很感谢仁迪老师。
其中，美国xxx协会主席克里斯的课我也去学习了，给我第一感觉就是，和这位老师上课好好玩，想一直玩下去。
在课堂上，我们感受到了团结协作的力量，游戏由易到难，充满挑战性。
从中老师教的一些律动，跟着音乐做各种动作，甚至舞蹈，很享受这个过程，一个律动下来，整个人都放开了，心情很舒畅，虽然出了一身汗，有些累，但是我们真的玩得很开心，真希望以后有更多的机会和这么优秀的老师学习，非常感谢克里斯老师。
这次中外xxx教育大会能成功举办，真的要非常感谢周志娟等在背后默默付出的老师们、领导们、志愿者们，是你们的努力换来这次宝贵的机会，让我们有辛参加，真的非常感谢！被你们对教育的那份用心所感动，我也会用自己微薄的力量去传播更多的正能量，默默地去学习更多xxx知识，结合我们本地的特点，然后运用到课堂上，让更多的孩子感受到xxx音乐的魅力！音乐教育心得体会篇2音乐作为一种声音的艺术，有其独特的魅力，而音乐课堂中的“美”，该如何启发和引导呢？尤其是小学音乐教育中的“美”，更是一门教育的艺术，她对孩子情感的陶冶、智力的开发、个性的张扬以及创新能力的培养，有着不可低估的作用。
音乐教学心得体会12篇
音乐教学心得体会12篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作文档、教学教案、企业文案、求职面试、实习范文、法律文书、演讲发言、范文模板、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, experiences, job reports, work reports, resignation reports, contract templates, speeches, lesson plans, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!音乐教学心得体会12篇音乐教学心得体会1自从第一次上了音乐鉴赏课，我就对这门课很感兴趣。
音乐教育心得体会（精选6篇）
音乐教育心得体会（精选6篇）音乐教育心得体会（精选6篇）当我们备受启迪时，就很有必要写一篇心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
怎样写好心得体会呢？以下是小编收集整理的音乐教育心得体会（精选6篇），希望能够帮助到大家。
音乐教育心得体会1作为一名音乐教师，我对过去的教学思想和行为进行了深该的反思，用新课程的理念，对自己教育教学方法有了重新的认识。
我要在教学当中培养学生的探索精神和创造力，让学生从音乐中得到美的熏陶和美的享受，而这种美的享受来自于宽松音乐的氛围，可以使学生形成积极主动的学习态度，让学生随时随刻都感受到“我能行！”学生带着这种感受可以从中获得收益，并付诸于一些实际行动收到了很好的效果。
1.欣赏教学音乐欣赏是以音乐作品为对象，通过聆听感知及联想等辅助手段使学生对作品形成一种全身心的审美体验。
教师应紧紧抓住旋律、节奏、音色、拍子等要素塑造的音乐形象，引导学生进入歌（乐）曲的意境，让学生全身心地投入到美妙的音乐海洋里。
例如：欣赏《瑶族舞曲》，我分段的给学生播放乐曲，让学生体验音乐要素塑造的音乐形象，使学生获得审美体验。
首先在简短的引子后，进入了第一主题，情绪优美抒情，描绘了姑娘们婀娜多姿的舞态，第二主题是由第一主题派生出来的，速度加快，节奏便秘，音乐情绪起了变化，更加热烈欢快，甚至有些粗犷，表现了小伙子们奔放的舞姿。
中部出现了三拍子的优美旋律，表现了青年们真挚的爱情和对幸福生活的向往。
第三部分再现第一、二主题，人们又纷纷加入群舞的行列，欢跳、旋转、歌唱，气氛越来越热烈，感情越来越奔放，乐曲在强烈的全奏中推向高潮。
通过这首乐曲的欣赏，使同学们更加热爱家乡，热爱少数民族的音乐了。
2.引导学生自编动作低年级音乐教学中，主要是以“动”为主。
由于低年级的学生好动、好奇心强且情绪极不稳定，根据他们的这一特点，运用体态律动，让学生自己编动作、自己跳，达到自学、自乐的目的。
3.启发学生编歌词新歌的歌词，对于低年级的学生来说，主要是以教师的“教读”为主，但有些歌曲，可以引导学生自己来编歌词。
音乐教育心得体会范文（通用9篇）
音乐教育心得体会音乐教育心得体会范文（通用9篇）有了一些收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这样有利于培养我们思考的习惯。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编整理的音乐教育心得体会范文（通用9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
音乐教育心得体会篇1从事幼教工作以来，对于长期在工作、生活、幼儿的谆谆教导、呵护、叮咛，想必幼教人的同感就是每天的“唠唠叨叨”，不停的说话引发“咽炎”“声音嘶哑”等职业病。
但由于每天面对的是一群天真可爱的“淘气包”，学习、饮食、需要充分照顾的孩子们来说想让嗓子得到充分休息是不可能的。
我由于自身的原因加上说话过多，嗓子经常疼，声音嘶哑，嗓音也不如以前好听了。
鉴于综上所述，好多和我一样的幼教人求医问药，探讨良方，想从根本上医治好嗓子。
就连教授、专家对于怎样保护好嗓子这件“小事”也在当成关注健康的事来探讨，像吃口含片、喝蜜水等效果也不明显，从根本上也不解决问题，对此我也有同感。
在日常工作中，说话过多有时嗓子疼得难受，但也不能不说，我就琢磨着怎样来改变这种状况减少过多说话，我灵机一动，何不让音乐来代替说话？从晨检到教育教学都要说，那么把组织孩子们收拾积木、入厕等琐碎的事让音乐代替我说话行不行呢？我首先在电子琴上找了一曲节奏快一点的音乐让孩子们喝水、如厕或洗手用点、用餐；针对给幼儿们发课本逐个叫名子的现状我又选了一曲节奏明显的音乐让幼儿找自己的名字和课本，令人欣慰的是被“逼”出来的方法受到了成效。
现在我们班里的孩子们已经适应了“音乐指挥”，只要放上一曲“积木曲”孩子们井然有序地整理好积木，换一曲孩子们就入厕、喝水，老师讲完故事放一曲音乐孩子们就去找自己的课本。
我内心欣喜，这样的“音乐指挥”法不但减少了我们少讲话，让嗓子稍微休息，而且还培养了幼儿的良好行为习惯。
一举两得也可谓“歪打正着”，使我找到了一条保护嗓子的途径，同时也让我感悟到对于培养幼儿良好行为习惯的形成，音乐有着无法估量的魅力。
关于音乐教育学习心得体会（精选5篇）
关于音乐教育学习心得体会（精选5篇）关于音乐教育学习篇1来到实验中学，听了很多优秀教师的公开课确实收获颇多，但鉴于自己表达总结能力有限，下面谈一下自己粗浅的体会。
第一，公开课也要有自我每一个地市推出的公开课代表着本地市的音乐教育水平，为了上好这一次公开课，教研员和教师们不知花费多少心血去精心备课、上课、反复修改。
老师的压力确实很大，所以在课堂上老师好像迷失了自我，完全像一个被别人欠着鼻子走的玩偶，课堂上的偶发事件感到束手无策，只是把事先排练好的程序又演了一遍，缺乏创新和课堂生成。
很是乏味。
第二，公开课到底应该怎么上?我觉得在本次的公开课上，有的老师的教学方法呈两极分化，有的过于注重学科综合，有的仍是填鸭式教学法，但也有几节非常成功的课，如欣赏课《苗岭的早晨》、《单簧管波尔卡》;综合课《京剧大观园》唱歌课《编花篮》等等，不管是老师的自身素质还是关注学生方面都比别的老师高一个层次。
整个课堂环节丝丝相扣，由浅入深，学生在课堂上学的兴趣盎然，听课的老师也听得津津有味，确实使我受益匪浅。
第三，公开课不是教师风采展示课公开课不仅仅是将教师的教学风格展示给别人看，更重要的是给大家提供一个课堂教学研究的范例，传达先进的教学理念，探讨科学的教学方法。
可我们老师过多地关注了自己在课堂上本身风采的展示，而忽略了公开课也是学生学习生涯中的一堂课，是他们生命发展中的一部分，学生本身应该得到发展，得到成长，而不是来配合老师或者配合别的孩子学习的。
我们经常考虑如何把课堂展示得有声有色，精彩纷呈。
以至于在课堂中，学生的困惑还没有得到解决，学生的思考还不够深入，学生没有得到进步或者发展，教师就因为赶时间而匆匆去进行下一个环节的学习。
在这样的课堂中，更多的是教师如何设想、如何调控、如何操作。
而缺少的是学生如何学习，学生是否得到进步，学生学得是否快乐。
其实，一堂不完整的公开课并不见得是不成功的课。
我觉得，如果你关注了学生，把公开课当做是学生展示个性的舞台，而不是教师展示自己教学风采的地方，能以一个平常的心态对待公开课。
音乐教育学习心得体会(3篇)
音乐教育要与时俱进，不断创新。教师应关注音乐教育的发展趋势，学习新的教学方法，将新技术、新理念融入教学中。
4. 家校合作，共同育人
音乐教育需要家校合作，共同育人。教师应与家长保持密切沟通，了解学生的家庭环境，共同制定合适的教育方案。
五、结语
音乐教育是一项具有深远意义的事业，它能够培养孩子的兴趣爱好、提升审美能力、培养团队协作精神、提高综合素质。作为一名音乐教育工作者，我将不断学习、努力创新，为我国音乐教育事业贡献自己的力量。同时，也希望更多家庭能够重视音乐教育，让音乐成为孩子们成长道路上的美好陪伴。
音乐教育是一个团队合作的领域，我们要学会与他人交流互动，共同进步。在交流中，我们可以学习他人的优点，发现自己的不足，从而不断提高自己。
5. 培养兴趣，激发潜能
音乐教育要关注学生的兴趣，激发他们的潜能。在教学中，我们要根据学生的特点，制定个性化的教学方案，让他们在快乐中学习，从而更好地发挥自己的才华。
2. 增强团队协作能力
音乐教育强调集体合作，无论是合唱、合奏还是乐队，都需要团队成员之间的默契配合。在这个过程中，我们学会了如何与他人沟通、协作，提高了团队协作能力。
3. 提高综合素质
音乐教育不仅关注学生的专业技能，更注重培养学生的综合素质。在学习音乐的过程中，我们需要具备良好的记忆力、注意力、创造力等，这些素质在日常生活中同样具有很高的价值。
2. 家长和社会对音乐教育的认识不足
部分家长和社会对音乐教育的认识存在误区，认为音乐教育只是娱乐活动，对学生的全面发展没有太大帮助。针对这一问题，教师应积极宣传音乐教育的重要性，争取家长和社会的支持。
3. 教师自身素质参差不齐
音乐教育对教师的专业素养要求较高，然而，目前我国音乐教育师资力量参差不齐。为了应对这一挑战，教师应不断学习，提高自身素质，以适应音乐教育的发展需求。
音乐与教育感悟心得体会(通用6篇)
音乐与教育感悟心得体会(通用6篇)音乐与教育感悟心得体会篇1音乐教育心得反思体会对于一名音乐教育者来说，反思自己的教学方法和效果是非常重要的。
*将分享我的音乐教育心得，希望能为音乐教育者提供一些参考。
作为一名音乐教育者，我深知音乐教育的重要性。
音乐教育不仅能培养学生的审美能力，还能提高学生的创造力和合作精神。
然而，在实际的教学过程中，我发现许多学生并不喜欢音乐课，他们觉得音乐课枯燥无味，无法从中获得乐趣。
为了解决这个问题，我开始反思自己的教学方法和效果。
首先，我发现自己在教学方法上存在一些问题。
我常常采用传统的教学方法，即讲解理论知识、演奏技巧示范和练习。
这种教学方法过于枯燥，无法激发学生的学习兴趣。
因此，我开始尝试新的教学方法，如游戏化教学、合作学习等。
这些方法能够让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识，从而提高他们的学习兴趣和效果。
其次，我意识到自己在教学效果上的不足。
有时候，我会过于强调演奏技巧的练习，而忽略了学生内心的情感体验。
这样的教学不仅让学生感到压力，还可能导致他们的厌烦和抵触情绪。
因此，我开始注重学生的情感体验，例如通过引导学生感受音乐的美感和情感表达，让学生更好地理解音乐，从而更好地掌握演奏技巧。
最后，我发现反思自己的教学方法和效果是一个不断迭代的过程。
在教学过程中，我会不断总结经验教训，不断调整教学方法和策略，以适应学生的需求和特点。
同时，我也会积极与其他音乐教育者交流，分享彼此的经验和教学方法，以不断提高自己的教学水平。
总之，反思自己的教学方法和效果是音乐教育者不断进步和提高的关键。
通过不断总结经验教训，不断尝试新的教学方法和策略，以及注重学生的情感体验，我相信可以更好地提高音乐教学效果，让学生从中获得乐趣和成长。
音乐与教育感悟心得体会篇2音乐教育的魅力：一本引人深思的指南阅读《音乐教育的魅力》这本书，让我对音乐教育的重要性有了更深的理解。
这是一本由美国著名音乐教育者撰写，旨在为音乐教育者提供实用指导的书籍。
音乐教育的感悟心得体会(3篇)
第1篇音乐，作为一种艺术形式，自古以来就深受人们的喜爱。
在我国，音乐教育已经成为学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的审美情趣、提高综合素质。
作为一名音乐教育工作者，我有幸从事这项事业多年，现将我在音乐教育过程中的感悟心得体会与大家分享。
一、音乐教育的意义1. 培养审美情趣音乐教育能够帮助学生认识美、欣赏美、创造美，使他们在美的熏陶中健康成长。
通过学习音乐，学生可以感受到音乐带来的愉悦，提高审美情趣，培养高尚的情操。
2. 提高综合素质音乐教育可以锻炼学生的听觉、思维、表达等能力，提高他们的综合素质。
在音乐实践中，学生需要学会团队合作、相互尊重，培养良好的道德品质。
3. 促进身心健康音乐教育有助于缓解学习压力，放松心情，提高学生的身心健康。
在音乐的世界里，学生可以暂时忘却烦恼，尽情享受音乐带来的快乐。
二、音乐教育的方法1. 注重基础教学音乐教育要注重基础教学，使学生掌握音乐的基本知识和技能。
在教学中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中找到自己的兴趣所在。
2. 创设生动活泼的教学氛围音乐教学要创设生动活泼的教学氛围，激发学生的学习兴趣。
教师可以通过游戏、比赛、表演等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
3. 培养学生的创造力音乐教育要注重培养学生的创造力，鼓励他们在音乐实践中发挥自己的想象力。
教师可以引导学生进行即兴创作，培养他们的音乐创新能力。
4. 加强实践教学音乐教育要注重实践教学，让学生在实践中提高自己的音乐素养。
学校可以组织学生参加各种音乐活动，如合唱、乐队、音乐剧等，让他们在活动中锻炼自己，展示才华。
三、音乐教育的感悟1. 热爱音乐，热爱教育事业作为一名音乐教育工作者，首先要热爱音乐，热爱教育事业。
只有这样，才能在教学中投入自己的热情，激发学生的学习兴趣。
2. 关注学生的个体差异，因材施教每个学生都有自己的特点和优势，教师要根据学生的个体差异，因材施教。
在教学中，要关注学生的需求，尊重他们的个性，让他们在音乐学习中找到自己的位置。
音乐与教育感悟心得体会(5篇)
音乐与教育感悟心得体会(5篇)音乐与教育感悟心得体会(精选5篇)音乐与教育感悟心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的音乐与教育感悟心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【音乐与教育感悟心得体会(精选5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
音乐与教育感悟心得体会篇1音乐教育与心灵启迪：我的体验与感悟在我成为一名教育工作者的初期，我深感责任重大。
我不仅对教育理论有了深入的理解，更重要的是，我明白了音乐教育的重要性。
音乐教育不仅仅是一种技能传授，更是一种情感熏陶，一种生活态度的引领。
我逐渐认识到，音乐教育就像是一种语言，它具有独特的表达方式，能够直接触动人的心灵。
一首动人的歌曲，一段深情的旋律，它们所传达的情感和信息，能够超越语言，把我们所有人连接到一起。
我开始探索各种教学方法，如互动教学，游戏化教学，个性化教学等。
每一种教学方法都有其优点和缺点，关键在于如何根据学生的需求和个性来选择最合适的方法。
我坚信，找到适合每个学生的教学方法，是音乐教育的核心。
同时，我也了解到，音乐教育的目标不仅仅是培养学生良好的音乐技能，更重要的是培养他们的创造力和想象力。
我相信，每一个学生都有潜力成为创新的音乐家，只要我们给予他们正确的引导和机会。
音乐教育也是一项挑战。
每个班级都是一个新的挑战，每个新的学生都是一个新的机会。
我需要不断地学习，以适应他们的需要，以激发他们的兴趣，以引导他们走向成功。
总的来说，音乐教育是一种深具影响力的教育形式。
它不仅可以帮助我们理解人性，理解生活，还可以帮助我们发展出独特的创新思维。
我深信，音乐教育是塑造未来世界的重要工具。
我期待着每一天的教学，因为我知道，每一天我都在有机会影响一个学生，帮助他们发现自己的潜力，引导他们走向更好的未来。
这就是我作为音乐教育工作者的使命，也是我每天都充满热情地投入工作的动力。
音乐与教育感悟心得体会篇2音乐与教育：探索心灵的艺术在我作为一名音乐教育者的旅程中，我深刻地认识到音乐教育的重要性以及音乐在个人成长和心理健康中的关键作用。
音乐教育感悟心得收获（优秀3篇）
音乐教育感悟心得收获(优秀3篇)音乐教育感悟心得收获(优秀3篇)音乐教育感悟心得收获要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的音乐教育感悟心得收获样本能让你事半功倍，下面分享【音乐教育感悟心得收获(优秀3篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
音乐教育感悟心得收获篇1在过去的几年里，我一直对音乐教育充满热情，并逐渐明确了自己的教育理念。
我深信音乐不仅是一种艺术形式，更是一种生活方式，它可以激发人们的情感，帮助人们更好地理解自己和周围的世界。
在这篇文章中，我将分享我的音乐教育感悟，包括教育理念、教学方法和学生的重要性等方面。
首先，我的教育理念是“音乐作为一种生活方式”。
我坚信，通过学习音乐，学生可以培养自己的审美观、创造力和合作精神。
在教学过程中，我注重学生的个体差异，尊重每个学生的兴趣和才能，并努力为他们创造一个轻松、愉快的学习环境。
我的目标是培养学生对音乐的理解和欣赏能力，让他们在生活中找到一种表达自我和享受生活的方式。
其次，我在教学方法上也有一些创新。
我采用了多种教学方法，包括理论教学、实践表演和互动讨论等。
我通常会先讲解音乐理论基础知识，然后让学生亲自演奏乐器，进行实践表演。
在教学过程中，我注重学生的反馈，根据他们的表现及时调整教学策略，以达到更好的教学效果。
最后，我深刻认识到学生在音乐教育中的重要性。
每个学生都是独一无二的，他们有自己的兴趣和才能。
在教学过程中，我注重发现和培养学生的特长，鼓励他们积极参与音乐活动，让他们在音乐中找到自我实现和满足感。
我认为，学生对音乐教育的参与和投入是音乐教育的核心。
总的来说，音乐教育对我而言已经超越了教育的范畴，它更像是一种生活态度和方式。
我深信，音乐教育不仅可以培养学生的音乐素养，更可以培养他们的审美观、创造力和合作精神。
在未来，我将继续秉持“音乐作为一种生活方式”的教育理念，不断探索和尝试新的教学方法，以更好地满足学生的需求。
我也将更加重视学生的个体差异，让他们在音乐教育中找到自己的价值和乐趣。
2024年音乐教育心得体会(3篇)
2024年音乐教育心得体会音乐教育是培养学生音乐素养和审美能力的重要环节，我在音乐教育方面的学习和实践中，积累了一些心得体会。
在这里，我将分享我对音乐教育的理解和感悟，希望能够对音乐教育工作者提供一些启示和思考。
首先，音乐教育应注重培养学生感受音乐的能力。
音乐是一种表达情感和传递信息的艺术形式，学生只有真正理解并感受到音乐所传达的情感，才能在音乐表演和创作中真实地表达自己的情感。
因此，教师在音乐教育中应注重培养学生欣赏音乐、体验音乐、表达音乐的能力。
我在教学中常常引导学生对所学乐曲进行细致的分析，帮助他们理解音乐中所蕴含的情感和意义。
同时，我也会组织一些音乐欣赏活动，让学生在听音乐的过程中感受音乐的美妙和力量。
通过这些实践，我发现学生对音乐的理解和表达能力得到了明显的提升。
其次，音乐教育应注重培养学生的音乐技能。
音乐是由一系列的音符、节奏和和声组成的，学生只有熟练掌握基本的音乐技能，才能在音乐表演和创作中发挥自己的才能。
因此，教师在音乐教育中应注重学生的声乐训练、乐器演奏和和声理论的学习。
在我进行声乐训练时，我常结合实际乐曲练习来提高学生的唱功和表演技巧。
在乐器演奏方面，我注重培养学生的乐感和技术，并鼓励他们在课外积极参与乐团和合奏活动，锻炼他们的协作和演奏能力。
同时，我注重教授学生和声理论和技巧，让他们能够在创作和独立演奏时更灵活地运用和声原理。
通过这些实践，学生的音乐技能得到了明显的提高。
再次，音乐教育应注重培养学生的创新能力。
音乐是一个充满创意和想象力的艺术领域，只有培养学生的创新能力，才能让他们在音乐创作和演奏中展现个人的特色和风格。
因此，教师在音乐教育中应注重培养学生的创造力和想象力。
在我进行音乐创作指导时，我鼓励学生不断尝试新的音乐元素和结构，培养他们的创新思维和表达能力。
同时，我也鼓励学生在演奏中加入个人的情感和解读，让他们可以在音乐中表达自己的独特感受。
通过这些实践，学生的创新能力得到了明显的提升。
音乐教育学学习心得体会(7篇)
音乐教育学学习心得体会（7篇）音乐教育学学习心得体会（精选7篇）音乐教育学学习心得体会篇1我有幸阅读了《中小学音乐教育》这本杂志，整本书既有理论深度，又是能指导教改实践的教育刊物，对我在以后的教学实践中具有积极的指导作用。
通过阅读《中小学音乐教育》,使我对新课程背景下音乐教学论的理论观点又有了新的认识，同时结合自己的教学实际也明白了许多，下面谈谈自己读后所想到的点滴感悟。
以学生为主体，让学生生动活泼地、主动地得到发展，是素质则其人教育的灵魂。
兴趣是学习的情感因素，参与是学习的行动因素。
兴趣是参与的向导，参与是吹遍兴趣之花的春风。
在音乐课堂教学中，把握好兴趣和参与这一对孪生的姐妹，其实质就是要确立好学生在课堂学习中的主体地位。
一、激发孩子们的学习兴趣，注重引导参与。
一节课的教学效果与孩子的心理状态有着密切的联系。
生动有趣，引人入胜的教学，既能激发孩子们的学习热情和求知兴趣，也能促进学生深入思考，使学生自始至终以积极、主动的态度和旺盛的精力参与活动。
兴趣能集中孩子的注意力，能推动学生不懈地学习。
在音乐教学中，激发兴趣的导入方法很多，故事法、游戏法、情境法、讨论法、投影法等等，但根据所教的内容做到新颖别致，丰富多彩，运用得好会使学生产生获取知识的兴奋状态，这样孩子们对音乐课就会产生浓厚的兴趣。
二、培养兴趣，调动参与从目前音乐教学现状看，大多数老师都已注意课堂上培养学生的自主能力。
但个别还存在着满堂灌的现象，这样学生处与机械接受理解的地位，体会不到参与之乐，思维之趣，成功之悦。
视唱教学一直是音乐教学的一个薄弱环节，在进行视唱练习时，以往的做法是：教学生认清唱名，视唱前就做一些辅助性的节奏练习等。
如介绍歌谱的旋律特点，该注意的某些音乐符号，歌曲中重难点拎出来做预备视唱练习，反复练习直到学会。
这样做的优点是学生对于歌谱的认识和音乐理论知识由陌生和困难逐步了解学会，弊端是学生由于预先知道了教学中的重点，课堂气氛很不活跃，甚至没有兴趣，建议教师在教学中尝试引导学生提高发现问题、解决问题的能力。
音乐教学心得 15篇
音乐教学心得 15篇音乐教学心得 1音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对“陶冶情操开发智力”“培养学生的创新精神实践能力”“提高文化素养与审美能力”“促进个性发展、丰富情感体验、增进身心健康。
”起到很重要的作用。
近几年来，我校音乐教育实行课堂课外相结合的方法，大力开展校本课程教学，充分利用学生的生活经验和社会文化资源，鼓励学生进行体验性、探究性和反思性学习，为学生提供生动有趣、丰富多彩的内容和展示空间，拓展艺术视野。
通过几年的实践，探索、取得了良好的效果。
培养了学生的艺术能力，培养了学生的整和创新、开拓贯通和跨域转换的多种能力。
提高了整体素质，使学生的人格健全的发展。
乐器进课堂为学生提供了广阔的艺术空间。
器乐教学的最大价值是，促进了学生对音乐的感受、体验、表现、鉴赏和创造力的发展，培养了学生的合作精神和集体荣誉感，提高了学生的艺术素质。
我校从1995年，竖笛教学就已经列入音乐教学之中。
在此基础上，20__年9月我校接受了95计划“山东省中小学音乐基础教育整体改革实验”。
20__年6月12日此课题通过了山东省教研室课题组专家的验收，并受到了高度的评价。
具体做法是1、首先引导学生学习正确的演奏姿势和方法。
其二培养学生初步的齐奏、伴奏及合奏的能力。
2、激发学生学习八孔竖笛的学习兴趣，在课内外教学中，利用多种教学的方法和现代的教学手段，让学生多看、多听、多赏，在听、看、赏中，使学生主动的学、乐学、持之以恒的学。
3、抓好基础教学。
八孔竖笛，它是一个没有固定音高的乐器，只有靠学生掌握正确的指法、吹奏方法、正确的呼吸方法，才能够吹奏出的乐曲，音色优美，节奏准确，感情丰富。
所以，在竖笛教学中，竖笛音程、音阶的训练，音色、吐音的训练，是竖笛教学中最重要的基础教学。
基础的优劣，直接影响到学生的演奏水平，以及整体素质的提高。
4、结合乐理知识，让学生学会不同的调式的音阶，掌握必要的音乐符号，演奏技巧。
音乐教育心得体会（通用5篇）
音乐教育心得体会（通用5篇）音乐教育心得体会（通用5篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，马上将其记录下来，这样我们就可以提高对思维的训练。
那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编帮大家整理的音乐教育心得体会（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
音乐教育心得体会1工作快一年了，回头想想，其实时间过的真的是好快，感觉前几天还在做开学新生接待工作!班主任工作给我一个全新的感觉，也给了我一个更广阔的舞台!因为是幼师专业班，所以班上全都是女孩子，有的时候女孩子发起难来比男孩子还难管，不免有头疼的时候。
其实话说回来，做一个班主任，不管是小学班主任中学班主任还是高中班主任，也不管你是什么专业的班主任，工作起来可累可闲，因为我觉得，你要想做一个称职的为学生着想的班主任的确是很累，而如果班主任想偷闲的话，也是非常容易的事，这也就是一个老师，一个班主任的觉悟了，说到底是责任心的问题!我从去年的暑期培训的时候调到师范学校就直接开始新生接待工作。
那个时候看到一个个来报到的本班同学，说实话，根本就没有什么实际的概念，一个因为当时对工作还不是很熟悉，再一个就是新生接待工作很烦琐。
其中只有一个环节我是记忆最深刻的，就是让每位来报到的学生自己填写家庭资料，有的学生是很认真的填写，而有的学生扭扭捏捏，更有甚者是家长都叫几次她都不愿意写，写了之后还把笔一扔。
当时我在脸上虽然没有表现出来，但是我知道这样的学生以后在班级管理工作中肯定是很难管教的，但是作为班主任就应该面对形形色色的学生啊，也有的学生是看着一个幼师班竟然是男班主任，总感觉好象有点不好意思似的，这种情况也有，但是我们07级三个幼师班，班主任全都是男的，另两位只不过是美术老师。
一年来，我觉得最难的倒不是问题学生的个别辅导，而是一个班级的凝聚力的强化，和学生学习目标的树立。
凝聚力的强化和学习目标的树立，我觉得这是最终衡量一个班级体好坏的标准!个别学生我们可以坐下来慢慢谈，可以和家长沟通慢慢做工作，但是一个班级体没有凝聚力没有目标，那就真的是像行尸走肉了。
对音乐教育的心得体会(3篇)
第1篇音乐，作为一种艺术形式，具有悠久的历史和丰富的内涵。
在我国，音乐教育一直是教育体系中的重要组成部分。
近年来，随着我国教育事业的不断发展，音乐教育越来越受到重视。
作为一名音乐教育工作者，我深刻地体会到了音乐教育的魅力和价值。
以下是我对音乐教育的一些心得体会。
一、音乐教育的重要性1. 培养审美情趣音乐教育有助于培养学生良好的审美情趣。
在音乐教育过程中，学生可以接触到各种各样的音乐作品，了解不同风格、不同流派的音乐特点。
这有助于拓宽学生的视野，提高他们的审美水平。
2. 培养创新能力音乐教育强调学生的个性化发展，鼓励学生发挥自己的想象力，创作出具有独特风格的音乐作品。
这种创新能力的培养，有助于学生将来的全面发展。
3. 增强团队协作能力音乐教育中的合奏、合唱等活动，有助于培养学生的团队协作精神。
在音乐表演过程中，每个学生都要为整个团队负责，这有助于他们学会如何与他人相处，提高团队协作能力。
4. 促进身心健康音乐教育有助于缓解学生的压力，提高他们的心理素质。
在音乐欣赏、创作、表演等过程中，学生可以放松心情，愉悦身心。
二、音乐教育的实施策略1. 创设良好的音乐环境为了让学生更好地接受音乐教育，学校应创设良好的音乐环境。
这包括：设置音乐教室、购置音乐器材、组织校园音乐活动等。
同时，教师也要关注学生的音乐兴趣，引导他们积极参与音乐活动。
2. 注重学生的个性化发展在音乐教育过程中，教师应关注学生的个性化发展，尊重他们的兴趣爱好。
针对不同学生的特点，制定个性化的教学方案，帮助他们发挥自己的特长。
3. 培养学生的音乐素养音乐素养是音乐教育的重要目标。
教师应注重培养学生的音乐素养，包括音乐理论知识、音乐技能、音乐鉴赏能力等。
通过系统化的教学，使学生具备扎实的音乐基础。
4. 加强家校合作音乐教育需要家校共同努力。
学校应与家长保持密切联系，了解学生的音乐学习情况，共同关注学生的成长。
同时，家长也要支持孩子的音乐学习，为他们提供良好的学习环境。
音乐教育心得体会
音乐教育心得体会音乐教育心得体会（精选22篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，写一篇心得体会，记录下来，从而不断地丰富我们的思想。
你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编为大家整理的音乐教育心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
音乐教育心得体会篇1音乐是一门艺术，一门陶冶情操的艺术，美妙的音乐经过几千年的传承，成为了经典。
欣赏音乐，使我们的心情愉悦，荡涤心灵的疲劳，忘却尘世的纷纷扰扰，回到过去那纯真年代，欣赏音乐，让我们暂时放下尔虞我诈的功利心态，融入神奇的音乐世界，在那里，没有激烈的竞争，没有为了利益厮杀的画面，留给我们的，只有那一个个悦动的音符和宛转的旋律。
欣赏音乐，进入最纯洁的世界，在那里，你剩下的只是一颗聆听的心，别无他物……选择音乐欣赏这门课程，是为了在繁忙的课程学习中留给自己一个休息的空间，一张徜徉于音乐世界的门票，一次和音乐面对面接触的交流。
作为一个大学生，如果不懂得音乐欣赏，只知道苦读于课本海洋中，那么他的人格也许不是健全的，我们从小就在倡导德，智，体，美，劳的口号中成长，缺一不可，音乐欣赏对于大学生的人格塑造重要性不言而喻。
有时候，音乐欣赏就是一种心灵疗伤的过程，所以，请不要在忙碌的生活中迷失了自我，暂时停下来，静静地欣赏音乐，然后带着满格的心灵电池，继续上路，在音乐欣赏的过程中去重新认识自我，定位自我。
每一次的音乐课都有不一样的收获，贝多芬，莫扎特，约翰施特劳斯父子……不同的作曲家带给我们的是不同的风格，不同的感受，我喜欢《土耳其进行曲》的曲调轻盈活泼、节奏富于弹性，第一小乐段是富于东方色彩的明朗而又雄壮的进行曲，主题音调节奏铿锵有力，气势雄伟，使人豁然开朗，与第一乐段形成强烈的对比。
曲调在A大调上进行，使乐曲显得壮丽辉煌，气势磅礴，音调继续发展，曲调不断推向高潮而结束了全曲。
我也喜欢《蓝色多瑙河圆舞曲》，被誉为“圆舞曲之王”的小约翰·施特劳斯创作于1866年，被称为“奥地利的第二国歌”。
音乐教学心得体会精选6篇
音乐教学心得体会精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、汇报材料、心得体会、应急预案、合同协议、条据书信、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, report materials, insights, emergency plans, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!音乐教学心得体会精选6篇通过写心得体会可以培养清晰的头脑和敏锐的眼光，我们在写心得体会的时候，都是要梳理一下自身思路的，以下是本店铺精心为您推荐的音乐教学心得体会精选6篇，供大家参考。
音乐教育的读书心得(精品5篇)
音乐教育的读书心得(精品5篇)音乐教育的读书心得篇1音乐教育：探索心灵的艺术之旅阅读《音乐教育的艺术：通过音乐探索真理》，我深感音乐教育的重要性和丰富性。
这本书的作者内特·米勒以独特的视角和丰富的实例，展示了音乐教育如何帮助学生发展技能，塑造品格，以及探索自我。
首先，我被书中关于音乐教育目标的描述所吸引。
米勒博士强调，音乐教育并不仅仅是为了让学生在音乐技能上得到提升，更重要的是为了培养他们的审美感知力，激发他们的创新思维，以及塑造他们的个人品质。
他认为，音乐教育应该是一种全面的教育，涵盖技能、情感、理智和道德等多个层面。
其次，书中对于音乐教学方法的阐述也给我留下了深刻的印象。
米勒博士提出了“通过音乐学习”的教学方法，即通过亲身参与、探索和创造音乐，让学生从做中学，从而更好地理解和掌握音乐。
这种方法不仅激发了学生的学习兴趣，也培养了他们的创新能力和合作精神。
此外，书中还涉及到了音乐教育的伦理方面。
米勒博士强调，音乐教育的核心在于尊重每一个学生，尊重他们的独特性，并鼓励他们自由地表达自己。
这种尊重和自由的精神，不仅体现在教学过程中，也贯穿于对学生的人格培养。
阅读这本书，我深感音乐教育的丰富内涵和深远影响。
我相信，通过音乐教育，我们可以帮助学生发展技能，塑造品格，探索自我，实现个人成长。
作为一名音乐教育者，我将继续致力于以米勒博士的理念为指导，为学生提供一种全面、尊重个性的音乐教育。
音乐教育的读书心得篇2在音乐教育的世界中，我找到了自己的归属和价值。
这本深入浅出的书籍，如同为我打开了一扇通往音乐世界的窗户，让我领略到了音乐教育的魅力和深度。
我首先被书中的章节标题所吸引：“音乐教育的本质”、“教学策略”、“多元文化音乐教育”等。
这些标题都包含了丰富的音乐和教育知识，让我对音乐教育有了更全面的理解。
作者在“音乐教育的本质”一章中，深入探讨了音乐教育的目的和意义。
他提出了音乐教育是一种全面的教育，旨在培养学生的创造力、协作能力、批判性思维以及音乐技能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
音乐教育心得体会
让音乐回归生活，回归自然
音乐是时间的、表现的艺术，在众多艺术门类中，它的创造自由度是最高的。
这就决定了音乐教学过程并不是封闭的，孤立的。
它是学生对音乐的认识与对音乐的实践辨证、统一的活动的过程，是教师主导作用的发挥、学生主体能力的生成和发展的过程，是动态、变化、发展的过程，是极具开放性的。
如何使教学过程开放，为学生拓展更广阔的音乐学习空间呢？在学习了陶行知的生活教育理论后，我得到了许多的提示。
“在生活里找教育，为生活而教育”的观念相当明确，教育内容必须尽可能地注入生活的新鲜血液、新鲜内涵。
“只有让学生主动发展，人才会有多样性，如果都是机械被动地发展，那将来都是一个模子。
”在具体教学中，“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
”素质教育讲的也是个性、创造，一切陈腐的、机械的、损害学生身心健康的教育活动是错误的、有害的，必须坚决抵制。
对于理论的学习怎样在音乐教学中进行实践呢？
我觉得让音乐与生活沟通起来，营造广阔的音乐教学空间，对于培养有个性的学生、激发学生的学习音乐的兴趣以及提高音乐技能和培养音乐特长都起到了十分重要的作用。
而课外音乐活动就是音乐与生活相连接的桥梁。
课外音乐活动的开展可带来众多的好处。
突出“趣味性”，激发音乐兴趣。
兴趣是最好的老师。
课外音乐活动打破课堂的局限，正式企求以丰富多彩、活泼趣味的内容和形式来激发学生的兴趣，丰富学生的生活。
而突出“趣味性”，可以张中从三个方面入手：精心选择富有童趣的音乐作品。
精心设计富有游艺性的活动形式，适当的组织音乐竞赛活动。
突出“开放性”，拓展音乐领域。
课外音乐活动特具“开放性”，部首时间、空间和教材的限制，能让学生走出鲁迅先生所说的“高墙上四角的天空”，充分解放学生的身心，使学生在广阔的音乐领域中自由而又愉快地感受、欣赏和表现音乐，发展音乐才能。
突出“开放性”，可葱花三个方面入手：走出课堂。
把学生带到清澈的小溪旁、幽静的柳树下、美丽的花坛边，让学生在丁冬的流水声、沙沙的树叶声和花香鸟语中去听音乐、学音乐。
充实内容。
可以从古今中外的富有童趣或典雅古朴的音乐作品中选择适合儿童的歌曲、乐曲作为课外音乐活动的内容。
拓展时间领域。
可以利用课余时间播放音乐作品、组织课外活动，甚至推荐学生在午间、夜晚收看音乐节目。
突出“自主性”，培养音乐特长。
课外音乐活动在学生爱好和需要的选择上也较个性化、自主化，对于培养学生的个性具有重要意义。
因此在组织课外音乐活动要充分尊重学生的兴趣、爱好和需要，为学生的个性发展创造条件。
因此，让音乐回归生活、回归自然是一种创新的实践，也是培养有个性的学生和发展音乐特长学生的一种尝试。
让音乐回归生活，回归自然
音乐是时间的、表现的艺术，在众多艺术门类中，它的创造自由度是最高的。
这就决定了音乐教学过程并不是封闭的，孤立的。
它是学生对音乐的认识与对音乐的实践辨证、统一的活动的过程，是教师主导作用的发挥、学生主体能力的生成和发展的过程，是动态、变化、发展的过程，是极具开放
性的。
如何使教学过程开放，为学生拓展更广阔的音乐学习空间呢？在学习了陶行知的生活教育理论后，我得到了许多的提示。
“在生活里找教育，为生活而教育”的观念相当明确，教育内容必须尽可能地注入生活的新鲜血液、新鲜内涵。
“只有让学生主动发展，人才会有多样性，如果都是机械被动地发展，那将来都是一个模子。
”在具体教学中，“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
”素质教育讲的也是个性、创造，一切陈腐的、机械的、损害学生身心健康的教育活动是错误的、有害的，必须坚决抵制。
对于理论的学习怎样在音乐教学中进行实践呢？
我觉得让音乐与生活沟通起来，营造广阔的音乐教学空间，对于培养有个性的学生、激发学生的学习音乐的兴趣以及提高音乐技能和培养音乐特长都起到了十分重要的作用。
而课外音乐活动就是音乐与生活相连接的桥梁。
课外音乐活动的开展可带来众多的好处。
突出“趣味性”，激发音乐兴趣。
兴趣是最好的老师。
课外音乐活动打破课堂的局限，正式企求以丰富多彩、活泼趣味的内容和形式来激发学生的兴
趣，丰富学生的生活。
而突出“趣味性”，可以张中从三个方面入手：精心选择富有童趣的音乐作品。
精心设计富有游艺性的活动形式，适当的组织音乐竞赛活动。
突出“开放性”，拓展音乐领域。
课外音乐活动特具“开放性”，部首时间、空间和教材的限制，能让学生走出鲁迅先生所说的“高墙上四角的天空”，充分解放学生的身心，使学生在广阔的音乐领域中自由而又愉快地感受、欣赏和表现音乐，发展音乐才能。
突出“开放性”，可葱花三个方面入手：走出课堂。
把学生带到清澈的小溪旁、幽静的柳树下、美丽的花坛边，让学生在丁冬的流水声、沙沙的树叶声和花香鸟语中去听音乐、学音乐。
充实内容。
可以从古今中外的富有童趣或典雅古朴的音乐作品中选择适合儿童的歌曲、乐曲作为课外音乐活动的内容。
拓展时间领域。
可以利用课余时间播放音乐作品、组织课外活动，甚至推荐学生在午间、夜晚收看音乐节目。
突出“自主性”，培养音乐特长。
课外音乐活动在学生爱好和需要的选择上也较个性化、自主化，对于培养学生的个性具有重要意义。
因此在组织课外音乐活动要充分尊重学生的兴趣、爱好和需要，为学生的个性发展创造条件。
因此，让音乐回归生活、回归自然是一种创新的实践，也是培养有个性的学生和发展音乐特长学生的一种尝试。
让音乐回归生活，回归自然
音乐是时间的、表现的艺术，在众多艺术门类中，它的创造自由度是最高的。
这就决定了音乐教学过程并不是封闭的，孤立的。
它是学生对音乐的认识与对音乐的实践辨证、统一的活动的过程，是教师主导作用的发挥、学生主体能力的生成和发展的过程，是动态、变化、发展的过程，是极具开放性的。
如何使教学过程开放，为学生拓展更广阔的音乐学习空间呢？在学习了陶行知的生活教育理论后，我得到了许多的提示。
“在生活里找教育，为生活而教育”的观念相当明确，教育内容必须尽可能地注入生活的新鲜血液、新鲜内涵。
“只有让学生主动发展，人才会有多样性，如果都是机械被动地发展，那将来都是一个模子。
”在具体教学中，“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从
自由的生活中得到真正的教育。
”素质教育讲的也是个性、创造，一切陈腐的、机械的、损害学生身心健康的教育活动是错误的、有害的，必须坚决抵制。
对于理论的学习怎样在音乐教学中进行实践呢？
我觉得让音乐与生活沟通起来，营造广阔的音乐教学空间，对于培养有个性的学生、激发学生的学习音乐的兴趣以及提高音乐技能和培养音乐特长都起到了十分重要的作用。
而课外音乐活动就是音乐与生活相连接的桥梁。
课外音乐活动的开展可带来众多的好处。
突出“趣味性”，激发音乐兴趣。
兴趣是最好的老师。
课外音乐活动打破课堂的局限，正式企求以丰富多彩、活泼趣味的内容和形式来激发学生的兴趣，丰富学生的生活。
而突出“趣味性”，可以张中从三个方面入手：精心选择富有童趣的音乐作品。
精心设计富有游艺性的活动形式，适当的组织音乐竞赛活动。
突出“开放性”，拓展音乐领域。
课外音乐活动特具“开放性”，部首时间、空间和教材的限制，能让学生走出鲁迅先生所说的“高墙上四角的天空”，充分解放学生的身心，使学生在广阔的音乐领域中自由而又愉快地感受、欣赏和表现音乐，发展音乐
才能。
突出“开放性”，可葱花三个方面入手：走出课堂。
把学生带到清澈的小溪旁、幽静的柳树下、美丽的花坛边，让学生在丁冬的流水声、沙沙的树叶声和花香鸟语中去听音乐、学音乐。
充实内容。
可以从古今中外的富有童趣或典雅古朴的音乐作品中选择适合儿童的歌曲、乐曲作为课外音乐活动的内容。
拓展时间领域。
可以利用课余时间播放音乐作品、组织课外活动，甚至推荐学生在午间、夜晚收看音乐节目。
突出“自主性”，培养音乐特长。
课外音乐活动在学生爱好和需要的选择上也较个性化、自主化，对于培养学生的个性具有重要意义。
因此在组织课外音乐活动要充分尊重学生的兴趣、爱好和需要，为学生的个性发展创造条件。
因此，让音乐回归生活、回归自然是一种创新的实践，也是培养有个性的学生和发展音乐特长学生的一种尝试。