祖国疆域有多大(教案)
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《祖国疆域有多大》教学设计
北塔区状元学校雷艳伟
教学目标:
1.了解我国海陆疆域面积,了解我国的行政区划,充分感受我国幅员辽阔,为祖国感到自豪。
2.通过自主探究,合作学习等方式培养学生获取信息的能力。
3.培养学生热爱祖国、捍卫祖国领土完整的情感。
教学重点:了解我国海陆疆域面积,了解我国的行政区划。
教学难点:激发学生捍卫祖国领土完整的爱国之情。
教学过程:
一、欣赏歌曲,导入新课。
1.学生欣赏歌曲《大中国》。
2.教师激情导入。
同学们,今天老师带来了一首好听的歌曲,让我们一起来欣赏(课件出示视频歌曲《大中国》),这首歌叫什么?(大中国)。是呀,我们的大中国呀,好大的一个家!我们的祖国到底有多大呢?今天就让我们一起走进她吧。
3.板书课题:祖国疆域有多大
二、探究新知,感受祖国疆域的辽阔。
(一)课件展示中国地图,认识祖国版图的形状。了解陆地面积和海域面积,整体认识祖国疆域的辽阔。
师:看,这就是我们祖国的地图,它像什么?(像一只,傲立于
世界东方的雄鸡)
师:我国的陆地面积大约是多少?(板书:960万平方千米)
师:除此之外,我国还有300万平方千米的辽阔海域,从北向南,有渤海、黄海、东海、南海,四海相连,构成了我国广大的海域!
(二)让学生感受祖国到底有多大。
1.调查计算比较,体会祖国面积的大
(1)课件出示邵阳市地图和湖南省地图,学生通过计算对比
邵阳市、湖南省、中国面积的大小,感受祖国疆域有多大。
(2)将中国面积与世界各国面积进行对比,知道我国领土面
积居世界第三,学生谈感受。
2.合作探究,直观感受祖国疆域有多大
(1)徒步旅游:了解国界线、了解大陆海岸线。
师:让我们用自己的脚步去丈量祖国的辽阔吧!走,现在就出
发,老师画的这条线就叫国界线,这条线有2万多千米。剩下
的部分,老师用蓝色线画,这条线叫大陆海岸线。它有18000
多千米。两条线加起来,我们一共走了多少千米?(38000多千
米)
计算:假设我们一天走8小时,平均每小时走3千米,老师给大家按这个速度算算,走完这一圈,我们至少要用多少
天?
师:至少1583天!估算一下,也就是要用4年多的时间啊,
这一圈走下来,你们都几岁了?该读几年级了?(五年级加4
年,上初三了)
同学们,通过这样的计算,你最直接的感受是什么?(祖国真大)是啊,我们的祖国真大啊!
(2)了解我国最东西南北端在什么地方。
师:再来看到祖国地图,那我国的最北端、最南端、最西端、最东端分别在什么地方呢?最北端:黑龙江漠河,最西端:新疆帕米尔高原,最南端呢?(是海南吗?)你发现吗?这里还有一条线叫海域线,所以最南端是在曾母暗沙,不是在海南。最东端:黑龙江与乌苏里江的主航道中心线的相交处。我国南北相距约5500千米,东西相距约5200千米,如果我们坐火车从东到西,每小时行驶140千米,大约需要37个小时呢!(3)了解南北端的温差,东西端的时差。
师:祖国这么大,你们想去看看吗?好,那我带这组同学去海南吧,想想出发之前我们该带什么衣物?(课件出示)那边的同学跟我去黑龙江瞧瞧吧,行李箱又该准备什么衣物呢?(课件出示)是的,我国领土南北相差约50个纬度,所以气候差异显著,纬度越低,气温越高。因此当北方还是冰天雪地时,而海南却早已是烈日炎炎的盛夏了。
瞧,上海的小红正在给乌鲁木齐的小刚打电话呢!听听他们说了些什么?我国东西跨越了60多个经度, 即最东与最西时间相差5小时。我国采用全国统一的标准时间——北京时间。同一北京时间,我国最东和最西地区太阳升起和下山的实际时间
不同,这说明我国东西跨度大,所以造成了东西时差大。
同在一个中国,温差这么大,时差这么大,这就说明我们祖国
的疆域也很大!
3.小组合作、知识竞赛。
师:正因为我们的祖国幅员辽阔,所以我们国家把这么大的地方进行了行政区域划分。这就是我们的行政区域图。光省级行政单位就有34个呢。关于这些行政单位的资料以及邻国的资料老师已经提前发放给每个小组,现在请小组内互相交流讨论,待会来个小组竞赛吧!
4.小组合作探究,完成拼图。
师:想更好的记住祖国的疆域,那就动起手来拼一拼这张中国地图吧。比比看,哪个小组拼的最快。
三、总结提升
师:看到你们拼好的地图,老师感到非常高兴!但是大屏幕上这个拼好的地图却缺失了一部分,(出示课件)我就这样置之不理,行吗?为什么呢?是的,我们要时刻捍卫祖国的领土完整,哪里都缺一不可!像我国的钓鱼岛、南海等都是中华人民共和国的领土,祖国有多大,我们的责任就有多大!
祖国既是一个陆地大国也是一个海洋大国。我们骄傲!我们自豪!
现在让我们再次高歌《大中国》,一起来祝福我们伟大的祖国吧!
附:板书设计
祖国有多大
960万平方千米20000多千米
300万平方千米18000多千米
34个省市自治区1583天→4年多