艺术手工制作亲子活动教案
2024年幼儿园亲子手工制作教案
2024年幼儿园亲子手工制作教案一、教学目标通过本次亲子手工制作活动，我们期望达到以下教学目标：增进亲子间的情感交流与合作，加强家庭教育的实效性。
培养幼儿动手操作能力，提升手眼协调能力和创造力。
让幼儿了解手工制作的基本技巧和步骤，培养耐心和细致的工作态度。
通过实际操作，让幼儿了解材料的性质和用途，拓展其知识面。
激发幼儿对美的追求和审美能力，培养对艺术的兴趣和爱好。
二、教学重点和难点教学重点：亲子合作过程中的情感交流与沟通。
培养幼儿的基本手工制作技能和创造力。
教学难点：如何有效引导家长和幼儿共同参与，确保每个幼儿都能得到充分的指导和帮助。
在保证安全的前提下，如何让幼儿充分发挥想象力进行创作。
三、教学过程引入环节：通过一个小故事或图片展示，激发幼儿对本次手工制作的兴趣。
向家长和幼儿简要介绍本次手工制作的主题和所需材料。
亲子合作环节：家长和幼儿共同讨论设计方案，确定制作的主题和风格。
家长指导幼儿进行材料的选择和搭配，培养幼儿的审美和决策能力。
家长和幼儿共同动手制作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
技巧传授环节：教师现场演示手工制作的基本技巧和步骤。
家长和幼儿模仿教师示范，练习基本的手工制作技能。
教师巡回指导，及时纠正错误，确保每个幼儿都能掌握基本技巧。
创意发挥环节：教师引导幼儿自由发挥，创作出具有个性的手工作品。
家长鼓励幼儿大胆尝试，提供必要的支持和帮助。
教师和家长共同评价幼儿的作品，给予积极的反馈和建议。
总结分享环节：幼儿向家长和同伴展示自己的手工作品，分享制作过程中的感受和体验。
家长和幼儿共同讨论本次手工制作的收获和不足，提出改进意见。
教师对本次活动进行总结，强调亲子合作和创造力的重要性，鼓励家长和幼儿在家中继续进行手工制作活动。
四、教学方法和手段启发式教学法：通过提问和讨论，激发幼儿的好奇心和探究欲望，引导幼儿主动思考和解决问题。
示范教学法：教师现场演示手工制作的基本技巧和步骤，帮助幼儿理解和掌握制作方法。
幼儿园亲子DIY手工课教案
幼儿园亲子DIY手工课教案一、课程背景手工是幼儿园教育中非常重要的一环，通过亲子DIY手工课，可以增强家庭和学校之间的互动，促进家庭教育与幼儿园教育的有机结合。
在这个课程中，我们将为家长和幼儿提供一个亲切而轻松的环境，通过共同动手制作手工作品，培养幼儿的动手能力、创造力和想象力。
二、课程目标1.培养幼儿的动手能力和手眼协调能力；2.增加亲子间的互动，促进家庭教育；3.提高幼儿的创造力和想象力；4.培养幼儿的耐心和合作精神；5.增强幼儿对自我能力的自信心。
三、教学内容和步骤第一课：彩色风车制作1.引入：老师向幼儿介绍风车的作用和特点，引发幼儿的兴趣。
2.材料准备：彩纸、铜线、饮料杯、彩笔、剪刀、胶水。
3.教学步骤：–步骤一：幼儿与家长一同选择彩纸并剪成方形，用彩笔在彩纸上画出自己喜欢的图案。
–步骤二：将剪好的彩纸粘在饮料杯上，然后将饮料杯剪出四个一样大的缺口。
–步骤三：折叠剪口处的小片彩纸到杯子内，并用胶水固定。
–步骤四：将铜线穿过饮料杯中间的小孔，并将杯子与铜线固定在一起。
4.教师示范：老师在白板上演示彩色风车的制作过程。
5.实践操作：幼儿与家长根据示范，一同制作属于自己的彩色风车。
6.结束：家长和幼儿一同欣赏彩色风车的美丽形态，鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价。
第二课：垃圾变宝贝1.引入：通过揭示垃圾在变废为宝这个概念，引发幼儿的思考。
2.材料准备：废纸、旧杂志、胶水、剪刀、彩色笔。
3.教学步骤：–步骤一：幼儿和家长一起收集一些废纸、旧杂志等废弃物品。
–步骤二：将废纸撕成小块，用胶水拼贴成自己喜欢的图案。
–步骤三：用剪刀将废纸剪成不同的形状，增加作品的层次感。
–步骤四：用彩色笔为作品增添色彩，使之更加生动。
4.教师示范：老师在白板上演示垃圾变宝贝的制作过程。
5.实践操作：幼儿与家长一同使用废弃物品制作自己独特的宝贝作品。
6.结束：家长和幼儿分享自己的创作过程和心得，共同思考如何保护环境。
第三课：简单串珠手链1.引入：老师向幼儿介绍串珠手链的美丽和用途，激发幼儿的兴趣。
亲子手工教案(必备7篇)
亲子手工教案（必备7篇）亲子手工教案第1篇活动目标：1、学会对准轮廓线粘贴心形纸。
2、在绘制父头像活动中增进对父母的爱意。
活动准备：幼儿美术用书《心心相印》、记号笔或蜡笔、胶水、抹布。
活动重点与难点：学会对准轮廓线粘贴心形纸。
活动过程：1、演示范例，引起兴趣：教师演示范例用心形纸翻转出爸爸、妈妈、宝宝三人的头像。
——“为什么老师手中的心形卡片会变出三个人的头像？谁能发现这个秘密？”教师出示三张心形纸，张贴在黑板上。
——“怎样使这三张纸变成心心相印卡片呢？”请幼儿相互讨论，猜测。
教师讲解、演示对准轮廓线粘贴心形纸的过程〈见附图〉（可请幼儿仔细的看幼儿美术用书上的图示）。
2、幼儿操作：在幼儿操作过程中，教师观察幼儿是否做到了对准轮廓线粘贴。
提示幼儿要将自己父母的特点画出来〈眼睛、鼻子、嘴巴、发型特点等〉。
3、作品交流：请幼儿相互交流，让同伴猜猜翻开画面看见的会是谁。
亲子手工教案第2篇一、活动目的：为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。
鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。
发挥家长的`主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。
三、活动地点：XX幼儿园四、活动对象：全园孩子和家长五、活动主题：纸盒变变变，创意无极限六、活动内容《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。
应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。
因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。
幼儿园决定与20xx年3月份，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。
七、活动安排和要求：1、通过发短信、面对面交流等形式和家长联系，鼓励家长积极参与活动。
亲子手工活动策划方案6篇
亲子手工活动策划方案6篇亲子手工活动策划方案1活动目标：●通过亲子的共同设计制作，培养幼儿的情感，发展幼儿的动手能力和创造能力。
●从小培养幼儿的环保意识。
活动准备：●废旧的衣服或裤子、针、线、剪刀等。
●其他装饰材料。
活动过程：●认识废旧材料——出示各类环保材料(废旧衣服、裤子、皮带、绳子等)——教师：你认识这些材料吗?以前是干什么的?现在还用它吗?——教师：这些材料称为废旧材料，你觉得怎样可以变废为宝呢?你想用它来做什么?●提议环保布袋——教师：现在我们去超市、商场等，都要自带环保袋——今天我们就用这些废旧材料和爸爸妈妈一起来制作一个环保袋。
——现在，请你来说一说，你想用哪些材料来制作?你的创意在哪里?(将牛子裤的两个裤脚减去，把裤管缝紧，在裤子的腰间系上皮带或绳子，一个环保袋就做好了--------)●制作环保布袋——幼儿自带材料，与家长一同制作环保布袋。
——教师在旁做好协助的工作。
●展示环保布袋——展示环保布袋，相互介绍布袋的创意和主要用途。
——评选出最有创意的环保袋。
亲子手工活动策划方案2【活动目标】1、幼儿与家长积极尝试用大纸箱玩各种游戏。
2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。
3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。
4、培养人与人之间的一些合作精神。
【活动准备】1、纸箱若干、胶带若干。
2、录音机、磁带(背景音乐)。
【活动过程】一、音乐声中家长与幼儿进入活动室，教师首先感谢家长在百忙之中来参加亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。
二、用纸箱做游戏告诉家长和幼儿，老师能用纸箱做很多好玩的游戏。
1、游戏:小鸡出壳了(让幼儿体验躲藏的快乐)(1)教师示范:教师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡多大了，高高兴兴蹦出来了。
”(2)请家长在纸箱两侧挖上小窟窿，幼儿藏在纸箱中，告诉幼儿，现在纸箱变成蛋壳了，幼儿是蛋宝宝了，妈妈是鸡妈妈了，鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”，教师与幼儿边回答边做“小鸡出壳”的游戏。
儿童手工作品亲子互动教案
儿童手工作品亲子互动教案一、教学目标。
1.了解手工制作的基本材料和工具。
2.培养孩子们的动手能力和创造力。
3.增进家长与孩子之间的亲子互动。
4.激发孩子们对手工制作的兴趣和热情。
二、教学重点。
1.让孩子们了解手工制作的基本材料和工具。
2.引导孩子们动手制作具有创意和个性的作品。
3.促进家长与孩子之间的亲子互动和交流。
三、教学难点。
1.如何引导孩子们进行创意手工制作。
2.如何促进家长与孩子之间的有效互动。
四、教学准备。
1.准备手工制作的基本材料和工具，如剪刀、胶水、彩纸、颜料等。
2.准备一些简单易操作的手工制作示范作品。
3.准备一些亲子互动的游戏或活动。
五、教学过程。
1.导入。
通过展示一些简单易操作的手工制作示范作品，引导孩子们对手工制作产生兴趣，并向他们介绍手工制作的基本材料和工具。
2.讲解。
向孩子们介绍本次手工制作的主题和内容，同时向家长介绍本次亲子互动的目的和意义。
在讲解过程中，鼓励孩子们提出问题，并与家长进行互动交流。
3.实践。
让孩子们动手制作具有创意和个性的作品，引导他们发挥想象力和创造力。
在制作过程中，家长可以给予孩子们适当的指导和帮助，促进亲子之间的互动和交流。
4.展示。
让孩子们展示他们的手工制作作品，并向大家介绍他们的创意和灵感来源。
家长可以对孩子们的作品进行肯定和鼓励，增强他们的自信心和成就感。
5.亲子互动。
安排一些亲子互动的游戏或活动，如亲子拼图比赛、亲子绘画比赛等，增进家长与孩子之间的亲子互动和情感交流。
六、教学总结。
通过本次亲子互动教案的实施，既促进了孩子们对手工制作的兴趣和热情，又增进了家长与孩子之间的亲子互动和交流。
希望家长们能够在日常生活中多陪伴孩子，多参与他们的成长过程，共同创造美好的家庭回忆。
七、教学反思。
在实施本次亲子互动教案的过程中，发现家长们对于孩子的手工制作作品往往存在着过高的期望，希望他们能够更多地关注孩子的动手过程，而不是片面地追求作品的完美。
同时，也发现一些孩子在手工制作过程中缺乏耐心和毅力，希望家长能够在日常生活中多给予他们鼓励和支持，培养他们的耐心和毅力。
幼儿园亲子DIY：亲子手工制作活动教案
幼儿园亲子DIY：亲子手工制作活动教案幼儿园亲子DIY：亲子手工制作活动教案1. 引言：亲子手工制作活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
在这样的活动中，孩子和家长可以一起动手，制作出独一无二的作品，不仅能够增进亲子之间的感情，还能够激发孩子的创造力和想象力。
今天我们将探讨如何设计一堂幼儿园亲子手工制作活动的教案。
2. 教案设计的主题和目标：在设计亲子手工制作活动的教案时，首先需要确定活动的主题和目标。
我们可以选择以节日、季节或者故事情节作为主题，如“春天里的礼物”、“爱的小手工”等。
活动的目标可以是让孩子们在动手制作的过程中培养动手能力和创造力，同时也让家长与孩子一同参与，增进亲子关系。
3. 资源准备：教案设计中还需要考虑到所需要的资源准备。
这些资源可以是材料、工具或者参考资料。
如果我们选择制作春天花园的手工作品，就需要准备色彩丰富的纸张、剪刀、胶水等材料，并可能需要提前准备一些关于春天和花园的图片或故事教材。
4. 活动流程：在设计教案时，需要详细规划活动的流程。
首先进行简短的主题介绍，让孩子和家长了解本次活动的主题，并激发他们的兴趣。
接下来，可以选择一些简单的手工制作方式，并由老师示范或者讲解。
在此过程中，可以引导家长与孩子一起动手，亲自制作出作品。
可以安排展示和分享环节，让孩子和家长展示他们的作品，并分享制作的过程和感受。
5. 个人观点和理解：我个人认为，亲子手工制作活动可以让孩子在玩乐中学习，增进和家长之间的情感沟通，同时也能够培养孩子的动手能力和创造力。
而在设计教案时，重点是要从孩子和家长的角度出发，让他们在活动中获得乐趣，而不是注重作品的完美与否。
教案设计需要既注重内容的丰富度，也要考虑到活动的趣味性和亲子参与度。
总结回顾：通过本次教案设计，我更深刻地认识到了亲子手工制作活动在幼儿园教育中的重要性。
在活动设计中，我们应该注重与家长之间的合作，引导他们以身作则，与孩子一同参与制作。
而在活动过程中，也要注重培养孩子的动手能力和创造力，而不是过于注重作品的成品。
《亲子陶艺DIY》幼儿园手工制作与创意活动教案
《亲子陶艺DIY》幼儿园手工制作与创意活动教案一、活动目标1. 通过亲子陶艺DIY活动，增进家长与孩子之间的情感交流，促进亲子关系的和谐发展。
2. 培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力，激发幼儿对陶艺的兴趣和爱好。
3. 引导幼儿了解陶艺文化，体验陶艺制作的乐趣，感受传统手工艺的魅力。
二、活动准备1. 陶艺工具：陶泥、转盘、刀具、雕塑工具等。
2. 装饰材料：彩色陶土、釉料、贴纸等。
3. 活动场地：宽敞明亮的陶艺教室或活动室。
4. 安全准备：确保活动场地整洁，无安全隐患；陶艺工具使用前应进行消毒处理，确保卫生安全。
三、活动流程1. 导入环节（1）教师向幼儿和家长介绍陶艺DIY活动的目的和意义，激发幼儿参与活动的兴趣。
（2）播放陶艺制作视频或展示陶艺作品图片，让幼儿和家长了解陶艺的基本知识和制作技巧。
2. 亲子陶艺DIY制作环节（1）教师向幼儿和家长演示陶艺制作的基本步骤和注意事项，强调安全使用陶艺工具。
（2）幼儿和家长分组进行陶艺制作，教师巡回指导，及时解答问题，帮助幼儿和家长掌握制作技巧。
（3）鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性特色的陶艺作品；家长在陪伴孩子制作的过程中，引导孩子观察、思考和尝试。
3. 装饰与展示环节（1）幼儿和家长使用装饰材料对陶艺作品进行装饰，使作品更加美观。
（2）教师组织幼儿和家长进行陶艺作品展示，让幼儿和家长欣赏彼此的作品，交流创作心得。
4. 总结与分享环节（1）教师引导幼儿和家长分享参与陶艺DIY活动的感受和收获，肯定幼儿和家长的努力和创意。
（2）教师总结活动成果，强调陶艺制作过程中的团队合作、创造力和艺术审美的重要性。
四、注意事项1. 活动过程中，教师应密切关注幼儿和家长的安全，确保陶艺工具使用正确，避免发生意外。
2. 教师应根据幼儿的年龄和动手能力，适当调整陶艺制作的难度，确保每个幼儿都能参与到活动中来。
3. 在装饰环节，教师应提醒幼儿和家长选择合适的装饰材料，避免使用有毒或有害的物质。
亲子活动粘土手工制作教案
亲子活动粘土手工制作教案一、教学目标。
1.了解粘土手工制作的基本知识和技巧。
2.培养孩子的动手能力和创造力。
3.增进亲子关系，促进家庭和谐。
二、教学重点。
1.掌握粘土的基本塑造技巧。
2.培养孩子的创造力和想象力。
三、教学难点。
1.如何引导孩子进行创意设计。
2.如何与孩子合作完成作品。
四、教学准备。
1.准备各种颜色的粘土。
2.准备粘土刀、模具等工具。
3.准备一些参考图案或作品。
五、教学过程。
1.导入。
老师可以先向孩子们展示一些粘土手工作品，让他们感受一下粘土的魅力。
然后可以和孩子们一起讨论一下粘土手工的制作过程和技巧。
2.示范。
老师可以选择一个简单的作品进行示范，比如一个小动物或者一个花朵。
在示范的过程中，老师要注重讲解每一个步骤和技巧，让孩子们能够清楚地了解粘土手工的制作方法。
3.激发创意。
在示范之后，老师可以和孩子们一起讨论一下他们想要制作的作品，可以给他们一些参考图案或者提供一些构思的思路，但是要鼓励孩子们发挥自己的想象力，设计出属于自己的作品。
4.制作。
在激发了孩子们的创意之后，就可以让他们动手制作了。
老师可以根据孩子们的年龄和能力适当地给予指导和帮助，但是要尊重孩子们的想法，不要过多地干预他们的创作过程。
5.合作。
如果是亲子活动，那么家长可以和孩子一起制作作品，这不仅能够增进亲子关系，还能够让孩子感受到家长的关爱和支持。
在合作的过程中，家长要给予孩子足够的自由和空间，不要代替孩子完成所有的工作。
6.展示。
制作完成后，可以让孩子们向大家展示自己的作品，让他们感受到成功的喜悦。
在展示的过程中，可以让孩子们互相欣赏和交流，这样不仅能够增加孩子们的自信心，还能够培养他们的团队合作意识。
七、教学总结。
通过这次粘土手工制作的活动，不仅让孩子们学会了一项新的手工技能，还培养了他们的动手能力和创造力。
同时，通过家长和孩子一起参与制作，也增进了亲子关系，促进了家庭和谐。
希望通过这样的亲子活动，能够让孩子们在快乐中学会成长，让家庭在活动中更加温馨幸福。
幼儿园亲子手工制作课程教案 幼儿园教案
幼儿园亲子手工制作课程教案一、课程概述1.1 课程名称：亲子手工制作课程1.2 课程目的：通过亲子手工制作课程，培养孩子的动手能力和创造力，同时增进家庭成员之间的亲子关系。
1.3 课程对象：幼儿园小班学生及其家长1.4 课程时长：每节课1小时，每周一次，共计8周二、课程内容2.1 第一周：折纸手工2.1.1 学习目标：学会折叠简单的动物、植物等形状2.1.2 活动内容：老师示范折纸过程，家长和孩子一起动手跟着老师做2.1.3 教学重点：折纸的基本方法和技巧2.1.4 教学难点：折纸的细节处理2.2 第二周：剪纸手工2.2.1 学习目标：掌握剪纸的基本技巧，制作简单的剪纸作品2.2.2 活动内容：老师介绍剪纸的历史和技巧，家长和孩子一起动手制作剪纸作品2.2.3 教学重点：剪纸的基本方法和注意事项2.2.4 教学难点：剪纸作品的设计和构思2.3 第三周：手工绘画2.3.1 学习目标：培养孩子的绘画兴趣和绘画技巧2.3.2 活动内容：老师示范绘画技巧，家长和孩子一起绘制简单的画作2.3.3 教学重点：色彩搭配和创意表达2.3.4 教学难点：画面构图和细节处理2.4 第四周：手工玩具制作2.4.1 学习目标：了解常见手工玩具的制作方法，动手制作简单手工玩具2.4.2 活动内容：老师介绍不同材料的手工玩具制作方法，家长和孩子一起制作手工玩具2.4.3 教学重点：手工玩具的制作原则和安全注意事项2.4.4 教学难点：手工玩具的组装和包装2.5 第五周：手工DIY2.5.1 学习目标：激发孩子的创造力和动手能力，动手制作属于自己的作品2.5.2 活动内容：家长和孩子自由发挥想象力，用各种材料制作个性化的手工作品2.5.3 教学重点：发挥想象力，材料的运用2.5.4 教学难点：结合实际情境创作作品2.6 第六周：手工烘焙2.6.1 学习目标：培养孩子的烘焙兴趣和动手能力，制作简单的面包或饼干2.6.2 活动内容：老师介绍简单的面包或饼干制作方法，家长和孩子一起参与烘焙2.6.3 教学重点：烘焙的基本步骤和技巧2.6.4 教学难点：发酵和掌握火候2.7 第七周：手工美食制作2.7.1 学习目标：培养孩子对美食的兴趣，动手制作简单的美食2.7.2 活动内容：老师介绍简单的美食制作方法，家长和孩子一起制作美食2.7.3 教学重点：美食制作的基本步骤和注意事项2.7.4 教学难点：刀工技巧和调味品的搭配2.8 第八周：手工装饰2.8.1 学习目标：学习手工装饰的方法，美化空间2.8.2 活动内容：老师介绍手工装饰的材料和方法，家长和孩子一起动手制作装饰物2.8.3 教学重点：材料的选择和搭配2.8.4 教学难点：手工装饰的设计和悬挂安装三、课程评价与总结3.1 课程评价：通过亲子手工制作课程，孩子们的动手能力和创造力得到了提升，家长和孩子之间的亲子关系也更加融洽。
幼儿园亲子DIY手工制作教案 幼儿园手工教育
幼儿园亲子DIY手工制作教案一、引言幼儿园手工教育是培养幼儿动手能力、想象力和创造力的重要途径，也是亲子互动的有效途径。
通过亲子DIY手工制作，可以增进亲子关系，激发幼儿的兴趣和创造力，促进幼儿的全面发展。
本教案旨在分享一些适合幼儿园亲子DIY手工制作的教案，以期引导教师和家长共同参与幼儿的手工教育。
二、教案内容1. 活动目的亲子共同参与DIY手工制作，增进亲子之间的感情，激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的动手能力。
2. 活动准备教师准备DIY手工制作所需材料和工具，包括剪刀、胶水、颜料、纸张、布料等；家长准备好配合活动的态度，与孩子共同参与手工制作。
3. 活动实施第一阶段：选择适合亲子DIY手工制作的主题，如制作简易的手工玩具、折纸、手绘T恤等。
教师可以通过简单的示范引导家长和幼儿，使其了解制作步骤和注意事项。
第二阶段：教师和家长共同指导幼儿进行手工制作，鼓励幼儿发挥想象力，灵活运用材料，亲手制作出自己的作品。
第三阶段：家长和幼儿一起展示自己的作品，互相欣赏，交流制作过程中的心得体会，增进亲子之间的沟通和情感交流。
4. 活动总结活动结束后，教师可以邀请家长和幼儿分享他们在DIY手工制作中的收获和感受，教师还可以向家长传达一些关于如何在日常生活中与孩子一起进行手工制作的建议和方法，以便家长能够更好地参与到幼儿的手工教育中。
三、教案意义亲子DIY手工制作活动有助于增进亲子之间的感情，促进幼儿的全面发展。
通过亲子共同参与手工制作，可以激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的动手能力，同时也加强了教师和家长之间的合作，为幼儿的成长提供了更多的可能性。
四、结语幼儿园亲子DIY手工制作教案的设计和实施，需要教师和家长的共同参与和配合，只有这样，才能真正地让幼儿从中受益，得到全面的发展。
希望通过本教案的分享，能够启发更多的教师和家长关注幼儿手工教育，为幼儿的成长和发展提供更好的支持和帮助。
五、亲子DIY 手工制作的益处亲子DIY手工制作活动在幼儿园教育中具有重要的意义。
关于亲子开展手工diy的活动方案5篇
关于亲子开展手工diy的活动方案5篇欢迎大家阅读参考学习!关于亲子开展手工diy的活动方案1一、指导思想《幼儿园教育指导纲要》为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。
幼儿园决定与____年_月__号上午_点钟，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动(具体活动方案如下)：二、活动时间____年_月__日上午三、活动地点幼儿园操场四、活动对象全园孩子和家长五、活动主题“月饼宝盒，变变变”六、活动目的为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。
鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。
挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。
通过本次活动体现出环保、创新等多方面，要注重参加活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造和谐社会”。
七、活动准备____年_月__日向每位幼儿发放《__幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制作大赛活动通知》，动员全体幼儿、家长参与到这项有意义的活动中来。
八、作品要求1.制作材料：废旧的月饼盒子2.形式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，采取幼儿与家长共同参与的制作方式。
关于亲子开展手工diy的活动方案2一、指导思想为了丰富校园文化生活，积极推进素质教育，营造浓厚的文化艺术氛围，提高学生的艺术修养和审美情趣，开发学生多方面潜能，为校园活动增添生气。
培养同学们认识美、发现美、创造美的能力，促进学生之间的交流，为热爱艺术的学生提供展现自我价值的平台。
二、活动时间及地点20__年6月5日周一下午第一～第三节课(一、二年级)20__年6月12日周一下午第一～第三节课(三、四、五年级)南二楼美术室三、参赛对象：一～五年级学生四、比赛内容(1)“拼拼贴贴”彩色木棒画现场制作比赛比赛主题：充分发挥少年儿童想象力和创造力。
趣味亲子手工制作活动方案(五篇)
趣味亲子手工制作活动方案(五篇)趣味亲子手工制作活动方案篇1一、设计意图1.让孩子知道6月份第三个星期天是父亲节，理解爸爸的工作辛苦。
2.通过亲子活动增进父子间的感情，让爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子。
二、活动时间父亲节前一周6月11日--6月15日三、活动准备小鼓、毽子、梳子、奖状、礼物、幼儿手工作品四、活动方案1.幼儿迎接自己爸爸进活动室，倒一杯水给爸爸喝，并送上手工作品——扇子，说一句甜甜的话：爸爸，您辛苦了!2.教师引语：首先感谢各位家长的到来，每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。
以往，我们总是过母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好!”父亲——被我们遗忘了吗?其实，父亲也有其温柔的一面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。
针对这种情况，我们在父亲节到来之际邀请爸爸们来参加“大力士爸爸”的亲子活动。
今天的活动主要以亲子游戏为主，现在开始第一个亲子游戏。
3.亲子游戏环节：(1)梳头玩法：每组请三到四名长发的女孩子和爸爸，请爸爸为女儿梳头扎辫子，要求梳得光滑干净，扎牢就行。
(2)袋鼠玩法：每组请幼儿三到四名男孩子面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。
家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面终点，速度最快者为胜利。
(3)我给爸爸穿鞋子玩法：每组请10名爸爸和幼儿参加，首先让幼儿认识爸爸的鞋子，然后让爸爸将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸的鞋子，并帮爸爸穿好，先穿好的爸爸站起来示意为胜利者。
(4)击鼓传花玩法：鼓声停，花传到谁手里，幼儿说一句祝福的话或表演一个节目，爸爸介绍自己的工作说一件家里的趣事。
4.结束部分：音乐响起，幼儿亲自为爸爸颁奖。
全体合影留念。
教师小结：在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子，让孩子在成长的过程中留下更美好的回忆。
趣味亲子手工制作活动方案篇2一、活动主题：《“爸”气十足大胆炫“父”》二、活动意图：父亲节，顾名思义是感恩父亲的节日。
幼儿园非遗文化传承之旅手工艺制作亲子活动方案
幼儿园非遗文化传承之旅手工艺制作亲子活动方案一、活动目的与意义二、活动准备1.邀请具有传统手工艺制作经验的教师或专业人士参与活动。
2.准备传统手工艺制作所需的器材和材料，如纸张、毛线、剪刀、颜料等。
3.了解和准备一些非遗文化的知识和故事，以便在活动中进行介绍和讲解。
三、活动内容安排1.环境营造在活动开始前，营造一个富有非遗文化氛围的环境。
可以制作一些非遗文化装饰物，如剪纸、立体剪纸、扎染等，摆放在活动场地周围，让幼儿在进入活动场地时就感受到非遗文化的独特魅力。
2.亲子讲解与互动请教师或专业人士对非遗文化进行简要介绍，通过图片、视频等方式展示一些非遗技艺的魅力和历史背景，引起幼儿的兴趣。
3.手工艺制作活动根据幼儿的年龄和能力，选择适合的手工艺制作项目，并按照以下步骤进行：（1）教师或专业人士进行示范，讲解制作步骤和技巧。
（2）幼儿和家长一起制作，适当提供帮助和指导。
（3）鼓励幼儿发挥想象和创造力，可以根据自己的喜好加入一些个性化的设计元素。
（4）制作完成后，可以组织幼儿们进行展示和交流，分享制作过程中的经验和感受。
4.亲子游戏与互动在手工艺制作活动后，可以组织一些亲子游戏和互动，增进家长和幼儿之间的感情，加强家庭教育与亲子互动。
四、活动后续1.展览和交流将幼儿们制作的手工艺品进行展览，邀请其他班级、家长和学校管理层参观交流，增强幼儿的成就感和自豪感。
2.教育资源整理将活动中所使用的教育资源进行整理，包括故事、图片、视频等，形成教学资料，方便日后教师在常规教学中使用，进一步加深幼儿对非遗文化的理解和认识。
3.持续关注和支持在活动结束后，继续关注和支持非遗文化的传承和发展，定期组织类似的活动，让更多的幼儿和家长参与到非遗文化的传承中来。
通过这样的手工艺制作亲子活动方案，可以让幼儿们在实践中感受到传统非遗文化的独特魅力，培养他们对传统文化的兴趣和热爱，促进综合素养的提高，同时也为非遗文化的传承和发展做出积极贡献。
幼儿亲子手工课教案5篇
幼儿亲子手工课教案5篇手工制作,是一项非常好的活动,可以锻炼孩子动手的能力,也可以培养孩子的专注和创造能力。
下面是小编整理分享的幼儿亲子手工课教案5篇，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！亲子手工课1【活动目的】1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，制作简单的灯笼。
2、喜欢参与手工活动，初步体验制作灯笼的快乐。
【活动准备】1．教师自制的小灯笼2．蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、纸杯、饮料瓶、抹布等。
【活动过程】导入：孩子们你们知道正月十五是什么节日？（元宵节）在这个节日里你们吃过什么？（汤圆）玩过什么？（灯笼、烟花……）1、教师出示自制的灯笼提问：你们觉的这几个灯笼漂亮么？（好漂亮）和你们元宵节买的灯笼有什么区别？（我们买的灯笼是用电池，还带音乐，这个是用蜡烛的；图案也不一样颜色也不一样……）你能看出这几个灯笼用什么材料制作的？（纸杯、饮料瓶、彩纸）那你们知道什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）2、观察操作材料，了解制作灯笼的方法(1)观察材料，了解其用途今天老师为你们准备了各种材料，现在你可以和你的好朋友商量一下用什么材料也制作一个漂亮的灯笼呢？（幼儿互相讨论制作灯笼所需的材料）(2)教师讲解示范制作灯笼的方法先选定材料——用铅笔画图案再用剪刀剪下——在材料的对称边穿上毛线——毛线上绑上小木棍——最后把蜡烛固定在灯笼中间。
(3)教师交代要求，幼儿操作。
教师巡回指导，帮助个别能力差的`幼儿。
3、展示作品手提灯笼，相互欣赏、相互交流。
【活动延伸】开展《正月十五打灯笼》的民间游戏。
【活动反思】新《纲要》中指出：活动要来源与幼儿的生活，开展幼儿感兴趣的事情。
这不孩子们对今天的活动表现得非常好，尤其是在讨论选用材料时他们的奇思妙想让我震惊。
还有在制作过程中他们敢于尝试利用自己的方法及材料进行制作，极大的发挥了他们的创造力、想象力。
还有在作品展示时，孩子们大胆的讲述自己的灯笼。
幼儿园亲子手工制作课教案 幼儿园亲子
手工制作课教案一、教学目标1.培养幼儿动手能力，锻炼幼儿手部协调能力；2.增强亲子互动，促进亲子关系；3.激发幼儿创造力和想象力。
二、教学内容1.材料准备：有色纸、剪刀、胶水、彩色画笔；2.教学内容：教师示范制作手工作品，家长和幼儿一起参与制作；3.手工作品：手工贺卡、折纸动物等。
三、教学过程1.复习：激发幼儿对手工制作的兴趣，带领幼儿回顾前几次的手工制作内容；2.引入新知识：介绍本次手工制作的主题和材料，激发幼儿的好奇心；3.示范制作：教师示范制作手工作品，注意引导家长和幼儿一起参与制作；4.讲解技巧：教师逐步讲解制作过程中的技巧和注意事项；5.监督指导：教师在制作过程中及时进行监督和指导，帮助幼儿和家长纠正错误；6.展示交流：家长和幼儿展示自己制作的手工作品，并进行交流共享。
四、教学方式1.示范教学法：教师先进行示范，然后引导家长和幼儿一起制作；2.趣味教学法：通过趣味性的引导和教学内容，激发幼儿对手工制作的兴趣；3.亲子互动法：鼓励家长和幼儿之间的互动，增进亲子关系，促进家庭教育。
五、教学评估1.观察幼儿的制作情况：看幼儿制作手工作品时的专注程度和动手能力；2.收集家长反馈意见：向家长征求对本次活动的评价和意见，了解家长对教育方式的认可度；3.总结评估：教师根据观察和反馈意见对本次教学活动进行总结评估，为下一次活动做准备。
六、教学反思1.总结经验：教师对本次亲子手工制作课的成功经验进行总结，并进行归纳；2.改进措施：针对不足之处提出改进措施，提高教学质量；3.制定计划：教师根据反思结果制定下一次亲子手工制作课的教学计划，不断完善教学内容和方式。
参考资料：1.《幼儿园手工教案》，XXX，XXX出版社；2.《幼儿园亲子教育指南》，XXX，XXX出版社。
教学过程续写：7. 制作完成：幼儿和家长完成手工作品后，教师鼓励他们展示自己的作品。
通过展示，幼儿能够感受到成功的喜悦和成就感，同时也可以学会欣赏他人的作品，增强集体合作意识。
亲子手工制作活动方案8篇
亲子手工制作活动方案8篇亲子手工制作活动方案篇1 活动目标：1.利用提供的材料，通过剪、折、粘贴制作出各自喜爱的帽子。
2.在活动中体验亲子制作的乐趣，感受成功的喜悦。
活动准备：皱纹纸、彩色卡纸、各色即时贴、双面胶、松紧带、钉书机。
活动过程：一、导入环节：教师头戴节日快乐帽提问：小朋友，瞧，今天我戴了一顶奇特的帽子，你们看是用什么做的二、基本环节：教师讲解制作步骤： 1.将扇形卡纸变成圆锥形的帽子，边线用双面胶固定。
2.利用皱纹纸、彩色卡纸、即时贴，通过折、剪、撕等方法变成各种形状来装饰帽子，让帽子变得漂亮。
3.用钉书机将松紧带固定在帽子底部两端。
三、制作环节：家长和幼儿共同制作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。
四、延伸环节：幼儿戴上自制的节日快乐帽和家长共同跳起欢乐舞，体验成功的快乐。
亲子手工制作活动方案篇2 《幼儿园教育纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴，应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。
因此，为了进一步增强亲子间的互动性与合作性；培养幼儿的动手能力、创造力及想象力，并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，我们在20xx年“六一”儿童节来临之际开展“变废为宝”亲子手工小制作比赛活动，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展，让孩子学会环保和不浪费的.好习惯。
亲子手工制作活动方案篇3 活动目的：小班幼儿第一次上幼儿园，大多数幼儿不适应，家长也担心孩子吃不好、睡不好。
为了缓解幼儿及家长的入园焦虑，我们准备几个有趣的亲子游戏，在幼儿入园第一天，邀请家长走进幼儿园陪幼儿玩游戏，让他们体验幼儿园的快乐，激发孩子愿意上幼儿园的欲望，帮助孩子早日适应幼儿园。
活动准备：1.分批邀请家长来园参加活动。
2.家长活动签到表。
活动过程：一、晨间接待1.热情接待来园的家长及幼儿，并提醒幼儿将晨检牌挂在指定位置。
2.指导家长在“家长活动签到表”签字。
幼儿园亲子手工制作活动案例 幼儿园家庭教育
幼儿园亲子手工制作活动案例一、活动主题介绍在幼儿园中，亲子手工制作活动是家庭教育的重要组成部分。
通过亲子手工制作活动，家长和孩子可以在轻松愉快的氛围中共同参与，增进彼此之间的感情，培养孩子的动手能力和创造力，促进家庭教育的深入开展。
二、活动目的和意义亲子手工制作活动旨在促进家长和孩子之间的关系，让他们在共同参与中感受到快乐与成就感，增进亲子间的情感交流。
通过手工制作活动，可以培养孩子的动手能力和创造力，锻炼他们的观察、想象和表达能力，对幼儿的全面发展具有积极的促进作用。
三、活动案例分享1. 制作手工卡片在幼儿园的亲子活动中，家长和孩子们可以一起制作手工卡片。
活动开始前，老师准备好各种彩纸、贴纸、彩笔等制作材料。
家长和孩子们一起选取喜欢的彩纸，剪成心形、圆形等各种图案，再进行贴图和涂鸦，最后加上祝福语，制作成精美的手工卡片。
在制作过程中，家长可以和孩子一起交流心情，鼓励孩子的创作，增进彼此的情感，同时也培养了孩子的动手能力和美术素养。
2. 制作手工小礼物在节日或者特别的日子，幼儿园可以组织亲子手工制作活动，制作小礼物送给家人或者朋友。
制作手工串珠项链、手工小摆件等。
在制作过程中，家长可以和孩子一起商量设计、挑选材料，共同动手制作，增进亲子间的互动和合作。
孩子们在制作小礼物的过程中，不仅锻炼了动手能力，还学会了尊重和关爱他人，同时也享受到了亲子共同制作的乐趣。
3. 制作手工玩具在亲子手工制作活动中，也可以制作一些简单的手工玩具，比如纸飞机、纸风筝、简易玩具等。
家长和孩子可以一起学习制作方法，并在家庭中一同动手制作，增进亲子间的情感交流，培养孩子的创造力和动手能力，同时也丰富了家庭的亲子活动内容。
四、活动效果评估亲子手工制作活动的开展，通过家长和孩子的共同参与和合作，达到了以下几个方面的效果：1. 增进亲子间的情感交流，促进相互间的理解和信任，拉近了亲子间的距离。
2. 培养了孩子的动手能力和创造力，锻炼了他们的观察力、想象力和耐心。
幼儿园亲子手工制作教案
幼儿园亲子手工制作教案教学目标：1.让孩子了解手工制作的乐趣和技能。
2.让家长与孩子一起完成手工制作过程，增加亲子沟通和合作能力。
3.使孩子了解一些常见的手工制作材料和工具。
4.促进孩子对手工制作的兴趣和爱好。
教学重点：1.让孩子了解手工制作的乐趣和技能。
2.让家长与孩子一起完成手工制作过程，增加亲子沟通和合作能力。
教学难点：1.促进孩子对手工制作的兴趣和爱好。
2.如何帮助孩子学习手工制作的基本技能。
教学内容：1.手工制作材料和工具介绍。
2.手工制作的基本技能。
3.亲子手工制作课程设计。
教学过程：一、手工制作材料和工具介绍：1.材料介绍：（1）彩纸：可以用来剪出各种形状、颜色的装饰品。
（2）胶水：可以用来粘贴各种材料，如彩纸、木头等。
（3）颜料：可以用来给手工制作的作品上色。
（4）布料：可以用来制作布艺手工制品。
2.工具介绍：（1）剪刀：用来剪各种材料。
（2）笔：用来画出手工制作的图案或标识。
（3）刀子：用来切割较硬的材料，如木头等。
（4）尺子：用来测量和定位各种材料的尺寸和位置。
二、手工制作的基本技能：1.剪纸技能：（1）准备一张彩纸和一把剪刀。
（2）将彩纸折叠，然后剪成各种形状，如方形、三角形、圆形等。
（3）将剪好的彩纸粘贴到卡纸上制作成装饰品。
2.布艺手工制作技能：（1）准备一块布料和一把剪刀。
（2）将布料剪成需要的尺寸。
（3）用针线将布料缝制成手工制品，如垃圾桶、书签等。
3.色彩搭配技能：（1）选择颜料和手工制作的材料。
（2）根据图案或需求，选择合适的颜色搭配。
（3）用刷子或喷枪将颜料均匀地涂在手工制作的作品上。
4.手工制作的基本要素：（1）设计：手工制作过程需要先进行设计。
（2）材料：准备好手工制作所需要的材料。
（3）工具：准备好必要的工具。
（4）流程：按照设计好的流程进行手工制作。
（5）细节：注意手工制作过程中的细节。
三、亲子手工制作课程设计：1.制作纸飞机：（1）准备一张彩纸和一把剪刀。
幼儿园亲子创意手工制作教案
幼儿园亲子创意手工制作教案幼儿园亲子创意手工制作教案教学目标：1. 培养幼儿动手能力和创新思维2. 增强幼儿与家人的亲子关系3. 提升幼儿对环境的保护意识教学材料：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等手工工具2. 空瓶子、废纸盒等废物回收利用的材料3. 贴纸、标签、装饰物等装饰材料教学过程：一、引入1. 教师和家长一起为幼儿展示一些简单手工制作品，如折纸飞机、废物材料制作的小动物等。
2. 和孩子们一起讨论手工制作的乐趣和好处，鼓励幼儿表达自己对手工制作的想法和意见。
二、探究与实践1. 鼓励幼儿思考并挑选自己喜欢的手工制作项目，如放大镜、花瓶、化妆盒等。
2. 提供一些简单的样本和教程，引导幼儿开始实践制作。
3. 教师和家长提供必要的帮助和指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
三、交流与分享1. 在制作过程中，教师引导幼儿表达自己的想法和感受。
2. 鼓励幼儿与家人分享自己的作品，听取家人的意见和建议。
四、展示与评价1. 组织幼儿将自己的作品展示给全班同学，交流彼此的制作经验。
2. 教师和家长对幼儿的作品进行评价和鼓励，鼓励幼儿发现自己的优点和改进空间。
五、拓展活动1. 组织幼儿一起制作一件大型手工作品，如拼贴画、折纸模型等。
2. 邀请其他班级或学校的师生欣赏幼儿们的作品，并进行交流和互动。
六、总结与反思1. 教师引导幼儿总结手工制作的经验和收获。
2. 鼓励幼儿思考如何将手工制作应用到日常生活中，如制作礼物、装饰物等。
七、延伸活动1. 鼓励幼儿与家长一起参观手工制作展览或艺术品展览，增加他们对手工制作的兴趣和理解。
2. 组织一次回收废物利用制作手工作品的活动，让幼儿从小培养环保意识。
教学效果评价：1. 观察幼儿参与制作活动的积极性和投入程度。
2. 评估幼儿在制作过程中的动手能力和创新思维。
3. 反思幼儿对环境保护的认识和态度是否有所提升。
扩展阅读推荐：1. 《妈妈帮幼儿手工大全》2. 《创意手工制作101》3. 《幼儿手工作品欣赏与评价》通过本教案的实施，可以培养幼儿的动手能力和创新思维，增强幼儿与家人的亲子关系，同时提升幼儿对环境保护的意识。
小班亲子手工制作教案
小班亲子手工制作教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手工制作的兴趣，激发创造力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高手指灵活性。
3. 增进亲子关系，促进家庭和谐。
二、教学内容：1. 认识简单的手工工具和材料。
2. 学习基本的手工制作技巧，如剪、折、粘等。
3. 完成一个简单的亲子手工制作作品。
三、教学准备：1. 准备手工材料包，包括彩纸、剪刀、胶水、针线等。
2. 准备亲子手工制作的作品示例。
3. 准备足够的工作空间和桌椅。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示亲子手工制作的作品，引发幼儿的兴趣。
2. 认识材料：教师向幼儿介绍手工材料包中的各种材料和工具，讲解它们的用途。
3. 示范：教师演示基本的手工制作技巧，如剪、折、粘等，并指导幼儿进行实践。
4. 亲子合作：家长与幼儿一起完成手工制作作品，鼓励幼儿发挥创造力，家长给予适当帮助。
5. 展示作品：完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的兴趣和参与程度。
2. 评估幼儿对手工制作技巧的掌握程度。
3. 关注亲子间的互动情况，了解家长对幼儿的引导和支持。
教学延伸：1. 邀请家长参与手工制作活动，增进家园合作。
2. 定期举办亲子手工制作比赛，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 开展手工制作主题教育活动，让幼儿深入了解各种手工艺术。
六、教学目标：1. 培养幼儿对手工制作的兴趣，激发创造力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高手指灵活性。
3. 增进亲子关系，促进家庭和谐。
七、教学内容：1. 学习使用不同的手工工具，如剪刀、胶水、针线等。
2. 学习基本的手工制作技巧，如剪、折、粘等。
3. 完成一个简单的亲子手工制作作品。
八、教学准备：1. 准备手工材料包，包括彩纸、剪刀、胶水、针线等。
2. 准备亲子手工制作的作品示例。
3. 准备足够的工作空间和桌椅。
九、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示亲子手工制作的作品，引发幼儿的兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
艺术手工制作亲子活动教案
艺术教育的确对孩子形成健康、积极、乐观向上的人格起到了正面作用。
下面是5068 儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
艺术手工制作亲子活动教案：制作扇子
活动要求：
1、尝试用各种材料有规律地装饰扇面，感受扇子的美;
2、引导幼儿大胆创作，体验成功的乐趣。
活动准备：
1、扇子展览（墙面环境布置：幼儿带来的扇子，收集的材料。
）
2、用卡纸等剪成的各种形状的扇面、事先制作。
3、装饰材料（半成品各种图形或图案）、扇柄（冰棍棒）、蜡笔、浆糊等。
活动重点：引导幼儿大胆制作扇子，体验成功的快乐。
活动难点：尝试有规律地装饰扇面，感受扇子的美; 设计思路：夏天到了，怎么使大家不开空调也能凉快度过夏天呢?我把这个难题流给了孩子。
孩子们听了这个问题，好象并不觉得为难，不一会儿就出了好多注意，而且还把这些都一一画出来，如喝冷开水、吃西瓜、乘风凉、开电扇、扇扇子、看图书等。
一天，有位小朋友带来了一把扇子，第二天又有一位小朋友带来了扇子，而且更多的孩子对扇子产生了好奇，于是，我让幼儿收集扇子，并将带来的扇子展示在墙面，
渐渐地他们对扇面上的花纹产生了兴趣，于是，我设计了本次活动。
通过让幼儿观察扇子的不同形状、花纹，激发幼儿制作扇子、装饰扇面的兴趣。
为了进一步满足幼儿的欲望，我提供了多种材料，让他们尝试有规律地装饰扇面。
考虑到年龄的特点与个体差异，在材料的提供上有现成的和半成品的图案。
同时鼓励幼儿大胆地装饰，体验成功的乐趣。
活动流程：【欣赏激发】——【讨论示范】——【尝试制作】——【欣赏评价】
活动过程：
一、欣赏激发：
1、现在是什么季节?（夏天到，天气热）你有什么好办法，使自己凉快呢?（空调、电扇、冷饮、洗澡、扇子等）
2、欣赏各种各样的扇子：这些扇子都是我们小朋友带来的、还有是老师在电脑上搜集的扇子图片（墙面布置的扇子）这些扇子漂亮吗?你最喜欢哪一把扇子，为什么?
二、讨论制作：
1、老师这里还有一些扇子，你们看，这两把扇子有什么不同?（引导幼儿发现一把已经装饰好了，另一把还没装饰）你喜欢哪一把，为什么?
2、（出示没装饰的扇子）这把扇子好看吗?请你想想办法让扇子好看一点，你想用什么来装饰扇子?（幼儿发表看法）
3、这里还有许多要装饰的扇面，你们想不想试一试。
三、尝试制作：
幼儿制作扇子，装饰扇面，教师巡回指导。
1、引导能力强的幼儿有规律地装饰扇面，提醒幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美。
2、及时鼓励帮助能力差的幼儿。
3、及时地肯定幼儿的表现。
四、欣赏评价：
1、展示与欣赏
(1)你觉得自己的扇子美不美，美在哪里?还有谁的扇子也很
美?
(2)把自己的扇子介绍给朋友和客人老师，说说你是用什么材料装饰的?
(3)教师评价：你们做的扇子都很美，我们来开个扇子展览会
吧。
2、延伸：回家再去寻找使自己凉快的办法。
艺术手工制作亲
子活动教案：瓶盖玩具教学要求：
1、利用废旧物棗各类瓶盖，进行粘贴组合，使其成为各种不同动物、人物等形象，发展幼儿的想象力和创造力。
2、在做做玩玩的活动中，培养幼儿良好的动手、动脑习惯，体验成功的喜悦。
3、激发幼儿同情弱小、扶贫帮困的爱心。
教学准备：各类塑料
瓶盖、色纸若干、剪刀、彩色笔、胶纸。
教学过程：
一、引起兴趣。
（出示许多精制的玩具）
瞧! 这些是什么?（玩具）这么多好玩又可爱的玩具都是小朋友从家里带来的。
有的小朋友买了新玩具，就把旧玩具扔到了一边不玩了。
可是你们知道吗?在很远的一些山区里，那里的小朋友却连玩具长什么样都不知道，因为他们很穷，买不起玩具，多可怜呀! 小朋友们，你们听了之后觉得心里怎么样?（很难过很伤心）那我们该怎样去帮助他们，让那里的小朋友也能和我们一样，快快乐乐地玩玩具，做游戏呢?（幼儿自由讨论）
大家想的主意都很好! 可以买玩具，做点心送给他们，但如果我们亲手做一些玩具的话，更能表达我们的心意，对不对?今天老师特意为小朋友准备了一些平时你们随手丢弃的塑料瓶盖，要请大家动动脑筋，看能不能把这些废旧物品做成玩具，给山区的小朋友寄去呢?（能）那你准备做什么玩具呢?
二、幼儿第一次尝试
1、幼儿动手制作，教师巡回指导。
2、请几名做得又好又快的幼儿来为大家介绍制作的法。
三、教师总结。
1、XX小朋友真会动脑筋，想的办法真好。
2、我们可以取大小不同的塑料瓶盖，用胶纸将其中两个或三个瓶盖粘在一起。
如果粘
的部位不同，就会出现各种不同的动物或人物形象。
3、再在白纸上画出所需形象的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、翅膀、尾巴等。
然后剪下来粘在适当的位置，还可以画一些装饰物贴
上。
4、做的时候要耐心，粘得牢一些。
画的五官及装饰物的大小要根据瓶盖大小而定。
左右对称。
四、幼儿再次尝试操作。
你们想不想再做一个玩具，比刚才那个
做得更好。
1、幼儿再次操作。
2、提醒幼儿可以发挥想象，做出与别人不一样的形象，注意粘得要牢固一些。
3、画上去的五官大小适当，装饰物颜色要漂亮。
教师帮助能力弱的幼儿。
4、在巡视过程中，对于想象力丰富、制作细致有耐心的幼儿给予肯定。
五、玩瓶盖玩具。
小朋友今天都很认真，制作的玩具真漂亮、真有趣，山区的小朋友见了一定会喜欢的，现在我们去找邮局的叔叔帮我们把玩具给他们寄去吧!（活动结束出教室）。
艺术手工制作亲子活动教案：数星星活动目的：
1. 继续巩固幼儿对侧面人的画法，使幼儿合理布局画面。
2. 教育幼儿爱护自己的作品。
3.培养幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
范画一幅
活动过程：
1. 由歌曲《满天星》引出课题。
让幼儿将整首歌曲完整的唱一次。
2. 老师让幼儿闭着眼睛想一想天上的星星、月亮是怎样的?
3.启发幼儿思考应该如何把自己看星星的场面画出来。
4.老师出示范画，让幼儿自己总结绘画的方法和画面布局。
5.老师示范绘画步骤：先在作业纸的一端画侧面的娃娃，再在天空上画出许多的星星和一个月亮，最后涂上颜色。
6.指导幼儿作画，要求幼儿合理布局画面。
7.同幼儿一起评价自己的作品。