英汉语对比分析
试析英汉语法对比分析
试析英汉语法对比分析语法是研究句子和句子成分之间的关系以及表示这种关系的规则的学科。
英汉语法存在着一些显著的差异，下面将对其进行对比分析。
一、主谓结构英语的主谓结构较为简单，一般由主语和谓语构成，修饰语一般在主语或谓语后面。
而中文的主谓结构复杂，除了主语和谓语外，还常常有状语、宾语、定语等成分。
二、时态和语态英语的时态和语态非常丰富，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等。
而中文的时态相对简单，只有过去时、现在时和将来时。
三、动词词形的变化英语动词有时态和语态的变化，常见的变化包括加s、ed、ing等。
中文动词没有时态和语态的变化，而通过使用助词和语序的变化来表示时间。
四、语法规则的灵活性英语的语法规则较为严格，对于句子成分的位置和结构有明确的要求。
而中文的语法规则相对灵活，有时候可以通过改变语序或者添加一些成分来改变句子的意思和语气。
五、被动语态的表达英语中的被动语态使用be + 过去分词的形式，非常直观。
中文的被动语态使用被字结构，较为复杂。
英语中“他被我打了”可以直译为“He was beaten by me”，而中文中则需要改为“我把他打了”。
六、连接词的使用英语中连接词的用法较为丰富，有and、but、or等表示并列关系的词，也有if、when、because等表示因果关系的词。
而中文中连接词的使用相对简单，一般用“和”、“或者”等简单的词语来表示。
英汉语法在结构、时态和语态、动词词形的变化、灵活性、被动语态的表达以及连接词的使用等方面都存在差异。
了解这些差异有助于我们更好地理解和运用英汉语法。
试析英汉语法对比分析
试析英汉语法对比分析英汉语法是两者语言结构和用法的比较研究，其见解可以帮助学生和语言爱好者学习和理解两种语言的区别和联系。
这篇文章将尝试分析英汉语法的主要区别和相似之处。
第一部分：基本语法英语有六种基本句型：主语+谓语、主语+谓语+宾语、主语+谓语+间宾+直宾、主语+谓语+宾补、主语+系动词+表语、主语+不及物动词。
汉语的基本句型不那么明显，通常仅由主语和谓语组成，但是汉语有更多的变体，如用于指示、疑问、否定和把/被动句型等。
此外，英语使用词序强调重点，而汉语使用语气、重复和停顿。
英语语法重视主语、动词和宾语的形式一致性，例如，当主语是单数时，谓语动词必须是单数形式。
汉语语法则没有这种强制形式的一致性，但是需要在语法上表明的是句子的时间和语境。
例如，“我想去”与“我去了”区别于英语的“我想去”和“我去了”。
第二部分：时态和语态英语的时态比汉语多，例如现在进行时、将来进行时等等。
汉语则没有这种情况。
相反，汉语强调区分过去、现在和未来。
汉语还可以使用“了”来表示事情已经完成。
英语中也有完成时，例如“已经完成了”，但它比汉语中使用的更为灵活。
语态上的区别很显著。
在英语中，主语可以是被动物，而在汉语中，几乎没有这种情况。
英语中被动语态是通过添加助动词和过去分词实现的，例如“The book was read by her”。
在汉语中，被动语态通常使用“被”的字面意思，例如“她被看到了”。
英语通常比汉语更倾向于使用单个单词或短语来表示特定的语法概念。
例如，“the”在英语中是明确的指示一件事物的，而在汉语中，通常需要使用“那个”或“这个”来区分对象。
相反，汉语通常比英语更倾向于使用语法结构强调意义。
例如，“给” , “送” , “问” , and “说”在汉语中分别有特定的语法结构，即使在很小的变化中也会有非常不同的含义。
结论：英汉语法的比较和分析多方面的考量，但是通过注意和解决这些差异的方法，语言爱好者和学生可以更全面地理解两种语言。
英汉两种语言差异性对比分析
英汉两种语言差异性对比分析中英两种语言的差异是显而易见的，无论是语音、语法、语义还是语用方面都存在很多不同之处。
这些差异给跨文化交流带来了很多挑战，需要我们在学习和运用语言时注意到这些差异，避免出现不必要的误解和沟通障碍。
在语音方面，中英两个语言的发音方式显然不同。
英语语音重音明显，音调跳跃大，说话方式较为生动，而汉语则是音调平稳，声调调值不强烈。
这使得在英语中，强调和重要的信息能够通过重音和语调来表达，而在汉语中往往需要通过词语的选择和句式的排列来表达。
在语音方面需要特别注意的应该是音调的问题，以免造成语义的混淆和误解。
在语法方面，中英两个语言的语法结构也存在很多不同。
英语突出句子的主语和谓语，强调语句的逻辑关系，而汉语则重视句子成分的完整性和连贯性。
英语倾向于使用简单句和并列句，汉语则有许多较为复杂的句式，例如长句和嵌套句。
此外，英文使用较为丰富的时态和语态，以表达不同时态和语态下的意思，汉语则采用了六个基本的时态和一个语态，语法相对较简单。
境外学生在学习汉语时容易被“主谓宾”和“时间状语位置在前”等语法要点所迷惑，在写作中常常出现字句不通或串行翻译等问题。
在语义方面，中英两个语言的所指对象和词汇含义也有差异。
英语中有许多同义词、近义词和反义词，使得词汇的选择更为灵活，而汉语中则以单音多义较为突出，同一字或短语有多种词义，含义较为丰富。
此外，由于文化背景不同，中英两个语言中词语的文化内涵也存在差异，需要特别注意译文的意义和意义的区别。
在语用方面，中英两个语言的应用和使用场合也存在很多不同。
英语注重言辞优美、主题鲜明和说理严密，而汉语则更注重文章的整体效果和表达的情感色彩。
英语中常常运用修辞手法，如比喻、夸张和反问等，表达言简意赅的文字效果，而汉语则通过语言的细节表现情感。
此外，中英两种语言的正式与非正式、文学性与口语性等语用差异也需要特别注意到。
总之，中英两个语言存在各种差异，我们在进行跨文化交流时需要注意到这些差异，尽可能避免在翻译、写作等方面产生误解和沟通障碍。
汉英语言对比
（３）词法和句法拚不拢。 词法和句法拚不拢。 英语词法和句法可以对勘，词类和句成分有较 明显的对应关系。拿最基本的三种： 名 形 动 主 宾 补 定 谓 汉语骨子里还是语义，抄袭西方设立句子成分， 其语法大厦最基本的矛盾是词法和句法拚不拢。 名 动 形 主 宾 谓
英语语法是刚性（rigidity）的， 刚性（ 刚性 ） 汉语语法是柔性 (flexibility)或曰弹性 或曰弹性(elast 柔性 或曰弹性 icity) 的。 作为形态型的补充---刚性， 作为形态型的补充 刚性， 有许多强制性的 刚性 规定：形足型语言。 规定：形足型语言。 英：形式上要求的一般要遵守，不可减少。 I have a book. / He has two books. There is a boy and two girls in the room. 英语起基本作用的规律是形态，随着形态简化， 词序和虚词起了重要的调节作用。但词序和虚 词在英语的使用中比较固板，虚词更不是可有 可无。
（2）[欣赏] 满树金花，芳香四溢的金桂；花白 如雪，香气扑鼻的银桂；红里透黄，花多味浓 的紫砂桂； 花色似银，季季有花的四季桂； 竞相开放，争妍媲美．进入桂林公园， 阵阵 桂香扑鼻而来。 （在模糊中传递语义，朦胧 中孕育意境）毛荣贵《译朝译夕》53-54页 The Park of Sweet Osmanthus is noted for its prof usion of osmanthus trees. Flowers from these trees in different colors are in full bloom which pervade the whole garden with fragrance of their blossoms . 此为以精确译模糊。（或以精确译精确。 都
第二章 英汉语言的对比分析
翻译技巧：英译汉时，在大多数情况下可译成句尾封闭式；汉译英时， 要把汉语的句尾封闭译为句首封闭。
第二节 英汉语言的不同点
〔例1〕 I am very happy and grateful to receive your message of greetings. 〔译文〕接到你们的贺函，我十分愉快和感谢。 〔分析〕在表示原因的句子中，英语表态在前，叙事在后；汉语则往往相反， 叙事在前，表态在后。
[译文] 声明宣称：国际经济秩序必须改变，否则发达国家与发展中国家 之间的差距将继续加大。
[分析] 上述译文采用顺译法，语序与原文相差无几，只是用了一个冒号 ，切开原文的长句，使译句层次了然。
第一节
英汉语言的共同点
[例3] The development of science and technology has been one of the most spectacular phenomena of our generation. It has revolutionized our way of living—and possibly also our way of dying. You may not realize what is happening because it is a piecemeal process. But you can feel the increasing convenienctelevision, telephones, and even insect killers. There is hardly anything that we see, hear, feel or eat that hasn’t been changed by science and technology. [译文] 科技的发展是我们这一代人最为惊异的现象之一。它使我们的生活方式发生了 革命性的巨变，可能还改变了我们的死亡方式。你也许意识不到其中的变化——因为 这一切是一个渐进的过程。但你能感受到飞机、电视、电话甚至杀虫剂所带来的越来 越多的方便与舒适。我们所看到、听到、感觉到和吃到的，几乎没有一个不是科技变 革的结果。
英汉两种语言的对比分析
英有汉无的现象还反映在各自的与语言体 系里。英语中冠词用来表达特指或泛指的 概念，而汉语中却没有这类词汇。如： The sun is red. 太阳是红的。 A book is on the deቤተ መጻሕፍቲ ባይዱk. 桌上有本书。 He is a crazy fellow. 他是个疯子。
搭配对于翻译中词义的确定具有重要意 义，我们要 注意各词之间的搭配关系及 其搭配意义。
语法
英语语法和汉语语法最本质的差异可以总结为英 语语法是显性的，即可以通过形式看出来词性、 语法功能和语法关系；而汉语语法是隐性的，即 汉语的此句从形式上看不出他们的词性、语法功 能和语法关系。 1、词性 英语的词性可以表现在形式上，相当数量的英语 词具有词性词尾。 名词词尾 动词词尾 形容词词尾 -ment, -tion, ism, -ness -en, -ize, -fy -al, -ful, tive 除词尾外，冠词在英语句子中非常重要，它是标
再者就是汉语体系中含有量词，而英语体系里却 只有数字，没有量词的词类范畴。如： 一轮明月 a bright moon 一支铅笔 a pencil 一架飞机 a plane 一所学校 a school
2）英有汉无 一些英语国家特有的语言文化现象在汉语中也找 不到对应的表达方式，这就造成了英有汉无的词 汇空缺现象。例如二十世纪初，西方的一些先进 理念刚刚传入中国，出现了一些新词，如 science, democracy,都是汉语中所没有的，最 初人们只好音译为“赛因斯”和“德莫克拉西”， 后来随着社会的发展，它们才逐渐翻译成“科学” 和“民主”。再如： humor logic jeep romantic 幽默 逻辑 吉普车 浪漫，罗曼蒂克 win-win e-mail 双赢 电子邮件，伊妹儿
试析英汉语法对比分析
试析英汉语法对比分析英汉语法对比分析是语言学研究中重要的一部分，它涉及到的范围广泛，从语音、语义、语用等各个方面都有丰富的对比研究。
在本文中，我们主要着重分析英汉两种语言在语法方面的对比差异，并探讨这些差异的原因。
一、英汉句子结构对比英汉两种语言在句子结构上有很大的差异。
英语属于主谓宾语结构，汉语则是主谓宾补结构。
英语中通常采用主动语态，而汉语则更倾向于使用被动语态。
在形式上，英语中采用词序来表示句子成分之间的关系，而汉语则主要依靠语法成分之间的词序来表达句子成分之间的关系。
例如，在英语中，一个简单的句子通常由主语、谓语和宾语构成，如“I love you”。
而在汉语中，一个简单的句子通常由主语、谓语、宾语和宾补构成，如“我爱你”。
此外，英语中的被动语态通常由be动词加上过去分词构成，如“This book was written by him”；而汉语中的被动语态通常由“被”字结构或“让”字结构加上动词构成，如“这本书被他写了”、“我让他写这本书”。
二、英汉名词对比英语名词的数量较少，而汉语名词的数量较多。
英语中名词的复数形式通常由在末尾加s或es实现，而汉语则是通过量词和数值来表示复数。
在英语中，名词的存在形式则是通过不同的前缀和后缀来表达，如“library”与“librarian”；而在汉语中，则是通过在名词前面加上修饰成分来表达，例如“图书馆员”、“数字图书馆”。
此外，在英语中，名词的性、数和格都需要变化，例如“he”与“him”、“she”与“her”；而在汉语中，则不存在这样的变化。
动词是英语和汉语中的最重要的成分之一，但是两种语言在动词方面也有明显的差异。
在英语中，动词的时态非常丰富，包括现在时、过去时、将来时、完成时等，而在汉语中则没有时态的概念，只有动词本身的状态和动作的完成与否。
在英语中，动词也有被动语态和进行时态，而在汉语中也有“被”字结构来表达被动语态，但表示进行时态则需要借助其他成分，如“正在”、“一边...一边...”等。
英汉语道歉行为对比分析
英汉语道歉行为对比分析
英汉语道歉行为对比分析
一、关键词分析
1.英语：sorry, apologize, excuse, pardon
2.汉语：对不起，道歉，认错，赔礼。
二、具体表现分析
1. sorry:多用在日常惯用语当中，主要用来道歉。
例如：I'm sorry for late. 我晚到了，真抱歉。
2. apologize:多用于正式的场合，用来正式的向对方道歉，表达对对方的歉意。
例如：I apologize for the mistake.我对这个错误表示歉意。
3. excuse:这个词的意思是“原谅”，“允许”，是更宽松的一种请求。
例如：Excuse me for arriving late. 请原谅我迟到了。
4. pardon:指出自己说话错误，或者被对方打断，比较常用于日常对话当中。
例如：Pardon ? 我刚才说什么？
5. 对不起：是汉语中老少皆宜的道歉方式，是比较常见的一种表达。
例如：对不起，我刚才做错事了。
6. 道歉：汉语里专门用来要求别人原谅或赔礼的话语，多指认错、认
罪的意思。
例如：我懂事的向你道歉。
7. 认错：指的是在向对方道歉时明确把责任推给自己。
例如：我愿意承认我错了。
8. 赔礼：多指在道歉后，承担相应责任后，给对方一定的补偿措施。
例如：我赔礼道歉，把责任转嫁给自己，并且会给你相应的补偿。
总的来说，英汉语道歉行为有相似也有不同之处，但其基本原则是礼貌、真诚，以及负责任，其最终目的都是希望以此表达对向对方歉意，维护彼此间的友谊。
英汉语言结构对比分析
英汉语言结构对比分析
英汉语言结构存在显著差异。
英语属于印欧语系，采用字母表，注重语法和时态；而汉语属于汉藏语系，以汉字为主，注重词序和语气。
英语通常采用主谓宾的语序，而汉语常使用主谓宾的基本结构，但语序更为灵活。
此外，英语使用冠词和复数形式，而汉语则没有这些概念，表达数量通常依赖于上下文。
总体而言，这两种语言在语法、结构和表达方式上存在着明显的差异。
将英汉语言结构进行转换时，需要注意以下几个方面：
词序变化：英语通常使用主谓宾的结构，而汉语常使用主谓宾的基本结构，但可以通过调整词序来实现转换。
需谨慎考虑语序的灵活性。
时态和语态：英语强调时态和语态的变化，而汉语则通过上下文或词语的选择来表达时间关系。
在转换时需关注动词形式的调整。
冠词和复数：英语使用冠词和复数形式，而汉语通常没有这些概念。
在转换时，可能需要考虑是否需要增加量词或通过上下文来表达数量。
连词和关联词：英语使用连词强调句子之间的逻辑关系，而汉语更多地依赖于上下文和词语的选择。
在转换时，需要选择适当的关联词汇。
形容词和副词：考虑到英汉形容词和副词的使用差异，可能需要重新选择适当的修饰词汇。
表达方式：英语较为直接，而汉语可能更注重修辞和语气。
在转换时，需注意语言风格的差异。
综合考虑这些方面，可以更有效地进行英汉语言结构的转换。
英汉语言文化差异的对比分析
英汉语言文化差异的对比分析在今天的全球化时代，中英两国的联系与合作越来越密切。
虽然英汉两国均为世界上使用最广泛的语言之一，但是英汉语言文化之间的差异仍然存在。
本文将会从语音、语法、词汇和文化四个方面，对英汉语言文化差异进行分析比较。
一、语音语音是一种基本的语言要素，英汉语言在语音方面的差异显而易见。
对于英语的元音而言，发音时重点是强调嘴唇的形状，肌肉的收缩与舌尖的位置。
而汉语元音的发音则更多地依靠声带震动的强弱。
比如在英语中， [i:]与[ɪ]两个音是区分大小写音的，而在汉语中，[i:]和[i]的区别更多体现在声调上。
对于辅音而言，汉语和英语又有很大的不同。
例如，英语中的[t]和[d]在后面加了一个[i]，则会变成音[ʧ]和[ʤ]，而这在汉语里并不存在。
汉语中则有四个声调的区别，对于英语来说，同一音节发音的区别来自于不同的重音位置。
二、语法英语与汉语的语法结构不尽相同。
英语句子的语序、主语和宾语的位置、修饰语之间的关系，等等，都与汉语有着不同的规律。
在英语中，形式主语it动词倒装、有些情况下there做形式主语出现，而在汉语中强调句子中的主语。
同时，英语中主语一般要位于动词前面，而汉语中主语通常出现在动词后面，例如“他吃饭了”。
英语的格语法是一大特点，同样没有直接对应的语法在汉语中，表达方式不彻底迂回，但表述的准确性较高，同时还涵盖了动词及其进行的方向，在说明过程中给予了更多的提示。
汉语则在两个意象之间加以比喻或比对，以描述含义深刻或比较精细的情形。
三、词汇在词汇方面，英汉两语言的差异也是显而易见的。
英文中有大量的拉丁语单词，例如psychology、geography等，在与汉语不同的语言背景下，英文单词的计划性、规律性都较强，且具有一定的符号意义。
而在汉语词汇中，常常喜欢用象声词、象形词等短语表示具体意思，例如“哗啦啦”、“嗷嗷待哺”等，精细致思，特别能描绘出直观生动的场景和情感。
此外，在互联网时代，随着社交媒体、电商平台的飞速发展，英文和中文各自独特的网络语言也有很大差异。
英汉语词汇歧义对比分析
2020年11月（总第139期）歧义是指一个句子有多种表达意义或者一个语言结构对应一个以上的含义，歧义的显著特点是多重解释。
伍谦光（1991）对歧义现象做了具体的定义，即“在语言交流过程中，一个词或句子的意思有不同的理解，可以有两种或两种以上的解释”。
任何语言都是音形意相结合的符号系统，而伴随着人类社会发展以及科技文化的进步，需要用语言表达的内容越来越多，因而就造成了语言表达符号的有限性和语言表达内容的无限性之间的矛盾，歧义由此而生。
1英汉语词汇来源汉字起源于古代甲骨文，是一种象形表意文字，有六种造字法；而英语是表音文字，由26个字母按照一定规则组成。
由于历史的原因，英语词汇中有很多外来词，其中，来源于法语的词汇约占35%；来源于拉丁语的词汇约占28%；来源于古英语、中古英语、古丹麦语、古挪威语和荷兰语的词汇约占25%；来源于希腊语的词汇比例为5%。
2语音导致的歧义2.1一词多音多音字是汉语的一大特色，有些字是一字两音，甚至有一字三音或四音的现象。
不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。
多音字给人们日常交流造成的歧义主要有两方面。
第一是如何正确选择读音和意义。
比如这副经典的对联，上联是：长长长长长长长；下联是：长长长长长长长。
读者乍一看可能会完全摸不着头脑，但是如果把读音标出来，其含义就很清楚了，即上联：cháng zhǎng cháng zhǎng cháng cháng zhǎng；下联：zhǎng cháng zhǎng cháng zhǎng zhǎng cháng。
这是一副同字却不同音不同义的对联，由明朝著名画家徐渭送给一位卖豆芽的老翁，寓意是“常长常长，生长不止，越长越长”。
虽然这样的用法在日常生活中并不多见，但可以看出多音字的使用容易产生歧义。
第二是多音字容易与其他词混淆产生歧义（梁石，2017）。
比如下载的“载”的读音应该是/zài/，而很多人将它读成/zǎi/，那么这就很容易让人误以为是“下崽/zǎi/”，从而产生歧义。
试析英汉语法对比分析
试析英汉语法对比分析英语和汉语的句法结构有着显著的差异。
英语是一种主谓宾结构的语言，句子的结构体系要求主语在句子中处于句首位置，谓语动词紧随其后，宾语则紧接在谓语的后面。
“The cat caught a mouse.”（猫抓住了老鼠。
）在这个句子中，“The cat”为主语，“caught”为谓语动词，“a mouse”为宾语。
而汉语则没有这样的要求，主语可以位于句首或句末，甚至可以省略不写。
“猫抓到了一只老鼠。
”这个句子中，“猫”为主语，“抓到了”为谓语，“一只老鼠”为宾语，可以看到汉语的句法结构相对自由。
英语句子的疑问句和陈述句有明显的语序差异。
通常情况下，英语疑问句要求在句子开头加上疑问词并调整动词顺序，而中文疑问句一般只需在陈述句后加上问号或者语气词即可。
“Do you like ice cream?”（你喜欢冰淇淋吗？）这是一个英语疑问句，而在中文中则直接进行翻译，“你喜欢冰淇淋吗？”这个句子中，陈述句和疑问句的结构并没有太大的差异。
英语有着丰富的时态和语态变化，动词形态丰富多样。
英语中动词有一般现在时、一般过去时、一般将来时等多种时态，同时还有进行时、完成时等复合时态。
而在汉语中，动词的变化相对简单，只有过去、现在和未来时三种时态，语态变化也相对较少。
“I have studied English for three years.”（我学习英语已经三年了。
）这个句子中，“have studied”为完成时态，显示出了英语动词变化的复杂性。
而在中文中，“我学习英语已经三年了。
”这个句子则可以直接进行翻译而不需要更改动词形式。
英汉语法对比分析还可以从词类和词序方面展开讨论。
英语中的词类较为丰富，包括名词、形容词、副词、动词、介词等多种类型，每种词类有着特定的用法和变化规则。
而汉语的词类相对简单，名词、动词、形容词和副词四种词类是最基本的，其他一些词语则通过词缀、前后缀的加减变化来表示词性转换。
英汉词语意义对比分析报告
英汉词语意义对比分析报告一、引言语言是人类交流沟通的重要方式，而词语是语言的基本单位。
不同语言中的词语虽然可能存在相似之处，但由于语言的不同背景和文化的差异，词语的意义也会存在差异。
本次报告旨在对比分析英汉两种语言中的词语意义，探索其背后的文化和语境因素。
通过此次研究，希望能够加深对英汉文化差异的理解，提高跨文化交流的能力。
二、词语意义对比分析1. 生活词汇（1）友谊（Friendship）在英语中，友谊一词常指来自于共同的兴趣或目标而建立的友好关系。
而在汉语中，友谊更强调情感上的亲近和信任。
这种差异反映了英语文化注重实际利益和目标导向，而汉语文化则更看重人际关系和情感交流。
（2）家庭（Family）英语中的家庭一词通常指核心家庭，即父母与子女的组合。
而汉语中的家庭更加广义，可以包括三代人、亲戚、兄弟姐妹等。
这反映了英语文化对核心家庭的重视，而汉语文化更注重家族和亲情的概念。
2. 社会词汇（1）权力（Power）在英语中，权力通常指个人或组织对他人的控制或影响力。
而在汉语中，权力更加强调公共事务的决策和管理。
这反映了英语文化中追求个人自由和个人成就的价值观，而汉语文化则注重整体利益和社会秩序。
（2）公义（Justice）英语中的公义通常指法律和道德的公正与合理。
而在汉语中，公义更加强调道德和伦理的原则。
这反映了英语文化中法律体系和法治的重要性，而汉语文化更注重道德与人情之间的平衡。
3. 文化词汇（1）自由（Freedom）英语中的自由强调个人行动和选择的自主性。
而在汉语中，自由更强调在合理的范围内不受束缚。
这反映了英语文化中追求个人独立和自主的价值观，而汉语文化更注重个人在集体中的责任和义务。
（2）文化（Culture）在英语中，文化一词通常指一定地域和社会群体内所共同持有的价值观、信仰和行为模式。
而在汉语中，文化更强调传统、历史和人文底蕴。
这体现了英语文化中对多元文化的包容和尊重，而汉语文化则更注重传统和历史的传承。
英汉语言对比分析
英汉语言对比一、英语重结构，汉语重语义就句子的结构而论，西洋语言是法治的，中国语言是人治的。
”(《中国语法理论》，《王力文集》第一卷，第35页，山东教育出版社，1984年) 我们看一看下面的例子：Children will play with dolls equipped with personality chips, computers with inbuilt （成为固定装置的，嵌入墙内的；内在的，固有的）personalities will be regarded as workmates rather than tools, relaxation will be in front of smell television, and digital age will have arrived。
译文：儿童将与装有个性芯片的玩具娃娃玩耍，具有个性内置的计算机将被视为工作伙伴而不是工具，人们将在气味电视前休闲，到这时数字时代就来到了。
这句英语是由四个独立句构成的并列句，前三个句子都用简单将来时，最后一个句子用的是将来完成时，句子之间的关系通过时态、逗号和并列连词and表示得一清二楚。
而汉语译文明显就是简单的叙述，至于句子之间的关系完全通过句子的语义表现出来：前三个句子可以看成是并列关系，最后一个句子则表示结果。
二、英语多长句，汉语多短句由于英语是"法治"的语言，只要结构上没有出现错误，许多意思往往可以放在一个长句中表达；汉语则正好相反，由于是"人治"，语义通过字词直接表达，不同的意思往往通过不同的短句表达出来。
正是由于这个原因，考研英译汉试题几乎百分之百都是长而复杂的句子，而翻译成中文经常就成了许多短小的句子。
例如：Interest in historical methods had arisen less through external challenge to the validity of history as an intellectual discipline （身心的锻炼，训练；纪律，风纪，命令服从；惩戒，惩罚；学科，科目）and more from internal quarrels among historians themselves.译文：人们对历史研究方法产生了兴趣，这与其说是因为外部对历史作为一门知识学科的有效性提出了挑战，还不如说是因为历史学家内部发生了争吵。
汉英语音对比分析
汉英语音对比分析汉英两种语言在语音方面的特征与规律都存在异同且差异性大于相似性。
语音迁移会对第二语言学习产生很大影响，本文通过汉英语音的对比分析，不仅可以了解一定的汉英语音理论知识和规律，使学习者在对比中发现两者的区别，提高学习效率，而且能够进一步促进对外汉语教学的顺利进行。
关键字：汉英语音对比；对外汉语教学；对外汉语学习1汉英元音对比分析1.1汉英元音对比。
汉语普通话的元音分为单韵母和复韵母。
英语的单元音比普通话的单韵母量多，而且分得细。
普通话里只有6个单韵母；英语有9个单元音，而且分为前、中、后元音。
其中，/i /，/e /等单元音在普通话中找不到近似的音，而在普通话中能找到的近似的音如/i/，/u /等前者发音的舌位比英语更靠前，后者则更靠后（张凤桐1998）。
英语单元音中的长短元音具有区别性特征，而汉语单元音则没有明确的长短元音之分。
两个元音系统中均有一些元音是另一种语言中所没有的，如英语没有类似于汉语的u，e音，所以，在汉语学习中，学习者容易产生的偏误。
1.2母语为英语的学习者容易出现的偏误。
第一，单元音汉语的[]、[]、ü[y]、er[r]是母语为英语的学习者学习汉语时的首要难点，因为[] 、[]是汉语独有的两个特殊元音。
当英语中没有与汉语某一单元音相对应的音素时，学习者的通病是以一个音位特征相近的元音代替汉语的这一单元音。
其次，汉语拼音方案所分别代表的不同的音位变体，即：/a/有四个音位变体，即[a]、[A]、[ɑ]、[ε]，//（元音e）有两个音位变体，即[]、[]（鹅和很的区别），/e/[ê]有两个音位变体，即[e]、[ε]，/i/有三个音位变体，即[i]、[I]、[j]，/u/有四个音位变体，即[u]、[]、[w]、[]。
以上这些音位变体也是影响学习者语音准确的因素之一，因而，也是对外汉语教学中的难点和重点。
第三，普通话和英语里都有三元音，其发音方法各不相同。
《英汉语词汇对比研究3000字》
英汉语词汇对比研究目录一、词类及其应用方面的的差异 (1)（一）动词 (1)（二）名词 (2)（三）冠词 (2)（四）虚词 (2)二、句法方面的差异 (3)（一）英汉两种语言都存在着无主句的句子 (3)（二）英语多被动汉语多主动 (3)三、词序方面的差异 (4)（一）英语的修饰语的位置比较灵活 (4)（二）英语采用倒装的办法 (4)（三）英语句常把判断性或结论性的部分放在句子的前面 (4)（四）英语的排列顺序是先轻后重 (5)（五）汉语和汉语都有固定词序 (5)总结 (5)参考文献 (6)一、词类及其应用方面的的差异从词类方面讲，英语和汉语有不少相同的地方，如英汉语言都有名词、代词、动词、形容词、副词、介词等。
但也存在不同的地方，如英语中有冠词，汉语则没有。
英语单词的词形会发生变化，而汉语则不会。
另外，词类的差异还反映在词的应用上，具体地说，主要体现在以下几个方面:（一）动词汉语动词灵活多变，可单独使用，可连续使用，也可叠用，而英语则不能重叠使用。
此外，英语动词受人称、时态等限制，词形也随之而发生变化。
翻译时须视情况作出相应的变化。
如果在一个汉语句中有两个或两个以上的动词，译成英语时，要么使用动词的非谓语形式，要么加连接词使其成为并列成分，要么使动词变成其他形式，如名词、介词短语等，有时也可省略某个动词。
英译汉时则注意把这些句子变为拥有两个或两个以上动词的句子。
例如:1.秀才谈书；屠户谈猪。
Scholars talk about books, while butchers about pigs.2.Qi Pai一shi's drawings of crabs are exceptionally good.齐白石画螃蟹画得特别好。
3.A successful ban of the use of nuclear weapons must be preceded by the destruction of nuclear weapons.要成功地禁止使里核武器，必须首先销戮核武器。
英汉两种语言对比(英语、汉语对比分析)
英汉两种语言对比
1
I. 英汉语音特点及比较
•１ . 英 汉 两 种 语 言 里 都 有 单 音 节 词 （ monosyllabic [,mɔnəusi'læ bik] ），双音节词 (dissyllabic [,disi'læ bik] ) 和多音 节词(poly-syllabic): e.g. Ｉ我，study 学习，perseverance 锲而不舍；
23
3. 英汉语句比较
• I. Sentence structure (英语多被动，汉 语多主动 p.8) • 1. Passive voice sentences: • 1). Frequency: passive voice is often used in English, esp. in scientific article
22
• 2. It has long been maintained that it was only during his Harvard graduate years that Eliot developed his interest in primitive cultures. • 人们长期以来坚持认为，艾略特对原始 文化的兴趣是他在哈佛读研究生的岁月 里培养起来的。
廉颇老矣，尚能饭否？
12
Derivation:
前缀 （Prefix） 超— 超人，超额，超支，超音速，超短波； 非— 非人，非常，非原则，非正式，非军事化， 无— 无视，无限，无线电，无名氏，无疑；
汉语中的“非”，“无”相当于英语中的前缀un-,in-, il- 和后缀-less: invalid, unconscious, unmatched, informal, illegal, endless,
试析英汉语法对比分析
试析英汉语法对比分析英语和汉语作为世界上最重要的语言之一，它们在语法结构上有很多不同之处。
英语属于印欧语系，汉语属于汉藏语系，因此两种语言在词汇、语法、句法等方面存在较大差异。
本文将就英汉语法对比分析进行探讨。
英汉语法对比中最明显的差异之一是句法结构的不同。
英语是一种主谓宾语（SVO）语序的语言，即主语、谓语和宾语的排列顺序是固定的。
“I eat apple.”汉语则是一种主谓宾（SV)语序的语言，主语和谓语之间没有宾语，而是通过上下文推断。
“我吃苹果。
”可以进行翻译。
“我”是主语，”吃”是谓语，“苹果”是宾语。
在动词时态和语态方面，英语和汉语也有很大差异。
英语的动词时态和语态相当丰富，包括了一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等的区别，还有被动语态等用法。
“I have eaten dinner.”；“The book is being read by me.”。
而汉语的时态和语态则相对简单，没有时态的变化，而是通过上下文来表达。
“我吃饭了。
”；“书被我读了。
”在名词、代词、形容词和副词的使用上，英语和汉语也各自有其特点。
英语的名词和代词有复数和单数的区别，“There are two apples.”与“There is an apple.”是明显的区别。
而汉语的名词和代词则没有复数和单数的区分，“有两个苹果。
”与“有一个苹果。
”仅通过数字和量词的加减来表示。
在形容词和副词的使用上，英语有比较级和最高级的形式，“She is taller than me.”；“He runs the fastest.”；而汉语则是通过加上程度副词来表示比较，“她比我高。
”；“他跑得最快。
”。
这些都是英汉语法对比中的显著差异。
在连接词的使用上，英语和汉语也各自有所不同。
英语中的连接词包括了and, but, or, so, however, therefore等，它们在句子中用来连接并列句和复合句。
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杭州师范大学外国语学院2016-2017学年第二学期期末考试《英汉语对比分析》课程试题班级：学号：姓名：得分：(You are asked to discuss the similarities and differences of English and Chinese from different perspectives.In the discussion, the definitions, main research contents, prospects, even some more exampleswhich are based on your understanding should be included in if necessary. The structure of the paper consists of several parts such as the title, abstract, key words, main body and references. More than3000 words should be included in the paper.)（40%）摘要：“how”和“怎么”作为英汉语言中重要的疑问词，得到了深入研究，但这种关于两者之间对比的研究却罕有。
本文通过对“how”与“怎么”分别在其本语言之中的用法分析，加以两者之间相同与不同处的对比，研究在非疑问用法（感叹、反问、虚指、任指）下，“how”与“怎么”作为疑问代词，其具有的共通性与特殊性。
最终得出两者在语义、语用、词序等各个方面都有极大的相似之处的结论。
关键词：英汉对比怎么 how疑问词英汉语对比分析——疑问词：非疑问用法下，以“怎么”与“how”为例一、定义黎锦熙先生的《新著国语文法》中将疑问词分为三类：疑问代词、疑问形容词和疑问副词。
中文中“怎么”就是典型的疑问代词。
黄伯荣先生和廖序东先生主编的《现代汉语》中指出，疑问代词的主要用途是表示有疑而问或无疑而问。
而当疑问代词不表示疑问时又存在任指和虚指两种情况。
方绪军先生的《现代汉语实词》中提到，疑问代词可以分为体词性疑问代词、谓词性疑问代词和加词性疑问代词。
他认为“怎么”在行使其疑问用法时，作为加词性疑问代词，也就是不作主语、宾语或者谓语。
而黎锦熙先生于《新著国语文法》中最早提到了对“怎么”的研究，确定了其非疑问用法的存在。
英语中疑问词通常分为疑问代词与疑问副词两类，同样具有疑问用法与非疑问用法两种作用方式。
而对于“how”国内外学者得出相同的结论:“how”主要用于形成感叹句和询问方式的疑问句。
章振邦对于“how”提出了问句的省略形式和复杂形式以及引出名词性从句的功能。
国内外很多学者都把“how”看作具有疑问用法与非疑问用法的疑问副词。
在现代语言学当中，疑问句已经成为一个热点问题，国内外语言学家对疑问词“怎么”和“how”进行过多角度的研究，各类语法书与文献已经对其分别两者与相关问题给出了多种维度与层次的分析与归纳，但是关于其两者之间的对比研究方面的书籍论文是很少的。
在翻译的过程中，两者往往也不是百分百对等的（李俊香2003）因此“怎么”与“how”的对比研究对于研究英汉语言异同、英汉语教学与翻译工作有一定的意义。
二、“怎么”与“how”语用特征对比通常情况下，疑问代词的基本用法是表示疑问，但随着人们生活时代的发展变化，语言也在发生着改变，疑问代词也渐渐有了其各自非疑问的用法。
在近现代，许多中国学者在自己的研究与作品中分别提出了“反问”“任指”“虚指”“游移指”“笼统指”“承指”“例指”等疑问代词的非疑问用法的分类。
“how”与“怎么”的非疑问用法有一定的相似之处，“how”也可以用来表达任指、反问等的效果。
本文主要从非疑问用法的角度对比“怎么”和“how”的异同点并将从以上提到的分类中主要选取几个角度分析。
(一)感叹句中以感情的表达为主要任务的叫感叹语气。
直陈语气、疑问语气、祈使语气都可以附着感情从而变为感叹语气（吕叔湘《中国文法要略》 2014：236、252）而“怎么”就是那个将疑问语气转化为感叹语气的媒介。
此时“怎么”没有疑问功能，只起到表达情感、传递信息的功能。
例如：1、你怎么这么贴心啊！It’s so kind of you。
2、这个人的声音怎么这么好听啊！How nice thevoiceofthatman！3、英语怎么那么难学啊！Englishissodifficulttolearn！不难发现，“怎么”用于感叹句时，一般需要处于特定的语言环境，通常与“这么”“那么”等表示程度的副词配合使用，表示叙述者的感叹对象，其程度已经远超叙述者心理预期。
在感叹句中，“how”只表示程度，和陈述句中的“very”实际上起到相同的意思表达。
但对于情感层面来说，伴随着“how”的感叹句，往往表达出仅仅陈述句无法完全表达的情感，例如开心、生气、惊讶等。
例如“How did you do that!”表达出了“You did a very good job”无法体现的惊讶之情，即使两者表述的都是对完成者的赞扬。
并且相对于“怎么”在感叹句中近乎固定的搭配用法，“how”可以修饰不同词类的词并充当多种成分，但无论如何，感叹句中，“how”必定位于句首。
4、How I loveyou！我好爱你！5、How nice he is!他真好！6、How fast he runs!他跑地真快！通过以上例句可以看出，“怎么”与“how”在翻译过程中并不一定生搬硬套地直译，怎样进行转换取决于译者对于全篇的理解，以及其在原文中想要表达的意思，还必须结合目标语言的用语习惯，否则就会显得古怪生硬。
例如：“How I loveyou”一般不译作“我怎么这么爱你”，除非特定语言环境下，汉语使用者不会这样说。
而如果时“How I loved you”那么这里的“how”无论如何也不能作“怎么”翻译，可见其间区别。
同时，“怎么”与“how”为主体的感叹句，可以有相似的省略形式，例如：7、How stupid it is!How stupid!8、他怎么那么傻！怎么那么傻！以上两句都省略了主语，表达相同意思的同时，在句式结构上有相似之处。
另外，“how”在感叹句中还存在特殊的用法：How + dare/can + SV, 在这种用法中，情感是消极否定的，与“how”相对应的中文表达此时应该是“竟然”“竟”等，并不译作“怎么”。
对于“怎么”与“how”两者，判断其所处的句子是否为感叹句，主要鉴别特征是标点符号。
一般而言，问号就代表疑问句，感叹号代表感叹句，但同时必须结合上下文。
总而言之，“怎么”与“how”都可以用语感叹句，都被用以表达情感，它们在语义、用法、词序上，在感叹句中的应用方式十分类似。
但仍然存在无法互译的例外情况。
(二)反问句中谈到反问句，中英语言学家必然已经做了不少研究。
大多数语言学家同意反问形式上是疑问的，但并不要求回答，是以否定的形式表达肯定而以肯定形式表达否定的意义。
说话人通过反问表达自己对事物的看法，并且这种看法必然伴随着相应的情感色彩，如惊讶、厌恶、喜悦等。
因此反问句的理解更加要求关注上下文以及对应的情境，只有超出了疑问句的视角才能真正理解反问句的情感（邵敬敏《现代汉语通论》2007：217）《牛津简明语言学词典》中，反问句是指不需要回答的问句。
例如：“How can I walkthatlong?”反问句让听话的人自己去思考问题的答案是什么，而问题的答案是通常积极的正面的。
当一个人说“How much longer must our people endure this injustice?”并不需要得到正式的回答，相反，它只是说话人用来宣称什么或者否定什么所使用的工具。
“怎么”在反问句中既可以用于肯定句也可以用于否定句。
虽然英语肯定与否定的形式不同，但以“怎么”作译时，“主语+should/shouldn’t”与“主语+why/how”这样的句式都可以作“怎么”来反问。
例如：9、You are lazy, so you should work harder.You are lazy, so why don’t you work harder?你真是够懒的，你怎么不用功呢？10、You’re not child, so you should be obedient.You’re not child, so why don’t you be obedient?你又不是小孩子，怎么总是不听话？以上两个例子明显表达出提问者的情感态度，出于恨铁不成钢的心理，往往不需要被提问者回答，只是对于内心情感的抒发，仅仅是单方面的陈述而已。
但是这种“怎么”反问句有一个问题，例如“你怎么不用功呢？”或许提问者确实想要知道其中缘由并帮助被提问者。
我们无法判断提问者是否出于想要答案的目的而提问。
此时就需要关注上下文作出判断。
“怎么”反问句在英文形式上可以有肯定与否定的表达，但是其表达的意义其实是一致的，并不存在肯定与否定的方面。
而伴随“how”的疑问句通常是肯定形式，却表达否定意义，句子中通常包括“can”“could”“would”。
此时，一般来说，“how”等同于“怎么”。
另外，当将反问句改写成陈述句或者祈使句，此时“how”与“怎么”可以互译。
例如：11、怎么能疲劳驾驶呢？Howcanwedrivewhen being tired?We can’t drive when being tired.(三)虚指中单独使用“怎么”的虚指用法大多出现在否定句中。
当用于虚指时，重点常位于否定词“不”和形容词副词短语或者动词短语上。
在这种句子里，“怎么”指某种程度或者状态，它代替某种不知道的状态来填补句子空缺（关振宇 2015）当它作状语时，“怎么”出现在否定句中，形式如下：“NP+不怎么+VP”例如：12、你考的不怎么好。
You didn’t do well in the exam.13、他不怎么说话。
He doesn’t talk much.在例12中，叙述者并没有指出考的究竟怎么样，对于考试结果的态度十分模糊。
考试成绩在他的主观评判下可能不太好，但并不知道是以叙述者自身的角度出发还是从被叙述者的角度出发。
“怎么”在这里表示程度，虽然不一定很差，但是一定不会在很好的范围以内，是一个虚无的范围，表达了一种委婉的语气。
“怎么”作谓语，常常表示关心某人。
14、你怎么了？What’s wrong?“怎么”作宾语时，固定说法是：“不知怎么”。
15、不知怎么的，他昏了过去。
Somehow he passed out.在虚指中，“how”只有与some组合成“somehow”才能达到虚指的目的，而“怎么”可以作为不同的成分起到虚指的功能。