六年级数学上册 描述路线图-描述路线图
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人教版六年级数学上册第二单元描述简单的路线图1课件PPT
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CONTENTS
目 录
1
教学分析ANNUAL WORK SUMMARY
2
教学设计COMPLETION OF WORK
3
教学过程SUCCESSFUL PROJECTPRESENTATION
4
教学反思NEXT YEAR WORK PLAN
01
教学分析
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（2）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所行驶 的方向和路程。
五、回顾反思
1. 这节课学习了什么？ 2. 在描述路线图时，要特别注意什么？
六、布置作业
同学之间互相说一说上学和放学的大致路线。 也可以利用互联网，查出家附近的地图，以便更准 确地进行描述。
教师 教 育 类 说课 老 师 通 用
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03
教学过程
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人教版六年级数学上册第二单元第3课时《描述简单的路线图》课件
(1)根据上面的路线图，说一说小玲从家去书店和回来
时所走的方向和路程，并完成下表。
家→商场 商场→书店 书店→商场
商场→家 全程
方向 西偏北30° 南偏西45° 北偏东30° 东偏南30°
路程 1000m 400m 400m 1000m 2800m
时间 15 分 7分 8分 18 分 48分
（2） 小玲走完全程的平均速度是多少？
这节课你们都学会了哪些知识？
怎样描述路线图？
描述路线图时，要先按行走路线确定每一个 观测点，然后以每一个观测点为参照物，描述到 下一个目标所行走的方向和距离，即每一步都要 说清起点在哪，沿着什么方向走了多远的路程， 终点在哪。
2 位置与方向（二）
第3课时 用方向和距离描述路线图
习题课件
教材习题
公园→体育馆 东偏北45° 400米
体育馆→笑笑家 东偏南30° 800米
全程
——
2400米
时间 14分 8分 6分 20分 48分
(2)笑笑走完全程的平均速度是多少？ 2400÷48＝50(米/分)
答：笑笑走完全程的平均速度是 50 米/分。
方向 路程
家→商场 西偏北30°1000m
商场→书店 西偏南45°400m
书店→商场 东偏北45° 400m
商场→家 东偏南30°1000m
全程
2800m
时间 15分 7分 8分 18分 48分
小玲走完 全程的平 均速度是 多少？
2800÷48≈58（米/分）
答：小玲走完全程的平均速度是58米/分。
1路公共汽车从起点站向西偏北40°方向行驶3km 后 向西行驶4km，最后向南偏西30°行驶3km到达终点站。 (1)根据上面的描述，画出公共汽车行驶的路线图。
人教版-数学-六年级上册-《位置与方向(二)》知识讲解 描述简单的路线图的方法
描述简单的路线图的方法问题导入此次台风的大致路径如下图。
你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？（教材22页例3）过程讲解1.明确台风移动路线台风生成地→C地→A市→B市→D地2．明确每一段路台风移动的方向及路程(1)第一段路：此段路是从台风生成地向C地移动，所以应以台风生成地为观测点，建立方向标。
通过观察发现：C地在台风生成地正西方向上，距离台风生成地540 km。
因此，第一段路是从台风生成地出发，沿着正西方向移动了540 km，到达C地。
(2)第二段路：该段路在台风C地处改变了方向，向A市移动，所以应以C地为观测点，建立方向标。
通过观察发现：A市在C地的西偏北30方向上，距离C地600 km。
因此这段路台风是从C地向西偏北30方向移动了600 km，到达A市。
(3)第三段路；该段路是台风从A市向B市移动，应以A市为观测点，建立方向标。
通过观察发现：B市在A市的北偏西30方向，距离A市200 km。
因此，这段路台风是从A市向北偏西30方向移动了200 km，到达B市。
（4）第四段路：该段路是台风从B市向D地移动，应以B市为观测点，建立方向标。
通过观察发现：D地在B市的正西方向，距离B市100km。
因此，这段路台风是从B市向正西方向移动100 km，到达D地。
3．列表整理路线图4．描述台风移动路线台风生成以后，先是沿正西方向移动了540 km;然后改变方向，向西偏北30方向移动了600 km，到达A市；接着，台风又改变方向，向北偏西30方向移动了200 km，到达B市；最后台风由B市向正西方向移动100 km到达D地。
归纳总结描述路线图时，要先按行走路线确定每一个观测点，然后以每一个观测点为参照物，描述到下一个目标所行走的方向和路程，即每一步都要说清是从哪儿走的，向什么方向走了多远。
六年级上册描述简单的路线图
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描述简单的路线图
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言 说说台风的移动路线吗？
返回
描述简单的路线图
探究新知
第三段
接着台风是怎样移动，到达了哪里？
向北偏西30°方向移动了200km， 到了B市。
第一段
第二段
然后台风改变了方向， 又是怎样移动的？ 向西偏北30°方向移动了600km。
台风生成后，先是怎样移动的？ 向正西方向移动了540km。
向西偏北30°方向移动了600km。 根据描述，画出路线示意图
接着台风是2怎、样移确动，定到达起了哪点里？的位置。
除第一段（以起点为参照点）外，其余每一段都要以前一段的终点为参照点。
3、根据描述，从起点出发，找好方向和距离，一段一段地 4、根据方向与距离确定位置。
台风生成以后，先是沿正西方向移动了＿＿km,然后改变方向，向西偏北＿＿ 方向移动了＿＿ km,到达Ａ市。
长度
返回
描述简单的路线图
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
返回
描述简单的路线图
课堂练习
1、小华从家往正东方向走300米到红绿灯处，再往东偏北
45°方向走200米到新华书店，最后往西偏北15°方向走100
米到学校。
学校
北
15° 新华书店
小华家
45° 红绿灯
50m
返回
描述简单的路线图
2、1路公共汽车从起点站向西偏北40°方向行驶3km 后向西 行驶4km，最后向南偏西30°行驶3km到达终点站。 (1)根据上面的描述，画出公共汽车行驶的路线图。
北
台风生成后1、，先先是定怎样下移出动的发？的位置；
2王、明1路要公去共刘2、汽辉车家规从玩定起，点请北站你方向描西述向偏一；北下4他0°的方行向走行路驶线3k：m先后向向（西行）驶方4向km走，（最后）向米南到偏超西市3，0°再行向驶（3km）到方达向终走点（站。）米到邮局，最后向（ ）
描述简单的路线图
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言 说说台风的移动路线吗？
返回
描述简单的路线图
探究新知
第三段
接着台风是怎样移动，到达了哪里？
向北偏西30°方向移动了200km， 到了B市。
第一段
第二段
然后台风改变了方向， 又是怎样移动的？ 向西偏北30°方向移动了600km。
台风生成后，先是怎样移动的？ 向正西方向移动了540km。
向西偏北30°方向移动了600km。 根据描述，画出路线示意图
接着台风是2怎、样移确动，定到达起了哪点里？的位置。
除第一段（以起点为参照点）外，其余每一段都要以前一段的终点为参照点。
3、根据描述，从起点出发，找好方向和距离，一段一段地 4、根据方向与距离确定位置。
台风生成以后，先是沿正西方向移动了＿＿km,然后改变方向，向西偏北＿＿ 方向移动了＿＿ km,到达Ａ市。
长度
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描述简单的路线图
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
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描述简单的路线图
课堂练习
1、小华从家往正东方向走300米到红绿灯处，再往东偏北
45°方向走200米到新华书店，最后往西偏北15°方向走100
米到学校。
学校
北
15° 新华书店
小华家
45° 红绿灯
50m
返回
描述简单的路线图
2、1路公共汽车从起点站向西偏北40°方向行驶3km 后向西 行驶4km，最后向南偏西30°行驶3km到达终点站。 (1)根据上面的描述，画出公共汽车行驶的路线图。
北
台风生成后1、，先先是定怎样下移出动的发？的位置；
2王、明1路要公去共刘2、汽辉车家规从玩定起，点请北站你方向描西述向偏一；北下4他0°的方行向走行路驶线3k：m先后向向（西行）驶方4向km走，（最后）向米南到偏超西市3，0°再行向驶（3km）到方达向终走点（站。）米到邮局，最后向（ ）
六年级上册数学位置与方向-描述并绘制路线图
某次台风的大致路径如上图所示，请用自己的语言说说台风的移动路线。 想一想，在说台风移动路线时，要说清楚什么？
方向，距离
探究新知
1、台风生成后，先是怎样移动的？ 台风生成以后，先是沿正西方向移动了540 km
2、台方改变方向后呢？
然后，向西偏北30°方向移动了600 km，到达A市;
3、接着呢？
接着，向北偏西30°方向移动200 km，到达B市
练习巩固
练习巩固
家→商场 商场→书店 书店→商场
商场→家 全程
方向
路程
西偏北30° 1000m
西偏南45° 400m 东偏北45° 400m 东偏南30° 1000m
2800m
时间 15分 7分 8分 18分
48分
小玲走完全程平均速度是？ 2800÷48＝58.3m/分
练习巩固
我来描述你来画
画之前先要确定什么？ 先定下你出发时的位置和方向（画上方向坐标）。 然后确定长度单位，再接着画。
4、最后又是怎么移动的呢？
最后向正西方向移动100 km。
探究新知
综合描述：
台风生成以后，先沿着正西方向移动了540km，然后向西偏 北30°方向移动了600km，到达A市。接着，台风向北偏西 30°方向移动了200km，到达B市。最后，向正西方向移动 100 km。 注意：每移动一次，参照点都发生改变，要根据新的参照点 来描述台风的移动方向和距离。
第三课时 描述并绘制路线图
复习导入
45° 40°
30°
30°
（1）少年宫在学校的北偏东45°方向 500 米处。 （2）科技馆在学校的北偏 西 50° 方向 600 米处。 （3）新华书店在学校的南偏 东 60° 方向 800 米处。 （4）邮局在学校的南偏 西 30° 方向 300 米处。
方向，距离
探究新知
1、台风生成后，先是怎样移动的？ 台风生成以后，先是沿正西方向移动了540 km
2、台方改变方向后呢？
然后，向西偏北30°方向移动了600 km，到达A市;
3、接着呢？
接着，向北偏西30°方向移动200 km，到达B市
练习巩固
练习巩固
家→商场 商场→书店 书店→商场
商场→家 全程
方向
路程
西偏北30° 1000m
西偏南45° 400m 东偏北45° 400m 东偏南30° 1000m
2800m
时间 15分 7分 8分 18分
48分
小玲走完全程平均速度是？ 2800÷48＝58.3m/分
练习巩固
我来描述你来画
画之前先要确定什么？ 先定下你出发时的位置和方向（画上方向坐标）。 然后确定长度单位，再接着画。
4、最后又是怎么移动的呢？
最后向正西方向移动100 km。
探究新知
综合描述：
台风生成以后，先沿着正西方向移动了540km，然后向西偏 北30°方向移动了600km，到达A市。接着，台风向北偏西 30°方向移动了200km，到达B市。最后，向正西方向移动 100 km。 注意：每移动一次，参照点都发生改变，要根据新的参照点 来描述台风的移动方向和距离。
第三课时 描述并绘制路线图
复习导入
45° 40°
30°
30°
（1）少年宫在学校的北偏东45°方向 500 米处。 （2）科技馆在学校的北偏 西 50° 方向 600 米处。 （3）新华书店在学校的南偏 东 60° 方向 800 米处。 （4）邮局在学校的南偏 西 30° 方向 300 米处。
〖优质〗最新人教版小学六年级数学上册《描述并绘制路线图》优质课件
(2)在1号位置点的西偏北25°方向距离 200千米的地方是2号位置点。
(3)终点在2号位置点西偏南20°方 向距离300千米的地方。
根据绘制的路线图回答问题: (1)1号位置点的西北方是_2_号__位__置__点__ ,终点在起点的 _西__北__方向,2号位置点在起点的东北方向。 (2)描述行进具体路线:从起点出发,先向 东 偏 北 ， _4_0_度方向走 400 km到1号位置点,再向 西 北偏 25 ,____度方向20走0 ____km到2号位置点,最后西向 南偏 20 ,_____度方向20走0 ____km到终点。
例题分析
所以说，从台风形成到台风停下它所走的路径为： 台风生成后，先是沿正西方向移动540km；然后
改变方向，向西偏北30°方向移动了600km到达A 市；接着，台风又改变方向，向北偏西30°方向 移动了200km到达B市；最后向正西方向移动 100km离开B市。
知识提炼 描述路线图时，要先按行走路线确定每一
例题分析
此次台风的大致路径如下图。你能用自己 的语言说说台风的移动路线吗？
例题分析 台风所走的路径分为四段： 问：台风形成后第一段路往什么方向走了多少米？
北
540km
台风生成地
第一段
答：台风形成后向正西方行走了540km。
例题分析 然后台风改变了方向，又是怎样移动的？
600km 30°
540km
第3课时 描述并绘制 路线图
1.使学生掌握在位置变化的情况下,判断行走 的方向和路程。（重点）
2.培养学生小辉家的位置。
画图步骤：1.找准参照点（中心点）。 2.了解B市和C市在参照点的哪个方向。 3. 确定每厘米格子表示的距离，在图上表示出来。
行驶4km，最后向东偏南40°方向行驶3km到达 起点站。
(3)终点在2号位置点西偏南20°方 向距离300千米的地方。
根据绘制的路线图回答问题: (1)1号位置点的西北方是_2_号__位__置__点__ ,终点在起点的 _西__北__方向,2号位置点在起点的东北方向。 (2)描述行进具体路线:从起点出发,先向 东 偏 北 ， _4_0_度方向走 400 km到1号位置点,再向 西 北偏 25 ,____度方向20走0 ____km到2号位置点,最后西向 南偏 20 ,_____度方向20走0 ____km到终点。
例题分析
所以说，从台风形成到台风停下它所走的路径为： 台风生成后，先是沿正西方向移动540km；然后
改变方向，向西偏北30°方向移动了600km到达A 市；接着，台风又改变方向，向北偏西30°方向 移动了200km到达B市；最后向正西方向移动 100km离开B市。
知识提炼 描述路线图时，要先按行走路线确定每一
例题分析
此次台风的大致路径如下图。你能用自己 的语言说说台风的移动路线吗？
例题分析 台风所走的路径分为四段： 问：台风形成后第一段路往什么方向走了多少米？
北
540km
台风生成地
第一段
答：台风形成后向正西方行走了540km。
例题分析 然后台风改变了方向，又是怎样移动的？
600km 30°
540km
第3课时 描述并绘制 路线图
1.使学生掌握在位置变化的情况下,判断行走 的方向和路程。（重点）
2.培养学生小辉家的位置。
画图步骤：1.找准参照点（中心点）。 2.了解B市和C市在参照点的哪个方向。 3. 确定每厘米格子表示的距离，在图上表示出来。
行驶4km，最后向东偏南40°方向行驶3km到达 起点站。
2024年新人教版六年级数学上册《第2单元第3课时 描述简单的路线图》教学课件
义务教育（2024年）新人教版 六年级数学上册 第2单元
位置与方向（二） 教学课件
义务教育人教版六年级上册
2 位置与方向（二）
第3课时 描述简单的路线图
复习导入 乐乐
银行
北
300m
400m 超市 650m
游乐园
乐乐要去游乐园，请你描述一下他的行走路线：
先向（正东）方向走（ 300）米到银行，再向 （ 正南 ）方向走（400）米到超市，最后向（正东）
方向走（650）米到游乐园。
探究新知
知识点：描述路线图
3 此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言
说说台风的移动路线吗？
100km B市
北
30°
200km
A市
100km
600km
30°
540km 台风生成地
1.认识图中的方向标
100km B市
30°
200km
A市
简易方向标所代表的 方向等于图示的方向
我沿正南方向走
50m到路口，再 沿南偏西30°方 向走100m到公园。
出发点
50m 50m
路口
30°
公园
巩固运用
1.
（教材P25 练习五T8）
（1）根据上面的路线图，说一说小玲从家去书店 和回来时所走的方向和路程，并完成下表。
方向 路程
家→商场 西偏北30°1000m
商场→书店 南偏西45°400m
书店→商场 北偏东45° 400m
商场→家 东偏南30°1000m
全程
2800m
时间 15分 7分 8分 18分 48分
方向 路程 时间
家→商场 西偏北30°1000m
商场→书店 南偏西45°400m
位置与方向（二） 教学课件
义务教育人教版六年级上册
2 位置与方向（二）
第3课时 描述简单的路线图
复习导入 乐乐
银行
北
300m
400m 超市 650m
游乐园
乐乐要去游乐园，请你描述一下他的行走路线：
先向（正东）方向走（ 300）米到银行，再向 （ 正南 ）方向走（400）米到超市，最后向（正东）
方向走（650）米到游乐园。
探究新知
知识点：描述路线图
3 此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言
说说台风的移动路线吗？
100km B市
北
30°
200km
A市
100km
600km
30°
540km 台风生成地
1.认识图中的方向标
100km B市
30°
200km
A市
简易方向标所代表的 方向等于图示的方向
我沿正南方向走
50m到路口，再 沿南偏西30°方 向走100m到公园。
出发点
50m 50m
路口
30°
公园
巩固运用
1.
（教材P25 练习五T8）
（1）根据上面的路线图，说一说小玲从家去书店 和回来时所走的方向和路程，并完成下表。
方向 路程
家→商场 西偏北30°1000m
商场→书店 南偏西45°400m
书店→商场 北偏东45° 400m
商场→家 东偏南30°1000m
全程
2800m
时间 15分 7分 8分 18分 48分
方向 路程 时间
家→商场 西偏北30°1000m
商场→书店 南偏西45°400m
数学六年级上人教版2描述路线图课件(12张)
2 位置与方向（二）
第 3 课时 描述路线图
R 六年级上册
台风是世界上最严重的自然灾害之一， 中央气象台每半小时都会对台风路线进行 一次定位，你知道吗？
1 课堂探究点
描述简单的路线图
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 描述简单的路线图
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说 台风的移动路线吗？
易错辨析
3．玲玲家在珑珑家西偏南50°方向450米处，那么也可以 说珑珑家在玲玲家什么位置？ 珑珑家在玲玲家北偏东50°方向450 m处。
辨析：位置是想对的，就好比数学书在语文书的上边，那么 语文书一定在语文书的下边，只因为观测点发生了变 化。因此珑珑家在玲玲家北偏东50°方向450 m处。
作 业请完成教材第26页练习五第8题，第9题。
归纳总结：
描述路线图的方法： 1.描述简单的路线图，可以把行程路线分成
几段，再逐段描述。 2.要按照行走的路线，确定观测点及行走的
方向和距离。
小试牛刀
根据同伴的描述，画出路线示意图。
描述路线图的方法： 描述路线图时，要先按行走路线确定每一
个观测点，然后以每一个观测点为参照物，描 述到下一个目标所行走的方向和距离，即每一 步都要说清起点在哪，沿着什么方向走了多远 的路程，终点在哪。
问题： 1.想一想，在说台风移动路线时，都要说明什么？
2.自己独立完成教材P22例题3。
点击播放例题动画
ห้องสมุดไป่ตู้
你是如何根据平面图用方向和距离描 述简单的行走路线？
1.先在组内交流验证例题3的完成情况。 2.小组内按照4、3、2、1的顺序说一说如何根据平面图用方向
第 3 课时 描述路线图
R 六年级上册
台风是世界上最严重的自然灾害之一， 中央气象台每半小时都会对台风路线进行 一次定位，你知道吗？
1 课堂探究点
描述简单的路线图
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 描述简单的路线图
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说 台风的移动路线吗？
易错辨析
3．玲玲家在珑珑家西偏南50°方向450米处，那么也可以 说珑珑家在玲玲家什么位置？ 珑珑家在玲玲家北偏东50°方向450 m处。
辨析：位置是想对的，就好比数学书在语文书的上边，那么 语文书一定在语文书的下边，只因为观测点发生了变 化。因此珑珑家在玲玲家北偏东50°方向450 m处。
作 业请完成教材第26页练习五第8题，第9题。
归纳总结：
描述路线图的方法： 1.描述简单的路线图，可以把行程路线分成
几段，再逐段描述。 2.要按照行走的路线，确定观测点及行走的
方向和距离。
小试牛刀
根据同伴的描述，画出路线示意图。
描述路线图的方法： 描述路线图时，要先按行走路线确定每一
个观测点，然后以每一个观测点为参照物，描 述到下一个目标所行走的方向和距离，即每一 步都要说清起点在哪，沿着什么方向走了多远 的路程，终点在哪。
问题： 1.想一想，在说台风移动路线时，都要说明什么？
2.自己独立完成教材P22例题3。
点击播放例题动画
ห้องสมุดไป่ตู้
你是如何根据平面图用方向和距离描 述简单的行走路线？
1.先在组内交流验证例题3的完成情况。 2.小组内按照4、3、2、1的顺序说一说如何根据平面图用方向
人教版六年级上册数学第二单元 位置与方向(二)第2课时 描述、绘制简单的路线图 (共15张PPT)
【例3】下图是幼儿园1号班车所行驶的路
线图线吗？
【解题点拨】 【规范解答】先从幼儿园向东偏南25°方向行驶2000 米到达阳光小区，再从阳光小区向正东方向行驶2400 米到达化纤厂家属院，最后从化纤厂家属院向南偏西
30°方向行驶1600米到达百合家园。
【解题心得】描述路线图时，要先按行走路线确定每 一个目标，然后以每一个目标为观测点，描述到下一 个目标行走的方向和路程。
【解题点拨】要确定物体的具体位置，首先得确定观 测点。要知道小红在爸爸的什么方向上，是以爸爸为
观测点，小红在爸爸的北偏东30°的方向上，距离5
米。要知道爸爸在小红的什么方向上，是以小红为观 测点，爸爸在小红的南偏西30°的方向上，距离5米。 【规范解答】
☆动脑练一练
描述自己家到学校的路线，说明
大致的方向和经过的地方。
☆动脑练一练 10路公共汽车从起点站出发，向东偏北 60°方向行驶4千米后向西偏北30°方向行驶 3千米，接着向西偏南45°方向行驶2千米， 最后又向西偏北20°方向行驶了3千米到达终 点站。
根据上面的描述，把10路
公共汽车行驶的路线图画完。
【解题心得】描述行走路线时，要说清是 从哪按什么方向走，如果图中有相关数据 的话，还要说清走多远到哪。
☆动脑练一练
根据下图填空。
（1）小兵在小英的偏方向上，距离是米。 （2）小英在小兵的偏方向上，距离是米。
【例2】根据右图回答问题。 （1）小红在爸爸的什么方向上？距离是多 少米？ （2）爸爸在小红的什么方向上？ 距离是多少米？
再描述或绘制路线图。
【例1】（教材P22）此次台风的大致路径
如下图。你能用自己的语言说说台风的移
动路线吗？
【解题点拨】描述路线图时，要先按行走路线确定每一
人教版六年级上册数学-路线示意图
50°
家
100m
人教版六年级上册数学-路线示意图
人教版六年级上册数学-路线示意图
五 课堂小结 认 识 路 线 图
方向
描述路线 角度
距离
起点
绘制路线图 方向
长度
人教版六年级上册数学-路线示意图
人教版六年级上册数学-路线示意图
课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
人教版六年级上册数学-路线示意图
北
最后台风是怎样 移动，到达了哪 里？
向正西方向移动 了100km。
规范答：
台风生成后，先是沿正西方向移动 540km；然后改变方向，向西偏北 30°方向移动了600km到达A市；接 着，台风又改变方向，向北偏西30° 方向移动了200km到达B市；最后向 正西方向移动100km离开B市。
北
如何根据平面图用方向和距离 描述简单的行走路线
能用自己的语言说说台风的移动 路线吗？
(教科书第22页例3)
第一段
北
台风生成后，先 是怎样移动的？
向正西方向移动 了540km。
第二段
北
然后台风改变了方向， 又是怎样移动的？
向西偏北30°方 向移动了600km。
第三段
北
接着台风是怎样移 动，到达了哪里？
向北偏西30°方 向移动了200km。
第四段
人教版六年级上册数学-路线示意图
人教版六年级上册数学-路线示意图
四 培优训练
乐乐从家出发，先向东偏北50° 的方向走了500m到达A点，接着向 北偏西30°的方向走了400m到达B C 点，然后又向西偏南50°的方向走 了500m到达C点，这时乐乐离家多 少米？
50°
B
家
100m
人教版六年级上册数学-路线示意图
人教版六年级上册数学-路线示意图
五 课堂小结 认 识 路 线 图
方向
描述路线 角度
距离
起点
绘制路线图 方向
长度
人教版六年级上册数学-路线示意图
人教版六年级上册数学-路线示意图
课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
人教版六年级上册数学-路线示意图
北
最后台风是怎样 移动，到达了哪 里？
向正西方向移动 了100km。
规范答：
台风生成后，先是沿正西方向移动 540km；然后改变方向，向西偏北 30°方向移动了600km到达A市；接 着，台风又改变方向，向北偏西30° 方向移动了200km到达B市；最后向 正西方向移动100km离开B市。
北
如何根据平面图用方向和距离 描述简单的行走路线
能用自己的语言说说台风的移动 路线吗？
(教科书第22页例3)
第一段
北
台风生成后，先 是怎样移动的？
向正西方向移动 了540km。
第二段
北
然后台风改变了方向， 又是怎样移动的？
向西偏北30°方 向移动了600km。
第三段
北
接着台风是怎样移 动，到达了哪里？
向北偏西30°方 向移动了200km。
第四段
人教版六年级上册数学-路线示意图
人教版六年级上册数学-路线示意图
四 培优训练
乐乐从家出发，先向东偏北50° 的方向走了500m到达A点，接着向 北偏西30°的方向走了400m到达B C 点，然后又向西偏南50°的方向走 了500m到达C点，这时乐乐离家多 少米？
50°
B
人教版六年级上册数学描述简单的路线图(例3)(课件)
小美家
服务站
巩固练习
小美从家出发，先向北偏东30°方向走300米，再向东走450米。
（1）请画出小美从家到垃圾分类站的路线图。 （2）完成垃圾分类站点服务后，小美按原路返回,请思考她 返回时所走的方向和路线。
回顾反思 总结收获
A（5,4） B（0,0）
A
东北
B
A北
40°
描 述 简 单 的 路 线 图 （例 3 ）
描述简单的路线图（例3）
探究新知
探究新知
北
西
东
北 南
西
东
南
1.台风沿正西方向移动了540千米。
2.台风向西偏北30°方向移动了 600千米。
3.台风向北偏西30 °方向移动了 200千米。 4.台风沿正西方向移动了100千米。
北
西
东
南
北
西
东
南
探究新知
绘制路线图
小华沿正南方向走50米到路口，再沿南偏西30°方向 走100米到公园，接着再向西偏北40°方向走150米到图书 馆，最后向正西方向走200米到体育馆。
起点定在哪里比较合适？
1厘米的线段代表几米合适？
绘制路线的方法
确定好起点，1厘米的线段 起点、终点、观测点 注意方向
对比发现
根据示意图描述路线
找观测点 方向和距离 观测点变化
前一段终点是下一段起点
连接词
然后、接着
终点
探究新知
北
西
东
北 南
西
东
南
北
西
东
南
北
西
东
南
描述路线的方法
分段描述，说清方向和距离 说清每段的起点和终点
六年级上册数学教案-2《描述简单的路线图》人教新课标
六年级上册数学教案2《描述简单的路线图》教学内容1. 路线图的基本要素：起点、终点、路径、方向、距离、地标等。
2. 路线图的绘制方法：比例尺、方向、图例等。
3. 路线图的描述方法：使用方向词、距离、地标等描述行进路线。
教学目标1. 知识与技能：使学生掌握路线图的基本要素和绘制方法，能够根据实际情况绘制简单的路线图。
2. 过程与方法：通过观察、分析、描述，培养学生绘制和解读路线图的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对地图的兴趣，提高学生的空间认知能力和生活实践能力。
教学难点1. 路线图的绘制方法：如何确定比例尺、方向和图例。
2. 路线图的描述方法：如何使用方向词、距离、地标等描述行进路线。
教具学具准备1. 教具：路线图示例、比例尺、方向标、图例等。
2. 学具：空白纸、铅笔、橡皮、直尺、彩色笔等。
教学过程1. 导入：通过生活中的实例，引导学生认识路线图的重要性。
2. 新课导入：讲解路线图的基本要素和绘制方法。
3. 案例分析：分析路线图示例，引导学生学会绘制和描述路线图。
4. 实践操作：让学生分组绘制简单的路线图，并进行描述。
板书设计1. 路线图的基本要素：起点、终点、路径、方向、距离、地标等。
2. 路线图的绘制方法：比例尺、方向、图例等。
3. 路线图的描述方法：使用方向词、距离、地标等描述行进路线。
作业设计1. 绘制一幅简单的校园路线图，包括起点、终点、路径、方向、距离、地标等。
2. 描述一幅熟悉的路线图，使用方向词、距离、地标等描述行进路线。
课后反思本节课通过观察、分析、描述，使学生掌握了路线图的基本要素和绘制方法，能够根据实际情况绘制简单的路线图。
在教学过程中，要注意引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的空间认知能力和生活实践能力。
同时，要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂活动的组织和实施，直接关系到学生能否有效地学习和掌握知识。
六年级上数学课堂课件-描述路线图人教新课标
我向正南方向走 50 m到 路口，再向南偏西约30° 走 100 m 到公园。
我先定下你出 发时的位置。
出发点
50m 路口
50m 30° 公园
六年级上册 数数 学学 课课 堂件 课-件2.-描3描述述路路线线图图人 教新人课教标新课标（2014秋） (共20张PPT)
六年级上数学课堂课件-描述路线图人 教新课 标
六年级上册 数数 学学 课课 堂件 课-件2.-描3描述述路路线线图图人 教新人课教标新课标（2014秋） (共20张PPT)
小明要去刘辉家玩，请你描述一下他的行走路线。
邮局
300m 刘辉家 北
小明家
100m 200m 超市
先向( 正 ) ( 东 )方向走( 200 )米到超市，再向( 北 )方向走( 100 ) 米到邮局，最后向( 东 )方向走( 300 )米到刘辉家。
第一段
台风生成后，先是怎 样移动的？
北
540km 台风生成地
六年级上册 数数 学学 课课 堂件 课-件2.-描3描述述路路线线图图人 教新人课教标新课标（2014秋） (共20张PPT)
向正西方向移 动了540km。
六年级上册 数数 学学 课课 堂件 课-件2.-描3描述述路路线线图图人 教新人课教标新课标（2014秋） (共20张PPT)
距离
六年级上册 数数 学学 课课 堂件 课-件2.-描3描述述路路线线图图人 教新人课教标新课标（2014秋） (共20张PPT) 六年级上册 数数 学学 课课 堂件 课-件2.-描3描述述路路线线图图人 教新人课教标新课标（2014秋） (共20张PPT)
练习五第5、6、7题 描述路线图
描述路线
确定位置的两个条件是什么？
人教版六年级上册数学描述并绘制简单的路线图
第2单元 位置与方向（二）
第3课时 描述并绘制简单的 路线图
人教版六年级上册数学：描述并绘制 简单的 路线图
情境导入
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说台风的 移动路线吗？
问题1. 想一想，在说台风移动路线时，都要说明什么？（方向，距离）
人教版六年级上册数学：描述并绘制 简单的 路线图
人教版六年级上册数学：描述并绘制 简单的 路线图
探究新知
1. 描述路线
人教版六年级上册数学：描述并绘制 简单的 路线图
问题1. 台风生成后，先是怎样 2. 然移后动台的风？改变了方向， 3. 又最是后怎台样风移是动怎的样？移动， 4. 你到能达照了样哪子里完？整的说一 说台风移动的路线吗？
人教版六年级上册数学：描述并绘制 简单的 路线图
探究新知
人教版六年级上册数学：描述并绘制 简单的 路线图
谢 谢 观 看！
人教版六年级上册数学：描述并绘制 简单的 路线图
2. 画路线示意图
人教版六年级上册数学：描述并绘制 简单的 路线图
人教版六年级上册数学：描述并绘制 简单的 路线图
巩固练习
1.
（1）根据上面的路线图，说一说小玲从家去书店和回来时所走的 方向和路程，并完成下表。
方向
路程
时间
家→商场
西偏北30° 1000m
15分
商场→书店
西偏南45° 400m
7分
书店→商场 商场→家
（1）根据上面的描述，把公共汽车行驶的路线图画完整。 北
30°
1km 终点站
40°
（2）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所行驶的方向和路程。
人教版六年级上册数学：描述并绘制 简单的 路线图
第3课时 描述并绘制简单的 路线图
人教版六年级上册数学：描述并绘制 简单的 路线图
情境导入
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说台风的 移动路线吗？
问题1. 想一想，在说台风移动路线时，都要说明什么？（方向，距离）
人教版六年级上册数学：描述并绘制 简单的 路线图
人教版六年级上册数学：描述并绘制 简单的 路线图
探究新知
1. 描述路线
人教版六年级上册数学：描述并绘制 简单的 路线图
问题1. 台风生成后，先是怎样 2. 然移后动台的风？改变了方向， 3. 又最是后怎台样风移是动怎的样？移动， 4. 你到能达照了样哪子里完？整的说一 说台风移动的路线吗？
人教版六年级上册数学：描述并绘制 简单的 路线图
探究新知
人教版六年级上册数学：描述并绘制 简单的 路线图
谢 谢 观 看！
人教版六年级上册数学：描述并绘制 简单的 路线图
2. 画路线示意图
人教版六年级上册数学：描述并绘制 简单的 路线图
人教版六年级上册数学：描述并绘制 简单的 路线图
巩固练习
1.
（1）根据上面的路线图，说一说小玲从家去书店和回来时所走的 方向和路程，并完成下表。
方向
路程
时间
家→商场
西偏北30° 1000m
15分
商场→书店
西偏南45° 400m
7分
书店→商场 商场→家
（1）根据上面的描述，把公共汽车行驶的路线图画完整。 北
30°
1km 终点站
40°
（2）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所行驶的方向和路程。
人教版六年级上册数学：描述并绘制 简单的 路线图
六年级上册《描述路线图》优秀课件
有问题。改正：再向北偏东 30°方向走 300 m 就到家了。 辨析：学生对“东偏北”和“北偏东”分不清楚。
提 升 点 根据路线图描述方向和距离并求平均速度
4.
(1)根据上面的路线图，说一说笑笑从家去公园和返回时
所走的方向和路程，并完成下表。
方向
路程
笑笑家→体育馆 西偏北30° 800米
体育馆→公园 西偏南45° 400米
公园→体育馆 东偏北45° 400米
体育馆→笑笑家 东偏南30° 800米
全程
——
2400米
时间 14分 8分 6分 20分 48分
(2)笑笑走完全程的平均速度是多少？ 2400÷48＝50(米/分)
答：笑笑走完全程的平均速度是 50 米/分。
怎样描述路线图？
描述路线图时，要先按行走路线确定每 一个观测点，然后以每一个观测点为参照物， 描述到下一个目标所行走的方向和距离，即 每一步都要说清起点在哪，沿着什么方向走 了多远的路程，终点在哪。
(1)从学校出发，先向 ( 东 )偏( 南 )( 45 )°方向走 ( 600 )m 到达银行，再向( 东 )走( 500 )m 到 达体育馆，最后向( 东 )偏( 南 )( 20 )°方向走 ( 400 )m 到达滨江公园。
(2)从滨江公园出发返回，先向_西__偏__北___2_0_°方__向__走___4_0_0_m__ _到__达__体__育__馆__，__再__向__西__走__5_0_0_m__到__达__银__行__，__最__后__向__西__ _偏__北__4_5_°__方__向__走__6_0_0_m__到__达__学__校____。
知识点 2 根据描述绘制路线图
2．乐乐从家出发，先向东偏北 30° 方向行 300 m 到达体育馆，再 向东偏南 25°方向行 400 m 到 达学校。根据上面的描述，画 出乐乐的上学路线图。
数学六年级上人教版2 根据路线图描述路线及根据描述绘制路线图课件(20张)
北
我 路口
50米
60°
公园
练习
（1）根据上面的路线图，说一说小玲从家去书 店和回来时所走的方向和路程，并完成下表。
方向 路程 西偏北30° 1000m 家→商场 商场→书店 西偏南45° 400m 书店→商场 东偏北45° 400m 商场→家 东偏南30° 1000m 2800m 全程 时间 15分 7分 8分 18分 48分
小红家 广场 广场 学校 东偏北30° 南偏东35°
路程
300米 200米
路线描述：从小红家出发，向东偏北30°方 向走300米到达广场，再向南偏东35°方向走 200米到达学校。
回顾总结
三看
谁来说一说：这节 一看起点在哪里。 课你有什么收获？
二看方向向哪里偏。 三看长度，看看有几个单位长度。
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语 言说说台风的移动路线吗？
通过今天的学习， 你有什么收获呢？ 谁来说一说：这
课你有什么收获
第二单元 位置与方向（二）
第3节 根据路线图描述路线及 根据描述绘制路线图
复习引入
谁来说一说：这 同学们，你能说 课你有什么收获 一说你从家到学
校的路线吗？
这是小红家到学校的路线图。 北 广场
60°
小红家
30° 55°
学校
从图上都知道了哪些信息？
这是小红家到学校的路线图。 北 广场
60°
小红家
（2）小玲走完全程的平均速度是多少？ 方向 路程 家→商场 西偏北30° 1000m 商场→书店 西偏南45° 400m 书店→商场 东偏北45° 400m 商场→家 东偏南30° 1000m 2800m 全程 175 2800 ÷48= （米） 3 时间 15分 7分 8分 18分 48分
六年级上册数学课件第3课时 描述并绘制路线图
动了200km，到达B市。
知识小结
描述路线图的方法： 1．认识图中的方向标 2.确定行程路线分成几段。 3．要按照行走的路线，确定观测点及行
走的方向和距离。
对 应 练 习 （教材第22页“做一做）
1．根据同伴的描述，画出路线示意图。
对应练习
出发点 50m 路口 30° 公园
巩 固 练 习 （教材第26页第8题） 2.
根据上面的路线图，说一说小玲从家去书店和回 来时所走的方向和路程，并完成下表。
巩 固 练 习 （教材第26页第8题）
方向 路程
家→商场 西偏北30°1000m
商场→书店 西偏南45°400m 书店→商场 东偏北45° 400m
商场→家 东偏南30°1000m
全程
2800m
时间 15分 7分 8分 18分 48分
2 位置与方向（二）
第3课时 用方向和距离描述路线图
优 翼
情境导入
探 究 新 知 （教材第22页例3）
知识点：描述线路图 3 此次台风的大致路径
如下图。你能用自己的语
言说说台风的移动路线吗？
探究新知
1.认识图中的方向标 简易方向标所代表的 方向等于图示的方向
代表上 为“北”
探少？
2800÷48≈58（米/分） 答：小玲走完全程的平均速度是58米/分。
巩 固 练 习 （教材第26页第9题） 3．1路公共汽车从起点站向西偏北40°方向行驶3km
后向西行驶4km，最后向南偏西30°行驶3km到达 终点站。 (1)根据上面的描述，画出公共汽车行驶的路线图。
用方向和距离描述台风 移动的具体路线，先明确它 的分段行程路线：台风生成 地 →预告时台风中心位置
→A市→B市
知识小结
描述路线图的方法： 1．认识图中的方向标 2.确定行程路线分成几段。 3．要按照行走的路线，确定观测点及行
走的方向和距离。
对 应 练 习 （教材第22页“做一做）
1．根据同伴的描述，画出路线示意图。
对应练习
出发点 50m 路口 30° 公园
巩 固 练 习 （教材第26页第8题） 2.
根据上面的路线图，说一说小玲从家去书店和回 来时所走的方向和路程，并完成下表。
巩 固 练 习 （教材第26页第8题）
方向 路程
家→商场 西偏北30°1000m
商场→书店 西偏南45°400m 书店→商场 东偏北45° 400m
商场→家 东偏南30°1000m
全程
2800m
时间 15分 7分 8分 18分 48分
2 位置与方向（二）
第3课时 用方向和距离描述路线图
优 翼
情境导入
探 究 新 知 （教材第22页例3）
知识点：描述线路图 3 此次台风的大致路径
如下图。你能用自己的语
言说说台风的移动路线吗？
探究新知
1.认识图中的方向标 简易方向标所代表的 方向等于图示的方向
代表上 为“北”
探少？
2800÷48≈58（米/分） 答：小玲走完全程的平均速度是58米/分。
巩 固 练 习 （教材第26页第9题） 3．1路公共汽车从起点站向西偏北40°方向行驶3km
后向西行驶4km，最后向南偏西30°行驶3km到达 终点站。 (1)根据上面的描述，画出公共汽车行驶的路线图。
用方向和距离描述台风 移动的具体路线，先明确它 的分段行程路线：台风生成 地 →预告时台风中心位置
→A市→B市
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易错点
3．雯雯从学校出发先向东走300 m，再向北偏东30° 方向走300 m就到家了。 下图是根据上面的描述画出的路线图，请仔细观察 下图的画法有没有问题，请指出来。
画图时忘记了标上比例尺， 补上
提升点 根据路线图描述方向和距离
4．
(1)根据上面的路线图，说一说笑笑从家去公园和 返回时所走的方向和路程，并完成下表。
(2)从滨江公园出发返回，先向_西__偏__北__2_0_°__方__向__走__4_0_0_m_ _到__达__体__育__馆__，__再__向__西__走__5_0_0_m__到__达__银__行__，__最__后__向__西___ _偏__北__4_5_°__走__6_0_0_m__到__达__学__校____________________。
（2）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所 行驶的方向和路程。
从终点站向北偏东30°方向行驶3km后 向东行驶4km，最后向东偏南40°方向行驶3 km到达起点站。
知识点 1 根据图形描述所行的路线
1．下图是思源学校学生秋游的线路图。你能用自己 的语言描述去时和返回时的路线吗？。
(1)从学校出发，先向( 东 )偏( 南 )( 45 )°方向走 ( 600 )m到达银行，再向( 东 )走( 500 )m到 达体育馆，最后向( 东 )偏( 南 )( 20 )°方向 走( 400 )m到达滨江公园。
(1)根据上面的路线图，说一说小玲从家去书店和回来
时所走的方向和路程，并完成下表。
家→商场 商场→书店 书店→商场
商场→家 全程
方向 西偏北30° 南偏西45° 北偏东30° 东偏南30°
路程 1000m 400m 400m 1000m 2800m
时间 15 分 7分 8分 18 分 48分
（2） 小玲走完全程的平均速度是多少？
2 位置与方向
描述路线图
RJ 六年级上册
教材习题
1．（选题源于教材P26第8题）
(1)根据上面的路线图，说一说小玲从家去书店和回来 时所走的方向和路程，并完成下表。
小玲从家去书店:先向西偏北30°方向走1000 m 到商场，再向南偏西45°方向走400m到书店，小玲从 书店回来:先向北偏东45°方向走400m到商场，再向 东偏南30° 方向走1000 m 到家。
(1)根据上面的路线图，说一说笑笑从家去公园和返 回时所走的方向和路程，并完成下表。
方向 路程
笑家→体育馆 西偏北30° 800m
体育馆→公园 西偏南45° 400m
公园→体育馆 东偏北45° 400m
体育馆→笑笑家 东偏南30° 800m
全程
—— 2400m
时间 14分 8分 6分 20分 48分
2800 48＝175（m/分） 3
答：小玲走完全程的平均速度是 175 m/分。 3
2．（选题源于教材P26第9题） “1 路公共汽车从起点站向西偏北40°行驶3 km 后向西行驶4 km，最后向南偏西30°行驶3 km 到 达终点站。” （1）根据上面的描述，把公共汽车行驶的路线图 画完整。
知识点 2 根据描述画出所行的路线
2．乐乐从家出发，先向东偏北30°方向行300 m到达 书店，再向东偏南15°方向行400 m到达图书馆。
(1)根据上面的描述，画出乐乐从家到图书馆的路 线示意图。
(2)根据所画的路线示意图，描述乐乐从图书馆返 回家的路线。
乐乐从图书馆出发，先向西偏北15°方向 行400 m到达书店，再向西偏南30°方向 行300 m到家。
(2)笑笑走完全程的平均速度是多少？ 2400÷48＝50(m/分)