5 传播学中的传播与信息
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
编辑课件
▪ 春晚
编辑课件
3、信息崇拜论
代表人：西奥多·罗斯扎克
“信息······：看不见，摸不着，却备受推崇”
观点：信息在信息社会虽然备受推崇，但信息只 是有用的，简单的事实的积累。既不使人紧张也 没有高尚的追求。
编辑课件
4、信息经济论
经济学者从信息研究中看到了信息产品金子般的光芒。
代表人：美、日学者 观点：信息成为重要的生产要素，成为流 通领域最重要的商品。
关系：符号是信息的表现形式，信息是符 号的表现内容
同个信息，我们可以使用不同符号来表现
编辑课件
编辑课件
编辑课件
编辑课件
第三节 信息的特征与分类
编辑课件
一、信息的一般特征*
A：可加工性：人们可运用扩充、压缩、组合等方式对信息 进行加工，使之更适合传播的目的和要求。
▪ B：可转换性：信息的载体可以从一种形态转换成另一种 形态，在不同媒介、符号间转换。
代表人：美、法学者
观点：信息是未来社会的动力和核能，是人们生 活的重要内容。 ▪ 对未来的预测
编辑课件
6、信息公平论
▪ 世界信息新秩序
编辑课件
第二节 信息的传播分析
一、信息与物质、媒介、符号的关系
1、信息与物质 宇宙=物质+能量+信息
哈佛大学的欧廷格说： 没有物质，就什么东西都不存在； 没有能量，就什么事情也不会发生； 没有信息，就什么东西也没有意义。
编辑课件
4、信息经济论
信息和知识密集型产业占经济总量的比重。 技术工人和知识工人在劳动人口的比重。 信息和知识成为最重要的生产要素和资源。 信息和知识成为最重要的的商品。 信息和知识成为个人资本和财富的象征。
从某种意义上说是超级大国文化侵略的途径之一。
编辑课件
5、信息社会论
▪ 信息社会的概念源于20世纪60年代的日本
编辑课件
申农—韦弗数学模式
讯息
信号
所接收信号 讯息
信源
发射器
信道
接收器
信宿
噪音源
编辑课件
（2）控制论创立者维纳：信息是我们对外界 交换来的东西。
从控制和通讯的角度研究信息问题，用自动控制 的观点研究信号被干扰时的信息处理问题。
编辑课件
▪ 讨论: ▪ 当人类拥有科技，是否会成为技术的傀儡？
编辑课件
的效果和作用的理论。
同样的消息，对不同接受者和使用者不同，对不同地点， 时间，条件下，价值不同。
效用信息亦称为相对信息
编辑课件
二、信息研究的断面观照
1、信息过程论
代表人：拉斯韦尔
观点：信息为传播的出发点和最终目的，研究传 受双方的信息互动，以期最多信息传给最多人。
信息的真实性、可靠性、权威性和专业性以及传播的方 法和技巧等。
一、研究的纵向扫描
1、信息技术论 （1）申农：消除事物的不确定性，从而获 得确知的讯息或关于该事物的确定状态。
编辑课件
▪ 热力学第二定理—熵 ：物质世界遵循这样 一个定律：即（孤立系统）它不可避免地 处于熵增状态，不确定性或混乱状态一步 步加深，人们不可再利用的物质和能量愈 来愈多，表征和测定信息量的是熵，信息 是负熵，在信息论中，信息就是能够减少 或消除不确定性的东西。
编辑课件
▪ 信息与物质、能量性质完全不同，因为它 与人及人的认知密切相关，它与人认识和 创造和运用的媒介、符号、意义相关。
编辑课件
第一节 信息研究简述
信息学：研究信息及其运动、传播规律的科学 研究对象：信息现象 内容：信息运动的要素 方法：现代科学方法论 目标：提高传送的效能和保证信息的完整
编辑课件
2、语义信息论
研究：信息交流中被传输的符号怎么样准确地运载欲表达的 意义 （1）卡尔纳普：任何载体发出信息必须具有一定的意义，如 果用语言表述，则指讯息的语义。 （2）哥廷格尔：通过语言表示的主观信息（语义）比用通 讯技术传播的客观信息要复杂得多，也是香农无法解决的。
编辑课件
３、效用信息论 研究信源所发出的信息被信宿收到后所起
意外的，新闻价值就高。
编辑课件
2、娱悦性。 娱乐和休闲。趣味性越高，新闻价值就越大。
编辑课件
3、知识性。
不同媒介呈现信息知识性特点不同。
广播电视：浅显。 报纸：深些，正在变化、发展的萌芽状态的新知识。 杂志：正在形成的知识。 书籍：已经形成的、普遍的。
编辑课件
4、价值性。 受众认为有价值的信息，理论、经济、美 学、社会、政治、宗教价值
作用：实用研究，行政研究（战争，竞选，商品 宣传）
编辑课件
2、信息仪式论 代表人：詹姆斯·卡里 观点：关注信息如何维护社会与文化传统 作用：思想控制
编辑课件
2、信息仪式论
卡里：新闻不是信息，而是戏剧 凯利：信息不是空间的扩散，而是时间的存续；不是传递信
息的行为，而是共同信仰的代表。 舒德逊：媒介的力量不仅仅在于它提供真实的内容，更在于
第五章 传播与信息
编辑课件
▪ 在信息论中，信息被视为客观世界的第三 大要素而与第一大要素物质和第二大要素 能量相并列。就是说，世界由物质、能量 的信息三者构成的。（三要素从人类认识 顺序而言）。
▪ 事实上，信、能、物互成“三位一体”， 物提供材料，能提供动力，信表征事实存 在的状态和运动特征的普遍形式。
它提供真实内容的形式。
人们读新闻并不是通过它了解现实世界，而是通过履行这种仪式得到 类似于参加宗教仪式或民间传统活动所取得的满足感和安全感。
“客观”新闻是不存在的，受众在参与“仪式”的活动中 知晓是 非，认清利弊，做出符合特定文化价值观的决定和行为。
编辑课件
ຫໍສະໝຸດ Baidu
▪ 宗教的力量
编辑课件
▪ messengers：1、预示的意思；2、报信者, 使者
▪ C：可传递性：可在各种形式中流通。 ▪ D：可储存性：指信息可以保存的特性，大脑、介质、技
术，即保存信息的内容，也保存形式 ▪ E：可分享性。
编辑课件
二、大众传播信息的特征*
1、新闻性。 2、娱悦性。 3、知识性。 4、价值性。 5、真实性。 6、时效性。
编辑课件
新闻性 要有新闻价值，新鲜的，不为人知的，
编辑课件
信息与物质的区别和联系
A.区别：
物质：实体、可感知 信息：抽象、不可感知、但可传递、无限复制、长期保存
B.联系：
信息的传播、存储依赖物质才能实现
编辑课件
2、信息与媒介 关系：媒介是负载和传递信息的物质实体
物质载体本身虽负载信息，但并不决定和影响信 息所表现的内容。
编辑课件
3、信息与符号 信息：不仅需媒介作为负载的物质实体， 还需要用符号来表示
▪ 春晚
编辑课件
3、信息崇拜论
代表人：西奥多·罗斯扎克
“信息······：看不见，摸不着，却备受推崇”
观点：信息在信息社会虽然备受推崇，但信息只 是有用的，简单的事实的积累。既不使人紧张也 没有高尚的追求。
编辑课件
4、信息经济论
经济学者从信息研究中看到了信息产品金子般的光芒。
代表人：美、日学者 观点：信息成为重要的生产要素，成为流 通领域最重要的商品。
关系：符号是信息的表现形式，信息是符 号的表现内容
同个信息，我们可以使用不同符号来表现
编辑课件
编辑课件
编辑课件
编辑课件
第三节 信息的特征与分类
编辑课件
一、信息的一般特征*
A：可加工性：人们可运用扩充、压缩、组合等方式对信息 进行加工，使之更适合传播的目的和要求。
▪ B：可转换性：信息的载体可以从一种形态转换成另一种 形态，在不同媒介、符号间转换。
代表人：美、法学者
观点：信息是未来社会的动力和核能，是人们生 活的重要内容。 ▪ 对未来的预测
编辑课件
6、信息公平论
▪ 世界信息新秩序
编辑课件
第二节 信息的传播分析
一、信息与物质、媒介、符号的关系
1、信息与物质 宇宙=物质+能量+信息
哈佛大学的欧廷格说： 没有物质，就什么东西都不存在； 没有能量，就什么事情也不会发生； 没有信息，就什么东西也没有意义。
编辑课件
4、信息经济论
信息和知识密集型产业占经济总量的比重。 技术工人和知识工人在劳动人口的比重。 信息和知识成为最重要的生产要素和资源。 信息和知识成为最重要的的商品。 信息和知识成为个人资本和财富的象征。
从某种意义上说是超级大国文化侵略的途径之一。
编辑课件
5、信息社会论
▪ 信息社会的概念源于20世纪60年代的日本
编辑课件
申农—韦弗数学模式
讯息
信号
所接收信号 讯息
信源
发射器
信道
接收器
信宿
噪音源
编辑课件
（2）控制论创立者维纳：信息是我们对外界 交换来的东西。
从控制和通讯的角度研究信息问题，用自动控制 的观点研究信号被干扰时的信息处理问题。
编辑课件
▪ 讨论: ▪ 当人类拥有科技，是否会成为技术的傀儡？
编辑课件
的效果和作用的理论。
同样的消息，对不同接受者和使用者不同，对不同地点， 时间，条件下，价值不同。
效用信息亦称为相对信息
编辑课件
二、信息研究的断面观照
1、信息过程论
代表人：拉斯韦尔
观点：信息为传播的出发点和最终目的，研究传 受双方的信息互动，以期最多信息传给最多人。
信息的真实性、可靠性、权威性和专业性以及传播的方 法和技巧等。
一、研究的纵向扫描
1、信息技术论 （1）申农：消除事物的不确定性，从而获 得确知的讯息或关于该事物的确定状态。
编辑课件
▪ 热力学第二定理—熵 ：物质世界遵循这样 一个定律：即（孤立系统）它不可避免地 处于熵增状态，不确定性或混乱状态一步 步加深，人们不可再利用的物质和能量愈 来愈多，表征和测定信息量的是熵，信息 是负熵，在信息论中，信息就是能够减少 或消除不确定性的东西。
编辑课件
▪ 信息与物质、能量性质完全不同，因为它 与人及人的认知密切相关，它与人认识和 创造和运用的媒介、符号、意义相关。
编辑课件
第一节 信息研究简述
信息学：研究信息及其运动、传播规律的科学 研究对象：信息现象 内容：信息运动的要素 方法：现代科学方法论 目标：提高传送的效能和保证信息的完整
编辑课件
2、语义信息论
研究：信息交流中被传输的符号怎么样准确地运载欲表达的 意义 （1）卡尔纳普：任何载体发出信息必须具有一定的意义，如 果用语言表述，则指讯息的语义。 （2）哥廷格尔：通过语言表示的主观信息（语义）比用通 讯技术传播的客观信息要复杂得多，也是香农无法解决的。
编辑课件
３、效用信息论 研究信源所发出的信息被信宿收到后所起
意外的，新闻价值就高。
编辑课件
2、娱悦性。 娱乐和休闲。趣味性越高，新闻价值就越大。
编辑课件
3、知识性。
不同媒介呈现信息知识性特点不同。
广播电视：浅显。 报纸：深些，正在变化、发展的萌芽状态的新知识。 杂志：正在形成的知识。 书籍：已经形成的、普遍的。
编辑课件
4、价值性。 受众认为有价值的信息，理论、经济、美 学、社会、政治、宗教价值
作用：实用研究，行政研究（战争，竞选，商品 宣传）
编辑课件
2、信息仪式论 代表人：詹姆斯·卡里 观点：关注信息如何维护社会与文化传统 作用：思想控制
编辑课件
2、信息仪式论
卡里：新闻不是信息，而是戏剧 凯利：信息不是空间的扩散，而是时间的存续；不是传递信
息的行为，而是共同信仰的代表。 舒德逊：媒介的力量不仅仅在于它提供真实的内容，更在于
第五章 传播与信息
编辑课件
▪ 在信息论中，信息被视为客观世界的第三 大要素而与第一大要素物质和第二大要素 能量相并列。就是说，世界由物质、能量 的信息三者构成的。（三要素从人类认识 顺序而言）。
▪ 事实上，信、能、物互成“三位一体”， 物提供材料，能提供动力，信表征事实存 在的状态和运动特征的普遍形式。
它提供真实内容的形式。
人们读新闻并不是通过它了解现实世界，而是通过履行这种仪式得到 类似于参加宗教仪式或民间传统活动所取得的满足感和安全感。
“客观”新闻是不存在的，受众在参与“仪式”的活动中 知晓是 非，认清利弊，做出符合特定文化价值观的决定和行为。
编辑课件
ຫໍສະໝຸດ Baidu
▪ 宗教的力量
编辑课件
▪ messengers：1、预示的意思；2、报信者, 使者
▪ C：可传递性：可在各种形式中流通。 ▪ D：可储存性：指信息可以保存的特性，大脑、介质、技
术，即保存信息的内容，也保存形式 ▪ E：可分享性。
编辑课件
二、大众传播信息的特征*
1、新闻性。 2、娱悦性。 3、知识性。 4、价值性。 5、真实性。 6、时效性。
编辑课件
新闻性 要有新闻价值，新鲜的，不为人知的，
编辑课件
信息与物质的区别和联系
A.区别：
物质：实体、可感知 信息：抽象、不可感知、但可传递、无限复制、长期保存
B.联系：
信息的传播、存储依赖物质才能实现
编辑课件
2、信息与媒介 关系：媒介是负载和传递信息的物质实体
物质载体本身虽负载信息，但并不决定和影响信 息所表现的内容。
编辑课件
3、信息与符号 信息：不仅需媒介作为负载的物质实体， 还需要用符号来表示