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教师培训完整PPT课件

教师培训完整PPT课件

后续行动
指导教师将所学应用于实际教学 ,不断提高教学质量和效果。
05
教师培训未来发展
BIG DATA ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
教师培训发展趋势
01
个性化培训
随着教育理念的不断更新,教师培训将更加注重个性化需求,针对不同
教师的专业背景和发展需求,提供定制化的培训内容和方式。
ERA
课程目标与内容
课程目标
提高教师的教学水平,培养其创 新能力和课程设计能力,促进教 师专业发展。
课程内容
涵盖教学理论、教学方法、课程 设计、教学资源等方面的知识, 注重理论与实践相结合。
课程实施与评价
课程实施
采用线上与线下相结合的方式,包括 理论讲解、案例分析、实践操作等多 种形式,注重教师参与和互动。
案例选择
挑选具有代表性的教学案 例,涉及不同学科和年级 。
分析方法
采用定性与定量相结合的 方法,深入剖析案例中的 教学策略和技巧。
案例总结
提炼案例中的优点与不足 ,为教师提供有益的借鉴 和启示。
经验分享与总结
经验分享
鼓励教师分享自己的教学经验和 心得,促进相互学习与成长。
总结提升
对培训实践和案例分析进行总结 ,提炼出有益的教学经验和启示
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
培训实践
培训目标
明确培训目的,提高教师的教学 水平与专业素养。
培训内容
涵盖教学方法、课程设计、课堂管 理等多个方面,注重理论与实践相 结合。
培训形式
采用讲座、研讨、观摩等多种形式 ,激发教师参与热情,提高培训效 果。

新教师培训讲座.ppt课件

新教师培训讲座.ppt课件
五、合作探究、实施实验 学生:组内分工要具体、详细,保证实验有序进行,认真观察实验现象,并做好实验记录。 教师:跟踪指导,调控实验进度,实验安全教育。
六、展示交流(20-25分钟) 学生:小组派代表进行简明扼要的发言,其他小组作差异性补充。 教师:搭建平台,及时点评和调控,助学生分析实验过程和结论。
几点建议: 1、通读初、高中生物教材,有利于正确定位教学目标以及把握初高中知识的衔接点,为学生顺利过渡到高中生物知识的学习奠定基础。 2、认真研读《初中生物新课程标准》,理解新课程理念、教材编写目的,从而更好把握教学目标。 3、熟悉初中考纲的变化,多做前几年的中考题,把握中考的范围、题型、难易程度。 4、多阅读相关教育教学杂志,如生物学通报、中学生物学、生物学教学等,多浏览相关网站,如中学学科网等。 5、多写教后反思,反思该节课优缺点以及改进方法,如果担任几个平行班,下一个班该如何调整。这不仅能提高自身的教学水平,还能为撰写教学论文积累大量素材。
四、强化训练,巩固提升 教师:提供材料、诊断补偿、反馈矫正 学生:自我演练、查漏补缺、巩固提升
模式二:导学案法 教学流程:发放导学案、小组合作探究→展示 交流→知识整合→知识测评
导学案是经教师集体研究、个人备课、再集体研讨制定的,以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写的,用于指导学生自主学习、主动参与、合作探讨、优化发展的学习方案。它是以学生为本,以“三维目标”的达成为出发点和落脚点,是学生学会学习、学会创新、自主发展的路线图。
课程理念2:提高生物科学素养
生物科学素养是指参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念和科学探究能力,包括理解科学、技术与社会的相互关系,理解科学的本质以及形成科学的态度和价值观。 包括:科学观念、科学精神、科学态度、科学知识、科学方法和科学的实践能力等

《安全培训课件》PPT课件

《安全培训课件》PPT课件

第22页
9. 生产经营单位应具备的安全生产条件(af2z)
① 建全安全规章制度操作规程
② 保证安全投入符合安全条件
③ 设置安全管理机构(人员)
④ 负责人和安管员经考核合格
⑤ 特种人员主管部门考核合格
⑥ 从业人员安全教育考核合格 ⑦ 按章依法为员工上工伤保险
精美图片
⑧ 设施、设备、工艺符合要求
⑨ 要为从业人员配备防护用品
第16页
3. 安全生产责任制
企 业 负 责 人 安 全 生 产 责 任 制
部 门 经 理 安 全 生 产 责 任 制
各 级 主 管 安 全 生 产 责 任 制
班 组 长 安 全 生 产 责 任 制
=========开展安全培训,提高安全意识,落实安全规定,实现安全和谐!=========
操 作 员 工 安 全 生 产 责 任 制
第11页
安全权利—权利2、3: 建议权和批评、检举、控告权
②建议权 ③批评、检举、控告 。
精美图片
=========开展安全培训,提高安全意识,落实安全规定,实现安全和谐!=========
第12页
安全权利—权利4、5:拒绝权和避险权
④拒绝权: 拒绝违章指挥
⑤紧急避险权: 紧急情况撤离现场
精美图片
① 要建立健全责任制
② 组织制定安全制度
③ 保证安全生产投入 ④ 督促检查安全工作
精美图片
பைடு நூலகம்
⑤ 制定实施应急预案
⑥ 及时如实报告事故
=========开展安全培训,提高安全意识,落实安全规定,实现安全和谐!=========
第20页
8. 安管员职责 精美图片
《安全生产法》第三十八条规 定:生产经营单位的安全生产 管理人员应当根据本单位的生 产经营特点,对安全生产状况 进行经常性检查;对检查中发 现的安全问题,应当立即处理 ;不能处理的,应当及时报告 本单位有关负责人。检查及处 理情况应当记录在案。

学校心理健康委员培训 课件(共24张PPT) 小学生主题班会通用版

学校心理健康委员培训 课件(共24张PPT) 小学生主题班会通用版

1
每学期按时参加学院心理健康教育与咨询中心的培训, 注意加强有关心理教育方面知识的积累;
2
加强心理健康教育方面技能的培训,及时与辅导员老
22
师沟通和交流。
2024年可用课件
• 尊重别人,但不降低自己的人格;
• 体贴别人,但不姑息原则上错误;
• 关心别人,但不要使人感到不安;
• 帮助别人,但决不附加一根绳索;
1
有人可能认为作为心辅委员也就是 当班上同学出现了心理问题,我就 需要去给他解决,他不开心了我要 想办法使他开心起来。
6
2024年可用课件
2
心辅委员就是学校安 插在班级的“间谍”。
7
2024年可用课件
1
心理委员是负责班级同学心理健康方面的学生干部。他们为
同学们带来心理健康信息,倾听他们的烦恼,理解并支持他们。
1 协助学校、系部开展各种活动,并在心理健康教育课
程、讲座及活动中起骨干作用,带动其他学生积极参与;
2
帮助有心理困难、心理需求的同学及时前往心理咨询 中心接受心理咨询,负责向心理辅导教师提供同学的表 现,以便加强对接受咨询的学生跟踪及反馈。 21
3
积极参与每年一度的“心理健康宣传月”活动。
2024年可用课件
2024年可用课件
09 人格障碍且缺乏社会支撑的同学; 10 过去有过自杀企图或行为的学生以及有自杀倾向的同学; 11 人际关系失调后出现心理与行为异常的同学。 12 因违反校纪校规受到处分的同学; 13 过度使用计算机、网络成瘾而忽略人际互动与正常学习的同学; 14 有伤害自己和伤害他人的意念和行为的同学。 14
10
2024年可用课件
1
对有心理健康状况不佳的同学进行排查,从 而及时干预,保护同学们的心理健康和生命安全。

管理人员培训课程PPT(完整版)课件

管理人员培训课程PPT(完整版)课件
一、个人的职业发展规划
第一篇 职业发展规划
认知自我
流程:
其中包含了5个内容:知己、知彼、决策、目标、行动
不断追求卓越
一、个人的职业发展规划
明确人生使命
确立人生目标体系
寻找导师和标杆
明确、建立、整合观念和态度
明确、建立及整合资源
制定切实可行的计划
第一篇 职业发展规划
部门的职业发展规划
2、部门的人才梯队计划。
第三篇 如何带领部属
“萝卜加大棒”的管理政策
给部属创造完成工作的条件。
01
02
关心部属的生活。
03
04
对部属的失职行为要严厉训斥。
05
第三篇 如何带领部属
五、如何提高部属的工作成效
1、用语言鼓励。 2、创造愉快的工作气氛。 3、使员工个性得以发挥。 4、当教练。 5、混合编制。 6、表扬进步。
7、调整员工的工作情绪。 8、让新人忙碌起来。 9、提供培训。 10、让员工为自己的公司 和工作自豪。 11、让员工尝试新的工作 或更重要的工作。
工作热情高
良好的沟通能力
第二篇 优秀管理人员的角色认知
职业素质 之 个人素质
1、明确工作目标 2、管理时间和督促工作 3、协调团队
第二篇 优秀管理人员的角色认知
一、职业素质 之 组织能力
监督的作用: ▶防止下属存在侥幸心理 ▶及时解决工作中出现的问题 ▶保证工作的质量和进度
第二篇 优秀管Βιβλιοθήκη 人员的角色认知成功转换角色
A
B
C
从依靠个人到依靠团队。
从技术到管理。
从专才到通才。
小张和小王针对领导的作用产生了不同的看法,你认同谁的观点? 小张:部领导的作用是控制整个部门。

2024版班主任培训ppt课件完整版

2024版班主任培训ppt课件完整版
教育教学能力提升途径
2024/1/24
19
了解新课程改革方向和要求
学习新课程改革的理 念和目标,明确教育 教学的新要求。
了解教育教学评价的 新趋势,关注学生综 合素质的评价。
2024/1/24
关注学科核心素养的 培养,了解各学科的 课程标准和教学要求。
20
创新教学方法和手段探索
尝试使用新的教学方法,如情 境教学法、项目式学习等,激 发学生的学习兴趣和主动性。
分析当前教育背景和工作经历, 找出与职业目标的差距,制定发
展计划。
设定短期和长期的职业发展目标, 确保职业发展的持续性和稳定性。
2024/1/24
24
参加各类培训、研讨会等活动拓宽视野
积极参加学校、教育部门组织的 各类培训,提高教育教学能力。
2024/1/24
主动参加学术研讨会、教育论坛 等活动,了解最新教育理念和方
2024/1/24
制定转化计划
针对问题学生的具体情况,制定切实 可行的转化计划,包括学习目标、行 为改进、心理辅导等方面。
家校合作
加强与问题学生家长的沟通与合作, 共同关注学生的成长进步,形成教育 合力。
10
CHAPTER 03
班级建设与活动策划
2024/1/24
11
良好班级氛围营造方法
2024/1/24
12
多样化班级活动设计思路
1 2
主题班会 结合学校要求和班级实际情况,设计有针对性的 主题班会,如安全教育、心理健康教育等。
文体活动 组织丰富多彩的文体活动,如运动会、文艺晚会 等,让学生在活动中展示自我、锻炼能力。
社会实践活动
3
引导学生走出校园,参加社会实践活动,如志愿 服务、社会调查等,培养学生的社会责任感和实 践能力。

培训ppt课件

培训ppt课件
总结词:通过销售技巧培训,提高销售 人员的销售能力,提升销售业绩。
通过案例分析、角色扮演等形式,让销 售人员更好地掌握销售技巧,提高销售 能力。
培训内容包括销售技巧、谈判技巧、客 户关系管理等方面的知识。
详细描述
销售技巧培训的目标是帮助销售人员更 好地与客户沟通,了解客户需求,提高 销售业绩。
案例二:领导力提升培训
培养积极工作态度
传递企业文化和价值观, 激发员工的工作热情和责 任心,增强员工的归属感 。
培训内容
技能培训
针对岗位需求,提供相关 的技能培训,包括操作技 能、沟通技巧、解决问题 能力等。
知识培训
传授行业知识和公司规章 制度,使员工了解公司文 化和业务范围。
态度培训
培养员工积极的工作态度 和职业精神,树立正确的 价值观和职业道德。
评估方式
采用多种评估方式,如问卷调查、考试和实践考核等,全面了解 学员的学习情况。
及时反馈
在评估过程中及时向学员和讲师反馈结果,以便调整和完善培训 内容和方式。
持续改进
根据评估结果,不断优化培训课程和讲师资源,提高培训效果和 质量。
04
培训效果提升
培训反馈收集
反馈渠道
通过问卷调查、面对面沟通等方式,收集参训人员对培训PPT课 件的意见和建议。
辅助材料
准备相关的辅助材料,如手册、参考资料等,以供学员参考和学习 。
培训设备
确保培训所需的设备齐全,如投影仪、音响等,以确保培训顺利进 行。
03
培训实施
培训课程设计
培训目标明确
根据培训需求和目标,设计有针对性的课程,确 保课程内容与目标相符合。
内容结构清晰
合理安排课程内容,使其逻辑清晰、条理分明, 方便学员理解。

质量信得过班组培训课ppt课件.ppt

质量信得过班组培训课ppt课件.ppt

在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
七、活动内容及标准
• (一)加强班组基础建设。班组应围绕组织战略布署 分解目标开展活动;坚持用户至上,质量第一思想, 坚持活动原则,明确班组在组织内承担的主要职能工 作;建立健全质量、安全等管理制度,坚持严格有效 执行,具有质量改进和创新能力;班组基础建设措施 明确,效果突出,包括严格按照标准化作业和遵守管 理制度,建立规范、有序、优质、高效、低耗、均衡 的现场作业管理系统,岗位作业记录准确清晰、标准 规范,设备设施管理和维护科学,员工养成良好的行 为规范等。
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
七、活动内容及标准
• (四)加强班组技能建设。建立学习型班组,积极 参与组织的各项质量、业务培训和交流活动,在班 组内实施灵活有效的学习培训方式,培养、提高班 组成员综合素质和业务技能,提升相互协作、开拓 创新能力等。班组成员培训率和考试合格率达90% 以上。
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
八、开展质量信得过班组活动工作要求
• (二)建立机制,加大投入。各级组织应建立 质量信得过班组建设活动推进机制,制定相关 管理办法和考核奖励制度,指定负责部门和人 员,有计划、有重点、分步骤地加大投入力度, 确保班组建设和班组长的培训等活动资源和经 费,为活动的深入开展提供有力的保障。
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确

企业文化培训课件PPT(共 48张)

企业文化培训课件PPT(共 48张)
3
1 企业文化的概念 ※企业文化的产生 ※第三次技术革命改变了生产方式,劳动 者向智能型的转化,极大地提高了劳动者的 文化素质和自尊意识,管理必须以人为中心。
※企业的生产、经营、管理本来就是一种文 化现象。文化与科学、信息并立,成为现代 社会不可缺少的三根支柱。
4
※企业文化的产生 ※职工素质已十分清楚自己的权利和价值。 ※日本出现了“终身雇佣制”、“年功序
3、实现层 处于第三层的为实现层,企业文化的
最终实现应该表现在对职工本身和对企业产 品(包括服务)两方面。
12
4 企业文化的层次结构 4、环境层
环境层里层为企业内的小环境,包括企 业内部布局、设施等硬环境和工会、社团 等软环境;外层则为企业外部的社会和自 然环境。维活动和心理状态;二是指企业 所表现出来的外部神采。即我们所说的企 业所特有的那种“神采”,归根结底决定 于企业的价值,即决定于企业的价值取向。
13
※企业精神的作用 ※企业精神是企业活力的源泉
一个企业是否具有生命力,很大程度 上取决于这个企业是否具有凝聚力和向心力。 ※企业精神具有激励作用
14
※企业精神的作用
例如,日本松下所提倡的松下七精神: “产业报国精神、光明正大精神、和亲一 致精神、力争向上精神、礼节谦让精神、 顺应同化精神、感谢报恩精神”。常州林 业机械厂所提倡的“工厂有名气、队伍有 士气、职工有志气”的三气精神。
人物,也可以是企业的先进集体。 7、企业制度:是企业在生产管理实践活
动中所形成的带有强制性的规范。 8、企业形象:是企业文化的综合反映和
外部表现。 9、企业环境:企业的外部及内部环境。
11
4 企业文化的层次结构 1、核心层
居于核心层里层的为企业价值。 2、行为层

心理健康教育培训培训课件ppt

心理健康教育培训培训课件ppt

心理健康强调个体心理的平衡 、稳定和愉快,以及应对压力 和挫折的能力。
心理健康不仅包括没有心理疾 病,还包括积极向上的心理状 态和良好的社会适应能力。
心理健康的重要性
01
心理健康对个人的生活质量和幸福感有重要影 响。
02
心理健康有助于提高个人的自我认知、自我调 节和自我实现能力。
03
心理健康有助于增强个人的社会适应能力,促
积极配合
遵循咨询师的指导,积 极参与咨询过程,按时
完成家庭作业等。
支持与互助网络
亲朋好友支持
与家人、朋友分享内心感受,寻求支持和理解 。
专业机构援助
参加心理辅导班、加入心理自助小组等,获取 专业帮助。
互助小组参与
参加同病相怜的互助小组,分享经验,互相鼓 励。
05
心理健康教育培训的意义与 价值
提高个人心理素质
睡眠障碍
睡眠障碍是指个体在睡眠过程中出现的问题,如失眠、睡 眠质量差等。
睡眠障碍培训课程通常包括学习如何建立良好的睡眠习惯 、解决睡眠问题的技巧和方法,以及了解睡眠障碍的原因 和影响。
自我认知与情绪调节
自我认知与情绪调节是指个体对自己和自身情绪的认识和管理能力。
自我认知与情绪调节培训课程通常包括学习如何认识自己的情绪、了解自己的需 求和价值观,以及掌握情绪调节的技巧和方法,以帮助个体更好地应对生活中的 挑战和压力。
寻求专业帮助
心理咨询
当感到无法自行应对心理 问题时,寻求专业的心理 咨询和治疗。
心理辅导
参加心理辅导课程或工作 坊,学习心理健康知识和 技巧。
互助支持
加入心理健康互助小组或 组织,与有相似经历的人 分享经验和支持。
情绪变化

培训PPT课件

培训PPT课件
所学知识。
实践操作
提供实际操作的机会, 让学员亲自动手操作,
提高技能水平。
互动讨论
鼓励学员积极参与讨论 ,分享经验和观点,促
进知识交流。
课程安排
时间安排
合理规划每个环节的时间,确 保课程内容紧凑、有序。
讲师安排
选择有经验、专业、合适的讲 师,确保教学质量和效果。
场地安排
选择合适的场地,提供良好的 教学环境和设施。
组织受训者进行小组讨论,分享学习 心得和体会,促进相互交流和学习。
考试测验
通过考试或测验的方式,评估受训者 对培训内容的掌握程度。
跟踪评估
在培训后的一段时间内,对受训者的 实际工作表现进行跟踪评估,了解培 训成果的转化情况。
评估标准
内容完整性
评估培训内容是否全面、系统,是否覆盖了 所有需要的知识和技能。
讲师水平
评估讲师的专业水平、教学能力和经验等方 面,以确保教学质量。
实用性
评估培训内容是否具有实际应用价值,是否 能够帮助受训者解决实际问题。
培训设施
评估培训设施的完备性和适用性,以确保培 训的顺利进行。
评估结果
反馈意见
成绩报告
汇总受训者的反馈意见,分析优点和不足 之处,为今后的培训提供改进方向。
组织员工参加现场培训课 程,进行面对面的交流与 学习。
在线培训
利用网络平台进行远程在 线培训,方便员工随时随 地学习。
混合式培训
结合线下和线上培训方式 ,根据培训内容和目标选 择合适的方式进行。
培训课程
02
课程目标
01
02
03
04
知识传授
确保学员掌握必要的知识和技 能,能够胜任工作或解决特定

教育培训班开班仪式含内容课件PPT讲座

教育培训班开班仪式含内容课件PPT讲座

总会有那么一些人,那么一些话,如 春天的 风,夏 天的雨 ,给我 们带来 前行的 力量, 让我总们会笃有行那致么远一,些勇人往,直那前么一。些话,如 春天的 风,夏 天的雨 ,给我 们带来 前行的 力量, 让我们 笃行致 远,勇 往直前 。 总会有那么一些人,那么一些话,如 春天的 风,夏 天的雨 ,给我 们带来 前行的 力量, 让我总们会笃有行那致么远一,些勇人往,直那前么一。些话,如 春天的 风,夏 天的雨 ,给我 们带来 前行的 力量, 让我们 笃行致 远,勇 往直前 。
总会有那么一些人,那么一些话,如 春天的 风,夏 天的雨 ,给我 们带来 前行的 力量, 让我们 笃行致 远,勇 往直前 。 总会有那么一些人,那么一些话,如 春天的 风,夏 天的雨 ,给我 们带来 前行的 力量, 让我们 笃行致 远,勇 往直前 。

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总会有那么一些人,那么一些话,如 春天的 风,夏 天的雨 ,给我 们带来 前行的 力量, 让我们 笃行致 远,勇 往直前 。

培训课件-PPT全

培训课件-PPT全
内容是:管理图和抽样检查的基础内 容 日本技术人员对统计控制手法表 现了极大的关心
•1951年:日本创设“戴明奖”(纪念戴明 博士来日)
表彰实施了卓越质量管理的企业、个 人及团体
1954年:朱兰博士赴日。强调质量管理是 经营的一个工具。
通过这些活动,在产业界正式导 入质量管理,迈出了质量管理的第一步。
PDCA循环
戴明博士最早提出了PDCA循环的 概念,所以又称其为“戴明环”。 PDCA循环是能使任何一项活动有效进 行的一种合乎逻辑的工作程序,特别 是在质量管理中得到了广泛的应用。 P、D、C、A四个英文字母所代表的意 义如下:
◆ P(Plan)--计划。包括方针和目标的确定以 及活动计划的制定;
•1960年:导入在美国得到提倡的全面质量 管理。
摸索出一套适合日本国情的全员 参与的质量管理推进办法,其中之一就 是QC小组活动。
•1970年:日本式的全公司性的质量管理确 立了涉及企业、开发、销售、服务在内 的独自的质量保证体制。并确立了QC小 组活动、方针、管理、分职能管理体系。
•1980年:实行质量管理有组织运营的日本 全公司性质量管理的作法受到海外各国 的关注。
D阶段1步骤◆ 执行,按制定的对策实 施;
C阶段1步骤◆ 检查,检查取得的效果, 把执行结果与要求达到的目标进行对比;
A阶段步骤1◆ 制定巩固措施; A阶段步骤2◆ 提出遗留问题,及下一 步打算。
统计工具的简单介绍
“老七种工具”是:在质量管理中广 泛应用的直方图、控制图、因果图、排 列图、散布图、分层法和调查表等。
•1990年:日本对以欧洲为中心的国际 规格“ISO 9000系列”要求的质量 保证体系的重视进入高潮,从美国 引进全面质量经营的思想。
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组引出端绝缘套管及引出短线上的故障。主要有相间短路
(两相短路及三相短路)故障,大电流侧的接地故障、低
.
4
压侧的接地故障。
2 变压器的异常运行方 式
大型超高压变压器的不正常运行方式主要有:由于系统 故障或其他原因引起的过负荷,由于系统电压的升高或频率 的降低引起的过激磁,不接地运行变压器中性点电位升高, 变压器油箱油位异常,变压器温度过高及冷却器全停等。
可能在差动回路中产生较大的差流,致使差动保护误动
作。为躲过区外故障被切除后的暂态过程对变压器差动
保护的影响,应使保护的制动作用提早产生。
因此, Ires.o建议取0.6~0.8倍的In。
.Leabharlann 163) 比率制动系数S:
按躲过变压器出口三相短路时产生的最大不平衡差流来整定。
变压器出口区外故障时的最大不平衡电流为:
负序过电流或负序方向过电流保护;
复合电压闭锁功率方向保护;
低阻抗保护等。
.
7
3 异常运行保护
过负荷保护; 过激磁保护; 变压器中性点间隙保护; 轻瓦斯保护; 温度、油位保护及冷却器全停保护等。
.
8
第三节 纵差动保护
变压器纵差保护作为变压器绕组故障时变压器的 主保护,差动保护的保护区是构成差动保护的各侧互 感器之间所包围的部分。
I l1
n
l
*
*
I l2
( b)区 内 短 路
.
CJ
I h2 I l2
11
(一)具有比率制动特性的差动元件
目前,在广泛应用的变压器纵差保护装置中,为提高
内部故障时的动作灵敏度及可靠躲过外部故障的不平衡电
流,均采用具有比率制动特性的差动元件。不同型号的纵
差保护装置,其差动元件的动作特性不相同。
差动元件的动作特性曲线,有I段折线式、II段折线式
I um n K b a e x r u K 3 K 4 K 5 I k max
.
13
在比较差动元件的动作灵敏度及
Id
躲区外故障的能力时,只有将上述三
个物理量中的两个固定之后才能进行,
比率制动系数越小,或拐点电流越大,
或初始动作电流越小,差动元件动作
灵敏度越高,但躲区外故障的能力越差。
作区 动
S tg
Iop.o
只要对启动电流Iop.o 、拐点电流Ires.o
Ires.o
Ires
为确保变压器的安全经济运行,当变压器发生短路故障
时,应尽快切除变压器;而当变压器出现不正常运行方式时,
应尽快发出告警信号及进行相应的处理。为此,对变压器配
.
6
置整套完善的保护装置是必要的。
1 短路故障的主保护
主要有纵差保护、重瓦斯保护、压力释放保护。
2 短路故障的后备保护
复合电压闭锁过流保护;
零序过电流或零序方向过电流保护;
I o . o p K rK e e lr K 3 u K 4 I N
In-变压器的额定电流(二次值);
Krel-可靠系数,取1.5~2;
Ker-电流互感器TA的比误差。对于10P型TA,取0.03×2;
对于5P型TA,取0.01×2;
△u-变压器改变分接头或带负荷调压造成的误差,取0.05;
短路故障的主保护 短路故障的后备保护
异常运行的保护
变压器保护的整定计算原则
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3
第一节 变压器的故障及不正常运行方式
1 变压器的故障
1) 油箱内的故障:变压器油箱内的故障,主要有各侧的 2) 相间短路,大电流系统侧的单相接地短路及同相部分绕 3) 组之间的匝间短路。
2) 油箱外的故障:变压器油箱外的故障,系指变压器绕
及三段折线式。
在国内,广泛采用的变压器纵差保护,多采用具有二
段折线式动作特性的差动元件。
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1、其动作方程为:
IdIo.o p IdS(IresIre.os)Io.o p
IresIre.os IresIre.os
Iop.o—差动元件的启动电流,也叫最小动作电流, 或初始动作电流;
S-折线的斜率,通常叫比率制动系数; Ires-制动电流,一般取差动元件各侧电流中的最大者 ; Ires.o-拐点电流,即开始出现制动作用的最小制动电流。
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5
第二节 变压器保护的配置
变压器短路故障时,将产生很大的短路电流,使变压器
严重过热,甚至烧坏变压器绕组或铁芯。特别是变压器油箱
内的短路故障,伴随电弧的短路电流可能引起变压器着火。
另外短路电流产生电动力,可能造成变压器本体变形而损坏。
变压器的异常运行也会危及变压器的安全,如果不能及时发
现及处理,会造成变压器故障及损坏变压器。
及比率制动系数S进行合理的整定,二
段折线式动作特性的差动元件,完全能
满足动作灵敏度及工作可靠性的要求。
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2、比率制动元件的整定原则:
1)启动电流 Iop.o:可靠地躲过正常工况下最大的不平衡差流。 变压器正常运行时,在差动元件中产生不平衡差流的原因有: 两侧差动TA变比有误差、带负荷调压、变压器的激磁电流及 通道传输及调整误差等。
变压器保护
❖ 主讲:杨 莎 ❖ 单位:安阳供电公司调度通信中心
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1
变压器是电力系统重要的主设备之 一。在发电厂通过升压变压器将发电 机电压升高,而由输电线路将发电机 发出的电能送至电力系统中;在变电 站通过降压变压器再将电能送至配电 网络,然后分配给各用户。
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2
变压器的故障和异常运行方式
变压器保护的配置
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CJ Ih2 Il2
(a) 区 外 短 路 或 正 常 运 行
.
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2) 变压器区内发生短路
差流:Id=Ih2+Il2
内部发生短路时,由于 两侧电源向故障点提供短路 电流,且辐值较大,流入差 动继电器的电流就等于短路 电流,此时,差动继电器可 以动作切除故障。
*
Ih1 n h
I h2
nB
Wh
Wl
K3-其它误差(变压器的激磁电流等引起的误差),取0.05;
K4-通道变换及调试误差,取0.05×2=0.1。
通常取 : Io.o p0.4~0 ..5IN
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2) 拐点电流 Ires.o:
在系统故障被切除后的暂态过程中,虽然变压器的
负荷电流不超过其额定电流,但是由于差动元件两侧TA
的暂态特性不一致,使其二次电流之间相位发生偏移,
包括变压器本身、电流互感器与变压器之间的引出线。
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9
1) 变压器区外发生短路或正常运行状态
差流:Id=Ih2-Il2
从图中可以看出,如果 变压器里只流过穿越性的电 流(负荷电流或外部短路时 流过变压器的短路电流)时 差动继电器是不动作的。
*
n I h1 h
Ih2
nB
Wh
Wl
Il1 nl * Il2
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