【5套打包】北京版小学六年级期末语文上册考试测试卷及答案

2015年人教版语文六年级上册期末测卷（七）1．读拼音写词语，写正确、规范，在田字格里把字写美观。

2．在正确的读音下画上对号。

婀娜（nuó nà）广厦（ xià shà）曲高和（hé hè）寡

入场券（juàn quàn）佣（yōnɡ yònɡ）人憎（zènɡ zēnɡ）恶

3．辨字组词。

哄（）挠（）浆（）晃（）俏（）

烘（）绕（）奖（）恍（）峭（）

4．根据你的积累填空。

（1）津津（）自（）自（）（）有（）意

（）龙蛇响遏（）相（）相（）

（）不（）心（）吞枣

（2）“惟有是值得宝贵的，惟有他发扬起来，。”

这是鲁迅先生的名言，他还曾这样自嘲：千夫指，

孺子牛。

（3）他好像面对着大海，月亮正从。

，霎时间洒满了银光。

（4）唐朝诗人李贺的《马诗》中，

，

两句运用比喻的手法，展现了富有特色的边疆战场景色。

（5）地球就是。

（6）现在是寒冬，寒冷过去便让我们觉得春天已来临，天无言却有情意，让你想起张维屏的诗句，。

（7）深蓝的天空中，下面是海边的沙地，都种着。其间有一个的少年，项带，手捏，向一匹猹。

5．判断下列说法是否正确，在对的后面打“√”，在错的后面打“×”。

（1）成语“竭泽而渔”的意思是先把湖泊里的水排干，就能捉到鱼，意在说明“欺诈”这种战术是好计策，乃百年大计。（）

（2）“走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下了一个字：野。”这句话在

《索溪峪的野》一课中起到了点题和统领全文的作用。（）

（3）《我的伯父鲁迅先生》一课中，作者周晔回忆了关于鲁迅先生关心他人的五件事，表达了她对伯父的崇敬和怀念之情。（）

（4）《唯一的听众》一课围绕两条线索展开叙述，一条是“我”的心理、行动的变化，一条是老妇人的语言变化。（）

（5）《月光曲》通过写皮鞋匠聆听曲子时产生的联想和想象，以具体

形象的画面表现出乐曲旋律的变化，与贝多芬的心情变化一一对应，浑然一体。（）（6）“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百

多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。”这三句话分别运用了作比较、举例子、打比方的说明方法，来说明地球的渺小。（）

6．请你写出最喜欢的两位诗人的名字以及他们的作品：

的《》和的《》。

7．先补充诗句，再选择合适的答案填到括号里（只填序号）。

忽如一夜春风来，千树万树开。（）

好知时节，当春乃发生。（）

轻风扶，淡月失。（）

深千尺，不及汪伦送我情。（）

A．拟人 B．对仗 C．比喻 D.夸张

8．你会给下列诗歌分类吗？只填序号。

《咏柳》（）《九月九日忆山东兄弟》（）

《石灰吟》（）《四时田园杂兴》（）

《别董大》（）《泊船瓜洲》（）

A．送别诗 B．思乡诗 C．田园诗 D.咏物诗

9．课内阅读

伯牙绝弦

伯牙善（），钟子期善（）。伯牙（），志在高山，钟

子期曰：“善哉，（）兮（）！”（），钟

子期曰：“善哉，（）！”伯牙所念，钟子期（）。子期死，

伯牙谓（），乃（），终身（）。

（1）把课文内容补充完整。

（2）这篇文言文讲的是发生在和之间

的故事，从故事中，我们了解到是把他们联系在了一

起。他们之间的关系用一个词来说就是。

（3）用“”画出文中听者听到琴声而引发联想的内容。

（4）文中有两个字在现代都可以解释成“想”的意思，这两个字是

和。

（5）这个故事让我们联想到一个成语：，人们常用这个成语比喻知音难觅或乐曲高妙。

10．课外阅读

童年的馒头

如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，我在上小学。六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草。娘一人拉扯着我的妹妹起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串干枯的灯笼花。

有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，给每个学生发三个馒头。我对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”【兴奋急切】妹妹笑了，娘也笑了。

那天，学校真的蒸了馒头。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎

．．，而且比刚才更厉害

．．。干脆，把娘那个也吃了，给

．．（jì）重演

妹妹留一个就是。娘平时不是把麦粑（bā）让给我和妹妹，她只喝糊糊吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！……等我回到家，手中荷叶里空空的，连馒头屑也不见了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑，没吭声。【失望羞愧】

呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就大声地嚷：“平娃娘，你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家了！”

娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”

二丫娘看看我，我慌乱地点点头……

那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡一笑：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。【悔恨悲痛】

后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。

（一）联系上下文，理解文中画线词语的意思。

（1）“厉害”在词典中的解释有：①凶猛，难以对付；②严厉，严格；③剧烈，严重。短文中的“厉害”应选第种解释。

（2）“故伎重演”在词典中的解释是：老手法又重新施展。在这篇短文中指的是。

（二）认真阅读短文，尤其是画“”的句子，从【】中选择一个恰当的词语概括“我”当时的心情，用“√”标出。