小说的环境描写PPT课件
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小说中环境描写的作用ppt课件
小说中环境描写的作用ppt课 件
目录
• 引言 • 环境描写在小说中的重要性 • 环境描写的技巧与方法 • 环境描写与人物塑造的关系
目录
• 环境描写在情节发展中的作用 • 环境描写的艺术效果与读者体验 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
帮助学生了解环境描写在小说中的重要性 提高学生的阅读和写作能力 通过案例分析，让学生掌握环境描写的技巧和方法
增强小说审美价值
环境描写是小说艺术的重要组 成部分，通过细腻的描绘和独 特的视角，为小说增添了丰富 的审美元素。
环境描写可以展现作者的语言 功底和文学才华，使读者在欣 赏美景的同时，也能感受到作 者的文学魅力。
环境描写还可以与其他文学手 法相结合，如象征、隐喻等， 共同构建小说的深层含义和艺 术价值。
07
总结与展望
环境描写在小说中的独特价值
塑造人物形象
环境描写能够凸显人物的性格、身份和 情绪，使读者更加深入地理解人物形象 。
营造氛围
不同的环境描写能够营造出不同的氛围 ，如恐怖、温馨、紧张等，使读者更加 沉浸于故事中。
推动情节发展
环境描写可以作为情节发展的重要线索 ，引导读者猜测接下来的情节走向。
反映人物内心世界
01
环境描写可以展现人物的内心情 感和心理状态，如孤独、压抑、 兴奋等。
02
通过对环境的细致描绘，可以让 读者更加深入地了解人物的内心 世界，增强人物形象的立体感。
衬托人物性格特点
不同的环境可以衬托出人物不 同的性格特点，如勇敢、懦弱
、开朗、内向等。
02
01
环境描写可以与人物的性格特点 相互呼应，加深读者对人物性格
环境描写定义及分类
01
目录
• 引言 • 环境描写在小说中的重要性 • 环境描写的技巧与方法 • 环境描写与人物塑造的关系
目录
• 环境描写在情节发展中的作用 • 环境描写的艺术效果与读者体验 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
帮助学生了解环境描写在小说中的重要性 提高学生的阅读和写作能力 通过案例分析，让学生掌握环境描写的技巧和方法
增强小说审美价值
环境描写是小说艺术的重要组 成部分，通过细腻的描绘和独 特的视角，为小说增添了丰富 的审美元素。
环境描写可以展现作者的语言 功底和文学才华，使读者在欣 赏美景的同时，也能感受到作 者的文学魅力。
环境描写还可以与其他文学手 法相结合，如象征、隐喻等， 共同构建小说的深层含义和艺 术价值。
07
总结与展望
环境描写在小说中的独特价值
塑造人物形象
环境描写能够凸显人物的性格、身份和 情绪，使读者更加深入地理解人物形象 。
营造氛围
不同的环境描写能够营造出不同的氛围 ，如恐怖、温馨、紧张等，使读者更加 沉浸于故事中。
推动情节发展
环境描写可以作为情节发展的重要线索 ，引导读者猜测接下来的情节走向。
反映人物内心世界
01
环境描写可以展现人物的内心情 感和心理状态，如孤独、压抑、 兴奋等。
02
通过对环境的细致描绘，可以让 读者更加深入地了解人物的内心 世界，增强人物形象的立体感。
衬托人物性格特点
不同的环境可以衬托出人物不 同的性格特点，如勇敢、懦弱
、开朗、内向等。
02
01
环境描写可以与人物的性格特点 相互呼应，加深读者对人物性格
环境描写定义及分类
01
小说阅读鉴赏之环境描写完美版ppt课件
*
李寻欢打了一个哈欠，将两条长腿在柔软的貂皮上尽量伸直，车箱里虽然很温暖很舒服，但这段旅途实在太长，太寂寞，他不但已觉得疲倦，而且觉得很厌恶，他平生厌恶的就是寂寞，但他却偏偏时常与寂寞为伍。 ——古龙《多情剑客无情剑》
材料一：
读一读，然后概括材料呈现了一个怎样的李寻欢？你依据哪些内容来概括的？
*
4、文章开头和中间描写青草湖有什么作用？（3分） （《放鸭》）
练习巩固：
答：以清新优美的景物描写，烘托出党的富民政策后青草湖农民的自在、喜悦，侧面表现了青草湖今天的美好生活。
5、文章画线处的景物描写有什么作用？（6分） （《放鸭》）
①渲染环境气氛，推动情节发展，使文章波澜起伏，引人入胜。（2分） ②为揭示李老壮的性格特点作铺垫，暴风雨使鸭子走失，李老壮没有据为己有，说明人物不是“小偷”，从而点明主旨。（2分）
*
1、文中第②段的环境描写，突出了古城怎样的特点？这对塑造陈皮匠的形象有何作用？（5分）《东坛井的陈皮匠》）
练习巩固：
答： ①突出了古城鲜明的中国传统文化色彩和丰厚的历 史底蘊。 ②衬托或烘托了陈皮匠的性格形象，滋养了其恬静 与自信。
*
2、文章第二段画波浪线的景物描写，突出了怎样的特点？对塑造人物和情节发展有何作用？（6分） （《两个孤独的人》）
——交待故事发生的时间、地点
*
二、 1、正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。（林冲怀着复杂的心情来到草料场，这时天空却起了变化，放学初期。） 2、雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。（在林冲觉得身上寒冷去沽酒御寒的路上，作者再次描写了风雪，雪势正大。） 3、看那雪，到晚越下得紧了。（林冲喝了一顿闷酒仍旧迎着北风回来，雪更大了。） （《林教头风雪山神庙》）
李寻欢打了一个哈欠，将两条长腿在柔软的貂皮上尽量伸直，车箱里虽然很温暖很舒服，但这段旅途实在太长，太寂寞，他不但已觉得疲倦，而且觉得很厌恶，他平生厌恶的就是寂寞，但他却偏偏时常与寂寞为伍。 ——古龙《多情剑客无情剑》
材料一：
读一读，然后概括材料呈现了一个怎样的李寻欢？你依据哪些内容来概括的？
*
4、文章开头和中间描写青草湖有什么作用？（3分） （《放鸭》）
练习巩固：
答：以清新优美的景物描写，烘托出党的富民政策后青草湖农民的自在、喜悦，侧面表现了青草湖今天的美好生活。
5、文章画线处的景物描写有什么作用？（6分） （《放鸭》）
①渲染环境气氛，推动情节发展，使文章波澜起伏，引人入胜。（2分） ②为揭示李老壮的性格特点作铺垫，暴风雨使鸭子走失，李老壮没有据为己有，说明人物不是“小偷”，从而点明主旨。（2分）
*
1、文中第②段的环境描写，突出了古城怎样的特点？这对塑造陈皮匠的形象有何作用？（5分）《东坛井的陈皮匠》）
练习巩固：
答： ①突出了古城鲜明的中国传统文化色彩和丰厚的历 史底蘊。 ②衬托或烘托了陈皮匠的性格形象，滋养了其恬静 与自信。
*
2、文章第二段画波浪线的景物描写，突出了怎样的特点？对塑造人物和情节发展有何作用？（6分） （《两个孤独的人》）
——交待故事发生的时间、地点
*
二、 1、正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。（林冲怀着复杂的心情来到草料场，这时天空却起了变化，放学初期。） 2、雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。（在林冲觉得身上寒冷去沽酒御寒的路上，作者再次描写了风雪，雪势正大。） 3、看那雪，到晚越下得紧了。（林冲喝了一顿闷酒仍旧迎着北风回来，雪更大了。） （《林教头风雪山神庙》）
小说阅读中环境描写的作用课件(幻灯片17张)
青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他 第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍 白消瘦的保尔已能够委曲用两条摇摇晃晃的腿站起 来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他 走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了 小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解 冻的温暖天气了。
但是他一想到，明天他就要离开这里，回到那 个大城市去，再度和他的朋友们，同志们，所有那 些亲爱的人们在一起，他又高兴了。这大城市以及 它沸腾的生活，活跃的气氛，加上那川流不息的人 群，电车的轰隆声和汽车的喇叭声，都吸引着他。 而最最吸引他的，却是那些巨大的石头厂房、煤烟 熏黑的车间、机器，以及滑轮的柔和的沙沙声。他 的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散布着 机油气味的地方，飞到那早已成为他不能分离的整 个生活上去了。
第一步：分析环境本身的特点。
自然环境描写答题时要找出表现环境特点的 关键词句，想想这些词句描画了环境的什么特点， 渲染了怎样的氛围？
社会环境描写答题时必须结合时代背景，指 出相关语句提示了什么样的社会现实？
第二步：分析环境描写与人物的关系
分析环境描写要看它对刻画人物起到 什么作用，具体如下：
烘托人物……的心情 表现人物……的性情、品质、遭遇 交代人物……的身份
谢谢指点！
铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告，他看 见我在广场上跑过，就向我喊：“用不着那么快呀，孩 子，你反正是来得及赶到学校的！”
景物描写与心理活动紧密结合在一起，生动地 表现了作为学生的小弗郎士那种因怕迟到而急 于到学校去，而又为路旁景物所吸引，既留恋， 又不敢再停下来观赏、玩耍的复杂心情。
它真实而又十分简练地交代了国土已被侵犯军 所占领，优美的自然风光和残酷的社会形成了 鲜明的对照。
小说阅读中环境描写的作用ppt课件
分析环境描写的象征意义
学生应该学会分析环境描写的象征意义，理解作者对环境的刻画所 传达的深层含义。
学习并运用相关修辞手法
学习修辞手法
学生应该学习和掌握各种修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，以 便更好地理解和鉴赏环境描写。
分析修辞手法的运用
学生应该分析小说中环境描写所运用的修辞手法，理解这些手法如 何增强描写的生动性和形象性。
环境描写定义及分类
定义
环境描写是指对小说故事发生的时间、地点、季节、气候及景物等的描写。
分类
自然环境描写、社会环境描写
02 环境描写在小说 中的功能
塑造人物形象
反映人物性格
环境描写可以展现人物所处的具体环 境，从而揭示人物的性格特点。例如 ，一个整洁有序的房间可能暗示人物 性格严谨、有条理。
衬托人物心情
象征和暗示
通过象征和暗示的手法，将环境与 小说的主题、情节等相联系，深化 读者对小说的理解。
借助自然景物和动物进行环境描写
1 2
借助自然景物
利用自然景物如山川、河流、森林、雨雪等，描 绘出环境的自然特征和氛围，为小说情节的发展 提供背景。
借助动物描写
通过描述动物的行为、习性等，反映环境的生态 特征和气息，增强环境描写的生动性和趣味性。
创新环境描写的写作手法
随着文学理论和创作实践的不断发展，未来可以探索更多 新的环境描写手法，以适应不断变化的读者需求。
强化环境描写的跨文化研究
在全球化背景下，不同文化之间的交流日益频繁。未来可 以进一步研究不同文化背景下的环境描写特点及其文化交 流意义。
THANKS
感谢观看
采用感官描写
03
通过描述人物对环境的感官体验，如视觉、听觉、嗅觉、触觉
学生应该学会分析环境描写的象征意义，理解作者对环境的刻画所 传达的深层含义。
学习并运用相关修辞手法
学习修辞手法
学生应该学习和掌握各种修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，以 便更好地理解和鉴赏环境描写。
分析修辞手法的运用
学生应该分析小说中环境描写所运用的修辞手法，理解这些手法如 何增强描写的生动性和形象性。
环境描写定义及分类
定义
环境描写是指对小说故事发生的时间、地点、季节、气候及景物等的描写。
分类
自然环境描写、社会环境描写
02 环境描写在小说 中的功能
塑造人物形象
反映人物性格
环境描写可以展现人物所处的具体环 境，从而揭示人物的性格特点。例如 ，一个整洁有序的房间可能暗示人物 性格严谨、有条理。
衬托人物心情
象征和暗示
通过象征和暗示的手法，将环境与 小说的主题、情节等相联系，深化 读者对小说的理解。
借助自然景物和动物进行环境描写
1 2
借助自然景物
利用自然景物如山川、河流、森林、雨雪等，描 绘出环境的自然特征和氛围，为小说情节的发展 提供背景。
借助动物描写
通过描述动物的行为、习性等，反映环境的生态 特征和气息，增强环境描写的生动性和趣味性。
创新环境描写的写作手法
随着文学理论和创作实践的不断发展，未来可以探索更多 新的环境描写手法，以适应不断变化的读者需求。
强化环境描写的跨文化研究
在全球化背景下，不同文化之间的交流日益频繁。未来可 以进一步研究不同文化背景下的环境描写特点及其文化交 流意义。
THANKS
感谢观看
采用感官描写
03
通过描述人物对环境的感官体验，如视觉、听觉、嗅觉、触觉
小说鉴赏之环境描写ppt课件
完成217页《风雪夜归》
❖ 结合具体文本，文中两次写到雪，试分 析其作用。
❖ 解析： ❖ ①渲染冷清、孤寂的氛围，交代故事
发生的背景,写明故事发生的时间。 ❖ ②随着风雪更大，更紧，写出主人公
进门的迫切心情，推动故事情节的发展。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
作者在文章的第一段作这样的环境描 写，暗含了什么信息？
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
❖ 作用总结三： 揭示社会环境，交代时代背景,展
示世态风情。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
2011年江西卷《晚秋》
❖请指出小说开头画线部分的景物 描写的主要作用。（4分）
❖ 答案： ❖渲染氛围,天气和心情形成鲜明对
比，反衬瓦萨卡心情烦闷，处境 凄凉。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
小说阅读鉴赏 之
环境描写
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
❖ 结合具体文本，文中两次写到雪，试分 析其作用。
❖ 解析： ❖ ①渲染冷清、孤寂的氛围，交代故事
发生的背景,写明故事发生的时间。 ❖ ②随着风雪更大，更紧，写出主人公
进门的迫切心情，推动故事情节的发展。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
作者在文章的第一段作这样的环境描 写，暗含了什么信息？
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
❖ 作用总结三： 揭示社会环境，交代时代背景,展
示世态风情。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
2011年江西卷《晚秋》
❖请指出小说开头画线部分的景物 描写的主要作用。（4分）
❖ 答案： ❖渲染氛围,天气和心情形成鲜明对
比，反衬瓦萨卡心情烦闷，处境 凄凉。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
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环境描写
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
小说中景物描写的作用课件(共22张幻灯片)
恶劣；表现了祥子好强、坚韧的性情；暗示了
祥子悲惨的命运；推动故事情节的发展，为下 文突出祥子在烈日下拉车的痛苦作铺垫；从而
揭示了文章的主题。
• 二、回顾总结（作用）
• ①交代故事产生的时间、地点，揭示作品的时 代背景
• ②渲染……气氛，烘托人物……心情
• ③衬托人物……心理 ；交代人物……身份； 表现人物……性情；暗示了人物……命运。
• 3、没有真正读懂文章就下笔，解 读太浅或过度解读或解读错误。
五、巩固提升：答题思维路径
• 第一步：分析环境本身的特点；
交代故事产生的时间、地点；揭示作品的时 代背景；渲染营造了……氛围。
• 第二步：分析环境描写与人物的关系；
衬托人物……心理 ；交代人物……身份；表 现人物……性情；暗示了人物……命运。
• 友谊提示
氛围、心情一般用两个双音节词 进行概括
比如
气氛：温馨、愉悦、静谧、轻松、萧瑟、悲凉、 压抑等。
心情：喜悦、激动、急切、轻松、平静、失望、 沮丧、悲凉等。
二、回顾总结（作用）
交代故事产生的时间、地点，揭示作品的时代背景 。
• 时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了。 冷风吹进船舱中，呼呼地响。从篷隙向外一望， 苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有
中考要求：注意分析描写的作用，特别要注 意人物描写、环境描写对突出文章中心的作 用，进而分析把握文章的写作特色。
《中考指要》P92
考点：环境描写中自然景物描写的作用 题型：
①就指定的自然环境描写说出其作用； ②具体分析划线部分语句的作用； ③对文中某段落（景物描写）的作用作分析 ……
一、温故知新
• “我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的 好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”
祥子悲惨的命运；推动故事情节的发展，为下 文突出祥子在烈日下拉车的痛苦作铺垫；从而
揭示了文章的主题。
• 二、回顾总结（作用）
• ①交代故事产生的时间、地点，揭示作品的时 代背景
• ②渲染……气氛，烘托人物……心情
• ③衬托人物……心理 ；交代人物……身份； 表现人物……性情；暗示了人物……命运。
• 3、没有真正读懂文章就下笔，解 读太浅或过度解读或解读错误。
五、巩固提升：答题思维路径
• 第一步：分析环境本身的特点；
交代故事产生的时间、地点；揭示作品的时 代背景；渲染营造了……氛围。
• 第二步：分析环境描写与人物的关系；
衬托人物……心理 ；交代人物……身份；表 现人物……性情；暗示了人物……命运。
• 友谊提示
氛围、心情一般用两个双音节词 进行概括
比如
气氛：温馨、愉悦、静谧、轻松、萧瑟、悲凉、 压抑等。
心情：喜悦、激动、急切、轻松、平静、失望、 沮丧、悲凉等。
二、回顾总结（作用）
交代故事产生的时间、地点，揭示作品的时代背景 。
• 时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了。 冷风吹进船舱中，呼呼地响。从篷隙向外一望， 苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有
中考要求：注意分析描写的作用，特别要注 意人物描写、环境描写对突出文章中心的作 用，进而分析把握文章的写作特色。
《中考指要》P92
考点：环境描写中自然景物描写的作用 题型：
①就指定的自然环境描写说出其作用； ②具体分析划线部分语句的作用； ③对文中某段落（景物描写）的作用作分析 ……
一、温故知新
• “我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的 好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”
小说环境描写分析 课件(33张PPT)
孙子死后的第二年，看看自己还得活几年，我觉得牛还是要买的。牛是半个人，它能替我干活，闲 下来时我也有个伴，心里闷了就和它说说话。牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。
买牛那天，我把钱揣在怀里走着去新丰，那里有个很大的牛市场。路过邻近一个村庄时，看到晒场 上有一群人，走过去看看，就看到了这头牛，它趴在地上，歪着脑袋吧哒吧哒掉眼泪。旁边一个赤膊男 人蹲在地上霍霍地磨着牛刀，围着的人在说牛刀从什么地方刺进去最好。我看到这头老牛哭得那么伤心， 心里怪难受的。想想做牛真是可怜。累死累活替人干了一辈子，老了，力气小了，就要被人宰了吃掉。
【现代文阅读】 当代小说+环境描写
大招∶四步搞定小说环境特点概括题 ——2021年8月——
课程目标
1. 了解中国当代小说概况。 2. 了解重点作家作品。 3. 了解小说中的环境描写。 4.掌握小说环境特点概括题、作用题的设问方式与答题技巧。
课程目录
一、中国当代小说概况 二、小说中的环境描写 三、小说环境描写的特点概括题 四、小说环境描写的作用题 五、经典题型
活着 余华 我遇到那位名叫福贵的老人时，夏季刚刚来到。 那天午后，我走到了一棵有着茂盛叶子的树下，看到近旁田里一个老人和一头老牛。这位老人后来 和我一起坐在了那棵茂盛的树下，在那个充满阳光的下午，他向我讲述了自己∶
这辈子想起来也是很快就过去了，过得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看错人了。我啊， 年轻时靠着祖上留下的钱风光了一阵子，往后就越过越落魄了，可寿命长，我家里五口人一个挨着一个 死去，我还活着。
我不忍心看它被宰掉，便离开晒场继续往新丰去。走着走着心里总放不下这头牛，它知道自己要死 了，脑袋底下都有一摊眼泪了。
我越走心里越是定不下来，后来一想，干脆把它买下来。 我赶紧往回走，走到晒场那里，他们已经绑住了牛脚，我挤上去对那个磨刀的男人说∶"行行好，把 这头牛卖给我吧。" 赤膊男人手指试着刀锋，看了我好一会儿才问∶"你说什么?"我说∶"我要买这牛。" 他咧开嘴嘻嘻笑了，旁边的人也哄地笑起来。我从怀里抽出钱放到他手里，说∶"你数一数。"赤膊 男人马上傻了，他把我看了又看，还搔搔脖子，问我∶"你当真要买?" 我什么话也不去说，蹲下把牛脚上的绳子解了，站起来后拍拍牛的脑袋。这牛还真聪明，知道自己 不死了，一下子站起来，也不掉眼泪了。我拉住缰绳对那个男人说∶"你数数钱。" 那人把钱举到眼前像是看看有多厚，看完他说∶"不数了，你拉走吧。" 我便拉着牛走去，他们在后面乱哄哄地笑，我听到那个男人说∶"今天合算，今天合算。"
买牛那天，我把钱揣在怀里走着去新丰，那里有个很大的牛市场。路过邻近一个村庄时，看到晒场 上有一群人，走过去看看，就看到了这头牛，它趴在地上，歪着脑袋吧哒吧哒掉眼泪。旁边一个赤膊男 人蹲在地上霍霍地磨着牛刀，围着的人在说牛刀从什么地方刺进去最好。我看到这头老牛哭得那么伤心， 心里怪难受的。想想做牛真是可怜。累死累活替人干了一辈子，老了，力气小了，就要被人宰了吃掉。
【现代文阅读】 当代小说+环境描写
大招∶四步搞定小说环境特点概括题 ——2021年8月——
课程目标
1. 了解中国当代小说概况。 2. 了解重点作家作品。 3. 了解小说中的环境描写。 4.掌握小说环境特点概括题、作用题的设问方式与答题技巧。
课程目录
一、中国当代小说概况 二、小说中的环境描写 三、小说环境描写的特点概括题 四、小说环境描写的作用题 五、经典题型
活着 余华 我遇到那位名叫福贵的老人时，夏季刚刚来到。 那天午后，我走到了一棵有着茂盛叶子的树下，看到近旁田里一个老人和一头老牛。这位老人后来 和我一起坐在了那棵茂盛的树下，在那个充满阳光的下午，他向我讲述了自己∶
这辈子想起来也是很快就过去了，过得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看错人了。我啊， 年轻时靠着祖上留下的钱风光了一阵子，往后就越过越落魄了，可寿命长，我家里五口人一个挨着一个 死去，我还活着。
我不忍心看它被宰掉，便离开晒场继续往新丰去。走着走着心里总放不下这头牛，它知道自己要死 了，脑袋底下都有一摊眼泪了。
我越走心里越是定不下来，后来一想，干脆把它买下来。 我赶紧往回走，走到晒场那里，他们已经绑住了牛脚，我挤上去对那个磨刀的男人说∶"行行好，把 这头牛卖给我吧。" 赤膊男人手指试着刀锋，看了我好一会儿才问∶"你说什么?"我说∶"我要买这牛。" 他咧开嘴嘻嘻笑了，旁边的人也哄地笑起来。我从怀里抽出钱放到他手里，说∶"你数一数。"赤膊 男人马上傻了，他把我看了又看，还搔搔脖子，问我∶"你当真要买?" 我什么话也不去说，蹲下把牛脚上的绳子解了，站起来后拍拍牛的脑袋。这牛还真聪明，知道自己 不死了，一下子站起来，也不掉眼泪了。我拉住缰绳对那个男人说∶"你数数钱。" 那人把钱举到眼前像是看看有多厚，看完他说∶"不数了，你拉走吧。" 我便拉着牛走去，他们在后面乱哄哄地笑，我听到那个男人说∶"今天合算，今天合算。"
小说阅读之环境描写(共8张PPT)
子蔚默默地看着他下楼，又到窗前，看他出了楼门，沿小路往腊梅林中去了。 （1）照应标题“晚秋”； 红土地、灰校舍和那不落叶的树木，都蒙上了一层白色。 请简要分析小说最后一段景物描写的作用。
探究总结环境描写的作用 慢慢地，田野趋向了宁静，四周出现了模糊，霞光逐渐退去。
一阵已有几分凉意的秋风吹了过来，几片金黄的叶子在空中划着美丽的弧线轻盈地飘落到了地上。
（1）照应标题“晚秋”； （2）明丽的秋景反衬瓦萨卡心情烦闷，处境凄凉。
活动二——作业评价
2.《东坛井的陈皮匠》(2014·重庆) 古城就是这样一个地方。当你花费了比去欧洲还要多的时间，从大城市曲
里拐弯地来到这里时，疲惫的身心会猛然因眼前远离现代文明的古奥而震颤： 唐宋格局、明清街院，这化石一样的小城里，似乎每一扇刻着秦琼尉迟恭的老 木门后面，都有一个传承了五千年的大家族在繁衍生息……而每一个迎面过来 的人，他穿得越是普通，你越是不敢小瞧他，因为他的身上自然地洋溢着 只有在这样的古城里生长的人才有的恬静和自信，哪怕他只是一个绱鞋掌 钉的小皮匠。
3.指向情节
推动……发展，暗示……转换，勾连……情节，为……做铺垫，为……埋下伏笔。
4.指向主题：
奠定……的情感基调，揭示……社会本质，表达、暗示、深化……主旨， 是……的象征。
小说阅读之环境描写
小说的三要素:
人物
情节
环境
自然环境 社会环境
主旨
活动一——经典回顾
初步探究环境描写的作用
活动二——作业评价 （2）明丽的秋景反衬瓦萨卡心情烦闷，处境凄凉。
红土地、灰校舍和那不落叶的树木，都蒙上了一层白色。 一阵已有几分凉意的秋风吹了过来，几片金黄的叶子在空中划着美丽的弧线轻盈地飘落到了地上。
活动二——作业评价
探究总结环境描写的作用 慢慢地，田野趋向了宁静，四周出现了模糊，霞光逐渐退去。
一阵已有几分凉意的秋风吹了过来，几片金黄的叶子在空中划着美丽的弧线轻盈地飘落到了地上。
（1）照应标题“晚秋”； （2）明丽的秋景反衬瓦萨卡心情烦闷，处境凄凉。
活动二——作业评价
2.《东坛井的陈皮匠》(2014·重庆) 古城就是这样一个地方。当你花费了比去欧洲还要多的时间，从大城市曲
里拐弯地来到这里时，疲惫的身心会猛然因眼前远离现代文明的古奥而震颤： 唐宋格局、明清街院，这化石一样的小城里，似乎每一扇刻着秦琼尉迟恭的老 木门后面，都有一个传承了五千年的大家族在繁衍生息……而每一个迎面过来 的人，他穿得越是普通，你越是不敢小瞧他，因为他的身上自然地洋溢着 只有在这样的古城里生长的人才有的恬静和自信，哪怕他只是一个绱鞋掌 钉的小皮匠。
3.指向情节
推动……发展，暗示……转换，勾连……情节，为……做铺垫，为……埋下伏笔。
4.指向主题：
奠定……的情感基调，揭示……社会本质，表达、暗示、深化……主旨， 是……的象征。
小说阅读之环境描写
小说的三要素:
人物
情节
环境
自然环境 社会环境
主旨
活动一——经典回顾
初步探究环境描写的作用
活动二——作业评价 （2）明丽的秋景反衬瓦萨卡心情烦闷，处境凄凉。
红土地、灰校舍和那不落叶的树木，都蒙上了一层白色。 一阵已有几分凉意的秋风吹了过来，几片金黄的叶子在空中划着美丽的弧线轻盈地飘落到了地上。
活动二——作业评价
高考专题复习：《小说环境》课件(精品PPT共28张)
(反面：伶仃、稀零、凋零、稀疏、枯萎、干枯、单调、卑微、 枯黄、萧条、丑陋、衰败、凝重、沉郁、压抑、凄美)
课文实例
课文
描写雪的句子
景物特点
天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那
么大，满天飞舞……将鲁镇乱成一团糟。(“我”年底 大而乱
到鲁镇)
《祝 雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声， 福》 使人更加感到沉寂。(“我”听闻祥林嫂的死讯)
设问方式
设题角度
考
2023
全国 乙卷
情
《长出一 地的好荞
麦》
文中画线部分的描写，人、牛、 犁浑然一体，这种艺术效果是如 何营造出来的？请简要赏析。
微
观
2023
新高 考Ⅱ 卷
社
戏 （节 选）
本文是如何描写社戏的仪式感的 ？请结合全文简要说明。
自然环境社会环 境手法综合运用
社会环境手法
环境类型
自 指对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫 然 、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写，主要 环 交代人物活动的时间、地点、季节、天气、景物 境 等。
——《装在套子里的人》
鲁迅《祝福》 这故事倒颇有效，男人听到这里，往往敛起笑容，
没趣的走了开去；女人们却不独宽恕了她似的，脸上 立刻改换了鄙薄的神气，还要陪出许多眼泪来。有些 老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她 这一段悲惨的故事。直到她说到呜咽，她们也就一齐 流下那停在眼角上的眼泪，叹息一番，满足的去了， 一面还纷纷的评论着。
参考答案：环境特点：深秋迟暮、寒冷凄凉、萧瑟阴郁。
小哥儿俩是在什么样的家庭环境中成长的?请简要分析。
【答案】 ①经济状况良好,家里有厨子和花园等; ②文化氛围浓厚,家里有书房,经常看戏,父母注重教育等; ③人际关系和谐,父母尊重孩子,兄弟友爱,主仆融洽等。
课文实例
课文
描写雪的句子
景物特点
天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那
么大，满天飞舞……将鲁镇乱成一团糟。(“我”年底 大而乱
到鲁镇)
《祝 雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声， 福》 使人更加感到沉寂。(“我”听闻祥林嫂的死讯)
设问方式
设题角度
考
2023
全国 乙卷
情
《长出一 地的好荞
麦》
文中画线部分的描写，人、牛、 犁浑然一体，这种艺术效果是如 何营造出来的？请简要赏析。
微
观
2023
新高 考Ⅱ 卷
社
戏 （节 选）
本文是如何描写社戏的仪式感的 ？请结合全文简要说明。
自然环境社会环 境手法综合运用
社会环境手法
环境类型
自 指对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫 然 、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写，主要 环 交代人物活动的时间、地点、季节、天气、景物 境 等。
——《装在套子里的人》
鲁迅《祝福》 这故事倒颇有效，男人听到这里，往往敛起笑容，
没趣的走了开去；女人们却不独宽恕了她似的，脸上 立刻改换了鄙薄的神气，还要陪出许多眼泪来。有些 老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她 这一段悲惨的故事。直到她说到呜咽，她们也就一齐 流下那停在眼角上的眼泪，叹息一番，满足的去了， 一面还纷纷的评论着。
参考答案：环境特点：深秋迟暮、寒冷凄凉、萧瑟阴郁。
小哥儿俩是在什么样的家庭环境中成长的?请简要分析。
【答案】 ①经济状况良好,家里有厨子和花园等; ②文化氛围浓厚,家里有书房,经常看戏,父母注重教育等; ③人际关系和谐,父母尊重孩子,兄弟友爱,主仆融洽等。
2024届高考语文复习：小说环境描写 课件29张
一.人物环境 （一）自然环境 1.特点 （3）地点
《荷花淀》故事发生地点——荷花淀， 《祝福》故事发生地点——鲁镇， 《老人与海》故事发生地点——大海， 《边城》故事发生地点——湖南茶峒
一.人物环境 （一）自然环境 1.特点 （4）时令天气
《百合花》故事发生在中秋佳节 《祝福》故事集中在新年前后 《荷花淀》故事发生在荷花盛开的夏季 《边城》故事主要集中在“三个春秋的端午”。
（三）场景描写功能： (1)给全篇定调（情感、叙述基调）；（出现在小说的开头） （2）导引人物出场；（出现在人物出场前） （3）推动情节发展；（置于小说的某个情节中） （4）刻画人物形象（性格、心理）； （置于人物的描写之中） （5）象征暗示作用；（作为小说的主背景。海明威《老人与海》中的大 海，便是人生的象征；老人与海的斗争，是人与自己命运斗争的象 征。） （6）营造意境，渲染气氛，感染读者。（其他位置）
者对美好生活的向往，与后面战地情形的紧张形成对比。
（一）自然环境 2.作用 （5）推动情节
2.作用 （2）渲染：渲染气氛
《荷花淀》“月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇 眉子潮润润的，正好编席。”“水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来， 带着新鲜的荷叶荷花香” 写出当地的地方特点，渲染出平静、温馨的氛 围 《百合花》中描写小雨过后的清晨，渲染了生机勃勃的和平景象 《祝福》写“雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人 更加觉得沉寂。”渲染了一种凄惨悲凉的气氛 《边城》中湘西山水渲染了边城的古朴秀美 《老人与海》中大海的描写渲染了一种宁静祥和 《林教头风雪山神庙》中大雪的描写渲染了苍茫雄浑的气氛
一.人物环境 （一）自然环境
2.作用 （3）烘托：烘托人物性格，或揭示某种心理
环境描写ppt课件
环境描写在散文中还可以起到拓展主题的作用，通过描绘具体的场景 来引发读者对相关话题的思考和探讨。
04
散文中的环境描写通常与作者的行踪和心境相结合，以展现作者独特 的人生观和审美观。
剧本中的环境描写
环境描写在剧本中需要注重场景的具体性和真 实性，以便演员和导演能够准确理解和呈现剧
本所要求的场景氛围。
接受他人的评价和建议，不断改进
总结词
他人的评价和建议是提高写作能力的宝贵财富，要虚心 接受并不断改进自己的写作技巧。
详细描述
将自己的作品分享给他人，接受他们的评价和建议，是 提高写作能力的有效途径。要学会倾听他人的意见，勇 于承认自己的不足并积极改进。同时也要尊重他人的评 价，不要过于情绪化或过于自负，以客观的心态面对他 人的意见和建议。
目的
环境描写不仅为故事情节提供背景， 还通过营造氛围、烘托人物情感等方 式，增强作品的感染力和艺术效果。
环境描写的重要性
01
02
03
塑造人物形象
通过环境描写，可以展现 人物的性格特点、生活状 态和心理活动，使人物形 象更加立体。
推动情节发展
环境的变化可以影响人物 的行为和命运，从而推动 故事情节的发展。
小说《红楼梦》中的环境描写
总结词
细腻入微、生动逼真
详细描述
小说《红楼梦》中的环境描写非常细腻，如对大观园的描述，从建筑布局到园中花卉、假山、水池等 都栩栩如生，让人感觉仿佛置身其中。这些描写不仅为故事情节的发展提供了背景，还反映了人物的 身份地位和内心世界。
诗歌《春晓》中的环境描写
总结词
简洁明快、意境深远
具体、生动、有生活气息。
练习写作，不断实践
要点一
总结词
只有通过不断的练习和实践，才能提高环境描写的写作能 力。
04
散文中的环境描写通常与作者的行踪和心境相结合，以展现作者独特 的人生观和审美观。
剧本中的环境描写
环境描写在剧本中需要注重场景的具体性和真 实性，以便演员和导演能够准确理解和呈现剧
本所要求的场景氛围。
接受他人的评价和建议，不断改进
总结词
他人的评价和建议是提高写作能力的宝贵财富，要虚心 接受并不断改进自己的写作技巧。
详细描述
将自己的作品分享给他人，接受他们的评价和建议，是 提高写作能力的有效途径。要学会倾听他人的意见，勇 于承认自己的不足并积极改进。同时也要尊重他人的评 价，不要过于情绪化或过于自负，以客观的心态面对他 人的意见和建议。
目的
环境描写不仅为故事情节提供背景， 还通过营造氛围、烘托人物情感等方 式，增强作品的感染力和艺术效果。
环境描写的重要性
01
02
03
塑造人物形象
通过环境描写，可以展现 人物的性格特点、生活状 态和心理活动，使人物形 象更加立体。
推动情节发展
环境的变化可以影响人物 的行为和命运，从而推动 故事情节的发展。
小说《红楼梦》中的环境描写
总结词
细腻入微、生动逼真
详细描述
小说《红楼梦》中的环境描写非常细腻，如对大观园的描述，从建筑布局到园中花卉、假山、水池等 都栩栩如生，让人感觉仿佛置身其中。这些描写不仅为故事情节的发展提供了背景，还反映了人物的 身份地位和内心世界。
诗歌《春晓》中的环境描写
总结词
简洁明快、意境深远
具体、生动、有生活气息。
练习写作，不断实践
要点一
总结词
只有通过不断的练习和实践，才能提高环境描写的写作能 力。
《高考一轮复习——小说·环境》课件 (15张PPT)
能把握小说创作的真谛。
自然环境：对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜 等自然景物的描写。
社会环境：（人与环境）对一定历史时期的社会背景、历史条件、社会生活、社 会风尚、风土人情、政治经济等的描写；（人与他人）在具体的文章中则指对人 物的活动有影响的阶级关系、等级地位、经济实力、情感矛盾、团体影响、人际 关系、居室陈设等环境因素的描写。
02
PA R T
环境描写的特点 环境描写的作用
环境
环境描写是小说艺术的一个重要内容，分析环境描写是全面理解小说的重要环节。 环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围。
环境是人物活动的舞台，包括自然环境和社会环境。小说的环境描写跟人物的塑 造与表现主旨有极其重要的关系。阅读中始终把环境、情节和人物联系起来，才
6、艺术结构上，呼应前文且为读者留下想象空间。 结尾照应小说标题，并与前文对蓑衣的多处描写 和达子的编蓑衣的建议形成呼应，同时使读者心 中对小格的未来充满想象。
场景
1.场景：小说是由一个个场景构成的。它是以人物为中心的环境描写。（人物＋ 事件＋环境） 2.场景：公共场景和私人场景 3.场景的功能 （1）给全篇“定调”（2）营造意境与渲染气氛（3）导引人物出场（4）揭示人 物性格（5）作为象征 4.风景的意义（参考知识：景物描写的作用） （1）营造氛围，渲染气氛。（2）衬托人物心情，暗示人物心理。（3）表现地域 特色，孕育美感（4）暗示背景（5）推动情节发展
时：如时间、时代、时令等
事：如事件、情节、状态等
地：如场所、场合、地域等 景：如风景、物象、声色等
人：如人际关系、社会关系等
量
自然环境怎么考
类型
解题策略
①找出物象（注意各物象的特点）；②重新组合画面，品位画面整体特点；③用两 环境的特点 三个形容词概括景物特点（如安宁、热闹、生机、萧索、冷清、孤寂）
自然环境：对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜 等自然景物的描写。
社会环境：（人与环境）对一定历史时期的社会背景、历史条件、社会生活、社 会风尚、风土人情、政治经济等的描写；（人与他人）在具体的文章中则指对人 物的活动有影响的阶级关系、等级地位、经济实力、情感矛盾、团体影响、人际 关系、居室陈设等环境因素的描写。
02
PA R T
环境描写的特点 环境描写的作用
环境
环境描写是小说艺术的一个重要内容，分析环境描写是全面理解小说的重要环节。 环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围。
环境是人物活动的舞台，包括自然环境和社会环境。小说的环境描写跟人物的塑 造与表现主旨有极其重要的关系。阅读中始终把环境、情节和人物联系起来，才
6、艺术结构上，呼应前文且为读者留下想象空间。 结尾照应小说标题，并与前文对蓑衣的多处描写 和达子的编蓑衣的建议形成呼应，同时使读者心 中对小格的未来充满想象。
场景
1.场景：小说是由一个个场景构成的。它是以人物为中心的环境描写。（人物＋ 事件＋环境） 2.场景：公共场景和私人场景 3.场景的功能 （1）给全篇“定调”（2）营造意境与渲染气氛（3）导引人物出场（4）揭示人 物性格（5）作为象征 4.风景的意义（参考知识：景物描写的作用） （1）营造氛围，渲染气氛。（2）衬托人物心情，暗示人物心理。（3）表现地域 特色，孕育美感（4）暗示背景（5）推动情节发展
时：如时间、时代、时令等
事：如事件、情节、状态等
地：如场所、场合、地域等 景：如风景、物象、声色等
人：如人际关系、社会关系等
量
自然环境怎么考
类型
解题策略
①找出物象（注意各物象的特点）；②重新组合画面，品位画面整体特点；③用两 环境的特点 三个形容词概括景物特点（如安宁、热闹、生机、萧索、冷清、孤寂）
【一轮复习】小说阅读——环境 课件(17张PPT)
知识归纳
社会环境的作用： (1)交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社 会关系。 (2)交代人物身份，表现人物性格，或影响或决定人物性格。 (3)制造悬念，为情节发展做铺垫，使故事产生波澜。 (4)揭示社会本质特征，揭示主题。
贰 点 自
及然 作环 用境 印
特
自 然
“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起， 却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”到草料
环
场后，“仰面看那草屋时，四下里崩坏了，
境
又被朔风吹撼，摇振得动”。出门沽酒时，
“那雪正下得紧”。沽酒返回时，“看那
雪，到晚越下得紧了”。
——《林教头风雪山神庙》
典题引路
《二十年后》：小说两次写到“一阵冷飕飕的风”，有什么作用?（4分）
小说两次写到“一阵冷飕飕的风”：第一次出现在开头一段，烘托了环境 的幽冷、夜晚的凄清，成为情节展开的标识；第二次出现在鲍勃和吉米一 番对话之后，渲染了一种沉寂尴尬的气氛，也成为情节转换的标识。这两 处景物描写，以完全相同的文字，构成了一个平行的叙述，两相映照。这 如同影视作品中的背景音乐一样，对故事的发生发展具有暗示或标识作用。
①以壁顶为观察点，运用白描和细节描写相结合手法变换视角； ②从视觉、听觉、内心感受等多方面描写，使人如临其境。
环
角度
手法
境
①描写手法：细节描写、正侧描写、白描(粗笔勾勒，突出
描
技巧角 特征)与细描（工笔）(精雕细刻、浓墨重彩)。
写 的
度 ②表现手法：动静结合，虚实结合，点面结合，色彩的渲 染、衬托。
①第一次，烘托环境，展开情节（烘托了一个幽冷、凄清环境，暗示了下 文鲍勃将被警察认出，有利于了情节的展开）； ②第二次，渲染气氛，转换情节（渲染了沉寂尴尬的气氛，暗示了下文鲍 勃即将被捕，推动了情节的发展）。
小说鉴赏环境描写PPT课件
暗示下文柳妈的话即将带给祥林嫂巨大 的心理阴影，起到暗示情节发展的作用。
第四处（小说的结尾）：远处的爆竹联绵不断，似乎 合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了 全市镇。
这里借雪的猖狂，讽刺了封建势力暂时的得 意，更为含蓄地展示出了下层劳动人民难以抗 拒的悲剧命运。
自然环境描写作用
①交代人物活动背景。 ②点明事件发生的时间（节令）、地点。 ③推动故事情节发展，为刻画人物作铺垫。 ④渲染气氛，衬托人物性格、心境。 ⑤暗示社会环境，揭示社会本质特征。 ⑥深化作品主题。
❖ 显示了辛亥革命以后中国农村的状况：阶级关系 依旧（封建势力和封建迷信思想对农村的统治依
❖ 鲁四老爷家的祝福
❖ “你放着罢，祥林嫂！”这样一句喝令， 粉碎了祥林嫂生前免于侮辱、死后免于痛苦 的希望，她的一切挣扎的希望都在这一声喝 令中破灭了。鲁四老爷在祝福时刻凭着封建 宗法思想和封建礼教的淫威，把祥林嫂一步 一步逼上死亡的道路。特定的环境描写，推 动了情节的发展，同时也增强了人物形象的 真实性与感染力。
《祝福》典型环境分析：自然环境
第一处：天色愈阴暗了，下午竟又下起雪来，雪花大 的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色， 将鲁镇乱成一团糟。
为祥林嫂悲惨的死作环境烘托和气氛渲染
第二处：雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟 瑟有声，使人更加感到沉寂。
衬托当时我孤寂悲愤的心情。
第三处：“微雪点点的下来了”
《祝福》典型环境分析：社会环境
❖ “鲁镇年终的大典”
❖ 序幕中祝福景象中有一句话“年年如此，家家如 此——只要买得起福礼和爆竹之类的，——今年 自然也如此”,这句话点出了辛亥革命以后农村 风俗习惯依旧，封建思想依旧。而破折号插入的 部分又反映出，在这贫富悬殊的社会里，穷人无 福可祝，无福可言。这些语句，勾勒了当时的社 会环境，揭示了祥林嫂悲剧的社会基础。
第四处（小说的结尾）：远处的爆竹联绵不断，似乎 合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了 全市镇。
这里借雪的猖狂，讽刺了封建势力暂时的得 意，更为含蓄地展示出了下层劳动人民难以抗 拒的悲剧命运。
自然环境描写作用
①交代人物活动背景。 ②点明事件发生的时间（节令）、地点。 ③推动故事情节发展，为刻画人物作铺垫。 ④渲染气氛，衬托人物性格、心境。 ⑤暗示社会环境，揭示社会本质特征。 ⑥深化作品主题。
❖ 显示了辛亥革命以后中国农村的状况：阶级关系 依旧（封建势力和封建迷信思想对农村的统治依
❖ 鲁四老爷家的祝福
❖ “你放着罢，祥林嫂！”这样一句喝令， 粉碎了祥林嫂生前免于侮辱、死后免于痛苦 的希望，她的一切挣扎的希望都在这一声喝 令中破灭了。鲁四老爷在祝福时刻凭着封建 宗法思想和封建礼教的淫威，把祥林嫂一步 一步逼上死亡的道路。特定的环境描写，推 动了情节的发展，同时也增强了人物形象的 真实性与感染力。
《祝福》典型环境分析：自然环境
第一处：天色愈阴暗了，下午竟又下起雪来，雪花大 的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色， 将鲁镇乱成一团糟。
为祥林嫂悲惨的死作环境烘托和气氛渲染
第二处：雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟 瑟有声，使人更加感到沉寂。
衬托当时我孤寂悲愤的心情。
第三处：“微雪点点的下来了”
《祝福》典型环境分析：社会环境
❖ “鲁镇年终的大典”
❖ 序幕中祝福景象中有一句话“年年如此，家家如 此——只要买得起福礼和爆竹之类的，——今年 自然也如此”,这句话点出了辛亥革命以后农村 风俗习惯依旧，封建思想依旧。而破折号插入的 部分又反映出，在这贫富悬殊的社会里，穷人无 福可祝，无福可言。这些语句，勾勒了当时的社 会环境，揭示了祥林嫂悲剧的社会基础。
小说鉴赏之环境描写精品PPT课件
旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必 说，就在天空中也显出将到的气象来。灰白 色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一 声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更 强烈了,震耳的大音还没有息，空气里已经散 满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我 的故乡鲁镇的。
作者为什么要在文章的第一段作这样的 环境描写？
在这段自然环境中, “时时发出闪光”是 视觉, “一声钝响”是听觉, “幽微的火药香” 是嗅觉,这是年底鲁镇的景象,鲁镇的人们将自 己美好的愿望完全寄托在对神的祈求上,可见 鲁镇弥漫着浓厚的封建气氛。而“灰白色的 沉重的晚云”“钝”“散满”,给文章增添了 一层压抑沉闷的色彩,为祥林嫂的悲剧作了铺 垫，交代了当时的社会环境。
如果你要学做人，一定从好人做 起，而 后做一 个有趣 的人。 人只有 灵魂有 趣了， 才会会 变得真 的有趣 。并不 是讲一 两个从 书上看 来的笑 话段子 就是有 趣，它 囊括你 生活中 的方方 面面， 包括你 的言行 举止， 包括你 的生活 习惯， 包括你 的思想 境界… … 秋日，夜晚长情，言语柔软。此 时，我 只有一 颗心跳 动。关 于人生 的所有 ，我无 法在遥 控板上 一一设 定。倘 若我只 能做一 天和尚 ，我打 算，就 在今天 认真地 敲一天 钟。至 于以后 ，庭前 落花误 春意， 唯有今 宵秋日 夜语漫 漫。
3、“看那雪到晚越下得紧了。（林冲喝了一 顿闷酒仍旧迎着北风回来，雪更大了。 ）
风雪写得很有层次，很有讲究。三次风 雪描写，开始是“纷纷扬扬”，然后是“正 下得紧”，最后是“越下得紧了”。一场越 下越大的雪，环境一步步恶化，暗示形势越 来越紧张，大风雪，或说暴风雪也正一步步 逼着林冲反抗。另一方面，象征着蒙在鼓里 的林冲正面临当权者越来越卑劣凶残的迫害 。
练习四：《名师领航》P213 阅读 《怪人言先生》，并回答以下问题。
作者为什么要在文章的第一段作这样的 环境描写？
在这段自然环境中, “时时发出闪光”是 视觉, “一声钝响”是听觉, “幽微的火药香” 是嗅觉,这是年底鲁镇的景象,鲁镇的人们将自 己美好的愿望完全寄托在对神的祈求上,可见 鲁镇弥漫着浓厚的封建气氛。而“灰白色的 沉重的晚云”“钝”“散满”,给文章增添了 一层压抑沉闷的色彩,为祥林嫂的悲剧作了铺 垫，交代了当时的社会环境。
如果你要学做人，一定从好人做 起，而 后做一 个有趣 的人。 人只有 灵魂有 趣了， 才会会 变得真 的有趣 。并不 是讲一 两个从 书上看 来的笑 话段子 就是有 趣，它 囊括你 生活中 的方方 面面， 包括你 的言行 举止， 包括你 的生活 习惯， 包括你 的思想 境界… … 秋日，夜晚长情，言语柔软。此 时，我 只有一 颗心跳 动。关 于人生 的所有 ，我无 法在遥 控板上 一一设 定。倘 若我只 能做一 天和尚 ，我打 算，就 在今天 认真地 敲一天 钟。至 于以后 ，庭前 落花误 春意， 唯有今 宵秋日 夜语漫 漫。
3、“看那雪到晚越下得紧了。（林冲喝了一 顿闷酒仍旧迎着北风回来，雪更大了。 ）
风雪写得很有层次，很有讲究。三次风 雪描写，开始是“纷纷扬扬”，然后是“正 下得紧”，最后是“越下得紧了”。一场越 下越大的雪，环境一步步恶化，暗示形势越 来越紧张，大风雪，或说暴风雪也正一步步 逼着林冲反抗。另一方面，象征着蒙在鼓里 的林冲正面临当权者越来越卑劣凶残的迫害 。
练习四：《名师领航》P213 阅读 《怪人言先生》，并回答以下问题。
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• 这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十 文，——靠柜外站着，热热的喝了休息； 倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或 者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文 ，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是 短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫 的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜 ，慢慢地坐喝。”
•
•
•
• 这段环境描写赋予人物活动以特定的空间，就像 一幅清末江南小镇的世俗画。顾客贫富悬殊，阶 级明显对立。
•
• ④推动情节发展。
• ⑤暗示社会环境。
• ⑥深化作品主题。
• 社会环境描写的作用一般有： • 1．交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各
种复杂的社会关系； • 2．交代人物身份，表现人物性格，或影响或决
定人物性格； • 3．揭示社会本质特征，揭示主题
概括分析小说环境的特高点三一轮总复习语文·山东专用 (1)抓住特征，从形、声、色等方面来 考虑景物特点。 (2)调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官 来感知景物特点。 (3)从人物活动的所有场所，看氛围。 (4)从环境中人物之间交往的关系（友 善、冷漠等）总结特点。 (5)注意对地域特点、风俗习惯的描写 看作者是否借此展示社会环境的特点。
2.结构上（环境与情节）
开头：呼应标题，引出下文、
为下文做铺垫；
中间：承上启下，
推动故事情节的发展；
结尾：呼应开头或标题。
分析小说环境描写的作用 高三一轮总复习语文·山东专用
模板二： 环境本身(交代……时间、地点， 交代……背景，营造……氛围，渲染 ……气氛)→环境与情节(推动，暗示 ，铺垫)→环境与人物(烘托，映衬)→ 环境与主题(表达，寄托，暗示，揭 示)。
余华
老人和牛渐渐远去，我听到老人粗哑的
令人感动的嗓音从远处传来，他的歌声在空
旷的傍晚像风一样飘扬。炊烟在农舍的屋顶
袅袅升起一个男人挑
着粪桶从我跟前走过，扁担吱呀吱呀一路响
了过去。慢慢地，田野趋向了宁静，四周出
（正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起， 却早纷纷扬扬卷下一天大雪来）
服/务/教/师 免/费/馈/赠
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• 自然环境描写对点明故事发生的时间 、为人物活动提供背景的作用： 《换肾》“这一年的秋来得特别 猛，中秋节刚过，树上的叶子便黄的 黄、赤的赤了，有的叶子禁不住西风 一摇，无奈地飘离母体。” 说明：交代了故事发生的时间，为人 物活动提供了背景，渲染了萧瑟凄凉 的气氛。
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• 在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高 耸着的伦敦城的房顶和烟囱，似乎就像监狱围墙 上的雉堞。从我三楼的窗户鸟瞰，景色并不令人 怡然自得——庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺 破了暮色。远处，有口钟正在铮铮报时。 这每一下钟声仿佛都在提醒我：我是初次远离家 乡。这一年，我刚从爱尔兰的克尔克兰来伦敦碰 运气。眼下，一阵乡愁流遍了我全身——这是一 种被重负压得喘不过气来的伤心的感觉。
建筑、场所、陈设等景物以及民俗民
风等。自然环境是指自然界的景物，如
季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林
原野等。
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• 在小说的里，一般会有社会环境的描写，交代 事情发生的地点或背景，增加故事的真实性。
• 如《孔乙己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写 ：“鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是 当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水， 可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每 每花四文铜钱，买一碗酒，——
（3）环境与主题
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暗示、烘托或升华……主题。
《祝福》结尾：远处的爆竹声联绵不断，
似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞
舞的雪花，拥抱了全市镇。
这里借雪的猖狂，讽刺了封建势力暂时
的得意，更为含蓄地展示出了下层劳动
人民无法抗拒的雪样命运的主题。
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• 环境描写一般考虑角度： • ①环境本身(交代……时间，交代……背景
，营造……氛围，渲染……气氛)； • ②情节(推动，暗示，铺垫)； • ③人物(烘托，映衬)； • ④主题(表达，寄托，暗示，揭示)。
•
（2013山东高考卷）
活
着
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• 这是我一生中最沮丧的时刻。接着突然响起敲门 声。
• 12．概括第一段所写景物的特点并简析其作用。 （4分）
• 12. 特点：封闭压抑，阴沉死寂 。
• 作用：营造忧伤、压抑的氛围 ，渲染“我”孤独、烦闷的心 情。
分析小说环境描写的作用 “两个大角度”“四个小方高面三一”轮总复习语文·山东专用 1.内容上： （1）环境本身 交代…的自然环境、…的时代背景//营造主 人公…活动的场所//渲染……气氛。 （2）环境与人物 ……的环境特点烘托（映衬）了……的人物 性格特点//反映了人物……的心理特点、形象//为 ……人物的出场做了铺垫。
• 这咸亨酒店正是当时黑暗社会的缩影，具有鲜明 的时代特色。这样的描写
• 为主人公孔乙己的出场作了铺垫
• 。孔乙己生活在这样的社会环境里，遭逼迫、受 侮辱、得不到温饱、没有人同情与怜悯，最后悲 惨的死去。
高考题中，常从三方面 对小说环境进行考查，即 环境特点、环境作用、
环境描写手法。
• 自然环境描写的作用主要有：
• ①自身的、独立的审美价值：表现地域风光 ，提示时间、季节和环境特点；
• ② 渲染故事气氛。作家往往用生动的自然 环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故 事的真实性。
• ③烘托人物形象和心理。环境是为人物活动 提供一个场所和背景的，自然环境往往是作家为 了表现人物丰富的心境、复杂的性格，而为人物 设置多种不同的自然环境，用以记录其种种行为 ，从而显露其性格。
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小说之环境描写
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环境包括自然环境和社高会三一环轮总境复习。语文·山东专用 自然环境描写主要交代人物活动和事
件发生的时间、地点、周围的景物，暗
示社会环境。
社会环境描写主要交代作品的时代背
景，对揭示小说的主题有重要的作用。
社会环境是指能反映社会、时代特征的