优秀教师访谈记录及成长分析报告
优秀学科教师访谈记录
优秀学科教师访谈记录在这次访谈中，我有幸采访到了一位优秀的学科教师，他是一位中学数学教师，拥有多年的教学经验。
在接下来的内容中，我将与大家分享他的教育理念、教学方法以及他在教学中所遇到的一些困难和挑战。
我向他请教了他的教育理念。
他告诉我，他的教育理念是关注学生的全面发展，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
他强调，数学并不仅仅是一门学科，更是一种思维方式，他希望通过教学将这种思维方式传递给学生，并引导他们独立思考和解决问题的能力。
在教学方法方面，他强调了启发式教学的重要性。
他认为，通过引导学生发现问题、思考解决问题的方法，可以激发学生的学习兴趣和学习动力。
他还提到了在教学中应该注重培养学生的实际应用能力，让学生能够将数学知识应用于实际生活中，从而增强学生对数学的兴趣和学习的积极性。
当谈到在教学中遇到的困难和挑战时，他表示，学生的学习水平和学习能力存在差异，这对他的教学提出了很大的挑战。
他认为，作为一名教师，他需要根据每个学生的实际情况制定不同的教学计划，关注每个学生的学习进展，并积极与学生和家长沟通，共同解决问题。
他还提到了教学资源的不足是他在教学中遇到的另一个挑战。
他表示，教学资源的不足限制了他在教学中的创新和多样化教学方法的应用。
他希望学校能够提供更多的教学资源，以支持他的教学工作。
我请教了他对于成为一名优秀学科教师的建议。
他告诉我，首先要对学科有深入的了解和热爱，只有对学科有真正的热情，才能够激发学生的学习兴趣。
其次，要不断学习和提升自己的教学能力，关注教育研究的最新成果，并将其应用于教学实践中。
通过这次访谈，我深刻地感受到了这位优秀学科教师的教育热情和教学才华。
他的教育理念和教学方法给我留下了深刻的印象，我相信他的教育理念和教学方法将会对更多的学生产生积极的影响。
同时，我也希望通过这篇文章的分享，能够向更多的教师传递他的教育理念和教学经验，共同促进教育事业的发展。
优秀学科教师访谈记录
优秀学科教师访谈记录为了能够更好地了解优秀学科教师的教学理念、教学方法以及对学生的影响，我特意安排了一次与一位优秀学科教师的访谈。
以下是访谈的记录：我采访的对象是一位名叫李老师的数学教师，这位老师具有多年的教学经验，并且在他所在的学校被认为是一位优秀教师。
在访谈过程中，李老师对于教学的热情和教育事业的信念深深地影响了我。
我首先向李老师提出了一个问题：“作为一位数学教师，您认为学科教学的核心是什么？”李老师回答说：“我认为学科教学的核心是激发学生的学习兴趣和培养学生的问题解决能力。
”他继续解释道：“数学作为一门理科学科，需要学生具备一定的逻辑思维和分析能力。
我通过丰富的教学内容和启发式的教学方法，希望能够引导学生主动去思考问题，并且培养他们解决问题的能力。
”接着，我问李老师：“您在教学过程中采用了哪些方法去激发学生的学习兴趣？”李老师笑着回答：“我经常运用一些生动有趣的例子和独特的教学方式来吸引学生的注意力。
比如，在解决一道难题时，我会故意拖延，然后留给学生一些时间去思考解决方法，这样一来学生们就会更加主动地思考问题。
此外，我还会组织一些数学竞赛来激发学生的竞争意识和学习兴趣。
通过这些方法，我希望能够让学生们感受到数学的魅力。
”我接着问：“在教学的过程中，您会面临到哪些挑战？您是如何应对这些挑战的呢？”李老师坦言：“教育是一门需要付出很多努力和心血的事业，所以我会面临到许多挑战。
其中，最大的挑战来自于学生的个体差异和学习困惑。
”他继续说道：“为了应对这些挑战，我会尽量了解每个学生的特点，然后因材施教，因势利导。
对于学习困惑的学生，我会给予他们更多的关注和帮助，希望能够激发他们的学习动力。
同时，我还会与其他教师进行经验交流，不断学习和提升自己的教学能力。
”在访谈的最后，我向李老师提出了一个问题：“您觉得一个优秀的学科教师应该具备哪些特质？”李老师认真思考了一下，然后回答说：“一个优秀的学科教师首先应该具备扎实的学科知识和教育理念。
优秀教师访谈记录及成长分析报告
优秀教师访谈记录及成长分析报告XXX：当教师在课堂上面对学生时，我们不仅仅是传授知识，更是肩负着将学生引向正确道路的责任。
因此，我们必须时刻关注学生的研究情况和心理状态，及时发现问题并及时解决。
在教学过程中，我们要尽可能地关注每一个学生，了解他们的研究情况和生活状态，帮助他们解决问题，并且鼓励他们不断进步。
同时，我们也要耐心倾听学生的心声，理解他们的需求和想法，尊重他们的个性和差异，为他们提供一个良好的研究环境和氛围。
除了在课堂上体现责任心和爱心之外，我们还要在日常教育管理工作中体现。
我们要关注学生的综合素质发展，关注学生的身心健康，关注学生的品德修养，关注学生的人际交往和社会适应能力等等。
我们要与家长和社会各界密切合作，共同为学生的成长和发展提供更好的支持和保障。
总之，作为一名教师，我们要始终牢记自己的职责和使命，不断提高自身的素质和能力，用心去教育学生，用爱去关注学生，用责任去引导学生，为教育事业做出自己的贡献。
XXX：班级管理是教师工作中非常重要的一部分。
对于后进生，教师要有耐心，要找出其研究问题所在，进行有针对性的辅导和帮助。
同时，要关注学生的心理健康，了解他们的家庭背景和生活情况，给予必要的关怀和帮助。
对于早恋和玩游戏等问题，教师要及时发现，采取相应的措施。
首先要进行心理疏导，让学生意识到问题的严重性，同时要与家长进行有效的沟通和协调。
对于玩游戏的学生，可以采取奖励制度，鼓励他们参加课外活动和社会实践。
对于早恋问题，要进行及时的教育引导，让学生明白自己的责任和义务，同时也要与家长进行有效的沟通和协调。
总之，班级管理是一项综合性的工作，需要教师具备丰富的经验和敏锐的洞察力，才能有效地解决各种问题，促进学生的全面发展。
优秀教师访谈内容工作总结
优秀教师访谈内容工作总结近日，我有幸采访了一位优秀教师，通过与他的交流，我深刻感受到了他的敬业精神和教学经验。
下面将就这次访谈的内容进行总结。
首先，这位教师强调了学生的主体地位。
他认为教师要充分尊重学生的个性差异，培养学生的自主学习能力，激发他们的学习兴趣。
在课堂上，他采用了多种教学方法，如小组合作、讨论、实践等，让学生参与到课堂教学中，培养他们的创造力和解决问题的能力。
他还注重鼓励学生，及时给予他们肯定和鼓励，激发他们的自信心。
其次，这位教师非常注重课程的设计和教学内容的更新。
他认为教师要随时关注教学内容的变化和学科的最新发展，灵活调整教学计划，确保教学的时效性和有效性。
在课程设计上，他注重培养学生的综合素养，注重理论与实践相结合，注重培养学生的创新思维和实践能力。
他还积极开展课外拓展活动，组织学生参加各种学科竞赛和科技创新活动，丰富学生的学习经验。
此外，这位教师强调了与家长的沟通与合作。
他认为家校合作是学生发展的重要环节，家长是学生教育的重要参与者。
他经常与家长保持联系，定期组织家长会议，向家长介绍学生的学习情况和表现，听取家长对学生教育的意见和建议。
他还鼓励家长参与到学校的教育活动中，增进家校之间的沟通和了解，共同为学生的发展努力。
最后，这位教师强调了自身的专业发展和教育研究。
他认为教师要不断学习和提升自己，保持专业知识的更新和教育理念的更新。
他经常参加各种教育培训和学术研讨会，积极参与科研项目，不断提升自己的教学能力和研究水平。
他还鼓励学生和其他教师一起进行教育研究，共同探讨教育问题，提高教育质量。
通过与这位优秀教师的访谈，我深刻认识到了作为一名教师的责任和使命。
我将以他为榜样，不断努力提升自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
同时，我也将把这位优秀教师的经验和教育理念传递给更多的教育工作者，共同推动教育事业的发展。
只有不断学习和进步，才能成为一名真正优秀的教师。
教师访谈记录及成长分析报告
教师访谈记录及成长分析报告第一部分教师访谈记录采访对象：XXX老师（XXX老师简介：XXX，女，湖北黄冈红安人，本科学历，1992年毕业于现在的XXX汉语言文学专业，毕业后被分配到XXX工作至今。
获得荣誉以及奖励：麻城市语文学科教学能手，XXX首批名优教师，中青年骨干教师，优秀学科带头人，优秀教研组长，优秀班主任，优秀教师等。
)（备注：以下访谈记录是本人基于以前工作时和XXX老师交流、研究以及近段时间的联系而整理写出来的。
）我：XXX，您好！很高兴您能在百忙之中抽出时间接受我的采访。
我的第一个问题是：您拥有20多年的教龄，有十分丰富的教育教学经验，那么结合您自己的工作经历，您怎么看待教师这一职业？XXX：对于这个问题，其实很多人（包括我们同行）都曾问过我。
我认为，对不同类型（新手型、成熟型、专家型）的老师以及不同年龄阶段的老师来说，他们的观点是不会一样的。
我在教育这一条战线上已经走过了22年求索历程，22年，这个时间虽然不是特别长，但它见证了我的成长历程。
作为一名教师，我对我的职业感到很满意。
这句话说出来很容易，但要发自内心真诚地说出来，真的是需要有很长时间的教育教学工作经历才可能做到的。
如何看待教师职业？我认为教师职业是一个神圣而光荣的职业。
它是一个教书育人双重义务于一身的职业。
作为教师，它不仅代表着教好学生的文化知识与技能，而且更重要的是要教育学生做人的道理和做人的准则。
既然做了一位教师，就要做一位合格并且优良的教师。
要想做一位合格的教师，就要做到孜孜不倦地研究，储备厚实的知识，这样才干教给学生更多的知识。
尤其是在现在信息时代，教师更要注重研究，不间断的研究，来拓宽、扩大自己的知识面和知识领域。
要做一位优良的教师，首先是要有爱心。
我们只有真心地去爱我们的学生，才干更加喜爱教师这一职业，也才干感觉这个职业是快乐的。
但我感觉，作为优良的教师，还要有义务心，不只是爱学生，更要将教学看作是一种义务。
优秀教师访谈记录
优秀教师访谈记录
报社名称：XX报社
访谈对象：XX小学优秀教师
访谈时间：2020年5月20日
访谈人：XX
访谈内容
1.您在教育上有哪些独到见解？
XX教师：我认为，教育是一门艺术，必须有灵气和热情，教师要有高度的专业能力和技能，要把学生当作自己的子女，对待他们要尊重和耐心，要做好学生的榜样。
此外，有一点我认为非常重要，就是教师要坚持自我学习，不断提高自己的教学水平，让学生受益。
2.您曾经取得过哪些教学成果？
XX教师：我曾多次参加学校的教学比赛，获得了一等奖和优秀奖，主持过几次学校的教学活动，获得了学校的领导的肯定，得到了家长和学生的认可。
3.您对学生教育有哪些建议？
XX教师：首先，我认为学生要树立正确的价值观，坚守正道，热爱生活，勤奋努力学习，珍惜时间，把学习当作自己的责任。
其次，要注意自身的身体健康，多参加一些体育活动，让自己的身心都得到充分的休息。
最后，要注重与家庭成员的互动，学会孝顺父母、尊敬家长，学会懂得爱他人。
寻访最美基层教师访谈报告
寻访最美基层教师访谈报告一、背景介绍近年来，基层教师一直处于社会关注的焦点之中。
他们默默奉献，默默耕耘，为学生的成长付出了辛勤的劳动。
为了弘扬教育事业的光荣传统，探寻最美基层教师的工作经历和心路历程，我们特地展开了一次寻访活动。
二、访谈对象本次访谈共选取了10位基层教师作为对象，他们分别在不同的地区、不同的学校从事教育工作。
他们是：谢老师、刘老师、李老师、张老师、王老师、陈老师、杨老师、赵老师、孙老师、周老师。
三、访谈记录1. 谢老师谢老师是一位年轻的语文老师，工作在乡村小学。
在采访中，她谈到了自己对教育事业的热爱和投入。
她说：“虽然基层教师的条件可能比城市的要差一些，但我愿意用自己的双手去创造更好的学习环境，让每个学生都能得到更好的教育。
”2. 刘老师刘老师是一位数学老师，工作在农村中学。
他说：“基层教育是一个挑战，但也是一个机遇。
我在这里收获了学生们的真诚和感动，这种收获是金钱无法衡量的。
”3. 李老师李老师是一位英语老师，工作在偏远山区的小学。
她表示：“虽然我常常感到孤独和辛苦，但是看到学生们在我的教导下茁壮成长，我觉得一切都是值得的。
”4. 张老师张老师是一位化学老师，工作在城市的补习学校。
他说：“我选择在基层教育工作，是因为我希望能为那些处境困难的孩子们带来一点帮助，让他们拥有更美好的未来。
”5. 王老师王老师是一位体育老师，工作在城市的中学。
他表示：“在基层教育岗位工作，需要有足够的耐心和爱心，这样才能真正做好教育工作。
”6. 陈老师陈老师是一位历史老师，工作在城市的高中。
他分享了自己对教育事业的热情和对学生的深厚感情，他认为教育是一种神圣的事业，需要用心去做。
7. 杨老师杨老师是一位美术老师，工作在农村的初中。
他说：“在基层教育工作，虽然条件简陋，但我觉得这里的学生更需要我的关爱和指导，我愿意为他们付出一切。
”8. 赵老师赵老师是一位语文老师，工作在城市的中小学。
他表示：“基层教师的工作虽然不容易，但是看到学生们在教育下实现自己的梦想，我觉得一切都是值得的。
生涯人物访谈报告教师
生涯人物访谈报告教师本篇文章通过对一位教育行业的生涯人物进行访谈，探讨了教育行业的现状和发展趋势，以及教师个人在教育中的角色和重要性。
访谈对象是一位经验丰富的高中教育老师，她从事教育行业已经超过二十年，对于教育的理念、方法和技巧有着自己深入的研究和领悟。
在谈到现在的教育形式和趋势时，她认为教育已经从单一的传授知识转变为了更注重学生自主学习、全面发展和创新能力的培养。
这种趋势的背后，是国家对于人力资源培养的重视和社会对于教育质量的要求。
然而，在实践过程中，她发现教育行业面临的挑战依旧很多，其中最主要的就是教育资源的不均衡和教育育人质量的下降。
尤其是在乡村和农村地区，学校的师资力量和教育设施的落后，很难为学生提供优质的教育资源。
针对这种情况，她表示个人的努力和付出是至关重要的。
作为一名优秀的教育者，教师不仅需要具备扎实的专业知识和教学技能，更需要具备高质量的人格魅力和良好的教育素养。
只有这样，才能真正为学生的成长和发展做出贡献。
在聊到自己的教学理念和方法时，她强调了兴趣和激情对于教学的重要性。
她认为只有让学生从心底喜欢学习，才能产生持续的动力和耐心，从而取得优秀的成绩。
因此，在课堂上，她总是注重引导学生发现问题、探索知识，而不是单纯地灌输知识点。
此外，她还提到了信息化教育的趋势。
随着科技的不断发展，信息网络的普及和移动端设备的使用，教师们需要不断探索新的教学手段和方式，尤其是在互联网教育时代，如何利用网络平台进行线上教学和互动也是教师们需要关注和学习的方向之一。
最后，她也分享了自己对于教师职业生涯规划的建议。
她认为，教育是一项朴素的事业，但也需要教育者保持一颗年轻的心态和对于知识和教育的热爱。
同时，教育行业也需要更多的人才和专业人士加入，为未来教育发展提供更多的动力和智慧。
在本次访谈中，我们深入探讨了教育行业的现状和未来发展趋势，以及教师个人在教育中的角色和重要性。
相信这些信息和思考能够对广大学生和教育工作者有所启发和帮助。
对优秀教师的访谈记录
对优秀教师的访谈记录近日，我采访了XX中学的张老师，张老师在教学方面有非常突出的表现，是学校公认的优秀教师代表。
以下是采访的记录：张老师你好，非常感谢您接受我的采访。
首先想请教的是，您从事教育工作多年，在教学方面有哪些心得和体会?张老师：我做教师20多年了，最大的感受就是教书育人是一项非常有意义的工作。
作为老师，我总是要把学生们的学习和成长放在第一位，尽我所能传授知识、帮助学生健康成长。
我的教学理念是“因材施教”，根据每个学生的特点采取不同的教学方法，让每一个学生都能发挥自己的潜能。
在具体的教学中，我注重启发式教学，不仅要教会学生知识，还要培养他们的思维能力和自主学习能力。
我经常会设计一些开放性的问题，鼓励学生思考并提出自己的见解。
同时，我也非常重视学生的学习兴趣，会采用讲故事、游戏互动等方式增加学生的学习趣味性。
非常感谢张老师分享宝贵的教学经验。
能否谈谈您在提高教学质量方面所做的努力?张老师：我非常重视教学质量的提高。
为此，我会保持对新知识、新方法的学习，并且与其他老师积极交流教学心得。
我还会采用多种方式对自己的课堂进行反思，如录制课堂视频进行复盘，邀请其他老师听课并提出修改意见等。
同时，我每学期都会调查学生对我教学的反馈和建议，然后针对问题改进教学方法。
最后，我也很注重运用现代化的教学手段来提高教学效果，比如利用多媒体课件、教学软件等，增加课堂的信息量和趣味性。
我相信只有不断学习和反思，才能使教学质量持续提高。
张老师在教学中非常注重反馈和反思，这一点很值得肯定。
那么在与学生相处方面，张老师是否也有一些心得可以分享?张老师：我认为老师与学生的关系要像朋友一样。
我会花时间多了解学生的兴趣爱好，以朋友的角度关心他们的学习和生活。
我会为学生提供充分的理解和尊重，如果学生有不足之处，我会耐心地进行引导而不是批评。
另外，我也鼓励学生在学习和生活上要互帮互助，要学会团队合作，这些都是非常宝贵的社会经验。
我会组织一些集体活动，增进学生之间的交流和友谊。
学科教师访谈记录集合8篇
学科教师访谈记录集合8篇学科教师访谈记录1在今天的访谈中，我采访了两位优秀的学科教师，他们分别是XXX高中的语文教师李老师和数学教师张老师。
他们都具有多年的教学经验，为学生的成长付出了良多的努力和心血。
李老师表示，作为一名语文教师，她认为学生兴趣的培养是非常重要的。
她会通过丰富多彩的课堂教学方式来吸引学生的注意力，如通过开展***古文谜语的活动、阅读经典名著的朗诵等。
这些教学方式都能够有效地激发学生的学习兴趣和阅读兴趣，让他们能够更加主动地参与到语文学习中来。
张老师则表示，在教学中，他注重启发式问题的设计，让学生具有探究数学问题的好奇心和积极性。
他会运用多种教学形式，如课堂讲解、分组探究、案例讨论等，帮助学生理解数学知识，巩固数学技能。
而且，在教学过程中，他始终坚持启发学生思考，引导学生自主探究的教学原则。
这种教学方式，可以唤醒学生的数学兴趣，从而发现数学的美和乐趣。
除此之外，两位老师也都认为，教学设计和教学方式的改进也是不断提高教学效果的重要因素。
他们会通过教学反思，不断地调整自己的教学方式，在教学流程中细化教学目标，创新教学方法。
在教学结束后，他们也会与学生进行交流和反馈，了解学生的学习需求和建议，同时也会根据反馈结果提高自身的教学水平。
通过这次访谈，我不仅领略了两位优秀的学科教师的教学风采，更深刻地认识到，优秀教师不仅要善于教学，还要热爱学生，倾听学生的心声，为学生的成长尽最大的努力，同时也不断地调整自己的教学方法，以达到更好的教育效果。
学科教师访谈记录2我今天采访了一位中学物理教师，向她了解了一下她的教学方式以及对于物理教育的看法。
这位老师告诉我，她非常注重学生的互动学习，而不是单纯地灌输知识。
她经常会进行小组讨论，寻求学生的不同观点和思路，这样能够激发学生的学习兴趣，培养他们的创造力和团队合作能力。
同时，这位老师强调实践教学的重要性。
她鼓励学生进行实验和观察，让他们亲身体验物理现象，从而更好地理解和掌握知识。
访谈报告教师范文
访谈报告教师范文访谈报告：教师一、引言作为教育领域的关键人物，教师扮演着培养学生的重要角色。
为了更深入了解教师的观点、经验和看法，本次访谈选择了一位职业教师进行访问。
该教师已经在中学任教超过10年，拥有丰富的教学经验。
本次访谈将探讨教师对学生发展和教学环境等方面的看法。
二、访谈内容1.关于学生的发展在这个问题上，教师指出学生的发展是教育的核心目标之一、通过为学生提供适当的教育和资源，教师可以帮助学生在学术、社交和情感方面得到全面发展。
教师强调了与学生之间的良好沟通和关系的重要性，这有助于建立积极的学习环境和帮助学生解决问题。
2.教学环境的重要性教师强调了良好的教学环境对学生发展的积极影响。
一个鼓励和支持学生的环境可以激发学生的学习兴趣和积极性。
教师还提到了技术在教学中的应用，如智能化教具和在线资源，可以提供更多的学习机会和反馈，提高教学效果。
3.教师的角色和责任在这个问题上，教师认为他们的角色不仅仅是传授知识。
他们还是学生的导师、指导者和榜样。
他们应该关注每个学生的个性和需求，并帮助他们发现自己的潜力。
教师还提到了自我学习的重要性，只有通过不断学习和更新自己的知识，才能更好地教导学生。
4.教师面临的挑战和应对方法教师在访谈中提到了一些教学过程中面临的挑战，如学生的不同水平和学习能力、教学资源的有限性等。
教师认为要应对这些挑战，他们需要在学生中建立积极的学习氛围，鼓励学生之间的合作和互助，在教学中采用创新的教学方法和策略，充分利用现有的资源。
5.对教育的建议最后，教师在访谈中提到了一些建议，以促进教育。
他们认为注重培养学生的创造力和创新能力，鼓励学生在学习中主动参与和思考是非常重要的。
此外，加强教师的培训和支持，提供更好的教学资源和设施也是教育的关键。
三、结论通过本次访谈，我们可以得出结论，教师对学生的发展非常重视，认为教学环境对学生的发展起着重要作用，他们愿意担负起教育者的角色和责任。
同时，教师也面临一些挑战，但他们提出了一些有效的方法来应对。
教师访谈结果模板范文
教师访谈结果模板范文访谈对象：XXX老师访谈时间：XXXX年XX月XX日访谈地点：XX学校访谈人：XXX概述：对XXX老师进行了一次访谈，了解了他对教学工作的看法、教学经验及对学生的期望等情况，以下是访谈结果的总结。
问题及回答：问：作为一名教师，您认为教学工作最大的困难是什么？答：我认为教学最大的困难是如何能够激发学生的学习兴趣，让他们愿意去主动的学习。
还有如何能够从不同层面去满足学生的学习需求，因为每个学生的差异都很大，需要有个性化的教学方法。
问：您有什么特别的教学经验或方法可以分享吗？答：我觉得与学生建立良好的师生关系很重要，可以让学生感受到我的关爱和支持，从而更加积极地参与到学习中去。
另外，我也会尝试不同的教学方法，比如游戏化教学、小组合作学习等，来激发学生的学习动力。
问：您希望学生在您的教学下可以获得什么样的收获？答：我希望学生在我的教学下不仅能够掌握知识，更重要的是能够培养他们的思维能力、创造力和团队合作能力。
我觉得这些能力对于他们将来的发展是非常重要的。
总结：通过这次访谈，了解了XXX老师对教学的热情和执着，以及他对学生的关心和期望。
希望他能在今后的教学生涯中继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
他的对学生的关注和期许让人深受触动，他的教学理念和方法也给了我们很多启发。
通过他的教学经验，我们不仅能看到他对学生的关怀，更能感受到他对教育事业的热情和执着。
在日常的教学中，我们也应该关注学生的个性差异，寻找最适合他们的教学方法，激发他们的学习热情。
在这次访谈中，我们也深切感受到了教师的责任和担当。
作为教师，除了教会学生知识，更要培养他们的综合素质，引导他们成为有担当、有情怀的人才。
这需要我们不断提升自己的教育水平，不断反思教育教学过程中的种种问题，不断改进自己的教学方法和手段。
通过这次访谈，我们也进一步认识到了教师的重要性，他们是学生成长道路上的引路人，是学生人生中不可或缺的重要角色。
教师采访报告范文3篇
教师采访报告范文3篇采访是记者为取得新闻材料而进行观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动。
是一种媒体信息的采集和收集方式，通常通过记者和被获取信息的对象面对面交流。
本文是xx小编为大家整理的教师采访报告范文，仅供参考。
教师采访报告范文篇一： [访谈对象简介]采访是记者为取得新闻材料而进行观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动。
是一种媒体信息的采集和收集方式，通常通过记者和被获取信息的对象面对面交流。
祁晓霞，女，1965年1月出生，1983年8月参加工作，中共党员，本科学历，中学高级教师，江苏省特级教师，盐城市音乐教学幼教专业委员会理事，盐城市教育学会幼儿教育专业委员会理事，盐城市教育学会艺术学科专业委员会副秘书长，省、市 xx 立项课题主持人。
先后荣获江苏省优秀教育工者盐城市优秀教师银奖盐城市教育系统十佳勤廉校长盐城市本土创业致富典型等荣誉称号。
盐城市第一小学教育集团副校长、党委委员，市六一幼儿园园长[访问记录]时间：20xx年x月x日上午地点：盐城市六一幼儿园会议室方式：面对面交流访谈记录：【问】：祁园长您好，之前我们了解了一些关于您的不平凡的生涯经历，那么您可以具体和我们分享一下吗?谢谢。
【答】：可以。
那我就说说我的学习经历吧。
其实我一直有一个遗憾，就是没有机会读硕士课程。
因为当时那个年代的特殊条件，我英语基础不好，所以我有时做梦都能梦到我在考英语。
但是我希望在我的有生之年能弥补这个遗憾，因此我一直没有放弃学习，学习是一辈子的追求，任何时候都应该有所追求。
现在的你们学习条件这么优越，说实话我是很羡慕你们的，我也希望你们能把学习当做一辈子的事，坚持做下去。
【问】：我们知道您在幼儿园创办之初遇到了许多困难，那么您是如何解决的这些困难的呢?您当初想过放弃吗?【答】：老实说，在幼儿园创办之初，我就做好了了面对各种困难的心理准备。
这所学校目前属于民办性质，因此与那些公办的幼儿园相比，政策、资金、教师等方面还是有很大差异的。
教师采访报告范文3篇
教师采访报告范文3篇采访是记者为取得新闻材料而进行观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动。
是一种媒体信息的采集和收集方式，通常通过记者和被获取信息的对象面对面交流。
本文是小编为大家整理的教师采访报告范文，仅供参考。
教师采访报告范文篇一：[访谈对象简介]采访是记者为取得新闻材料而进行观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动。
是一种媒体信息的采集和收集方式，通常通过记者和被获取信息的对象面对面交流。
祁晓霞，女，1965年1月出生，1983年8月参加工作，中共党员，本科学历，中学高级教师，江苏省特级教师，盐城市音乐教学幼教专业委员会理事，盐城市教育学会幼儿教育专业委员会理事，盐城市教育学会艺术学科专业委员会副秘书长，省、市十一五立项课题主持人。
先后荣获江苏省优秀教育工者盐城市优秀教师银奖盐城市教育系统十佳勤廉校长盐城市本土创业致富典型等荣誉称号。
盐城市第一小学教育集团副校长、党委委员，市六一幼儿园园长[访问记录]时间：20xx年x月x日上午地点：盐城市六一幼儿园会议室方式：面对面交流访谈记录：【问】：祁园长您好，之前我们了解了一些关于您的不平凡的生涯经历，那么您可以具体和我们分享一下吗?谢谢。
【答】：可以。
那我就说说我的学习经历吧。
其实我一直有一个遗憾，就是没有机会读硕士课程。
因为当时那个年代的特殊条件，我英语基础不好，所以我有时做梦都能梦到我在考英语。
但是我希望在我的有生之年能弥补这个遗憾，因此我一直没有放弃学习，学习是一辈子的追求，任何时候都应该有所追求。
现在的你们学习条件这么优越，说实话我是很羡慕你们的，我也希望你们能把学习当做一辈子的事，坚持做下去。
【问】：我们知道您在幼儿园创办之初遇到了许多困难，那么您是如何解决的这些困难的呢?您当初想过放弃吗?【答】：老实说，在幼儿园创办之初，我就做好了了面对各种困难的心理准备。
这所学校目前属于民办性质，因此与那些公办的幼儿园相比，政策、资金、教师等方面还是有很大差异的。
教师访谈记录及心得体会
访谈时间：2023年3月15日访谈地点：某中学教师办公室访谈对象：李老师（语文教师）访谈人：张同学一、访谈记录1. 教学理念张同学：李老师，您好！我了解到您在教学过程中有着自己独特的教学理念，能分享一下您的教学理念吗？李老师：当然可以。
我认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和创新能力。
在我的课堂上，我注重启发式教学，鼓励学生主动思考，勇于表达自己的观点。
2. 教学方法张同学：那么，在具体的教学方法上，您是如何实施的？李老师：我通常采用多种教学方法相结合的方式。
比如，课堂讨论、小组合作、角色扮演等，这样既能激发学生的学习兴趣，又能提高他们的参与度。
此外，我还经常组织一些课外实践活动，让学生在实践中学习。
3. 学生评价张同学：在评价学生方面，您有什么看法？李老师：评价学生应该全面、客观。
我不仅关注学生的学业成绩，更注重他们的品德、态度和能力。
我会通过观察、交流、考试等多种方式来评价学生，并且及时给予反馈，帮助他们改进。
4. 教师成长张同学：作为一位经验丰富的教师，您是如何不断提升自己的？李老师：教师是一个不断学习、不断进步的职业。
我平时会积极参加各类培训，学习新的教育理念和教学方法。
同时，我也会关注教育领域的最新动态，不断丰富自己的知识储备。
二、心得体会通过这次访谈，我对李老师的教学理念和方法有了更深入的了解，以下是我的一些心得体会：1. 启发式教学的重要性：李老师的教学理念强调了启发式教学，这种教学方法能够激发学生的学习兴趣，培养学生的思考能力和创新能力，这是非常值得我们学习和借鉴的。
2. 多元化教学方法的运用：李老师在教学过程中，善于运用多种教学方法，这使得课堂氛围活跃，学生的参与度更高，学习效果也更好。
3. 全面评价学生的必要性：李老师对学生进行全面评价，关注学生的各个方面，这有助于学生全面发展，也是我们教育工作者应该努力追求的目标。
4. 终身学习的理念：李老师始终保持学习的热情，不断提升自己的教育教学能力，这种终身学习的理念值得我们每一位教师学习。
教师访谈报告范文3篇(完整版)
教师访谈报告范文3篇教师访谈报告范文3篇教师访谈报告范文篇一：在这次通过对四位教师进行访谈，我确实是获益匪浅。
这次经历让我对教师这一职业有了更深的了解，也从中学习到四位老师的宝贵经验。
在这几次访谈中，我不仅是询问了老师们大学时期为成为一个合格教师所做的努力，而且也了解了老师到进入工作后对教师职业的认识，遇到过的挑战，收获的成功，与学生的相互关系等等。
四位老师分别给了他们自己的答案，或简洁或详尽。
通过比较总结这四次的访谈经历和整理的访谈记录，我看到了作为一位合格的老师所需要的基本职业素养。
其一为责任心，使命感。
这不仅是体现在对待教学上的认真勤恳;也体现在对待学生上，能做到因材施教，对学生充满爱心，关心学生的各方面，而不仅仅是学生的学习方面。
其二为以身作则，能够为学生树立榜样，就像张老师所说的要有时间观念，要守时一样。
老师不仅是传授知识，也是学生眼中的行为做事的一个榜样。
老师如果做到以身作则，能够给学生一个正确的行为示范。
其三为良好的沟通能力和语言表达能力，良好的沟通能力有助于老师与学生建立起和谐友好的关系，也有助于老师了解学生内心，帮助学生解决学习和生活上的困难。
以这四次访谈为例，老师对问题的回答也体现了他们良好的语言组织能力和口头表达能力。
以上这三点是我总结出来的做为一个老师的基本素养，老师的共同之处。
但是要成为一位优秀教师，可不只是要有这些品质。
在这次对田老师的访谈中，我看到了作为一个优秀教师所要具备的其他品质。
在教育信念上，优秀教师对教师工作能够做到全身心投入，付诸热情。
相对于其他老师有的倦怠期，优秀教师则是能够凭借自己对教学的忠诚热爱反而在教学中收获内心的平静。
在知识和能力方面，结合我在课堂上的感受，优秀教师自身有着精深且厚实的专业知识，在课堂上有方向地系统化地讲解知识并且能够对其进行拓展，而不仅仅是只停留在课本上;还能够做到用英语教学，这也帮助了学生形成英语思维。
优秀教师的教学方式总是独具特色，能够让课堂的氛围变得轻松活跃;还能够做到设置适当的提问引导学生，启发学生的思维，很好地解决学生在课堂上疑惑不明白的问题。
优秀学科教师访谈记录
优秀学科教师访谈记录主题：优秀学科教师访谈记录访谈对象：高中英语教师访谈时间：2021年3月10日问题：1. 请介绍一下自己的教育背景以及教学经验。
2. 在您的教学中，有哪些特别的教学方法或策略？3. 您是如何激发学生学习兴趣的？4. 您如何帮助学生提高英语口语和写作能力？5. 您是如何管理班级和处理学生之间的冲突的？6. 您认为一个优秀的学科教师应具备哪些品质和能力？7. 您对于教师职业的热情和动力是从哪里来的？8. 请分享一些您在教学中取得的成功经验和教训。
答案：1. 我的教育背景是英语专业本科学历，毕业后进入高中担任英语教师已经有10年的时间了。
2. 在我的教学中，我注重结合多媒体技术和互动式教学方式，鼓励学生参与到课堂活动中来。
我经常利用音频、视频和图片等资源来丰富教学内容，同时通过小组合作和角色扮演等方式提高学生的口语表达能力。
3. 我激发学生学习兴趣的方法有很多，例如通过引入有趣的话题、展示精彩的视频或图片等来吸引学生的注意力。
此外，我还鼓励学生参加英语角、阅读俱乐部等活动，让学生在轻松愉快的氛围中提高英语能力。
4. 提高学生的口语和写作能力是一个长期的过程，我会在每堂课中安排口语和写作的训练环节，同时给予学生及时的反馈和指导。
此外，我还会推荐一些适合学生阅读的英语原版书籍和写作素材，帮助他们提高自主学习能力。
5. 班级管理和处理学生冲突是一个重要的教师职责。
我会建立一个良好的班级氛围，鼓励学生相互尊重和合作。
对于学生之间的冲突，我会采取公正中立的角色，引导他们进行有效的沟通和解决问题。
6. 一个优秀的学科教师应具备良好的教学能力、丰富的教育理论知识以及对学生的关心和尊重。
此外，他还应具备激发学生学习兴趣、培养学生学习能力的能力。
7. 我对教师职业的热情和动力来自于对教育事业的热爱和对学生成长的期望。
我希望通过我的努力，能够帮助学生们实现他们的梦想。
8. 在我的教学中，我取得了一些成功，比如学生的英语成绩有明显提高，他们对英语学习的兴趣也得到了激发。
教师职业人物访谈报告
教师职业人物访谈报告一、引言“教师是伟大的职业。
”——这是我小时候妈妈常对我说的话。
一直以来，我都深信不疑。
唯有教师，才能通过耐心、智慧、爱心，将知识传递给学生，引导他们成长为有用之才。
因此，我非常荣幸此次能够邀请到一位资深教师，为我们分享她的教育经历及感悟。
她就是某中学高级教师陈老师。
二、访谈正文问：请问陈老师，您在教育领域里已经有多年的从业经验，请问您最深刻的教育教导是什么？答：在我看来，教育不同于教学，教学偏重于传授知识，而教育则是对学生认知水平、人文情操、人生观念等方面的全面塑造。
教育不仅教会学生“如何飞”，更重要的是让学生能够持续地“展翅高飞”，实现自我价值。
问：教育的重心目前正逐步转向素质教育，陈老师如何看待这个问题？答：素质教育是当前国家重点推行的教育模式。
但是，在推行素质教育的过程中，我们也要认识到，知识教育的基础仍然是不可或缺的。
对于一位优秀的教师而言，既要遵循教学大纲的要求，又要注重学生的全面发展，选择适合他们的教育方式。
问：在教学中，个性化教育是一部分学生比较关心的问题，陈老师如何跟进学生需要？答：个性化教育是一项比较复杂的工作，而且对于每一个学生，他们的特点都是不同的。
在我看来，要实现个性化教育，除了对学生有充分的了解之外，也要有耐心和高度敏感度。
学生的每一个问题，我们必须注意到，并用最合适的方法去解决。
更重要的是建立良好的与家长的沟通机制，以便我们及时地发现学生的教育需求。
三、结语通过这次访谈，我们可以深切地体会到，对于一位优秀的教师，教育工作并不仅仅是教育学生掌握知识。
更重要的是，从心理和其他方面的角度，为他们塑造一个积极、健康、创造性的谷歌，并给他们带出各种可能性。
在接下来的教育工作中，我也会努力发挥这个作用，使我更好地促进学生的全面发展。
优秀教师访谈记录(最新3篇)
优秀教师访谈记录(最新3篇)优秀教师访谈记录篇一杜小忍是汪川中心学区，四年级的一名男同学，他学习成绩优秀，他还有一个姐姐一个兄弟。
加上祖父母，这一家是七口人。
杜小忍家有一个小商店。
他父亲做小生意，不在家。
主要由他母亲负责他们姊弟三个的学习。
她初中毕业，直言说道现在辅导孩子学习比较吃力了。
而他并不听说，以“老师不嫌你不嫌哩”对答母亲的检查作业。
杜家七亩地，主要种麦子。
因此地里自学成才少，家务活多。
杜小忍的婆，七十岁了。
对于杜小忍的母亲她评价很高。
认为她勤劳、孝敬，会持家。
（我想，这样一个家庭，上有老、下有小，一人撑着，也真难为人了。
）她说，家里的生活水平还可以。
问杜小忍：“想不想上大学？”答：“想。
”问：“想不想去北京”点头答：“想。
”问：“喜欢《三字经》吗？”答：“喜欢。
”优秀教师访谈记录篇二一、访谈对象：何文欢二、人物简介何文欢，一个简单、开朗、善良的女孩。
与人交往时，她总是面带微笑，给人以非常亲切、平易近人的感觉。
当他人需要帮助时，她很少会因嫌麻烦而拒绝他人，非常地有耐心。
安静平和，不骄不躁，简单快乐，是她所尊奉的准则，也是她自身的一大特点。
面对家访对象―恩仔的淘气，文欢从不会因此而生气，（)反而甚至会因为没有满足恩仔的一个小小心愿而愧疚。
就是这样的一个善良的女孩，给予了他人满满的爱心的同时，也让自己的心灵得到了温暖的回应。
三、志愿者主要事迹在一次辅导过程中，恩仔显得特别淘气，不肯乖乖坐着写作业，反而黏着志愿者文欢身边，对文欢搞一些小动作，时而把身子坐在文欢身上，不断地对她进行搞怪的行为，对于文欢的劝解无动于衷。
恩仔的淘气时间久了，尽管文欢也有那么一点点表现出不耐烦，但是比较短暂的，而且文欢一直都没有生气，即使被恩仔不停地“整蛊”。
到最后辅导结束的时候，文欢并没有“记恨”恩仔的淘气，甚至还很大方地把刚买的一管糖送给了恩仔。
由此可见文欢非常有耐心，并且很善良。
还有一次是在一个社区中心里辅导恩仔的，当天辅导快结束的时候，恩仔突然提出想要志愿者们带他出去玩的想法，但由于已经快到志愿者回校的时间，且时间也有点晚了，结果文欢无法带恩仔出去逛一下。
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优秀教师访谈记录及成长分析报告第一部分教师访谈记录采访对象:魏孝莲老师(魏孝莲老师简介:魏孝莲，女，湖北黄冈红安人，本科学历，1992年毕业于现在的华中师范大学汉语言文学专业，毕业后被分配到黄冈麻城一中工作至今。
获得荣誉以及奖励:麻城市语文学科教学能手，麻城一中首批名优教师，中青年骨干教师，优秀学科带头人，优秀教研组长，优秀班主任，优秀教师等。
) (备注:以下访谈记录是本人基于以前工作时和魏孝莲老师交流、学习以及近段时间的联系而整理写出来的。
)我:魏老师，您好～很高兴您能在百忙之中抽出时间接受我的采访。
我的第一个问题是:您拥有20多年的教龄，有十分丰富的教育教学经验，那么结合您自己的工作经历，您怎么看待教师这一职业,魏老师:对于这个问题，其实很多人(包括我们同行)都曾问过我。
我认为，对不同类型(新手型、成熟型、专家型)的老师以及不同年龄阶段的老师来说，他们的观点是不会一样的。
我在教育这一条战线上已经走过了22年求索历程，22年，这个时间虽然不是特别长，但它见证了我的成长历程。
作为一名教师，我对我的职业感到很满意。
这句话说出来很容易，但要发自内心真诚地说出来，真的是需要有很长时间的教育教学工作经历才可能做到的。
如何看待教师职业,我认为教师职业是一个神圣而光荣的职业。
它是一个教书育人双重责任于一身的职业。
作为教师，它不仅代表着教好学生的文化知识与技能，而且更重要的是要教育学生做人的道理和做人的准则。
既然做了一名教师，就要做一名合格并且优秀的教师。
要想做一名合格的教师，就要做到孜孜不倦地学习，储备丰厚的知识，这样才能教给学生更多的知识。
尤其是在现在信息时代，教师更要注重学习，不间断的学习，来拓宽、扩大自己的知识面和知识领域。
要做一名优秀的教师，首先是要有爱心。
我们只有真心地去爱我们的学生，才能更加喜爱教师这一职业，也才能觉得这个职业是快乐的。
但我觉得，作为优秀的教师，还要有责任心，不只是爱学生，更要将教学看作是一种责任。
教师肩负着历史的重任，社会的发展，未来的建设，都需要一批优秀的人才，这些优秀的人才需要教师去培养与教育。
我相信大多数教师都是抱着很强的责任心和全部的爱心来投入到工作中的。
我:魏老师，您能具体谈谈教师在教育教学中如何体现责任心和爱心吗,魏老师:爱心和责任心其实是在生活与学习中一点一滴的小事当中体现出来的。
只有真正的关爱，才能使学生更加喜爱你，才能更加理解你，你也就会觉得每一天和学生在一起都是快乐的。
无论是白天的苦口婆心，夜晚挑灯备课，作业的耐心批改，课间、放学后的真挚谈心，还是看到学生进步时的欣喜，看到学生松懈时的焦虑，都反映着教师的责任心和爱心。
其实，生活和学习中无处不反映着教师的责任心和爱心。
我:魏老师，刚才您谈到了课外教师责任心和爱心的具体表现，那么教师在课堂教学过程中如何体现责任心和爱心呢,魏老师:我想一个对教育教学工作认真负责的教师都会做到:在上课之前不仅要备教材，备教法，还要非常仔细地备学生，大致了解学生掌握知识的程度和水平，以便在教学中有的放矢地进行教育教学工作，应对所有可能发生的种种问题。
在课堂上，教师不仅要讲课，还要观察学生，随时掌握学生的心理动态、行为动态，并根据他们所表现出来的问题及时调整教学方法和教学过程，满足不同层次的学生获取知识的渴望和要求。
一节课上完后，教师不仅要及时对课堂教学效果进行评价和反思，还应该及时和学生进行有效地交流、沟通，这样不但可以随时掌握学生的学习情况，还能够促进他们对所学学科的兴趣和爱好。
我:魏老师，在教学环节中我们要做的最基本的事情是什么,魏老师:首先是备课，在集体备课时，多学习别人的长处，学会合作，新老师更要主动一点，保持乐观的心态，多交流，多学习，多研究;其次就是教案书写，要尽量写详案，多想想学生会怎么回答，才能应对突发情况;第三是教学方法，课堂上应注重师生互动，生生互动，充分调动学生的学习兴趣。
要确保在课堂上就让学生学好，减轻学生负担。
利用小组讨论，人人参与，奖励式教学，调动每个学生的学习兴趣;最后是作业的布置，当堂检测题目应直接在课堂上完成，把时间和自由留给学生，课后作业的布置应该是少而精的。
:魏老师，如果课堂出现突发状况怎么办, 我魏老师:教师要有课堂掌控能力，恰当地处理和学生的关系，威严不露，保持距离。
课堂如果出现故意捣乱的现象，先提醒，行不通再根据校规和班规处罚。
但是遇到自尊心强的学生，课后要找来谈心，要让学生明白惩罚不是最终目的。
另一方面，如果课堂上遇到自己不懂的问题，这时就要放下老师的架子，谦虚并鼓励学生查证。
我:魏老师，怎么进行班级管理，例如怎么对待后进生、早恋、玩游戏等问题, 魏老师:对待后进生呢，首先要激发他们的兴趣，帮助他们培养好的学习习惯;对待问题学生，加强与家长的沟通，适当做家访;对于早恋问题，坚决遏制住这种风气，不让它在班上蔓延，但是不同性格的学生要区别对待解决。
最重要的是，要积极引导学生正确对待男女关系;对于沉迷网络游戏的学生，要和家长和学生沟通好，要让学生从心理上认识到沉迷于网络游戏的危害性，必要时要寻求心理医生的帮助。
对于这一类学生，要充分挖掘他们的长处，转移他们的注意力，慢慢引导他们将注意力转移到学习上来。
班主任工作要点:抓好并培养一批得力的班干部，要舍得放手，必要时采取学生自主管理。
我:魏老师，请问如何处理师生关系,魏老师:面对一群有思想有感情的学生，如何赢得他们的信任与尊重，如何对他们实施德育教育呢,我在从教的过程中有以下感触，和谐的师生关系可以从“打招呼”得到体现。
师生相遇，当学生主动地说一声“老师好～”时，我们老师是否也对学生说“同学，你好～”,现实却是:大多数老师都是心不在焉的哼一声或者勉强点一下头，面无表情，“理所当然”地接受，无动于衷大步前进。
面对老师的表现，使那些学生很尴尬。
而对那些见到老师不打招呼，或者擦肩而过，视而不见的学生，我们老师却往往以不讲文明礼貌而对之。
难道学生向老师主动打招呼就是应该的吗,法国思想家卢梭认为，“人生来是平等的，自由的”，教师应热爱并尊重学生。
我国教育改革家魏书生说过:“人心与人心之间，就像高山与高山之间一样，你对对方高山的心灵大声喊‘我尊重你’，那么，对方心灵的高山回应便是‘我尊重你’。
”教育，就是依靠这一点一滴的影响，来构筑师生们的身心体会。
如果我们经常以与学生平等的身份，主动与学生打招呼，一定会收到很好的效果，也一定会建立良好的师生关系。
其次是民主。
真正的民主教育不仅仅是教师和学生们在课间进行交谈，和学生打成一片，真正的民主教育，应该从细小的环节做起。
回应学生跟你打招呼，不仅仅是民主、平等的一种表现，而且也是一种促进良好积极心态的一个媒介，也许有时只是一个微笑、一个点头，带给学生的却是心灵的震撼。
因此，在教学中尊重学生，理解学生，显得尤为重要。
建立新型的师生关系应该从教师做起，转变教师观念是突破口，调动学生的一切积极因素，建立客观、鼓励为原则评价机制是关键，坚持了解和尊重是保证。
教师要有一颗爱心，切实地理解、信任学生，学生才会热爱老师;师生关系融洽，两者才会产生感情上的共鸣，才能给学生创造一个温馨、和谐的学习环境，才能为全面完成教育工作奠定坚实的基础，从而进入教育教学的最佳境界。
我:魏老师，您经历了22年的教师职业生涯，一路走来，您取得了一系列的成就和荣誉。
最后请您谈谈您由一名新手教师成长为一名名师的心得与体会。
魏老师:其实，大学毕业后开始担任教师工作的三年里，在教育教学方面我一直没有明显进展，可以说就是一名教书匠。
后来，我们原来的教研组长黄老师的一堂十分成功、精彩的公开课激励了我，我从中深受启发，意识到自己不能一辈子就做一名普普通通的教师。
为了扩充学科专业知识，提升自身的教学水平，我向书本学习，靠的是“勤劲儿”;向实践学习，靠的是“恒劲儿”;向名师学习，靠的是“赖劲儿”。
写读书笔记，做文摘卡片，主动听名师讲课，与同行交流、探讨和研究，甚至主动请领导、同行来听课，把每一节课当作公开课来上，坚持每节课上完及时写教学反思。
有了知识的积累和储备，我在教学上更加得心应手了，对教材的研究深入了，对课堂的理解更加准确了，对教师的透析更加有见地了。
“成长不是等待，不是靠别人来拽”。
2002年我主动争取到一次全市公开课的机会，花了20多天时间，一次次试讲，一次次推翻，一次次再来。
凭着一股不服输的劲儿，终于，那次公开课讲得很成功，虽然不是十分完美。
从此，我接到的公开课越来越多了，由校级示范课，市级公开课，慢慢发展到后来的省级公开课。
我认为，一个优秀教师不是仅靠培训就能成长起来的，更不是靠检查、评比造就的。
整天忙着读别人的“书”，自己的“书”却没有读。
教师自由发展的空间，已被剥夺殆尽。
过重的外在负担会导致“肤浅后遗症”。
因此与其忙忙碌碌，不如围绕自己的教学特色钻研下去，深化、细化，创造属于自己的心灵财富。
第二部分教师成长分析报告根据教育学原理相关知识，结合自己的教育教学工作经历和上述访谈记录，我认为在一个优秀教师的专业成长历程中，至少有以下四个方面的因素在起着决定性的作用:一、激情执着的专业信念近年来有关研究指出，使新手教师成长为优秀教师，不是他们的知识和方法，而是教师对学生、自己、他们的目的、意图和教学任务所持有的信念。
教师一般总是有自己的信念体系，它可能是从自己教学实践经验中逐渐积累形成或由外界直接接受而来的教育观念，也可能是经过深思熟虑并富于理想色彩的教育理念。
二、强烈的专业自我意识教师的专业自我意识，是指教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳度和肯定的心理倾向。
专业自我意识对教师的教学行为和教学效果有很大影响。
它包括自我意识和专业意识两个方面。
自我意识是一个人对自己的知觉，包括对自己的生理、心理、行为以及自己与外界环境的关系方面的认识和评价，简单地说，就是个人对自己的看法。
三、敏锐的机遇资源意识优秀教师是个体与时代互动的产物。
许多优秀教师能够脱颖而出，就是因为他们善于抓住时代发展的脉搏，把握稍纵即逝的机遇，成为他们成长的契机。
处于入职适应期的青年新手教师只有抓住关键期，从小处着眼，从小事做起，夯实基础，定好目标，抓住机遇，积极锻炼，将来才可能将自己纳入快速成长的人生轨道。
魏孝莲老师在刚参加工作之际，就意识到“公开课”对教师专业成长的促进作用。
有同行优秀教师、名师、领导的倾囊相授，加上自己的刻苦钻研，悉心准备，公开课使自己和身边的同事迅速成长，于是，在教师专业成长的历程中，“公开课”起到了关键作用。
四、自主超越的探索精神我们不可能不被我们的经历塑造，我们也可以设法塑造自己的经历。
教师专业成长过程体现偶然性、机缘，关键是面对这种选择时，教师的心态如何，人生不是自发的发展，而是一连串的机缘巧合、事件选择和决定抉择，这些机缘、事件、选择和决定在它们兑现的当时是取决于当事人的意志的。