根茎叶花果实种子的名称
对植物进行分类
√
玉 米 单子叶植物√ √ √ √ √ √ 向日葵 双子叶植物√√ √ √ √ √
玉 米 的 花
玉米既是果 实也是种子
向日葵
向日葵的果实
•单子叶植物与双子叶植物的区别
类別
单子 叶植 物
子叶数目
叶脉
例子
1
双子 叶植 物
平 行
玉米
2
网 状
向日葵
小试牛刀
植物名称 类群名称 根 茎 叶 花 果实 种子
海 带 藻类植物 葫芦藓 苔藓植物 √√ 铁线蕨 蕨类植物√ √ √ 红 松 裸子植物√ √ √ √ 玉 米 单子叶植物 √ √ √ √ √ √ 向日葵 双子叶植物√ √ √ √ √ √
蜘蛛
翠鸟
蟾蜍
蜜蜂 鲫鱼 猫
蚯蚓 壁虎
猩猩
蜥蜴 龙虾
鱼类 运动器 鱼鳍 官
呼吸器 鳃 官 体温 繁殖 变温 卵生
鸟类 翼
哺乳类 昆虫 四肢
爬行类 两栖类 四肢
翅膀、 四肢 足
气管 变温 卵生 肺 变温 卵生
肺（双 肺
重呼吸）
肺、皮
肤辅助
恒温 卵生
恒温 胎生
变温 卵生
动 物（11种）
无脊椎 蚯蚓 蜜蜂 蜘蛛 节肢 动物 鲫 鱼 有脊椎 青蛙 蜥蜴 海鸥 猫 蟾蜍 壁虎 老虎 两栖 爬行 鸟类 哺乳 类 类 类
环节 动物
鱼 类
本节小结：生物分类
•生物分类是研究生物的一种基本方法。
•生物分类主要是根据生物的相似程度把生 物划分为种和属等不同的等级，并对每一 类群的形态结构等特征进行科学的描述， 以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关 系。
•分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。
从植物的六大器官——根茎叶花果实种子认识植物ppt课件
1. 雌性动物的卵和雄性动物的精子结合形成 受精卵，新生命才能开始。
2. 动物的繁殖活动很多，如求偶、交配、筑巢、 产卵、孵卵、育雏等
3. 动物的繁殖方式多样，大多是卵生，称这样 的动物为卵生动物；还有胎生，直接生小动物 称这样的动物为胎生动物。
124
125
植物的生命周期与动物的生命周期有哪些相似的地方，这说明什么？
芽 芽是未发育的茎、叶和花
顶芽： 长在主茎或侧枝顶端的芽
侧芽： 长在主茎或侧枝节上的芽
顶芽的生长—— 使植物的茎增长
侧芽的生长—— 在植物体上形成侧枝
芽除了发育成茎，还可 以发育成花并结成果实
你能从图上分析出顶芽和侧芽的生长关系吗？
顶芽和侧芽有什么生长关系？ 顶芽发育较快，往往会抑制侧芽的发育； 日常生活中，为了多长侧枝常常要摘除顶芽，摘除顶芽，就可促使侧芽发育，多长侧枝。
根 茎 叶
花 果实 种子
14
叶
15
营养器官 繁殖器官
根 茎 叶
花 果实 种子
16
花
➢
“花中之魁” 梅花
“王者之香” 兰花 白花兜兰
17
“花中皇后” 月季
“花中之王” 国花 牡丹
18
营养器官 繁殖器官
根 茎 叶
花 果实 种子
19
果实
20
营养器官 繁殖器官
根 茎 叶
花 果实 种子
21
种子
87
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要微风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
88
风力传播 ➢ 随风飞行 ➢ 种子大多轻而小 ➢ 通常带有羽毛火薄翅
➢ 长着翅膀的孩子
槭树的果具双翅，像长了翅膀的鸟，将其中的种子带向远方。
粤教版科学四年级上册全册练习题(含答案)
粤教版科学四年级上册全册练习题（一课一练含答案）（word文档，全文可编辑）粤教版科学小学四年级上册1《种番茄》同步练习【教学目标】1．知道植物的生命是从种子开始的。
2．观察并描述种子萌发、幼苗生长的过程，能说出植物的茎和叶等器官在生长过程中发生的变化。
3．能通过测量的方式了解植物茎的长度与周长的变化，养成持续观察和记录植物生长变化的习惯。
一、填空题。
1、许多植物的生命都是由（）开始的。
2、我们要在花盆里做种番茄的实验，需要准备的材料有：（）、（）、（）、（）、（）。
3、做种番茄的实验，操作步骤是：（）、（）、（）、（）、（）。
4、种子在发芽时呼吸活动旺盛，要有一定的（）、（）、（）及（）等条件。
5、种子发芽的温度一般以（）左右为宜。
6、水分是种子发芽必不可少的条件，缺水会导致（）。
当土壤中的水分过多，也会因通气不良造成（）。
二、判断题。
1、种子在干燥的土壤中很容易发芽。
（）2、我们播番茄种子时，把种子放入土中，不用在表面中铺土即可。
（）3、春天万物复苏。
也是播种的季节。
（）4、浇水要均匀，保持土壤湿润，稍现干燥即用花洒喷水，不可使土壤出现过干、过湿等现象。
（）5、发现种子已经发芽出苗，应将覆盖物揭去，使幼苗逐渐见到阳光。
（）三、简答题。
简述种番茄的过程与方法。
参考答案一、填空题。
1、种子2、花盆土壤小铲喷壶番茄种子3、选种松土播种铺土浇水4、空气温度水分阳光5、15℃6、发芽缓慢甚至不发芽种子腐烂二、判断题。
1、×2、×3、√4、√5、√三、简答题。
1、选种：根据花盆的大小，选择2~3粒饱满的番茄种子准备种植。
2、松土：用铲子铲松花盆中的土壤。
3、播种：在花盆中按压2~3个浅浅的小穴，约0.5厘米深，如过深会导致幼苗难出土。
每两个穴之间要间隔开来，避免幼苗出土后挤在一起没有足够的生长空间。
4、铺土：将番茄种子放入小穴后，轻轻地覆盖一层薄薄的土壤，不要按压。
5、浇水：用花洒适量浇水保持土壤湿润即可。
青岛版三年级科学上册第二单元植物的生活测试卷2套(含答案)
青岛版三年级科学上册第二单元植物的生活测试卷2套（含答案）第一单元植物的生活测试题（一）一、填空题1．由__________、__________、__________、__________、__________、__________六部分组成的植物，叫做__________的植物。
2．向日葵的“身体”由根、茎、花、（________）、（________）和种子构成，我们吃的瓜子仁是它的（________）。
3．像葱、水稻、小麦这样，没有明显的主根，只有很多像胡须一样细长根的根系，属于（______）。
4．绿色开花植物一般由（______）、（______）、（______）、（______）、（______）、（______）构成，不是所有的植物都有这六部分，如藻类、蕨类、苔藓类植物。
5．有的植物的“身体”由________、________、________、________、________、________组成，有的植物则只具有其中的几部分。
二、选择题6．山东大学威海分校校园内今年迎来了两株千年银杏树。
在移植过程中园林工人截去了古银杏树的大部分枝叶，这种做法的主要目的是（）。
A．阻止新陈代谢B．降低蒸腾作用C．阻止呼吸作用7．下列植物属于须根系的是（）。
A．葱B．菠菜C．萝卜8．植物体内的水主要通过（）散失到空气中。
A．叶的蒸腾作用B．根的蒸腾作用C．茎的蒸腾作用9．园林工人移栽植物时往往会去掉一部分枝叶，这样可以减弱（），提高成活率。
A．蒸发作用B．蒸腾作用C．光合作用D．呼吸作用10．图中的植物根系属于（）。
A．直根系B．须根系C．不定根系11．蕨类植物没有种子，它们通常靠（）繁殖。
A．茎B．孢子C．根12．凤仙花又叫指甲花、芨芨草、急性子，是一种常见的（）。
A．开花植物B．常绿植物C．草本植物D．木本植物13．把凤仙花的茎横切、纵切，了解茎的内部，这种探究技能叫作（）。
A．观察B．模拟实验C．反思三、判断题14．植物的茎能支撑植物的“身体”，还能运输水分。
第2讲 绿色开花植物的生活史(种子、根茎叶、开花结果)中考生物一轮复习核心课件(全国通用)
（ A）
A.保湿、保温有利于种子萌发
B.种子萌发需要避光
C.增加二氧化碳以抑制呼吸作用
D.防止鸟类取食种子
3.如图为菜豆种子和幼苗的部分结构示意图，下列说法错误的是 （ C）
A.⑤是胚，是新生植物体的幼体，由受精卵发育而来 B.②是胚芽，发育成⑦，发育过程所需的营养主要来自④ C.①是胚轴，发育成⑧，发育过程所需的营养主要来自⑤ D.③是胚根，发育成⑧
雪豆种子的结构
种脐 种皮
胚芽 胚轴 胚根 胚
子叶
由实验及总结得出概念： 有的植物种子的胚有两片子叶，子叶中储存着养料， 这样的植物是双子叶植物。
2 种子的结构
玉米种子
胚乳
子叶 胚芽 胚轴 胚根
2 种子的结构
玉米种子的结构
种皮与果皮
胚乳 子叶 胚芽
胚轴 胚
胚根
由实验及总结得出概念： 有的植物种子的胚有一片子叶，有胚乳，胚乳中 储存着丰富养料，这样的植物是单子叶植物。
花的哪部分结构最重要？为什么？
雄 花药 蕊 花丝
花冠 花 （由花瓣组成） 被 花萼
（由萼片组成）
花柄
（连接茎和花、支持）
花蕊： 雄蕊+雌蕊
柱头 花柱 雌
蕊 子房 花托
（着生其他部分）
6 生殖器官的生长
花药（内有花粉， 花粉内有精子）
柱头
花丝
雄蕊
花柱
子房（内有胚珠， 胚珠内有卵细胞）
雌蕊
6 生殖器官的生长
顶芽：着生在主干/侧枝 顶端的芽 侧芽：着生在主干/侧枝 侧面的芽
叶芽/枝芽→枝叶 花芽→花 混合芽→枝叶和花
顶芽 侧芽
5 芽的生长
叶芽/枝芽的结构与发育：
七年级科学第二章知识点
第二章：观察生物第一节：生物与非生物1、蜗牛的相关知识：蜗牛是腹足纲的软体动物，整个身体分为：壳、足、触角、眼、口。
蜗牛具有触觉（触角部位最灵敏）、嗅觉、味觉、视觉，但无听觉；食物主要为植物的根、叶和叶芽，因此对农作物的危害较大，所以是农业的害虫。
2、生物与非生物：最大的区别是有无生命,即有无新陈代谢。
3、动物与植物（1）动物和植物都属于生物两者最大的区别是：营养方式不同。
动物：由于细胞中无叶绿体，自身不能制造养料，要摄取食物来获得营养。
植物：细胞内有叶绿体，能利用阳光、水、二氧化碳进行光合作用制造养料。
第二节：细胞1、细胞学说创立的历史：①1665年英国科学家罗伯特·胡克利用自制的显微镜观察到了木栓的细胞壁结构，提出了“细胞”这个名词。
②1831年英国科学家布朗发现了植物细胞内的细胞核。
③德国诗人歌德提出了“原型”说，另一位德国科学家提出了“原液”说。
④19世纪40年代，德国科学家施莱登和施旺在总结前有经验基础上，共同提出了“细胞学说”。
⑤魏尔啸提出：一切细胞来自于细胞。
⑥细胞学说：所有的动物和植物都是由细胞构成的；细胞是生物体结构和功能的单位；细胞是由细胞分裂产生的。
2、细胞的结构：（1）动物细胞的基本结构：细胞膜（保护和控制细胞物质的进出）；细胞质（细胞内生命活动的主要场所）细胞核（内含遗传物质，与繁殖后代有关）（2）植物细胞的基本结构：细胞膜（保护和控制细胞物质的进出）细胞质（细胞内生命活动的主要场所）细胞核（内含遗传物质，与繁殖后代有关）细胞壁（具保护和支持作用，主要成分为纤维素）液泡（内含细胞液）叶绿体（进行光合作用的场所，内有叶绿素）3、细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
4、并非所有的植物细胞都有叶绿体，如根细胞，洋葱内表皮细胞没有叶绿体。
5、显微镜使用的主要步骤（1）安放：右手握镜臂、左手托镜座，置于体前略偏左。
（2）对光：转动物镜转换器，使低倍物镜对准通光孔，转动遮光器，选用较大的光圈。
根,茎,叶,花,果,种子,植物分类学名词解释
茎缠绕茎：自身无法直立，要绕在其他物体上才能向上生长的藤茎。
如苦瓜（葫芦科苦瓜属）攀缘茎：茎细长，茎幼小时较为柔软，不能直立，而是以卷须(如葡萄﹑黄瓜)、不定根、或吸盘(如爬山虎)等特有的结构攀援支持物上升生长。
平卧茎：茎平卧地上而生长，枝间不再生根，称平卧茎，如地锦、蒺藜等。
匍匐茎：茎长而平卧地面，茎节和分枝处生根（草莓）根状茎：蔓生在土壤中，外形与根相似，节上有不定根、退化的鳞片叶及腋芽。
禾本科竹块茎：末端肥大成块状，适应贮藏养料和越冬的地下茎。
马铃薯。
鳞茎：单子叶植物常见的一种营养繁殖器官，节间极短，其上着生肉质或膜质变态叶。
，石蒜科洋葱球茎：圆球形或扁圆球形的地下变态茎，顶芽粗壮，节和节间明显。
慈姑肉质茎：肥大多汁，常为绿色，贮藏水分和养料，还可以进行光合作用。
仙人掌，菊科莴苣。
叶状茎：叶子退化早落，茎变为扁平或针状，绿色，行光合作用。
木麻黄，文竹。
叶一、按叶柄上叶的数量分为单叶和复叶:a.单叶：一个叶柄上只生一个叶片的叶，叶片与叶柄间不具关节。
杨、柳、桃、竹、甘薯、桑、蓖麻b.复叶：一个总叶柄上生有两个以上小叶的叶，而且叶轴顶端不具芽，小叶基部不具腋芽。
其中复叶可以分为：单身复叶：外形似单叶，但小叶与叶柄间具关节。
芸香科桔二出复叶：总叶柄上仅具二个小叶，又叫两小叶复叶。
连理藤三出复叶：总叶柄上具三个小叶。
羽状三出复叶：顶生小叶着生在总叶轴的顶端，其小叶柄较二个侧生小叶的小叶柄为长。
葛藤掌状三出复叶：三个小叶都着生在总叶柄顶端的一点上，小叶柄近等长。
酢浆草羽状复叶：指多个小叶排列于总叶轴两侧呈羽毛状。
奇数羽状复叶：羽状复叶总叶轴顶端着生一枚小叶，小叶数目为单数。
月季，鸡血藤偶数羽状复叶：羽状复叶总叶轴顶端着生二枚小叶，小叶数目为偶数。
合欢，花生二回羽状复叶：总叶柄的两侧有羽状排列的一回羽状复叶，总叶柄的末次分枝连同其上的小叶叫羽片，羽片的轴叫羽片轴或小羽片轴。
合欢三回羽状复叶：总叶柄的两侧有羽状排列的二回羽状复叶。
种子植物的营养器官
根、茎、叶、花、果实、种子是种子植物地六大器官，其中根、茎、叶执行养料、水分地吸收、运输、转化、合成等营养生长有关，称为营养器官；而花、果实、种子与生殖有关，叫做生殖器官.一、根根是植物体地地下部分，行使固着和支持植物体吸收水分和养分，并且贮存合成有机物质等作用.（一）根地类型由胚根发育而来地根是主根，是植物个体发育中最早出现地根；由主根长出地根是侧根.主根和侧根都有一定地发生位置，因此又称定根.由茎、叶或老根上长出地根是不定根.文档来自于网络搜索（二）根系地类型一株植物根地总和称为根系.植物地根系通常有两类：直根系和须根系.直根系主根粗壮发达，主根和侧根有明显区别地根系，如棉花、油菜等双子叶植物..须根系主根不发达或很早就停止生长，由茎基部产生地不定根组成地根系.如水稻、小麦、玉米等大多单子叶植物地根系.文档来自于网络搜索直根系地植物，因主根发达，以垂直生长占优势，根往往分布在较深地土层中，形成深根系.须根系地植物，主根一般较短，不定根以水平扩展占优势，分布于土壤表层，形成浅根系.文档来自于网络搜索（三）变态根根在长期地发展过程中，为了适应环境地变化，形态构造产生了许多变态，常见地有下列几种：.储藏根根地一部分或全部肥厚肉质，储藏有丰富地营养物质，这种根称为储藏根.根据形态地不同又可分为：文档来自于网络搜索①肉质直根由肥厚肉质化地主根发育形成，其上部具有胚轴和节间很短地茎，肉质直根上产生地侧根较细、较短.如胡萝卜. 文档来自于网络搜索②块根侧根或不定根肥大，形成纺锤形或块状，称为块根.如何首乌地侧根肥大呈不规则块状..攀援根植物茎上产生地具有攀附作用地不定根称为攀援根，如常春藤等攀援植物..寄生根植物茎上产生地起寄生作用地不定根称为寄生根，具有寄生根地植物，称为寄生植物.如菟丝子..支持根茎地基部节上产生不定根，深入土中，以增强支持茎干地力量，这种根称为支持根，如榕树地支持根. 文档来自于网络搜索.气生根茎上产生不定根，悬垂于空气中，具有在潮湿空气中吸收和储蓄水分地能力，称为气生根，如吊兰. 文档来自于网络搜索二、茎茎是植物体地上部分地躯干，为植物地营养器官之一.具背地向阳性特性，它具有输导营养物质和水分以及支持叶、花和果实在一定空间地作用.有地茎还具有光合作用、贮藏营养物质和繁殖地功能.文档来自于网络搜索（一）枝条地形态特征茎地顶端着生有顶芽，旁侧着生有腋芽，茎上还着生有许多叶子，所以我们常把着生叶和芽地茎称为枝条.凡叶子着生之处为节，相邻两个节之间地一段为节间.叶片脱落后留下地痕迹，称为叶痕.这些茎地形态特征可与根相区别.叶痕中地点状突起是枝条与叶柄间地维管束断离后留下地痕迹，称为叶迹.枝条地外表往往可以看见一些小形地皮孔，这是枝条与外界气体交换地通道.有地枝条上还有芽鳞痕存在，这是由于顶芽开放时，其芽鳞片脱落后，在枝条上留下地密集痕迹.文档来自于网络搜索节间地长短与枝条延伸生长地强弱有关，节间伸长显著地枝条，称为长枝；节间短缩地叫短枝.许多果树，其长枝是营养枝，在长枝上生有许多短枝，花多生于短枝上，此时短枝也称为果枝.文档来自于网络搜索（二）芽地类型芽是未发育地枝、花或花序地原始体.茎上地芽有不同地名称..定芽和不定芽按着生位置分，芽可分为定芽和不定芽.生长在主干或侧枝顶端地为顶芽；生长在枝旁叶腋处称侧芽或腋芽，两者合称定芽.凡在老茎、根、叶及创伤处等部位上形成地芽称为不定芽.有地植物地侧芽不止一个，可区分正芽和副芽.文档来自于网络搜索.鳞芽和裸芽按有无保护结构分，芽分为鳞芽和裸芽.有芽鳞片包被地芽称为鳞芽，如梅、松树等地芽.无芽鳞片包被，芽地外周为幼叶所包，称为裸芽.如枫杨和胡桃地雄花芽.文档来自于网络搜索.叶芽、花芽和混合芽按照芽将发育形成地器官来分，芽可分为叶芽、花芽和混合芽.叶芽是发育为叶或营养枝地芽.花芽是发育为花或花序地芽.混合芽是同时发育为枝、叶、花或花序地芽.文档来自于网络搜索.活动芽和休眠芽按生长状态分，芽分为活动芽和休眠芽.活动芽是在当年生长季节形成新枝、花、花序地芽.在生长季节不生长，保持休眠状态地芽，称为休眠芽.文档来自于网络搜索（三）茎地分枝茎地分枝是茎生长地形式，是芽活动、分裂和生长地结果.每种植物有一定地分枝方式.高等植物共有四种分枝方式：二叉分枝、合轴分枝、单轴分枝、假二叉分枝.文档来自于网络搜索二叉分枝是比较原始地分枝方式，分枝时顶端分生组织平分为两半，每一半形成同样地两个分枝.过一定时期后，又重复这样地分枝.多见于低等植物、藻类植物和蕨类植物.合轴分枝是茎上地顶芽发育到一定程度时死亡或是生长缓慢，而由位于顶芽下面地腋芽取而代之，继续发育形成强壮地侧枝，一定时期后，侧枝地顶芽停止发育，再由它下面地腋芽来代替.如梨、桃等.单轴分枝是植株主干顶芽逐年不断向上生长形成主干，下面地腋芽形成侧枝.这种分枝方式形成明显主轴.如水杉、松等.假二叉分枝是指具有对生叶地植物，在顶芽停止生长或分化成花芽后，由顶芽下两个对生地腋芽同时生长，形成叉状侧枝，新枝地顶芽侧芽生长活动与母枝相同.假二叉分枝多见于被子植物木犀科、石竹科. 文档来自于网络搜索（四）茎地质地根据植物茎地性质可分为木本茎和草本茎.茎是木本茎地植物为木本植物，茎是草本茎地植物为草本植物. .木本茎木本植物地茎含有大量地木质素，一般比较坚硬，又可以分为乔木：有明显主干地高大树木如杨树等.灌木：主干不明显，比较矮小，基部常分枝如紫荆.文档来自于网络搜索.草本茎草本植物含木质素很少，可分为一年生草本：生活周期在本年内完成，如水稻、棉花.二年生草本：生活周期在两个年份内完成，如冬小麦.多年生草本：植物地下部分生活多年，每年继续发芽生长，如甘蔗.文档来自于网络搜索（五）茎地生长方式不同植物地茎在适应外界环境上，有各自地生长方式，产生了以下几种主要地类型..直立茎多数植物地茎背地生长，直立地面，称直立茎.在具有直立茎地植物中，可以是草质茎，也可以是木质茎，如向日葵就是草质直立茎，而银杏则是木质直立茎.文档来自于网络搜索.缠绕茎茎细而软，不能直立，只能缠绕在支持物上向上生长地茎，如牵牛..攀援茎茎形成卷须、吸盘等结构攀援他物生长，如黄瓜..匍匐茎茎平卧地面，节上生根，如甘薯.三、叶叶是种子植物制造有机物地营养器官，一般为绿色扁平体，具有向光性.主要生理功能是进行光合作用和蒸腾作用，还有一定地吸收、贮藏、繁殖作用.文档来自于网络搜索（一）叶地组成植物体地叶一般由叶片、叶柄、托叶三部分组成.同时具备此三个部分地叶称为完全叶，缺乏其中任意一或二个组成地则称为不完全叶.禾本科植物地叶则由叶片、叶鞘、叶舌和叶耳组成，叶耳和叶舌地有无、形状、大小和色泽，可以作为鉴定禾本科植物种类地依据.文档来自于网络搜索（二）叶片地形态叶片一般从叶形、叶尖、叶基、叶缘、脉序等方面加以描述，它们可作为植物种类地识别指标，如红薯，叶心形，叶尖急尖，叶基心形，叶缘全缘，网状脉序.文档来自于网络搜索（三）叶脉叶片上叶脉地分布可分为网状叶脉和平行叶脉两大类.网状叶脉地特点是叶脉地错综分枝，连接成网，是双子叶植物叶脉地特征.网状叶脉又因中脉分出侧脉地不同，分为羽状叶脉和掌状叶脉.羽状叶脉如夹竹桃地叶脉，它们地侧脉自中脉分出，似羽毛，细脉仍为网状.南瓜、槭树为掌状叶脉，它们地侧脉自中脉基部分出如掌状，细脉仍为网状.文档来自于网络搜索平行叶脉是单子叶植物叶脉地特征，它地中脉和侧脉自叶片基部分出，大致互相平行，至顶端汇合.侧脉与中脉之间，彼此有细脉相连，但不成网状.平行叶脉又根据侧脉地形状或自中脉分枝位置不同分为，直出脉（玉米、小麦）、弧形脉（玉簪）、侧出脉（芭蕉、香蕉）和射出脉（棕榈）.文档来自于网络搜索（四）单叶和复叶.单叶单叶是一个叶柄上只生一个叶片地叶.如桃、甘薯、板栗等..复叶复叶是在一个叶柄上着生两个以上完全独立地小叶（片）地叶.复叶地叶柄称为总叶柄或叶轴，总叶柄上地各个叶片，称为小叶，每一小叶地叶柄叫小叶柄.如合欢、枫杨、月季等.文档来自于网络搜索根据复叶中小叶地数量和排列方式地不同，复叶可分为单身复叶是含有三小叶而只有顶端一个小叶发育成熟地叶.单身复叶是柑桔属植物地特征.如柑桔、柠檬等.掌状复叶小叶集中在总叶柄顶端，排列如掌上地指，如大麻.羽状复叶小叶排列在总叶柄地两侧，成羽毛状.有一回羽状，如月季；二回羽状，如合欢；三回羽状，如南天竹，多回羽状复叶等之分.文档来自于网络搜索（五）叶序叶在茎或枝条上排列地方式叫叶序.常见地有：.互生茎地每节上只着生一片叶，如大豆、棉花、玉米..对生茎地每节上相对着生两片叶，如丁香、芝麻、薄荷..轮生三片或三片以上地叶，着生在一个节上，并作辐射状排列，如夹竹桃..簇生两片以上地叶着生于极度缩短地短枝上，成簇状，如金钱松、银杏.（六）变态叶地类型由于功能改变引起地形态和结构变化地叶.叶变态是一种可以稳定遗传地变异.主要类型有：.苞片和总苞片生于一朵花下地变态叶称苞片.苞片数多而聚生在花序外围地称为总苞片，如珙桐地白色花瓣状总苞片.苞片地形状、大小和色泽，因植物种类不同而异，是鉴别植物种属地依据之一.文档来自于网络搜索.鳞叶包括芽鳞、变态茎上地肉质鳞片.具保护、贮藏营养功能..叶卷须由叶或叶地一部分变成地卷须.如豌豆地卷须由羽状复叶先端地一些小叶片变态而成.具攀缘功能.文档来自于网络搜索.捕虫叶由叶变态为捕食小虫地器官.具有盘状、瓶状或囊状捕虫叶地植物，称食虫植物，它们既有叶绿素能行光合作用；又能分泌消化液来消化分解动物性食物.如猪笼草等.文档来自于网络搜索.叶刺由叶或托叶变成地刺状物.如仙人掌类植物肉质茎上地刺，以及洋槐、酸枣叶柄两侧地托叶刺等.叶刺都着生于叶地位置上，叶腋有腋芽，可发育为侧枝.文档来自于网络搜索思考题：.枝条与茎地区别是（）. 枝条是生长有叶和芽地茎. 枝条地节间比茎地长. 枝条地节间比茎地短. 枝条上无叶痕文档来自于网络搜索.榕树地支柱根又可称为（）.侧根.定根.不定根.须根文档来自于网络搜索.缠绕茎靠（）向上生长，如何首乌.．卷须．气生根．茎本身．吸盘文档来自于网络搜索.每一节上着生一片叶，各叶开度为°，称此叶序为（）．互生．对生．轮生．交互对生文档来自于网络搜索。
药用植物与生药学试题及答案资料
药用植物与生药学一、名词解释1．性状鉴定：即通过眼观、手摸、鼻闻、口尝、水试、火试等十分简便的鉴定方法，是以形状，包含形态、大小、色泽、外表、质地、断面、气味等特征为依据对生药进行鉴定的方法。
是我国中医药工作者鉴别生药长期累积的丰富经验之总结，故又称传统经验鉴别。
该法简单、快速、易行，是保证质量行之有效的重要鉴定方法之一。
2．道地药材：特指X于特定产区的货真质优的生药，是中药材质量操纵的一项独具特色的综合判别标准的表达。
如：浙八味、四大怀药等。
3．原植〔动〕物鉴定：又称分类学鉴定、基源鉴定，是应用植〔动〕物分类学知识，对生药的X进行鉴定，确定学名和药用部位，以保证应用品种的精确无误。
4．晶鞘纤维〔晶纤维〕：在纤维束外围有许多含有草酸钙晶体的薄壁细胞所组成的复合体的总称。
这些薄壁细胞中，有的含有方晶，如甘草、黄柏、葛根等；有的含有簇晶，如石竹、瞿麦等。
5．挂甲：是指牛黄少量，加清水调和，涂于指甲上，能将指甲染成黄色，习称“挂甲〞。
6．维管束：是维管植物〔蕨类植物、裸子植物、被子植物〕的输导系统，为束状结构，贯穿于整个植物体的内部，具有输导、支持作用。
维管束主要由木质部和韧皮部组成。
7．通天眼：指羚羊角全角呈半透明状，对光透视，上半段中央有一条隐约可辨的细孔道直通角尖，习称“通天眼〞。
8．二强雄蕊：花中具雄蕊4枚，花丝两长两短，如益母草、地黄等唇形科、玄参科植物的雄蕊。
9．定根：是直接或间接由胚根生长出来的，有固定的生长部位，如：主根、侧根和纤维根。
10．微量升华：中药中某些化学成分，在肯定温度下能升华，获得的升华物，在显微镜下观察其结晶形状、颜色及化学反响作为鉴别特征。
如大黄粉末升华物有黄色针状〔低温时〕树枝状和羽毛状〔高温时〕结晶。
11．显微鉴定：是指利用显微镜，依据对比生药的组织、细胞或内含物的特征，对生药〔检品〕进行真实性鉴别的方法。
通常适用于性状鉴定不易识别的生药、性状相似不易区别的多X生药、破碎生药、粉末生药以及用粉末生药制成的丸散锭丹等中药成方制剂的鉴定。
初一生物生物圈中有哪些绿色植物试题答案及解析
初一生物生物圈中有哪些绿色植物试题答案及解析1.中华人民共和国国徽图案周围是谷穗和齿轮。
谷穗所代表的植物属于A．蕨类植物B．苔藓植物C．裸子植物D．被子植物【答案】D【解析】《国徽图案》是1950年6月28日中央人民政府委员会第八次会议通过的，内容包括国徽图案及对该图案的说明：“国徽的内容为国旗、天安门、齿轮和麦稻穗，象征中国人民自‘五四’运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生．”其中的小麦是北方很常见的粮食作物，属于被子植物。
【考点】生物的基本常识。
2.我国被称为植物界的“大熊猫”的珍稀植物是（）A．银杉B．水杉C．珙桐D．桫椤【答案】A【解析】我国被称为植物界的“大熊猫”的珍稀植物是银杉，因为银杉很难繁殖，数量稀少，故A正确；我国有植物界的大熊猫之称的珍稀植物不是水杉，故B错；不是珙桐，故C错；不是桫椤，故D错。
【考点】本题考查我国的珍稀植物，意在考查考生对相关知识的识记能力。
3.将下列植物类群与其相应的特征用线连接起来。
（3分）A肾蕨 a藻类植物①具有根、茎、叶，体内有输导组织B海带 b苔藓植物②没有根、茎、叶等器官的分化C葫芦藓 c 蕨类植物③植株矮小，茎和叶内没有输导组织【答案】【解析】肾蕨属于蕨类植物，具有根、茎、叶，体内有输导组织；海带属于藻类植物，没有根、茎、叶等器官的分化；葫芦藓属于苔藓植物，植株矮小，茎和叶内没有输导组织。
【考点】本题考查植物的类群知识，意在考查考生对基础知识的掌握程度和以及知识的前后连贯能力。
4.请将下面这些生物分别归于不同的植物类群：（５分）马尾松，苹果树，衣藻，葫芦藓和满江红裸子植物。
被子植物。
苔藓植物______________。
藻类植物_______________。
蕨类植物_________。
【答案】裸子植物：马尾松；被子植物：苹果树；苔藓植物：葫芦藓；藻类植物：衣藻；蕨类植物：满江红。
【解析】马尾松属于裸子植物；苹果树属于被子植物；衣藻属于藻类植物；葫芦藓属于苔藓植物；满江红属于蕨类植物。
植物的身体根茎叶花果实种子
植物的身體─根、莖、葉、花、果實、種子根的功能1.水會由根吸收，經由莖運輸到葉，再由葉面蒸散出去。
2.吸收水分和礦物質─根會吸收水分和溶解在水中的礦物質。
植物的根除了會吸收水分外，,水會溶解許多物質，植物的根會吸收水分，也吸收了溶解在水中的礦物質。
汙水被植物體吸收後，植物可能長不好，或會變成有毒的植物。
有毒物質溶在水中被農作物吸收，如果動物或人們吃到，會危害身體。
3.固定植物體─植物的根可以深入土壤，固定植物體。
4.呼吸、儲存養分、支持植物體─有些植物的根還可以呼吸、儲存養分、支持植物體。
莖的功能1.支撐植物體2.輸送水分和養分─植物莖內有許多細管，可以輸送由根往上運輸的水分，也可以輸送由葉子往下運輸的養分。
3.儲藏養分、攀緣、匍伏在地面─有些植物的莖還具有儲藏養分、攀緣、匍伏在地面的功能。
葉的功能1.蒸散作用─葉子進行蒸散作用，排出多餘的水分。
2.製造養分─行光合作用。
3.儲藏養分、攀爬、保護、捕蟲─有些植物為了適應環境，發展出不同形態和功能的葉片，具有儲藏養分、攀爬、保護、捕蟲的功能。
花、果實、種子的功能─繁衍後代植物開花後雄蕊花藥產生的花粉，經由適當的媒介傳到雌蕊的柱頭上，經過授粉作用，雌蕊下方子房膨大長成果實，子房內的胚珠長成種子。
果實和種子都是由雌蕊發育而成的。
1.植物的身體可以分為哪幾部分？根、莖、葉、花、果實、種子2.想一想，植物為什麼要開花？吸引昆蟲來傳播花粉3.植物開花、結果、結種子，是為了什麼？繁衍後代4.一顆種子，可以長成一棵植物嗎？5.一棵植物，要怎樣繁衍它的下一代呢？要怎樣一代一代傳下去呢？先開花，再結果。
6.一朵花可以分為哪些部分？花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊等四部分7.種子通常被包在果實裡。
果實是怎麼長出來的？8.蜜蜂可以將花粉傳到哪兒？花朵和昆蟲有什麼關係？蜜蜂把雄蕊的花粉傳到雌蕊的頂端。
花蜜是昆蟲的食物，而植物要靠昆蟲來傳粉，才能結出成熟的種子。
9.植物傳播花粉的方式有哪些？傳粉的有昆蟲、風、水、鳥及人。
根茎叶花果实种子
攀援茎：细长，自身不能直立，而 靠卷须，吸盘，不定根攀援结构依 附它物上升的茎。（葡萄，爬山虎）
匍匐茎：细长平卧地面，沿地表面蔓 延生长，节上生有不定根。（积雪草， 甘薯）
3、茎的变态
（1）地上茎的变态
①叶状茎或叶状枝：茎变为绿色的扁平状或针叶状。 （仙人 掌，天门冬） ②刺状茎：茎变为刺状，常粗短坚硬不分枝。 （山楂，酸橙） ③钩状茎：通常钩状，粗短，坚硬，无分枝，位于叶腋，由茎 的侧轴变态而成。 （钩藤） ④茎卷须：茎变为卷须状，柔软卷曲，多生于叶腋 （金刚藤） ⑤小块茎：有些植物的腋芽常形成小块茎，形态与块茎相似。 也有的植物叶柄上的不定芽也形成小块茎。 （山药的珠芽） ⑥小鳞茎：有些植物在叶腋或花序处有腋芽或花芽形成小鳞茎。 （大蒜） ⑦假鳞茎：附生的兰科植物茎的基部肉质膨大呈块状或球状部 分。 （石仙桃）
（2）羽状复叶：叶轴长，小叶片在叶轴两侧排成羽毛状。若叶轴顶生只着 生1片小叶的称单（奇）数羽状复叶，如苦参；若叶轴顶生只着生2片小叶 的称双（偶）数羽状复叶，如决明,美蕊花；若叶轴作一次羽状分枝，在每 一分枝上又形成羽状复叶的称二回羽状复叶；若羽状复叶的叶轴作二次羽 状分枝，在最后一次分枝上又形成羽状复叶称三回羽状复叶。
根的类型
(1)按来源分
主根：由种子的胚根直接发育来的根。 侧根：在主根的侧面生长出来的分枝 。 纤维根 ：在侧根上形成的小分枝 。
（2）按发生起源分
定根：主根、侧根和纤维根都是直 接或间接由胚根生长出来 的，有 固定的生长部位称为定根。如人参， 桔梗。
不定根：从茎、叶或其他部位生长出 来的 ，没有一定的产生位置的根。
④鳞茎：球形或扁球形，茎极度缩短称鳞茎盘，被肉质肥 厚的鳞叶包围，顶端有顶芽，叶腋有腋芽，基部生不定根。 (洋葱)
第二单元.第二章.第三节.植物体的结构层次
分生组织 __________ 机械组织 ________ 等
动物体（人体） 1.主要构成组织有
肌肉组织 ________ 神经组织 等 ________
上皮组织 ________ 结缔组织 _______ 保护组织 _______ 营养组织 _______ 输导组织 ________
吃番茄时，番茄里那甜酸的汁液来自于果肉细胞。
细胞又是怎样构成植物体的呢？
植物体的构造与动物体相似，也是
从受精卵开始的，受精卵经过细胞分裂、
分化，形成组织、器官，进而形成植物 体。
一、绿色开花植物有六大器官
生 殖 种子 器 官 果实
营养器官：与植物的生长有关
花
叶 营 养 茎 器 官 根
生殖器官：与植物繁殖后代有关
（2）特点：细胞壁薄，液泡较大，含有 叶绿体的营养组织还能进行 光合作用。 （3）功能： 有贮藏营养物质的功能
植物的几种主要组织的结构、功能和分布
名称 分生 组织 保护 组织 营养 组织 输导 组织 细胞结构特点 功能 分布 细胞小，细胞壁薄， 能不断分裂产生 芽的尖端、根的尖端、 新细胞 细胞核大，细胞质 茎的顶端、茎的形成 浓 层等 细胞排列紧密，细 胞壁厚 细胞壁薄，液泡大 保护内部柔嫩部 分 储藏营养物质， 含有叶绿体的营 养组织还能进行 光合作用 位于根、茎、叶的表 皮 根、茎、叶、花、果 实、种子内部都有 根、茎、叶等处的导 管、筛管等
C．贮藏营养物质供细胞利用
B．供给保护组织营养
D．输导营养供给其他组织 12、绿色开花植物体的结构层次是 （ A ） A．细胞→组织→器官→植物体 B．细胞→组织→系统→植物体 C．细胞→器官→系统→植物体 D．细胞→器官→组织→植物体
八年级生物上册 第一节 尝试对生物进行分类课件 新人教版
裸子植物、被子植物。
6、通过上面的资料分析，你认为植物分类 考虑了哪些特征？
考虑了植物的根、茎、叶、叶脉、 子叶、果实、种子等。
小结
植物名称 类群名称 根 茎 叶 花 果实 种子
水绵 藻类植物
葫芦藓 苔藓植物
√√
肾蕨 蕨类植物 √ √ √
第一章 根据生物的特征进行分类
第一节 尝试对生物进行分类
想一想，议一议：如果你想了解菜粉蝶的
生长发育和行为，在这几本书中，你会选择 查阅哪一本？要是想 了解蛾、青蛙的相关资 料，又该查阅哪几本呢？
一、植物的分类
生物圈中的绿色植物大约有
30 多万种。可以分为哪四大类群?
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物
藻类、苔藓和蕨类植物的异同
细胞数 目
生活环 境 根
茎
叶
藻类
有单细胞、 也有多细胞 大多水中、
少陆地 无
无
无
苔藓 多细胞
潮湿
假根 茎无导管 叶无叶脉
蕨类 多细胞
潮湿
有 有 有
1、将植物类群与其特征用线连起来。
藻类植物 苔藓植物 蕨类植物
具有根、茎、叶，体 内有输导组织
没有根、茎、叶等器 官 的分化
等级应低于C、D、E、F
3、有种子的植物可以分为哪些类群？ 可分为：裸子植物和被子植物。 被子植物有分为只有一片子叶的单子叶植 物和有两片子叶的双子叶植物。
4、无种子的植物可以分为哪些类群？
可以分为： 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物 .
5、你能否把上述植物的所属类群按一 定顺序〔如从简单到复杂〕排列？
植株矮小，茎和叶内 没有输导组织
七年级上册生物知识点(答案)
七年级上册生物复习知识点（家长版）班级__________ 姓名____________第一单元第一章认识生命现象1.生物的基本特征：①新陈代谢②生长发育③繁殖后代④遗传和变异⑤应激性⑥适应并影响环境2.生物圈的范围：大气圈下层、整个水圈、岩石圈上层。
（海平面以下约10千米和海平面以上约10千米）。
生物圈是地球上所有的生物及它们所生活的环境。
3.生物圈为生物生存提供的基本条件包括：阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等。
4. 栖息地的破话和丧失是威胁生物生存的关键因素。
5. 人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用，是破坏各种生物栖息地的重要因素之一。
6.科学探究的6个环节：提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流7. 设置对照试验、控制单一变量、增加重复次数是提高实验结果可靠性的重要途径。
8.巴斯德实验成功的关键设计了曲颈瓶。
9.探究的常用方法：观察法、实验法、测量法、调查法。
10.认识显微镜各部分的名称11.显微镜的使用（一）对光①②③④（二）安放装片（三）观察①从侧面注视物镜，下降镜筒离玻片 2 毫米防止压碎装片，损伤镜头②左眼注视目镜，上升镜筒，找到物象，必要时调节细准焦螺旋，使物象更清晰。
10.微镜操作应注意问题：①可以调节镜筒升降的结构是⑨和⑾。
②可以调节光线强弱的结构是⑦和⑩。
③在显微镜中看到的物像比实物大，而且是倒像。
字母E在显微镜下看到的是。
④显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数⑤由低倍镜换为高倍镜时，视野亮度变暗，看到的细胞数目变少，体积变大。
⑥物像移动的方向与装片的移动方向相反。
当物像位于视野右上方时，要向右上方移动玻片。
细胞质在视野中逆时针运动，实际运动是逆时针⑦视野中的污点可能存在于物镜、目镜和玻片。
⑧目镜无螺纹，物镜有螺纹。
目镜越长放大倍数越小，越短放大倍数越大；物镜越长放大倍数越大，越短放大倍数越小；⑨显微镜观察时用左眼，右眼睁开。
对好光后，显微镜就不能再移动，否则会因光线发生改变而看不到物象第一单元第二章观察生物结构1.生物体结构和功能的基本单位是细胞。
普通生物学实验：植物根茎叶花果实观察汇总.
叶的形态多种多样，通 常体现在叶序、叶形、 叶缘、叶脉的形态上。
General biology
5、 花的组成及基本结构
• 花的主要构成：
花柄和花托
花冠和花萼
雄蕊 雌蕊
花的组成和结构
花柄：
如果花没有任何枝干，而是单生于 叶腋，即称为无柄花，而其他花上 与茎连接并起支持作用的小枝则称 为花柄。 若花柄具分支且各分支均有花着生 则各分支称为小梗。
1.观察 观察单子叶植物、双子叶植物根、茎、叶、花、 果实各部分外形。
问 问
根尖可分为几部分？各部 分有何功能？
2.根尖的结构和分区
截取根尖，作临时封片，观察下列分区。
根冠 位于根尖顶端，有许多排列疏松的薄壁 细胞组成，主要起保护作用。
分生区 细胞形状为多面体,个体小、排列紧密、 细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的 细胞质(没有液泡),外观不透明.；具有 不断分生能力。
花托：
花柄的顶端膨大部分称为花托，花 的各部分轮生于花托之上。
花托类型
花萼：
位于最外层的一轮萼 片通常为绿色，但也 有些植物的呈花瓣状。
花冠：位于花萼的内
轮，由花瓣组成，较 为薄软，常有颜色以 吸引昆虫帮助授粉。
雄蕊：
一朵花内雄蕊的总称，花药着生于花丝顶部，是形 成花粉的地方，花粉中含有雄配子。
实验原理
1.植物的根，茎，叶执行养料和水分的吸收、 运输、转化、合成等功能，称为营养器官；花、 果实、种子为繁殖器官。 2.根尖结构分为根冠、分生 区、伸长区和成熟区。 3.茎是发育中的地上部分。
4.被子植物典型的花通常由花柄、花萼、雄蕊、 雌蕊等部分组成；通过开花、传粉、受精后结 果。
实验步骤
实验：植物根、茎、叶、花、果实的 观察
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
观察以下几种我们身常见的植物：
■问题：你认为这些植物的身体 可以分为哪几个部分？同桌之间 相互讨论一下，并请认真填写好 我的观察记录，然后分小组汇报 观察结果。
桃树 西红柿
油茶树 丝瓜
桃树
油茶树
西红柿
莲藕
丝瓜
凤仙花
观察一株完整的植物体 花
种子 叶
茎
果实
根
观察发现：
植物的身体一般是由根、茎、 叶、花、果实、种子六种器官 构成的
仙人掌
仙人掌是墨西哥的国花。为了适应沙漠的缺水气候， 叶子演变成短短的小刺，以减少水份蒸发；茎演化为肥厚 含水的形状；同时，它长出覆盖范围非常之大的根，用作 下大雨时吸收最多的雨水。
红薯
芋头
韭菜
海带
课后拓展：
我们生活中常见的无花果、红薯、芋头、韭菜、 海带这些植物，你见过它们开花吗？如果见过， 它们的花是什么样子的呢？它们的果实和种子又 是什么样子的呢？我们平常吃的红薯、芋头、韭 菜、海带，分别是它们身体的哪一部分呢？同学 们不妨课后、回家实地观察或者咨询亲朋好友， 证实一下自己的猜想吧！
向日葵
茄子
辣椒
苹果树
同学们，欣赏了这些图片之后，你们觉得 图片上这些植物的身体是由哪几部分组成 呢？我们心里是不是已经有些答案，或者 有些猜想假设了呢？
其实，我们在生活实践中解决科学问题的 途径有很多，可以用实验、观察、请教别 人、查书、看电视或报纸、上网等等诸多 方法来研究。那么今天，我们这节课主要 运用观察植物图片的方法，研究植物的身 体是由哪几部分组成的，其他的研究方法 课后同学们可以去试一试，并且同时验证 一下我们得出的结论是否正确。
活动：我也能当“小画家”
请同学们拿出纸和笔，在纸上画一
株完整的自己熟悉的植物图，并在植 物相应的部位标出植物身体器官（根、 茎、叶、花、果实、种子）的名称， 看哪位同学画得又好又快，填写得又 准确。
茎
叶
根
像肾蕨、苔藓这样的植物是由根、茎、叶 三部分组成的。
无花果
无花果得名，因为其花朵在内部的子房里，确切地说 是在果实的雏形里，蜜蜂（榕小蜂）会从底部的小洞里 钻进去然后使花朵受精。
导语：
在植物的王国里，有许许多多绿色能开花的成员！ 从参天大树到碧绿小草，身体形态各异，姿态万 千，各式各样。
其实像青苔、树挂、地衣它们也是植物。世界上 还有很多稀奇古怪的植物。
尽管植物的种类繁多，但是它们的身体又有很多 相似的地方。同学们，你们知道植物的身体一般 由几部分构成吗？今天我们就一起来研究植物的 身体吧。
谢 谢！