小学二年级上册语文阅读课教案[人教版(1-20)
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《金色的小船》阅读教案
人教版小学二年级上册
《金色的小船》阅读教案设计
1、秋天的原野
一、教学要求：
⒈能正确、流利、有感情的朗读课文。了解秋天的原野的变化。
⒉能讲述这个故事。培养阅读能力。
⒊培养学生从小善于观察，勤于思考的好习惯。
二、重点难点：有感情朗读课文，并通过想象说出文章描绘的情景。
三、教学时间：1课时
四、教学过程：
一、揭示课题，导入新课。
提问导入，激发兴趣：秋天的原野是什么样子呢?现在让我们来感受一下。
二、初读课文。
1、轻声自由读课文，画出生字词。
2、再读课文，要求读正确，读通顺。
3、默读课文，边读边想：秋天的原野什么样？
4、检查初读情况，分自然段指名试读课文，读准字音，读通句子，整体感知。
三、指导朗读
体会秋天的原野发生的变化。教师启发：我们读了课文，读准字音，读通句子，体会了文中的美景。你们还有什么不理解的地方吗？
1、分自然段读课文
2、提问：读了课文，你知道了什么？
四、细读课文，理解文意
1、教师引导：通过朗读学习，我们感受了秋天的原野如画般的美丽景色。
2、启发思考：听了刚才这位同学的朗读，你们仿佛看到了什么?
3、现在你们明白为什么称它为如画般的美丽景色？请用朗读来告诉老师。
五、回溯全文，朗读品味
1、细读了课文后，这样的美文我们应反复读，品。
2、学生朗读练习。
3、教师小结秋天的原野如画般的美丽景色。要爱护环境。
六、布置作业
⒈熟读课文。
七、板书设计
1、秋天的原野
天空山谷稻子雁群
八、教学反思：
2、金色的小船
一、教学要求：
1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。培养理解能力。
2、能正确、流利、有感情的朗读课文。了解金色的小船的美好
3，培养学生热爱大自然的情感。
二、重点难点：在学习中，感知文章的语言美。
三、教学时间：1课时
四、教学过程：
一、揭示课题，导入新课。
提问导入：设置疑问：你见过金色的小船吗？激发兴趣。
二、初读课文。
1、默读课文，划出不认识或者不理解的词语。
2、检查初读情况，分自然段指名试读课文，读准字音，读通句子，整体感知。
三、指导朗读
教师启发：我们读了课文，读准字音，读通句子，体会了文中的美景。你们还有什么不理解的地方吗？
有感情地朗读课文，说说从叶子到小船的变化中，你想到了什么？
四、细读课文，理解文意
分小组讨论，全班交流。
1、教师引导：通过朗读学习，我们感受了金色的小船是多么的脆弱和美好。
2、启发思考：听了刚才这位同学的朗读，你们想到了什么?
3、现在你们明白为什么称它为金色的小船？请用朗读来告诉老师。
五、回溯全文，朗读品味
1、学生感情地朗读课文。
2、教师小结，金色的小船是多么的脆弱和美好。我们要珍惜那些美好的事物。
六、布置作业
⒈练习有感情地朗读课文。
七、板书设计
2、金色的小船
秋风金色叶子小船
八、教学反思：
3、山里果儿熟
一、教学要求：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。了解山里果儿的不同种类。
2、学会本课的生字新词，理解由生字组成的新词。培养理解能力。
3理解课文内容，知道丰收的果实需要付出劳动。培养学生的劳动观念。
二、重点难点：1、学会本课的生字新词。
三、教学时间：1课时
四、教学过程：
一、揭示课题，导入新课。
提问导入：设置疑问：你知道果实成熟的季节吗？你见过果实成熟的季节的盛况吗？激发兴趣。
二、初读课文。
1、带着刚才的问题自由读课文，理解部分词语。
2、检查初读情况，分自然段指名试读课文，读准字音，读通句子，整体感知。
说说你觉得山里果儿熟了是一种什么景象？
三、指导朗读
有感情地朗读课文，说说从山里果儿熟了的盛况中，你想到了什么？
四、细读课文，理解文意
⒈第一自然段：
⑴指名读。⑵这一自然段主要说什么？
⑶理解"描金秀银" ⑷小结：这一自然段主要写山里人进山收获果实。
⒉第二自然段：
⑴指名读。⑵这一自然段主要说什么？
⑶什么叫"硕果累累" ⑷小结：这一自然段主要写果实丰富多样。
3、第三自然段：
⑴指名读。⑵这一自然段主要说什么？
⑶理解"丰收" "喜报" ⑷小结：这一自然段主要写收获的忙碌
4、第四自然段：
⑴指名读。⑵这一自然段主要说什么？
⑶什么叫"运出山" ⑷小结：这一自然段主要写丰收的喜悦
五、回溯全文，朗读品味
1、学生感情地朗读课文。
2、教师小结，果实成熟的季节的盛况。丰收的果实需要付出劳动。
六、布置作业
⒈能正确、流利、有感情的朗读全文。
七、板书设计
3、山里果儿熟
描金秀银硕果累累丰收喜报喜悦
八、教学反思：
4、秋姑姑的集合哨
二、教学要求：
1、能正确、流利、有感情的朗读课文。了解秋天水果的不同种类。
2、理解关键词语，弄清课文的重要内容。培养理解能力。
3、培养学生细心观察周围环境的好习惯。
二、重点难点：理解关键词语，弄清课文的重要内容。
三、教学时间：1课时
四、教学过程：
一、揭示课题，导入新课。
揭示课题，激发兴趣：：你知道秋姑姑的集合哨吗？
二、初读课文。
1、学生自读课文。
2、检查初读情况，分自然段朗读课文，教师相机指导。
三、指导朗读
课文分为三部分
第一段（1）写秋姑姑吹集合哨
第二段（2～6) 写各种水果都来了
第三段（7）写秋姑姑很高兴
四、细读课文，理解文意
㈠学习第一段。
⒈读第1自然段，想想集合哨是什么意思？
㈡学习第二段。
读第2--6自然段
想想各种水果都来了包括哪几种水果