无纸化会计考试模拟系统
会计无纸化考试系统用户操作手册
目录第一章使用前准备工作 (3)第二章后台管理使用说明 (3)第一节启动服务器 (3)第二节登录系统 (4)第三节组卷管理 (5)(一)试卷分发包管理 (6)(二)导入试卷 (11)第四节考试管理 (13)(一)报名数据管理 (13)(二)考场控制台 (14)(三)成绩管理 (16)(四)核查试卷 (18)第五节系统管理 (19)(一)个人密码修改 (19)(二)数据备份管理 (20)(三)系统参数配置 (21)(四)日志管理 (23)(五)用户管理 (23)(六)分配用户教室 (24)(七)试卷升级 (25)(八)系统配置 (25)第六节统计功能 (26)(一)考生信息统计 (26)(二)分数段人数统计 (27)(三)合格率统计 (27)(四)试卷使用情况统计 (28)(五)考生答题情况统计 (29)(六)题库使用情况统计 (29)(七)题目通过率统计 (30)(八)章节题数统计 (31)第七节停止服务 (32)第三章考生使用说明 (33)第一节考试客户端运行环境 (33)(一)硬件环境 (33)(二)软件环境 (34)第二节考生登陆 (34)第三节考生答题 (36)第四节交卷 (38)第四章数据备份 (39)第五章配置客户机 (40)第六章疑难解答 (42)第一章使用前准备工作使用广东省会计无纸化考试系统前负责考试的相关管理人员必须先准备以下工作：会计无纸化考试系统为B/S系统，只支持微软的IE6.0、IE7.0版本的浏览器，考试客户机建议使用IE6.0版本的浏览。
部署系统前先使用杀毒软件对系统进行考试服务器和考试客户端机器进行全面杀毒，确保系统政策运行。
考试客户端必须在IE设置服务器IP地址为可信任站点，在Internet选项--安全--可信站点—站点，添加服务器的IP地址。
关闭考试客户端IE的弹出窗口拦截程序，在Internet选项—隐私—弹出窗口阻止程序将打开弹出窗口阻止程序的勾去掉。
高职院校《会计信息化》课程无纸化测评系统设计
高职院校《会计信息化》课程无纸化测评系统设计1. 引言1.1 研究背景为了解决传统测评方式存在的种种问题，设计一套高职院校《会计信息化》课程无纸化测评系统显得尤为重要。
这样的系统不仅可以提高评阅效率，减少教师的工作量，还可以实现信息的即时共享和多方快速反馈，为教学和学习提供更多便利和支持。
无纸化测评系统的设计和应用也符合当今信息化教育的发展趋势，为高职院校的教学改革和提升教学质量提供技术支持和保障。
1.2 研究意义会计信息化是当今社会信息化发展的重要方向，而《会计信息化》课程作为高职院校会计专业的重要课程之一，具有非常重要的研究意义。
通过对《会计信息化》课程的研究可以促进学生对会计信息化理论和实践的深入理解，提高学生的专业能力和实际操作能力；通过设计无纸化测评系统可以有效解决传统纸质测评存在的时间成本高、效率低、易造假等问题，提高测评的准确性和可信度；通过研究无纸化测评系统的设计和优化，可以为高职院校提供更加便捷、高效、安全的教学评价工具，推动高职院校教学信息化的发展，提高教学质量和学生学习体验。
研究《会计信息化》课程无纸化测评系统设计具有重要的实践和推广意义。
1.3 研究目的研究目的是为了设计一个高职院校《会计信息化》课程的无纸化测评系统，以解决传统纸质测评存在的诸多问题，提高测评效率和准确性。
通过引入信息技术，实现测评过程的数字化、自动化和智能化，为教师和学生提供更便捷、高效的测评体验。
通过对无纸化测评系统的设计和应用，可以促进高职院校教学改革，推动教育信息化的发展，提升学生的学习体验和综合素质。
通过研究无纸化测评系统在高职院校的应用，可以为其他专业课程的测评系统设计提供参考和借鉴，推动课程评价方式的创新和升级。
本研究旨在探索如何设计一个适用于高职院校的《会计信息化》课程的无纸化测评系统，并为高职院校改进教学评估方式提供理论支持和实践指导。
2. 正文2.1 纸质测评存在的问题纸质测评存在的问题主要包括以下几个方面：第一，纸质测评需要大量的耗费纸张和打印机墨，造成资源浪费和环境污染。
浙江省会计电算化天顿软件无纸化考试系统下载与安装
浙江省会计电算化天顿软件无纸化考试系统
1.解压下载的文件后，先打开“天顿软件安装”文件夹，然后
点击里面的“”开始安装，安装大约10分钟（如果您的电脑配置高点，安装的时间可能会少一点），那比较卡，要耐心等待。
2.虚拟机安装成功后直接双击打开“桌面”上的
“”，
然后选择“打开已存在的虚拟机或分组”，
最后指向“天顿软件安装”文件夹里的
“”（这个文件的位置是在，你下载电算化资料后放在哪个系统盘上就在哪里的）,再点击“打开虚拟机
电源”
首次进入，如果有出现下面的这个对话框，请选择“跳过此版本”
首次进入Vware虚拟机后，选择“我复制它”，“不要再提示”等，点击“确定”即可
这是正式进入后的电脑界面，点击“学习方法介绍（必先看）”，看完学习方法后，并且把理论试题都掌握后，再来点击桌面上的“浙江省天顿软件无纸化考试系统”打开软件，练习哦！
如何退出Vware虚拟主机？？
实事上很简单的，和我们平常关机是一样的，只要点击“关机”就退出了（因为Vware里面也是一个电脑系统的）！如下图：。
初级会计职称无纸化机考系统操作指南
初级会计职称无纸化机考系统操作指南一、前言随着技术的不断发展，各行各业都在逐渐实现无纸化办公。
作为初级会计人员，熟练掌握无纸化机考系统的操作是提升自己能力的关键之一、本文将详细介绍初级会计职称无纸化机考系统的操作指南，帮助初级会计人员更好地适应现代化的考试环境。
二、系统登录1.安装无纸化机考系统软件。
首先，需要在电脑上安装无纸化机考系统的软件，一般由考试机构提供相应的软件安装包。
双击安装包，按照提示进行安装，安装完成后桌面上会出现相应的图标。
2.启动无纸化机考系统。
双击桌面上的图标，即可启动无纸化机考系统。
系统会要求输入用户名和密码，输入正确的登录信息后点击登录按钮，即可进入系统。
三、考试安排1.网上报名。
在考试机构的官网上进行网上报名，填写个人信息和报考科目等相关信息。
2.考试时间和地点通知。
考试机构会根据考生的报名信息，通过短信、邮件等方式通知考生具体的考试时间和地点。
3.准备相应的答题材料。
依据考试要求准备相应的答题材料。
四、系统操作1.考试入口选择。
在登录成功后，系统会显示主界面，界面上会列出考试的科目和考试时间等信息。
考生根据自己的情况选择要参加的科目，点击进入相应的考试入口。
2.考试时间倒计时。
进入考试入口后，系统会显示考试的倒计时时间，考生可以根据剩余时间合理安排答题时间。
3.单项选择题。
系统会依次显示每道单项选择题，考生根据题目的要求选择正确答案，并点击确认按钮进行提交。
系统会自动跳转到下一道题目。
4.多项选择题。
系统会依次显示每道多项选择题，考生根据题目的要求选择正确答案，并点击确认按钮进行提交。
系统会自动跳转到下一道题目。
5.判断题。
系统会依次显示每道判断题，考生根据题目的要求选择正确答案，并点击确认按钮进行提交。
系统会自动跳转到下一道题目。
7.交卷和离开考场。
考试结束后，系统会提示考生是否要交卷，点击确认按钮后会自动进入交卷流程。
考生需要确认自己的答题是否完成，并点击交卷按钮进行提交。
高职院校《会计信息化》课程无纸化测评系统设计
高职院校《会计信息化》课程无纸化测评系统设计一、引言随着信息技术的发展，教育教学方式也在不断地改变和更新。
利用信息技术手段来提高教学效果已经成为当今教育领域的一种趋势。
在高职院校中，《会计信息化》课程在培养学生的会计信息化能力方面发挥着重要的作用。
为了更好地评估学生的学习成绩和提高教学质量，我们需要设计一种无纸化的测评系统，以便更方便、快捷地完成测评工作。
二、系统设计1.系统概述《会计信息化》课程无纸化测评系统是为了支持课程学习和教学评价而设计的。
该系统旨在实现学生课程学习和作业考核的无纸化管理，提高教学质量和效率。
2.系统功能（1）学生信息管理：包括学生信息的录入、修改和查询等功能，以便教师能够对学生进行有效的管理和跟踪；（2）课程评分管理：包括课堂作业、考试成绩录入和计算等功能，有效地管理和记录学生的课程成绩；（3）综合测评管理：包括课程综合测评和学生综合成绩计算等功能，为学生提供综合评价和提高学习动力；（4）教学资源管理：提供学习资料、教学视频和案例分析等资源，帮助学生更好地学习和理解课程内容。
3.系统设计原则（1）灵活性：系统需要能够根据不同的教学需求进行灵活的定制和调整；（2）易用性：系统需要具有简单易用的界面设计，方便教师和学生进行操作；（3）安全性：系统需要具备数据安全和保密性，以确保学生信息和成绩的安全；（4）扩展性：系统需要能够支持多种教学资源和多样化的教学方式，以满足不同教学需求。
三、系统实现1.系统架构《会计信息化》课程无纸化测评系统采用B/S架构，通过浏览器访问系统，无需安装客户端软件。
系统的核心采用开源的Web技术，包括HTML、CSS、JavaScript等，以实现跨平台的兼容性和可扩展性。
2.数据库设计系统采用关系型数据库来管理学生信息、课程成绩等数据，以便教师能够方便地进行数据管理和查询。
系统还考虑了数据的备份和恢复机制，以保证数据安全和完整性。
3.用户权限管理系统采用角色权限管理的方式，分为教师和学生两种角色。
高分过初级会计职称 无纸化考试模拟系统是致胜法宝
高分过初级会计职称无纸化考试模拟系统是致胜法宝2015年的考试时间越来越近了，为了帮助考生朋友顺利备考，中华会计网校特别邀请了2014年网校一等奖学金获得者易迎霞做客网校论坛，让我们一起与优秀学员对话，探究中华会计网校优秀学员的成功秘诀，看看网校学员是如何缔造高分传奇的！嘉宾介绍：易迎霞：全科通过第一名198分奖学金金额：10000元在网校的学习感受：如果说我过初级职称的诀窍，那么中华会计网校的无纸化考试模拟系统起了至关重要的作用。
无纸化考试模拟系统的章节练习更加丰富，知识点非常的全面，而模考系统随机组卷，海量的题目一次次地加深了我对书本知识的掌握和运用。
我眼中的网校名师：很幸运认识了中华会计网校，虽然邂逅稍晚，但是这个教育平台给我的感觉绝对惊艳，能纳入的能量超乎想象。
我想在以后的学习考试中，有这么好的教育平台陪伴，肯定能帮我实现心中的理想。
访谈主题：1.如何制定学习计划，并按照计划去执行，提高自己的学习效率？易迎霞：首先确定一个总的学习计划，大概听课要花多长的时间，看书花多长的时间，做题花多长的时间，勾勒出一个时间框架，然后按照计划一步步的执行，可以做出细微的调整，尽量将计划往前赶，不要将计划大量的拖后。
我6、7月份听课，8月以后进入做题阶段。
2. 您是如何安排中华会计网校课程、教材、辅导书、习题的学习顺序的？易迎霞：我喜欢先听课，将课先听懂，这样比较有信心看书，而且对书上的重点内容都有所掌握。
听课之前将课件都打印出来，并且听课的时候做好笔记。
在做题目前先将书本（结合课件）过一遍，并在书本上做好笔记。
我是过了一遍书才开始做《应试指南》的，同时做题库的章节练习，对于错题和不会做的题目，我反复琢磨书本和课件。
当我一开始做题库的综合练习题时分值一般都有80以上，只有经济法考过一次78分。
我想是因为前期的基础学习阶段比较扎实的原因，所以做题的正确率一开始就挺高。
对于《初级会计实务》来说前面几大章偏重理解，最后几章要多看书多熟悉，基本上来说我的《初级会计实务》书是很干净的。
无纸化机考模拟练习系统在会计教学中的开发与应用
无纸化机考模拟练习系统在会计教学中的开发与应用摘要：通过对杭州市下沙高教园区各高校会计相关专业学生进行问卷调查，了解会计专业学生考证的基本现状及存在的问题，并通过开发无纸化机考模拟练习系统，为更好地发挥会计考证对会计教学的积极影响提供相关建议。
关键词：会计考证；会计教学；无纸化机考中图分类号：TP302 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2014）14-0131-02一、会计行业现状与会计考证的重要性随着我国市场经济的快速发展，新的经济业务开始不断涌现，客观上对会计从业人员的职业技能和知识视野提出了更高的要求，作为培养高素质会计人员的高校会计专业教学也因此需要做出积极改变。
同时，随着大学生就业市场的竞争越来越激烈，仅仅拥有一本会计专业的学位证书是远远不够的，参加会计专业的职称证书考试是会计专业学生的必然选择。
已有研究也表明，拥有相应的会计职业证书将会在职业发展上获得巨大竞争优势，特别是如果能拥有一份含金量较高的会计职称证书，如注册会计师、注册税务师和注册资产评估师等，将会获得更高的经济收入和更宽广的职业发展前景。
目前，关于会计考证及其对会计教学的影响已引起了相关会计专业教育工作者和实务工作者的广泛关注。
一些学者对会计考证课程的教学方法进行了研究；还有一些学者探讨了会计实践教学与会计考证之间的关系，分析了会计考证课的教学改革与教学效果。
另外，叶陈云（2007）对国内会计考证热潮这一现象进行了冷静的观察和思考，并提出了一些相关建议；葛柳燕（2008）分析了美国会计考证对会计教学的影响；毛金芬（2010）对会计电算化考证培训与企业实际应用中的差异进行了分析，提出了改进现有会计电算化考试内容、考试软件和培训体系，以提高会计电算化考证在企业实际应用中的实用性。
上述研究为我们分析会计考证与会计教学的良性互动提供了基础，但是对学生的会计考证和学习情况进行实际调研尚未得到大家的重视。
因此，本文首先对杭州下沙高教园区5所本科院校会计相关专业学生的会计考证情况进行实地调研，在调研数据的基础上对会计考证及其对会计教学的具体影响进行分析，以充分发挥会计考证对会计教学的积极影响。
无纸化测评系统-会计信息化
无纸化测评系统（会计信息化）第一章系统总体参数要求1.系统采用硬件、数据库、数据流、网络数据多层加密手段，保证保密性。
2.系统根据智能部门对应不同子系统，模块性强。
各子系统之间数据通讯需要加密。
3.可动态修改系统标题和背景图片，快速更新系统界面。
4.多科目、多单位同时在线考核。
5.系统可完成从报名、考场安排、考试、评分、成绩管理的全程无纸化。
6.系统为B/S结构，支持跨网段连接,断点保护、多机容错。
7.支持题型包括：单项选择题、多项选择题、填空题、Windows和Office实际操作题、会计通用软件实务操作题。
8.客观题答案选项可随机调整顺序，尽量避免作弊发生。
9.试题支持图文混排10.考生即可按照套卷，也可按照随机组卷形式进行考试。
11.能够协助开发题库，完成所有试题的智能评分。
12.系统应对数据和应用的安全性作充分考虑，提供较完善的数据加密及访问控制，提供日志跟踪与统计分析功能。
13.系统应保证各类常见操作系统客户端的正常使用，要求与不断升级的IE浏览器、MS OFFICE 相匹配。
14.考试服务器负载考试机数量要大于200个。
第二章系统可自动测评题型1.客观题：单选题、多选题、判断题、填空题、配伍题2.Windows实际操作题3.Microsoft Office实际操作题（包括 Word、Excel、PowerPoint、FrontPage）4.用友通用软件系列的实务操作题（用友通系列）客观题包括所有测评科目第三章系统构成根据职能分布，要求系统由如下子系统组成。
1.题库管理子系统该系统为相对独立子系统，完成题库建立和编辑，套卷和随机组卷参数的建立，导出能加载到考试系统的题库文件。
2.考试子系统完成题库和考生信息添加和管理、考试过程监控、考试科目管理、客户端参数设置、考生成绩信息管理和导出。
3.成绩管理子系统接收考试系统发来的成绩文件，并能完成成绩浏览、统计、汇总、修改、打印和输出。
第四章系统安装运行参数表 1 系统安装运行参数第五章系统功能参数5.1考试服务器功能列表表 2 考试服务器功能列表5.2客户端功能列表表 3 客户端功能列表5.3成绩管理子系统功能列表表 4 成绩管理系统功能列表5.4题库管理子系统功能列表表 5 题库制作系统功能列表。
无纸化考试模拟系统
无纸化考试模拟系统无纸化考试模拟系统概述：随着现代科技的发展，无纸化考试模拟系统越来越受到关注和应用。
该系统利用计算机技术实现电子化考试，取代了传统的纸笔考试方式。
本文将对无纸化考试模拟系统的概念、优势和实施步骤进行详细介绍，并探讨了其中可能面临的挑战和应对措施。
一、概念：无纸化考试模拟系统是一种基于计算机技术的考试模拟工具，旨在为学生提供更便捷、高效且可个性化的考试体验。
该系统通过电子化方式代替传统的纸笔考试，使学生可以在计算机上完成考试，并实时得到评分和反馈。
二、优势：1. 环保节能：无纸化考试减少了大量的纸张消耗，有利于环境保护和资源利用。
2. 提高效率：传统纸笔考试需要花费大量时间进行试卷收发和人工批阅，而无纸化考试可以实现自动化管理和快速评分，大大提高了考试效率。
3. 数据分析：无纸化考试模拟系统可以自动生成学生成绩和分析报告，为教师提供数据支持，便于对学生学习情况进行统计和分析。
4. 防作弊：无纸化考试可以使用多种技术手段进行监控，有效减少考试作弊行为，确保考试的公平性和准确性。
三、实施步骤：1. 系统设计：根据具体的考试需求和学科特点，设计无纸化考试模拟系统的功能和界面。
系统应包括试题库管理、试卷生成、考生信息管理、考试监控和成绩统计等功能。
2. 软硬件配置：根据系统设计需求，进行软硬件配置，包括服务器搭建、网络建设、考生终端设备采购等。
3. 数据录入：将试题库中的试题、备选答案等信息导入系统中，并进行分类和标注，便于后续试卷生成和自动评分。
4. 试卷生成：根据每次考试的要求和题库的试题规模，系统自动生成试卷，保证每个考生的试题难度和考题类型的合理组合。
5. 考试监控：通过视频监控、屏幕截图等方式，对考生进行实时监控，防止考试作弊行为的发生。
6. 自动评分：根据试题的标准答案和评分规则，系统自动进行试卷评分，并生成成绩报告。
7. 成绩统计与分析：系统根据考生的评分情况，生成成绩统计和分析报告，为教师提供决策支持。
会计专业无纸化综合测评系统
1.3.3 考试科目设定
6
提示： 考试科目设定功能用以指定考生参加哪些科目的测量。系统默认所有考
生参加所有科目的测评。 单击“绑定考试科目”按钮，打开“指定考试科目”对话框，选
定要绑定的考试科目，单击“确定”按钮。 提示：勾选的科目将被绑定到选定的考生。
方便操作，在本系统中，根据实际业务流程将整个考试服务器的操作分为： 考前、考中和考后三大考试操作阶段。
1、 服务器系统首先弹出登录对话框，输入管理员密码后单击“确定”按 4 钮登录到系统主界面。
执行上述步骤后，将打开系统主界面（如下图所示）。
1.3 考前准备
考前准备的基本操作 为“考试管理”→“考前设置” 下完成。首次操 作服务器基本步骤为：“考试题库维护”→“待考考生维护” →“考试设置”→“考试预组卷”。
1.3.5 考试组卷
8
提示： 考前必须进行考试预组卷，否则考生将无法进行考试。组卷数量默认与
考生总数一致，组卷时间长短与组卷策略的复杂程度、组卷数量、试卷的试 题数、计算机的性能都有很大关系。
1、单击“考试预组卷”图标，打开考试预组卷窗口。
2、选中（勾选）本次组卷的科目后，单击“组卷”开始进行组卷。
2、 单击“确定”按钮，选择成绩上报文件，并打开该文件。考生信息 导入成功，显示如下图所示信息提示框。
17
3.3 成绩浏览及管理
1、 单击“成绩浏览”按钮。 2、 进入成绩浏览界面，在成绩浏览中可以完成查询、过滤重复考
生、删除、修改、统计、导出、打印等功能。
3.3.1 成绩查询 提示： 在本系统中，可以依据多种方案对考生成绩进行查询。
在考试前，请设置服务器允许考生登录，否则学生端无法开始考试。 1、 单击考试操作分类下“允许登录和考试”图标，该图标文字更换为 “禁止登录和考试”，表明学生端可以登录服务器开始考试。
最新兰贝斯会计无纸化考试模拟系统
目录
第一章、概述 第二章、产品介绍 第三章、系统答疑
2012年11月
2012年11月
2012年11月
2012年11月
2.1、题库
真实题库（财局版）
国家题库（基础、 法规、初级电算 化考试理论） 6000道题，初级 电算化实务部分 金蝶约400道题.
模拟题库（兰贝斯）
基础、法规、初 级电算化理论合 约4000多道题。
一年一小变，二年一大变。
2012年11月
2.2、题型（国家题库题型）
会计基础知识
财经法规与职业道德
初级会计电算化
单项选择题 多项选择题
判断题 计算分析题
单项选择题 多项选择题
判断题 案例分析题
1、新增案例分析题、计算分析题 2、考试时间为60分钟，题量为62道大题 3、题型分数设置不同，重点分数在多项选择题
2012年11月
4.2 教学评估—合格率统计
统计每门学科考试通过率 统计单个，双科、三科考试通过率
2012年11月
4.3 教学评估—题目通过率统计
统计考试题目通过率情况 统计学生知识掌握情况
2012年11月
4.4 教学评估—考生成绩统计
查询一个班级所有学生的成绩 查询单个学生的试卷 下载成绩单
单项选择题 多项选择题
判断题
法规与道德 通过率低
2012年11月
实务操作题
3.1 考生应用
仿真考试环境，适应考试环境 限时答题，强化训练
2012年11月
3.2 自动评分
智能阅卷，自动评分 标准答案和考生答案做匹配，亦可下载
2012年11月
4.1 教学评估—分数段人数统计
2017年初级会计职称免费题库之无纸化考试模拟系统
2017年初级会计职称免费题库之无纸化考试模拟系统
初级职称考生注意啦！2017年全国初级会计职称考试采用无纸化方式，即，在计算机终端获取试题、作答并提交答题结果。
对于首次报考初级会计职称考试的学员来说，这也许是一种挑战，因为他们对考试环境不熟悉，可能影响自己的正常发挥。
你还在为此而苦恼吗？大家不要担心，中华会计网校全新推出初级会计职称无纸化考试模拟系统，带你轻松玩转机考，让你考试无忧。
中华会计网校2017年初级会计职称无纸化考试模拟系统分为网络版、软件版和手机版，目前均已开通，初级会计职称无纸化考试模拟系统，为学员提供大量仿真试题，题型全面，覆盖各类考点，贴近考试，让学员充分熟悉无纸化阅读、无纸化答题，从而提升无纸化考试能力和技巧。
该系统专门为考生精心设计，旨在通过无纸化模拟训练，提高考生应考水平，从而让考试变得游刃有余、得心应手。
无纸化考试模拟系统——模拟考试环境海量习题演练
为方便考生适应无纸化考试环境，网校推出初级会计职称无纸化考试模拟系统，该系统提供大量模拟试题，紧扣教学大纲和考试要求，全面覆盖各类考点。
根据实际考试时长限时交卷，自动（手动）批阅判分，记录每次模考过程，并汇总错题供反复演练，帮学员适应无纸化考试环境，锻炼考生答题能力和速度，全面提高考试通过率，为考试加分！
无纸化考试模拟系统体验入口>>
希望初级会计职称无纸化考试模拟系统会给你带来别样惊喜，中华会计网校会一如既往的为广大学员服务，想学员之所想，推出更多让学员受益的服务。
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无纸化考试模拟系统一、单选题1、会计是以（）为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。
(本题分数：1分) A、B、C、D、2、下列各项中，属于会计基本职能的是（）。
(本题分数：1分)A、B、C、D、3、会计对象是企业事业单位的（）。
(本题分数：1分)A、B、C、D、4、（）界定了会计信息的时间段落，为分期结算账目和编制账务会计报告等奠定了理论与实务基础。
(本题分数：1分)A、B、C、D、5、某企业接受追加投资180万元，款已到并存入银行，该项业务使得企业（）(本题分数：1分)A、B、C、D、6、考虑货币时间价值因素的计量属性是（）。
(本题分数：1分)A、B、C、D、7、以下（），不属于财务成果的计算与处理。
(本题分数：1分)A、B、8、我国的法定记账方法是（）(本题分数：1分)A、B、C、D、9、（）是根据明细分类科目设置的用来对会计要素的具体内容进行明细分类核算的账户。
(本题分数：1分) A、B、C、D、10、借贷记账法记账符号“借”表示（）(本题分数：1分)A、B、C、D、11、在一定时期内多次记录发生的同类型经济业务的原始凭证称为（）(本题分数：1分)A、B、C、D、12、下列适合采用多栏式明细账格式核算的是（）。
(本题分数：1分)A、B、C、D、13、账户是根据（）设置的，具有一定格式和结构，用于分类反映会计要素增减变动情况及其结果的载体。
(本题分数：1分)A、B、C、D、14、现金清查中，无法查明原因的长款，应记入（）账户核算。
(本题分数：1分)A、B、C、D、15、由于非正常损失导致存货的盘亏一般应作为（）处理。
(本题分数：1分)A、B、C、D、二、多选题1、会计核算是指会计以货币为主要计量单位，通过（）等环节，对特定主体的经济活动进行记账、算账、报账，为各有关方面提供会计信息的功能。
(本题分数：2分)2、下列组织可以作为一个会计主体进行会计核算的有（）(本题分数：2分)A、B、C、D、3、下列各项，属于企业会计核算具体内容的有（）(本题分数：2分)A、B、C、D、4、利润表的格式有（）(本题分数：2分)A、B、C、D、5、复式记账的意义（）。
(本题分数：2分)A、B、C、D、6、记账凭证的审核内容包括（）(本题分数：2分)A、B、C、D、7、会计账簿按其用途的不同，可以分为（）(本题分数：2分)A、B、C、D、8、下列表述，适合于科目汇总表账务处理程序的是（）(本题分数：2分)A、B、C、D、9、财产清查主要解决以下哪几个问题（）(本题分数：2分)A、B、C、D、10、对本单位档案机构保管的会计档案，需要拆封重新整理的，应由（）同时参与，以分清责任。
(本题分数：2分)三、判断题1、凡是特定对象能够以货币表现的经济活动，都是会计核算与监督的内容。
（）(本题分数：1分)2、会计主体与法律主体不完全对等，法律主体可作为会计主体，但会计主体不一定是法律主体。
（）(本题分数：1分)3、企业采用重置成本、可变现净值、现值和公允价值计量的，应当保证所确定的会计要素金额能够取得并可靠计量。
（）(本题分数：1分)4、记账规则，是记账的依据，也是核对账目的依据。
（）(本题分数：1分)5、会计凭证的传递，是指从会计凭证的取得或填制时起至归档保管过程中，在单位财务部门和人员之间的传送程序。
（）(本题分数：1分)6、记账凭证是介于原始凭证与账簿之间的中间环节，是登记明细分类账户和总分类账户的依据。
（）(本题分数：1分)7、记账凭证的填制日期与原始凭证的填制日期必须相同。
（）(本题分数：1分)8、企业提高会计核算质量，充分发挥会计工作效能的一个重要前提，就是选用适当的账务处理程序。
（）(本题分数：1分)9、由于财务会计报告是对外提供，所以其所提供的信息对企业的管理者和职工没用。
（）(本题分数：1分)10、各单位保存的会计档案不得借出。
如有特殊需要，经本单位负责人批准，可以提供查阅或复制，并办理登记手续。
（）(本题分数：1分)四、综合题1、某企业2008年8月发生的经济业务及登记的总分类账和明细分类账如下。
要求：根据资料和总分类账和明细分类账的勾稽关系，将总分类和明细分类中空缺的数字填上。
（1）4日，向A企业购入甲材料1000公斤，单价17元，价款17000元；购入乙材料2500公斤，单价9元，价款22500元。
货物已验收入库，款项39500元尚未支付。
（不考虑增值税，下同）（2）8日，向B企业购入甲材料2000公斤，单价17元，价款34000元，货物已验收入库，款项尚未支付。
（3）13日，生产车间为生产产品领用材料，其中领用甲材料1400公斤，单价17元，价值23800元；领用乙材料3000公斤，单价9元，价值27000元。
（4）23日，向A企业偿还前欠货款20000元，向B企业偿还前欠货款40000元，用银行存款支付。
（5）26日，向A企业购入乙材料1600公斤，单价9元，价款14400元已用银行存款支付，货物同时验收入库。
总分类账户会计科目：应付账款2008年凭证编号摘要借方贷方借或贷余额月日8 1 (略) 月初余额贷（1）4 购入材料（2）贷825008 购入材料34000 贷（3）23 归还前欠货60000 贷56500款31 本月合计（4）73500 贷56500总分类账户会计科目：原材料2008年凭证编号摘要借方贷方借或贷余额月日8 1 月初余额借（5）4 (略) 购入材料39500 借（6）8 购入材料（7）借8840013 生产领用材料（8）借3760026 购入材料14400 借（9）31 合计87900 50800 借52000原材料明细分类账明细科目：甲材料数量单位：公斤2008年凭证编号摘要收入发出结存月日数量单价金额数量单价金额数量单价金额8 1 月初余额400 17 68004 （略）购入材料1000 17 （10）1400 17 238008 购入材料2000 17 34000 （11）17 （12）13 领用材料1400 17 23800 2000 17 3400031 合计3000 17 51000 （13）17 （14）2000 17 340002、华天公司2008年12月最后三天的银行存款日记账和银行对账单的有关记录如下：（1）华天公司银行存款日记账的记录日期摘要金额12月29日因销售商品收到98＃转账支票一张15 00012月29日开出78＃现金支票一张 1 00012月30日收到A公司交来的355＃转账支票一张 3 80012月30日开出105＃转账支票以支付货款17 10012月31日开出106＃转账支票支付明年报刊订阅费500月末余额147 800（2）银行对账单的记录（假定银行记录无误）12月29日支付78＃现金支票 1 00012月30日收到98＃转账支票15 00012月30日收到托收的货款25 00012月30日支付105＃转账支票11 70012月31日结转银行结算手续费100月末余额174 800要求：代华天公司完成下列错账更正后的银行存款余额调节表的编制。
银行存款余额调节表编制单位：华天公司2008 年12 月31 日单位：元项目金额项目金额企业银行存款日记账余额（1）银行对账单余额（5）加：银行已收企业未收的款项合计（2）加：企业已收银行未收的款项合计（6）减：银行已付企业未付的款项合计（3）减：企业已付银行未付的款项合计（7）调节后余额（4）调节后余额（8）(本题分数：8分)（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）3、华天公司2008年12月末结账前的余额试算表如下。
华天公司结账前余额试算表2008年12月单位：元账户名称借方余额贷方余额库存现金500银行存款85 000应收账款45 500库存商品170 000固定资产200 000累计折旧 5 000短期借款20 000实收资本200 000盈余公积 2 000利润分配8 000本年利润40 000主营业务收入206 000销售费用10 000管理费用20 000合计531 000 531 000月末，华天公司的会计人员进行了以下经济事项进行了结账处理：（1）计提本月办公用固定资产折旧1 000元。
（2）结转本月已售商品成本，共计100 000元。
（3）结转本月的损益类账户至“本年利润”账户。
（4）按25％的所得税税率计算本月应交所得税。
（5）将本月所得税结转至“本年利润”账户。
（6）结转“本年利润”账户。
要求：根据上述资料，完成下列华天公司12月份的结账后试算平衡表的编制。
华天公司结账后余额试算表2008年12月单位：元账户名称借方余额贷方余额库存现金500银行存款（1）应收账款（2）库存商品（3）固定资产（4）累计折旧（5）短期借款（6）应付账款（7）应交税费（8）实收资本200 000盈余公积（9）利润分配（10）合计（11）（12）(本题分数：12分)4、华天公司2008年10月的余额试算平衡表如下：余额试算平衡表2008年10月31日会计科目期末余额借方贷方银行存款65 000其他货币资金 1 220应收账款36 400坏账准备500原材料27 400库存商品41 500材料成本差异 1 900固定资产324 500累计折旧14 500固定资产清理 5 000长期待摊费用39 300应付账款31 400预收账款 4 200长期借款118 000实收资本300 000盈余公积 1 500利润分配8 700本年利润50 000合计535 700 535 700补充资料：1.长期待摊费用中含将于半年内摊销的金额3 000元。
2.长期借款期末余额中将于一年到期归还的长期借款数为50 000元。
3.应收账款有关明细账期末余额情况为：应收账款－A公司贷方余额5 000应收账款—B公司借方余额41 4004.应付账款有关明细账期末余额情况为：应付账款－C公司贷方余额39 500应付账款—D公司借方余额8 1005.预收账款有关明细账期末余额情况为：预收账款－E公司贷方余额7 200－F公司借方余额3 000要求：请根据上述资料，计算华天公司2008年10月31日资产负债表中下列报表项目的期末数。
（1）货币资金（）元；（9）应付账款（）元；（2）应收账款（）元；（10）预收款项（）元；（3）预付款项（）元；（11）流动负债合计（）元；（4）存货（）元；（12）长期借款（）元；（5）流动资产合计（）元；（13）负债合计（）元；（6）固定资产（）元；（14）所有者权益合计（）元；（7）非流动资产合计（）元；（15）负债及所有者权益合计（）元（8）资产合计（）元；(本题分数：15分)5、华天公司所得税税率25%，该公司2008年的收入和费用有关资料，如下表所示。