1.1班拼音验收小结

长沙市周南秀峰学校一（1）班汉语拼音验收小结

唐竹青

汉语拼音是学生学习语言、文字的重要工具。经过一个多月的学习，一年级学生已经学完了汉语拼音。为了检验学生的汉语拼音学习情况，促进学生对拼音的学习和应用，做到及时查缺补漏，为下一步的教学打好基础，学校于12月7日，对我们一年级学生进行了拼音过关检测。

一、基本情况

本次测试一（1）班共有44名学生参加。测试分为笔试和口试两部分，笔试36分，口试64分。笔试统一集中在教室进行，口试共分四个小组，4名非本班语文教师担任检测员，采取当场打分的方法。

本次检测，本班合格率100%，优秀率81.82%，平均分92.8分。从中可以看出本班学生的拼音掌握情况较好，绝大部分学生的拼音学得很扎实，读和写都过关，但仍有学生对学习拼音有小的困难。

二、优点概述

1.在本次笔试中，大部分学生能熟练地找出声母，韵母、整体认读音节，并且书写规范、正确。

2.对于前后鼻韵母音节和整体认读音节的分辨，大多数孩子能准确地确定。

3.口试中，学生对单个字母的认读情况较好，多数学生发音到位、熟练程度好。大部分学生能较熟练地拼读音节，能区分整体认读音节和拼读的差别，有的还能直呼音节。对于声母+单韵母、简单的三拼音掌握得较熟练。

三、存在问题

1．笔试中有个别学生书写不太标准，找不准声母和整体认读音节，整体认读音节区分不明。。

2．有2个学生声母b、p和d、q不能区分，因为地域方言的影响，有2个学生声母n和l读得不准，f和h读不准。

3．口试中形近的复韵母（ui和iu，ei和ie）有3个孩子读错，整体认读音节yun和复韵母un混淆。

4．有学生不能将轻声读准，有4个学生二声和三声存在困难。

5．有部分孩子在拼读时出现错误，不能连词成句。

四、改进措施

1．加强b、p、d、q；iu、ui；ie、ei等形近字母的辨认。

2．注意拼音的复习和巩固。在后面的识字教学中，多给学生练习的机会。对于拼音教学中的难点内容，在平时的教学中应渗透，多加巩固。如平、翘舌音，前、后鼻音，音节的拼读等要加强训练。拼读时，要逐步进行直呼训练。注意个别指导和齐读相结合。

3．书写拼音时，要不厌其烦地提醒学生注意字母所在的位置及字母的写法，保证书写正确、规范。

4．加强对学困生的辅导工作

5.要注意在读词是轻声的重要性，多示范给学生听，遇到了轻声一定要提醒，让他们养成良好的认读习惯。